校园景观设计说明书
校园广场设计说明
校园广场设计说明引言概述：校园广场是学校内重要的公共空间，不仅是学生休闲活动的场所，也是举办各类活动的重要场地。
因此，校园广场的设计至关重要，需要考虑到学生的需求和校园文化的特点。
一、功能分区设计：1.1 划分休闲区和活动区：校园广场应该根据不同功能需求进行合理划分，休闲区应该设置舒适的座椅和绿植，活动区应该考虑到足够的空间和便利的设施。
1.2 设置多功能区域：在校园广场中设置多功能区域，可以满足不同活动的需求，比如露天舞台、篮球场、健身器材等，让学生可以根据自己的兴趣选择不同的活动。
1.3 考虑气候因素：在校园广场设计中要考虑到气候因素，比如夏季炎热时可以设置遮阳设施，冬季寒冷时可以设置取暖设备，让学生在不同季节都能舒适地使用广场。
二、绿化景观设计：2.1 种植多样化植物：在校园广场中应该种植多样化的植物，包括花草树木等，打造一个绿意盎然的环境，提升学生的视觉享受。
2.2 考虑季节变化：校园广场的绿化景观设计要考虑到季节变化，春季可以选择花草盛开，夏季可以选择绿荫蔽日，秋季可以选择红叶飘飘，冬季可以选择常绿植物，让学生在不同季节感受到不同的美景。
2.3 设置景观照明：在夜间使用时，校园广场的景观照明设计也很重要，可以通过灯光照射打造出不同的景观效果，增加夜间活动的氛围。
三、交通便利设计：3.1 设置便捷通道：校园广场的设计要考虑到学生的出行便利，设置便捷的通道连接各个重要区域，方便学生的行走和交通。
3.2 设立停车场：对于那些需要开车到校园的学生和教职工，校园广场应该设置停车场，确保他们有足够的停车位。
3.3 安全考虑：在校园广场的交通设计中要考虑到安全因素，设置交通标识和安全设施，确保学生在广场内的交通安全。
四、设施设备设计：4.1 设置休息设施：在校园广场中应该设置足够的休息设施，比如长椅、休息亭等，让学生在休闲时有地方歇息。
4.2 提供垃圾分类设施：校园广场的设计也要考虑到环保因素，设置垃圾分类设施，引导学生养成良好的环保习惯。
校园景观设计说明范文
校园景观设计说明范文校园是学生学习生活的地方，良好的校园景观设计不仅可以提升校园环境品质，还可以激发学生学习的热情和积极性。
因此，校园景观设计至关重要。
本文将从树木植被、花草种植、道路铺装、休闲设施等方面，对校园景观设计进行详细说明。
首先，树木植被是校园景观设计中不可或缺的一部分。
校园内应合理配置各类树木，既要有乔木、灌木，也要有花卉和草坪。
在植被的选择上，应以四季常绿的树木为主，同时也要考虑到树种的观赏性和适应性，力求打造一个四季常绿、花香草绿的校园景观。
其次，花草种植也是校园景观设计的重要组成部分。
花草的选择要根据校园的地理位置和气候条件来确定，以确保花草的生长和观赏效果。
在校园内的花坛、草坪等地方，可以适当种植一些观赏性强、花期长的花草，以增加校园景观的色彩和生机。
此外，道路铺装也是校园景观设计中需要重点考虑的部分。
校园内的道路应该宽敞、平整，铺设坚固耐用的地面材料，同时在道路两侧可以种植一些绿化植物，以增加校园景观的美观性和舒适性。
最后，休闲设施也是校园景观设计中不可或缺的一环。
在校园内适当设置一些休闲设施，如凉亭、长椅、健身器材等，以满足学生们在课余时间的休闲需求，同时也可以为他们提供一个放松身心、交流学习的场所。
综上所述，校园景观设计是一个综合性的工程，需要从树木植被、花草种植、道路铺装、休闲设施等多个方面进行考虑和规划。
通过合理的设计和布局，可以打造一个宜人宜学的校园环境，为学生们的学习和生活提供更好的条件和氛围。
希望各位设计师在进行校园景观设计时，能够充分考虑校园的实际情况和学生的需求，打造出更加理想的校园景观。
校园景观设计说明书[优秀范文5篇]
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校园景观设计说明书[优秀范文5篇]第一篇：校园景观设计说明书一、项目概况。
由于此项目位于本校东校区食堂和六号寝室楼之间，为了满足学校师生及工作人员的交通，娱乐，休闲的需要，故将整块地分为供人们休息、交流、锻炼、夏日纳凉及进行一些小型文化娱乐活动的场所。
二、基地现状。
场地分为三块，东侧的长方形地块用作停车场，西侧的五边形地块设计为小游园，六号楼南边的宅旁绿地做了种植设计。
场地地势南高北低，有接近一米的高差。
基地内无保留建筑。
三、设计主导思想。
本次设计主导思想以简洁、大方、自然；美化环境；体现以人为本的原则，使得绿化和周围建筑相得益彰，相辅相成。
建筑周围的绿化形式与建筑相协调，为方便师生通行，采取规则式布置。
在建筑物的四周，考虑到室内的通风、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，乔木远离建筑物，不遮挡建筑物采光，在建筑物的背阴面选用耐荫植物。
园内树种丰富，并挂牌标明树种的名称、特性、原产地等，使整个校园成为普及生物学知识的园地。
本设计利用高差设计了挡土墙景观，上边为自然式的草坡景观，下面是规则式的园林景观，别有一番风味。
本设计中设计理念主要突出以“人”为本，体现了校园文化特色和时代特色。
以“人”为本，突出绿化服务功能：校园的绿化本着为师生服务为主的原则，力求创造景色宜人、愉悦舒适的环境，为师生以及其他职工提供学习知识、交流思想、启发智力、表达感情、休闲娱乐的人性化空间。
充分挖掘校园环境特色和文化内涵，体现校园景观的文化特色，起到寓教于游的作用，来陶冶师生的情操，培养其健康向上的人生态度其设计特点有：1.充分发挥绿地效益，满足师生及工作人员的不同要求创造一个优雅自然的环境，美化环境、陶冶情操，坚持“以人为本”，充分体现游园的设计思想。
2.植物配置以乡土树种为主，疏密适当，高低错落，形成一定的层次感；色彩丰富，主要以常绿树种作为“背景”，四季不同花色的花灌木进行搭配。
做到四季有景3.绿地中道路力求通顺、流畅、方便、自然、实用。
校园设计说明
校园设计说明一、背景介绍本校是一所位于城市中心的综合性大学，拥有优美的校园环境和丰富的教育资源。
为了进一步提升校园的美观度和功能性，我们计划进行校园设计的改造和提升工作。
本文将详细介绍校园设计的目标、要求以及具体的实施方案。
二、设计目标1. 提升校园的美观度：通过合理的景观设计和植被布局，打造一个宜人、舒适的校园环境，营造出浓厚的学习氛围。
2. 提高校园的功能性：优化校园的交通流线和空间布局，提供便捷的交通设施和舒适的活动场所，满足师生的各种需求。
3. 提升校园的可持续发展性：注重环保理念，采用可持续发展的设计理念和材料，降低能源消耗和环境污染。
三、设计要求1. 景观设计：校园内的绿化要充分考虑季节变化和植物的生长特点，选择具有欣赏价值和适应性强的植物种类，合理布局花坛、草坪和树木，打造出四季有景的校园。
2. 交通规划：校园内的交通流线要合理规划，确保师生的出行便利和安全。
设置步行道、自行车道和汽车通道，合理规划停车场和公共交通站点，提供多样化的交通方式供师生选择。
3. 功能区划：根据不同的功能需求，将校园划分为教学区、学生活动区、图书馆区、体育区等，合理布局各个区域的建造和设施，提供舒适的学习和生活环境。
4. 设施设备：校园内的设施设备要满足师生的各种需求。
包括但不限于教室、实验室、图书馆、运动场、食堂、宿舍等。
设施的设计要符合人体工程学原理，提供良好的使用体验。
5. 环保设计：在校园设计中注重环保理念，采用可持续发展的设计理念和材料。
例如，利用太阳能和雨水采集系统，降低能源消耗和水资源浪费。
四、实施方案1. 制定详细的校园设计规划：根据校园的实际情况，制定详细的校园设计规划，明确各个区域的功能和布局，确定景观、交通、设施等方面的设计要求。
2. 寻觅合适的设计团队：通过公开招标或者邀请设计团队参预，选择具有丰富经验和专业能力的设计团队，确保设计方案的质量和实施效果。
3. 进行设计方案的论证和修改：设计团队根据校方的要求，制定初步的设计方案，并进行论证和修改，确保方案的合理性和可行性。
校园景观设计说明范文
1.校园景观设计理念与原则介绍学生能安心下来学习也有环境的影响，学校的景观布置和所展现的效果会更好的为学生们营造学习的氛围。
3、生态环境：校园规划设计中应结自然和充分利用自然条件，保护和构建校园的生态系统。
4、可持续发展：校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展。
在校园整体设计中还应： 1）建筑单体之间应相互协调、相互对话和有机关联，以形成道路立面和外部空间的整体连续性。
2）从校园整体风格出发，建筑物或景观应该具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元。
3）外部空间和建筑空间的设计是不可分的，是校园建设发展中的一项重要工作。
二、校园景观设计原则 1、宏观层次——以整体空间环境营造为对象设计师要以整体用地空间环境营造为设计对象和最终目标。
2、中观层次——优化群体建筑外部空间，在校园整体设计中，应使群体建筑外部空间与其周边达到整体性的效果。
3、微观层次——重构灰空间和构筑空间，“灰空间”一方面指色彩，另一方面指介于室内外的过度空间，它的存在却在一定程度上抹去了建筑内外部的界限，使两者成为一个有机整体。
1、功能原则学校主要包括校前区、教学区、生活区、课外活动区等功能区，设计时应根据各功能区的不同特点进行布置，既要满足教学、工作、学习、生活的物质功能，更要满足增进师生交流、激发灵感、创造智慧、提高修养、陶冶情操的精神功能，如校前区是学校对外形象宣传的重要展小区，故设计采用简洁、大方、明快的手法而生活区则采用体闲、亲切的设计手法，创造宜人的空间，设置较多的园桌、园凳，为师生的体息、交流提供方便。
2、以人为本的原则学校的主体是教师和学生，这就要求充分把握其时间性、群体性的行为规律，如大礼堂、食堂等人流较多的地方，绿地应多设捷径，园路也适当宽些空间的组织与划分应依据不同层次需要，组织不同活动空间各种设施设置、材料的选择、景观的创造要充分考虑师生的心理需求。
校园景观设计说明
校园景观设计说明
一、大学校园景观设计
大学校园景观设计以既融入自然为主宰，兼及实用性、社区感、建筑
艺术等综合考量，给师生带来若隐若现的情感激发，增加大学校园层次，
使之成为一个能令学子从心理上放松、快乐和自信、有洞察力和创新思维
的良好环境。
校园景观的设计包括人行步道、小径、草地、花园、水池、雕塑和绿化、景观照明等。
这些要素同样可以把大学校园变成一块安静、美丽的绿
色乐园，使学校的宣传活动更加有效。
1、人行步道
人行步道可以串联关系整个校园大环境，比如分配空间，传递情感，
连接社区，促进学生之间的交流和学习。
步道的设计可以根据不同空间思
考创造不同的景观艺术形式，从而实现校园的景观统一化和统一感的建立。
以现有的自然景观情况为基础，将步道的蓄水和排水渗透技术运用于
步道当中，塑造出更有力的自然形式。
步道会与其他景观元素如水池、雕
塑等灵活结合，使整个校园景观更加美观大方。
2、小径
小径可以分散学校校园的喧嚣，同时又可以把校园景观如草坪、树林、雕塑、水池等融为一体，给师生带来更多的空间感受和情感体验。
学校绿化景观设计说明
某学校绿化景观设计说明一、基本概况：学校的绿化带，不仅可以美化环境、陶冶情操，还是学校文明的标志，还起到维护城市生态的平衡。
学校绿化带区呈L型，地形平坦，占地1200平左右，包括教学楼前入口设计、办公楼广场花园设计。
二、绿化设计大概：由于学校绿化带呈L型，设计出两条主要走到，上面主要是车辆入口主道，而下面则是人行道路，但是可以互通互用，停车场设置在上面主道入口处，而绿化带小品，休闲区，设计在离教学楼有一定的距离。
这样可以减少噪音，以免影响学习环境。
在L型转角地方设计两个对望的凉亭，一个是师生亭，一个是书香亭，来供老师学生休闲，看书。
三、设计主导思想：本次绿化设计主导思想以简洁、大方、便民；美化环境；体现建筑设计风格为原则，使绿化和建筑相互融合，相辅相成。
使环境成为学校文化的传承。
其设计特点有：1.充分发挥绿地效益，满足学校师生不同要求创造一个幽雅的环境，美化环境、陶冶情操，坚持“以人为本”，充分体现现代的生态环保型的设计思想。
2.植物配置以乡土树种为主，疏密适当，高低错落，形成一定的层次感；色彩丰富，主要以常绿树种作为“背景”，四季不同花色的花灌木进行搭配。
尽量避免裸露地面，广泛进行垂直绿化以及各种灌木和草本类花卉加以点缀，使学校绿化带达到四季常绿，三季有花。
3.学校道路力求通顺、流畅、方便、实用。
并适当安置园林小品,小品设计力求在造型、颜色、做法上有新意。
使之与建筑相适应。
周围的绿地不仅可以对小品起到延伸和衬托，又独立成景，使绿化带的绿地形成以集中绿地为中心的绿地体系。
4.绿化景观设计围绕学校文化的内涵，营造出“五境”即“品味高雅的文化环境，严谨开放的交流环境，催人奋进的学习环境，舒适宜人的休闲环境，和谐统一的生态环境。
四、设计原则：2.“以绿为主”，最大限度提高绿视率，体现自然生态。
设计中主要采用以植物造景为主，绿地中配置高大乔木，茂密的灌木，营造出令人心旷神怡的环境。
五、具体设计：通过对主导思想的把握，本次景观设计中我们将绿化带划分为九个分区，包括教学楼楼前入口花卉区、文化交流区、健身区、停车区、休息区、山水欣赏区、鱼池休闲区、花卉区、植物观赏区。
学院校区景观设计说明
学院校区景观设计说明一、工程概况学院校区位于杭州下沙开发区高教西区，新校区总用地面积X.X公顷。
校区东、北侧分别是浙江工程学院和浙江水利水电专科学校，东、南两面有较完整的水系。
新校园的绿化率为X.X%，绿化面积X平方米。
校区规划总建筑面积X平方米，建筑物占地面积X 平方米，建筑密度X.X%，容积率X.X，建筑高度以X~X层为主，图书馆最高为X层。
校区总体的建筑风格以现代为主，力求简洁、轻盈。
色彩以砖红色、白色为主色调，其中以砖红色为主，白色为辅。
二、设计依据学院校区总平面布置图、校区鸟瞰图、校区区域管网图；国家和浙江省现行的相关设计规范和规定。
三、设计理念环境是人聚居生存活动的基本场所，是由“人与自然”与“人与人”的活动体系有机组合形成。
具有满足人生理、生活所需的物质功能和满足人心理意向、文化行为和人格行为所需的精神功能。
位于杭州下沙开发区高教西区。
分析环境对师生学习、生活和交流意义，大学所处的地理位置，整体规划布局的特点，建筑的风格定位，以人的行为活动需求作为整个环境创作的切入点，贯彻场所精神的理论，创造出具有不同特色的空间模式，整体的景观由一系列场所构成。
基于上述的分析，提出以下的设计理念：1、配合总体规划，通过环境景观设计，积极改善校园整体环境结构要素，主轴空间规整，副轴空间流畅。
大片风景园使校园统一融合于绿色环境之中，营造富有生机，蓬勃发展的新世纪高等学府校园风貌。
2、强调校园环境特色塑造，设计时注重环境内涵，突出表达电子工业学院特色。
强调科学与人文精神并重，环境设计既有充满理性的轴线设计，又有极富浪漫色彩的风景园设计手法。
3、贯彻“以人为本”的思想，充分发挥环境对人们心理的改善作用。
环境设计，结合建筑共同营造一系列人性化尺度的宜人小空间，为师生提供了学习、生活和交流的场所.4、景观生态学的理论为指导，充分发挥绿地对校园环境的改善作用。
设计优化的人工植物群落，运用植物的多样性及各种形态、形式，最大限度地增加绿量，提高生态效益，改善环境质量。
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一、项目概况。
由于此项目位于本校东校区食堂和六号寝室楼之间，为了满足学校师生及工作人员的交通，娱乐，休闲的需要，故将整块地分为供人们休息、交流、锻炼、夏日纳凉及进行一些小型文化娱乐活动的场所。
二、基地现状。
场地分为三块，东侧的长方形地块用作停车场，西侧的五边形地块设计为小游园，六号楼南边的宅旁绿地做了种植设计。
场地地势南高北低，有接近一米的高差。
基地内无保留建筑。
三、设计主导思想。
本次设计主导思想以简洁、大方、自然；美化环境；体现以人为本的原则，使得绿化和周围建筑相得益彰，相辅相成。
建筑周围的绿化形式与建筑相协调，为方便师生通行，采取规则式布置。
在建筑物的四周，考虑到室内的通风、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，乔木远离建筑物，不遮挡建筑物采光，在建筑物的背阴面选用耐荫植物。
园内树种丰富，并挂牌标明树种的名称、特性、原产地等，使整个校园成为普及生物学知识的园地。
本设计利用高差设计了挡土墙景
观，上边为自然式的草坡景观，下面是
规则式的园林景观，别有一番风味。
本设计中设计理念主要突出以
“人”为本，体现了校园文化特色和时
代特色。
以“人”为本，突出绿化服务功能：
校园的绿化本着为师生服务为主的原则，力求创造景色宜人、愉悦舒适的环境，为师生以及其他职工提供学习知识、交流思想、启发智力、表达感情、休闲娱乐的人性化空间。
充分挖掘校园环境特色和文化内涵，体现校园景观的文化特色，起到寓教于游的作用，来陶冶师生的情操，培养其健康向上的人生态度其设计特点有：
1. 充分发挥绿地效益，满足师生及工作人员的不同要求创造一个优雅自然的环境，美化环境、陶冶情操，坚持“以人为本”，充分体现游园的设计思想。
2. 植物配置以乡土树种为主，疏密适当，高低错落，形成一定的层次感；色彩丰富，主要以常绿树种作为“背景”，四季不同花色的花灌木进行搭配。
做到四季有景
3. 绿地中道路力求通顺、流畅、方便、自然、实用。
已达到使人身心愉悦的感觉。
四、小游园功能
分区：
校园小游
园是供人们休
息、交流、游憩、
夏日纳凉及进
行一些小型文
化娱乐活动的
场所，是校园公共绿地的重要组成部分，小游园使用简洁的几何图形，从美学理论上看明确的几何图形要素之间具有严格的制约关系，最能引起人的美感，同时对于整体效果、远距离及运动过程中的观赏效果的形成十分有利，具有较强的时代感。
所以整体设计采用几何图形，小游园地形变化不大，所以游园内部道路系统以规则式为主，园景也宜充满生活气息，有利于逗留休息，另外要发挥艺术手段，将人带入设定的情景中去，做到自然性、生活性、艺术性相结合。
小游园设计小中见大，充分发挥绿地作用。
休闲广场：位于入口的景观视线上，是较大面积的铺装广场，是人们在园区内主要集散地有总树木和草坪众多园林景观是游园的主要景观，形式简洁，设立标志性强的雕塑，形成视觉焦点，流线上自然过渡到休闲广场。
（5）洽谈区：设有公共区和私密性洽谈区，动静分区为满足不同人群活动的要求，并注意活动区的公共性和私密性。
处理上要注意动观、静观、群游与独处兼顾，使游人找到自己所需要空间类型
四、设计原则：
1.“以人为本”，创造舒适宜人的可人环境，体现人为生态。
“人”是景观的使用者。
因此首先考虑使用者的的要求
2.“以绿为主”，设计中主要采用以植物造景为主，绿地中配置高大乔木，茂密的灌木，营造出令人心旷神怡的环境。
3.“因地制宜”是植物造景的根本
在本次设计中，“因地制宜”应是“适地适树”、“适景适树”最重
要的立地条件。
选择适生树种和乡土树种，充分反映出地方特色，只有这样才能做到最经济、最节约，也能使植物发挥出最大的生态效益，起到事半功倍的效果。
五、种植设计
为使设计中充分表现绿色,充分体现“以人为本”,创造轻松,舒适,独具特色的居住环境,采用不对称的自然式布置方式,充分发挥植物形体,色彩和季相等自然美的作用创作“意、趣、神、色”兼备的园林小游园。
植物配置上采用了常绿乔木：香樟、杜英、女贞、桂花等。
观花植物：红梅、紫藤、德国鸢尾、连翘、腊梅等。
在休息区花架和亭子周围种植了一些乔木，以常绿阔叶树种为主，同时结合观花、叶、果、杆及芳香物种，夏天可遮阴，冬天可向阳。
在考虑植物配置的多样化的同时，我们也大量采用了有益身心的植物品种，例如，雪松（四季常绿、具有防尘、减噪作用），龙柏（防尘、减噪作用），小叶女贞球（四季常绿，隔音），等。
六、预期效果
七、后期养护标准
1、修剪：每年乔木二次以上，灌木四次以上，绿篱六次以上，草坪五次以上。
2、及时清理死树，枯枝。
3、施肥：观花乔木一次，其它乔木两年一次，灌木、草花各二次，草坪一次。
4、浇水：乔木四次以上，灌木六次以上，草坪五次以上，及时排水防涝。
5、绿地中耕、除草八次以上。
6、人为损害花草树木及时修复。
7、病虫害防治：药物防治五次以上，人工防治二次以上。
8、及时更换草花。
9、水面漂浮物、水中杂物及时清理。
10、园林建筑小品每天打扫一次以上，乱贴乱画及时清除。
11、破损的园路及时修复。
12、园林设施每年全面检修一次以上，保持完好。