第四节细胞的生活
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初中生物(人教版)七年级上册第一章第四节《细胞的生活》优质课件
观察演示实验，思考细胞膜起什么作用？
细胞膜
细胞膜能控制物质的进出 （还有保护作用）
你能解释吗?
（1）莲藕出淤泥而不染 （2）做饭大多情况下食材要煮炒炖等才出味
三 探究：细胞中的能量从何而来？
汽车运动的能量 从哪里来？
汽油的能量如何 转变成汽车的运 动的能量？
能量有不同的存在形式 不同形式的能量可以转化
化学能
动能
电能
光能 热能
细胞中有“能量 转换器”吗？
自主学习P52第二三四段
1. 叶绿体 能将光能转变成化学能储存在它所制 造的有机物中。 2. 线粒体 相当于发动机，可以将有机物中的化学 能释放出来，供细胞利用。
3.两种能量转换器中， 叶绿体是植物特有的， 线粒体是动植物细胞都有的。
叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器
细胞核中的物质
脱氧核糖核酸
遗传信息
细胞核是控制中心
细胞的生活是物质、能量、信息变化的统一。 除细胞核中有DNA外，细胞质中的叶
绿体、线粒体内也有少量的DNA。
本课小结
一、细胞的生活需要物质和能量：
细胞中的物质
无机物：水、氧气、无机盐等 有机物：糖类、脂质、蛋白质、核酸等
细胞质中的能量转换器 叶绿体、线粒体
原子
分子
一.细胞中的物质：②探究种子的成分
演示实验
燃烧种子实验中，能够燃烧的是？剩下的灰 白色灰烬是？
细胞中含有哪些物质？
贮存 能量
复杂 的大 分子， 一般 含有
碳
简单 的小 分子， 一般 不含
碳
生产生活应用
如何改善？ （联系前面所学）
二.探究细胞膜的作用：
细胞中哪个结构把细胞的内部与外部分隔开 ？ 物质能随意出入细胞吗?
人教版七上第一章第四节 细胞的生活
教材54页练习
1. 判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错 误的画“×”。 (1)细胞中的物质都是由细胞自己制造的。(×) (2)细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜。(× ) (3)所有细胞都含有叶绿体和线粒体，它们是细胞 中的能量转换器。(× )
2. 请将细胞的不同结构与其相应的功能 用线连接起来。
讨论：
多莉的长相为什么既不像C羊，也不像A羊，而 与B羊十分相像？
多莉的长相与B羊十分相像，说明控 制生物发育和遗传的物质在细胞核中。 （细胞质中也含有少量的遗传物质， 因此多莉有少部分性状与A羊相似。）
细胞核是控制中心
1.细胞核控制着生物的发育和遗传。 2.DNA上有指导生物发育的全部信息。 3.细胞的生活是物质、能量和信息变化的统 一。
不可燃烧
一般不含碳
无机盐 糖类 脂质
大分子
有机物
可燃烧
蛋白质 核酸
一般含有碳
区分有机物和无机物？
将花生种子进行燃烧，种子燃烧后，剩下的灰烬就 是无机盐，燃烧掉的物质就是有机物
二、细胞膜能够控制物质的进出
细胞膜并未将细胞封闭起来，
细胞膜能够控制物质的进出
有用物质，请进请进； 其他物质，阻挡阻挡； 细胞废物，出去出去。
第四节
细胞的生活
一般应保证无菌、无毒的环境；有 营养物质（合成培养液）；适宜的温度和 这pH；适宜的气体环境（氧气和二氧化 碳）等。 应该向培养瓶中加入葡萄糖、氨基 酸、无机盐、维生素和动物血清等。
一、细胞的生活需要物质和能量
细 胞 中 的 物 质
细胞中的物质可以分成两类 细胞中含有的物质 水 小分子 氧气 无机物
细胞膜：控制物质进出 叶绿体：将光能转变成化学能 线粒体：将化学能转变成细胞能利用的能量 细胞核：细胞的控制中心
人教版七年级上册第二单元第四节《细胞的生活》课件
养鱼缸长期不换水，鱼的排泄物和粪便使得鱼缸中养料增加，藻类植物 得以大量繁殖，因此养鱼缸中的水会逐渐变绿。
地钱
泥炭藓
在阴湿的地面和背阴的墙壁上，常常密集的生长着一 些矮小的植物。
二、苔藓植物
苔藓植物的形态结构：
叶 茎 假根
苔藓
生活在阴暗潮湿的陆地环境中，植株矮小一般具有茎和叶。但是，茎中 没有导管，根非常简单，称为假根。可以做监测空气污染程度的指示植物。
说说这节课: 你收获了什么？
有什么体会 ? 有什么感想 ?
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
藻类植物
绿色植物 四大类群
苔藓植物 蕨类植物 种子植物
种子植物：绿色植物中能够开花并结出种子的植物叫种子植物 。
生物圈中已知的绿色植物，大约有50多万 种。它们形态各异，生活环境也有差别，可 以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子 植物。
讨论：
1、苔藓植物与藻类植物相比，生活环境有 什么不同？
藻类植物大多生长在水中，而苔藓植物生活在阴 暗潮湿的陆地环境中。
2、从形态上看，苔藓植物与藻类植物有什么主 要的区别？这与它们的生活有关系吗？
藻类植物没有根茎叶的分化，而苔藓植物 有茎叶的分化和假根。说明苔藓植物比藻 类植物更适应陆地的生活。
肾蕨
三、蕨类植物
蕨类植物
生活环境
阴湿的环境 形态结构
有根、茎、叶的分化，并有专门的 输导组织
那它是怎样繁殖后代的呢？
蕨 类 植 物的繁殖方式
孢子（ 囊）
植株产生的孢子，落在温暖潮 湿的地方就会萌发和生长
小结
生活环境
形态特征 用途
藻类 苔藓 蕨类
大都生活在水中，少数 没有根、茎、 生活在陆地上的阴湿处 叶的分化
地钱
泥炭藓
在阴湿的地面和背阴的墙壁上，常常密集的生长着一 些矮小的植物。
二、苔藓植物
苔藓植物的形态结构：
叶 茎 假根
苔藓
生活在阴暗潮湿的陆地环境中，植株矮小一般具有茎和叶。但是，茎中 没有导管，根非常简单，称为假根。可以做监测空气污染程度的指示植物。
说说这节课: 你收获了什么？
有什么体会 ? 有什么感想 ?
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
藻类植物
绿色植物 四大类群
苔藓植物 蕨类植物 种子植物
种子植物：绿色植物中能够开花并结出种子的植物叫种子植物 。
生物圈中已知的绿色植物，大约有50多万 种。它们形态各异，生活环境也有差别，可 以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子 植物。
讨论：
1、苔藓植物与藻类植物相比，生活环境有 什么不同？
藻类植物大多生长在水中，而苔藓植物生活在阴 暗潮湿的陆地环境中。
2、从形态上看，苔藓植物与藻类植物有什么主 要的区别？这与它们的生活有关系吗？
藻类植物没有根茎叶的分化，而苔藓植物 有茎叶的分化和假根。说明苔藓植物比藻 类植物更适应陆地的生活。
肾蕨
三、蕨类植物
蕨类植物
生活环境
阴湿的环境 形态结构
有根、茎、叶的分化，并有专门的 输导组织
那它是怎样繁殖后代的呢？
蕨 类 植 物的繁殖方式
孢子（ 囊）
植株产生的孢子，落在温暖潮 湿的地方就会萌发和生长
小结
生活环境
形态特征 用途
藻类 苔藓 蕨类
大都生活在水中，少数 没有根、茎、 生活在陆地上的阴湿处 叶的分化
第四节-细胞的生活
细胞的生活需要 物质 细胞膜可以控 制物质的进出。 能量 叶绿体和线粒体 是能量转换器。
控制中心——细胞核统一指挥
一、细胞的生活需要物质和能量
1、细胞中含有的物质
⑴无机物(小分子、不含碳）：水、无机盐、氧等 ⑵有机物（大分子、含碳）：糖类、脂质、蛋白质、核酸等
2、细胞膜的功能：控制物质进出 3、细胞质中的能量转换器
细胞的控 制中心是细胞核， 因为细胞核中的
● 克隆羊的形成过程示意图
DNA上的遗传信息
包含了指导、控制 细胞中物质和能量
变化的一系列指令。
细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。
推出结论： 细胞核是细胞的控制中
心，携带有遗传信息，控 制着生物的发育和遗传。
（54页第一行）
2、克隆技术的优、缺点
叶绿体
太阳光能
线粒体
有机物中
（来自食物）
所需能量
的化学能
植物的绿色部分
叶 绿 体： 将 光 能 ↓ 化 学 能， 贮 存 在 有 机 物 中 能量 线 粒 体 ： 分 解 有 机 物 将 化 学 能 释 放 出 来
阳光 叶绿体
发电机 有机物 蓄电池
马
达
叶绿体（加油站）和线粒体（发动机）是细胞内 的能量转换器
叶绿体和线粒体都是细胞中的 能量转换器
结构 叶绿体 存在的 细胞 进行 能量转换 作用
光能→化学能， 植物 光合作用 储存在有机物中 储存能量
线粒体
植物 释放有机物中 呼吸作用 提供能量 动物 的化学能
“把细胞比作汽车，线粒体就相当于汽车 发动机 的 。”
知识思维导图
细 胞 的 生 活 物质
第二单 元生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第四节 细胞的生活
控制中心——细胞核统一指挥
一、细胞的生活需要物质和能量
1、细胞中含有的物质
⑴无机物(小分子、不含碳）：水、无机盐、氧等 ⑵有机物（大分子、含碳）：糖类、脂质、蛋白质、核酸等
2、细胞膜的功能：控制物质进出 3、细胞质中的能量转换器
细胞的控 制中心是细胞核， 因为细胞核中的
● 克隆羊的形成过程示意图
DNA上的遗传信息
包含了指导、控制 细胞中物质和能量
变化的一系列指令。
细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。
推出结论： 细胞核是细胞的控制中
心，携带有遗传信息，控 制着生物的发育和遗传。
（54页第一行）
2、克隆技术的优、缺点
叶绿体
太阳光能
线粒体
有机物中
（来自食物）
所需能量
的化学能
植物的绿色部分
叶 绿 体： 将 光 能 ↓ 化 学 能， 贮 存 在 有 机 物 中 能量 线 粒 体 ： 分 解 有 机 物 将 化 学 能 释 放 出 来
阳光 叶绿体
发电机 有机物 蓄电池
马
达
叶绿体（加油站）和线粒体（发动机）是细胞内 的能量转换器
叶绿体和线粒体都是细胞中的 能量转换器
结构 叶绿体 存在的 细胞 进行 能量转换 作用
光能→化学能， 植物 光合作用 储存在有机物中 储存能量
线粒体
植物 释放有机物中 呼吸作用 提供能量 动物 的化学能
“把细胞比作汽车，线粒体就相当于汽车 发动机 的 。”
知识思维导图
细 胞 的 生 活 物质
第二单 元生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第四节 细胞的生活
《第四节 细胞的生活》教学设计-2024-2025学年生物七年级上册人教版(2024)
《第四节细胞的生活》教学设计-2024-2025学年生物七年级上册人教版（2024）二、讲授新课（20 分钟）1. 细胞中的物质（1）教师讲解细胞中含有的物质种类，包括无机物和有机物。
无机物如水、无机盐等，有机物如糖类、脂质、蛋白质、核酸等。
（2）通过举例说明各种物质在细胞生活中的作用。
2. 细胞膜控制物质的进出（1）教师通过演示实验，将新鲜的洋葱鳞片叶放入红墨水中，一段时间后观察洋葱细胞的变化。
（2）引导学生分析实验现象，得出细胞膜控制物质进出的功能。
（3）结合生活实例，进一步说明细胞膜的选择性透过性。
3. 细胞质中的能量转换器（1）教师讲解细胞质中的线粒体和叶绿体的功能。
线粒体是细胞的“动力车间”，将有机物中的化学能转化为细胞生命活动所需的能量；叶绿体是植物细胞特有的能量转换器，能将光能转化为化学能。
（2）通过图片和动画展示线粒体和叶绿体的能量转换过程，帮助学生理解。
4. 细胞核是控制中心（1）教师讲解克隆羊多莉的诞生过程，引导学生分析多莉的长相与提供细胞核的母羊相似的原因。
（2）得出细胞核是控制中心，控制着生物的发育和遗传。
设计意图：通过讲解、演示实验和实例分析，让学生逐步理解细胞的物质组成、细胞膜的功能、细胞质中的能量转换以及细胞核的重要性，为学生构建完整的细胞生活知识体系。
三、实验探究（15 分钟）1. 教师组织学生进行探究活动：观察种子在萌发过程中物质和能量的变化。
2. 学生分组进行实验，观察种子萌发前后的变化，记录实验数据。
3. 小组讨论实验结果，分析种子萌发过程中物质和能量的转化情况。
4. 各小组代表汇报实验结果和讨论情况，教师进行点评和总结。
设计意图：通过实验探究，让学生亲身体验细胞生活中的物质和能量变化，提高学生的实验操作能力和分析问题的能力，培养学生的科学探究精神。
四、讨论与交流（10 分钟）1. 教师提出问题：细胞的生活需要哪些物质和能量？细胞膜、线粒体、叶绿体和细胞核在细胞生活中分别起到什么作用？2. 学生分组讨论，积极发言，分享自己的观点和理解。
人教版初中生物七上第二单元第一章第四节 细胞的生活 课件 (共26张PPT)
谁是细胞的能量转换器？
光能：阳光的能量
热能：燃烧时放出的热量
能量有不同 化学能：物质（食物）中
的形式
的能量
机械能：运动需要的能量
能量可以转变吗？
细胞的能量转换器都有什么呢？
❖叶绿体和线粒体
线粒体
线粒体
线粒体能将细胞中的有机物经过复杂 的过程，转变无机物，同时将有机物中的 化学能释放出来，供细胞生活利用。
再思考 有机物中的能量从何而来？
叶绿体
植物的细胞中含有叶绿体，叶绿 体能将光能转变成化学能，储存在它 制造的有机物中。
氧
化 学 能
储 存
有机物
供细胞利用
请在横线上填写不同的能量转换器
。 1、植物细胞特有的能量转换器是_叶_绿__体______。 2、动物细胞中相当于汽车发动机的结构是_线__粒_体_____。 3、能将光能转变成化学能的是 叶绿体 。 4、能将有机物中储存的化学能释放出来的结构是叶绿体 5、能直接为细胞的生活提供能量的转换器是_线_粒__体___
细胞中 的物质
有机物
糖类 脂类 蛋白质 核酸
细胞是怎样生活的呢？
将萎蔫的菠菜浸泡在水中，过一会仔细观察菠菜的变化
细胞膜控制物质的进出
细胞膜控制物质进出细胞
根据课文内容，分别添入阻挡、请进、出去， 使口诀完整。
有用物质，请进 请进 ；
其他物质，阻挡 阻挡 ； 细胞废物，出去 出去 ！
发动机是机车的能量转换器
❖ 蔗糖在水中溶解，是一个个蔗糖分子分散开来， 挤进 水之分间子的空隙中，也说明分子是可以 的。运动
物质又分为哪两类呢？
探究细胞中有哪些物质？
将花生种子进行燃烧，种子燃烧后，剩下的灰烬就是无 机盐，燃烧掉的物质就是有机物,水蒸发掉了。
光能：阳光的能量
热能：燃烧时放出的热量
能量有不同 化学能：物质（食物）中
的形式
的能量
机械能：运动需要的能量
能量可以转变吗？
细胞的能量转换器都有什么呢？
❖叶绿体和线粒体
线粒体
线粒体
线粒体能将细胞中的有机物经过复杂 的过程，转变无机物，同时将有机物中的 化学能释放出来，供细胞生活利用。
再思考 有机物中的能量从何而来？
叶绿体
植物的细胞中含有叶绿体，叶绿 体能将光能转变成化学能，储存在它 制造的有机物中。
氧
化 学 能
储 存
有机物
供细胞利用
请在横线上填写不同的能量转换器
。 1、植物细胞特有的能量转换器是_叶_绿__体______。 2、动物细胞中相当于汽车发动机的结构是_线__粒_体_____。 3、能将光能转变成化学能的是 叶绿体 。 4、能将有机物中储存的化学能释放出来的结构是叶绿体 5、能直接为细胞的生活提供能量的转换器是_线_粒__体___
细胞中 的物质
有机物
糖类 脂类 蛋白质 核酸
细胞是怎样生活的呢？
将萎蔫的菠菜浸泡在水中，过一会仔细观察菠菜的变化
细胞膜控制物质的进出
细胞膜控制物质进出细胞
根据课文内容，分别添入阻挡、请进、出去， 使口诀完整。
有用物质，请进 请进 ；
其他物质，阻挡 阻挡 ； 细胞废物，出去 出去 ！
发动机是机车的能量转换器
❖ 蔗糖在水中溶解，是一个个蔗糖分子分散开来， 挤进 水之分间子的空隙中，也说明分子是可以 的。运动
物质又分为哪两类呢？
探究细胞中有哪些物质？
将花生种子进行燃烧，种子燃烧后，剩下的灰烬就是无 机盐，燃烧掉的物质就是有机物,水蒸发掉了。
新人教版七年级生物上册第四节细胞的生活课件
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
01
Lorem ipsum dolor sit amet
02
Lorem ipsum dolor sit amet
03
Lorem ipsum dolor sit amet
1
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这节课你学 到了什么？
一、细胞的生活需要物质和能量 1.细胞中含有的物质：
无 机 物： 水、氧、无机盐等
（小分子物质）
有 机 物： 糖类、脂类、蛋白质、核酸等
（大分子物质）
2.细胞膜的功能： 控制物质的进出 3.细胞质中的能量转换器： 叶绿体
线粒体
二、细胞核是控制中心
1.田间喷洒农药，但农药绝大部分不能进入到植物
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4.3 出示目标
工作回顾 教学背景
教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
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1.4 教学重点
工作回顾 教学背景
教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
添加文字标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本 后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
您的内容打在这里，或者通过复制
人教版(2024新版)七年级生物上册第一单元第二章第四节《细胞的生活》精品课件
胚胎
体外培养
（1）A、B、C羊各提供了什么? A羊提供了无核卵细胞, B羊提供了细胞核， C羊提供了胚胎发育的场所。
（2）多莉像谁? B羊 （3）说明了什么? 细胞核控制着生物的生长、发育和遗传
讨论：细胞核为什么具有这么重要的功能呢？
细胞核中有一种非常神奇的遗传物质，它 的名字叫做DNA（脱氧核糖核酸），DNA 上有指导生物发育的全部信息。
第四节 细胞的生活
人教版（2024）
想一想、议一议
为解决大面积烧伤病人的植皮难度，科学家研制出人造皮 肤，研制过程中需要将人的皮肤细胞置于培养瓶中进行培养。
怎么样让培养瓶中的细胞活下去呢？培养这些细 胞需要提供什么营养物质呢？
你的身体是由很多细胞组成的。 细胞生活的每时每刻都进行着各 种各样的生命活动。
储存在制造的糖类等有机物中 制造有机物，储存能量
动植物细胞中都有的能量转换器
线粒体
线粒体：把细胞中的有机物，通过复杂的变化，
将其中的化学能释放出来
供生命活动需要
这些精密的生命活动 都是如何控制的呢？
B
供核母羊
A
分离乳腺细胞
取出细胞核
融合 细胞
供卵细胞母羊 有核卵细胞 无核卵细胞
C
克隆羊多莉 代孕母羊
细胞中的 化学能
能量转换器？
细胞生命活动 所需能量
细胞中的能量转化器是什么？ 线粒体、叶绿体
太阳光能 叶绿体 光合作用
有机物中的 线粒体 化学能 呼吸作用
植物细胞生活所需能量
有机物中的化学能 （来自食物）
线粒体 呼吸作用 动物细胞生活所需能量
植物细胞中特有的能量转换器
光能 叶绿体 化学能 色素
水 氧气 无机盐
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2021-3-4
xxx
21
细胞核中有一种非常神奇的遗传物质， 它的名字叫做DNA（脱氧核糖核酸），DNA 上有指导生物发育的全部信息。
由于DNA这种遗传物质的存在，细胞 核才成为整个细胞的控制中心
细胞的生活是物质、能量和信息的统一。
2021-3-4
xxx
22
细 胞 的 生 活
2021-3-4
细胞的生活需要物质和能量 细胞膜控制的物质进出
细
水Hale Waihona Puke 小分子胞无机盐 一般不含碳
中 的
糖类
物
脂肪
大分子
质
蛋白质 一般含有碳
核酸
2021-3-4
xxx
6
1、由分子构成的物质能自由地进出细胞 吗？为什么？
不能，因为细胞膜将细胞内部与外部的 环境分隔开，使细胞有一个比较稳定的内部 环境。2、菠菜用冷水洗后与热水烫后，水的颜 色相同吗？为什么？
菠菜放在开水里煮过后，细胞膜透性被破
另一种形式.
发动机
能量转换器
2021-3-4
汽车开动
xxx
11
不 同 形 式 的 能 量
2021-3-4
电灯亮 蜡烛燃烧 产生热水
汽车开动
xxx
12
思考：
1、动物的能量从哪里来？
——来自食物（直接或间接地以植物为食）。
2、植物的能量从哪里来？
——绿色植物细胞中的叶绿体将光能转变成
化学能，储存在它们所制造的有机物中。
2021-3-4
xxx
供细胞利用 15
氧气
动
二氧化碳
物
2021-3-4
xxx
供细胞利用 16
叶绿体：_光__能
_化__学__能
（只有植物有）
线粒体：_化__学_能
生__物__生__活__所__需_能量
（动物植物都有）
叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。
2021-3-4
xxx
17
我们的生命始于一个细胞——受精卵。一个 受精卵能发育成一个人体，就是因为受精卵内有 指导人体发育的全部信息，这些信息是由父母传 下来的，因而叫做遗传信息。那么，遗传信息存 在于细胞中的什么部位呢？
xxx
4
它们主要含有哪些物质？说明什么？
2021-3-4
淀粉 糖类、水
说明细胞的生活 需要水、糖类、脂肪、 蛋白质、无机盐等物 质。
脂肪
而物质都是由分 子构成的，有小分子
物质（水和无机盐等）
蛋白质
和大分子物质（糖类、
脂肪和蛋白质等）之
分。并且分子在不断 维生素、无机盐 地运动。
xxx
5
细胞中含有的物质
2021坏-3-4，叶绿素渗出，使水的xxx 颜色变绿．
7
细胞膜控制物质进出细胞：
细胞膜是一种
⑴让有用的物质进入细胞；
选择透过性膜，对
⑵把有些物质挡在细胞外；
进出细胞的物质有 选择性。一般地说，
PPT模板：./moban/
对细胞有益的物质 PPT背景：./beijing/
PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛：.. 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/
2021-3-4
xxx
18
2021-3-4
xxx
19
1 2
3
2021-3-4
xxx
20
1. A.B.C羊各提供了什么? A羊提供了无核卵细胞
B羊提供了细胞核
C羊提供了胚胎发育的场所
2. 多莉像谁?
提供细胞核的母羊B
3. 说明遗传信息存在于哪里?
遗传信息存在于细胞核中，细胞核 控制着生物的发育和遗传。
或无用的物质则不
能进入，同时还能
排出细胞内产生的
废物，所以说它能
控制物质的进出。
2021-3-4
其他物质
有用的物质
废物
xxx
8
你知道物质进入细胞有什么作用吗？
物质
2021-3-4
建造你的身体
为生命活动提供能量
xxx
9
物体的运动和生物的生活都需要能量
2021-3-4
xxx
10
能量是可以从一种形式转变成
除了满足它们自己需要外，还为地球上的
2021其-3-4 他生物提供物质和xx能x 量。
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3、动物和植物通过什么结构将有机物 的能量放出来供细胞利用？
——线粒体将有机物与氧结合，经过
复杂的过程，将有机物中的能量释放
出来，供细胞利用。
2021-3-4
xxx
14
二氧化碳
氧 二氧化碳
化储 学存 能
植 物
应该向培养瓶中加入葡萄糖、氨基
202酸1-3-4、无机盐、维生素和动xxx 物血清等。
2
你的身体是由很多细胞组成的。在你不知 不觉之中，有些细胞在长大，有些细胞在衰老 ，有些细胞在死去，也有新细胞在生成。细胞 生活的每时每刻，都进行着各种各样的生命活 动。
2021-3-4
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3
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细胞中
叶绿体 进行能量交换
线粒体
细胞核控制着生物的发育和遗传。
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⑶把细胞内产生的废物排到细胞外可。以进入，有害的 地理课件：./kejian/dili/
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
第一章 细胞是生命活动的基本单位
2021-3-4
xxx
1
想一想，议一议
为解决大面积烧伤病人的植皮 难题，科学家研制出人造皮肤，研 制过程中就需要将人的皮肤细胞置 于培养瓶中进行培养。
怎样才能让培养瓶中的这些细 胞活下去呢？应该向培养瓶中加入 哪些物质？试试作出自己的推测吧 ！
（1）有营养物质（合成培养液） （2）无菌、无毒的环境 （3）适宜的温度和PH值 （4）适宜的气体环境（氧气和二氧化碳）等。