初中文言文知识大全
(完整版)初中文言文知识点总结
初中文言文知识点总结一、常用实词实词有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题。
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。
掌握常见文言实词的用法及意义，是提高文言文阅读能力的关键。
1.安(1)安逸。
例：死于安乐(《生于忧患，死于安乐》)(2)养，奉养。
例：衣食所安，弗敢专也(《曹刿论战》)(3)怎么。
例：燕雀安知鸿鹄之志哉(《陈涉世家》)(4)安稳，安定。
例：风雨不动安如山(《茅屋为秋风所破歌》)2.曾(1)同“增”，增加。
例：曾益其所不能(《生于忧患，死于安乐》)(2)副词，常与“不”连用，译为“连……都不……”。
例：曾不若孀妻弱子(《愚公移山》)/曾不盈寸(《核舟记》)(3)曾经。
例：相逢何必曾相识(《琵琶行》)(4)同“层”，重叠。
例：荡胸生曾云(《望岳》)3.从(1)跟，随。
例：战则请从(《曹刿论战》)/隶而从者(《小石潭记》)(2)学习。
例：择其善者而从之(《论语。
述而》)(3)追寻。
例：溯洄从之(《蒹葭》)(4)依从。
例：民弗从也(《曹刿论战》)(5)自，由。
例：从口入，初极狭(《桃花源记》)(6)在。
例：吾从北方闻子为梯(《公输》)(7)堂房亲属。
例：赠从弟(《赠从弟》)(8)向。
例：从乡之先达执经叩问(《送东阳马生序》)4.得(1)能够。
例：余因得遍观群书(《送东阳马生序》)(2)领会。
例：得之心而寓之酒也(《醉翁亭记》)(3)同“德”，恩惠，感激。
例：所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》)(4)实施。
例：得道者多助(《得道多助，失道寡助》)(5)得意。
例：怡然自得(《童趣》)(6)得到，获得。
例：优劣得所(《出师表》)5.道(1)(正确的)方法。
例：策之不以其道(《马说》)(2)主张，思想，学说。
例：益慕圣贤之道(《送东阳马生序》)(3)路。
例：道不通，度已失期(《陈涉世家》)(4)政治的理想境界。
例：大道之行也(《礼记。
大道之行也》)(5)仁政。
例：得道者多助(《得道多助，失道寡助》)(6)说。
(完整版)初中文言文知识点总结
初中文言文知识点总结一、常用有在意，能独充当句子成分，一般能独回答。
包括名、、形容、数、量、代六。
掌握常文言的用法及意，是提高文言文能力的关。
1.安(1)安闲。
例：死于安 (《生于患，死于安》)(2)养，奉养。
例：衣食所安，弗敢也(《曹》 )(3)怎么。
例：燕雀安知之志哉(《涉世家》 )(4)安，平定。
例：雨不安如山(《草屋秋所破歌》 )2.曾(1)同“增”，增加。
例：曾益其所不能够(《生于患，死于安》)(2)副，常与“不” 用，“ ⋯⋯都不⋯⋯”。
例：曾不若孀妻弱子 (《愚公移山》 )/曾不盈寸 (《核舟》 )(3)曾。
例：相遇何必曾相(《琵琶行》 )(4)同“ ”，重叠。
例：胸生曾云(《望岳》 )3.从(1)跟，随。
例：从(《曹》 )/隶而从者 (《小石潭》 )(2)学。
例：其善者而从之(《。
述而》 )(3)追。
例：溯洄从之 (《蒹葭》 )(4)依从。
例：民弗从也 (《曹》 )(5)自，由。
例：从口入，初极狭(《桃花源》 )(6)在。
例：吾从北方子梯(《公》 )(7)堂房属。
例：从弟(《从弟》 )(8)向。
例：从之先达叩(《送阳生序》 )4.得(1)能。
例：余因得遍群(《送阳生序》 )(2)会。
例：得之心而寓之酒也(《醉翁亭》 )(3)同“德”，恩情，感谢。
例：所乏者得我与(《我所欲也》 )(4)施。
例：得道者多助(《得道多助，失道寡助》)(5)愉悦。
例：悠闲自得 (《童趣》 )(6)获取，得。
例：劣得所(《出表》 )5.道(1)( 正确的 )方法。
例：策之不以其道(《》 )(2)主，思想，学。
例：益慕圣之道(《送阳生序》 )(3)路。
例：道不通，度已负约(《涉世家》 )(4)政治的理想境地。
例：大道之行也(《礼。
大道之行也》 )(5)德政。
例：得道者多助(《得道多助，失道寡助》)(6)。
例：不足外人道也(《桃花源》 )6.当(1)面，着。
例：木当(《木》 )(2)在某个候或某个地方。
例：当余之从也(《送阳生序》 )(3)当。
初中文言文相关知识(全解)
初中文言文知识点专项复习之第一部分:常见文言文句式归纳对于必考的文言文来讲，要想理解课文内容，会翻译句子，那就必须了解文言文的几种句式。
初中阶段常见的文言文特殊句式一般有四种：判断句、倒装句、省略句、被动句，另外还有一种固定格式。
一、判断句对客观事物表示肯定或否定，构成判断与被判断关系的句子，叫判断句。
古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断，一般不用判断词“是”字。
其基本形式是“……者，……也”，“……，……者”，“……，……也”。
另一种是用“则”“皆”“乃”“为”“即”“非”等判断词表示肯定或否定判断。
还有一种情况是不用判断词，要根据上下文判断。
判断句一般有以下这些句式：（1）“为”表肯定判断，可译为“是”例：中蛾冠儿多髯者为东坡（2）“乃”表肯定判断，可译为“是”例：吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏（3）“即”表肯定判断，可译为“就是”例：吟鞭东指即天涯。
（4）“则”表肯定判断，可译为“是”例：此则岳阳楼之大观也（5）“是”做动词，表肯定判断例：斯是陋室，惟吾德；问今是何世，乃不知有汉。
（6）“非”表否定判断，可译为“不是”例：非天质之卑；兵革非不坚利也（7）“……，……者也”例：牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
（8）“……者，……也”例：陈胜者，阳城人也。
（9）“……者，……”例：马之千里者，一食或尽粟一石（10）“……，……也”例：夫战，勇气也。
（11）“……也”例：此诚危急存亡之秋也。
二、倒装句现代汉语中的倒装句是为了适应修辞表达的需要。
但在古代，倒装句是正常的句法，所以在文言文翻译时有时要作适当的调整。
古汉语中的倒装句通常有以下几种形式：（一）主谓倒装例：甚矣，汝之不惠（甚矣）！《愚公移山》（二）宾语前置例：1.何陋之有（有何陋）《陋室铭》2.问女何所思，问女何所忆。
（所思何）《木兰诗》3.何苦（何）而不平《愚公移山》4.会宾客大宴（大宴宾客）《口技》5.菊之爱（菊），陶后鲜有人《爱莲说》6.莲之爱（莲），同与者何人《爱莲说》7.牡丹之爱（牡丹），宜乎众矣《爱莲说》8.手指不可屈伸，弗之怠（之）《送东阳马生序》9.微斯人，吾谁与（谁）归《岳阳楼记》10.始知郊田之外未始无春，而城居者未之知（之）也《满井游记》11.时人莫之许（之）《隆中对》12.宋何罪之有（何罪）《公输》13.万钟于我何加（何）焉《鱼我所欲也》14.何以（何）战《曹刿论战》15.忌不自信（自）《邹忌讽齐王纳谏》（三）介词结构后置它相当于现代汉语的状语，翻译时应放在谓语前。
初中语文文言文知识点
初中语文文言文知识点初中语文文言文知识点1一、通假字：强通“僵”，僵硬的意思。
女通“汝”，你。
是知也通“智”，聪明、智慧。
日扳仲永：通“攀”，牵，引。
不同“否”。
裁同“才”。
策勋十二转“策”通“册”出门看火伴“火”通“伙”对镜帖花黄“帖”通“贴”为博士邪“邪”通“耶”满坐寂然：“坐”通“座”，座位。
“知”通“智”，孰为汝多知乎?“止”通“只”，只有，止有剩骨。
二、古今异义：说“悦”的古字，愉快。
其文理皆有可观者;：古为“文采和道理”今“文科和理科”。
稍稍宾客其父：古为“渐渐”;今“稍微”。
王子曰：古为“王安石自称”今为“国王的长子”从先人还家：古“死去的父亲”;今“古人”不闻机杼声今：用鼻子闻古：听到旦辞爷娘去今：从一地到另一地古：离开但闻黄河流水鸣溅溅今：表转折的连词但是古：只双兔傍地走：今：行走古：跑见往事耳：今：过去的事情古：历史及鲁肃过寻阳：今：路过古：到孤岂欲卿治经为博士邪：今：现在是一种学位古：当时专掌经学传授的学官微闻有鼠作作索索：古为听今用鼻子嗅。
两股战战,几欲先走：古为跑;今步行。
虽人有百手：古为即使，表假设连词。
今虽然，标转折连词。
日中如探汤：古热水，孰为汝多知乎：古为代词“你”，?今为姓氏。
我以日始出时去人近：古为离，今为从所在地到别的地方。
三、词类活用：父异焉：对……感到诧异，形容词的意动用法邑人奇之：对……(感到)奇怪，形容词的意动用法宾客其父：以宾客之礼相待，名词的意动用法父利其然：认为……有利可图，形容词的意动用法愿为市鞍马：买，名词作动词用其一犬坐于前(犬，名词作状语，像狗一样);一屠晚归(屠，动词作名词，指屠户，一个屠户傍晚回家。
)一狼洞其中(洞，名词作动词，“打洞”的意思。
另一只狼正在那里打洞。
)恐前后受其敌(敌，名词做动词，攻击，胁迫的意思)意将隧入以攻其后也(隧，名词作动词状语，“钻洞”的意思，企图打穿柴草堆钻过去…)四、一词多义：忽啼求之：代词，指书具并自为其名：代词，自己的并自为其名：题上借旁近与之：代词，指仲永其诗以养父母收族为意：代词，仲永的卒之为众人：成为邑人奇之：代词，指这件事其文理皆有可观者：代词，代诗的或以钱币乞之：代词，指仲永的诗其受之天也：代词，代他的贤于材人远矣：比则其受于人者不至也：被大兄何见事之晚乎：认清：见往事耳：了解自以为大有所益：认为蒙辞以军中多务：用五、重要词句[童稚]幼小。
初中语文文言文大全
一、通假1、不亦说乎。
说通悦，愉快。
2、诲女知之乎。
女通汝，你。
3、是知也。
知通智，智慧。
二、词类活用1、学而时习之，不亦说乎？时，按时，时间名词用作状语。
2、温故而知新，可以为师矣。
故，指旧的知识，学过的东西。
新，指新的知识，新学的东西。
形容词用作名词。
3、传：动词活用为名词，老师传授的知识三、古今异义1、朋：有朋自远方来。
古义，志同道合的人；今义，一般的朋友。
四、一般实词1、朋：同门，这里指志同道合的人。
2、愠（yùn）：生气，发怒。
3、日：每天。
4、谋：谋划，指办事。
5、忠：尽心竭力。
6、交：结交，交往。
7、信：真诚，诚实。
8、罔（wǎng）：迷惑。
意思是感到迷惑而无所适从。
9、殆（dài）：有害。
10、弘（hóng）毅：刚强，勇毅。
11、已：停止。
12、其：大概。
13、恕（shù）：指儒家的推己及人，仁爱待人。
14、欲：想，希望。
15、勿（wù）：不要16、施：加。
一、通假1、故患有所不辟也。
辟通避，回避。
2、万钟则不辩礼义而受之。
辩通辨，辨别。
3、所识穷乏者得我与。
得通德，恩惠。
4、所识穷乏者得我与。
与通欤，语气词。
5、乡为身死而不受。
乡通向，从前。
二、古今异义1、钟：万钟则不辩礼义而受之古义：一种量器。
今义：计时的器具或中空的响器。
2、是：非独贤者有心也古义：代词，这种。
今义：判断动词，是。
3、豆：一箪食，一豆羹。
古义：古代盛肉或其他食品的器皿。
今义：豆类名称三、重点实词1.欲：想要，喜欢。
所欲：喜爱的东西。
2.得兼：即“兼得”，同时获得。
兼，同时进行几件事或据有几样东西。
得：得到。
3.所欲有甚于生者，甚：超过; 于：比。
4.苟得：苟且取得。
意思是只为求利益，不择手段，这里是“苟且偷生”的意思。
5.患：祸患，灾难。
6. 如使：假如，假使，下文“使”同义。
7. 凡可以得生者：一切可以得到生存的办法。
者，……的办法。
8.箪:古代盛饭用的圆竹器。
初中文言文基础知识汇总整理
初中文言文基础知识汇总整理一、初中1-6册文言文通假字七年级（上册）1、项为之强《童趣》——强通僵，僵硬。
2、不亦说乎《〈论语〉十则》——说通悦，高兴。
3、诲女知之乎《〈论语〉十则》——女通汝，你。
4、不知为不知，是知也《〈论语〉十则》——知通智，智慧、聪明。
5、路转溪头忽见《西江月》——见通现，出现。
6、一切乌有《山市》——乌通无。
7、裁如星点《山市》——裁通才。
8、尊君在不《陈太丘与友期》——不通否。
七年级（下册）9、日扳仲永环谒于邑人《伤仲永》——扳通攀，牵、引。
10、贤于材人远矣《伤仲永》——材通才，才能。
11、对镜帖花环《木兰诗》——帖通贴，粘贴。
12、孤岂欲卿治经为博士邪《孙权劝学》——邪通耶，语气词。
13、孰为汝多知乎《两小儿辩日》——知通智，智慧、聪明。
14、满坐寂然《口技》——坐通座，座位，此处指座上的人。
15、止有剩骨《狼》——止通只。
八年级（上册）16、便要还家《桃花源记》——要通邀，邀请。
17、身首尾长约八分有奇《核舟记》——有通又。
18、诎右臂支船《核舟记》——诎通屈，弯曲。
19、虞山王毅书远甫刻《核舟记》——甫通父。
20、左手倚一衡木《核舟记》——衡通横。
21、盖简桃核修狭者为之《核舟记》——简通拣，挑选。
22、选贤与能《大道之行也》——与通举，举荐。
23、矜、寡、孤、独《大道之行也》——矜通鳏老而无妻之人。
25、略无阙处《三峡》——阙通缺，缺口。
八年级（下册）26、蝉则千转不穷《与朱元思书》——转通啭，鸟叫声。
27、窥谷忘反《与朱元思书》——反通返，返回。
28、食马者不知其能千里而食也《马说》——食通饲，饲养，喂养。
29、才美不外见《马说》——见通现，出现，表现。
30、食之不能尽其材《马说》——材通才，才能。
31、其真无马邪《马说》——邪通耶，语气词。
32、四支僵劲不能动《送东阳马生序》——支通肢，四肢。
33、同舍生皆被绮绣《送东阳马生序》——被通披，此处是穿的意思。
初中文言文常识
初中语文文言文文学常识梳理一、诸子百家纵观中国历史，先秦时期是中国古典思想的黄金时代。
诸子百家是对春秋战国时期各种学术派别的总称，诸子百家之流传中最为广泛的是儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、杂家、农家、小说家、纵横家。
1、《论语》是一部记录的一部书，共篇，是家经典著作之一。
孔子，名，字，时期人。
我国古代伟大的家家。
2、《扁鹊见蔡桓公》《智子疑邻》选自，作者，战国末期著名思想家，先秦学说的集大成者。
3、《得到多助，失道寡助》选自《》，《生于忧患，死于安乐》选自《》。
《鱼我所欲也》选自，作者，名，字，邹人，思想家、教育家。
《孟子》是所作，家经典之一。
4、列子，又名战国前期思想家，是老子和庄子之外的又一位家思想代表人物。
《列子》保存了许多先秦时代优秀的寓言故事、民间故事和神话传说。
如“愚公移山”、“歧路亡羊”、“杞人忧天”等。
我们学过5、《淮南子》又名《》、《刘安子》，是西汉宗室淮南王召集其门客集体编著的。
该书以道家思想为主，糅合了儒法阴阳等家，一般列《淮南子》为杂家。
《淮南子》在阐明哲理时，旁涉奇物异类、鬼神灵怪，保存了一部分神话材料，像“女娲补天”、“后羿射日”、“共工怒触不周山”、“精卫填海”、“嫦娥奔月”、“大禹治水”等古代神话，主要靠本书得以流传。
6、《墨子》是言行的辑录。
墨子，名，相传为宋国人，后长期住在鲁国。
春秋战国之际家学派的创始人。
二、唐宋八大家1（768－824），字，世称韩昌黎，河南人，代杰出的文学家、思想家，古文运动的领袖，”唐宋八大家”之首，在中国散文发展史上地位崇高，苏东坡称赞他为”文起八代之衰”。
我们学过他的2（773-819 ），字，河东解（今山西运城县）人，代文学家。
著有《柳河东集》。
他是中国第一个把寓言正式写成独立的文学作品的作家，开拓了我国古代寓言文学发展的新阶段。
我们学过他的3(1007 －1072），字，自号””晚年又号”六一居士”，杰出博学的散文家，宋代散文革新运动的卓越领导。
文言文基础知识大全
文言文基础知识大全(一）文言文通假字1、学而时习之，不亦说乎？（《论语十则》）说（yuè）：通“悦”，愉快。
2、诲女知之乎？……是知也。
（《论语十则》）女：通“汝”，你。
知：通“智”，聪明。
3、扁鹊望桓侯而还走。
（扁鹊见蔡桓公））还：通“旋”，回转，掉转。
4、在肠胃，火齐之所及也。
（《扁鹊见蔡桓公》）齐：通“剂”。
5、担中肉尽，止有剩骨。
（《狼》）止：通“只”。
6、日之其所亡。
（《乐羊子妻》）亡：通“无”。
河曲智叟亡以应。
（《愚公移山》）亡：通“无”。
7、屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。
（《为学》）屏：通“摒”。
8、对镜帖花黄。
……火伴皆惊忙。
（《木兰诗》）帖：通“贴”。
火：通“伙”。
9、无他，但手熟尔。
（《买油翁》）尔：通“耳”，相当于“罢了”。
10、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
（《如梦令》李清照）争：通“怎”。
11、路转溪头忽见。
（《西江月》辛弃疾）见，通“现”。
才美不外见……（《马说》）见：通“现”。
何时眼前突兀见此屋。
（《茅屋为秋风所破歌》）见：通“现”。
12、满坐寂然，无敢哗者。
（《口技》）坐：通“座”。
13、日扳仲永环谒于邑人。
（《伤仲永》）扳：通“攀”，牵，引。
14、寒暑易节，始一反焉。
（《愚公移山》）反：通“返”。
15、甚矣，汝之不惠。
（《愚公移山》）惠：通“慧”，聪明。
16、一厝逆东，一厝雍南。
（《愚公移山》）厝：通“措”，放置。
17、问渠那得清如许。
（《观书有感》）那：通“哪”，怎么。
18、两岸连山，略无阙处。
（《三峡》）阙：通“缺”。
19、昂首观之，项为之强。
（《闲情记趣》）强：通“僵”，僵硬。
20、傧者更道，从大门入。
（《晏子故事两篇》）道：通“导”，引导。
21、缚者曷为者也？（《晏子故事两篇》）曷：通“何”。
22、圣人非所与熙也。
（《晏子故事两篇》）熙：通“嬉”，开玩笑。
23、饰以玫瑰，辑以翡翠。
（《买椟还珠》）辑：通“缉”，连缀。
24、此何遽不为福乎？（《塞翁失马》）遽：通“讵”，岂。
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2、了解常见文言虚词的一般用法。
初中语文教材要求熟悉并掌握的有15个，即：之、以、而、其、于、者、乃、夫、且、然、盖、则、焉、何、乎。
3、常用的文言句式：判断句、被动句、宾语前置句、定语后置、省略句等。
命题规律初中文言文阅读的命题范围为篇幅短小的浅易文言文，近年来总的趋势倾向于选课内外对比阅读。
主要题型有：诠释题、选择题、填空题、简答题和品述题等题型。
复习要领 l、理解词语类题。
对于实词释义题，要准确判断它属于那种语言现象，然后结合语境作答。
解答虚词类题，要在明确主要虚词一般用法的前提下，结合语境推断判定其在句中的含义和用法来作答。
（一般都是课内学过的词语，因此要加强课内字词的积累。
）2、翻译句子题。
首先明确句中重点要掌握的实词、虚词的含义，然后考虑句中有无特殊句式或修饰方法，合理运用“留、替、移、删”几种翻译技法，做到直译与意译的有机结合。
3、理解文意题和写法题．一般包括理清行文思路、分析段落层次、概括大意、理解词句与文章主旨的关系，理解关键语句的含义和作用，把握作品人物的思想感情、主要性格、作者观点、思想倾向及写法的分析评价等。
解答这类题，要在对原文内容作整体把握的前提下，结合语段中的重点词句，联系作者观点，思想感情倾向作答。
一、字音（一）多音字所谓多音字是指有两个或两个以上读音的字。
一个汉字，读音不同还意味着词性不同、意义不同和用法不同。
因此，掌握好文言文中的多音字，对于文言文的学习十分重要。
如：夫有读fú予观夫巴陵胜状若夫霪雨霏霏有读fū遂率子孙荷担者三夫间有读jiān 奉命于危难之间有读jiàn 遂与外人间隔同学们在复习的时候应该归类整理（二）异读字所谓异读，是指一个字有两个以上的读法。
文言文中的异读有三类：破音异读、假借异读、古音异读。
1、破音异读前人又叫“读破”“破音”。
它是用改变字的通常读音来表示不同词性和意义的一种办法如：语原音yǔ破音yù此中人语云：“不足为外人道也。
”2、通假异读通假异读，是指在通假现象中，通假字要按本字的读音去读。
如：河曲智叟亡（wú）以应“亡”同“无”舟首尾长约八分有（yòu）奇“有”同“又”。
3、古音异读所谓古音异读，是指古代的一些专有名词，如：人名、地名、官名、族名、器物名、姓氏等，因其专有，就有了固定性，从而保留发古音。
可汗 kèhán 燕yān山二、文言实词古汉语实词主要包括名词、动词、形容词、数词、量词，他们有实在的意义，能单独回答问题。
（一）古今异义。
在文言文中，有些古今相同时词，由于演变的结果，词的含义表现出以下几种差异：①词义扩大。
如“江”和“河”古时专指长江与黄河，现在泛指江河。
②词义缩小。
如“率妻子邑人来此绝境”中的妻子指的是妻子和儿子，现在专指男子的配偶。
③词义转移。
如“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”古义指低微而鄙俗(即地位低见识浅)，而现在是品德恶劣、不道德的意思。
④词义交叉。
如“怜”，古今意义都有怜悯的意思，但“仍怜故乡水”中的“怜”解释为爱怜比.（二）一词多义。
古汉语绝大多数是一字一词，因此一词多义实际上主要是一字多义。
所谓“多义”，即既有本义又有引申义，比喻义等。
理解一词多义要了解学习它们在古汉语中的多种意义，并要在具体语境中辨别确定其含义。
初中常见文言实词集录安（1）形容词，安定的、安逸的然后知生于忧患，死于安乐（2）形容词，安稳的、稳定的如：风雨不动安如山（3）疑问代词怎么如：安得广厦千万间（4）动词养衣食所安，弗敢专也，必以分人把（1）动词拿、持如：把酒话桑麻把酒临风（2）形容词，白色的如：绿杨阴里白沙堤可怜白发生比（1）动词挨着对着天涯若比邻（2）动词比作如：每自比于管仲、乐毅（3）动词相比曹操比于袁绍兵（1）士兵军队如：可汗大点兵（2）兵器武器兵甲已足出（1）动词，出现、露出如：（2）动词出去、出来如：不复出焉（3）动词拿出如：皆出酒食（4）动词，产生如：江山代有才人出处（chù）（1）名词地方几处早莺争暖树（2）名词时候时间乡书何处达（3） chǔ动词处在处江湖之远从（1）动词，跟从，跟随择其善者而从之（2））形容词，从前的，以前的来从楚国游道（1）动词说不足为外人道也（2）名词道路古道西风瘦马（3）名词规则正确的方法以谘诹善道（4）名词学问即加冠，益幕圣贤之道（5）名词方法。
（策之不以其道《马说》得（1）动词，得到既出，得其船（2）动词，能够，可以余因得遍观群书（3）通“德”动词感激所识穷乏者得我与？发（1）名词，头发可怜白发生（2）动词出发朝发白帝，暮至江陵（3）动词发出野芳发而幽香负（1）动词，背负负者歌于途（2）动词依靠，依附负势竞上，互相轩邈感（1）动词感动帝感其诚（2）动词伤感满目萧然，感极而悲者矣（3）动词感慨感时花溅泪，恨别鸟惊心臣不胜受恩感激观（1）名词景观此则岳阳楼之大观也（2）动词，观看，观赏坐观垂钓者，徒有羡鱼情（3）动词阅读家贫无从致书以观安（1）、怎么（安求其能千里也）（2）、养（衣食所安）卑（1）、低下（非天质之卑）（2）、身份低微（先帝不以臣卑鄙）备（1）、周全、详尽。
（前人之述备矣《岳阳楼记》）（2）、具备。
（一时齐发，众妙毕备《口技》）被（1）、同“披”，穿（皆被绮绣）（2）被子布被覆尸鄙（1）、边境（蜀之鄙有二僧《为学》）（2）、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》）（3）、地位低下（先帝不以臣卑鄙《出师表》）毕（1）、尽（毕力平险《愚公移山》）（2）、全部（群响毕绝《口技》）薄（1）、迫近，接近。
（薄暮冥冥《岳阳楼记》）（2）、轻视。
（不宜妄自菲薄《出师表》）策（1）、马鞭。
（执策而临之《马说》）（2）、鞭打、驱使。
（策之不以其道《马说》）（3）、记录。
（策勋十二传《木兰诗》）（4）、计谋。
（成语“束手无策”）长 cháng （1）、长度。
（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）（2）、与“短”相对。
（北市买长鞭《木兰诗》）（3）、长久，健康。
（但愿人长久《明月几时有》）（4）、zhǎng，排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》)称（1）、相当、配合（不能称前时之闻）（2）、称赞（先帝称之曰能）诚（1）、诚心（帝感其诚）（2）、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）（3）、果真（诚如是，则霸业可成，汉室可兴））驰（1）、骑（愿驰千里足）（2）、驱车（追赶）（公将驰之）辞（1）、推辞（蒙辞以军中多务）（2）、语言（未尝稍降辞色）当（1）、承当，承受。
（当之无愧）（2）、应当。
（当奖率三军《出师表》）（3）、将要。
（今当远离）（4）、对着，向着。
（木兰当户织《木兰诗》）（5）、抵挡。
（“锐不可当”）等（1）、同样（且欲与常马等不可得）（2）、诸位，表多数度（1）、dúo估计、推测（不度敌之众寡）（2）、渡过、越过（关山度若飞）端（1）、画幅的右端（左手执卷端）（2）、正、端正（其人视端容寂）恶（1）、怎么（恶wū能无纪）（2）、厌恶（所恶wù有甚于死者）分 fēn （1）、划分，分开。
（今天下三分《出师表》）（2）、分配，分给。
（必以分人《曹刿论战》）（3）、长度单位。
（长约八分有奇《核舟记》）（4）、fèn，职分，本分。
（忠陛下之职分也《出师表》）奉（1）、通“俸”侍奉（为妻妾之奉）（2）、接受、奉行（奉命于危难之间）（3）、供养（不知口体之奉不若人也）否（1）、同“不”没有（尊君在否）（2）、恶、坏（陟罚臧否）夫（1）、那（予观夫巴陵胜状）（2）、fú，句首发语词（夫环而攻之）丈夫（夫齁声起/罗敷自有夫）（4）、成年男子的通称，人（荷担者三夫）扶（1）、沿，顺着（便扶向路《桃花源记》）（2）、搀扶（出郭向扶将《木兰词》）拂（1）、违背、阻碍（行拂乱其所为）（2）、同“弼”，辅佐（入则无法家拂士）（3）、轻轻擦过（以手拂之）福（1）、赐福、保佑（神弗福也）（2）、好事、有福之事（此何遽不为福乎）更（1）、重新（即更刮目相待）（2）、进而（醉则更相枕以卧）（3）、互相（更相庆）（4）、再、又（更上一层楼）（5）、更加（举杯销愁愁更愁）固（1）、本来（固众人《伤仲永》）（2）、顽固、固执（汝心之固《愚公移山》）（3）、一定、必定（而戍死者固十六七）（4）、安守，固守（君子固穷……）故（1）、旧的，原来的（温故而知新）（2）、特意（桓侯谷使人问之/余故道为学之难以告之）（3）、原因，缘故（公问其故）（4）、所以，因此（故余虽愚）顾（1）、回头看（顾野有麦场《狼》\元方入门而不顾《世说新语》）（2）、难道（顾不如蜀鄙之僧哉《为学》）（3）、看望，拜访（三顾臣于草庐之中）冠（1）、居第一位（以才略居第一位）（2）、帽子（中峨冠而多髯者为东坡）（3）、男子成人礼（既加冠）光（1）、发扬光大（以光先帝遗德）（2）、光线（仿佛若有光）过（1）、拜访（过故人庄）（2）、到（及鲁肃过寻阳《孙权劝学》）（3）、犯过失（人恒过）（4）、超过，胜过好（1）、美（秦氏有好女/好鸟相鸣）（2）、喜欢（君子好逑）（3）、以便、能够（好收吾骨瘴江边）号 háo （1）、大叫，呼啸。
（阴风怒号《岳阳楼记》）（2）、hào，别号。
（故自号日醉翁也《醉翁亭记》）还（1）、回家（还以与妻《乐羊子妻》）（2）、xuán，同“旋”，回转、掉转（还走《扁鹊见蔡桓公》）惠（1）、恩惠（大王加惠）（2）、同“慧”，聪明（汝之不惠）或（1）、有时（一食或尽粟一石/或王命急宣）（2）、有的人（或说处杀蛟/或以为死或以为亡）（3）、或许（或异二者之为）极（1）、尽头、穷尽（此乐何极）（2）、尽、到（南极潇湘）（3）、穷尽，动词（尝极东方）（4）、非常、最（初极狭）寂（1）、平静（视端容寂）（2）、寂静（寂寥无人）加（1）、更加（而山不加增）（2）、好处（万钟于我何加焉）（3）、虚夸，以少报多（弗敢加也）间（1）、夹杂（中间如拉崩倒之声）（2）、一会儿（立有间）（3）、参与（又何间焉）（4）、中间（傅说举于版筑之间）（5）、期间（奉命于危难之间）（6）、量词（宫阙万间都做了土）(7)、间隔，隔开（遂与外人间隔）见（1）、同“现”（路转溪头忽见）（2）、引见（胡不见我于王）（3）、召见，接见（于是见公输盘/曹刿请见）（4）、拜见（子墨子见王/乃入见）（5）、知道（见往事耳）（6）、看见将（1）、将领，名词（2）、率领（3）、将要（公将战）（4）、搀扶（出郭相扶将）（5）、无实义（宫使驱将惜不得）借（1）、借（每假借于人）（2）、依、凭（愿借子杀之）尽（1）、没有了（林尽水源）（2）、尽量，尽可能（进尽忠言）就（1）、接近、趋向（此人可就见，不可屈致/颓然就醉）（2）、完成，达到居（1）、过了（居十日）（2）、停留（不可久居）举（1）、被举用（管夷吾举于市）（2）、全（举国欢庆/举世无双）具（1）、同“俱”，全、都（具答之）（2）、具有（各具情态）绝（1）、隔绝（来此绝境）（2）、极点（以为妙绝《口技》）（3）、停止，消失（群响毕绝《口技》）开（1）、散开（日出而林霏开）（2）、放晴（连月不开）（3）、打开（旁开小窗）可（1）、大约（高可二黍许/潭中鱼可百许头）（2）、可以（可以为师矣）苦（1）、使……苦（苦其心志）（2）、愁（何苦而不平）乐（1）、以……为乐（太守之乐其乐）（2）、使……快乐（钟鼓乐之）（3）、乐趣（而不知人之乐）（4）、欢乐、快乐（游人去而禽鸟乐也）利（1）、有利的（天时不如地利）（2）、锐利（兵革非不坚利/怀抱利器）（3）、认为……有利可图（父利其然）隶（1）、属于（世隶耕）（2）、跟着（隶而从者）良（1）、真，实在（良多趣味）（2）、善良（此皆良实）临（1）、面对、对着、当着（执策而临之/把酒临风）（2）、来到，在（临溪而渔）（3）、靠近（有亭翼然临于泉上者）（4）、将要（故临崩寄臣以大事）鳞（1）、像鱼鳞一样（鳞浪层层）（2）、鱼（呷浪之鳞）名（1）、命名、起名（名之者谁《醉翁亭记》）（2）、说出（不能名其一处《口技》）（3）、取名（自名为罗敷《陌上桑》）且（1）、将近（年且九十《愚公移山》）（2）、况且（且焉置土石《愚公移山》）清（1）、清澈（水尤清冽/回清倒影）（2）、凄清、冷清清（以其境过清）情（1）、实情（必以情）（2）、友情、交情（于是与亮情好日密）请（1）、请允许，敬辞（请献十金）（2）、请求（曹刿请见）（3）、请教（俟其欣悦，则又请焉）穷（1）、穷尽，动词（穷回溪/欲穷其林）（2）、尽头，名词（而不知其所穷）（3）、穷尽，形容词（乐亦无穷）（4）、深（穷冬烈风）（5）、贫穷（所识穷乏者得我与）屈（1）、委屈（猥自枉屈）（2）、弯曲（手指不可屈伸）去（1）、走开，离去（一狼径去）（2）、距离（我以日始出时去人近/西蜀之去南海。