表内乘法(二)《整理与复习》PPT课件
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表内乘法(二)ppt课件
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8
4元 买6盒牛奶共要多少钱？
3张5元人民币一共多少钱？
4 × 6 = 24（元） 5 × 3 = 15 （元）
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9
请在正确的答案后面打“√”
一套《童话故事》共有8本，每本7元。 小亮买一套，需要多少钱？
A、7 + 8 =15（本）（
）
B、7×8 = 56（角）（
）
3
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4
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5
1个文具盒8元，3个文具 盒就是3个8元。
？元
8×3=24（元）
口答可编：辑课：件PP一T 共（ 24 ）元。 6
买7块橡皮，一共多少钱？
2×7=14（元）
口答：一共有（ 14 ）元。
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7
7角 7 6 42
4元2角
8角 8 6 48
4元8角
表内乘法（二）解决问题
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1
一、口算： 8×2= 16 7×8= 56 5×4= 20 8×5= 40 7×5= 35 7×4=28 8×8= 64 1×7= 7 6×8= 48 5×3= 15 8×3= 24 3×7= 21
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2
?个 4 × 3 = 12 （个）
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√ C、7×8 = 56（元） （ ）
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10
你能提出用乘法解决的问题 并解答吗？请在小组里说一Βιβλιοθήκη 。8元6元3元
2元
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11
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12
同学们，你们在这一节课 学会了什么？学得开心吗？
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13
《整理与复习》表内乘法和除法
03
表内乘法和除法的比较与关联
乘法和除法的异同点
相同点
乘法和除法都是基本的数学运算 ，都涉及到数的重复加或减。
不同点
乘法是将相同的数相加，而除法 是将一个数分成若干相同的部分 。
乘法和除法在数学中的关系
01
乘法是除法的逆运算：即已知除 法的结果和除数，可以通过乘法 找到被除数；已知被除数和商， 可以通过乘法找到除数。
计算面积
在计算面积时，我们经常需要使用乘法。例如，如果一个矩形长为5米，宽为3米，那么它的面积就是 5 × 3 = 15平方米。再比如，如果一个正方形的边长为4米，那么它的面积就是4 × 4 = 16平方米。
计算周长
在计算周长时，我们经常需要使用除法。例如，如果一个正方形的边长为4米，那么它的周长就是4 × 4 = 16米（因为正方形四边等长）。再比如，如果一个长方形的长为5米，宽为3米，那么它的周长就 是2 × (5 + 3) = 16米（因为长方形有两条相等的长边和两条相等的宽边）。
。
挑战练习题
总结词
设计一些具有挑战性的题目， 激发学生的思维和创造力，提
高解题能力。
开放性问题
设计一些没有固定答案的题目 ，让学生发挥想象力和创造力 ，寻找不同的解决方案。
实际应用挑战
提供与实际生活紧密相关的挑 战性问题，让学生运用所学知 识解决实际问题。
数学逻辑推理题
设计一些需要运用逻辑推理的 题目，培养学生的逻辑思维和
实际问题。
提高练习题
总结词
在基础知识点上增加难 度，提高学生的运算能 力和解决问题的能力。
乘法运算拓展
学生需要掌握乘法的进 位和借位规则，能够完
成多位数乘法运算。
乘法表整理与复习ppt课件
6
二、观察乘法表，探索规律
（二）多种活动，探究规律
1、任意指一个积，说出所用的乘法口诀 2、观察每行数，你能发现什么规律？ 3、观察每列数，你能发现什么规律？ 4、斜着沿对角线进行观察，你能发现什么规律？
二、观察乘法表，探索规律
（三）依据规律，拓展提升
×1 2 3 4 5 6 7 8 9
给数找家：请你把
二、观察乘法表，探索规律
（三）依据规律，拓展提升
下面的表格是上表中的一部分，请把它们填完整。2430 Nhomakorabea63
四、全课总结
人教版数学二年级上册
乘法表之规律探索
1
百数表
2
一、创设情境，揭示课题
同学们，今天我又给你们带来一张 藏宝图，这里也藏着许多有趣的秘 密呢！我们快来看看吧！
×123456789
11
2
4
3
9
4
16
5
25
6
36
7
49
8
64
9
81
4
二、观察乘法表，探索规律
（一）认真观察，发现规律
仔细观察，你发现了什么？按照 这个规律你能接着填完表格吗？
1
36 2
36和56送回家。
3
4
5
6
7
8
9
56
二、观察乘法表，探索规律
（三）依据规律，拓展提升
1、补充口诀 二（ ）得八 （ ）五十五 六六（ ） 四五（ ） （ ）十八 五（ ）三十 三四（ ） （ ）得四 （ ）十二 （ ）二十五 2、看谁做得又对又快 7×9= 6×7= 5×4= 3×6= 4×6= 4×9= 6×8= 5×9= 5＋8= 9－6=
二、观察乘法表，探索规律
（二）多种活动，探究规律
1、任意指一个积，说出所用的乘法口诀 2、观察每行数，你能发现什么规律？ 3、观察每列数，你能发现什么规律？ 4、斜着沿对角线进行观察，你能发现什么规律？
二、观察乘法表，探索规律
（三）依据规律，拓展提升
×1 2 3 4 5 6 7 8 9
给数找家：请你把
二、观察乘法表，探索规律
（三）依据规律，拓展提升
下面的表格是上表中的一部分，请把它们填完整。2430 Nhomakorabea63
四、全课总结
人教版数学二年级上册
乘法表之规律探索
1
百数表
2
一、创设情境，揭示课题
同学们，今天我又给你们带来一张 藏宝图，这里也藏着许多有趣的秘 密呢！我们快来看看吧！
×123456789
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二、观察乘法表，探索规律
（一）认真观察，发现规律
仔细观察，你发现了什么？按照 这个规律你能接着填完表格吗？
1
36 2
36和56送回家。
3
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6
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56
二、观察乘法表，探索规律
（三）依据规律，拓展提升
1、补充口诀 二（ ）得八 （ ）五十五 六六（ ） 四五（ ） （ ）十八 五（ ）三十 三四（ ） （ ）得四 （ ）十二 （ ）二十五 2、看谁做得又对又快 7×9= 6×7= 5×4= 3×6= 4×6= 4×9= 6×8= 5×9= 5＋8= 9－6=
人教版二年级上册数学表内乘法的整理与复习课件(共15张PPT)
三四（ 十二 ） 一（ 六）得六
4×3=12
1×6=6
（四五）二十 4×5=20
3×4=12
6×1=6
5×4=20
小动物找家
3、下面哪些加法算式可以直接改写成乘法算式。 4+4+4+4+4+4=
5+5+5+5+5= 1+3+4+2=
4、看图列式计算。
2
5 = 10
口诀： 二五一十
5
4 = 20
口诀：四五二十
看图列式计算。
555
3 + 4 = 19
4
5
1 = 19
四、综合运用
小汽车有 4辆。
面包车有 6辆。
（1）每辆小汽车坐5人，小汽车一共可以坐多少人？ 4×5=20（人）
口答：小汽车一共可以坐20人。
四、综合运用
小汽车有 4辆。
面包车有 6辆。
（2）每种车各租一辆，一共可以坐多少人？ 4+6=10（人）
口答：一共可以坐10人。
四、综合运用
小汽车有 4辆。
面包车有 6辆。
（3）你还能提出什么数学问题？
五、课堂小结
你有什么收获呢？
表内乘法（一）
整理和复习
一、激趣导入
二、知识梳理
整理和复习
乘法的初步认识 1-6的乘法口诀 乘加乘减
解决问题
认识乘法
一共有多少个樱桃？
（ 6 ）个（ 5 ）
加法算式：5+5+5+5+5+5=30
乘法算式：
口诀： 五六三十
我会整理
1~6的乘法口诀
三、智力大比拼
〖2021年整理〗二年级数学人教版表内乘法整理和 2完整教学课件PPT3
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二
三三得九 三四十二 四四十六 三五十五 四五二十 五五二十五 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二
国家中小学课程资源
（一）整理和复习（第1课时）
年 级：二年级 学 科：数学（人教版） 主讲人：常佳媛 学 校：北京第二实验小学
四四十六
一三得三
咱们之前学习了哪些 乘法口诀呢？
咱们之前学习了哪些 乘法口诀呢？
1～6的乘法口诀
咱们之前学习了哪些 乘法口诀呢？
1～6的乘法口诀
四四十六
一三得三
一一得一 一二得二
三三得九 三四十二 四四十六 三五十五 四五二十 五五二十五 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二
三三得九 三四十二 四四十六 三五十五 四五二十 五五二十五 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二
从这个乘法口诀表中， 你能发现什么？
三三得九 三四十二 四四十六 三五十五 四五二十 五五二十五 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六
三三得九 三四十二 四四十六 三五十五 四五二十 五五二十五 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
表内乘法二整理和复习
7页 昨天看的页数 今天看的页数 ？
7×4=28（页） 答：小明今天看了28页书。
明明今年6岁，妈妈的年龄比明明的4倍多6岁， 妈妈今年多少岁？ 6×4+6=30（岁） 答:妈妈今年30岁。 6×5=30(岁） 答：妈妈今年30岁。
王爷爷家养了4只母鸡，张爷爷家养的母鸡的 只数是王爷爷加的8倍，问王爷爷和张爷爷家 一共养了多少只母鸡？
比较大小 6×6 7×8
＞
35 6×9
8×5 ﹦ 40
4×8 ＞ 30
＞
48-9 ＞ 4×9 8×9 ＜ 75 9×9 ＜ 70+20
7×9 ﹦ 33+30
我会算 1、比7的7倍多9是多少？
７×７＋９＝５８ 2、3个7相加，和是多少？ ７×３＝２１ 3、3和7相加，和是多少？
3+7=10
看图列示
看图列式计算 5朵
红花： 蓝花： 多3朵
？朵
看图列式计算
9个 桔子： 苹果： ？个
（ ）×（ ）＝（ ） （ ）×（ ）＝（ ）
一辆小汽车准乘5人， 大客车准乘几人？
一辆大客车准乘的人数是小汽车的9倍。
准乘5人
准乘（）人
小汽车： 5人的9倍 大客车： 表示：9个5
？人
5×9=45（人） 答：大客车最多可乘45人
（ 六 ）七四十二 四（ 七 ）二十八 3、括号里最大能填几？ （ 5 ）×6＜34
73＞（ 8 ）×9
谁最会动脑？
（ ）×6＜25
6×（
）＜38
20＞3×（ ）
34＞5×（ ）
判断。 1、根据”九九八十一“这句口诀能写 出两道乘法算式。（ ） 2、6×3和2×9的结果都是18，所用的乘 法口诀一样。（ ） 3、求7的8倍是多少，就是求8个7是多少。 （ ）
7×4=28（页） 答：小明今天看了28页书。
明明今年6岁，妈妈的年龄比明明的4倍多6岁， 妈妈今年多少岁？ 6×4+6=30（岁） 答:妈妈今年30岁。 6×5=30(岁） 答：妈妈今年30岁。
王爷爷家养了4只母鸡，张爷爷家养的母鸡的 只数是王爷爷加的8倍，问王爷爷和张爷爷家 一共养了多少只母鸡？
比较大小 6×6 7×8
＞
35 6×9
8×5 ﹦ 40
4×8 ＞ 30
＞
48-9 ＞ 4×9 8×9 ＜ 75 9×9 ＜ 70+20
7×9 ﹦ 33+30
我会算 1、比7的7倍多9是多少？
７×７＋９＝５８ 2、3个7相加，和是多少？ ７×３＝２１ 3、3和7相加，和是多少？
3+7=10
看图列示
看图列式计算 5朵
红花： 蓝花： 多3朵
？朵
看图列式计算
9个 桔子： 苹果： ？个
（ ）×（ ）＝（ ） （ ）×（ ）＝（ ）
一辆小汽车准乘5人， 大客车准乘几人？
一辆大客车准乘的人数是小汽车的9倍。
准乘5人
准乘（）人
小汽车： 5人的9倍 大客车： 表示：9个5
？人
5×9=45（人） 答：大客车最多可乘45人
（ 六 ）七四十二 四（ 七 ）二十八 3、括号里最大能填几？ （ 5 ）×6＜34
73＞（ 8 ）×9
谁最会动脑？
（ ）×6＜25
6×（
）＜38
20＞3×（ ）
34＞5×（ ）
判断。 1、根据”九九八十一“这句口诀能写 出两道乘法算式。（ ） 2、6×3和2×9的结果都是18，所用的乘 法口诀一样。（ ） 3、求7的8倍是多少，就是求8个7是多少。 （ ）
冀教版数学二年级上册《整理与复习》表内乘法
谜语
东边走来一群鹅， 扑里扑嗵下了河， 先沉底，后漂着。
（打一食品）
谜底：饺子ຫໍສະໝຸດ 春节包饺子的由来春节吃饺子的习俗起于明代于 清代。是我国北方广大地区盛行的 一种过年方式。
春节饺子要在除夕晚上包成 ，子时（半夜十二点）吃，这时正 是农历正月初一伊始，取“更子” 之意，“交”“饺”谐音，故称“ 饺子”。还将饺子里面包上硬币， 吃到的人被认定要交好运。
《整理与复习》表内乘法
冀教版数学二年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
教学目标
1、经历乘法意义、乘法口诀以及有关计算的整 理与复习的过程。 2、进一步理解乘法的意义，熟记2～6的乘法口 诀，能用口诀正确地计算。 3、感受口诀整理的作用，培养学生总结回顾的 意识和习惯。
=
=
2.在 里填上>、<或=。
6×2 6×4 4×5
6＋6 5×5 5×4
6－1 6×3 6×2
1×6 6＋3 4×3
3.在□里填数。
×3＝12 4× ＝8
×5＝15
×5＝20 6× ＝36
×4＝24
4.看谁算得快。
5.一共有（ ）只猴子。
三六十八
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
问题1：观察表格，你有什么发现？ 问题2：你还有不同的想法吗？
练一练 1.看图列式计算。
数水饺
如何数
先估算，再计算
①一个一个地数，一共47个。
几 种 算 法
人教版二年级数学上册《整理和复习》精品课件
知识点4：乘法比较多少的问题。
4.每只小猫钓6条鱼，4只小猫能钓多少条鱼？
6 × 4 = 24 （条 ）
想一想：7只小猫钓的鱼, 比40条多还是少？
6×6 + 6 = 42（条）42＞40，比40多。
巩固练习
1.看谁算得又对又快。
6×4+6= 30
6×3+7= 25
2×5-8= 2
4×5+14= 34
5×3-10= 5
6×3+31= 49
巩固练习
2.一件上衣上有5颗扣子，6件这样的上衣有多 少颗扣子？
5×6=20（颗） 答：4件这样的上衣有20颗扣子。
巩固练习
2.超市里的蛋糕有一盒装5块的，也有一盒装3块的。 （1）两种蛋糕各买一盒，一共有多少块蛋糕？
5 + 3=8(块) 答：一共有8块蛋糕。 （2）如果买6盒3块装的，一共有多少块蛋糕？
新知探究
知识点3：解决乘法与加法的问题。 3.超市里的7号电池有一板装4节的，也有一板装
6节的。（教材P67T4) （1）两种电池各买一板，一共多少节电池？
4 + 6 = 10（节）答：一共10节电池。 （2）如果买4板6节装的，一共是多少节电池？
6×4 = 24（节）答：ห้องสมุดไป่ตู้共24节电池。
新知探究
1.看谁算得又对又快。(教材P67T2) 6×3-8= 10 5×4+30= 50 4×4+12= 28
5×3+9= 24 6×6 + 6= 42 4×6-4 = 20
新知探究
知识点2：用乘法解决问题。
2.一辆 有4个车轮，5辆这样的车有多少 个车轮？（教材P67T3)
4.每只小猫钓6条鱼，4只小猫能钓多少条鱼？
6 × 4 = 24 （条 ）
想一想：7只小猫钓的鱼, 比40条多还是少？
6×6 + 6 = 42（条）42＞40，比40多。
巩固练习
1.看谁算得又对又快。
6×4+6= 30
6×3+7= 25
2×5-8= 2
4×5+14= 34
5×3-10= 5
6×3+31= 49
巩固练习
2.一件上衣上有5颗扣子，6件这样的上衣有多 少颗扣子？
5×6=20（颗） 答：4件这样的上衣有20颗扣子。
巩固练习
2.超市里的蛋糕有一盒装5块的，也有一盒装3块的。 （1）两种蛋糕各买一盒，一共有多少块蛋糕？
5 + 3=8(块) 答：一共有8块蛋糕。 （2）如果买6盒3块装的，一共有多少块蛋糕？
新知探究
知识点3：解决乘法与加法的问题。 3.超市里的7号电池有一板装4节的，也有一板装
6节的。（教材P67T4) （1）两种电池各买一板，一共多少节电池？
4 + 6 = 10（节）答：一共10节电池。 （2）如果买4板6节装的，一共是多少节电池？
6×4 = 24（节）答：ห้องสมุดไป่ตู้共24节电池。
新知探究
1.看谁算得又对又快。(教材P67T2) 6×3-8= 10 5×4+30= 50 4×4+12= 28
5×3+9= 24 6×6 + 6= 42 4×6-4 = 20
新知探究
知识点2：用乘法解决问题。
2.一辆 有4个车轮，5辆这样的车有多少 个车轮？（教材P67T3)