论文：试论性成熟对青少年自我意识发展的影响
试论性成熟对青少年自我意识发展的影响
试论性成熟对青少年自我意识发展的影响摘要：本文探讨了性成熟对青少年自我意识发展的影响。
随着性成熟，青少年经历身体和情感上的巨大变化，这对他们的自我认知构建产生重要影响。
身体变化引发身体形象不安和社会比较，情感波动可能导致情感认知的混乱。
此外，性别认同的探索也在社交关系和自我认同中扮演关键角色。
班主任在这一过程中发挥重要作用，通过提供身体健康教育、情感管理技能和性别平等意识，帮助学生更好地理解和应对这些变化，促进积极的自我意识形成。
通过开放的沟通和支持，班主任为学生提供了安全的环境，使他们能够处理与性成熟相关的问题和疑虑。
关键词：性成熟，青少年，自我意识，班主任教育引言青少年时期是人生中一个极富挑战性和发展潜力的阶段。
在这个阶段，身体发生显著变化，情感和社交关系经历剧烈波动，个体开始形成自我认知和价值观。
其中，性成熟作为一个关键的生理和心理过程，对青少年的自我意识发展产生深远影响。
性成熟不仅涉及生殖器官的变化，还涵盖了情感、性别认同和社交角色的调整。
在这个背景下，班主任在学生心理和生理方面的教育中扮演着至关重要的角色。
他们不仅需要传递准确的性教育知识，还需要提供情感支持、引导情感管理，以及促进性别平等和社交关系的健康发展。
班主任的工作有助于为青少年创造一个积极成长的环境，帮助他们建立稳固的自我认知，以迎接未来的挑战。
一、身体的变化与自我认知在青少年时期，性成熟是一个引人注目且不可逆转的生理和心理变化过程。
其中性成熟带来的生理变化，如生殖器官的发育和第二性征的出现，不仅为青少年走向成熟迈出了重要一步，也为他们的自我认知带来了新的挑战。
青少年面对身体的变化时，往往会对自己的身体产生疑虑和不安。
这种变化可能导致对自身形象的质疑，以及对同龄人的比较，进而引发焦虑。
例如，女生可能因为生长速度不同而担心身高过高或过低，男生则可能关注声音的变化和面部特征的转变。
这种自我审视和不安可能对他们的自我认知产生消极影响。
试论性成熟对青少年自我意识发展的影响
试论性成熟对青少年自我意识发展的影响发布时间：2021-11-24T01:57:53.133Z 来源：《中国教工》2021年第18期作者：唐恒科[导读] 初中阶段是学生成长学习的重要阶段，也是青春期成熟发展的重要阶段。
唐恒科深圳市龙华高级中学深圳 518110摘要：初中阶段是学生成长学习的重要阶段，也是青春期成熟发展的重要阶段。
由于社会风气的一些不良影响、学校教育方面的局限性、家庭教育方面的不足以及青少年认知方面的缺陷，都会对青少年的身心发展带来不同程度的影响，导致其产生心理困扰与焦虑心理。
那么初中生会存在什么样的心理问题？而引发这些问题的原因又有哪些？解决这些青春期的问题应采取哪些具体可行的策略呢？初中生在成长过程中具有强烈的心理发展需求。
作为教师在关注学生学业提升的同时，要重视借助积极心理学促进学生的德育健康发展，培育学生的自我意识。
在信息化发展的当代社会，初中生受到社会、家庭等方面的影响，具有较强的个性特征，出现问题多、管理难的现象，为此，教师要进一步提升沟通艺术，关注初中生心理发展特点，构建和谐的师生关系，在德育教育中培养学生的自我意识。
关键词：初中生;青春期问题;原因;解决措施一、性成熟对青少年自我意识发展的影响自我意识的形成和发展主要受以下三个方面的因素制约：社会文化环境、家庭、他人的评价、生理上的原因。
而在青少年时期，是人生自我意识明显发展的第三阶段。
这一阶段，人的自我意识会发生突变。
产生这种突变的原因突出地体现在生理变化和由于生理变化带来的心理的变化。
生理原因主要就是身高体重的增长和性成熟。
因此性成熟对青少年的自我意识的发展会产生巨大的影响。
自我意识主要指的是对我是谁，我有什么样的性格、态度及价值观。
在青少年期，自我意识的发展突出体现在对自我的发现和对自我形象的关注。
青少年在成长的过程中会遇到很多烦恼，首先可能遭遇的便是青春期身体成长带来的一些烦恼，然后还有生理成长引发的心理成長，个体的心态、认识、观念和态度都会有一系列的变化，这些变化有时会让人很困惑、有疑虑并且不适应：“我怎么了？”“我还是原来的我吗？”“我究竟会变成什么样子？”在这一时期，一般正常的青春期身体发育都会给个体带来心理震荡。
试论性成熟对青少年自我意识发展的影响
试论性成熟对青少年自我意识发展的影响摘要：性成熟现象在青少年群体中十分普遍且与日俱增。
性成熟即青少年逐渐开始出现成年人的性欲、想法甚至是性行为，对青少年的行为和思想都造成了一定程度的影响。
自我意识指的是个体对自己行为的看法和态度，自我意识是个性的组成部分之一，可以推动人们个性的发展，青少年时期是人们自我意识发展的重要时期，一旦没有对性成熟阶段的青少年加以及时有效的引导，极易导致青少年走入性误区，在影响青少年自我意识发展的同时，影响青少年身心的健康发育，如何正视性成熟，已经成为广大青少年成长发育的一大重要问题。
关键词：性成熟；青少年；自我意识青少年时期是人生中十分美好且重要的阶段，青少年时期的男生女生在正式步入青春期后，体内的生殖系统受到内分泌的影响，使得青少年逐渐开始出现第二性特征以及性发育，从而发育成性成熟。
性成熟不只代表青少年生理上的成熟，更标示着个体的性存在在社会化中的成熟，促进了青少年的自我意识发展。
本文将简要概述性成熟及自我意识的含义及表现，分析性成熟对青少年自我意识发展的影响，旨在为广大教育工作者提供可供参考的理论依据。
一、性成熟的含义及表现性成熟一般表示青少年的生殖功能发育成熟，逐渐出现并形成第二性征，身体的各方面开始快速生长到稳定状态。
性成熟主要表现为三个方面：分别是生殖器官、第二性征以及大脑神经系统，性成熟的青少年生殖器官逐渐发育成熟，如男生的睾丸女生的阴道。
子宫、卵巢及输卵管的成熟，性成熟的青少年出现第二性征，主要是受到性腺所分泌的性激素影响，男生开始变声声音逐渐低沉、喉结逐渐突出、骨骼逐渐粗大、开始长胡子，女生的嗓音变得尖且细、乳腺开始发达、骨盆变宽变大、皮下脂肪十分丰富，且大脑神经系统开始逐渐完善，使得青少年时期的孩子逐渐有了自己的想法。
二、自我意识的表现青少年的自我意识是个体对自身活动的认知，其中包括青少年自身的生理状况、心理特征、自己与其他人之间的关系以及自己在集体中的地位和意义。
试论性成熟对青少年自我意识发展的影响
试论性成熟对青少年自我意识发展的影响
青春期是青少年生理上的爆发期，身体和心理都发生了巨大变化。
随着生殖系统的发育和第二性征的出现，男女身体形态发生了显著的变化，性发育日趋成熟，少男少女有了强烈的性冲动和明确的望，也有了进行性活动的生理保证。
但是，由于生理的发展速度超过了心理和社会的成熟度，青春期的少男少女往往处于一种非常尴尬的地步，在实际生活中往往引发出一些矛盾。
正确把握性成熟对于加强青少年时期的教育有着重大的意义。
性成熟对青少年自我意识发展的影响表现为：
一、自主意识表现强烈。
青春期的自我意识已开始独立地把“自我”作为思考对象，思维能力增强，内心世界变得丰富，有了自己的见解和对未来的向往，喜欢按照自己的意志行事。
他们开始注视自己，对了解自己、评价自己怀有强烈的愿望和极高的积极性与兴趣。
这种自我意识的觉醒是青少年开始出现的独立性的本质特征。
但是，这种自我意识往往带有主观色彩而表现出幼稚性、片面性，其发展还不成熟，从而易对成人的管教持否定批判的态度。
表现出过高地期待社会，希望社会能按自己的愿望存在；不能接受正常的社会规范的约束而肆意行事；对现存的某些社会现象无法容忍而采取一些极端的方式加以反抗或彻底逃避。
这样思想上的偏激容易发生人际交往障碍、逃学、攻击、厌世等问题行为。
因此，正确引导青少年的自我意识发展，帮助他们建立正确的价值观和社会责任感，是非常重要的。
同时，也应该加强对青少年性知识的教育和指导，帮助他们正确地认识和掌握性行为的合理调控，避免出现不良后果。
试论性成熟对青少年自我意识发展的影响
试论性成熟对青少年自我意识发展的影响少年儿童随着自身个体的持续生长，进入青春期以后，不再是单纯的长高、变宽，而是有一些特殊的变化。
如具有生殖水平或生育水平。
这时少年儿童就进入到性成熟时期。
所以，我们说性成熟是青春发育的主要标志。
性成熟现象也引起了心理上的变化，少年开始意识到自己向成熟期过渡，他们不但关心自己是什么样的人，而且极为看重自己将成为什么样的人以及如何成为理想中的人，他们能实行自我调控、自我反省，以之发展自我、完善自我和教育自我，有意识地形成优良的人格品质，消除不良的人格特点。
而且他们努力实现“现实的我”与“理想的我”，“主体的我”与“社会的我”的有机同一，他们能有目的、有计划地改造自我、塑造自我、健全自我，能极为全面、客观、辩证地理解、评价和对待自我，能有意识地协调自己的心理与行为、自己的人格倾向性与人格心理特征。
因为自我理解水平的提升、自我体验水准的加深、自我调控水平的增强，青年人的人格随之趋于成熟和稳定。
此外，少年开始意识到了性的存有，开始理解性所包含的意义，对性产生了注重，意识到两性差别，并对异性产生好奇心，产生接近异性的倾向，另外，他们也感受到了性的兴奋和冲动。
性成熟对青少年自我意识发展的影响主要表达在下面几个方面：一、性成熟对青少年个性发展的影响：1、闭锁性与开放性青少年逐渐意识到“自我”的存有与作用。
开始将局部注意力转向内心世界，想把自己的事情隐蔽起来，不愿公开自己的“秘密”，即使对最亲近的人也很少吐露心迹，这种心理倾向称作“闭锁性”。
因为“闭锁性”带来新的矛盾，他们往往感到孤独，产生了希望被人理解的愿望，热衷于寻求理解自己的人，找志同道合的“知心朋友”。
一旦遇到自己信得过的又理解自己的人，就会把心中的“秘密”坦率地告诉这个人。
对知心人是“开放”的，这种想求得别人理解自己的心情和拒绝别人干预自己内心秘密的心情，对立统一地存有于青少年身上，这种矛盾存有往往导致在局部青少年中会出现寡言、上锁、日记、寻找知心朋友，极个别的会离家出走等。
试论性成熟对青少年自我意识发展的影响
试论性成熟对青少年自我意识发展的影响发布时间：2021-05-19T06:33:30.318Z 来源：《当代教育家》2021年5期作者：洪伟航[导读] 随着社会的快速发展，人们的物质水平逐渐提高，致使青少年出现性早熟的问题。
青少年时期是发展身心健康的重要时期，是不成熟到成熟的过渡阶段，在发育过程中，学生身体的各个部位都会快速发育，会使其对异性产生好奇，对成人世界充满向往。
广州市花都区实验中学 510800摘要：随着社会的快速发展，人们的物质水平逐渐提高，致使青少年出现性早熟的问题。
青少年时期是发展身心健康的重要时期，是不成熟到成熟的过渡阶段，在发育过程中，学生身体的各个部位都会快速发育，会使其对异性产生好奇，对成人世界充满向往。
因此，为避免学生走向误区，教师应及时引导其正确面对身体的变化。
关键词：性成熟；青少年；自我意识引言：自我意识是人类意识中最为基本的特征之一，是人对周围事物的一种认识，能够体现在与他人交往中。
随着人们生活水平提高，加快了学生性机能的发展与成熟，使其心理上发生变化，对于两性关系以及两性差异产生兴趣。
但由于学生心理发展不完全、情绪不稳定、性格可塑性强，会使其受到不好的影响，这不利于学生身心健康发展。
因此，本文主要分析性成熟对青少年自我意识发展所带来的影响。
一、对自我评价的影响青少年常常从性别、体形等外在条件来认识自己，自我评价主要是体现在身体变化以及同伴之间的比较。
学生会更加注重自身的外貌形象，常常会因为太胖太矮，不够漂亮而烦恼[1]。
同时也会将自己的感受看法、喜怒哀乐、与他人的关系记录起来，在没有人的时候进行反复阅读，并体会其中滋味。
在研究中发现，性成熟会对男孩和女孩带来心理冲击。
身体早熟的学生们会比同龄的同学懂得多，会更积极的自我评价，使其在评价过程中，了解自身优势与劣势，从而做到扬长避短。
早熟的女孩经常会吸引同伴的羡慕以及男孩子的注目，使其在团体中感受到威望，以便提高其自信心，这有利于女孩子是健康成长。
试论性成熟对青少年自我意识发展的影响
试论性成熟对青少年自我意识发展的影响摘要：青少年时期是人一生中最好的时期，也是人一生中自我意识发展的关键时期。
当青少年步入青春期后，性激素分泌会比较旺盛，性功能也会随之增强，而这一变化会对青少年的心理造成很大冲击。
如何维护青少年的心理健康，培育青少年的个性，使其更好发展自我意识是每个教育工作者都应该重视的课题，文章就此对青少年自我意识发展的引导策略进行展开论述。
关键词：性成熟；青少年；自我意识发展引言青少年青春期阶段的性成熟会对其心理，尤其是自我意识产生很大的影响。
青春期是生命中最美好和最关键的阶段；进入青春期后，身体会分泌丰富的性激素，使人体的性功能迅速成熟。
青春期阶段的性成熟会使十几岁的孩子不能够直面不熟悉的自我；在青春期阶段性成熟过程中，如何处理性成熟，是青少年在性成熟过程中需要面对的重要问题。
在学习过程中，教育工作者要重视青少年的心理健康，培养青少年良好的心理人格品质，让青少年可以进行独立思考，增强青少年面对挫折的抵抗力，把青少年的精力转换到有意义的学习、生活或者其它的活动上，让青少年可以拥有更好的自我意识，持续健康、阳光地成长。
1 性成熟对青少年自我意识发展的影响分析1.1自我意识逐渐产生如果说儿童时期的自我意识主要来自于成人的评估，那么到了青少年阶段，青少年自己就会产生一种把自己看作思维客体的自觉性。
在这个时期，青少年不会把家长或教师的话当成“绝对真理”，他们会更倾向于考虑自己，并且在任何情况下都想着要发表自己的观点。
在这种情况下，自我意识的觉醒，就是十几岁的青少年开始出现独立的最大特征。
据此，也应意识到，在青少年阶段，他们的自我意识发展还很不成熟，而且常常带有主观性，显示出幼稚和片面性。
1.2对自身的第二性征感到困扰和担心在青少年阶段青春期的发展与成长过程中，会存在着不同程度的个体差异，有的早，有的迟；有的第二性征十分显著，而有的却不显著。
晚熟及第二性征不突出的青少年，其心理承受的压力会更大，他们更倾向于自我贬低、回避问题。
试论性成熟对青少年自我意识发展的影响 文档
试论性成熟对青少年自我意识发展的影响性成熟是青少年生理发展的最基本特征，因而又称其为青春期。
关于性的问题是青少年时期的一个基本问题：性别角色的形成与认同；异性意识的发展和与异性正确地共处；正确处理青春期跟性发育有关的困扰等等。
青少年性心理的发展，一方面受到性生理发育的制约，另一方面也受到社会文化的影响。
发展青少年正常的性心理，有着十分重要的意义。
1、性成熟对青少年的影响（1）随着性器官的发育和第二性征的出现，青少年对性产生了兴趣，开始关注有关性方面的事情。
青少年学生一方面对有关性方面的问题产生了强烈的神秘感和好奇心，另一方面开始对异性表现出倾慕和追求。
（2）处于青春期的学生，性情感进一步发展，日益对异性产生兴趣，不仅渴望了解异性，希望能引起异性的注意，且更向往与异性交往。
（3）由于缺乏性科学知识和性道德观念，性道德意识薄弱，青少年学生中性偏离行为和性犯罪行为是较为严重的。
（4）由于性心理健康知识缺乏，严重影响了青少年学生的身心健康。
处于发育期的青少年学生，突出的特点是性发育和性成熟，这必然会给其心理和行为带来极大影响。
综上所述，对青少年学生进行性心理健康教育，对于满足他们了解性知识的需要，对于满足他们对性的好奇心和求知欲，对于保持和增进他们的身心健康，对于预防性偏离行为和性犯罪，都有十分重要的意义。
2、自我意识教育自我意识教育就是在教师的帮助指导下，通过青少年的自我教育，培养青少年的自知、自爱、自尊、自强的精神。
众所周知，人的一生都离不开自我教育，任何形式的教育最终都要归结为自我教育，才能内化和转化为个人的自觉行动。
离开了自我教育这一环节，任何教育都无法奏效。
这正像苏霍姆林斯基所说的那样：“促进自我教育的教育才是真正的教育。
”自我意识在个体的健康人格和行为的形成中具有主动调控和完善作用。
这种作用主要表现在以下两个方面。
第一，自我意识的发展可以促进健全人格的形成。
一方面，自我意识发展水平对人格的形成和发展起调节作用。
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试论性成熟对青少年自我意识发展的影响
河源市心理学C证培训（龙川）班钟国辉（老隆中学）
【摘要】本文从青少年的自我意识发展的各方面影响中，选择由于性成熟给现在的青少年所带来的早恋方面的影响来论述，并且给出一些辅导的建议。
【关键词】性成熟自我意识早恋
【正文】
自我意识是指一个人对自己的认识，包括对自己和周围人的关系的认识。
自我意识在个体的发展中有着十分重要的作用。
首先，自我意识是认识外界客观事物的条件；其次，自我意识是人的自觉性、自控力的前提；最次，自我意识是改造自身主观因素的途径，它使人能不断地自我监督、自我修养和自我完善。
人的自我意识发展经历三个时期。
幼儿期儿童的自我意识发展主要表现在自我评价能力的发展上；童年期儿童随着年龄的增长，认识能力的提高，对内心状态的注意有所加强，兴趣有所提高，自我评价能力也出现了新的飞跃；从青少年期到青年期，青年的自我评价能力大大提高，特别是到青年后期，自我评价的独立性和自觉性都有了很大的发展，个体的自我意识终于达到了成熟。
自我意识的形成和发展主要受以下四个方面的因素制约：社会文化环境、家庭、他人的评价、生理上的原因、参照体（中学生群体）。
而在青少年时期，即10～20岁左右，是人生自我意识明显发展的第三阶段。
这一阶段，人的自我意识会发生突变。
产生这种突变的原因突出地体现在生理变化和由于生理变化带来的心理的变化。
生理原因主要就是身高体重的增长和性成熟。
因此性成熟对青少年的自我意识的发展产生巨大的影响。
性成熟对青少年的影响主要有：1 性兴趣的产生。
2 性冲动与自慰行为的出现。
3 早恋与婚前性行为。
在此主要讨论性成熟对青少年早恋的影响。
青少年性心理的发展，一方面受到性生理发育的制约，另一方面受到社会文化的影响。
发展青少年正常的性心理，对完善其人格，有着十分重要的意义。
早恋即心理上未成熟的少男少女，由于性意识的萌发而对异性产生了特殊的情绪体验，并有意识地爱慕异性的行为。
青少年的早恋通常由于双方的幼稚而以失败告终。
尤其值得关注的是，青少年在恋爱时易感情用事，甚至发生婚前性行为。
而婚前性行为会引起男女双方生理和心理的重大改变，并衍出复杂的个人和社会问题。
自然界只要有阴阳之分，雄雌之分，男女之分，就一定有对立又互补的两种自然现象与自然力量相感相应。
因此青少年也有男女相感相应的恋情产生。
所以说青少年谈情说爱早恋必然有时发生。
早恋必然存在,但是并不可怕，关键是教育者怎样分析处理这一问题。
青少年谈情说爱早恋问题，不仅严重影响了学校的教学管理，影响到学生的健康发展，也直接影响到学生今后价值观。
人生观的形成，及将来他们对子女的教育。
因而教育工作者应怎样解决这一问题是非常重要的。
解决这一问题关键是教育者发现问题，妥善地研究解决。
结过婚的大部分人都能理解爱情不仅仅是单纯的两性相悦，它是一个包含着道德感，社会责任感，幸福观等综合而成的复杂的情感。
是一种高级的精神生活，是男女相感相应的融合。
男女的精神境界越高尚，越广阔，相间的关系越融洽，心理的相容程度越高，爱情基础越坚实、越纯真。
这应该是教师和家长看待处理中学生网上谈情说爱早恋问题的总指导思想少男少女相爱，非长久之道。
失去端正之德侧婚嫁难成，大男大女保持端正之德婚嫁吉祥。
由此看来，随着中学生生理的发育成熟，男女青少年在两性关系方面的理解，思维活跃，追求新奇、刺激，体验以及行为等也有了变化与发展，书本上的知识满足不了他们，从而进入了极强的有诱惑力的网吧，沉迷于网聊、“网恋”和黄色内容上，这是一种自然的正常现象。
但是，由于这个时期的中学生对社会的认识很肤浅，世界观还没有完全成形，辨别是非的能力比较低，经济上没有独立政治上没有地位，因而，一旦涉足爱的领地，也就是《周易》易理所说的少男少女之恋，很少能健康正常的发展。
中学生早恋问题的实质，就在于他们生理发育趋于成熟与心理的社会的发展不成熟的矛盾。
解决这一矛盾，实践证明不能用教师家长实行高压政策或制造舆论，迫使他们不上网不玩电脑、男女不在一块，终止早恋的方法。
正确方法应是教师家长正面向学生讲明人的生理和心理发展的历程，使学生明确恋爱不是他们这个年龄的人所应做的事，恋爱的成功，除了具有感情的基础之外，还要有政治、经济社会条件，恋爱的结果是建立家庭，而这对小小年龄的中学生是十分遥远的事。
与此同时，青少年上网尽量和父母一起上网；不要轻易透露私人信息；远离网上危险信息，不要轻易与网友见面；有危险要及时报警。
家长和老师也要认真分析谈情说爱早恋的具体情况，告诉他们纯洁的爱慕之情并不以谈情说爱或少男少女在一块来衡量，若真是情有所钟，也应把爱的种子深藏于心中，把它转化成学习与生活动力，努力塑造一个完美的自我，等到大男大女之后，待时机成熟则“水到渠成”为时不晚。
从而使谈情说爱早恋者产生内在抑制力量。
还要注意绝大多早恋者往往在家庭生活或学校生活中缺乏信心，缺少温暖，他们交友方面显得很单一，但他们的内心世界往往很丰富，他们对人情感上的需求关怀与体贴更加敏感，更加强烈，这时或者带着好奇心谈情说爱，，然后独自寻求一个异性，以期达到心理平衡。
或者在遇到求爱者，欣然应允，找到了人生的知已，有了依托，甚至离家出走。
对这样的学生一定要倍加关怀，努力接近他们，了解他们的内心世界和需求，劝说他们中断恋爱关系的同时还要为他们创造愉快，和睦的生活，学习环境，促使他们广交朋友，多交友，交好友，还应注意处理问题，同时要保密，维护学生自尊，不使他们失去同学们的信任。
从而对青少年早恋早重视早解决早处理。
面对性成熟对青少年自我意识的影响，作为一名教育工作者，应引导学生要保持开朗的心境，要保持正确的自我认识，要保持和谐的人间关系，要保持与社会协调一致，要注意学习中的心理健康，培养良好个性心理品质，善于独立思考，建立良好的人际关系，提高经受挫折的能力，培养健全的情绪生活等，使性能量转化到社会有益的活动中去。
加强对青少年良好意识的培养，要做好以下两点工作。
首先，坚持正面教育，培养自我接受能力；要求青少年要正视自己的现状并喜欢自己，接纳自己的能力；其次，鼓励青少年多参与社会生活，培养自我认识能力；不但要了解自己的长处，也要了解自己的短处。
综上所述，性成熟对青少年的自我意识发展的影响是远大的，直接会影响到他们的学习、智力的发展，甚至会影响到他们的一生，作为教师必须进行正确引导！。