新版三上倍的认识复习课件

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人教版三年级上册数学倍的认识、多位数乘一位数复习课件(共21张PPT)

8.展览馆一天售出870张门票，每张8元，一共收入多少钱？
870×8 = 6960（元）
答：这场的票房收入是 6960 元。
9.
36
8
（1）笔袋的价钱是三角尺的几倍？
16÷4 = 4的 9 倍。一盒彩笔多少钱？
4×9 = 36（元）答：一盒彩笔 36 元。
（3）笔袋的价钱是钢笔的 2 倍。一支钢笔多少钱？
16÷2 = 8（元）答：一支钢笔 8 元。
（4）你还能提出哪些数学问题？
问题：钢笔的价钱是三角尺的几倍？
8÷4 = 2
答：钢笔的价钱是三角尺 2 倍。
回来还乘同样票价的火车，这次旅游买火车票一共花了多少钱？
215×3 = 645（元）
645×2 = 1290（元）
重点1：笔算乘法
重点2：估算
重点3：解决问题（归一、归总）
归一问题：先算每份数
归总问题：先算总数
突破方法：建立模型、画图
课本112~114页
6.计算，能口算的就口算。
22×3= 66
22 x3
66
15×6 = 90 204×7= 1428 913×8 = 7304
15 x 36
90
人教版三年级数学上册
倍的认识、多位数乘一位数复习
53~55页练习十一
重点难点1：倍的概念（易错题）
突破方法：注重对倍概念的理解。
重点2：解决问题
多倍量÷标准量=倍数
标准量×倍数=多倍量
小数×倍数=大数
谁是谁的几倍大数÷小数=倍数
突破方法：1.建立模型、画图。
大数÷倍数=小数
2.仔细审题，理清关系。
答：一共花了 1290 元。

5.1《倍的认识》课件(共23张PPT) 人教版三年级上册数学

06
课堂练习
3. （1）
（2）
的数量是的（ 2 ）倍。
2号杯中的豆子颗数大约是1号杯中的（ 4 ）倍。
06
课堂练习
4.○○○
能力提升
△△△△△△△△
（1）要想使△的个数是○个数的2倍，需要填上（ 1 ）个○。
（2）要想使△的个数是○个数的4倍，需要去掉（ 1 ）个○。
07
课堂小结
这节课你学会了哪些知识?
倍的认识 2根
我们说
3个2根的根数是的3倍。
08
作业布置
1.完成课本第42页做一做第1题。 2.完成课本第45页第6题。
09板书设计倍的认识 Nhomakorabea2根我们说
3个2根的根数是的3倍。
（2）的只数是的（ 2 ）倍。
05
拓展延伸
变式练习二
2.淘淘的身高是小狗身高的（ 3 ）倍。
淘淘
06
课堂练习
1.圈一圈，填一填。
有（ 4 ）个，有（ 12 ）个，的个数里面有（ 3 ）个4，的个数是的（ 3 ）倍。
06
课堂练习
2.摆一摆，画一画。
第一行第二行
第二行摆的是第一行的4倍。第二行摆（ 4 ）个6根，一共是（ 24 ）根。
的联系。
2.在观察、比较、变化中进一步加深对“倍”的本质的理
解。
3.培养学生的观察、推理、迁移及语言表达能力,养成良好
的学习习惯。
02
复习导入
（ 4 ）个 2
（ 2 ）个 3
你能很快地说出每幅图中有几个几吗？
学习任务一
初步感知“倍”
03
任务一
图中的小兔子在做什么呢？有几种萝卜？

第4课时《倍的认识复习课》名师教学课件

填一填。 18里面有（ 3 ）个6，18是6的（ 3 倍。 6 2的3倍是（ 20 ），5的4倍是（）
）。
回顾梳理
思维导图
复习检测全课总结
画一画。
第一行
第二行
第二行的个数比第一行多4个。
第三行
第三行的个数是第一行的4倍
回顾梳理
思维导图
复习检测全课总结
画一画。要使●是○的2倍，应该再画（ 5 ）个●。
复习检测
全课总结
同学们，通过本节课的复习，你有哪些收获？
答：蓝色再增加8个。
回顾梳理
思维导图
复习检测
全课总结
※ 利用“倍”的知识解决问题请同学们认真观察下图，从图中你都得到了哪些信息？你能选择部分信息提出数学问题并解答吗？
回顾梳理
思维导图
复习检测
全课总结
同学们，我们对本单元知识进行了梳理，形成了一个这样的知识图。
回顾梳理
思维导图
复习检测全课总结
小学数学名师课件
三年级上册
第五单元
倍的认识复习课
SHUXUE
回顾梳理
思维导图
复习检测
全课总结
※ “倍”的概念
1. 2.
3.
①每一组的蓝色圆片个数和红色圆片个数有什么关系？
答：每一组的蓝色圆片个数是红色圆片的2倍。
②为什么个数都不同，却都是2倍的关系呢？
每组蓝色圆片的个数里面都含有2组红色圆片的个数。
解决问题。
①松鼠比兔子多多少只？松鼠的只数是兔子的几倍？ 24－6＝18（只） 24÷6＝4 答：松鼠比兔子多18只。松鼠的只数是兔子的4倍。 ②小狗的只数比青蛙的2倍多2只，小狗有多少只？ 8×2＝16（只） 16＋2＝18（只）答：小狗有18只。 ③你还能提出其他数学问题吗？

人教版三年级数学上册5.1认识倍课件(20张PPT)

有2根，
有（ 5 ）个2 根，
的根数是
的（5 ）倍。
探究新知
（教材P50例1）
2根胡萝卜画个圈，白萝卜 3根每两根画个圈。
红萝卜的根数是胡萝卜的 2 倍。
2个3根
探究新知
（教材P50例1）
6根
6根红萝卜的根数是白萝卜的 1 倍。
课堂检测
学校举行歌唱比赛，园丁叔叔把月季花和向日葵盆栽按这样摆放来装扮校园。
5 倍的认识
第一课时认识倍
新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业
教学目标
1.通过看一看、摆一摆、圈一圈等活动初步建立倍的概念，并结合具体情境利用知识迁移理解“几倍”与“几个几”的联系。
2.在视察、比较、变化中进一步加深对“倍”的本质的理解。
3.培养学生的视察、推理、迁移及语言表达能力，养成良好的学习习惯。
教学重难点:
1.经历“倍”的概念的形成过程，初步建立“倍”的概念。
2.理解一个数是另一个数的几倍的含义。
回新顾课与导整入理
（教材P50例1）
你能从图中获得哪些信息呢？
白萝卜
胡萝卜
红萝卜
新课导入
（教材P50例1）
胡萝卜
2根
认识倍红萝卜
6根
白萝卜 10根
请比一比这些萝卜的数量，你有什么发现？
新课导入
你们能从图中看到哪些信息？
课堂检测
月季花的盆数是向日葵的 3 倍。
3盆
3个3盆
月季花的盆数是向日葵的 3 倍。月季花的盆数是向日葵的 3 倍。
课堂检测学生站队，第一行站 2 个学生，第二行的学生人数是第
一行的 2 倍，第三行的学生人数是第二行 2 倍，第二行和第三行分别站了多少人？

《倍的认识整理和复习》公开课教学PPT课件【人教版三年级数学上册】

（3）2 的 9 倍是多少? 就是求( 2 )个( 9 列式： 2 × 9 = 18
) 是多少? )是多少? )是多少?
二、基础练习
3. 台灯的价钱是台历的几倍？
49 ÷ 7 ＝ 7 答：台灯的价钱是台历的 7 倍。
三、易错练习
1.
我的车上有 3 人。
我的车上人数
是轿车的 2 倍。
我的车上人数是面包车的 4 倍。
第 5 单元倍的认识
整理和复习
一、复习回顾
同学们，第一单元我们都学习了哪些知识呢？请你结合下面的提纲，回忆一下吧？
一、复习回顾
一、倍的认识。
一个数里面含有几个另一个数，就可以说一个数是另一个数的几倍。
2只
3个2只
我们就说
的只数是的 3 倍。
一、复习回顾
二、求一个数是另一个数的几倍。
求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面含有几个另一个数，用除法计算。计算方法：一个数 ÷ 另一个数 = 倍数。注意：求一个数是另一个数的几倍时，得数后边不加单位名称。
二、基础练习
18 是 6 的( 3 )倍。 20 是 4 的( 5 )倍。 30 是 5 的( 6 )倍。
2. 填一填。
二、基础练习
（1）5 的 7 倍是多少? 就是求( 5 )个( 7 列式： 5 × 7 = 35
（2）3 的 8 倍是多少? 就是求( 3 )个( 8 列式： 3 × 8 = 24
已知比一个数的几倍多几（少几）的量是多少，应该先减几（加几）求出几倍的对应数，再除以倍数。
一、复习回顾
三、求一个数的几倍是多少。
1. 已知一个数是另一个数的几倍，求这个数可以通过画图帮助我们分析。
2. 已知一个数是另一个数的几倍，求这个数可以用除法计算。

新人教版三年级数学上册《倍的认识》精品ppt教学课件

“ 倍的认识 ”
“情境导入
目
录
探究新知
课堂小结
课堂练习
课后练习
”
目录
பைடு நூலகம்
情境导入
“
三名女同学站在第一排，再叫6名男同学站在第二排。
第二排有几个3？
”
男同学是女同学的2倍
目录
创设情境探究新知
探究新知
白萝卜
胡萝卜
红萝卜图中的兔子在拔萝卜，有几种萝卜呢？
目录
红红萝萝卜卜有有几3个个22根根？。
有2根，有3个2根，我们说的根数是的3倍。
目录
圈一圈，有（ 5 ）个2 根，的根数是的（ 5 ）倍。
目录
标准量
目录
课堂练习
“
教室里扫地的有4人，擦桌椅的有12人。擦桌椅的人
数是扫地的几倍？
”
目录
法一：
“扫地的：擦桌椅：
” 擦桌椅的人数是扫地的3倍。
目录
擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是求12里面有几个 4，用除法计算。
目录
小结
你有哪些收获呢？
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们能遇事独立，积极探索钻研，解决更多的难题。
感谢各位聆听
“ 12÷4=3 ” 即擦桌椅的人数是扫地的3倍。
目录
“
你们今天学会了什么？
课堂小结
”
目录
课后练习
“
刘奶奶家养了5只黑山羊，25只白山羊。白山羊的只数是黑山羊的几倍？
25÷5=5
”
答：白山羊的只数是黑山羊的5倍。
目录
圈一圈涂一涂的个数是的( )倍8 .
请给第二行的涂上两种不同的颜色。再根据涂色结果，提出数学问题并解答。

人教版三年级上册数学第5单元倍的认识复习课件

第5单元倍的认识复习课件
【学习目标】
1.求“一个数是另一个数的几倍”及“求一个数的几倍是多少”的解题方法。
2.培养学生积极动脑的学习习惯和激发学生的学习兴趣，培养合作探究的能力，感受数学的乐趣、数学的价值。
【学习重点】
用有关“倍”的知识解决问题。
知识点归纳
1、认识“倍”的概念，理解“一个数的几倍是多少”的含义。 2、利用画图法解决倍数问题。
1-6的乘法计算口诀
下表是小英整理的一部分，说一说小英想要怎样整理，再把余下的口诀补充完整。
任意指一句口诀，说出两个乘法算式。四五二十 4×5=20，5×4=20
你能接着整理这些算式吗？说说看，你的算式是按什么规律排列的？
应用1~6的乘法口诀计算乘加、乘减算式。
1.看谁算得又对又快。
54÷6=9（颗） 9－8=1（颗）答：需要增加1颗黄珠子。
扩展提升
6.一种细菌，每过1分钟，就由原来的1 个变成2个，经过3分钟，这种细菌的数量是原来的多少倍？
扩展提升
6.一种细菌，每过1分钟，就由原来的1 个变成2个，经过3分钟，这种细菌的数量是原来的多少倍？
1×2=2（个）2×2=4（个） 4×2=8（个）8÷1=8
用倍数关系解决问题
解决“求一个数的几倍是多少”的问题，用乘法计算。
3.
小猪有多少头？ 6×5=30（头）答：小猪有30头。
关于年龄的问题 4.
（1）爸爸今年多少岁？ 6×6=36（岁）
关于年龄的问题 4.
（2）去年爸爸的年龄是小丽的多少倍？ 6－1=5（岁） 36－1=35（岁） 35÷5=7
【学习目标】
整理本单元知识重点，加深对1～6的乘法计算及其应用的理解。

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角板的价钱是4元，所以彩笔的价钱是多少
元？
9×4=36（元）
• （3）笔袋的价钱是钢笔的2倍，已知笔袋的价钱是16元，所以钢笔的价钱是多少元？
• （4）可以用1两6÷个2=物8（品元）之间的价钱关系来提出问题
二、巩固练习
• 兴华村前年只有16户使用天然气，去年使用天然气的户数是前年的4倍，今年使用天然气的又比去年增加了20户。今年使用天然气的一共有多少户？
16×4=64（户） 64+20=84（户）
答：今年使用天然气的一共有84户。
课时作业
• 1. 15里面有（ 3）个5；10里面有（）5 个2。 • 2. 一份是2个，4份是（ 8）个。 • 3. ■■■■ • ★★★★★★★★★★★★★★★★ • ★的个数是■的（）4 倍。 • 4. 9里面有（ 3）个3，9是3的（）3 倍。 • 5. 12里面有（ 4）个3，12是3的（ 4）倍。
一、基本练习
飞机从北京飞往西安大约需要2小时，飞往乌鲁木齐的时间是飞往西安的2倍。北京飞往乌鲁木齐大约需要几小时？
2×2=4（时）答：北京飞往乌鲁木齐大约需要4小时。
二、巩固练习
• （1）已知笔袋的价钱是16元，三角板的
价钱是4元，所以笔袋的价钱是三角板的几
倍？
16÷4=4（倍）
• （2）彩笔的价钱是三角板的9倍，已知三
15×3=45（人）答：做游戏的有45人
• 二、决问题
• 1.参加语文兴趣小组的有72人，参加数学兴趣小组的有9人。参加语文兴趣小组的人数是参加数学兴趣小组的多少倍？参加两个兴趣小组的人数共有多少？
72÷9=8 72+9=81（人）
答：参加语文兴趣小组的人数是参加数学兴趣小组的8倍。参加两个兴趣小组的人数共有81人
• 2. 课间操，跑步的人数是15人，做游戏的人数是跑步的3倍。做游戏的有多少人？