如何克服学生懒惰的不良学习习惯
如何帮助小学生克服学习懒散
如何帮助小学生克服学习懒散学习懒散对小学生来说是一个普遍存在的问题。
面对学习任务时，他们经常表现出缺乏动力和专注力，容易分心或者延迟完成任务。
然而，教育工作者、家长和社会各界都可以采取一些措施，帮助小学生克服学习懒散，培养良好的学习习惯和积极的学习态度。
一、提供激励和奖励机制学生们需要常常得到鼓励和认可，以克服学习懒散。
教育工作者和家长可以通过奖励机制，建立起适当的激励体系。
比如，根据学生的学习成绩和进步，可以给予物质和非物质的奖励，如表扬、奖章、小礼物等。
这种积极正向的激励机制可以让小学生保持动力，提高学习的积极性。
二、创设良好的学习环境小学生学习懒散的原因之一是他们所处的学习环境缺乏秩序和安静。
教室和家庭学习空间需要创设良好的学习氛围。
教育工作者可以设计有趣的课堂活动，增加学习的趣味性。
家长可以为孩子提供一个安静、整洁的学习环境，远离干扰因素。
只有在优雅的环境中，小学生才能够充分发挥自己的学习潜力。
三、建立明确的学习目标和计划小学生学习懒散的原因之一是他们对学习任务没有明确的认识和规划。
教育工作者和家长应该帮助他们建立明确的学习目标和计划。
学习目标应该具体、量化和可行，以便学生能够衡量自己的进步。
学习计划可以帮助小学生合理安排时间，分配任务，减少拖延行为。
四、采用多样化的教学方法小学生的学习兴趣和学习风格各不相同，单一的教学方法难以激发他们的学习兴趣。
教育工作者应该采用多样化的教学方法，包括游戏、互动、实践等形式，让学生参与到学习中来。
此外，教育工作者也可以通过使用多媒体技术和教育软件，增加学习内容的吸引力和趣味性。
五、注重小学生的身心健康小学生学习懒散的一个重要原因是他们的身心健康问题。
教育工作者和家长应该注重小学生的身心健康，关注他们的营养摄入、睡眠和运动。
规律的生活作息可以提高小学生的学习效率和专注力。
此外，教育工作者还可以通过锻炼、放松训练等方式，帮助小学生缓解学习压力，增强心理素质。
改变学生懒散的措施
改变学生懒散的措施
1、鼓励支持：日常生活中起床、洗脸、刷牙、吃饭以及出门上学等均要规定时间，可在规定的时间内多预留出10分钟。
若孩子在规定的时间内完成，应给予肯定和表扬，多鼓励、多支持。
如果未按时完成，也严禁打骂和发脾气，需要给予孩子一定的信心；
2、建立沟通：如在学校布置的作业尽量在学校里完成，偶然没有完成或剩余少量没有完成，要及时寻找原因。
如果孩子始终无法完成，可查明由什么原因导致，多与孩子进行沟通，了解其心理变化，评估是否出现异常情况。
如身体不舒服或受到周围环境的不良影响，还要多与老师进行沟通，了解孩子在学校的动态，帮助孩子逐渐形成时间观念；
3、耐心疏导：在未按照规定时间完成某些事项时，也应进行耐心的解释和疏导，不可过多表现出急躁和过激的情绪。
此外，避免饭前以及吃饭时说教，防止影响孩子情绪，造成不爱吃饭；
4、树立榜样：想要孩子纠正之前形成的不良习惯，父母应以身作则为孩子树立榜样，在家庭氛围的熏陶下，其之前的拖延症和懒散等习惯可逐渐改变。
也可以为孩子寻找积极向上的学习目标或人物，多与表现好的孩子进行交流和玩耍。
如何克服学习中的懒惰
如何克服学习中的懒惰在生活和工作中，每个人都会遇到懒惰的情况。
这是一个普遍的问题，尤其对于学生和年轻人来说更为常见。
如何克服学习中的懒惰，成为了一个必须要解决的问题。
以下是一些实用的方法，帮助大家克服学习中的懒惰。
一、找到学习目标首先，学习者需要找到自己的学习目标。
只有明确自己的目标，才能更清楚地规划学习计划。
同时，目标也可以让学习者找到学习的动力和方向。
只有有了明确的目标，才能让学习变得更加有意义，也更有成就感。
二、制定计划成功和计划有着密不可分的联系。
制定一份学习计划是克服懒惰的关键。
学习的计划可以提醒我们什么时候需要做什么事情，还可以帮助我们了解自己的学习进程。
因此，学习计划必须清晰，具体并且合理。
三、建立学习习惯建立良好的学习习惯是克服懒惰的关键之一。
学习需要做的不只是完成任务，还需要养成一种习惯，从而让学习成为一种自然的行为。
习惯会慢慢变成一种自然而然的反应，让人更容易进入学习状态。
因此，建立良好的学习习惯是学习过程中必要的一步。
四、找到有效的学习方法为了学习得更加高效，我们需要找到最有效的学习方法。
找到最适合自己的学习方法可以加速学习进程，并让学习变得更加有意义。
在学习中，不同的人可能会遇到各种各样的问题，如发现自己的口才不好，或是阅读速度过慢等等。
对于这些问题，需要找到相应的方法来解决。
五、寻找外在的支持寻找外在的支持可以帮助我们保持学习动力。
与他人交流，与老师、同学共同学习，这些都可以让我们获得更多的动力。
同时，我们也可以参加各种学习相关的社交活动，如参加学术研讨会等等。
这些支持都可以帮助我们克服学习中的懒惰。
六、定期反思学习是一个不断进步的过程。
无论何时何地，我们都应该对自己的学习行为进行反思。
这种反思可以帮助我们发现错误并及时更正。
同时，也可以帮助我们加深对学习的理解，更好地规划未来的学习计划。
总结起来，克服学习中的懒惰是一个需要长期持续的过程。
我们需要找到适合自己的学习方法以及行之有效的学习计划。
如何帮助学生克服学习上的自我怠惰
如何帮助学生克服学习上的自我怠惰学习是每个学生必经的阶段，然而，许多学生却在学习中面临自我怠惰的问题。
他们容易分散注意力、缺乏动力并难以坚持学习任务。
然而，学习的自我怠惰不仅会影响学业成绩，还会削弱学生的学习兴趣和自信心。
为了帮助学生克服学习上的自我怠惰，我们可以采取以下措施。
1. 设定明确的目标和计划学生面对学习任务时，往往感到无所适从，容易陷入怠惰状态。
因此，帮助他们设定明确的学习目标和制定详细的学习计划是非常重要的。
学习目标应该具体、明确，并且可量化，以便学生能够清楚地知道自己要达到的目标。
学习计划则应该将学习任务合理地分解为具体的步骤和时间安排，帮助学生有条不紊地完成任务。
2. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯是学生克服自我怠惰的关键。
通过培养良好的学习习惯，可以帮助学生建立起持久的学习动力。
一些有效的学习习惯包括准时完成作业、定期复习、养成记录笔记的习惯以及合理安排休息等。
这些习惯能够帮助学生激发学习兴趣，并培养他们的学习自觉性和坚持力。
3. 创造良好的学习环境学习环境对于学生的学习积极性和效果有着重要的影响。
创造良好的学习环境有助于学生集中注意力并降低学习上的自我怠惰。
学校和家庭都可以在提供安静、整洁的学习场所方面发挥重要作用。
此外，减少外界干扰、为学生提供充足的学习资源和适当的学习工具也是创造良好学习环境的重要因素。
4. 激发学生内在的动机激发学生内在的学习动机对于帮助他们克服自我怠惰至关重要。
学生通常更容易在自己感兴趣的领域展现出积极性。
因此，教师和家长可以通过让学生选择他们感兴趣的学习内容或通过与他们分享成功的学习经历来激发他们的内在动机。
同时，及时的奖励和积极的反馈也是激发学生内在动机的有效手段。
5. 进行有效的时间管理时间管理是帮助学生克服自我怠惰的重要策略之一。
学生经常因为时间不足而感到压力和无所适从。
因此，教师和家长可以帮助学生学习有效的时间管理技巧，如设定学习时间表、合理安排任务优先级、克服拖延症等。
如何克服学习中的拖延和懒惰
如何克服学习中的拖延和懒惰有时候，我们都会在学习中遇到拖延和懒惰的问题。
当我们看着堆积如山的学习任务，内心常常产生畏惧和厌倦情绪，进而导致我们无法高效地完成学习。
然而，克服学习中的拖延和懒惰并非不可能，下面将介绍一些方法，帮助你战胜这些困扰。
1. 制定明确的学习计划拖延和懒惰的主要原因是我们感到无所适从。
为了解决这个问题，制定一个清晰而具体的学习计划是至关重要的。
你可以将学习任务分解为更小的目标，并制定时间表来完成每个目标。
这样一来，你可以更容易地掌握自己的学习进度，同时也能更好地控制时间。
2. 提高学习动力提高学习动力是克服拖延和懒惰的重要策略之一。
找到自己学习的动力所在并向它靠拢是很重要的。
你可以设定学习目标，如提高学分、获得奖学金或实现职业发展等。
此外，将学习和个人兴趣联系起来也可以提高学习动力。
尝试找到与学习内容相关的实际应用，将其与自己的兴趣爱好相结合，这样会更有动力去学习。
3. 培养良好的学习习惯坚持良好的学习习惯是克服拖延和懒惰的关键。
建立一个固定的学习时间表，为自己留出固定的学习时间，并保持每天坚持。
此外，为了提高专注力，你可以选择一个安静、舒适的学习环境，并避免干扰因素（如手机、社交媒体等）。
通过培养这些良好的学习习惯，你将更有效地利用时间和提高学习效果。
4. 制定明确的学习目标制定清晰而明确的学习目标对于克服拖延和懒惰至关重要。
当你有一个确定的目标时，你将更有动力去努力学习，而不是随意地浪费时间。
确保你的目标具体、可实现和有挑战性。
你可以使用SMART原则来制定目标，即确保目标具体（Specific）、可衡量（Measurable）、可实现（Achievable）、相关（Relevant）和有时限（Time-bound）。
5. 避免过度压力过度压力是导致拖延和懒惰的另一个常见原因。
如果你给自己太多的学习任务或过高的期望，你可能会感到压力过大，进而逃避学习。
为了避免这种情况，你可以合理安排学习时间，合理评估自己的能力和能力，确保学习任务和目标可以在可接受的范围内完成。
帮助小学生克服学习懒散的方法
帮助小学生克服学习懒散的方法在小学生学习阶段，面临学习懒散或缺乏学习动力的情况并不少见。
针对这个问题，家长和老师可以采取一些方法来帮助他们克服学习上的惰性，激发学习兴趣。
下面将介绍几种可行的方法。
1. 设定明确的目标帮助小学生设定明确的学习目标可以帮助他们保持专注并提高学习的效果。
学习目标应该具体、可衡量，并且要与学生的实际情况相符。
例如，设定每次课后完成一定数量的题目，或者定下学期末取得一定成绩的目标。
在设定学习目标的过程中，需与小学生进行充分的沟通，确保目标的合理性，并鼓励他们逐步实现这些目标。
2. 制定合理的时间规划为小学生制定合理的时间规划可以帮助他们更好地管理学习时间，避免拖延和无效的浪费。
家长和老师可以与孩子一起制定一个详细的学习日程表，将学习任务、课外活动和休息时间合理地安排在不同时间段，以确保学习任务的完成，并为孩子提供充足的休息和娱乐时间。
3. 提供积极的激励和奖励机制小学生常常需要积极的激励和奖励来保持学习的动力。
家长和老师可以制定一套激励和奖励机制，鼓励孩子在学习上取得进步。
例如，可以设置一个学习积分制度，通过完成作业、参加课堂互动等积累积分，当积分达到一定数量时，可以换取小礼物或特殊的待遇。
这样的奖励机制可以增强孩子的学习动力，使他们愿意主动投入到学习中。
4. 给予个性化的关注和辅导每个小学生的学习情况和学习方式都有所不同，所以家长和老师需要给予个性化的关注和辅导。
通过了解孩子的学习习惯、兴趣爱好和学习困难等方面的信息，家长和老师可以制定相应的教学计划和辅导策略，帮助他们更好地克服学习上的难题。
此外，及时的反馈和鼓励也是非常重要的，及时表扬孩子的努力和进步，激发他们的自信心和学习兴趣。
5. 创造良好的学习环境良好的学习环境是促进学习的重要条件。
家长和老师可以为小学生创造一个安静、整洁、舒适的学习环境，避免干扰和噪音，以帮助孩子集中注意力。
此外，提供必要的学习工具和资源，如书籍、参考资料和学习软件等，能够让孩子更加方便地进行学习。
孩子学习态度懒散不认真怎么办
孩子学习态度懒散不认真怎么办孩子学习态度懒散不认真怎么办过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。
即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。
下面和小编一起来看孩子学习态度懒散不认真怎么办，希望有所帮助！1、家长面临孩子学习态度懒散、不认真，学习效果不佳时，要保持正常的心态，承认和直面事实，不带情绪，就事论事，只有保持正常的心态，才有能力帮助孩子克服困难，如果家长先焦虑了，这种焦虑反过来会影响孩子，对孩子的问题不仅没有帮助，反而是雪上加霜；2、真正理解孩子，帮助孩子找到问题产生的原因，是因为对学习没有兴趣，还是对自己缺乏自控力，还是贪玩，注意力无法集中，还是本身智力跟不上，因为感到困难，从而丧失了学习的信心？只有找到了问题背后真正的原因，才能有的放矢，帮助孩子解决问题；3、了解孩子内心的需要，如果孩子在学习上得不到好的效果，又常常受到老师或家长的批评，让孩子对学习产生厌倦或恐惧，就会丧失学习的动力，无法在行为上认真、主动，因此家长应该想办法从内部动机上，激发孩子的学习动力，同时多加鼓励和肯定，让孩子感到学习是件有意义的事情，值得付出；4、了解孩子的学习基础，不期望孩子跟班上其他优秀同学比，只跟孩子自己比，让孩子逐步掌握相关的知识，不断取得进步，看到自己的潜力，增强孩子的学习信心；5、对孩子提出符合实际的要求和期望，让孩子在该学习的时间，集中注意力，认真学习，积极主动，如果达到了家长的要求，就鼓励孩子在该休息的时间，多干孩子想做的事情，发展他的兴趣特长，不让孩子感觉到学习就是他的全部；6、培养孩子的意志品质，每天坚持早起、坚持读有意义的书籍、自己独立完成自己的事情甚至帮助家长做家务，在行为上主动、有恒心，这样就可以避免懒散、不认真的习气；7、培养孩子远大的志向，鼓励孩子通过努力实现自己的梦想，让孩子有追求、有抱负，这样才能在学习上有目标，有动力，从而帮助自己克服懒散、不认真的习惯，养成终身受益的好品质。
学生懒惰怎么办
学生懒惰怎么办
对于学生懒惰的情况，可以采取以下措施：
1. 确定目标和动力：帮助学生明确自己的学习目标，并激发他们的内在动力。
了解学生的兴趣和价值观，与他们共同制定学习计划，让学习变得有意义。
2. 设定明确的规划和时间表：帮助学生制定详细的学习计划和时间表，将学习任务分成小步骤，避免拖延和压力积累。
帮助学生学会合理安排时间，包括学习、休息和娱乐等。
3. 提供支持和鼓励：给予学生积极的反馈和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。
与学生保持良好的沟通，关注他们的学习进程和困难，给予必要的帮助和支持。
4. 培养良好的学习习惯：教导学生建立良好的学习习惯，如每天定时复习、及时完成作业、做好笔记等。
鼓励学生培养自主学习的能力，提高学习效率和质量。
5. 提供适当的挑战和动力：将学习内容与学生的能力和兴趣相匹配，给予适当的挑战和机会，激发学生的学习兴趣和动力。
鼓励学生参加学习竞赛或志愿活动，培养他们的自信心和责任心。
6. 授予适当的责任和自主权：给予学生一定的责任和决策权，让他们参与学习
过程的规划和决策，增强他们的主动性和责任感。
7. 做出榜样：作为教育者或家长，要以身作则，成为学生的榜样。
展示积极向上的态度和学习行为，激发学生的模仿和学习欲望。
8. 寻求专业帮助：如果学生懒惰的情况较为严重，可以寻求专业教育心理学家或学业辅导老师的帮助，针对个体情况进行针对性的指导和支持。
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如何纠正学生在学习过程中懒惰的不良习惯
（序）第二次走近国培，第二次在国培中成长，我似乎又寻回了当年学生时代刻苦学习、努力钻研的劲头，似乎又重新燃起了一股上进的动力。
国培让我拓展了视野，转变了视角，国培让我对自己的教学行为和教学经历进行了冷静的反思，进行了重新的定位和审视，特别是在国培学习过程中收看了各位专家的视频讲解，可以说真是受益非浅。
这绝非虚伪附和之辞，这确确实实是我参加此次国培发自肺腑的真实感受。
说实话，这份作业，我完全可以像更多人那样通过“现代”手段轻松地去完成，大可不必去拐弯抹角大费周折，可是，这一次，我仍然要像第一次参加国培那样，实实在在、本本分分、脚踏实地地自己独立完成作业。
虽然说我并没有脱俗超群的水平和能力，也没有名师或骨干那样的资质和经验，我只不过是一名工作在平凡岗位上的普普通通的教师，既拿不出什么过人的理论，又写不出多么精彩的论文，也并非期许能拿到如何骄人的成绩，但我还是要借这次完成国培作业的机会静静地坐下来，真正地探讨一下教学过程中一些困惑以及通过国培学习后的几点感悟及相关预案，希望能够得到辅导老师及专家教授的指点迷津，同时也希望能得到广大同仁们的支持和帮助，以求得我个人在专业上的成长和进步。
在过去的十几年教学实践中，一直有一个问题困扰着我，那就是大多数学生在学习过程中不同程度地存在着懒惰的不良习惯，如何才能真正、彻底、有效地进行纠正呢？我茫然过，无奈过……
下面我归纳和概括当前学生在学习过程中存在懒惰不良习惯的具体现状和实际表现。
一、学生懒惰的具体现状和实际表现。
1、不爱动脑吃“等食”
其实有些孩子并不是本身智力真的不如别人，而是养成了不爱动脑、投机取巧的坏习惯。
在讲课的时候，每当老师提出问题，孩子们的第一反应不是动脑，而是“动手”：赶快翻开辅导资料，那上面可是与教材同步，相关内容和答案可谓是一应俱全，何必去动脑呢？再说那得浪费多少脑细胞？！照着资料回答显得自己反应多快，况且自己说出的
答案那么准确，正符合老师讲课的思路，可谓是一点就通啊！这，满足了孩子的成就感，也形成一种双向默契的学习习惯。
逐渐地，孩子们找到了学习的至胜法宝。
回家写数学作业，翻开答案一参考，那作业准确率几乎次次都是100%。
质量又高，速度还快，何乐而不为呢？写语文作业，从字的读音、怎么组词、如何造句到反义词、近义词、笔顺、笔画数……可谓是“一条龙”啊！连字典、词典都省了！省钱不说，还省时省力了，这真是“高效率学习”呀！
还有个别学生，就连这程序都省了，干脆等哪个学习好的同学写完了，拿过来一抄，那更是“捷径”啊！
这些聪明的孩子们啊，不是不爱动脑，而是聪明的他们总是能发现身边有太多太多的捷径可走，根本就用不着动脑了，就是吃等食。
2、偷工减料巧对策
不否认日常教学过程中有的老师作业量过大，致使一部分学生确实完不成作业，也不否认等量的作业有的孩子能完成，有的孩子就完不成的事实，更不否认有的孩子在写作业的时候三心二意、一心多用，边写边玩，磨磨蹭蹭，甚至得先看完动画片再写，因此导致写不完作业。
这种种因素，使得孩子确实写不完作业，写不完又怕到老师那交代不过去，所以巧用一计：偷工减料！要么跳格子写，要么故意来个丢三落四，这少写一个题，那少抄一遍，老师检查时要是不细看，有时也就蒙混过关了，这次混过去了，下次就来个守株待兔！
3、临时复制抱佛脚
现代科技中不有“复制”这个词嘛，孩子们也应用到实践中去了。
头一天老师留的作业没写，由于“业务”太忙，所以第二天到校干脆就来个临时抱佛脚，找个现成的作业就进行“复制”啊！更有甚者，每天盯住课程表，到哪节有哪个老师课了，课前的那十分钟也忙得不亦乐乎，赶紧复制作业，甚至连厕所都顾不上去了。
4、编造谎言两头骗
现在一些学校一些老师习惯让学生把当天作业记在作业本上，有的聪明的孩子就少抄几项作业，回家三下五除二，完成了。
家长一看，写完了，发话了：玩去吧！有的孩子干脆告诉家长；今天老师没留作业！“啊，没留啊！那玩去吧！这只是骗一头，老师那边呢？第二天，老师一检查作业，又该有理由了：明明没写，不是落家里了，就是写完了找不到了，再不就是家里有事没写上。
嗨……
5、作业“秘书”总代理
有的孩子在班里称王称霸，所以就得给自己配个“秘书”了。
各科作业、笔记就由秘书全权代理了！老师检查作业，难道还得整个笔迹鉴定？再说，对于有些孩子，明知不是本人原创，又能如何呢？
6、实话实说奈我何
有的孩子还是比较诚实的，老师检查作业，干脆就是实话实说：“我没写！”“为啥没写？”“我不会呀！”当然了，这也不否认这里边确实有一些孩子知识基础差，知识衔接不上，完成作业实在有一定难度！没完成作业，也实话实说了，教育也接受了，明天还是“涛声依旧”！体罚？坚决不行！找家长？家长又能把孩子怎么样？作业连家长都不会！
7、无计可施任逍遥
人常说：没有教育不好的学生，只有不会教育的老师。
可是，教育可不是仅仅学校这一单方面的呀！当学校或老师和家长进行沟通的时候，家长都抱放赖的态度：我也管不了哇，我也辅导不了，愿啥样啥样吧！你说这让你当老师的又能如何？
8、得过且过侥幸心
有的孩子更是聪明，专门研究老师，你上有政策，他就下有对策。
今天老师检查作业，我没写完，老师也没把我怎么地，所以明天不写完也不能怎么！老师明天可能由于什么原因没检查作业，正好自己还没写，就这样得过且过，始终抱着侥幸心理和老师周旋。
以上种种情形也并不全面，还有形形色色在学习上懒惰的表现，这里不一一列举。
那么为什么会出现种种情形呢？
二、分析学生形成懒惰习惯的根源
1、从目前来看，多数孩子在家里都是独生女子，父母及身边亲人过于溺爱，骄生惯养，孩子过于任性，家长又不去正确引导，一切由孩子的性，生活没有规律，逐渐地形成了一些懒散的生活习惯，自然表现在学习上也是如此。
2、家庭教育跟不上去，有的孩子家长几乎学历都不高，特别是农村，有的孩子家长双双文盲，别说对孩子进行辅导，就连最基本的监督都做不到。
孩子小，自律的能力很差，不在家长的监督下，想让他去自主地学习，几乎是不可能的，自然而然的，孩子就会对玩、看动画片等过度关注，久而久之，学习的意识也就淡薄了，即使对老师有所畏惧也是千方百计地想方设法去应付。
3、有的孩子是留守儿童，他们的父母都出去打工，将自己的子女托给孩子的爷爷奶奶或外公外婆等。
第一，爷爷奶奶、外公外婆更是溺爱孩子，完全由孩子性；第二，他们根本没有能力去辅导孩子；第三，他们对孩子的约束力不强，甚至有的孩子就根本不听他们的话。
这些因素都直接导致了孩子学习越来越懒，成绩越来越差。
上述几种因素确实对孩子良好学习习惯的形成极为不利，当然也不排除还存在其它方面的因素。
归根结底，那么该如何去纠正呢？
三、纠正学生懒惰习惯的初步探索与一些尝试
当然，每个孩子的情况各不一样，处理的方法也要因人而异，因势得导。
1．拉近心理距离，既做良师，又做益友。
亲其师，信其道。
要善于用一颗真诚的心透过孩子的言谈举止去发现孩子的内心世界。
有些孩子在家里由于种种原因对父母有逆反心理，有的孩子的家长总是吵架，孩子心灵受到伤害，有的孩子生活在单亲家庭，缺少关爱，针对这些实际情况，教师可以试图找到突破口走进孩子的内心世界，逐渐接近师生的心理距离，提升孩子的向师性，进而达到信其道的目的。
2、言传身教，用习惯感染习惯。
孩子在家没有好习惯，因为家里没有一个好的榜样。
在学校里，老师就是一面镜子，不但要用语言去要求孩子，而且还要用自身的良好习惯去感染孩子。
班级要有班规，让孩子按规定办事。
老师应该言行一致，
说到办到，每天什么时间按时检查哪些项目，什么时间不定时抽查哪些项目，每天什么时间段孩子干什么，一定有规律，坚决克服随意性。
学习有规律，生活有秩序，孩子们自然而然也就克服掉了坏毛病。
3、肯定孩子，发现并赞扬每个孩子身上的闪光点
世界上没有一个人是一无是处的，他自然有他独特之处，有他个人的闪光点。
不妨我们尝试发现每个孩子的闪光点，及时肯定他的成绩和进步，那个每个孩子就都会对自己信心十足，不会觉得自己是班里的“大白痴”、“大懒蛋”，不会觉得自己是班里的“差生”“后进生”，相反是某一方面的佼佼者。
因此，要摘掉有色眼镜看学生，撕去为孩子贴上的标签，用放大镜去看孩子的优点。
孩子有了自信，也就有了上进的动力，也就不再会消极地把自己划到坏学生的圈子里。
以上，就是我参加本次国培后对自己教学中的困惑冷静分析和初步探索，相信通过学习专家视频和在线交流研讨，能够提高自己教学专业能力和水平，提升对现代教学理念和思想认识的高度。