中班美术漂亮的纸杯花教案
幼儿园中班美术教案《纸杯花》
幼儿园中班美术教案《纸杯花》第一章：教学目标1.1 认知目标：让孩子们认识和了解纸杯花的制作过程和特点。
培养孩子们的观察力和创造力。
1.2 技能目标：培养孩子们的动手能力和手工制作技巧。
提高孩子们的审美观念和色彩搭配能力。
1.3 情感目标：培养孩子们的团队合作意识和分享精神。
激发孩子们对美术创作的兴趣和热情。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：纸杯花的制作方法和技巧。
色彩搭配和创意表达。
2.2 教学难点：掌握纸杯花的折叠和拼接技巧。
创造力和想象力的发挥。
第三章：教学准备3.1 教具准备：纸杯、剪刀、胶水、彩纸、颜料等制作材料。
示范纸杯花的作品或图片。
3.2 环境准备：宽敞的工作桌和足够的座位。
第四章：教学过程4.1 导入：通过展示示范作品或图片，引起孩子们的兴趣和好奇心。
引导孩子们观察纸杯花的特点和制作过程。
4.2 制作过程：讲解纸杯花的制作方法和步骤，包括折叠、剪切、拼接等技巧。
示范制作过程，并指导孩子们动手操作。
4.3 创作时间：给孩子们足够的时间进行创作，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
提供适当的帮助和指导，解答孩子们的问题。
4.4 展示与分享：鼓励孩子们展示自己的作品，并分享制作过程中的体验和感受。
组织孩子们互相欣赏和评价，培养团队合作意识和分享精神。
第五章：教学评价5.1 认知评价：观察孩子们对纸杯花的制作过程和特点的掌握程度。
评估孩子们的观察力和创造力的发展。
5.2 技能评价：评估孩子们的动手能力和手工制作技巧的运用。
观察孩子们在色彩搭配和创意表达方面的表现。
5.3 情感评价：观察孩子们在团队合作和分享方面的表现。
评估孩子们对美术创作的兴趣和热情的培养。
第六章：教学拓展6.1 纸杯花的相关知识：介绍纸杯花的起源和背景，让孩子们了解纸杯花的文化意义。
引导孩子们探讨纸杯花的环保意义，提倡节约和循环利用。
6.2 创意延伸：鼓励孩子们尝试使用其他材料制作花朵，如纸张、塑料等。
引导孩子们探索不同的制作方法，如折纸、拼贴等。
中班美术《漂亮的纸杯花》教案
中班美术《漂亮的纸杯花》教案一、教学目标1.让学生了解花的基本结构和颜色组合。
2.培养学生的手工制作能力和观察力。
3.培养学生的艺术审美能力，提高他们对美的敏感度和欣赏力。
二、教学准备1.纸杯、彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、棉花等手工材料。
2.展示材料：挂图、视频等。
三、教学过程1.导入（10分钟）1.展示图片或视频，让学生欣赏漂亮的花朵。
引导学生谈论花的形状、颜色等特点。
2.引导学生回忆春天、夏天哪些花朵在盛开，哪些花朵已经凋谢了。
2.讲解（10分钟）1.介绍一下纸杯花的制作材料和制作步骤。
2.通过展示图片和模型，让学生了解花的基本结构和颜色组合。
3.操作练习（30分钟）1.由老师指导学生按照步骤剪裁和粘贴彩色纸，制作出花瓣和花蕊，并且拼装成一朵漂亮的纸杯花。
2.老师通过过程性评估和形式性评估，检查学生的操作技能水平，并答疑解惑。
4.创作表现（40分钟）1.让学生自由发挥，在材料齐全的情况下，制作自己的纸杯花，并在花瓣或花蕊上创作自己的图案，并将花插进粘好的花盆。
2.带领学生回顾花制作的过程，评估细节和花的效果。
5.总结（10分钟）1.让学生展示他们手中的作品，并且相互欣赏。
2.引导学生深入思考，“我的纸杯花展现出了哪些美”。
四、教学要点1.漂亮的花朵需要掌握基本的颜色组合和结构构建方法。
2.制作手工需要耐心和细心，学生需要反复练习。
3.纸杯艺术创作体验活动可以让学生爱上手工制作，激发他们的创作热情。
五、教学效果评估教学结束后，老师可以对学生的细节表现、作品创意等方面进行评估。
六、教学拓展1.安排学生利用免费时间拓展纸杯艺术创作，在课后完成更复杂的制作项目。
2.开展班级、学校纸杯艺术大赛，激发学生的艺术创造力和竞争意识。
最后，希望这个教案能够帮助老师们更好地教授美术课程，培养学生的艺术兴趣和审美能力。
中班美术纸杯花教案【含教学反思】
中班美术纸杯花教案【含教学反思】一、教案概述1.1 教学目标本次教学的目标是让中班学生通过手工制作纸杯花，了解花的形态、色彩、花语等知识，激发学生的想象力和创造力，培养他们的美术素养和手工技能。
1.2 教学准备材料：颜色纸、纸杯、剪刀、胶水、彩笔器材：电脑、投影仪1.3 教学流程1.引入：通过电脑投影仪展示一些优秀的纸杯花作品，介绍花的种类、花的形态和花的花语等知识，激发学生的兴趣。
2.示范：老师在黑板上现场示范制作纸杯花的过程，介绍制作方法和注意事项。
3.实践：学生手工制作纸杯花，老师在旁边逐一指导和辅导，帮助孩子们解决制作中的问题。
4.评价：学生展示自己制作的纸杯花，老师评价孩子的制作过程和结果，为孩子们打call。
1.4 教学重点和难点重点：让学生掌握制作纸杯花的技巧和方法，让学生了解花的形态、色彩和花语。
难点：对于小手小脑的中班学生来说，制作纸杯花可能存在一些难度，因此需要老师逐一指导和辅导，帮助孩子克服难点。
二、教学反思本次教学中，我深刻体会到了教育教学的过程中，注重启发式教学的重要性。
启发式教学是指通过问题的提出，引导学生去发现问题，思考问题，解决问题，并在此过程中，引导学生自行探究知识与技能的取得。
在本次教学中，我运用了启发式教学的方法，通过展示优秀作品和介绍花的形态、色彩和花语等知识，激发学生的兴趣。
通过现场示范，将制作过程分解为若干个步骤，便于学生逐步理解和掌握。
在学生手工制作的过程中，老师及时发现学生的问题，不断提供启发性的引导，帮助学生自行解决问题，从而达到取得知识与技能的目的。
同时，在本次教学中，我也发现自己仍需改进的地方。
首先，学生的制作时间安排过长，对于些学生来说可能存在疲劳和厌烦。
其次，评价方式不够科学，应该更加注重过程的评价，而不是结果的评价。
在以后的工作中，我会更加注重学生的实际情况，合理安排制作时间，同时完善教学评价机制，更加注重学生个体差异，让学生因此而感到更有动力和更自信。
中班美术教案及教学反思《纸杯花》
中班美术教案及教学反思《纸杯花》
中班美术教案《纸杯花》
教学目标：
1.了解纸杯的形状和使用方法。
2.培养学生的手工能力和创造力。
3.通过制作纸杯花，培养学生对美的感知和欣赏能力。
教学准备：
纸杯、颜料、画笔、剪刀、胶水、彩色纸、绿色纸。
教学过程：
1.导入（5分钟）：
老师先给学生介绍纸杯的形状和用途，引发学生的兴趣。
2.示范（10分钟）：
老师展示使用纸杯制作花朵的步骤，如剪裁纸杯、涂上颜色等。
3.实践（25分钟）：
（1）学生动手制作纸杯花。
（2）老师辅助学生进行操作，鼓励学生发挥创造力，可以使用不同颜色和形状的纸杯，自己设计花朵的样式。
4.分享（10分钟）：
学生们展示自己制作的纸杯花，互相欣赏、交流，并表达对他人作品的肯定和鼓励。
5.反思（5分钟）：
老师和学生一起回顾这节课的学习过程，分享自己的感受和体会，同时反思自己在制作纸杯花中的不足之处，以及有待改进的地方。
教学反思：
通过本节课的教学，学生们在制作纸杯花的过程中培养了手工动作能力和创造力。
在互相分享和交流中，学生们增强了对美的感知和欣赏能力。
但在教学过程中，还可以更加注重引导学生发挥想象力，通过给予更多的自主权，让学生们制作出更具创意的花朵作品。
另外，在分享环节可以加强对学生作品的评价和引导，让学生们学会欣赏和欣赏他人的劳动成果。
幼儿园中班教案《纸杯花》含反思
幼儿园中班教案《纸杯花》含反思一、教学目标1.认识纸杯、颜色、形状和数量；2.发展手眼协调能力，提高操作技能；3.通过DIY手工制作，激发幼儿对美术的兴趣，促进幼儿的审美、想象及创造力的发展；4.培养幼儿的合作精神和集体荣誉感；5.培养幼儿在过程中学会感悟生命，关注自然，学会珍爱环境。
二、教学准备1.纸杯、颜料、水杯、刷子、剪刀、胶水；2.课件：《纸杯花》。
三、教学环节1. 热身活动：教师与孩子亲切问好，引导孩子欢唱《小手请慢慢走》，为教学活动创造和谐的气氛。
2. 新知引入：教师拿起一只白色的纸杯：“ 大家知道这是什么吗？”孩子们回答：“纸杯。
”教师：“对的，这是纸杯。
它是用来装饮料、汤或水的。
它是由纸张制成的，可回收利用。
”接着，教师分别拿起不同颜色的纸杯，让孩子们猜测纸杯的颜色。
教师向孩子们展示了一朵纸杯花，介绍了纸杯花的制作方法和用途，引导孩子们参与到DIY手工制作中。
3. 操作演示：教师向幼儿展示制作纸杯花的具体步骤：准备纸杯、剪刀、颜料和刷子等工具，将纸杯切割成花瓣状，再上色和装饰。
教师特别强调操作中要注意的安全事项，如使用剪刀时要小心，颜料不可擦在衣服上等。
4. DIY制作：教师将DIY制作分为两个环节：第一环节：让孩子们动手制作纸杯花的花瓣。
老师提供各种颜色的纸杯和剪刀，让孩子们按照要求把纸杯剪成不同形状的花瓣。
第二环节：让孩子们用颜料和刷子涂染花瓣和花盘，再拼装起来，最终制作出佳作。
5. 分享展示：在完成纸杯花的制作后，让孩子们到讲台上一一展示自己的手工作品，并口述自己制作的过程和得到的收获。
6. 反思总结：教师与孩子们一起回顾今天的课程，总结自己在学习过程中的不足和需要改进之处。
教师对孩子的优点与进步加以赞扬，鼓励他们要在下一次的学习中更加认真努力。
四、教学反思本次教学通过DIY手工制作纸杯花，将生活物品与艺术结合，让孩子们亲手制作了一份美丽的礼物，充分发扬了幼儿的创造潜能和合作精神。
中班美术纸杯花教案
中班美术纸杯花教案【篇一：纸杯花小班美工教案】纸杯花一、活动目标：1.尝试通过纸杯变形、涂色，制作出纸杯花。
2.探索不同的分割方式，并运用对比色进行均匀涂色。
3.体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。
二、活动准备：教师准备：自制的纸杯花一个幼儿准备：纸杯、剪刀、蜡笔精神准备：让幼儿晚上回家观察纸杯。
三、活动过程：1.出示纸杯花范例，引导学前儿童欣赏，引起兴趣。
引导学前儿童观察纸杯花的材料：“看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？”2.鼓励学前儿童探索纸杯花的制作方法1）一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从被扣沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条莊花瓣向外打开即变成花。
3.探索不同的分割方式，并运用对比色进行均匀的涂色。
1）回忆对比色2）探索不同的分割涂色方式除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果？4.幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。
1）幼儿沿直线剪出花瓣。
2）选择对比色进行涂色，涂色时要用力，有耐心。
5.集体展示作品，教师小结将幼儿制作的纸杯花串起来，变成一个个花串，悬挂起来。
【篇二：中班手工纸杯花】中班手工纸杯花活动目标1、尝试通过纸杯变形，涂色制作出纸杯花2、尝试运用对比色或者渐进色均匀涂色3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动活动准备：纸杯剪刀油画棒活动过程一、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣1、用纸杯可以干什么？用剪刀可以将纸杯变成什么？2、你们讲的真好，一起来看看老师将纸杯变成了什么？二、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法1、你们觉得一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？2、向幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
三、鼓励幼儿运用对比色或渐进色均匀地涂色1、（出示刚刚制作的纸杯花）你们觉得这朵纸杯花这样漂亮吗？怎么样把它变漂亮呢？2、（讲解渐进色的涂色方法）现在我们用不一样的方法来涂色（对比色）3、除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么涂色。
幼儿园中班美术教案漂亮的纸杯花(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班美术教案漂亮的纸杯花(三篇)目录：幼儿园中班美术教案漂亮的纸杯花一幼儿园中班美术教案漂亮的风筝二幼儿园中班美术教案火车三幼儿园中班美术教案漂亮的纸杯花一中班美术：漂亮的纸杯花活动目标：1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。
2、在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣。
活动准备：已听过故事《三只蝴蝶》、初步会使用剪刀。
活动过程：一、欣赏与讨论1、播放ppt，师：前几天我们听了《三只蝴蝶》的故事，故事中的蝴蝶最后都找到了避雨的地方，什么是避雨?三只蝴蝶在哪里避雨?2、师：雨还在下着，可是花园里还有几只蝴蝶没有找到避雨的地方，你们愿意帮助它们吗?怎么才能帮助他们呢?二、幼儿操作1、出示纸杯花范例，师：“看，这是什么?这朵花有什么特别的地方呢?”2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
(1)师：一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的花呢?(幼儿猜测制作方法)(2)师：让我们看一段录像，从录像里找一找纸杯花的秘密。
(播放录像，边看边讲解)(3)师：纸杯花的秘密你们找到了吗?(幼儿讲述)根据幼儿讲述的内容依次出示步骤图，并补充操作难点：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3、幼儿操作，教师巡回指导操作要求：沿直线剪出花瓣、不能剪断，剪好后利用提供的材料进行装饰，把纸杯花打扮的漂漂亮亮。
三、作品展示幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花布置在主题版上。
幼儿园中班美术教案漂亮的风筝二目标:1、学会“放风筝”儿歌2、喜欢讨论风筝的话题3、了解风筝的各种造型和颜色准备：1、儿歌磁带“放风筝”2、各种造型和颜色的风筝或者风筝图片过程：1、播放“放风筝”儿歌，并与幼儿讨论儿歌的内容，激发幼儿对风筝的兴趣。
2、引导幼儿观赏五颜六色、造型各异的风筝或图片，并自由讨论。
3、教师与幼儿共同讨论风筝话题，并激发幼儿对风筝进一步的认识和想做风筝的愿望。
示范幼儿园中班美术教案教学设计：漂亮的纸杯花
示例幼儿园中班美术教案教学设计：漂亮的纸杯花1. 教学目标1.了解纸杯花的制作方法和材料。
2.通过制作纸杯花，提高幼儿的动手能力和美术表现能力。
3.培养幼儿的耐心和坚持不懈的品质。
4.通过合作制作纸杯花，培养幼儿的团队合作意识。
2. 教学内容1.带领幼儿学习纸杯花制作步骤和材料准备。
2.探究不同颜色和形状的纸杯，让幼儿进行分类和组合。
3.利用纸杯制作出花朵的形状，引导幼儿绘制花蕊和叶子等细节。
4.整理组织成品，组织幼儿展示。
3. 教学过程第一步：引出主题，介绍制作纸杯花的材料和步骤1.教师与幼儿互动交流，引导幼儿谈论关于花和植物的话题。
2.教师出示制作纸杯花所需要的材料和工具，如彩色纸杯、剪刀、胶水等。
3.让幼儿观察教师示范制作纸杯花的过程和步骤，并特别强调细节处理和注意事项。
第二步：材料分类和组合，引导幼儿创造新花型1.教师向幼儿呈现不同颜色和形状的彩色纸杯，引导幼儿进行分类和组合。
2.引导幼儿参考相应的花朵形状，将不同颜色的纸杯剪裁成不同形状。
3.鼓励幼儿进行创造性组合和变换，制作出新型的纸杯花。
第三步：绘制花蕊和叶子等细节1.引导幼儿绘制花蕊和叶子等细节，可以使用彩色幼儿蜡笔等绘制。
2.教师在幼儿绘制时进行示范，并鼓励幼儿进行创造性想象和表现。
3.在绘制完成后，让幼儿进行互相分享和欣赏，增强艺术表现的自信心。
第四步：整理组织成品，进行展示1.教师引导幼儿整理、组织制作好的纸杯花，并让幼儿自行进行分类、组合和放置。
2.教师引导幼儿进行合作展示，并对于每个幼儿的作品进行评价和表扬，鼓励幼儿进行积极的艺术表现和展示。
4. 教学效果评估1.配合幼儿进行反思评价，让幼儿谈论自己的学习和表现体会。
2.教师对幼儿的作品进行评价和表扬，对于各自表现突出的幼儿进行重点表彰和奖励。
3.观察幼儿的合作过程和表现，对于合作表现较差的幼儿进行引导和教育。
5. 总结通过本次教学活动，幼儿在制作纸杯花的过程中，不仅仅是在锻炼动手能力和美术表现能力，还培养了幼儿的耐心和坚持不懈的品质，同时，通过合作制作纸杯花，也培养了幼儿的团队合作意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班美术漂亮的纸杯花教案
中班美术漂亮的纸杯花教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是收集整理的中班美术漂亮的纸杯花教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
一．设计思路
中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。
为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，有一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。
它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。
因此，开展了这次别开生面的美工活动。
二．活动目标
1、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。
2、尝试通过用纸杯变形，涂色，添画等方式作出纸杯花。
3、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；
三、重点和难点：
目标3的实现，也是本节课的重点所在。
主要通过幼儿动手操作的过程，提高幼儿的环保意识。
这节课的难点，主要引导幼儿按照规律剪出特别的花瓣。
四、教法和学法：
根据设计的`活动内容，主要采用的教学法有“直观演示法”，在课的开始部分，通过课件演示，形象生动的将幼儿导入课题，引起学习的兴趣。
导入课题后采用了“启发性提问法”，引导幼儿带着问题去观察并思考。
最后采用了“示范讲解法”，这是美术活动中最常用的教学手段，能帮助幼儿掌握正确的表现方法。
“操作法”也是美术活动中常用的学法，幼儿通过动手操作，才能掌握技能技巧和从中体验情感教育
五．活动准备
1、纸杯、蜡笔、剪刀若干，纸杯花成品、课件。
2、初步学会使用剪刀。
六．教学过程
3、表达交流——师：小朋友，你们想做一朵什么花？
3、幼儿动手操作（四）讨论制作，合作加工
师：（过渡）接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。
不过，动手之前要特别提醒小朋友：操作时用剪刀一定要注意安全，当心别把手弄破！
1．教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。
2．老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。