手绘表现技法
手绘表现图技法PPT课件
￭各种做画用钢笔
第二节 绘制钢笔表现图的基本方法 一、徒手线条表现
第22页/共38页
￭线面结合的钢笔
画第23页/共38页
二、工具线条表现
第24页/共38页
￭工具线条表现图
￭徒手钢笔线条练习
第25页/共38页
￭工具钢笔线条练习
第三节 钢笔表现图绘制步骤
一、整体观察 二、构图布局 三、整体定形 四、局部刻画 五、调整完成
第26页/共38页
进入第四章
第四章 彩色铅笔表现图表现技法
第一节 绘制彩色铅笔表现图的常用材料与 工具 ●钢笔 ●纸
￭彩色铅笔
第27页/共38页
第二节 绘制彩色铅笔表现图的基本方法 ●面与笔触
第28页/共38页
第三节 彩色铅笔表现图绘制步骤
一、钢笔底稿 二、局部试色 三、整体着色 四、细部刻画 五、处理暗部
第10页/共38页
三、二点透视
VP1
立面图
平面图
PP EL VP2
SP
￭二点透视图
第11页/共38页
￭建筑二点透视图
￭室内四个面透视图
第12页/共38页
￭室内五个面透视图
四、三点透视
VP1
VP2
VP3
第13页/共38页
￭三点透视图
￭鸟瞰图
第14页/共38页
￭仰视图
五、轴侧图
第15页/共38页
GP
GL
VP
●立点（SP） ●视点（EP） ●视高（EL） ●视平线（HL） ●基面（GP） ●画面（PP） ●基线（GL） ●心点（CV）
●灭点（VP）
第8￭页透/共视3基8页本原理及名词解释
二、一点透视
平面图
室内设计手绘表现技法的概念、特点和分类
科学性 艺术性 说明性
3
4 一、室内设计手绘表现技法的基本概念
室内设计手 绘概念草图
4
5 一、室内设计手绘表现技法的基本概念
5
6 一、室内设计手绘表现技法的基本概念
6
7 二、室内设计手绘表现技法的特点
艺术 性强
手绘效果图是一种艺术作品，绘画中所体现的艺术规律也同样适用于手绘效果图中。
7
8 二、室内设计手绘表现技法的特点
1
室内设计手绘表现技法
1
2
过渡页
Transition Page
室内设计手绘表现技法的概念、特点和分类
• 室内设计手绘表现技法的基本概念 • 室内设计手绘表现技法的特点 • 手绘表现图的分类
2 2
3 一、室内设计手绘表现技法的基本概念
室内设计手绘表现技法是指室内设计师在较 短的时间内徒手绘制效果图，从而快捷而直观地 表达设计意图和与他人沟通设计方案。
13
14 三、手绘表现图的分类
（二）按表现方式分类 2．精细效果图
精细效果图是在前期设计基本定型之后做的深化性效果图，属于设计后期 的展示部分，可用于和他人沟通及作为汇报资料。
它完整地展示了设计中的 空间结构、灯光材质和装 饰造型，能让客户直观地 看到设计师的设计意图， 方便彼此沟通。
优点
缺点
精细效果图比概念 草图需要更多的绘 制时间，它是概念 草图的延续和深化。
14
15 三、手绘表现图的分类
15
16 三、手绘表现图的分类
16
1
室内设计手绘表现技法
7
17
表现 灵活 方便
手绘效果图不受时间、空间的影响，只需要一支笔和一张纸就可以随时随地进行创作，既可
手绘表现技法ppt课件
深入刻画与细节处理
深入刻画
01
在草图的基础上，深入刻画对象的细节特征，例如面容、服饰
、道具等，使画面更加生动逼真。
运用明暗
02
通过运用明暗对比和阴影效果，表现对象的立体感和质感，增
强画面的层次感和立体感。
细节处理
03
对画面中的细节进行处理，例如高光、反光、纹理等，使画面
更加精致和真实。
调整与完善
1 2
检查比例
检查画面中各部分的比例是否协调，如有需要可 进行适当的调整。
修正线条
修正画面中的线条，使画面更加整洁和清晰。
3
调整色彩
根据需要调整画面中的色彩，使画面更加和谐和 生动。
05
手绘表现技法的常 见问题与解决方案
线条不流畅
总结词
缺乏练习，需要多加练习来提高线条的流畅度。
详细描述
在进行手绘表现技法的学习过程中，线条的流畅度是影响作品质量的关键因素之一。如果线条不流畅，会导致整 个作品看起来不够专业。为了解决这个问题，需要多加练习，通过反复的练习来提高自己的线条流畅度。在练习 时要注意控制力度和速度，保持手腕的灵活和稳定，避免急躁和草率。
06
手绘表现技法的案 例分析与实践
案例一：建筑手绘表现技法
总结词
建筑手绘表现技法是设计师传达创意和想法的重要手段，通过线条和色彩的运用 ，将建筑的结构和特点表现得淋漓尽致。
详细描述
建筑手绘表现技法通常分为写实和抽象两种风格。写实风格注重细节和质感的表 现，而抽象风格则更注重形式和空间的表达。在绘制过程中，需要注意光影处理 、透视比例、线条流畅度和色彩搭配等方面。
细节表现不足
总结词
缺乏对细节的观察和表现能力，需要提高观察和表现 能力。
手绘表现技法课后心得
手绘表现技法课后心得作为一名手绘爱好者，在学习手绘表现技法的课程中，我受益匪浅。
通过老师的讲解和实践演习，我掌握了很多关于手绘表现技法的精髓。
以下是我在课后的心得体会：一、理解色彩的表现力色彩是手绘表现的重要因素之一。
在绘画中，使用不同的颜色可以表现出不同的情感、氛围和感觉。
例如，使用明亮、鲜艳的颜色可以表现出活力和快乐，而使用柔和、暗淡的颜色则可以表现出沉静和忧郁。
在手绘中使用颜色时，需要注意色彩的饱和度、明暗度和互相搭配的关系，才能表现出准确的感觉和情感。
二、掌握线条的运用技巧线条是手绘表现的基础，它可以表现出对象的形状、轮廓和纹理。
在手绘中，需要掌握不同种类的线条，如实线、虚线、粗线、细线等，以及线条的粗细、曲直和间距等特点。
通过正确使用线条，可以使手绘作品更加立体、生动。
三、使用不同的素材表现效果在手绘中，素材的选择和使用也是极其重要的。
例如，不同种类、纹理的纸张可以使手绘效果更加逼真；不同种类、硬度的铅笔可以表现出不同的线条效果。
在手绘中，需要根据自己的需要和作品的要求，选择合适的素材，才能达到最佳表现效果。
四、坚持练习提高技能手绘表现技法需要不断地练习和实践才能掌握。
在课程中，老师会指导学生进行不同的练习和实践，这些练习包括基本线条练习、色彩搭配练习、素描练习等。
在课后，我们也需要不断地练习和实践，才能逐渐提高自己的手绘技巧。
总之，手绘表现技法是一门需要不断学习和实践的技术，只有通过不断的练习和实践，才能掌握其中的精髓。
通过课程的学习，我对手绘表现技法有了更深刻的理解，我相信在今后的实践中，我能够运用所学知识，创造出更加优秀的手绘作品。
《室内设计手绘表现技法》课程标准
《室内设计手绘表现技法》课程标准课程负责人：学校：一、课程信息表1 课程信息表课程名称室内设计手绘表现技法课程代码020106前导课程素描、室内设计制图后续课程室内装饰设计、模型设计与制作、室内陈设设计、专题设计总学时96课程类型理论课是□实践课是□学分６理论+实践是R理实一体化是□适用专业建筑室内设计类专业二、课程性质1.概要性地阐述课程类型、课程功能两个方面的内容本课程是国家级高职建筑室内设计专业的一门专业核心课程，本课程普及手绘设计知识和方法，通过可视的影像用手绘的表现形式来传达设计思维。
课程内容主要阐述手绘基础原理、线稿结构搭建、空间技法表达和手绘方案设计等。
帮助学生认知室内手绘文化，感受手绘魅力，传承传统手绘技艺，遵循装饰设计规范，提升职业素养与文化修养，形成室内设计的专业核心能力，并促进学生方法能力、社会能力的养成，为学生从事相应的岗位工作奠定良好的基础，循序渐进的培养学生综合职业素养。
2.课程功能定位本课程作为专业核心课，突出的功能在于提升从业者的职业素养与人文修养，对学生职业素质养成起重要支撑、促进作用，因此并有明确的对接工作岗位。
表2 课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力职业技能知识1.能运用手绘知识内容完成相关设计方案设计，表现手法灵活多样；2.具有很好的手绘表达能力，可参与项目设计层面的各项事务；3.能够正确理解、把握设计师设计思路的能力。
职业道德素养1.具备良好政治思想素质、道德品质和法律意识；2.牢固树立人与自然和谐发展的生态理念；3.具备一定的人文、科学素养，形成良好的生活态度，具有健康的身体和良好的心理素质；4.具备艰苦朴素、吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的精神；5.具有良好的人际交往能力、团队合作精神；6.具有严谨、踏实的工作作风。
传承文化精髓1.能提升室内设计学习兴趣，主动传承手绘文化2.能主动传承并弘扬中国优秀传统文化，树立文化自信遵循行业规范1.能主动遵循室内装饰职业道德及室内设计法规规范2.能主动提升职业道德、职业意识、职业习惯、职业技能三、课程目标与内容1.课程总目标本课程旨在传承中华优秀传统文化，树立文化自信，依据“课前初学初探、课中提升突破，课后创客创业”的项目设计思路进行课程教学。
手绘表现技法教案
手绘表现技法教案一、教学目标1. 让学生了解手绘表现技法的基本概念和特点。
2. 培养学生对手绘表现技法的兴趣和热情。
3. 训练学生运用手绘表现技法进行创作的能力。
二、教学内容1. 手绘表现技法的定义与分类。
2. 手绘表现技法的基本原理。
3. 手绘表现技法的学习方法与步骤。
4. 手绘表现技法在实际创作中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：手绘表现技法的特点、基本原理和学习方法。
2. 教学难点：手绘表现技法在实际创作中的应用。
四、教学准备1. 教材或教学资源：《手绘表现技法》。
2. 教学工具：黑板、粉笔、投影仪、幻灯片等。
3. 学生用品：画纸、画笔、水彩、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些手绘表现技法的作品，引发学生对手绘表现技法的兴趣。
2. 新课导入：介绍手绘表现技法的定义与分类，讲解基本原理。
3. 教学实践：引导学生进行手绘表现技法的练习，步骤包括构图、草图、上色等。
4. 作品展示与点评：展示学生的作品，进行点评，指出优点和不足之处。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，并提出进一步学习手绘表现技法的建议。
六、教学评价1. 评价学生对手绘表现技法的基本概念和原理的理解程度。
2. 评价学生对手绘表现技法的实际操作能力和创作水平。
3. 学生自评和互评，了解学习过程中的优点和不足。
七、教学方法1. 讲授法：讲解手绘表现技法的基本概念、原理和步骤。
2. 演示法：展示手绘表现技法的实际操作过程。
3. 实践法：学生动手进行手绘表现技法的练习。
4. 互动法：学生之间进行作品展示和点评。
八、教学步骤1. 第一步：介绍手绘表现技法的基本概念和分类。
2. 第二步：讲解手绘表现技法的基本原理。
3. 第三步：演示手绘表现技法的操作过程。
4. 第四步：学生进行手绘表现技法的练习。
5. 第五步：展示学生作品，进行点评和总结。
九、教学建议1. 建议学生在课后多进行手绘表现技法的练习，提高自己的操作能力和创作水平。
《手绘表现技法》课程教学大纲
《手绘表现技法》课程教学大纲
二、课程目标
通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标：
1.通过本课程学习，学生能够了解快题设计表现种类与方法，熟悉专业室内外手绘的发展趋势和现状；
2.通过本课程学习，学生能够系统掌握快题设计表现技法的基本功底，熟悉效果图快速表现方法和程序等基础理论知识；
3.通过本课程学习，能够培养学生自主构思的能力，掌握各种不同的工具和材料呈现效果展示的能力;
4.通过本课程学习，加强学生环境设计表现技法、构图比例、透视原理、色彩关系等专业知识，进一步提高审美能力;
5.通过本课程学习，学生能够掌握快速表达的设计表现能力，包括草图构思、方案绘制、节点表现的绘制能力；
6.通过本课程学习，学生能够掌握环境设计的效果展示方法，提高环境设计策划及方案设计的比稿能力。
1.建议教材
1.奚思聪主编.室内设计手绘效果图表现技法.兵器工业出版社，2018.8第二版。
2.孙虎鸣主编.环境艺术设计手绘效果图表现技法.河北美术出版社，2018.7第二
版。
2.主要参考书
1.谢尘编著.《室内设计手绘效果图步骤详解》，湖北长江出版社（2006年出版）
2.赵国兵编著.《室内设计手绘效果图表现技法》，福建美术出版社（2006年出版）
3.长谷川矩祥编著.《室内设计效果图手绘技法色铅表现篇》，中国青年出版社（2007年出版）
4.冯信群，刘晓东编著，《手绘室内效果图表现技法》，江西美术出版社（2007年出版）
5.顾翔东编著，《手绘快速表现技法》，湖南美术出版社（2008年出版）。
手绘表现技法教案
手绘表现技法教案教案：手绘表现技法周次：1 授课时数：2课题：手绘表现技法的简介知识目标：使学生了解室内设计手绘效果图的作用和种类。
技能目标：认识手绘效果图和平面布置图。
德育目标：认识到手绘在未来工作中的重要性。
教学重点：对效果图表现技法的形式和手绘效果图基本要求的理解。
教学难点：透视学原理与效果图的联系，手绘效果图表现技法与室内设计师岗位要求的结合。
教学方法：讲授法、讨论法。
教具：无。
教学过程：一、新课导入（10分钟）教学方法：讨论、启发。
回顾讨论：上学期透视学原理在本学期室内效果图中的运用及联系。
二、新课研究（50分钟）教学方法：讲授、讨论、演示。
一、手绘效果图的基本要求1.细致整洁。
2.精确清晰。
3.透视合理。
4.有一定的真实感。
5.整体效果完整。
二、室内设计手绘效果图的作用室内设计手绘效果图是根据室内设计的内容，先于建筑装饰实体的效果预想图。
通过预想和构思表达尚未完成的室内设计环境，可以把设计师的抽象创作展示出来。
它的积极作用就在于能和大众进行广泛的设计交流。
室内设计是综合艺术之一，设计师在把握诸多功能组合关系的协调性的同时，还应该具有丰富的想象力和创造力。
如何通过艺术手段展示自己的设计作品，体现融入情感的空间艺术魅力和自己的艺术修养，从而使图纸本身成为一件艺术品，这是艺术设计工作者应该首先考虑的问题。
随着计算机技术的飞速发展和多媒体的广泛运用，室内设计效果图的表现方式不断增多。
通过这些表现方式做出的效果图虽然各有优点，但在很多场合和很多项目中是无法完全代替手绘效果图的。
况且，在手绘效果图的过程中，可以充分展示设计者的艺术思想，从而增强作品的艺术感染力。
三、室内设计手绘表现图的种类目前，在室内设计效果图领域主要有以下几种常用技法。
1.淡彩勾线法：是一种以线条来表现室内结构轮廓、以淡彩来表现室内气氛的方法。
线可以用钢笔线、铅笔线等各种颜色的线条，一般选用与淡彩相协调的重色勾线，色彩可用水彩、水粉、国画色、透明水色、马可笔、彩铅等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
.
手绘表现技法》说课稿《一、课程基本信课程名称手绘效果图表现技法适用专业装饰艺术设计
二、课程定位
《手绘效果图表现技法》是装饰艺术设计专业的基础应用课程之一。
它是连接设计者设计构思与最后设计方案的桥梁，在整个室内设计流程中占据了很重要的地位。
《手绘效果图表现技法》是以教师讲解辅导，学生手绘练习为主的课程，将理论课内容实践化，从而在理论与实践上完整的掌握本课程的教学内容。
本课程授课周期为9周，共72学时，《设计基础》、《三大构成》、《家具设计与工艺》为前续课程，《室内设计原理》、《室内陈设设计》、《家居空间设计》为后续课程。
三、工作岗位和课程目标
3.1 工作岗位及职业能力
工作岗位及职业能力分析表
.
2 / 7
.
课程目标3.2知识目标3.2.1
练习并探索效果图手绘表现的表现方法和技效果图手绘表现基本理论知识，巧。
建立效果图手绘表现能力。
技能目标3.2.2
室内设计的图形思维方手绘效果图是一种设计语言，又是设计的组成部分。
将复杂多法是建立在徒手画的基础之上的，通过学习力求把复杂的物象抽象化，样的表现技法浓缩成几种规律的表现技法，在训练上采用分解训练和综合训练、感性与理性的学习方法使学生在较短的时间里掌握好手绘效果图快速表现技法，手绘表现能力的训练有助于加强设计师对空间想象能力与空间效果的感受力和表现力，进而提高造型能力和审美素质。
成为一名掌握各类室内空间的效果图表现方法，学会如何与客户进行沟通，优秀的设计人员。
3.2.3 态度目标）使学生形成积极主动的良好学习习惯。
1（ 2（）掌握扎实的手绘功底。
3（）培养学生的创新能力，表达能力，团队合作能力。
3 / 7
.
（4）培养学生的敬业精神和职业道德。
四、教学组织
根据工作岗位与职业能力分析，为使学生掌握手绘效果图表现技法基础知识和室内各空间效果图绘制方法，并能够解决室内设计方案中遇到的实际问题，本课程设计了六个学习项目，教学组织表如下：
课程教学组织表
4 / 7
.
五、学习要点5.1
5.2
5.3
5.4
六、教学方法教本课程以理论讲授和设计训练双重并进的方式进行。
学生手绘表现练习，5 / 7
.
师个别辅导。
引入案例教学：
除了现有教材的教学之外，收集大量手绘所需参照素材，建立素材库。
美学鉴赏能力+观察分析能力辅助教学：
手绘效果图制作，对综合能力要求特别高，需要学生不仅仅熟练掌握手绘技巧表现方式，还要对色彩和空间有独特的理解和认识，提高学生审美鉴赏能力对准确掌握空间尺度。
训练学生的设计思维能力。
1、通过网络收集参照素材
2、外出写生—提高观察能力和发现美的能力
3、外出摄影—加强构图意识（与摄影课紧密配合）
七、教学参考资料
教材：
《手绘效果图表现技法》裴元生赵兰涛朱永忠编著高等教育出版社
教学参考书：
1、《室内设计手绘效果图步骤详解》谢尘著湖北长江出版社 2006
2、《室内设计手绘效果图表现技法》赵国兵福建美术出版社 2006
3、《室内设计效果图手绘技法色铅表现篇》长谷川矩祥著
中国青年出版社 2007
4、《手绘室内效果图表现技法》冯信群、刘晓东著江西美术出版社 2007
5、《室内设计资料集》张绮曼著中国建筑工业出版社 2003
6、《手绘快速表现技法》顾翔东著湖南美术出版社 2008
八、考核与评价
本课程为必修课，共72课时，排在一年级第二学期开设，该门课程不组织理论考试，采用百分制计分，最终成绩以平时作业成绩（30%）+课堂提问（10%）+考勤（10%）+课程综合实训（50%）的均分来评定。
具体考核方式：
1、在考试方式方面，采用随堂考模式，阶段性小结、平时作业等考试方式相结合。
2、在考试内容方面，着重考核方案设计思路和表现技法的运用。
6 / 7
.
3、在题型设计方面，在规定的时间，完成一套一居室室内设计方案。
九、有关说明
手绘效果图是设计师用来表达设计意图与客户进行方案沟通的媒介，它既是一种语言，又是设计的组成部分。
而手绘效果图的学习，除了必要的理论知识外，更主要的是学生自己动手绘制练习，所以手绘课程教学的目的是使学生通过对构图与透视技巧、空间表达、色彩关系等的手绘表现来达到忠实地表达设计意图和与客户沟通的目的。
要求学生掌握必须的相关理论知识，严格按照教学大纲的要求，循序渐进的学习练习，从而扎实完整的掌握手绘效果图的表现技巧。
上述教学大纲为教学的基本依据，考虑到我校高职教育的特点，在课时允许的情况下，可根据实际授课情况适当调整、适当修改、扩展教学内容。
7 / 7。