董进宇博士家长课教学大纲
董进宇博士：如何做到家长好好学习,孩子天天向上
董进宇博士：如何做到家长好好学习，孩子天天向上董进宇博士曾经说过，一个优秀的孩子身后，都有一套成功的教育方法。
而这套优秀的教育方法，大多是来自于父母。
俗话说：“活到老，学到老”。
各位家长不要以为为人父母不需要学习，相反，这是人一生最需要学习的一门课，学习养成以下四种好习惯。
一、学习与孩子一起成长的习惯如何在婴幼儿期做好启蒙教育的培养、在少儿期着重对孩子进行全面的教育；如何帮助孩子解决成长中的一系列问题，变不利因素为有利因素，也需要父母去学习。
父母需要学习，孩子也需要学习。
董进宇学习方法指出，家长和孩子之间需要共同学习，相互学习。
因此，要积极参加家长训练营，购买一些正规且有效的家教书籍和影音制品，不断成长，终身学习。
著名教育家洛克曾经说过：“教育上的错误比别的错误更不可轻犯。
教育上的错误正和配错了药一样，第一次弄错了，决不能希望借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。
”家长是孩子的第一任老师，在“不可返工的教育”中，当然要学习在前，思考再教！二、爱与严格相结合的习惯父母对孩子的爱，是这个世界上最无私的爱，他们不求回报，不计伤害，总希望自己的孩子过得幸福。
但是，任何事情都需要有“度”，父母的爱也一样，如果过多，就会成为“溺爱”。
溺爱是过头的爱，即娇宠、迁就、纵容。
溺爱会使孩子变懒、变弱、自私、变得冷酷无情。
最严重的情况下是会毁掉孩子的。
对于少年儿童来说：“‘真爱’，就是把孩子当成真正的人，尊重其人格，满足其需要，引导其发展，而不求私人之利。
”严格，为孩子制定规则不失为一种很好的办法，“无规矩不方圆”的道理需要从小灌输。
在符合孩子的年龄特征的前提下，孩子承诺的事，就要坚决做到，决不食言，有始有终，养成习惯，形成素质。
决不言而不行，半途而废。
三、言传身教加心教的习惯言传就是通过有根有据有情的道理对孩子进行教育，包括适当的批评。
讲道理总比动手要好得多，动之以情晓之以理的方式既尊重了孩子的情绪也表达了父母的感情。
董进宇的亲子教育理论讲解
董进宇的亲子教育理论学习好不一定要吃苦“孩子只有勤奋、刻苦地学习，才能提高学习成绩”，这是无数家长信奉的“真理”，但董博士却认为这是个误区。
他表示，只有在学习中体会到快乐，才能充分激发孩子学习的动力。
董进宇表示，他曾在学生中做过一个调查，结果显示，有95%的学生认为学习是痛苦的。
在这些“痛苦”的学生心中，现在的受苦是为了将来的“解脱”，现在的“学习”是为了将来“不用学习”。
董博士指出，自古以来对孩子的教导都是“吃得苦中苦，方为人上人”。
这种痛苦式教育被家长奉为经典名言，殊不知给无数孩子幼小的心灵打下恐惧学习的烙印，学习自然不能尽如家长之意。
董博士表示，学习最重要的是有兴趣，而快乐则是兴趣的源泉。
“我们有太多的家长认为学习好的孩子最有意志力，其实学习出类拔萃的孩子绝不是靠意志力学习的。
孩子晚上看书看到一两点是因为有兴趣，这凭意志力是做不到的。
”“很多家长埋怨自己的小孩不够努力，经过调查，其实大部分孩子都想努力学习，但却努不上力，为什么？因为孩子没能在这种努力学习中体会到快乐。
”董博士表示，只有在快乐的心境下，孩子的身体很松弛，而大脑的潜能和注意力却高度集中，学习才有可能有效。
一个认为学习很难很苦的孩子，往往不能进入学习状态，大脑的潜能和注意力不能高度集中，身体却很紧张，难怪坐不住。
对家长而言，要给孩子传达“学习是快乐”的观念———引导孩子从简单做起，找到胜任感———给予孩子及时的表扬和激励———继续引导孩子学习下去，找到学习的规律———继续给予孩子奖励———最终让孩子把学习与快乐相连，越学习越快乐！表扬是孩子成长的阳光在总结为什么孩子学习不好的七大原因时，董博士将孩子自我观念的局限排在了首位。
他认为，自我观念的局限就是主观地认为自己不够聪明、学习很难、做不来、记忆力不好、反应慢、无法学好等等，正是这些恶性的自我观念直接制约着孩子的学习，导致他真的学不好。
董博士表示，人在3岁之前还没有“我”的概念，到7岁就渐渐有一个自我评价的雏形。
著名家庭教育专家董进宇博士系列讲座
著名家庭教育专家董进宇博士系列讲座著名家庭教育专家——董进宇博士简介董进宇博士目前是吉林大学副教授、国内前沿的成功教育专家、具有强烈震撼力的演说家、优秀的个人生涯规划导师和人生激励导师，也是目前国内少数能做个别辅导的心理咨询专家。
近十年来，董进宇博士直接培训人数达五万多人，为家长、老师、学生做家庭教育、素质教育、成功教育演讲2000多场，听众超过数百万人。
董进宇博士经过十几年对教育学、心理学、成功学的研究，结合自己的成长经历和教育实践，创立了《亲子关系模型图》，此模型清晰明了的揭开了家庭教育的谜底，被更多的家长认可、接受、赞叹不已，在此基础上董进宇博士又创立了《教师育人教育模型图》，此模型正在全国各地数千所学校指导初等教育教师科学的培育现代中国人。
同时，董博士还担任全国各地100多所中小学校的教育顾问或名誉校长。
在此基础上，董进宇博士创立了《创造巅峰学习状态——博瑞智中学生潜能训练营》、《铸造子女成功未来——博瑞智家长培训营》、《中国家庭教育成功之路－－博瑞智家长研习课程》和《造就卓越教师——博瑞智教师培训课程》。
目前正在全国各地推广，并获得极大成功！2010最重要全面成长课程：《世界上最重要的三堂课》在此理论下开发的产品有：专著：《培育优秀子女的规律》万卷教子坊丛书：《调正关系科学育人》《激发兴趣引发动力》《有效沟通伴随成长》培养真正的人VCD系列:《教子有方》《如何激发孩子的学习兴趣与动力》《如何与孩子有效沟通》《伴随孩子一起成长》唤醒心中的巨人CD系列：《自我认识与自我确认》《科学的学习方法》《培养自信的方法》《如何缓解压力参加考试》素质教育VCD:《造就卓越教师》（清华大学开发出版）《中国家庭教育成功之路》（清华大学开发出版）《学习方法的革命》（人间动力《智慧中国》栏目出版）《激发无限学习潜能》、《创造巅峰学习状态》（人民大学音像出版社开发出版）个人成长系列:《学习改变命运》（图书）《迈向卓越人生--个人生涯规划与管理》（4VCD）《火湖》（小说，董博士女儿作品）《如何提升孩子的学习能力》（家长版，人间动力《智慧中国》栏目出版）最新全面董博士理论与方法的产品：《家长突围》（10VCD+2书）《唤醒巨人》（8VCD+1书）激发孩子的学习兴趣与动力董进宇博士-培养真正的人-01激发孩子的学习兴趣与动力(上) 董进宇博士-培养真正的人-01激发孩子的学习兴趣与动力(下)董进宇博士_学习方法董进宇学习方法1董进宇学习方法2董进宇学习方法3董进宇学习方法4董进宇《如何提升孩子的学习能力》董进宇《如何提升孩子的学习能力》1董进宇《如何提升孩子的学习能力》2董进宇《如何提升孩子的学习能力》3董进宇《如何提升孩子的学习能力》4董进宇博士讲学习方法革命学习方法的革命一快乐学习二什么是知识三文科与理科的学习方法四理科学习方法五外语学习方法六创造巅峰学习状态激发无限学习的潜能激发无限学习的潜能1激发无限学习的潜能2激发无限学习的潜能3激发无限学习的潜能4董进宇博士论独生子女：学习意愿学习状态学习方法考上清华北大的学习方法董进宇博士演讲董进宇博士演讲01董进宇博士演讲02董进宇博士演讲03董进宇博士演讲04董进宇如何培育优秀子女董进宇如何培育优秀子女上——董进宇——如何教育子女（上）董进宇如何培育优秀子女上——董进宇——如何教育子女（下）如何与孩子有效沟通培养真正的人（3）如何与孩子有效沟通（上）培养真正的人（3）如何与孩子有效沟通（下）董进宇博士-亲子教育董进宇博士-亲子教育01董进宇博士-亲子教育02董进宇博士-亲子教育03 董进宇博士-亲子教育04 董进宇博士-亲子教育05。
董进宇博士谈如何做家长(上)
董进宇博士谈如何做家长（上）一、家长要学以致用法国商学院院长麦克阿瑟说过：“我们人类惯常的误区，在于把我们所学的知识或道理，变成我们字典上的词汇或口头的话语，而没有变成我们的生活。
”这句话告诉我们：通过学习没有变成自己的生活是没用的。
要学以致用，把学习得来的知识变成为你真实的生活，不是浮于生活上面的一层油。
有一次一个朋友说：“董老师，我这个人真没用。
”“你怎么这么评价自己？我们讲了那么多改变人类情绪、如何社交的方法，沙龙里那么多朋友可以交流，你怎么有这种想法呢？那些方法你都用了吗？”“我认为没用。
”“为什么认为没用？”“因为我没用。
”“那就对了，因为你没用，所以它就没用，最后你就没用。
”这不是简单的绕舌。
仔细想想，道理如此：有那么多方法，因为你没用，所以就没用。
于是，你这个人就没用。
你没用是因为你没用。
我们受教育去学习，我们要知道道理。
我们学了方法，你首先要使用。
这些教育方法首先是用在你本人身上，而非用在孩子的身上。
你必须先融会贯通，才能学会，才能会用。
比如说，今天你学了一个掰树杈子的方法。
回到家里，你把你的孩子想象成是一棵树。
你如何把这个树杈子掰下来？毋庸置疑，你先要加固树根，踩实树下的土，打牢基础。
如果底下的地基没加固住，你是没法把树杈子掰下来的。
到最后，树连根倒下，这是一种全局的失败。
所以，我们必须融会贯通，在自己身上先行实践。
把思考的方法，思考人生的方法，先用在自己身上，这样才可以。
这样他才可能成为你教育孩子时的一个最有力的武器。
要学以致用。
而现在，大多数成年人学习则是学了不用。
二、忘记过去习惯性偏见这是我们成年人的最大毛病。
真正使我们进步的，使我们成功的，使你教育孩子成功的，是能够忘掉自己的偏见。
如果大家能忘掉脑海中对家庭教育的固有偏见，那么成功的可能性就太大了。
但成年人在脑海中有几十年形成的观念，总是不自觉地起作用。
“懂了！懂了！”他总是这样说。
可是，在生活中，他还会按照自己的理解去做，还是无法真正忘记过去形成的固有的习惯性的偏见。
董进宇博士：一种柔软的教育
【父母课堂】一种柔软的教育面对孩子的成长，家长以自己懂得比孩子多，经历过，打着一切都是为孩子好的旗帜，掌控着孩子的行为，不让孩子操心“琐碎的事情”（比如：孩子需要什么样的读物，需要穿什么样的衣物等），只一心取得好的成绩就行。
其他生活上的就由爸妈代劳，导致现在孩子缺少很多生活上的技能，实在可怕。
看到这，您还愿意做走在孩子前面的家长吗？跟在孩子的后面，不要走在他的前面对于陪伴一个小孩的成长，你只能跟着他的后面，你不能跑到他的前面去。
他不需要你为他带路。
他成长的乐趣就在于，他来自己发现他的路。
不要因为你是他的父母，不要因为你觉得你比他知道的多，你就应该跑到他的前面为他带路，指导应该走这条路或那条路。
不，不要把你的愿意加在他身上，你不要作上帝操控和剥夺他自我选择的权力，即使你出于好意。
对于一个小孩的成长，你在他的背后给他提供支持就足够了，不用为他操那么多的心。
他的事绝大部分应该由来他来负责。
做一个父母如果越轻松，他的孩子可以成长越好。
对于孩子的教育，如果你对此感到非常劳累，可以肯定的说，你的教育思想和行为出问题了。
你很可能在很多事上越俎代庖了。
你代他负责的越多，你的小孩就像一棵小树一样，就越不茁壮。
正确的教育方式是，不那么重视教育，你的小孩在前面走，你在后面跟随他，当你观察到他实在需要你的帮助，或者他十分需要你帮助时，才走过去，帮他一把。
大部分时间，让他过他的日子，你过你的。
跟在孩子的后面，不要走在他的前面，是教育小孩应该注意的一个要点。
很多家长做不到，因为他们抑制不住“我知道”、“我懂”、“我经历过”、“我知道什么对你最好”的思想念头。
他们的自我让他们无法安静的跟在一个小孩子的后面。
能安静的跟在一个小孩子后的家长，一定是位心灵成熟的家长，否则，他做不到。
看多少家长自身都没心灵成熟，他们还在教育心灵成长呢。
继续学习吧，在心灵层面，我们和我们的小孩齐等。
你能不能不作别人的上帝？在日常生活中，你能不能不作别人的上帝？在教育小孩的事情上，你能不能不作小孩的上帝？作上帝的心态，看起来很权威，很主动，实质是一种恐惧心态。
董进宇博士家长训练营主要内容
☆ 优秀的孩子背后一定有优秀的教育方法☆ 没有教不好的孩子，只有不会教的家长 董进宇博士优秀家长训练营主要内容 原理篇 三个天条 转变的天条了解人性 了解孩子特征了解家长特点了解教育规律父母的角色 教育者的天条做事成功的天条家长职业的特点生命规律（认识自己） 生命之初的特点2.人是环境的产物2.父母类型对孩子性格的影响 独生子女特征 教育的十七大误区教育的十三个新观念好家长应具备的人格特征父母在孩子生命中扮演的角色培养真正的人 亲子关系模型图教育孩子学习模型图寻找孩子的生命资源实践篇全新的沟通模式理解的前提具体操作方法沟通基本模式重要工具的使用改正孩子缺点的工具塑造精神人格路标 自尊心如何培养 自信心如何培养 责任心如何培养 进取心如何培养同情心如何培养好习惯如何培养学习兴趣如何培养 情感篇 真爱的艺术 真爱释义两性如何相处两性相处的艺术家长训练营能为家长解决什么问题？1、从知道到做到很多家长知道很多道理但做不到,本训练营注重可操作性和实用性，让家长不仅知道要怎样做更让家长能够做到.2、找到孩子问题的根源所在孩子表现出的很多问题只是一个结果,我们只有找的引起这些问题的根源才能真正的解决问题,另如若我们想培养孩子的某些优点如自信、负责任、主动进取、学习兴趣等等，我们也要知道到底从哪些地方着手才会有效，在训练营里能让家长真切体会到孩子的世界，了解孩子，从而找到高效可行的方法, 减少苦闷和不必要的时间、精力、金钱的浪费投入。
3、调整家长和孩子的关系家长和孩子之间的亲子关系是孩子成长的无形生存空间，对孩子的成长起到了关键性的作用，训练营使家长知道到底该如何和孩子建立良性的关系，提高家长和孩子沟通的质量。
4、现场修正行为偏差用对方法有很多家长也在努力的尝试一些方法，可总得不到预期的结果，因为只有在正确的时间里做正确的事情才会有效果。
在训练营里可以和国内最权威的导师直接交流，实践指导，及时纠正行为的偏差。
5、在最短的时间里掌握最有效的方法现在家长工作忙、时间紧，虽然也知道教育孩子重要，却没有时间和精力或者是看了很多书和碟，结合到自己孩子却不知从何下手，此训练体系系统、科学，有利于家长在最短的时间里最全面的掌握家庭教育的核心理论和最有效的常见问题的解决方法，在全国已有近万名家长参加过此两天的训练营，并从中受益。
董进宇博士谈学习方法
董进宇博士谈学习方法著名教育专家,中国亲子关系第一人——董进宇博士在他的《学习方法的革命》讲座中，系统归纳了学习的规律和方法，观点独特，方法实用，对中学生有很大的帮助。
现根据他的讲座将他关于学习方法部分的内容纲要整理如下，有兴趣的家长和同学可以去百度搜一下相关视频或与董博士所在的公司联系购买，认真听一听，悟一悟，收获一定会很大。
一、明确学习的程度和程序1、学习的程度：听懂了-记住了-学会了-掌握了董进宇博士指出，学习有四种程度：听懂，记住，学会，掌握。
其相对应的学习程序则是要：专心听课（听懂），认真看书（记住），做例题（学会），做习题（掌握）。
他表示，人的听力系统会自动漏掉80％，所以孩子在上课时重在听懂老师的意思，课后重在把老师所讲内容重看，眼睛是视觉扫描仪，能弥补听觉漏掉的内容。
2、学习的程序：专心听课-认真看书-做例题-做习题四个程度是相对应四个程序的，只有专心听课才能是听懂了，听了课后再认真看课文，才能记住老师所讲的，然后盖住例题的答案自己再做一遍例题才是学会了，最后做课后的习题来检验自己是不是掌握了。
这四个程序是不可逆的。
二、理科的学习方法：董进宇博士曾做过调查，结果显示，90%的受访学生表示自己很想努力，但一直找不到合适的方法。
董进宇博士认为，传统的“理科做题，文科背诵”，绝大多数学生都遵循这一不成文的规定去学习，结果大多成为中等生。
为此，董进宇博士给理科的学生提出这样的建议：1、步步为营，旧知识没学会，不学新知识；2、循序渐进，不能跳跃；3、重点突破“三定”：定义，定理，定律；4、反复练习，增长能力。
（一）、数学学习方法1、先把定义搞懂；2、再把定理搞懂；3、把定理的证明过程搞懂；4、弄清证明时用了哪些旧定理；5、做例题；6、做习题，消化定义定理。
（二）、学物理1、把定义搞懂；2、把定律搞懂；3、谁发现了定律？4、当时他看到了什么现象发现了该定律？5、他用什么方法发现了该定律？（三）、学化学1、把元素符号背下来；2、把化学元素的原子量背下来；3、把元素的物理性质背下来；4、把元素的基本化学性质背下来；5、学会画原子核的外层电子排列图。
吉林大学副教授 成功学教育专家 董进宇博士
吉林大学副教授成功学教育专家董进宇博士：如何培育优秀子女董进宇：各位家长大家上午好！我想今天我们在这里探讨关于教育孩子的话题，应该说这个话题是咱们在座的各位任何一个人都可以到前台讲两个小时，我们都曾经被人教育过，也正在教育自己的孩子，可以根据自己的经验、感受谈上两个小时。
教育孩子是人生最快乐的一件事，现在有人把人生最快乐的事搞成了人生最痛苦的事，曾经拿自己的孩子跟比自己的孩子更优秀的孩子比，希望你的孩子向人家学习，做过这种事的家长麻烦你举手，根据你的观察比完之后，孩子发奋学习没有？没有，人和人之间是没有可比性。
你拿你的孩子跟他更优秀的孩子比，这个正是好孩子没有学习动力的原因，跟你的愿望正好相反。
有两个孩子，彼特是班级第一名，约翰是班级第35名，这两个孩子的爸爸在同一个公司工作，彼特学期结束后拿了个奖状回来，他爸爸就在公司里说儿子怎样怎样，非常自豪。
结果所有人把目光不约而同转向了约翰父亲的身上，他彻底伤自尊了，下班回到家，看到儿子在看电视，火一下子就上来了，为什么人家学习成绩这么好，你每次最后一名，我真为你感到丢脸。
这个孩子终于听明白了，孩子说你看电视，看什么电视，那不就是克林顿讲话了，老爸同样都是46岁的男人，克林顿当美国总统，你为什么只是一个小职员，我真为你感到丢脸。
我们要按规律做事，按照人的成长、人的心理规律、学习规律把事情做对了，如果家长没按规律做事，你就指责孩子你不觉得孩子太冤枉了吗。
美国的戴尔卡内基他本人死了50年，他所创立的成人教育课程目前在全世界70个国家方兴未艾，他只发现一个小小的人性弱点，就是任何人都不喜欢批评，批评于事无补，关键是后面这句话，他不会让人感觉到缺点。
六年前，长春有个孩子，有一个妈妈来咨询，她大约哭诉了40分钟，我大声说你别哭了，她没有想到一个博士这么粗暴，各位今天上午的大会结束了，你就知道为什么我那么不耐烦了。
孩子有问题，百分之百是家长有问题，绝不是99%，说实话，在六年前我在提出这个口号的时候，很多人提异议，直到我说完了，才明白，孩子有问题，家长是百分之百有问题。
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董进宇博士家长课教学大纲★★★【字体：小大】
董进宇博士家长课教学大纲
作者：佚名家庭教育来源：网络转载点击数：324 更新时间：2006-10-29
转变的天条：
我们每个人都守着一扇由内开启的转变之门，钥匙在我们自己手里，不经过我们同意，任何人都无法使我们转变。
教育者的天条：
你无法改变别人，你只能影响别人做事的动机。
家庭教育的根本规律——亲子关系模型
一、家长与孩子之间形成的固定关系，对孩子的行为起着核心的制约作用。
二、家长在孩子的生命中扮演的角色是精神供氧者。
三、家长教育孩子的任务是完成孩子精神人格的塑造，即培养孩子的六大精神软件：
（1）自信心（2）自尊心（3）责任心
（4）主动进取精神（5）学习兴趣（6）良好习惯
四、家长手中拥有的工具：
（1）爱（2）表扬（3）鼓励（4）理解
（5）陪伴（6）确认（7）批评（8）制定规则
五、培养孩子的目的：培养真正的人
六、教育孩子的总原则：引发孩子的成长动力
七、教育孩子的高压线：
（1）忽略孩子的存在（2）破坏性的批评（3）强迫
八、教育孩子的陷阱：
（1）有条件的爱
（2）输不起的心态
最有效可操作权威教育方法
鼓励===信任孩子（人格和能力+我相信你这次能行+表达期望）
赞美===陈述事实+确认该事实可贵+表达感受（欣赏+羡慕）
确认===陈述事实+发表看法+分清是非
表扬===陈述事实+确认事实的可贵+表达感受+期望
批评===陈述事实+确认可罚性+表达感受（痛苦）+保住孩子的自我价值+期望
赞美===体会被赞美的滋味
赞美的原则：
（1）热情与真诚的态度（2）正眼看人（3）面带微笑（4）语气开朗，明快
（5）只说赞美，不要说但是（6）目光独到（7）尽量用简介的方法进行赞美
怎样表达对孩子无条件的爱
1、什么是无条件的爱
（1）爱是单纯对对方好的情感（2）爱是无条件的接纳（3）爱使欣赏对方的人
（4）爱是一种平等关系（5）爱的有无是由被爱者决定的
2、表达爱的方式有多少种？
（1）直接说：我爱你（2）行为表达：拥抱、拍打肩膀、抚摩头发（3）眼神：我爱你
（4）感觉：综合表达爱意（5）礼物：用物表达（6）文字：信和纸条
（7）电话：我爱你（8）录音：表达我爱你（9）手机短信；我爱你
（10）表达无条件的爱的要领：你爱孩子，没有其他理由，只因为他是你的孩子。
孩子精神人格需要的养分：
1、爱
2、鼓励
3、表扬
4、承认
5、理解
6、信任
7、被需要8、欣赏9、接纳10、陪伴
家长的角色
1、精神供氧者
2、啦啦队队长
3、人生教练
4、生命导师
5、知心朋友
环境变了，如果是我们再用过时的方法培养孩子，那我们就是在培养恐龙。
独生子女一代人的生存环境的特点：
1、中国实行市场经济
2、中国加入世界贸易组织
3、互联网的普及
4、独生子女政策
5、初等教育的应试教育体制
6、中国家长望子成龙心切的心态及高压教育方法
独生子女症候群
缺点：
1、以自我为中心
2、自私自利
3、缺乏尊重意识
4、缺乏规范意识
5、适应能力差
6、沉溺于物质享受
7、自我价值低下
8、对前途茫然
优点：
1、独立性强
2、平等意识强
3、权利意识强
4、创造意识强
5、接受新事物没有障碍
6、环保意识强
7、卫生习惯好
8、价值多元化
对撞
1、居高临下————————————人格平等
2、批评与埋怨—————————鼓励与表扬
3、求全责备————————————宽容体恤
4、看缺点——————————————看优点
5、挑出孩子做错的事（批评）——挑出孩子做对的事（表扬）
6、看现象（行为）—————看本质（潜能）
7、强迫————————————启发与鼓动
8、重物质—————————————重精神
9、重学习成绩—————————重人格发展
10、直接命令——————————间接引导
11、忽视与冷漠——————————爱与温情
12、都是孩子的错———————那是我的责任
13、热衷于说———————————专注于听
14、（对孩子）担心—————（对孩子）信任。