不断提升综合素养──历练与滋养
新任领导干部表态发言稿【十七篇】
新任领导干部表态发言稿【十七篇】新发音xīnregraveN这是一个中文词，一起先被解读为一项新的工作，来源于过去20年目睹的惊奇状况。
以下是我为大家整理的关于新任领导干部表态发言稿的文章17篇,欢迎品鉴！第1篇: 新任领导干部表态发言稿人贵有自知之明。
就我而言，无论思想水平，还是工作实力,都还有很多不尽如人意的地方,更不会因为这次工作变动而自然提高。
因此在今后的工作中，我将努力做到以下几点:一、努力学习，不断提高自身政治素养和业务素养坚持向书本学习，仔细学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，学习现代科技、经济、法律等学问,用科学理论武装头脑,指导工作。
坚持向实践学习，深化实际，向同志们学，向基层学，从实践中吸取真知和养分，使自己的思维方式、工作方法尽快适应工作须要。
二、当好班长的参谋和助手，自觉维护班子的权威作为班子的一名副职，我将摆正自己的位置，加强与同志们的沟通沟通，珍惜与大家在一起共事的缘分，正确处理好集体领导与个人分工负责相结合的关系,处理好个人与组织的关系,努力当好班长的参谋助手，执行好党组的各项重大决策，用实际行动与班子其他同志一道创建良好的团结工作的氛围，坚固树立上为领导分忧，下为职工解难的思想，自觉维护好班子的权威和统一。
三、充分发挥自身特点，努力做好工作我先后在分局、区局和市局机关从事过专管员、征管、人事教化等不同岗位的工作，对基层税收征管和干部思想政治教化有少许的了解和相识，这是我工作经验的一大财宝，也是我做好今后工作的信念和决心所在，我将充分发挥我在基层和机关工作过的这一特点和优势，发扬我在区局和市局工作时，在市局领导身边学到的，看到的一些好的阅历和做法，紧紧依靠县委政府和县局党组的领导，尽心竭力、不折不扣地完成好市局党组、县委政府下达的工作任务，为大关地税工作的健康稳定发展作出主动的努力和贡献。
四、严格要求自己，自觉遵守党风廉政建设纪律根据立党为公、执政为民的基本要求，堂堂正正做人，清清白白做事，自觉用党章和党纪政纪约束自己,在实际工作中做到自重、自省、自警、自励;做到不以权谋私,。
大一学生综合素质测评自我总结范文7篇
大一学生综合素质测评自我总结范文7篇篇1一、自我认知与定位踏入大学的大门，我满怀对未来的憧憬与对知识的渴望。
过去的一年里，我在努力学习学科知识的同时，也注重个人综合素质的提升。
我深知在大学这个充满机遇与挑战的环境中，只有全面发展，才能更好地适应未来的社会。
二、学业表现与能力提升1. 学习成绩与学术能力：在学业上，我始终保持严谨的学习态度和高效的学习方法。
过去一年里，学习成绩稳定在班级前列。
在专业课的学习中，我积极探究，不断提升自己的学术能力和研究水平。
2. 知识拓展与学习能力：除了课堂学习，我还积极拓宽知识面，阅读各类书籍和文献，积极参加学术讲座和研讨会，提升自己的知识储备和学术素养。
在学习能力上，我学会了如何更有效地管理时间，如何自主学习和终身学习。
三、社会实践与经验积累1. 社团参与：我积极参与学校各类社团活动，如志愿者协会、学术科研团队等。
通过参与活动，我锻炼了自己的组织协调能力、团队合作能力和沟通表达能力。
2. 社会实践：利用寒暑假期间，我参加了社会实践活动，如社会调研、志愿服务等。
这些经历让我更加了解社会，增强了我的社会责任感和服务意识。
四、思想成熟与价值观塑造1. 思想认识：通过大学的学习和生活，我对人生、社会和价值观有了更深入的认识。
我学会了独立思考，理性分析，形成了自己的价值观和世界观。
2. 道德品质：在道德品质方面，我始终坚守诚信、友善、敬业的原则，尊敬师长，团结同学，积极传播正能量。
五、身心健康与自我锻炼1. 体育锻炼：我深知身体健康的重要性，因此我坚持参加体育锻炼，提升自己的身体素质和心理素质。
2. 心理健康：在心理压力管理方面，我学会了如何调整心态，如何面对挫折，保持积极向上的心态。
六、自我反思与未来规划1. 过去一年的反思：过去一年里，我在学业、社会实践、思想成熟和身心健康等方面都取得了一定的进步，但也存在一些不足，如有时过于追求完美，忽略了过程的重要性。
2. 未来发展的规划：未来，我将继续努力学习，提升自己的综合素质。
一次研讨一次提升一次历练一次成长
一次研讨一次提升一次历练一次成长——美术课堂教学的思考再次感谢领导给我们五中这次承办美术教研活动的机会，再次欢迎大家莅临我校，希望今天上午的研讨交流大家是开心的，是收获的。
每学期初的美术教学研讨会，对美术教师的培养、培训发挥着积极的作用。
现场观摩课、评课、议课，不仅能让执教者改进教学过程、完善教学艺术，还能让参评者提升研究水平，促进自身专业发展。
也许我们的课堂不够完美，存在诸多的问题，但在教研中希望能给予我们广大教师更多的启示与借鉴。
今天借此机会，就美术课堂教学与大家交流一下我的观点，仅当抛砖引玉，不当之处恳请批评指正。
一、变通处理教材、降低专业难度这是六上第五单元“物以致用求异尚美”的活动要求。
我们不难看出活动中无轮是欣赏与分析还是体验与探究，问题的设计专业性较强，就是老师也很难准确的用专业的语言描述。
付军老师参加山东省优质课时讲的这一课，他经过反复的磨课后，在处理本节课时就变通处理、降低专业难度。
选择了同学们常见生活学习用品如便签、台灯、闹钟等，通过对比、演示，让孩子们明白了商品设计需要遵循实用性又要遵循审美性。
又通过“鱼”的变形设计成的茶壶，学生明白了设计时需要借用与变形。
接着教师出示了20余种动植物图形，让他们口头陈述什么可以变形设计成什么。
教师为什么让学生陈述？其实就是降低难度，因为孩子们能说出来但不一定能设计出来，他们也许收到绘画等因素的限制。
此环节教师并没有讲太多设计的法则，肌理纹样等专业性很强的内容。
但孩子们的设计构思与陈述却非常精彩，甚至超出老师的想象。
二、贴近学生、补充生活化内容有经验的美术教师都会在美术课中自然地加入当地的美术资源，以便让教学内容接近学生的生活。
例如我们六上第四单元“美丽的校园”我们可以拍摄我们校园的美景展示给大家，从不同的视角去观赏校园，指出成角透视与平行透视规律，让孩子们在校园里寻找形成透视的视角，发现最美的一角并用笔把他画出来。
这种观察与体验形式，相对老师在黑板上画透视图，学生感兴趣的多。
大一综合素质自我总结范文6篇
大一综合素质自我总结范文6篇第1篇示例：大一综合素质自我总结在学业方面，我学到了许多新知识，开拓了自己的视野。
大学的课程更加专业和深入，我学会了如何独立思考和解决问题。
在各科目的学习中，我发现了自己的兴趣所在，对某些领域产生了浓厚的兴趣。
我也意识到了学习的重要性，明白了只有通过不断学习和努力，才能取得进步。
在这一年里，我努力克服学习中的困难和挑战，不断提升自己的学习能力和水平。
除了学业之外，大学生活还教会我如何处理人际关系和社交问题。
在大一的这一年里，我结识了许多新朋友，之间建立了深厚的友谊。
通过与同学们的相处，我学会了如何与人相处，如何沟通和交流。
我发现，要建立起良好的人际关系，需要相互尊重、理解和包容。
在与同学们的交往中，我懂得了如何团结合作，如何倾听他人的意见，也学会了如何处理各种人际关系问题。
我相信这些经历不仅让我更加成熟，也让我在人际交往方面得到了提升。
在大一的这一年里，我也意识到了健康的重要性。
大学的课程和学习压力比高中要大许多，因此我更加注重保持身心健康。
我每天坚持运动锻炼，保持良好的作息习惯，努力保持健康的生活方式。
通过健康的身心状态，我能更好地投入到学习和生活中，保持良好的状态。
大一的这一年里，我学到了许多知识，成长了很多。
我不仅坚定了自己的学习目标和方向，也意识到了自己的不足之处。
在未来的时间里，我将继续努力学习，不断提升自己的综合素质。
我相信通过自己不懈的努力和坚持，一定能够在大学的生活中取得更大的进步和成就。
愿自己在未来的日子里，更加努力，更加拼搏，迈向更美好的未来！第2篇示例：大一综合素质自我总结大一的学习生活已经结束了，回顾这一年的点点滴滴，感慨良多。
在这一年中，我不仅在专业知识上有所提高，更重要的是在综合素质上也有了一定的成长。
下面我将就这一年的学习生活做一下总结。
首先是在学业方面。
大一是我踏入大学校园的第一年，对于大学的学习方式和难度我都感到了一些不适应。
但是在老师和同学们的帮助下，我逐渐适应了大学的学习生活。
提升综合素质
提升综合素质现代社会对于个人的综合素质要求越来越高，人们不仅仅要有扎实的专业知识，还需要具备一定的综合素质才能在工作和生活中更好地应对各种挑战。
因此，提升自己的综合素质成为了每个人都应该关注和努力的方向。
首先，综合素质的提升需要全面发展。
在现代社会中，要求个人具备的能力不仅仅是在某个特定领域出类拔萃，更需要拥有全面的知识和技能。
这就需要我们在学习和工作中，要摒弃片面追求专业能力的倾向，而是要注重培养自己的通识知识和综合能力。
这包括但不限于语言沟通能力、团队合作能力、问题解决能力、创新能力等。
只有具备了这些综合素质，才能更好地适应社会的发展变化，并且在各个领域中具备竞争力。
其次，提升综合素质需要注重实践与经验的积累。
综合素质的提升不仅仅依赖于理论知识的积累，更需要通过实践来打磨和锻炼。
在实践中我们才能够将所学到的理论知识转化为实践能力，并且更好地理解和应用。
因此，我们要积极参与各类实践活动，包括但不限于实习、社会实践、志愿者等，通过与真实的社会环境接触，不断提升自己的综合素质。
第三，综合素质的提升需要持续学习和不断自我提升。
学习是终生的，只有不断学习才能不断进步。
因此，我们要保持学习的热情和好奇心，不断寻求新知识，积累新经验。
同时，我们要注重学习方法的提升，掌握高效的学习技巧，以便更有效地吸收和应用所学的知识。
此外，我们还可以通过参加培训、进修班等方式，不断拓宽自己的知识面和技能，从而提升自己的综合素质。
第四，提升综合素质需要培养良好的思维品质和心理素质。
综合素质不仅仅局限在知识和技能的层面，更包括了个人的思维能力和心理素质。
在信息爆炸的时代，我们要培养批判性思维，学会分析和思考问题，具备独立思考和判断能力。
同时，我们要注重培养自己的心理素质，如情绪管理、抗压能力等，以应对各种复杂的情况和挑战。
只有在思维品质和心理素质上的不断提升，才能更好地适应和应对社会的发展和变化。
最后，提升综合素质需要培养良好的人际关系和社交能力。
2024年事业单位年度考核登记表个人总结简洁版（6篇）
2024年事业单位年度考核登记表个人总结简洁版时间流逝，一年的光阴在紧张充实的工作中即将画上句号。
回顾过去的一年，得益于局、所领导及同事们的悉心指导和帮助，我成功地从一名大学毕业生转变为合格的国家公务人员，同时在业务素质和工作能力上也实现了显著提升，圆满地完成了各项任务。
以下是我对一年来工作和学习情况的总结：一、持续学习，全面提升个人综合能力学习是永无止境的任务，具备坚实的政治理论和业务知识是做好财务工作的前提，也是作为合格公务人员的必备条件。
过去一年，我不断深化政治理论和政策方针的学习，积极参与学习活动，通过自我学习，深入学习了____、____、____等重要知识，以理论指导实践。
同时，我专注于财务规定的学习，遵循国家政策和程序，确保业务操作的合规性。
我努力钻研业务，积极参与各类业务技能培训，利用业余时间自我提升财务知识，确保了工作能力的持续改进。
二、严谨执行，高效完成本职任务一方面，我严谨地执行财务报账工作。
秉持客观、严谨、细致的原则，我严格遵守财务纪律，按照规定进行财务报账。
在凭证审核环节，对不真实、不合规的凭证坚决纠正，不予报销；对不完整的凭证，及时反馈并要求改正。
通过严格的审核和监督，确保了会计信息的准确、合法、完整。
此外，我定期向领导汇报财务状况，协调财务室与其他科室的关系，高效完成临时性任务。
另一方面，我有效管理日常财务收支。
我熟练地进行月度记账、结账和账务处理，准确无误地编制并按时提交各类统计报表。
我妥善处理了银行间业务、税务申报及其他日常费用缴纳，确保了工作的顺利进行。
在完成本职工作的同时，我也积极参与其他工作，提升自身综合能力。
三、存在的问题及未来规划尽管取得了一定的成绩，但我认识到自身仍存在一些不足：如日常工作中对深入学习研究财务管理办法及工作制度的投入不足，工作深度有待提高。
在未来的工作中，我将更加严格自我要求，深化业务知识学习，努力提升工作水平，以全面负责的态度，秉持实事求是的精神，积极进取，以期更好地完成各项任务，不辜负领导和同事们的期望。
教师在教学实践中历练(3篇)
第1篇在教育这片沃土上，教师是辛勤的园丁，是知识的传播者，更是学生心灵的引路人。
教学实践是教师职业生涯中最宝贵的财富，也是教师不断成长、历练的过程。
在这个过程中，教师通过不断的学习、实践和反思，提升自己的教育教学能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。
一、教学实践的艰辛与收获1. 教学实践的艰辛教学实践并非一帆风顺，教师在这个过程中会遇到许多困难和挑战。
首先，面对不同层次、不同性格的学生，教师需要因材施教，调整教学策略；其次，教育教学改革不断深入，教师需要不断学习新知识、新技能，以适应时代的发展；再次，学校、家庭、社会对教育的要求越来越高，教师肩负的责任也越来越重。
2. 教学实践的收获尽管教学实践充满艰辛，但教师在这其中收获颇丰。
首先，教师的教育教学能力得到提升，学会了如何根据学生的特点进行教学设计、课堂管理；其次，教师的心理素质得到锻炼，能够更好地应对教学中的突发事件；再次，教师的人际交往能力得到提高，能够与同事、家长、学生建立良好的关系。
二、教学实践中历练的策略1. 坚定信念，热爱教育事业教师首先要坚定自己的教育信念，热爱教育事业，将教育事业作为自己终身追求的目标。
只有热爱教育事业，才能在教学实践中全身心地投入，不断提升自己的教育教学能力。
2. 不断学习，提升自身素质教师要在教学实践中不断学习，提升自己的专业素养。
这包括学习教育教学理论、掌握教学方法、关注教育动态等。
通过不断学习，教师能够更好地适应教育教学改革，提高教学质量。
3. 实践创新，探索教学新方法教师要在教学实践中勇于创新，探索适合自己和学生特点的教学方法。
这需要教师关注教育教学改革，借鉴先进的教学经验，结合自身实际进行教学实践。
同时，教师要善于总结教学经验，形成自己的教学风格。
4. 反思总结，提升教学效果教师要在教学实践中不断反思总结，分析教学过程中的优点和不足，寻找改进措施。
这有助于教师不断优化教学过程，提高教学效果。
5. 借鉴经验，提升教育教学能力教师可以通过参加教研活动、观摩优秀课例、请教同事等方式，借鉴他人的教育教学经验，提升自己的教育教学能力。
2024年发电厂个人总结范文7篇
2024年发电厂个人总结范文7篇篇1================一、引言时光荏苒，岁月如梭。
眨眼间，2024年已经悄然来临。
在过去的一年里，我始终本着尽职尽责、创新发展的原则，在发电厂这个大家庭中发挥着我的微薄之力。
以下是我过去一年的个人总结报告。
二、岗位职责与完成情况在过去的一年里，我始终坚守岗位，认真履行自己的职责。
作为发电厂的一员，我主要负责以下几个方面的工作：1. 安全监督与管理在安全生产方面，我始终坚持安全第一的原则，严格按照安全生产要求执行各项工作。
同时，我还积极参与组织安全培训和应急演练，提高团队的安全意识和应急能力。
2. 设备维护与检修我负责发电厂设备的日常维护和检修工作。
通过定期巡检和预防性维护，确保设备的正常运行，减少故障发生的概率。
同时，我还积极参与设备的升级改造工作，提高设备的运行效率。
3. 发电运行管理在发电运行方面，我主要负责监控和调整发电机的运行状态，确保发电机的稳定运行和高效发电。
同时，我还积极参与编制和调整发电计划，确保发电计划的合理性和可行性。
在过去的一年里，我顺利完成了各项工作任务，取得了一定的成绩。
例如，我在安全管理和设备维护方面取得了显著的成果，实现了全年无重大安全事故的目标。
同时，我还积极参与了发电厂的升级改造工作，为提高发电效率做出了贡献。
三、技能提升与学习经历在过去的一年里，我不仅完成了本职工作，还积极参加各类技能培训和学术交流活动，不断提升自己的专业技能水平。
我参加了发电厂组织的技能培训课程，学习了先进的发电技术和设备维护技能。
同时，我还参加了一些行业内的学术交流活动，与同行们交流经验和技术，拓宽了自己的视野。
四、团队合作与领导能力在团队合作方面，我始终坚持与同事们保持良好的沟通和协作关系。
我积极参与团队活动，增进团队凝聚力。
同时，我还积极帮助同事解决问题，提高团队的工作效率。
在领导能力方面，我积极向有经验的同事学习，提高自己的领导能力和管理水平。
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不断提升综合素养──历练与滋养信息时代，教书育人者比任何人都更需要跟上时代的发展，教师应成为终身学习的实践者和楷模。
教师必须具备相应的专业知识、专业能力和专业精神，教师要善于向同行学习，获得直接的经验；教师要勤于向书本学习，打下丰厚的人文底色；教师更要在参与的各种活动中历练，丰富阅历、积累人生，提升教育智慧。
──题记德鲁克指出：成功者不是经验丰富的人，而是变革速度快的人，是学习能力最强的人。
身处全民学习、终身学习的学习型社会，身处追求人的全面发展的时代，教师更应当敏于学习，善于学习，不断提高学习与应变能力，丰富自身的人文素养，提升自身的教育智慧。
有了综合素养较高的教师群体，才可能培养全面发展的学生。
新时代要求教师首先要具备一定的专业知识：包括通用知识、学科知识、教育科学知识和研究知识；要练就一定的专业能力：包括通用能力、学科能力、课程与教学能力、心理辅导能力、课堂管理能力和研究能力；还要具有专业精神：包括专业态度、工作责任、专业伦理、创新意识、信念理想、价值观念，等等。
初为人师的师范院校毕业生可能具备了一定的专业知识，但要真正把知识转化为能力，将理论与实践相结合，还要在工作中慢慢学习与历练。
教师应当是终身的学习者。
我们不仅要积累相关的专业知识，还要注重阅读跨学科、跨行业的书籍，丰富和健全自己的知识结构与能力结构；教师要注重阅读经典，与高尚的人对话，打下丰厚的人文底色；教师要善于向身边的伙伴学习，广泛借鉴吸纳同行的经验；教师更要在参与的各种活动中历练，丰富阅历、积累人生，不断提高自身的教育智慧。
向同行学习──借鉴经验“三人行必有我师”，向身边的人学习让我获益颇多。
在学校教学时我非常注意向同年级组的同事学习。
我们和同事往往面对相同的任务，面临相同的问题情境，向同事学习可以看到他们具体的解决问题的过程，获得最直接、最有效的处理问题的策略。
刚参加工作时我虽然背了不少教育理论，但对实际操作还是茫茫然。
小到作业怎么布置都是跟同事请教得来：每个生字抄写几遍？拼音写几遍？怎么空格？小到批改作业用什么格式也要请教：是用“优、良、中”还是“上、中、下”？批改符号怎么画？订正作业怎么批改？……在办公室闲聊时，大家会谈论班级里的学生发生的事儿，说自己处理的方法，言者无意，听者有心，谈笑间，我又会得到很多启示。
成为骨干教师后我更加主动地向老教师请教：怎么个性化处理教材？如何找到牵一发而动全身的提问？对学生的提问怎么巧妙应答？……要上公开课时我更虚心地请他们提意见。
向同事学习不但帮助我获得了最直接的教学方法、班级管理方法，而且融洽了同事关系，大家看到我真诚、虚心地尊重他们，他们也乐于给我无私的帮助。
直到现在，我已年近不惑，育才小学的老教师看到我还是亲切地喊我“小陈萍”。
向周围人学习不仅仅局限于学校内，还包括校外、市外的同行。
20世纪90年代网络还不如现在畅通，我们吸纳同行的经验一靠报纸杂志，二靠各种会议。
成为教学骨干后，我参加的研讨会渐渐多起来，走出去，我会介绍自己的心得，更注意倾听大家的声音；走出去，呼吸到清新的学术空气，我的心肺功能也越来越强健。
在阅读中提升──开阔视界书籍是我终身的伙伴，阅读是我生活的一部分，改变着我的思维方式、教学方式甚至生活方式。
工作后最初的阅读虽然仍然延续着上学时的阅读习惯，是纯兴趣阅读，所不同的是：当教师后读书时总会在有意无意间把读书与教学结合起来。
那会儿读书读得很忘我，有时星期天在宿舍里从早到晚连续读书十多个小时。
除了读中外名著，还跟着同事们读琼瑶小说，读得泪水涟涟；也跟着同事们读武侠小说，读得浮想联翩。
梁羽生在小说中描述的空灵的境界让我心驰神往，古龙小说的幽默对白让我忍俊不禁。
后来阅读苏霍姆林斯基，他说，把教育意图隐蔽起来，是教育艺术十分重要的因素之一。
一位特级教师说，当教师教育学生时，如果学生感觉到教师在教育他，那么，教育就失败了。
现在常与教学大师们探讨教学境界，我不由会想起自己读过的古龙小说里的话语：“没有人看见他出招，对手已经倒下！”任金庸们把高手过招的一招一式写得活灵活现，总还比不上古龙的“出招无招”。
教学中任我们精心安排，刻意设计，课上得总是很拘谨。
而大师在课堂里挥洒自如的教学境界不就是心中有招，看似无招，无招胜有招吗？真正高妙的教学艺术应当是“无痕的教育”啊！没能直接上大学一直是很多老中师生心里的一个痛，为提高学历而读书是很多中师生都刻骨铭心的经历。
20世纪八九十年代，初中毕业时有一批学习成绩出类拔萃、中考分数远远超过重点中学分数线的农村孩子，为了城市户口，为了每月的生活补助，为了减轻家长的负担，选择了中师。
当我们的同学考上大学时，我们心里会高兴，会羡慕，也会酸楚，我们只有通过自学考试来弥补这个缺憾。
1989年4月28日，恰好是我20岁生日的那天，天下起了蒙蒙细雨，我撑着一把小花伞，走进扬州老街的雨巷。
此情此景让我脑海里一遍遍回响起戴望舒的《雨巷》。
我轻轻吟诵着，带着紫丁香一样的惆怅走进扬州市新华中学，开始了我的自学考试生涯。
我报考的是汉语言文学专业，白天工作，业余时间读书，与朋友们聊文学，用两年时间我轻松地考完了汉语言文学大专十门课程。
接着报考了汉语言文学本科课程。
1997年，我调进广陵区教育局工作的第二年，我意识到自己需要学习教育管理方面的知识。
当时我的女儿刚满一周岁，我们的住房只有二十多平方米，根本没法读书。
每天晚上，我背起书包，坐进扬州大学学生自习的大教室，“混迹”于大学生之中，借得片刻安宁。
复习一个月，我考取了江苏省教育学院“教育管理”本科专业。
三年之中，我系统学习了教育管理的知识，改良了我的知识结构。
特别幸运的是2000年，正值第八次课程改革蓄势待发的关键时刻，江苏省教研室为我们创造了难得的学习机会。
全省部分教研员和省教研室八位教师一起，走进了北京师范大学研究生院，专修“课程与教学论”硕士研究生课程。
作为市教研员，我意识到这场课程改革对我们的极大挑战，我倍加珍惜这次极好的读书机会。
北师大高度重视这个班级，把我们看作是教育部课程改革的种子教师。
授课教师不仅请来了北师大知名教授，还有北京大学、清华大学、人民大学，华东师大、华南师大、华中师大的知名教授；不仅有高校的专家，还请来了国家中小学课程标准组的所有核心专家为我们讲课。
光一门《自然科学通论》课程就请来了十几位科学家为我们授课。
这种高品位、高质量、高浓度、高营养的授课让我如逢甘霖！同学们听课从不迟到早退，边听边飞快地记笔记，课下与教师交流对话……北师大对我们管理严格，每次作业都要求写成四千字左右的能达到发表水平的论文。
尽管工作繁忙，我没有网络下载，杜绝剪刀加糨糊，从自己的专业出发，老老实实地完成作业。
两年中，我的十多篇作业都在省级以上刊物发表了，《当前学生品德评价存在的问题与对策》一文还被中国人民大学书报复印资料《中小学教育》全文转载。
两年中，我的笔芯写干几十支，笔记做了满满十几本。
难忘两年中的严寒与酷暑！我们有机会聆听袁贵仁、黄济、董奇、裴娣娜、陆有铨等名师的讲座，与所有学科课程标准组专家对话，和同学们切磋教研与学习心得，体会合作学习的乐趣，学习生活紧张而充实！两年里，我们学习了11门课程，修得32个学分。
2002年，我们收获的不仅仅是“课程与教学论”硕士研究生同等学力证书，更珍贵的是我们内化了课程改革的理念，掌握了科学研究的方法，找到了推进课改的策略，为投身第八次课程改革做好了充分准备！从小学起我一直任班干部，经常主持全校活动；师范学校的勤学苦练使我在语言、艺术等方面拥有了一些特长，在师范学校主持广播节目，毕业大合唱担纲指挥；走上工作岗位后，代表单位参加各种演讲比赛、基本功竞赛。
也许因为我比较追求完美，每次活动我都会全身心投入，因此总能交上令人满意的答卷，捧回一等奖的奖杯。
没想到小时候的一个爱好──说普通话，为我赢得了不少学习机会，赢得了不少掌声与鲜花。
1996年，女儿出生刚刚九个月，广陵区教育局选派我参加了江苏省省级普通话测试员培训。
经过十几天的煎熬，我念哑了嗓子，几乎把字典都背熟了。
经过严格考核，我获得了省级普通话水平测试员资格。
1998年，我去北京参加国家语委国家级普通话水平测试员培训，这次学习压力更大！培训班上基础教育界的人士很少，我的同学大多数是中央人民广播电台、中央电视台的播音员和节目主持人，语言文字学界的名师名家和大学教授。
有的人我小时候就通过广播喇叭听他们播音，他们可以说是我少时的偶像。
入学第一门考试是给汉字注音，我得了满分。
接着是测试能力的培训，在这个班上，所有人都很紧张，他们虚心地请我教他们拼音，我则请他们帮我指出发音的问题……经过测试能力考试、口语考试，我获得了国家级普通话水平测试员资格。
1998年起我一边当教研员，一边兼职扬州市语言文字工作，参与扬州市语言文字工作委员会筹备工作，拟制出台各种文件，工作范围由教育系统拓展到宣传部、广播电视、旅游、城管、税务等几十个部门。
2003年岁末，我再次来到北京，参加“国家普通话水平测试大纲师资培训班”。
这是由全国资深国家级普通话水平测试员组成的班级，中央人民广播电台的播音指导黎江、付华、于芳等老师也在同学之列，我们广泛交流，刻苦学习。
在这个班考试合格，意味着我们将成为教练的教练，成为国家级和省级普通话水平测试员再培训的教员和考官。
2004年，江苏省语委评聘“江苏省语言文字咨询专家”，南京大学、东南大学等每所高校一人，在基础教育界仅聘两人，我榜上有名。
从1995年起，我先后参与广陵区宣传部、扬州市委组织部、扬州市委宣传部、江苏省委宣传部等单位的演讲活动，参与演讲稿的创作。
2002年春天，我与江阴华西村吴仁宝、全国信得过的公务员张云泉等人同台为省委四套班子和机关干部演讲，江苏卫视现场直播。
省委副书记任彦申等听了我的演讲也为之动容，他赞扬我们的演讲“感人肺腑，催人泪下，激人奋进”。
接着我应邀到南京大学、省委党校、省内多个市巡回宣讲。
2003年，我与著名电视台节目主持人一起主持世界华人篮球邀请赛晚会，挽起发髻，身着晚装，代表华人女性的形象，一种民族自豪感油然而生！来自全世界的两千多位华人代表济济一堂，晚会气势恢弘，场面热烈感人。
参加各种活动，接受不同挑战，面对不同层次要求，要圆满完成任务确实要额外吃很多苦，熬红双眼通宵达旦是常事。
但是，我却总是乐观应对。
站在教师行业以外来看我们自己，我发现自己的眼界其实很狭窄，我们面对的仅仅是稚气的孩童，我们思考问题时往往太多的“应然”，我们有时习惯了以权威的口吻说话，我们有时难免有些偏执……与不同行业不同部门的精英交流，让自己思考问题时多了几个视角。
面对不同要求，置身不同场景，自己的应变潜能得到最大限度的挖掘：有时在体育馆，有时在大广场，有时在大礼堂……常常面对宏大的场面，经常尝试掌控几千人的现场，自己的胸怀与气魄好像在无形之中有了莫大的变化。