科来常见问题特征总结

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2.3 小学生科学学习过程技能特征与常见问题

2.3  小学生科学学习过程技能特征与常见问题

主题三:小学生科学学习过程技能特征 与常见问题 一、小学生科学学习过程技能特征
如何获得与发展科学学习过程技能?
⑴小学生的科学学习过程技能是可以通过学 习习得的。 在学习时有一个循序渐进的过程,高一阶段 的过程技能的习得需要之前的低一层次习得的基 础。科学学习过程技能是从事科学性探究活动时 必须经历的过程。
主题三:小学生科学学习过程技能特征 与常见问题
2、交流“暗盒里有什么”
师:请将你们的记录纸贴到前面来。刚才每一大组都进 行了激励的争论,现在你们推选出一位同学,把你们研 究的情况和大家交流一下。先看黄色盒子的,谁来?没 关系,就你吧,把盒子带上来,(学生上前)说说你们 是怎么认为、怎么判断的。 生1:我们先摇这个暗盒,听听它里面的声音,觉得里面 有两个铁球,因为摇动暗盒,我们发现在B、D点上有声 音,但一到A、C点上就没有声音了,好像是被什么东西 吸住,所以我们组断定A点和C点之间有块吸铁石。
生:看清楚了。 师:好,现在就可以开始了。 (各小组进行实验观察,老师巡视。)
主题三:小学生科学学习过程技能特征 与常见问题
师:哎,有些同学怎么做都没做就去记录啦,要看到现 象之后才能记录啊。 (学生继续进行观察) 师:赶快把观察到的现象一一记录下来哦,也可以用图 画的方式进行记录,抓紧时间。
(教师继续巡视)
师:你是坚持你的观点还是动摇(生2:有一点点动摇。) 还想在坚持一下,可以。第二组呢?
主题三:小学生科学学习过程技能特征 与常见问题
师:好了,我们到现在也没争论出什么,不过有一点, 里面不是米粒就是沙子。那怎样来证明盒子里装的就是 你们认为的这些东西呢? 生:拆开看看不就全知道了。
师:哎呦,我们的规则就是不能打开盒子,怎么办呢?
主题三:小学生科学学习过程技能特征 与常见问题

科来常见问题特征总结

科来常见问题特征总结

常见问题特征总结HTTP慢速拒绝服务攻击1)故障现象网站业务对互联网提供WEB服务,在没有任何征兆的情况下所有用户突然不能访问WEB应用。

2)攻击诊断及定位a)通过重启服务器以及WEB服务,能够恢复正常工作。

但在几分钟后依然存在网站不能访问的情况。

b)怀疑防火墙等安全设备拦截了用户的访问,但查询所有策略并未发现异常,可能不是安全设备造成的影响。

c)通过网络管理软件等监控设备,并未发现大规模的流量突发。

d)通过端口镜像的方式接入数据包分析设备,发现存在国外地址针对网站的慢速拒绝服务攻击。

e)通过对数据包的分析,可以看到攻击者通过HTTP POST方法,攻击者向网站目录上传文件,HTTP请求头部Content-Length字段宣告要上传10000字节数据,但后续每间隔几秒攻击者才向服务器发送1个或几个字节有效数据,这样的行为无论网站是否支持向根目录POST上传数据,服务器都需要先占用10000字节资源用于接收攻击上传的数据,大量类似的会话就会导致服务器无法正常被访问,形成应用层拒绝服务攻击。

3)问题解决通过拦截攻击者IP的方式,同时通过WAF或其他防护设备阻断所有向网站“POST /”的HTTP请求,阻止类似特征的攻击行为。

4)数据包分析慢速拒绝服务攻击特征总结HTTP慢速拒绝服务攻击有别于带宽消耗类的攻击,其特点是难以通过常规的网络手段诊断及定位。

根据上述数据包分析,可以总结出此类拒绝服务攻击的网络特征:a)攻击者会短时间内与网站建立了几百个TCP会话,其连接会话数量明显高于正常访问,但不足以造成服务器连接耗尽;b)攻击者使用HTTP请求使用POST方法,声称要向网站的目录上传数据;c)在请求头部Content-Length字段会声称需要传输大量数据,如10000字节;d)攻击者在建立连接后每隔几秒才向服务器发送1个或几个字节有效数据。

通过上述特征进行数据包分析可以快速判断并定位网络中是否存在慢速拒绝服务攻击。

在年终总结技术中遇到的常见问题解答

在年终总结技术中遇到的常见问题解答

在年终总结技术中遇到的常见问题解答在进行年终总结技术时,往往会遇到一些常见的问题。

这些问题可能会使我们感到困惑,但只要我们找到正确的解决方案,就能够顺利完成总结任务。

本文将针对在年终总结技术中常见的问题进行解答,帮助读者更好地应对这些挑战。

1. 如何组织年终总结的内容?答:组织年终总结的内容时,可以按照时间线或者重要性来排序。

首先,回顾整个年度的工作目标,列出已经实现的成果和取得的重要进展。

然后,回顾自己在工作中遇到的问题和困难,并记录下解决方案和经验教训。

最后,总结年度工作中的亮点和收获,给出未来的发展方向和目标。

2. 怎样准确评估自己的工作表现?答:评估自己的工作表现时,可以参考以下几个方面:目标完成情况、质量和效率、团队合作、创新能力和自我发展。

首先,回顾自己在年度目标的完成情况,看是否达到了预期的结果。

其次,评估自己的工作质量和效率,是否能够高质量地完成工作任务。

再次,考察自己在团队合作中的角色,是否能够与他人良好地合作。

同时,还要评估自己的创新能力和在工作中的自我发展情况,看是否有新的想法和技能得到了提升。

3. 如何应对工作中的挫折和困难?答:工作中常常会遇到挫折和困难,但这并不意味着我们应该气馁。

首先,要保持积极的心态,相信自己能够克服困难并取得成功。

其次,找到解决问题的途径和方法,可以请教同事或上级的意见,也可以参考相关的文献和资源。

另外,及时调整自己的计划和策略,找到更有效的解决方案。

最重要的是,不要放弃,坚持努力,相信自己一定能够战胜困难。

4. 如何提升自己的技术能力?答:要提升自己的技术能力,首先要保持学习的态度和习惯。

及时关注最新的技术动态,参加培训和学习活动,积累新的知识和技能。

其次,要深入实践,将学到的知识应用到实际工作中,从实践中不断总结经验和教训。

另外,与同行保持交流和合作,参加技术社区和研讨会,互相学习和分享经验。

最后,要定期进行自我评估,找到自己的不足之处,并制定相应的学习计划和目标。

小学科学教学中的难点及应对策略总结

小学科学教学中的难点及应对策略总结

小学科学教学中的难点及应对策略总结小学科学教学是学生学习自然科学基础知识的重要阶段,也是培养学生科学素养、科学思维和科学创新能力的关键时期。

在这个过程中,教师要面对许多难点,包括学生的认知能力、学科多样化和课程安排、素材不足以及缺乏实践操作等方面的问题。

本文将系统总结这些难点,并提出有效的应对策略,帮助教师解决这些问题,为教育行业的发展提供参考。

一、学生的认知能力在小学阶段,学生的认知能力还处于初级阶段,对教师所讲授内容的理解程度不一,这是小学科学教学的一个难点。

面对这个问题,教师应采取多种任务方法,让学生根据其自身的认知水平,进行课堂的积极参与。

例如,设定问题解答、分组合作、讨论、实验等活动,丰富课堂教学内容,进行学生的积极参与,提高学生的学习效率和效果。

二、学科多样化和课程安排小学科学是一门综合性科学课程,涉及物理、化学、地理、天文、生物等领域,给教师的教学任务提出了更高的要求。

因此,如何合理安排课程,提高课程的质量和学生的学习效率是又一个难点。

针对这个问题,教师要参考《新课程标准》和《实验教学指导纲要》,合理安排课程内容和教学时间,让课程有逻辑性和连续性,从而帮助学生建立科学认知体系,从而提高学生的综合素质。

三、素材不足小学科学教学中,由于时间和资源等方面的原因,很多学校都无法提供优质的教学素材,这也成为教师教学的一个难点。

教师应通过自主学习、深入调研和学科教研等方式,不断开拓视野,丰富自己的素材库,汲取优秀的教学经验和方法,提高教学水平。

四、缺乏实践操作小学科学教学中,理论课程的虚实结合十分重要,但很多学校并不具备实验室等实践环境,这对学生的特殊研究手段和学习效果产生了一定的影响。

教师应该选择一些简单、易于实施的实验,可以让学生利用简单的物品和教学工具制作小型实验装置,这样能够让学生在课堂上进行实验,提高学生的实践能力和创新能力,让学生把科学知识主动转化为生活技能。

五、教学形式和方法小学科学教学中,教师应该根据学生的认知水平,采用多种教学方法和教学形式,不同的学生使用不同的教学策略是十分重要的。

小学科学实验教学中常见的问题及改善措施-精品教育文档

小学科学实验教学中常见的问题及改善措施-精品教育文档

小学科学实验教学中常见的问题及改善措施一、小学科学实验教学中常见的问题(一)学科落实不到位,缺乏专业的教师就目前的情况来看,很多小学对于科学这门课程的落实并不到位,而对其的实验教学就不言而喻了。

同时,很多小学对于科学课程并不重视,也没有为其配备专业的教师,往往都是由班主任、语文或数学等学科的教师兼任,由于教师缺乏一定的科学知识,因此实验教学的效果并不理想。

(二)学生缺乏严谨的学习态度与学习欲望在没有高素质实验教师的指导下,学生在上实验课的过程中仅仅是为了好玩,严重的缺乏目的性,在课堂中散漫、随意的现象极为严重。

在这样的课堂氛围下,学生的实验操作技能根本得不到有效的培养,而随着时间的推移,实验课必然将被学生与教师抛于脑后。

(三)实验教学方向缺乏计划性、目的性在科学实验教学的实施过程中,很多教师并没有进行系统的规划,没有合理的安排实验的内容,这极容易导致学生逐渐的失去对科学实验课的兴趣。

这种缺乏目的性、计划性的教学方式,必然将让学生在教学的过程当中逐渐的迷失自我,甚至会出现抵触、烦躁的情绪。

在这样的情况下,学习的效果必然将受到严重的影响。

(四)实验教学内容闭塞缺乏科学性很多小学教师在科学实验教学过程中并没有严格的依照新课标针对于实验教学的最新要求,在教学的内容上并不明确,这直接导致了实验课程的内容远远落后于学生的实际发展需求。

这些教师在实验教学中往往都是依照以往的各项实验操作经验来进行教学,并在原有的实验内容中提取实验的材料及实验的方法等。

这样的方式虽然能够在一定程度上培养学生的实验操作能力,但明显与新课标的创新性指标严重背离,无论是教学的方式还是教学的内容都较为闭塞,这极可能导致学生造成思维定式,从而影响到整个小学科学实验教学课程的质量。

二、改善小学科学实验教学的措施(一)加强师资力量要想提高小学科学教育的质量,对科学教师师资队伍建设的加强必然是首要的条件。

因此,培养一支高素质的教师队伍是非常必要的环节。

常见问题深度分析

常见问题深度分析

常见问题深度分析在我们的日常生活和工作中,总会遇到各种各样的问题。

有些问题看似简单,却隐藏着深层次的原因;有些问题频繁出现,却一直没有得到有效的解决。

今天,咱们就来对一些常见问题进行深度分析,看看能不能找到更好的应对方法。

先来说说健康方面的常见问题。

比如,很多人都被肥胖所困扰。

单纯地认为肥胖只是因为吃得多、动得少,这可就太片面了。

实际上,肥胖的原因是复杂多样的。

遗传因素可能会影响身体的代谢率,使得有些人天生就更容易储存脂肪。

生活习惯方面,长期的熬夜、压力过大,会导致激素失衡,从而促进脂肪的堆积。

饮食结构不合理也是重要原因,过多摄入高热量、高脂肪、高糖分的食物,而忽视了蔬菜、水果和全谷物的摄入。

此外,一些疾病,如甲状腺功能减退等,也可能导致体重增加。

再谈谈职场中的常见问题。

职业发展停滞不前是许多人面临的困境。

不少人把原因归结为缺乏机会或者竞争太激烈。

然而,深度分析一下,可能是因为自身的职业规划不清晰,没有明确的目标和发展方向。

也可能是因为缺乏必要的技能和知识,跟不上行业的发展和变化。

还有可能是人际关系处理不当,没有建立良好的职场人脉,导致在关键时候得不到支持和帮助。

教育领域也有不少常见问题。

比如学生学习成绩不理想,家长和老师往往认为是孩子不够努力或者学习方法不对。

但其实,可能是教学方法不适合孩子的学习风格,也可能是家庭环境不够和谐,影响了孩子的学习心态。

另外,孩子可能存在某些未被发现的学习障碍,比如阅读障碍、注意力缺陷多动障碍等。

接着聊聊消费领域的常见问题。

很多人都有冲动消费的经历,买了一堆不需要的东西。

这看似是因为一时的欲望或者促销活动的诱惑,但从更深层次来看,可能是内心的空虚和焦虑,试图通过购物来填补和缓解。

也可能是对自己的需求和财务状况缺乏清晰的认识,没有做好预算和规划。

社交方面,不少人会感到孤独和难以融入群体。

通常认为是性格内向或者社交技巧不足,但深入思考会发现,可能是缺乏共同的兴趣爱好和话题,也可能是对他人的期望过高,导致在交往中容易感到失望。

科学教学中的一些疑难问题及解决的办法

科学教学中的一些疑难问题及解决的办法
改变滴加的顺序,实验现象会不一样。 如何用实验验证呢?
灯丝为什么通常在开灯时烧断
答案1:开灯瞬间,灯丝的温度较低,电阻较小,电流较大。 所以,灯丝通常在开灯时被烧断。
答案2:开灯瞬间,灯丝的温度较低,电阻较小,电流较大, 单位时间内产生的热量较多,灯丝的温度较高,所以,灯 丝通常在开灯时被烧断。
用压强计测量气体的压强
h
p=p0+ρgh
问题.为什么同一种物质却有不同的颜色?
这是由于物质的聚集状态、固体物颗 粒大小不同、固体表面是否光滑、以及固 晶体表面形状不同,引起对光的吸收、反 射、透射、折射不同,因而形成了不同的 颜色。
金属的光泽,只有在整块且表面平滑时 才能表现出来。粉末状的金属除镁、铝外, 多数呈灰色或黑色。
一个令人难堪的循环
温度较低 电阻较小 电流较大 发热较快 温度较高
发热较慢 电流较小 电阻较大
问题的症结——灯丝粗细的不均匀性
◆通电时,CD段比AB段的电阻大, 温度高。 ◆开灯瞬间,灯丝CD段较早达到正常 发光时的温度,而其余部分温度较低, 灯丝总电阻较小,电流较大。 ◆灯丝粗细的不均匀性原来已存在,但会越来越明显。
利用u型管对实验装置进行改进对枝条进行削减利用橡皮管连接u型管及枝条的基部装满水不留空隙利用红墨水反映植物蒸腾作用的速度经检验利用吹风机在90秒内就可以让右边u型管的液面下降1格常态下每5分钟右边u型管下降1格不需要利用书本上的实验水银等这些
科学教学中的一些疑难 问题及解决的办法
学生的问题往往出乎我们的意料
液体对器底的压力跟哪个量存在着简单的关系?
F=pS=ρghS
=ρgV’=G’
结论:液体对器底的压力等于以器底为底,以液 深为高的直柱形液体受到的重力。

工作总结中的突出问题识别与解决思路

工作总结中的突出问题识别与解决思路

工作总结中的突出问题识别与解决思路在工作中,我们经常需要写总结,总结可以帮助我们回顾工作过程和成果。

然而,有时我们可能会遇到一些突出的问题,需要加以识别和解决。

本文将从不同角度探讨如何识别和解决工作总结中的突出问题。

一、分析问题原因首先,在写工作总结时,我们应当深入分析引起问题的原因。

原因可能来自个人能力不足、业务流程不合理、沟通不畅等方面。

通过分析问题的原因,我们可以有针对性地提出解决方案。

二、提升个人能力在识别问题的过程中,我们可能会发现自己在某些领域存在能力不足的情况。

例如,对于某种专业知识的掌握程度不够,或者个人的沟通技巧有待提升。

为了解决问题,我们可以积极主动地学习,提升自己的专业素养和技能水平,以应对工作中的各种挑战。

三、改进业务流程有时,问题可能来自于业务流程的不合理。

在写工作总结时,我们可以思考是否存在某些环节出现了问题。

比如,工作流程过程中的不必要的环节,工作任务分配不合理等。

通过优化和改进业务流程,我们可以提高工作效率,减少错误和纰漏。

四、加强沟通与合作沟通不畅也是导致问题的一个常见原因。

工作团队成员之间的信息交流不够及时、不够清晰,可能导致任务延误或执行不准确。

在工作总结中,我们可以反思自己在沟通方面是否存在不足。

如果发现存在问题,我们应该积极主动地与团队成员加强沟通与合作,提高信息流动的效率和质量。

五、合理时间规划时间管理是问题识别与解决中非常重要的一环。

有时,问题的根源可能是我们没有合理地安排工作时间,导致任务完成延误或效率低下。

在工作总结中,我们可以反思自己的时间规划方式,制定合理的工作计划和时间表,提高自己的工作效率。

六、加强团队协作团队协作是解决问题的重要途径之一。

在工作总结中,我们可以思考团队成员之间的合作情况。

如果发现团队合作存在问题,我们应该通过加强团队建设和培训,增强团队成员之间的默契和信任,提高团队整体的工作效能。

七、建立良好的工作习惯良好的工作习惯可以帮助我们更好地应对工作中的问题。

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常见问题特征总结HTTP慢速拒绝服务攻击1)故障现象网站业务对互联网提供WEB服务,在没有任何征兆的情况下所有用户突然不能访问WEB应用。

2)攻击诊断及定位a)通过重启服务器以及WEB服务,能够恢复正常工作。

但在几分钟后依然存在网站不能访问的情况。

b)怀疑防火墙等安全设备拦截了用户的访问,但查询所有策略并未发现异常,可能不是安全设备造成的影响。

c)通过网络管理软件等监控设备,并未发现大规模的流量突发。

d)通过端口镜像的方式接入数据包分析设备,发现存在国外地址针对网站的慢速拒绝服务攻击。

e)通过对数据包的分析,可以看到攻击者通过HTTP POST方法,攻击者向网站目录上传文件,HTTP请求头部Content-Length字段宣告要上传10000字节数据,但后续每间隔几秒攻击者才向服务器发送1个或几个字节有效数据,这样的行为无论网站是否支持向根目录POST上传数据,服务器都需要先占用10000字节资源用于接收攻击上传的数据,大量类似的会话就会导致服务器无法正常被访问,形成应用层拒绝服务攻击。

3)问题解决通过拦截攻击者IP的方式,同时通过WAF或其他防护设备阻断所有向网站“POST /”的HTTP请求,阻止类似特征的攻击行为。

4)数据包分析慢速拒绝服务攻击特征总结HTTP慢速拒绝服务攻击有别于带宽消耗类的攻击,其特点是难以通过常规的网络手段诊断及定位。

根据上述数据包分析,可以总结出此类拒绝服务攻击的网络特征:a)攻击者会短时间内与网站建立了几百个TCP会话,其连接会话数量明显高于正常访问,但不足以造成服务器连接耗尽;b)攻击者使用HTTP请求使用POST方法,声称要向网站的目录上传数据;c)在请求头部Content-Length字段会声称需要传输大量数据,如10000字节;d)攻击者在建立连接后每隔几秒才向服务器发送1个或几个字节有效数据。

通过上述特征进行数据包分析可以快速判断并定位网络中是否存在慢速拒绝服务攻击。

DOS木马攻击1)故障现象网络经常不定时出现用户访问互联网缓慢的情况,严重时不能访问网络,严重的影响了用户正常使用网络通讯。

2)攻击诊断及定位a)根据经验此类情况通常是网络内主机与互联网主机存在大流量的数据传输,拥塞互联网出口带宽导致。

b)通过数据包分析发现,问题发生时段互联网出口上行带宽利用率达到100%。

快速判断流量突发的原因是内部服务器地址与互联网的一个地址之间产生了大流量的数据传输。

c)深入分析数据包,发现该服务器在对互联网地址发送大量TCP同步包(SYN),频率非常快速,并且TCP同步包(SYN)中带有填充数据。

由于TCP同步包(SYN)是TCP/IP建立连接时使用的握手同步数据包,不应存在任何应用层数据,但是在分析中该数据包中含有HTTP数据,并且填充内容全部为0,说明这些数据包为明显的伪造数据包。

d)再对流量突增之前的时段的可疑TCP会话进行深入分析,成功发现木马主控端地址:发现该服务器会主动向主控端地址的TCP801、803、888等多个端口发起TCP请求,建立TCP连接后长时间保持会话,该服务器会定期发送1字节的数据保持连接,并且该服务器主动向该主控端发送本机的系统信息、内存、CPU及网卡信息。

e)在经过了一段时间的保持会话,主控端向该服务器发送了84字节的数据,通过数据流还原可以看到内容为随后被DOS攻击的IP地址,说明这个数据包是攻击者向该服务器发送的攻击指令,服务器收到指令后就会向目标发送大量伪造数据包进行DOS攻击。

而用户出现访问互联网缓慢正是由于大规模的流量造成互联网出口带宽被占满。

3)问题解决根据数据包分析的诊断及定位找到此服务器,对其进行断网隔离、查杀恶意程序处理。

网络随即恢复正常,用户访问十分迅速。

4)数据包分析DOS木马攻击特征总结DOS木马是一种木马程序,攻击者通过DOS木马可以了解感染者的网络带宽及主机信息,并能够根据不同的带宽通过感染者发送控制指令,使感染者发起DOS攻击。

当DOS木马发作时,可通过下面三个特征来判断:a)感染DOS木马主机在工作时会产生大数据量传输;b)传输的数据包为伪造的TCP同步包(SYN);c)传输频率非常快;在主控端没有发送攻击指令时,感染者不会占用太多带宽,这时分析难度较大,可通过如下特征来判断:a)感染主机会通过TCP不知名端口主动发起TCP会话请求;b)感染主机与主控端保持长连接会话c)感染主机会向主控端发送本机信息;d)主控端需要发起攻击时会通过传输攻击指令数据包,控制感染主机发起攻击。

通过上述网络特征进行数据包分析可以快速诊断及定位网络中的DOS木马,从而解决网络中的安全问题及隐患。

网站SQL注入攻击1)问题描述网站出现内部信息泄密,造成核心数据流出,怀疑存在网络攻击,所以需要对网站进行全面的分析。

2)攻击诊断及定位a)通过网络管理软件监测服务及服务器运行状态,发现流量趋势平稳,不存在大规模拒绝服务攻击及其他攻击行为,服务和服务器运转状态良好b)通过数据包分析发现一个互联网主机的主机频繁的访问网站,根据访问速率判断明显是非人为操作。

再对其数据包进行深入分析时发现,该互联网主机频繁的通过POST方法向网站的一个URL地址发送数据。

该URL下的某参数存在通用型的注入漏洞,攻击者可通过该参数对网站进行SQL注入,获取内部敏感信息。

c)对数据包解码,发现服务器对此URL的回应很多为HTTP 错误代码为500的错误,说明确实网站确实存在,详细解码数据包的内容。

d)详细解码数据包,发现攻击者成功通过该参数成功注入,成功连接了网站的数据库,并且已经下载了数据库的关键数据。

3)问题解决通过对攻击者IP的拦截,修复网站应用漏洞,增加对异常SQL语句的过滤,成功解决了SQL注入攻击问题。

4)数据包分析POST类型SQL注入特征总结POST类型的SQL注入数据是放置在HTML HEADER内提交,数据在URL中看不到,并且POST传输数据较多,通过常规的URL分析手段是不能诊断问题的。

通过数据包分析的方法可以发现此类攻击的网络特征:a)大量以POST方式访问网站的某一(或多个)URL;b)攻击者与网站短时间内会建立大量的TCP会话连接;c)通过数据包解码,查看POST内容,发现每个数据包提交内容的某一(或多个)参数值是在不停变化的,并且内容带有明显的SQL注入特征;d)存在大量数据库报错及HTTP 500的错误响应;e)通过数据包分析,检测数据包内容中是否包含数据库名、表名等关键信息,说明攻击者已经通过SQL注入的方式窃取了网站的数据。

通过上述特征进行数据包分析能够快速判断网站是否被POST型SQL注入攻击,诊断攻击是否成功,判断哪些数据被黑客窃密,从而更加有效的进行防护。

网络资源攻击实例DNS放大攻击问题现象用户访问互联网异常缓慢,打开一个网站需要几分钟的时间,并且经常出现不能访问的情况。

经过一段时间后未经任何操作,自动恢复正常。

攻击诊断及定位1)用户访问互联网缓慢的时候,通过查看核心交换机端口状态,发现某些交换机端口存在大流量数据的传输;2)在核心交换机上配置端口镜像,部署网络分析设备,采集核心交换机上联接口流量,进行深入分析;3)通过网络分析,看到核心交换上联接口流量非常大,产生了端口拥塞;4)根据应用排序,可以看到DNS协议流量占比最大,能够占全部流量的90%以上;5)分析DNS数据包发现,发现一个互联网主机向内部DNS服务器发起大量的DNS请求,请求内容均为相同的域名6)DNS请求数据包较小,只有100字节左右;但DNS应答包却非常大,大小在3000字节左右;7)由于DNS应答包较大,所以网络存在大量的分片包;8)正是这些大量的DNS应答数据包,使得互联网链路拥塞,造成用户访问互联网缓慢。

防护方式本实例是本地DNS服务器被互联网攻击者利用,进行DNS放大攻击,但是由于流量较大所以对本地网络。

可以通过控制DNS服务器的递归查询,来降低被利用程度。

数据包分析慢速拒绝服务攻击特征总结DNS放大攻击分为两种情况,一种情况如上述情况,用户DNS服务器被攻击者利用,进行大规模的拒绝服务攻击;另一种情况,是用户本身就是大量DNS 服务器的攻击对象,这两种情况特征也是不同的。

DNS服务器被利用攻击:1) 网络出口流量突增,带宽利用率明显变大,甚至出现带宽全部被占满的情况;2) 网络中部署DNS服务器;3) 某个互联网主机对DNS服务器频繁发起请求;4) DNS请求数据包通常不会很大,保持在100字节左右,或更小;5) DNS服务器响应数据包非常大,通常在1000字节以上;6) 7) 由于DNS应答包较大,网络中可能存在大量的分片包。

被DNS服务器攻击:1) 互联网链路流量明显激增,大量流量涌入网络;2) 查看应用分布情况,可以看到突发流量基本全部为DNS协议流量;3) 查看DNS数据包,可以看到大量的DNS服务器向内部地址发送的DNS应答数据包;4) 这些DNS应答数据包都是打包,通常都在1000字节以上;5) 由于DNS应答包较大以网络中可能存在大量的分片包。

通过上述特征,一旦网络中出现拒绝服务攻击的情况,就可以快速的判断出网络中是否存在DNS放大式的拒绝服务攻击,并且可以判断本网络是攻击者的真正目标还是被攻击者利用的跳板网络。

路由环路分析实例1)故障现象内部网络用户在访问互联网时经常出现访问缓慢,打开一个网站需要几秒,严重时用户都不能正常访问互联网,严重的干扰了用户的正常工作。

2)故障诊断及定位a)根据查看核心交换机端口信息,发现交换机上联端口存在大数据量的传输;b)在核心交换机部署网络分析设备,通过交换机端口镜像方式,采集核心上联路由器的链路流量;c)通过对数据包进行分析,发现用户能够访问网络时,流量趋势平稳,利用率正常。

用户体验缓慢时,网络上联链路流量突然增大,说明用户体验缓慢是由于网络拥塞造成的;d)对突发的大流量进行深入分析,可以看到大量源IP、目的IP、源端口、目的端口相同的数据包,并且这些数据包里的IP标识位(Identifacation)相同,说明这些数据包为同一个数据包,抓到了很多说明同一个数据包被传输了很多次。

e)通过分析重复数据包的生存时间(TTL)字段,可以看到明显该字段呈递减状态,直至递减为1;3)问题解决通过上述分析,可以通过TTL值递减值,与抓包位置结合分析,确定产生路由环路的两台三层设备。

找到设备后,分析路由配置,精细路由条目或配置路由黑洞,可以有效的避免路由环路。

4)特征总结在分析路由环路中,在没有大量流量发往路由环路中,不存在明显异常现象,所以较难被发现。

通过数据包分析可以在没有明显异常时透析网络传输,即使有1个数据包发往路由环路,通过数据包也能及时发现,并进行定位。

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