初中语文主题读书计划
初中生语文阅读计划范文3篇
初中生语文阅读计划范文3篇初中生语文阅读计划范文一为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，以便陶冶情操，获取真知，树立理想，形成良好的校园文化，营造书香校园，特制定读书活动方案如下：1、制订阅读目标每周根据学习的进度，同步阅读《智慧课堂》中的*(至少两篇)。
另外每生每学期背诵课外优秀诗文20篇，每学期能读教材建议阅读的课外名著1本以上，每个同学每天课外阅读时间不少于半小时，阅读量不少于5000字(约10页)。
2、编写成长手册每个学生每学期都要编写一本《读书成长手册》，阅读前必须选好作品填入《读书成长手册》的“计划表”中(《新课程标准》推荐阅读的作品应为首选，如需另行选择，则应以内容积极健康、文学色彩浓郁为原则，由组长把关。
将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书、读后感、参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录都记录在《读书成长手册》中。
3、训练阅读技巧教师指导学生养成“边读边写”的好习惯，如写阅读心得，每周一篇，每篇约300-500字(定期交组长检查)。
也可指导学生写读书笔记。
我们常用的笔记方式有：批注--对阅读的重点、难点部分划记号，作注释，写批语。
摘抄--根据需要将有关的语句，段落及原文摘抄下来，以备学习研究之需。
札记--札记是读过以后，记下来的心得、体会、感想、意见等思想亮点。
做卡片--卡片式活页笔记，比本式便于查找，是积累知识的主要手段。
4、建立阅读机制每天下午第二节课后，全校25分钟的读书小课，全校师生人人捧卷静心阅读。
作业减负，阅读增量，让学生有时间读书。
每周设立一节读书指导课，纳入课程体系，保证阅读量。
让学生得法于课内、受益于课外，有书能读、有书会读，提高阅读教学效率。
建立小组评比制度，每周一评(也可家校共评)，优胜组可获“阅读小明星”的称呼。
任务完成不理想的，将在《读书成长手册》中扣分。
初中语文教师读书计划范文（五篇）
初中语文教师读书计划范文一、指导思想：本学期我将积极参加学校组织的政治学习，坚持____基本路线，____的领导，____教育方针、政策，与____保持高度的一致，使自己真正成为时代前进的促进派。
认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。
忠诚于____教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做名合格的人民教师。
进行认真细致的学习，吃透精神实质，使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高，做到从言语到行动与____保持一致，爱岗敬业，为人师表。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。
遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。
热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
二、工作目标：通过本期教学，使学生形成一定的语文素质，能自觉运用语文知识解决生活中的语文问题，形成扎实的语文基本功，为今后继续学习语文打下良好的基础。
培养一批语文尖子，能掌握科学的学习方法。
不及格人数较少。
形成良好学风。
形成良好的语文学习习惯。
形成融洽的师生关系。
使学生在德、智、体各方面全面发展。
三、素质教育：我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。
初中读书计划范文3篇
初中读书计划范文3篇导读：本文是关于初中读书计划范文3篇，希望能帮助到您！初中读书计划范文篇一：为了积极响应我县一主三元的号召，培养学生的阅读习惯，建设书香校园，在本学期中我制定读书计划如下：一、活动宗旨阅读教学是语文教学的重要组成部分，可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。
课程标准中也明确提出了要求：“使学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化及智慧。
关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养。
”“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
学会运用多种阅读方法。
能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”。
有关资料表明，学生语言的积累50%左右来自课外，由此可见，课外是学生积累语言的广阔空间。
二、活动目标把课内的内容延伸到课外，指导同学们读书，提高了学生的自学能力，体现了新课改的精神要求。
为了让师生通过读书增加底蕴，在书香伴随下成长，为把我校建设成为书香校园，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。
三、活动安排及保障措施1、建立一个图书角。
由班级的每位学生捐一两本课外书供大家看，由课代表来管理。
2、每位学生拟定好自己的读书格言。
3、固定一个读书的时间，让学生出声朗读优美片段、名言警句、谚语、歇后语、好词佳句等。
4、建立读书笔记和作品集，读书的过程中随时进行摘抄或日记、随笔的抒写等。
5、让学生每天早晚上利用课余时间安排30分钟的阅读时间，并适当做一些笔记，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
6、围绕读书进行个性化的布置，开辟读书交流平台，通过相互交流、评比激励，力争触动学生心灵，激起学生读书的兴趣。
7、定期对学生读书情况进行指导并开展读书交流活动，培养学生阅读兴趣，提高阅读效率。
8、做好家长的宣传工作。
提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
四、成果展示方式1、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，即如班级学生个人量化，督促学生养成良好读书习惯。
初中语文教师读书计划6篇
初中语文教师读书计划初中语文教师读书计划精选6篇（一）作为一名初中语文教师，读书是非常重要的，可以帮助提升自己的教学水平和知识水平。
以下是一份初中语文教师的读书计划：1. 专业书籍：阅读与语文教学相关的专业书籍，如《语文教学论文集》、《语文教学方法与技巧》等，这些书籍可以帮助你了解最新的教学方法和理论，提升自己的教学水平。
2. 文学作品：阅读一些经典的文学作品，如《红楼梦》、《三国演义》等，可以帮助你提升自己的文学修养，更好地教授学生文学知识。
3. 教育心理学书籍：阅读一些关于教育心理学的书籍，如《教育心理学导论》、《学生心理健康教育》等，可以帮助你更好地了解学生的心理特点，指导自己的教学方法。
4. 教育技术书籍：阅读与教育技术相关的书籍，如《数字化时代下的教育技术应用》、《在线教育与移动学习》等，可以帮助你更好地运用先进的教育技术手段辅助教学。
5. 教育法规：阅读相关的教育法规和政策文件，了解教育政策的最新动态，保持教学工作的合法合规。
通过不断的阅读和学习，可以帮助你提升自己的教学能力，激发学生学习的兴趣，促进学生的全面发展。
希望上述建议对你有所帮助，祝你阅读愉快，教学顺利！初中语文教师读书计划精选6篇（二）初中语文教研组工作总结本学期，初中语文教研组在学科教研工作中取得了一定的成绩。
在教研组全体成员的共同努力下，我们取得了以下几点成绩：一、教研活动丰富多彩。
本学期，我们组织了多次教研活动，包括观摩课、教学案例研讨、教学反思等，为教师们提供了学习与交流的平台，促进了教学水平的提升。
二、教研成果丰硕。
通过教研活动的开展，我们积累了大量的教学案例和经验，形成了一套适合本校学生的教学方法和策略，有效提高了教学效果。
三、教研成员合作紧密。
在本学期的工作中，教研组全体成员密切配合，互帮互助，共同进步，形成了良好的合作氛围，为教研工作的开展奠定了坚实基础。
四、教研成员素质提升。
通过参与各种教研活动，教研组成员的教学能力和教学水平得到了有效提升，提高了教师们的专业素质和教学水平。
2024年初中语文教师读书计划范本(5篇)
2024年初中语文教师读书计划范本教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在认真学习了校长开学初的工作计划后，针对自身的特点制定个人工作计划1、读书学习-注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造的教育。
用教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.，如：《师生沟通的艺术》，《教学策略》，《教育新理念》，《课堂管理的策略》。
除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。
2、师德-教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业，我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
我要使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。
要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。
相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
3、教育教研-教育教学离不开教学研究，为了提高自己的教学,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,并积极完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组教师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量.尝试课堂创新，改革传统的教学方式-教师教，学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂中出现的问题,并及时进行反思记录.充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。
2024初中语文教师读书计划
2024初中语文教师读书计划一、文学修养作为一名初中语文教师，文学修养是非常重要的。
在阅读文学作品的过程中，我不仅可以提高自己的语言表达能力，还可以为学生提供更丰富的教学内容。
同时，通过阅读各种类型的文学作品，我也可以更好地理解不同时代、不同地域的文化背景，从而更好地引导学生进行跨文化交流和比较。
为了提高自己的文学修养，我计划每个月读一本文学作品，涵盖诗歌、小说、散文等多种类型。
同时，我还计划参加各种文学讲座和研讨会，与其他文学爱好者交流心得，共同提高。
二、教育理念教育理念是教师进行教育教学工作的指导思想。
通过对教育理念的深入理解，我可以更好地把握教育教学工作的方向和重点，为学生提供更加全面、高效的教学服务。
为了深入理解现代教育理念，我计划阅读教育学、教育心理学等方面的专业书籍，以及教育专家的演讲和论文。
同时，我还将关注教育领域的最新动态和趋势，了解最新的教育理念和实践成果。
三、教学方法教学方法是教师实现教学目标的重要手段。
通过不断地学习和探索，我能够掌握更多的教学方法和技巧，从而更好地激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
为了掌握更多的教学方法和技巧，我计划阅读关于教学方法和技巧方面的专业书籍和实践经验总结。
同时，我还将积极参加各种教育培训和研讨会，与其他教师交流和分享教学经验。
四、课程研究课程研究是教师进行教育教学工作的重要内容之一。
通过对课程的深入研究和分析，我可以更好地理解课程内容和教学要求，从而更好地设计教学方案和组织教学。
为了深入理解课程内容和学生需求，我计划阅读课程教材和相关资料，了解课程的知识点和重点难点。
同时，我还将关注课程改革的动态和趋势，了解最新的课程理念和实践成果。
五、学生个体发展学生个体发展是教育教学工作的核心目标之一。
通过对学生的了解和关注，我可以更好地把握学生的个性特点和需求，从而更好地指导学生的学习和发展。
为了更好地了解学生需求和个性特点，我计划与学生家长保持密切联系，了解学生的家庭背景和学习情况。
2024年初中语文教师读书计划样本（四篇）
2024年初中语文教师读书计划样本庄周曾言，生命有限，知识无垠。
书籍承载着人类宝贵的精神财富，阅读是人们获取知识、提升能力的重要途径，是人生前行的指引明灯，是文化传承的桥梁，也是人类进步的阶梯。
教师，作为传道授业解惑的角色，其职业特性决定了他们必须将阅读视为终身的首要任务。
对于教师而言，阅读在很大程度上就是教育的本质。
学校是学生在教师引导下阅读的场所，而学生阅读的兴趣和水平又直接受教师阅读习惯的影响。
因此，教师的阅读不仅是学生阅读的基础，也是整个教育的基础，需要将阅读活动融入教育教学实践中，促进理论与实践的结合与反思，提升师德素养和自我修养。
为此，我为自己制定了以下的阅读计划：一、指导原则：以素质教育为导向，以课程改革为载体，以社会主义荣辱观教育为推动力，以端正教育理念、丰富专业学识、提升教学技能为核心，探索有效促进自身专业发展的策略，致力于提高教育质量，勇于面对挑战，追求卓越，为素质教育贡献力量。
通过阅读锻炼思维能力和对教育问题的批判性思考，转变观念，创新思维模式，以实现教育创新。
二、阅读目标：1. 通过深入学习教育理论经典，更新教育观念，提升教学能力和创新能力。
通过广泛的阅读，拓宽知识视野，深化学科理解，养成良好的阅读习惯。
2. 通过阅读，树立正确的人生观、世界观和教师职业观，塑造良好的教师形象，建立新型的师生关系。
3. 通过阅读，丰富个人文化内涵，提高自我修养，使精神世界更加丰富多彩。
三、主要措施：1. 以个人自学为主，充分利用业余时间，阅读指定书目，养成做笔记的习惯，记录读书心得。
2. 将阅读与反思、实践、校本教研、课改和思想解放相结合，解决实际问题，提高学习实效性。
3. 将阅读与课堂教学相结合，运用现代教育理念指导教学实践，围绕学生发展，提供开放的学习空间。
“读”有所得，“用”有所成。
4. 利用网络资源，进行在线阅读，了解和掌握教育教学的最新信息和动态。
5. 坚持阅读与反思相结合，带着问题阅读，寻求解决策略，专心撰写读书心得。
初中语文读书活动方案
初中语文读书活动方案一、活动主题。
“书香润心灵，阅读伴成长”二、活动目的。
让同学们在阅读中开阔视野、增长知识、提高语文素养，培养良好的阅读习惯，营造浓厚的校园读书氛围。
三、活动主体。
全体初中学生。
四、活动时间。
[具体活动时间，例如：为期一个月，从[开始日期]到[结束日期]]五、活动地点。
1. 主要在学校内进行，包括教室、图书馆等。
2. 部分活动可延伸到家庭阅读环境。
六、活动内容与安排。
（一）读书启动仪式（第1周）1. 校长或语文老师发表热情洋溢的读书活动启动演讲，讲讲读书的好处，就像给同学们打开一扇通往神奇世界的大门。
比如说，读书能让你像孙悟空一样有七十二变，知识变得超级丰富，脑袋瓜变得超级灵活。
2. 在学校宣传栏张贴读书活动海报，海报设计得超级酷炫，有各种书本里的人物形象，像是哈利·波特骑着扫帚在书的海洋里飞翔，吸引同学们的目光。
3. 每个班级设置一个小型的图书角，同学们可以把自己喜欢的书放进去，这样课间休息或者午休的时候，就可以随手拿起一本书，开始一段奇妙的阅读之旅啦。
（二）好书推荐会（第2周）3. 每个班级评选出“最佳推荐者”，给予小奖品，像一本精美的笔记本或者一支漂亮的钢笔，鼓励大家积极参与。
（三）读书打卡挑战（第3周第4周）2. 设立不同的打卡奖励等级。
连续打卡7天的同学可以获得“阅读小新星”称号，连续打卡14天的就是“阅读小达人”啦。
对于这些坚持阅读的同学，学校会颁发相应的奖状，还可以在学校广播里表扬，让全校同学都知道他们是阅读小英雄。
3. 老师可以定期查看同学们的打卡内容，进行简单的点评和鼓励，就像给同学们的阅读之旅加油打气。
（四）读书知识竞赛（第3周）2. 以班级为单位组队参加竞赛，每个队[X]名队员。
竞赛在学校的多功能厅或者大教室里举行，现场气氛要热烈。
主持人可以像综艺节目主持人一样幽默风趣，在提问的时候还可以来点小幽默，比如“下面这个问题可有点难度哦，就像攀登珠穆朗玛峰一样，不过我相信你们都是阅读小勇士，肯定能回答出来。
初中生读书计划范文3篇
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------初中生读书计划范文3篇读书,使我们健康;读书,使我们美丽;读书,使我们智慧。
让每一个学生都想读书、爱读书、乐读书、会读书,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,让他们养成好读书、勤读书的好习惯。
让他们在读书中体验到快乐,在读书中增长知识。
本文是小编为大家整理的初中生读书计划范文，仅供参考。
初中生读书计划范文篇一：一. 目的。
以全面提高学生语文素养为出发点，以开阔视野，启迪智慧，指导学生学习读书方法为目标，以教改实验为基础，在阅读课上加强对学生语文阅读能力的培养。
侧重实验语文课外阅读的教学方法，研究并形成一定的课外阅读教学策略。
二. 内容。
选择的原则：从形式看，最好选择那些篇幅短一点的文章;从内容看，最好选择那些文质兼美的美文和跳动着时代脉搏，反映着时代进步的时文，以及介绍最新科技成果的科技文。
选择时还应充分考虑学生的兴趣、爱好、需要与年龄特点。
积累符合各年级学生特点的阅读材料，力求形成完整的指导学生开展课外阅读的方法。
同时计划对学生进行关于阅读兴趣、掌握阅读环节和方法、阅读量等的问题的调查;通过1/ 25练笔、摘抄、作文等多种形式检验阅读课对学生写作所起的作用。
三. 方法。
1.设计调查问卷，了解学生的课外阅读现状。
调查问卷①你觉得中学生应该加强课外阅读吗?A 、应该B 、不应该C 、随便②你喜欢课外阅读吗?A 、喜欢B 、一般C 、不喜欢③老师对同学课外阅读的态度?A 、支持B 、反对C 、任你自己④家长对子女课外阅读的态度?A 、支持B 、反对C 、任你自己⑤你选定课外书的途径?A 、亲自去找B 、同学介绍C 、老师介绍⑥你喜爱哪一类书籍?A 、文学B 、娱乐C 、武侠⑦你通常在什么时间阅读?A 、课外B 、一有时间就看 ( 包括上课 )C 、学习之后⑧你是怎样阅读课外书的?A 、通读B 、精读C 、边读边玩⑨你认为课外阅读对学习成绩A 、有帮助B 、没有帮助C 、妨碍学习提高---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ ⑩你需要老师给你哪些课外阅读的指导?2.帮助学生制订相应的课外阅读措施。
七年级语文读书计划
七年级语文读书计划在我们七年级的语文学习中，读书是非常重要的一项任务。
通过读书，我们可以开阔视野、丰富知识、提高语言表达能力。
下面，我将为大家介绍一份七年级语文读书计划。
一、阅读目标在七年级的学习中，我们需要阅读各种文学作品，包括小说、散文、诗歌等。
通过阅读，培养我们的审美能力和文学鉴赏能力。
同时，也可以通过阅读了解社会、了解人性、了解生活。
二、阅读计划1. 定时阅读：每天安排一定的时间进行阅读，可以是课余时间或课间休息时间。
可以选择在图书馆或教室安静的角落进行阅读，也可以选择在家里的书房或床上进行阅读。
这样可以形成良好的阅读习惯。
2. 多样阅读：读书不仅仅局限于课本中的文学作品，还可以阅读一些与自己兴趣爱好相关的书籍。
比如，喜欢历史的同学可以读一些历史小说或历史故事，喜欢科幻的同学可以读一些科幻小说，喜欢动物的同学可以读一些关于动物的故事等等。
这样可以增加阅读的趣味性。
3. 有计划地阅读：可以根据自己的时间安排，制定一个阅读计划。
比如，每个月读一本名著，每周读一篇优秀的散文，每天读一首诗歌等等。
这样可以有针对性地提高自己的阅读水平。
4. 阅读心得分享：每次阅读完一本书或一篇文章后，可以写下自己的阅读心得。
可以写下对该作品的理解、感受，或者对其中的某个人物或情节进行分析。
这样可以加深对作品的理解，并提高自己的写作能力。
三、阅读方法1. 阅读前：在阅读之前，可以先浏览一下书的封面、目录和简介，了解一下书的大致内容和主题。
这样可以有一个整体的了解，对于阅读的过程会更加有针对性。
2. 阅读中：在阅读过程中，可以做一些标记和批注。
比如，可以用铅笔在书页上划下重点句子，或者在书页空白处写下自己的思考和感受。
这样可以帮助我们更好地理解和记忆所读内容。
3. 阅读后：在阅读完一本书或一篇文章后，可以做一个读后感。
可以写下自己对作品的评价，或者对其中的某些情节或人物进行分析。
这样可以帮助我们更深入地理解所读内容，并提高自己的写作能力。
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语文主题读书计划
一、指导思想
苏霍姆林斯基曾说：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。
”的确，通过大量的阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增加语文沉淀。
学生一点一滴积累一些有价值的东西，就形成了他们自己的文化。
许多名人在谈到自己成功的经验时，无不提到得益于课外阅读。
课外阅读可以巩固课内所学过的读写知识，提高阅读和写作水平；课外阅读能拓宽知识面，培养自学能力；课外阅读能使学生领悟文学作品蕴藏着的灵性和思想，感受到那充满魅力、充满人性的语言美，使学生在心灵上受到震撼，在人格上得到熏陶，并内化为一个人的情感、素养和思想，为学生的安身立命终身发展打好底色。
二、阅读目标
1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，养成爱书、爱读书的好习惯。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
三、阅读书目
三个年级学生的年龄结构不同，阅读的侧重点也不同，七八年级以教材名著导读篇目为主，附加适合学生阅读现代名家名著；九年级以中考名著篇目为主。
七年级阅读篇目及时间安排
二月份做读书动员活动，每个学生做出读书计划，布置读书任务。
三月份读《骆驼祥子》。
四月份读《海底两万里》。
五月份读《红星照耀中国》。
六月份读《昆虫记》。
每周做读书笔记，一个月一篇读后感。
八年级阅读篇目及时间安排：
二月份做读书动员活动，每个学生做出读书计划，布置读书任务。
三月份读《钢铁是怎样炼成的》。
四月份读《简爱》。
五月份读《水浒传》。
六月份读《西游记》。
每周做读书笔记，一个月一篇读后感。
九年级阅读篇目及时间安排：
（1-2）周《简爱》
（3-4）周《红岩》
（5-6）周《水浒传》
（7-8）周《西游记》
（9-10）周《朝花夕拾》
（11-12）周《骆驼祥子》
（13-14）周《格列佛游记》
（15-16）周《钢铁是怎样炼成的》
三、读书措施、活动
（1）每个老师上好三课“好书推荐课”、“方法指导课”、“成果展示课”。
（2）利用语文早读时间：提前开始晨读，学生根据自己实际情况选择自己读书的内容；形式自由，可以个人读、结组读、全班读；可以练习生字、背诵等。
（2）每天下午大课间时，全班起立，齐读教师指定的篇目
（3）住宿生每天三晚（8.15—9.00）读名著不少于10页，选出学生专门负责督促；走读生由家长督促也必须每天读书，可以在微信群里发视频。
由指定组长检查签字。
（九年级除外）
（4）必读书目测试，所读书目以试卷形式，成绩10%的比例计入期末考试成绩。
（5）把读书的时间安排和内容、措施张贴在教室中。
四、成果展示具体形式时间以及奖励
七年级成果展示形式、时间及奖励
1、本学期每位教师上三节“经典诵读成果展示课”。
2、四月二十五日举行“我爱读书演讲比赛”。
3、五月将所读国学经典用唱、演、诵等形式在艺术节上展出。
八年级成果展示形式、时间及奖励
（1）本学期举行三次活动，进行成果展示：
（2）三月二十九日第八节课，《钢铁是怎样炼成的》读后感演讲比赛；（3）五月十日第八节课，作文竞赛《给二十年后的自己写一封信》；
（4）五月三十一日第八节课古诗词、文言文大比拼。
九年级成果展示形式、时间及奖励
1、测试安排
第5周连排课中的一节课测试《红岩》《简爱》
第9周连排课中的一节课测试《西游记》《水浒传》
第13周连排课中的一节课测试《骆驼祥子》《朝花夕拾》
第17周连排课中的一节课测试《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》
2、奖励办法
以一个组合为单位根据测试成绩评出阅读之星。
两个班评选出测试成绩第一的为特级阅读之星，每班各选出一名一等奖、两名二等奖，三名三等奖。
每测试一回，及时评选及时发奖。