广东省佛山市顺德区勒流江义初级中学七年级音乐：第三单元八音和鸣(一)课件(共20张PPT)
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八音和鸣(一)课件
猜一猜？
1、同学们，你们来猜一猜每年的春节联欢晚 会都会拿它来做背景音乐的这首曲子叫什么 名字？
《春节序曲》
《春节序曲》是《春节组曲》的序曲部 分，集中表现中国人过春节的热闹景象。 它是我国著名作曲家、音乐理论家李焕 之的一首脍炙人口的作品。
2、下面我们来听一下这首曲子，试着来听一下出 现了那些中国名族乐器?
琵琶、古筝、二胡、笛子等等这些中国名族 乐器。
八音和鸣
1、什么是八音？
我国古代有一种按乐器制作材料分类的方法，称为“八音分类法”。
八音分别是：金、石、 土、革、丝、 木、 匏、竹。 金类：指用金属铜、铁等制成的乐器，如：编钟、小锣等。 石类：指用石头和玉制成的乐器，如磬、玉笛等。
土类：指瓦器、陶器制成的乐器器，如军鼓、战鼓各种鼓等。 丝类。如常说的“江南丝竹”，即指用丝弦或竹管制的乐器，如 琵琶、琴瑟、筝、二胡等。
木类：指用木材制成的乐器，如板、木鱼、梆子等。
匏类：匏是葫芦的一种，又称“匏瓜”，成熟的葫芦已木质化， 可做容器和乐器。此类乐器利用匏的自然形状做音斗，如笙、葫 芦笙、葫芦丝等。 竹类。用竹制的乐器，如萧、笛子等。
中国民族乐器的分类：
（1）按制作材料分（古）：金、石、土、革、 丝、木、匏、竹。
（2）按演奏方式分（今）：吹、拉、弹、打。
乐曲以流畅的旋律、跳跃的节奏和热烈的情绪，表现了解 放初期农民分得土地后欢天喜地的情景。 这首曲子是由作曲家朱践耳作于1952年。原是大型纪录片 《伟大的土地改革》的插曲，由中西混合乐队演奏。后改编 成民族管弦乐曲。乐曲的结构短小，风趣生动，是一首广泛 流传的民乐合奏曲。
1、同学们，你们来猜一猜每年的春节联欢晚 会都会拿它来做背景音乐的这首曲子叫什么 名字？
《春节序曲》
《春节序曲》是《春节组曲》的序曲部 分，集中表现中国人过春节的热闹景象。 它是我国著名作曲家、音乐理论家李焕 之的一首脍炙人口的作品。
2、下面我们来听一下这首曲子，试着来听一下出 现了那些中国名族乐器?
琵琶、古筝、二胡、笛子等等这些中国名族 乐器。
八音和鸣
1、什么是八音？
我国古代有一种按乐器制作材料分类的方法，称为“八音分类法”。
八音分别是：金、石、 土、革、丝、 木、 匏、竹。 金类：指用金属铜、铁等制成的乐器，如：编钟、小锣等。 石类：指用石头和玉制成的乐器，如磬、玉笛等。
土类：指瓦器、陶器制成的乐器器，如军鼓、战鼓各种鼓等。 丝类。如常说的“江南丝竹”，即指用丝弦或竹管制的乐器，如 琵琶、琴瑟、筝、二胡等。
木类：指用木材制成的乐器，如板、木鱼、梆子等。
匏类：匏是葫芦的一种，又称“匏瓜”，成熟的葫芦已木质化， 可做容器和乐器。此类乐器利用匏的自然形状做音斗，如笙、葫 芦笙、葫芦丝等。 竹类。用竹制的乐器，如萧、笛子等。
中国民族乐器的分类：
（1）按制作材料分（古）：金、石、土、革、 丝、木、匏、竹。
（2）按演奏方式分（今）：吹、拉、弹、打。
乐曲以流畅的旋律、跳跃的节奏和热烈的情绪，表现了解 放初期农民分得土地后欢天喜地的情景。 这首曲子是由作曲家朱践耳作于1952年。原是大型纪录片 《伟大的土地改革》的插曲，由中西混合乐队演奏。后改编 成民族管弦乐曲。乐曲的结构短小，风趣生动，是一首广泛 流传的民乐合奏曲。
广东省佛山市顺德区勒流江义初级中学七年级音乐：第三单元八音和鸣(一)教案教案1000字
（4）鼓励学生参与实践活动，如尝试用不同的乐器演奏相同旋律，提高学生的音乐实践能力。
四、教学方法与策略
1. 教学方法
本节课将采用多种教学方法，以适应教学目标和学习者特点。主要方法包括：
（1）讲授法：教师通过讲解八音器乐的基本分类和特点，让学生了解我国民族音乐文化的丰富多样性。
（2）欣赏法：通过播放不同乐器演奏的音乐，让学生感受和理解音乐的风格和特点，培养音乐鉴赏能力。
（1）PPT：制作精美的PPT，展示八音器乐的分类和特点，以及不同乐器演奏的音乐。
（2）视频：播放不同乐器演奏的音乐视频，让学生更直观地感受和理解音乐的风格和特点。
（3）在线工具：利用在线音乐鉴赏工具，让学生分析和比较不同的乐器演奏的音乐。
（4）实物乐器：准备一些实物乐器，让学生近距离观察和体验乐器的特点和演奏方法。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
目标： 回顾本节课的主要内容，强调八音器乐的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括八音器乐的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调八音器乐在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用八音器乐。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与八音器乐相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标： 锻炼学生的表达能力，同时加深全班对八音器乐的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
2. 讲解：介绍八音器乐的基本分类和特点，让学生了解我国民族音乐文化的丰富多样性。
四、教学方法与策略
1. 教学方法
本节课将采用多种教学方法，以适应教学目标和学习者特点。主要方法包括：
（1）讲授法：教师通过讲解八音器乐的基本分类和特点，让学生了解我国民族音乐文化的丰富多样性。
（2）欣赏法：通过播放不同乐器演奏的音乐，让学生感受和理解音乐的风格和特点，培养音乐鉴赏能力。
（1）PPT：制作精美的PPT，展示八音器乐的分类和特点，以及不同乐器演奏的音乐。
（2）视频：播放不同乐器演奏的音乐视频，让学生更直观地感受和理解音乐的风格和特点。
（3）在线工具：利用在线音乐鉴赏工具，让学生分析和比较不同的乐器演奏的音乐。
（4）实物乐器：准备一些实物乐器，让学生近距离观察和体验乐器的特点和演奏方法。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
目标： 回顾本节课的主要内容，强调八音器乐的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括八音器乐的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调八音器乐在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用八音器乐。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与八音器乐相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标： 锻炼学生的表达能力，同时加深全班对八音器乐的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
2. 讲解：介绍八音器乐的基本分类和特点，让学生了解我国民族音乐文化的丰富多样性。
第三单元 八音之乐——演奏 打击乐合奏 课件 2023—2024学年人教版初中音乐七年级下册
▪ 盛唐的弹拨乐得到了发展，琵琶，箜篌，在课上都欣赏了 她的外形，琵琶曲也让人心驰神往，另外，在外来文化的 影响下，包括高丽、胡人、西域等地音乐开始传至中原， 极大丰富中国民族乐器的品种中华民族巍巍五千年，华夏 优秀文化旷古烁今，民族乐器以她的气质，所蕴含的历史 特色当之无愧的谱写了中华传统文化的艺术
?思一思:
丝丝
金 木
石 竹
土
匏
革
▪ 什么是八音?
▪ “金、石、丝、竹、匏、土、革、木、”是我国 民族乐器制作的八种重要材料,人们常用“八音” 概称我国传统的民族器乐.
▪ “金”类包括钟、铃、铜锣、铜鼓、钹等； ▪ “石”类包括玉磬、玉笛等； ▪ “丝”类包括琴、瑟、筝、二胡、琵琶等； ▪ “竹”类包括箫、笛、管等； ▪ “匏”类包括竽、笙、簧等； ▪ “土”类包括埙、缶等； ▪ “革”类包括军鼓、战鼓等； ▪ “木”类包括板、木鱼、梆子等。
吹管乐器 笙
箫 唢 呐
管 子
乐器类别
吹：指吹管乐器
?
这些 乐器 属于 哪个 类别？
乐器类别
拉：指拉弦乐器
乐器类别
弹：指弹拨乐器
乐器类别
打：指三弦 扬 琴
筝 阮
拉弦乐器
板胡
二胡
中胡
革胡
高胡
打击乐器:
惊鸿舞
听音乐回答: 你能听辩出哪些乐器,音乐气势如何?
表现的是怎样的思想情感?
丝竹乐 弦乐+吹管 清新,秀丽, 善于表现温婉秀丽的
曲调流畅, 山水风光,人文景色.
富有情韵
义务教育课程标准人教版七年级下册第三单元
▪ 请猜猜以下几乐曲是什么乐器演奏?
▪ 第一首 第二首 第三首
第四首
[精品课件]七年级音乐上册 第三单元 八音和鸣(一)喜相逢课件 湘艺版
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喜相逢
笛子独奏
笛子介绍
笛子是中国传统音 乐中常用的横吹木管乐 器之一，即中国竹笛， 一般分为南方的曲笛、 北方的梆笛和介于两者 之间的中笛。笛子常在 中国民间音乐、戏曲、 中国民族乐团、西洋交 响乐团和现代音乐中运 用，是中国音乐的代表 乐器之一。
改编者介绍
冯子存，笛子演奏 家。冯子存的演奏高亢、 嘹亮，具有典型的北方 梆笛特色，演奏的技巧 极为丰富，变化繁多。 其代表作品有《喜相 逢》、《放风筝》、 《五梆子》、《冯子存 笛子曲选》。
《喜相逢》介绍
《喜相逢》是冯子 存先生创作的一首笛子 独奏曲，乐曲的结构为 民间器乐曲中常见的变 奏曲式，表现亲友或情 人之间惜别和重逢时的 心情。
音乐鉴赏
《喜相逢》这首乐曲由四个段落 组成。曲首以散起的形式、缓慢朴实 的旋律，表现了亲友惜别时深深依恋 的情感；随后乐曲以变奏手法及笛子 特有的技巧，表现人们别后相逢时的 热闹场面和喜悦心情。乐曲极具生活 情趣和乡土气息。
演奏技巧
1、注重对气流和吐音的把握。 2、注重对技巧和对音色的感觉。
笛子独奏
笛子介绍
笛子是中国传统音 乐中常用的横吹木管乐 器之一，即中国竹笛， 一般分为南方的曲笛、 北方的梆笛和介于两者 之间的中笛。笛子常在 中国民间音乐、戏曲、 中国民族乐团、西洋交 响乐团和现代音乐中运 用，是中国音乐的代表 乐器之一。
改编者介绍
冯子存，笛子演奏 家。冯子存的演奏高亢、 嘹亮，具有典型的北方 梆笛特色，演奏的技巧 极为丰富，变化繁多。 其代表作品有《喜相 逢》、《放风筝》、 《五梆子》、《冯子存 笛子曲选》。
《喜相逢》介绍
《喜相逢》是冯子 存先生创作的一首笛子 独奏曲，乐曲的结构为 民间器乐曲中常见的变 奏曲式，表现亲友或情 人之间惜别和重逢时的 心情。
音乐鉴赏
《喜相逢》这首乐曲由四个段落 组成。曲首以散起的形式、缓慢朴实 的旋律，表现了亲友惜别时深深依恋 的情感；随后乐曲以变奏手法及笛子 特有的技巧，表现人们别后相逢时的 热闹场面和喜悦心情。乐曲极具生活 情趣和乡土气息。
演奏技巧
1、注重对气流和吐音的把握。 2、注重对技巧和对音色的感觉。
八音和鸣(一)PPT课件
探究：聆听音乐，将你联想到的情景说 出来与同学交流。
喜相逢
（笛子独奏）
❖ 探究：这首乐曲由四个段落组成。曲首以散 起形式、缓慢朴实的旋律，变现了亲友惜别 时深深依恋的情感；随后乐曲以变奏手法及 笛子特有的技巧，变现人们别后相逢时的热 闹场面和喜悦心情。乐曲极具生活情趣和乡 土气息。
❖ 探究：根据你的生活经历，你会有相近的联 想吗？
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
2 第一部分，在跳动活泼的音型衬托下， 由板胡奏出具有陕北民间音乐风 格的旋律。
3 第二部分，音乐采用对答形式，上句 用管子和笛子领奏，下句用拉弦、
弹拨乐器及笙合奏。管子、笛子 与乐队呼应，相映成趣。
4 第三部分，热烈高亢的旋律、不 同乐器懂得欢快对答，使情 绪层层推进，达到高潮。
5 尾声是引子的变化再现，乐曲前 后呼应，完整统一。
❖ 这首曲子和郎朗的钢琴独奏相比在演奏形式 和音色上有什么差别？
民乐合奏
音色更有层次感
同学们再听这首合奏曲中有哪些乐器？
❖ 竹笛、笙、板胡、二胡、琵琶、大阮、中阮、 大鼓等
你能分辨出这些乐器的声音吗？
有一种乐器在乐曲中有一段独 奏，那是什么乐器呢？
板胡
板胡的声音很特别，清脆、高亢。 演奏悲伤的曲子能奏得撕心裂肺， 演奏欢快的曲子能奏得喜气洋洋。
喜相逢
（笛子独奏）
❖ 探究：这首乐曲由四个段落组成。曲首以散 起形式、缓慢朴实的旋律，变现了亲友惜别 时深深依恋的情感；随后乐曲以变奏手法及 笛子特有的技巧，变现人们别后相逢时的热 闹场面和喜悦心情。乐曲极具生活情趣和乡 土气息。
❖ 探究：根据你的生活经历，你会有相近的联 想吗？
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
2 第一部分，在跳动活泼的音型衬托下， 由板胡奏出具有陕北民间音乐风 格的旋律。
3 第二部分，音乐采用对答形式，上句 用管子和笛子领奏，下句用拉弦、
弹拨乐器及笙合奏。管子、笛子 与乐队呼应，相映成趣。
4 第三部分，热烈高亢的旋律、不 同乐器懂得欢快对答，使情 绪层层推进，达到高潮。
5 尾声是引子的变化再现，乐曲前 后呼应，完整统一。
❖ 这首曲子和郎朗的钢琴独奏相比在演奏形式 和音色上有什么差别？
民乐合奏
音色更有层次感
同学们再听这首合奏曲中有哪些乐器？
❖ 竹笛、笙、板胡、二胡、琵琶、大阮、中阮、 大鼓等
你能分辨出这些乐器的声音吗？
有一种乐器在乐曲中有一段独 奏，那是什么乐器呢？
板胡
板胡的声音很特别，清脆、高亢。 演奏悲伤的曲子能奏得撕心裂肺， 演奏欢快的曲子能奏得喜气洋洋。
第三单元 八音和鸣(一) 课件 2024—2025学年湘教版初中音乐七年级上册
这首乐曲将生动的造型手法与抒情性音调结合 在一起，试图描绘深山幽谷之中白鸟争鸣的景象， 表现了人们置身于大自然中的愉悦心情。
刘天华（1895-1932）
民族音乐家，作曲家，江苏江阴人。 主要作品有《病中吟》《良宵》 《空山鸟语》《光明行》等二胡曲和 《歌舞引》等琵琶曲。他创新发展了二 胡、琵琶的表现手法，为我国民族音乐 的发展作出了重要的贡献。
击
乐
器
•朱践耳（1922-
）
•作曲家，安徽泾县人。主要作
品有：十部交响曲以及歌曲《打
得好》、《唱支山歌给党听》、
《接过雷锋的枪》，民乐合奏
《欢欣的日子》，管弦乐《节日
序曲》，交响幻想曲《纪念为真
理献身的勇士》，交响音诗《纳
西一奇》等。
音乐家
引子：
1.感受引子的气势怎样？乐曲一开始奏出 这样的气势有什么样的艺术效果？
听乐猜猜乐器名
《 赛 马》
二胡
《战台风》
古筝
《彝族舞曲》 《凤凰展翅》
琵琶 笙
琵琶语
——《阳春白雪》
第二课时
认识琵琶：
阮
三弦
琵琶
敦
昭
煌 飞
君 一
昭
天
曲
君
反 弹 琵
琵 琶
出
消
塞
琶
干
戈
琵琶简史
琵琶：大约在秦朝开始流传，琵 琶曾名“批把”，汉代刘熙《释 名·释乐器》：“批把本出于胡中， 马上所鼓也。推手曰批，引手却曰 把，因以为名也。”南北朝时，通 过丝绸之路与西域进行文化交流， 曲项琵琶由波斯传入中国，有人就 把它和中国的批把结合起来，改制 成新式琵琶。
从北齐到唐代，是琵琶发展史的 第一个高峰。
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柳琴
琵琶
三弦
中阮、大阮
扬琴
古筝
壹 中国乐器（民乐）
打击乐器 梆子(汉族) ，杵(高山族)，叮咚(黎族) ，梨花片(汉族)，腊敢(傣族)，编磬 (汉族)，木鼓(佤族) ，切克(基诺族)， 钹(汉族)，锣(汉族)，云锣(汉族) ，十 面锣(汉族) ，星(汉族) ， 碰钟，钟(汉族) ，编钟(汉族)，连厢棍(汉族) ，唤 头(汉族) ，惊闺(汉族)，板(汉族)，木鱼(汉族)，吾攵(汉族)，法铃(藏 族) ， 腰铃(满族)，花盆鼓(汉族)，铜鼓(壮，仡佬，布依，侗，水，苗，瑶 族) ， 象脚鼓(傣族)，纳格拉鼓(维吾尔族)，渔鼓(汉族)，塞吐(基诺族)，京 堂鼓(汉族) ，腰鼓(汉族)，长鼓(朝鲜族)，达卜(维吾尔族) ，太平鼓(满族)， 额(藏族) ，拨浪鼓(汉族)，竹筒琴(瑶族)，蹈到(克木人)，萨巴依(维吾尔族) ， 板鼓，木鱼，大鼓，堂鼓，排鼓
板胡、二胡、管子、笛子等
2、表达了什么生活情感？ 喜悦、幽默、欢天喜地的热闹等
壹 乐器的分类
一、乐器分为：民族乐器和西洋乐器 能够发出乐音，并能进行音乐艺术再创造的器具。 通过演奏，借以表达、交流思想感情
二、传统分类：1、中国的八音分类法（金、石、丝、竹、匏、土、革、 木）；
2、印度的二分类法（弦乐器、气乐器）; 3、五分类法（单皮乐器、双皮乐器、前皮乐器、打击乐器和气 乐器）; 4、四分类法（皮乐器、弦乐器、金属打击乐器、气乐器）； 5、阿拉伯的二分类法（固体乐器[包括击奏、拨奏、擦奏乐器]； 空穴乐器[吹奏乐器]）; 6、欧洲的三分类法（管乐器、弦乐器、打击乐器）
中 八第国 风 音 三
和单
鸣元
目录
Contents
壹
乐器辨析
贰
空山鸟语
叁 喜相逢、阳春白雪
肆 活动与练习
壹
乐器辨析
壹 欣赏《欢欣的日子》
又名《翻身的日子》，作曲家朱践耳作于1952年。 原是中西混合乐队演奏，后改变为民族管弦乐曲， 结构短小，风趣生动，是一首广泛流传的民乐合奏 曲。
思考： 1、这首曲子有哪些乐器是你知道的？比如？
三、现代分类：把世界上所有乐器归纳为五大类： 体鸣乐器、膜鸣乐器、气鸣乐器、弦鸣乐器和电鸣乐器。
壹 中国乐器（民乐）
吹奏乐器 木叶、纸片、竹膜管(侗族)、田螺笛(壮族)、招军(汉族)、吐良(景
颇族)、斯布斯额(哈萨克族)、口笛(汉族)、树皮拉管(苗族)、竹号(怒族)、 箫(汉族)、尺八、鼻箫(高山族)、笛(汉族)排笛(汉族)、侗笛(侗族)、竹筒哨 (汉族)、排箫(汉族)、多(克木人)、篪(汉族)、埙(汉族)、贝(藏族)、展尖(苗 族)、姊妹箫(苗族)、冬冬奎(土家族)、荜达(黎族)、口利咧(黎族)、唢呐(汉 族)、管(汉族)、 双管(汉族)、喉管(汉族)、 芒筒(苗族)、笙(汉族)、芦笙(苗 | 瑶| 侗族)、确索(哈尼族)、巴乌(哈尼族)、口哨(鄂伦春族)、号角(汉族)
梆笛
排笛 箫
笙
唢呐
管子
壹 中国乐器（民乐）
弹拨乐器 金属口弦(苗族、柯尔克孜族)、竹制口弦(彝族)、乐弓(高山 族)、琵琶(汉族) 、阮(汉族)、 月琴(汉族)、秦琴(汉族)、柳琴 (汉族)、三弦(汉族)、热瓦甫(维吾尔族)、冬不拉(哈萨克族)、 扎木聂(藏族)、筝(汉族)、 古琴(汉族)、伽耶琴(朝鲜族) 、竖 箜篌、雁柱箜篌、扬琴（汉）
板胡
高胡
二胡
革胡
马头琴
中胡
贰
空山鸟语
贰 空山鸟语
聆听《空山鸟语》回答下面问题。
1、这首曲子用的什么民族乐器？
二胡
2、描绘了什么样的景象？
生动形象，展现出一幅鸟声 四起。争相飞鸣的喧闹情景
3、表现了什么样的情感？
表达了人们对美丽大自然的热 情赞颂，人们对美好生活的热 是中国近代音乐家刘天华创 作的二胡独奏曲。其初稿写于1918年，十年 后才定稿。标题采自于唐王维诗"空山不见 人，但闻人语响"(《鹿寨》)。在此曲中， 刘天华创造性地运用三弦拉戏式的模进手 法，描绘了深山幽谷，百鸟嘤啼的优美意 境，是一首极富形象性的作品。1993年获中 华民族文化促进会"华人20世纪音乐经典作 品奖"。
贰 阳春白雪
聆听琵琶独奏《阳春白雪》
是一部优秀的琵琶古曲，由民间曲牌《八 板》发展而成。它以清新流畅的旋律，活 泼轻快的节奏，描绘了冬去春来。万物生 辉的初春景象。
肆
活动与练习
肆 活动与练习
Δ、聆听下面乐曲片段，说出演奏乐器的名称。
（1）《战风台》（ 古筝 ） （2）《凤凰展翅》（ 笙 ） （3）《赛马》（ 二胡 ） （4）《扬鞭催马运粮忙》（ 笛子 ） （5）《彝族舞曲》（ 琵琶 ）
壹 中国乐器（民乐）
梆子 碰铃
大钹、小钹
木鱼
排鼓
大鼓
大锣、小锣
拍板
堂鼓
云锣
壹 中国乐器（民乐）
拉奏乐器 乐锯(俄罗斯族)，拉线口弦(藏族)，二胡(汉族)，高胡(汉 族) ，京胡(汉族)，三胡(汉族)，四胡(汉族)，板胡(汉族) ， 坠琴(汉族) ，坠胡(汉族)，奚琴(汉族)，椰胡(汉族)，擂 琴(汉族) ，二弦(汉族)，大筒(汉族) ，马头琴(蒙古族)， 马骨胡(壮族)，艾捷克(维吾尔族)，萨它尔(维吾尔族)， 牛腿琴(侗族)，独弦琴(佤族)，雅筝(朝鲜族)，轧筝(汉族)， 中胡，革胡
叁
喜相逢
叁 喜相逢
聆听笛子独奏《喜相逢》回答问题
笛子、四个部分
壹
表现了从依依惜别时的难分难 舍，到亲人重逢时彼此诉说 的 喜悦，到团圆时的欢乐情绪。
贰
这首曲子用的什 么乐器？该曲子 可分为几个部分？
表达一个什么样 的情感？
叁 喜相逢
原是内蒙民间乐曲，后流传到张家口北部一带，成为 了“山西梆子”、“二人台”等地方戏曲的过场音乐。之后， 经由冯子存先生等加工。改编成为笛子独奏曲。乐曲表 现了亲人依依惜别和别后重逢时的情景，音乐形象生动， 具有浓厚的乡土气息。
谢谢观看