初中音乐人音版七年级下册☆一二三四歌课件
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人音版七年级下册音乐课件 1.演唱 一二三四歌 课件 (共16张PPT)
1、什么是进行曲？
进行曲一种结构工整，节奏鲜明，旋律 铿锵有力，并富有强烈号召性，使队列 行进时步伐一致的声乐曲或器乐曲。
歌唱呼吸
1、吸气的方法：歌唱的呼吸要用胸腹式联
合呼吸法，即用口鼻同时轻柔平稳地吸气， 要深而自然舒展，如闻花香 吹蜡烛 打哈 欠……
2、呼气的方法：呼气时两肩、颈部、下颌
及口腔各部位要绝对松弛自然，注意保持气 息，使声音获得气息的支持，不可一泄无余。
七年级音乐 下册
第一单元 行进之歌
本课教学目标
1. 复习柯达伊手势，练唱音阶，复习 简谱常识。
2. 会背唱《一二三四歌》。 3. 部分乐段学会轮唱，重点练习二声
部轮唱。 4. 音乐欣赏《解放军进行曲》 5.了解进行曲及其特点。
歌曲的体裁：
1、颂歌 2、进行曲 3、劳动歌曲 4、抒情歌曲 5、舞蹈歌曲 6、叙事歌曲 7、讽刺歌曲等
3、歌唱的呼吸 应根据歌唱的速度、力度以
及声音的长短、强弱等进行调节，逐渐学会 恰当地运用与控制气息。
音阶练习：1 2 3 4 5 6 7 1
学唱歌曲
发声练习：
4/4 12 34 5 — | 54 32 1 — || 快：Mi ma mu mi ma mu 慢：a~~~~~ i ~~~~a~~~~ i~~~
思考：
这首歌的情绪怎样？ 表达了什么内容？
1。铿锵有力，自信自豪 2。为保卫祖国，四海为家
在学唱过程中，你们看到了解 放军具有（ ）样的雄心？“钢
枪交个我，二话没说为祖国”的雄 心
“（ )样的胸怀钢枪交个我，二
话没说为祖国”的雄心
参与拓展：
1、军旅战士的颂歌很多，你 还知道哪些军旅歌曲？
2、让我们一起来欣赏两段不 同时期的军旅歌曲《我是一个 兵》和 《 说句心里话》《打 靶归来》。
人音版七年级下册音乐课件 1.演唱 一二三四歌 课件 (共22张PPT)
六、并注意看老师的指挥，齐 唱一遍！
七、歌曲创新体验。
这首《一二三四歌》还 可以用什么形式来演唱？
领唱、轮唱、齐唱、合唱
什么是轮唱？
指同一旋律分别有两个或 两个以上的声部先后模仿演 唱，并造成前后呼应、此起 彼落音乐效果的演唱形式。
轮唱
注意：轮唱时，二声部要比一声部后起两拍，在唱到 结尾最后一小节时，二声部统一唱为 2 61
3、这是一个什么形式的歌曲？
进行曲：一种结构工整、节奏鲜明、旋律铿锵 有力、并富有强烈号召性，使队列进行时步伐 一致的声乐或器乐曲。
二、我们来认识一下的作曲家。
臧云飞
著名音乐制作人，军旅作 曲家，编曲配器大师，北 京军区政治部战友歌舞团 一级作曲，中国音乐家协 会理事。代表作：《珠穆 朗玛》、《当兵的人》、 《一二三四歌》、《东西 南北兵》、《三百六十五 个祝福》等军队歌曲。
哪里 就有
八、全班同学一起展示一下你 们学习的成果。
G
轮
齐
杆 条
合
0
0
我
为 自 己 鼓 下 掌 声！
九、总结：
通过这节课的学习，我们应 该学习解放军战士什么样的 精神？和什么样的品质？
1、高度的乐观主义精神。
2、热爱祖国热爱军营生活的高贵品质。
谢谢欣赏！ 再见！
一、初步感受歌曲回答以下问题。
• 1、这是一个什么形式的歌曲？
• 2、歌唱家是怀着怎样的情绪去演唱的？
• 3、这首歌曲表达了解放军叔叔怎样的情怀？
1、歌唱家是怀着怎样的情绪去演唱的？
铿锵有力，自信自豪的情绪。
2、这首歌曲表达了解放军叔叔怎样的 情怀？
表达了解放军热爱祖国、热爱家乡、乐观向上 的豪迈情怀。
初中音乐《一二三四歌》课件
歌唱家用怎样的情绪演唱的？
铿锵有力、激昂、自豪
歌曲的速度是怎样行曲 劳动歌曲 叙事歌曲 舞蹈歌曲
• 《一二三四歌》由石顺义 词，臧云飞曲。这是一首 描写军人的精神、气质、 的风格的军旅歌曲。道出 了军人的价值观和乐观精 神。 • 1994年春晚阎维文首唱。 1995年在《解放军报》 组织的“90年代战士最 喜爱的歌曲”评选中获得 了最高的褒奖。
臧云飞（1952——）
作曲家，北京军区战友歌舞团作曲。 代表作：《珠穆朗玛》《当兵的人》 《一二三四歌》《东西南北兵》 《三百六十五个祝福》等军队歌曲。
石顺义 （1949___)
代表作有歌曲《说句心里话》、 《一二三四歌》、《兵哥哥》、 《军人道德组歌》等，多次获 “五个一工程”奖。
拍手练习
1、熟唱《一二三四歌》，注 意力度和情绪。 2、搜集有关军旅歌曲，课下 听听唱唱。
x 0 x 0 x 0 x 0 x x x x x .x x x 0
一 二 三 四
一 二 三 四
一 二 三 四
32 11 32 1 1 1 3 5 0 65 11 65 11 3 6 2 0
32 5 3
1 65 3
65 12 3 53
2 610
轮唱
是指同一旋律分别由两个或两个 以上的声部先后模仿演唱。
铿锵有力、激昂、自豪
歌曲的速度是怎样行曲 劳动歌曲 叙事歌曲 舞蹈歌曲
• 《一二三四歌》由石顺义 词，臧云飞曲。这是一首 描写军人的精神、气质、 的风格的军旅歌曲。道出 了军人的价值观和乐观精 神。 • 1994年春晚阎维文首唱。 1995年在《解放军报》 组织的“90年代战士最 喜爱的歌曲”评选中获得 了最高的褒奖。
臧云飞（1952——）
作曲家，北京军区战友歌舞团作曲。 代表作：《珠穆朗玛》《当兵的人》 《一二三四歌》《东西南北兵》 《三百六十五个祝福》等军队歌曲。
石顺义 （1949___)
代表作有歌曲《说句心里话》、 《一二三四歌》、《兵哥哥》、 《军人道德组歌》等，多次获 “五个一工程”奖。
拍手练习
1、熟唱《一二三四歌》，注 意力度和情绪。 2、搜集有关军旅歌曲，课下 听听唱唱。
x 0 x 0 x 0 x 0 x x x x x .x x x 0
一 二 三 四
一 二 三 四
一 二 三 四
32 11 32 1 1 1 3 5 0 65 11 65 11 3 6 2 0
32 5 3
1 65 3
65 12 3 53
2 610
轮唱
是指同一旋律分别由两个或两个 以上的声部先后模仿演唱。
初中音乐人音版七年级下册一二三四歌课件
我爱祖国 ，但用 的是奇 异的爱 情！
我爱祖国 ，但用 的是奇 异的爱 情！
A段(1-8)：表现解放军战士朝气蓬勃的精神面貌。 （舒展亲切）
B段(9-16)：密后疏的节奏旋律，给人以紧张严肃活 泼的印象。（吐字清晰)
C段(17-结束)：领唱加伴唱的形式、口令的声音，人 联想到火热的军营生活，感受到战士们自豪的情感。(声 音有气势）
贺璞 西安市阎良区西飞第二中学
我爱祖国 ，但用 的是奇 异的爱 情！
臧云飞：
作曲家，祖籍河北。1979 年调入北京军区战友歌舞团 从事音乐创作。代表作： 《珠穆朗玛》、《当兵的 人》、《一二三四歌》、 《东西南北兵》、《三百六 十五个祝福》、《士兵兄弟》 等军队歌曲。
《一二三四歌》通过“一二 三四”口令式歌词生动地再 现了“团结、紧张、严肃、 活泼”的军营生活。
我爱祖国 ，但用 的是奇 异的爱 情！
轮唱
轮唱也叫卡农。它是同一
旋律在各声部上先后出现，造成
此起彼伏、连续不断的模仿。第
一声部称“起句”，其余声部的
重复称“应句”，用这种手法写
Hale Waihona Puke 成的乐曲称“卡农曲”。我爱祖国 ，但用 的是奇 异的爱 情！
节奏练习：
2/4 X X | X X X | XX XX | X X|
我爱祖国 ，但用 的是奇 异的爱 情！
我爱祖国 ，但用 的是奇 异的爱 情！
步伐节奏：强弱轻
重交替出现,速度为步 行速度的节奏就是步伐 节奏进。行曲：是一种用步
伐节奏写成的声乐曲或器 乐曲，常用于队列行进中。 这种音乐作品的结构严整、 节奏鲜明、旋律铿锵有力， 富有强烈的号召 性。
我爱祖国 ，但用 的是奇 异的爱 情！
七年级音乐下册 《一二三四歌》PPT课件 (2)
③十七小节至结束(结尾)：领唱加伴唱的形式、口令的 声音，使人联想到火热的军营生活，感受到战士们自豪 的情感。
轮唱
轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个 旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相 距一拍或一小节出现，形成此起彼落，连续 不断的模仿效果。属于多声部音乐，各声部 既演唱同一个旋律，而又形成互相对比、交 叉的效果。我国现代群众歌曲中常用轮唱这 种形式。复调音乐中称之为"卡农曲"。
聆听并思考：
对比《当兵的人》和《一二三四歌》 的相同和不同之处？
臧云飞：作曲家，北京
军区战友歌舞团作曲。代表作： 《珠穆朗玛》、《当兵的人》、 《一二三四歌》、《东西南北 兵》、《三百六十五个祝福》 等军队歌曲。
评价：他曾是一名普通演奏员， 在人群中默默无名；他曾担任 过指挥，在众人前慷慨激昂； 他是著名作曲家，创作了许多 脍炙人口的优秀歌曲；他现在 又开始做电视导演，在艺术道 路上开始新的篇章。不论在什 么样的岗位，不论担任什么样 的角色，他唯一不变的是一个 当兵的人！
PPT教程：
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
带扩展的二部曲式
①前八小节：铿锵有力的节奏和简洁明朗的旋律，表现 解放军战士鉴定、勇敢、坚强性格。
②九——十六小节：先密后疏的节奏旋律，类似于说唱 类的风格，唱起来令人想到战士行军途中说快板书的情 景，给人以活泼乐观豪迈的印象。
1、初步感受歌曲
边听着歌曲边想想部队里的生活是怎样的 呢？还有歌唱家是怀着怎样的情绪用什么 样声音去演唱的？
2、复听歌曲
从节奏、旋律、情绪表达等方面来分 析一下歌曲可以分为几个部分？
轮唱
轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个 旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相 距一拍或一小节出现，形成此起彼落，连续 不断的模仿效果。属于多声部音乐，各声部 既演唱同一个旋律，而又形成互相对比、交 叉的效果。我国现代群众歌曲中常用轮唱这 种形式。复调音乐中称之为"卡农曲"。
聆听并思考：
对比《当兵的人》和《一二三四歌》 的相同和不同之处？
臧云飞：作曲家，北京
军区战友歌舞团作曲。代表作： 《珠穆朗玛》、《当兵的人》、 《一二三四歌》、《东西南北 兵》、《三百六十五个祝福》 等军队歌曲。
评价：他曾是一名普通演奏员， 在人群中默默无名；他曾担任 过指挥，在众人前慷慨激昂； 他是著名作曲家，创作了许多 脍炙人口的优秀歌曲；他现在 又开始做电视导演，在艺术道 路上开始新的篇章。不论在什 么样的岗位，不论担任什么样 的角色，他唯一不变的是一个 当兵的人！
PPT教程：
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
带扩展的二部曲式
①前八小节：铿锵有力的节奏和简洁明朗的旋律，表现 解放军战士鉴定、勇敢、坚强性格。
②九——十六小节：先密后疏的节奏旋律，类似于说唱 类的风格，唱起来令人想到战士行军途中说快板书的情 景，给人以活泼乐观豪迈的印象。
1、初步感受歌曲
边听着歌曲边想想部队里的生活是怎样的 呢？还有歌唱家是怀着怎样的情绪用什么 样声音去演唱的？
2、复听歌曲
从节奏、旋律、情绪表达等方面来分 析一下歌曲可以分为几个部分？
《第一单元 行进之歌演唱一二三四歌》初中音乐人音版七年级下册PPT课件
你的理想是什么？
1
你心中的“
5
6
7
8
9
10
11
（阎维文 演唱
（阎维文 演唱）
濯港中学
12
学习目标
1、感受军营生活，感受军旅歌曲的特点。 2、能用饱满、有力、较为弹性的声音演唱
《一二三四歌》。 3、知道这首歌的音乐体裁，参与这首歌的
创编活动。
13
1、初步感受歌曲
边听着歌曲边想想部队里的生活是怎样的呢？还 有歌唱家是怀着怎样的情绪用什么样声音去演唱 的？
自信，豪迈，自豪，铿锵有力
18
问： 展示了解放军叔叔 怎样的情怀？
表达了解放军热爱祖国、热爱 家乡、乐观向上的豪迈情怀。
19
20
这首歌曲的音 乐体裁是什么？
《一二三四歌》
21
什 么 是 进行曲？
（ ）样的情怀？
表达了解放军热爱祖国、热爱 家乡、乐观向上的豪迈情怀。
25
参与拓展：
1、军旅战士的颂歌很多，你 还知道哪些军旅歌曲？
2、让我们一起来欣赏两段不 同时期的军旅歌曲《我是一个
兵靶》归来和》《《说咱句当。心兵里的话人》》《。打
26
27
28
29
30
课堂小结：
通过这节课的学习，我们应该学 习解放军战士（高度的乐观主义精神 ） 样的精神？ （热爱祖国,热爱军营生活的高贵品质 ）什么 样的品质？
You Know, The More Powerful You Will Be
33
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
1
你心中的“
5
6
7
8
9
10
11
（阎维文 演唱
（阎维文 演唱）
濯港中学
12
学习目标
1、感受军营生活，感受军旅歌曲的特点。 2、能用饱满、有力、较为弹性的声音演唱
《一二三四歌》。 3、知道这首歌的音乐体裁，参与这首歌的
创编活动。
13
1、初步感受歌曲
边听着歌曲边想想部队里的生活是怎样的呢？还 有歌唱家是怀着怎样的情绪用什么样声音去演唱 的？
自信，豪迈，自豪，铿锵有力
18
问： 展示了解放军叔叔 怎样的情怀？
表达了解放军热爱祖国、热爱 家乡、乐观向上的豪迈情怀。
19
20
这首歌曲的音 乐体裁是什么？
《一二三四歌》
21
什 么 是 进行曲？
（ ）样的情怀？
表达了解放军热爱祖国、热爱 家乡、乐观向上的豪迈情怀。
25
参与拓展：
1、军旅战士的颂歌很多，你 还知道哪些军旅歌曲？
2、让我们一起来欣赏两段不 同时期的军旅歌曲《我是一个
兵靶》归来和》《《说咱句当。心兵里的话人》》《。打
26
27
28
29
30
课堂小结：
通过这节课的学习，我们应该学 习解放军战士（高度的乐观主义精神 ） 样的精神？ （热爱祖国,热爱军营生活的高贵品质 ）什么 样的品质？
You Know, The More Powerful You Will Be
33
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
第一单元 行进之歌—— 一二三四歌 课件 2023—2024学年人音版初中音乐七年级下册
初步聆听，感知
欣赏《中国人民解放军进行曲》，说说 你的感受？从中你体会到了人民解放军 什么样的革命精神？
欣赏《中国人民解放军进行曲》， 说说你的感受？从中你体会到了 人民解放军什么样的革命精神？
歌曲给人的感觉气势恢宏，坚毅豪 迈，表现了人民军队勇往直前，战无 不胜的革命精神。
歌曲背景
《一二三四歌》由石顺义活泼”的军营生活。直观地表现出部 队战士列队行进时的精神风貌，生动 刻画出豪情万丈的战士形象，把我军 指战员饱满坚毅的精神面貌体现得十 分完美。
再次聆听
这首歌曲属于什么类型的 歌曲？歌曲的情绪是怎样 的？
歌曲类型有：颂歌、进行曲、
劳动歌曲、抒情歌曲。
《一二三四歌》属于进行曲 风格。结构工整，节奏鲜明 ，旋律铿锵有力，并富有号 召性。
歌曲情绪：慷慨激昂、饱 满、坚定有力、豪迈、积 极向上的。
G大调 4/4拍 有领唱、齐唱、合唱等形式
学唱歌曲
跟着老师的钢琴伴奏 视唱歌曲旋律
节奏练习
第二遍，唱歌词，注意附 点节奏的演唱。
完 整 的 演 唱 一 遍
再见！
欣赏《中国人民解放军进行曲》，说说 你的感受？从中你体会到了人民解放军 什么样的革命精神？
欣赏《中国人民解放军进行曲》， 说说你的感受？从中你体会到了 人民解放军什么样的革命精神？
歌曲给人的感觉气势恢宏，坚毅豪 迈，表现了人民军队勇往直前，战无 不胜的革命精神。
歌曲背景
《一二三四歌》由石顺义活泼”的军营生活。直观地表现出部 队战士列队行进时的精神风貌，生动 刻画出豪情万丈的战士形象，把我军 指战员饱满坚毅的精神面貌体现得十 分完美。
再次聆听
这首歌曲属于什么类型的 歌曲？歌曲的情绪是怎样 的？
歌曲类型有：颂歌、进行曲、
劳动歌曲、抒情歌曲。
《一二三四歌》属于进行曲 风格。结构工整，节奏鲜明 ，旋律铿锵有力，并富有号 召性。
歌曲情绪：慷慨激昂、饱 满、坚定有力、豪迈、积 极向上的。
G大调 4/4拍 有领唱、齐唱、合唱等形式
学唱歌曲
跟着老师的钢琴伴奏 视唱歌曲旋律
节奏练习
第二遍，唱歌词，注意附 点节奏的演唱。
完 整 的 演 唱 一 遍
再见！
人音版七年级下册音乐课件 1.演唱 一二三四歌 (共23张PPT)
说一说，你心中的“军 人”是什么样子的？
臧云飞：作曲家，北京
军区战友歌舞团作曲。代表作： 《珠穆朗玛》、《当兵的人》、 《一二三四歌》、《东西南北 兵》、《三百六十五个祝福》 等军队歌曲。
评价：他曾是一名普通演奏员， 在人群中默默无名；他曾担任 过指挥，在众人前慷慨激昂； 他是著名作曲家，创作了许多 脍炙人口的优秀歌曲；他现在 又开始做电视导演，在艺术道 路上开始新的篇章。不论在什 么样的岗位，不论担任什么样 的角色，他唯一不变的是一个 当兵的人！
提示：演唱中要雄壮有力，充分体现军 人气壮山河的雄伟激情。
歌曲的裁 ：
颂歌、进行曲、劳动歌曲、 抒情歌曲、舞蹈歌曲、叙事 歌曲、讽刺歌曲等等
这首《一二三四歌》的体裁 是什么？
你还知道哪些进行曲歌曲？
什 么 是 进 行 曲？
进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲 和器乐曲。起源于16世纪西方的战乐，从 17世纪起，由通常伴随队伍行进或用于世 俗性的礼仪活动，逐渐进入音乐会演奏以 及歌剧、舞剧音乐中，最终成为一种特定 的音乐体裁。
1、全曲可以分为几个乐段？
2、每一个乐段的内容和情绪是怎么 样的？
3、我们应该用怎么样的情绪和力度 去演唱？
情感升华
在学唱过程中你们体会到了解放军 战士怎么样的雄心？怎样的胸怀？
勇于负担，守土卫国。一把钢枪交给我 ，二话没说为祖国。我为绿色添风采的 雄心。
听从祖国召唤，国家利益高于一切，无 私奉献的胸怀。
三、创编体验
为歌曲设计不同的演唱形式 演唱形式：独唱、齐唱、轮唱、合
唱、领唱等
四、课堂小结
我们应该学习解放军战士怎样的 精神？什么样的品质？
不畏艰险、以苦为乐、积极乐观 坚定、勇敢、自信、活泼、乐观、
臧云飞：作曲家，北京
军区战友歌舞团作曲。代表作： 《珠穆朗玛》、《当兵的人》、 《一二三四歌》、《东西南北 兵》、《三百六十五个祝福》 等军队歌曲。
评价：他曾是一名普通演奏员， 在人群中默默无名；他曾担任 过指挥，在众人前慷慨激昂； 他是著名作曲家，创作了许多 脍炙人口的优秀歌曲；他现在 又开始做电视导演，在艺术道 路上开始新的篇章。不论在什 么样的岗位，不论担任什么样 的角色，他唯一不变的是一个 当兵的人！
提示：演唱中要雄壮有力，充分体现军 人气壮山河的雄伟激情。
歌曲的裁 ：
颂歌、进行曲、劳动歌曲、 抒情歌曲、舞蹈歌曲、叙事 歌曲、讽刺歌曲等等
这首《一二三四歌》的体裁 是什么？
你还知道哪些进行曲歌曲？
什 么 是 进 行 曲？
进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲 和器乐曲。起源于16世纪西方的战乐，从 17世纪起，由通常伴随队伍行进或用于世 俗性的礼仪活动，逐渐进入音乐会演奏以 及歌剧、舞剧音乐中，最终成为一种特定 的音乐体裁。
1、全曲可以分为几个乐段？
2、每一个乐段的内容和情绪是怎么 样的？
3、我们应该用怎么样的情绪和力度 去演唱？
情感升华
在学唱过程中你们体会到了解放军 战士怎么样的雄心？怎样的胸怀？
勇于负担，守土卫国。一把钢枪交给我 ，二话没说为祖国。我为绿色添风采的 雄心。
听从祖国召唤，国家利益高于一切，无 私奉献的胸怀。
三、创编体验
为歌曲设计不同的演唱形式 演唱形式：独唱、齐唱、轮唱、合
唱、领唱等
四、课堂小结
我们应该学习解放军战士怎样的 精神？什么样的品质？
不畏艰险、以苦为乐、积极乐观 坚定、勇敢、自信、活泼、乐观、
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这
曲 或 器 乐 曲 ， 常
用
步 伐 节 奏 写 成 的
声
进 行 曲
《一二三四歌》由石顺义 作词，臧云飞作曲。通过 “一二三四”口令式歌词 生动的再现了“团结、紧 张、严肃、活泼”的军营 生活。直观的表现出部队 战士列队行进时的精神面 貌，生动刻画出豪情万丈 的战士形象。
9/30/2020
力度 速度 情绪
？
力度： 强
速度： 小快板
情绪：
慷慨激昂、 豪迈饱满、 铿锵有力、
自信自豪
轮唱
指同一旋律分别由两个或两个以上的声部先后模仿 演唱，并造成前后呼应、此起彼落音乐效果的演唱 形式。
你心中的“军人”是怎样的？
▼
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▼
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▼
▼Байду номын сангаас
▼
创编
♫
再见！
学段： 七年级
学科：
音乐
课名： 《一二三四歌》
教材： 七年级下音乐（人教版）
老师：
张莹
学校： 阜阳市第十九中学
1
《义勇军进行曲》
2
《 婚礼进行曲》
3
《运动员进行曲》
烈律 严 一 于乐 用
的 号 召 性 。
铿 锵 有 力 ， 富 有
强
整 、 节 奏 鲜 明 、
旋
种 音 乐 作 品 的 结 构
列 队 行 进 中 。
曲 或 器 乐 曲 ， 常
用
步 伐 节 奏 写 成 的
声
进 行 曲
《一二三四歌》由石顺义 作词，臧云飞作曲。通过 “一二三四”口令式歌词 生动的再现了“团结、紧 张、严肃、活泼”的军营 生活。直观的表现出部队 战士列队行进时的精神面 貌，生动刻画出豪情万丈 的战士形象。
9/30/2020
力度 速度 情绪
？
力度： 强
速度： 小快板
情绪：
慷慨激昂、 豪迈饱满、 铿锵有力、
自信自豪
轮唱
指同一旋律分别由两个或两个以上的声部先后模仿 演唱，并造成前后呼应、此起彼落音乐效果的演唱 形式。
你心中的“军人”是怎样的？
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▼Байду номын сангаас
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创编
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再见！
学段： 七年级
学科：
音乐
课名： 《一二三四歌》
教材： 七年级下音乐（人教版）
老师：
张莹
学校： 阜阳市第十九中学
1
《义勇军进行曲》
2
《 婚礼进行曲》
3
《运动员进行曲》
烈律 严 一 于乐 用
的 号 召 性 。
铿 锵 有 力 ， 富 有
强
整 、 节 奏 鲜 明 、
旋
种 音 乐 作 品 的 结 构
列 队 行 进 中 。