标准化建设(学校)-C9.体育运动场地
时间：20 至20 学年度
达标标准：完全小学6个班规模学校建有100米直跑道；完全小学12个班—18个班、初中12个班等规模学校均建有200米环形跑道田径场；完全小学24个班及以上、初中18个班及以上等规模学校均建有300米环形跑道田径场。
中小学校均设置适量的球类、器械等运动场地，每6个班至少有1个篮球场或排球场。
鼓励学校配建室内“风雨操场”。
中心城区、山区或因其他原因，学校用地确实受到限制时，完全小学6班规模的学校可设60米直跑道，其他规模学校可不设环形跑道运动场，但必须有能满足全校师生同时做操和开展体育活动所需的场地。
学校运动场地统计表（含总面积及生均面积）
学校名称（盖章）：。
标准化建设(学校)-标准化学校验收责任分解表(中小)
学校名称：红堡镇中心小学
与使用
学校名称：红堡镇中心小学
标准化学校评估验收软件资料责任分解表
学校名称：红堡镇中心小学
备注：1.直接责任人为学校分管领导，具体责任人为专兼职管理人员。
2.责任界限包括档案盒、封面、近三年目录、近三年软件资料。
质量与管理
标准化学校评估验收软件资料责任分解表 学校名称：红堡镇中心小学
3.打★号者为省定核心指标，其它为普通指标。
4.12项核心指标中必须有9项以上达到标准且所有40项综合指标达标率在85%以上为基本达标学校。
5.幼儿园按《标准化幼儿园评估标准》建档。
普通高等学校体育场地基本要求及体育器材配备目录
普通高等学校体育场地基本要求及体育器材配备目录一、普通高等学校体育场地基本要求1.体育场地选址要求：校园周边环境宜好，尽量远离噪音、尘土等干扰因素；尽量靠近学校的主要交通路线，方便学生和教师的进出；并具备一定的自然景观和绿化环境，增加体育活动的舒适感。
2.体育场地面积要求：大型高等学校应配备综合体育馆，面积不少于3000平方米；中型高等学校应配备综合体育馆，面积不少于2000平方米；小型高等学校至少应配备具备开展常规体育活动的体育场地，面积不少于1500平方米。
3.场地标准尺寸要求：为方便运动项目的进行，体育场地标准尺寸应符合国家体育运动规则和标准，如足球场、篮球场、羽毛球场、乒乓球场等。
4.跑道要求：体育场地中应有一条标准的400米环形跑道，用于田径运动项目的训练和比赛。
跑道的表面应平坦、硬度适中，防滑，耐磨性好。
5.设施设备要求：体育场地应具备较为完善的设施设备，包括休息场所、更衣室、洗手间、储物柜、观众看台、灯光设备等。
1.田径运动：田径运动器材包括起跑器、跨栏、铁饼、铅球、标枪、撑杆跳杆等。
2.球类运动：球类运动器材包括足球、篮球、排球、网球、乒乓球、羽毛球等。
其中，足球和篮球应配备多个，方便举行多场比赛。
3.游泳运动：游泳运动器材包括泳衣、泳帽、泳镜、耳塞、鼻塞、泳板、泳圈等。
4.健美操运动：健美操运动器材包括哑铃、扑克牌、魔术棒、绳子、瑜伽垫等。
5.武术运动：武术运动器材包括兵器（剑、刀、枪、棍等）、拳套、训练垫等。
6.体能训练：体能训练器材包括杠铃、哑铃、力量架、倒立器、健腹器、仰卧板等。
7.其他项目：根据学校体育教学和学生兴趣爱好的需要，可以配备其他项目的器材，如跆拳道、篮球运球器、足球门等。
福建义务教育学校标准化建设基本标准
精心整理附件1：福建省“义务教育标准化学校”建设基本标准项目分值评估标准A级指标B级指标校园用地和教学用房校园用地 61、校园选址和布局合理，校园封闭，建有围墙和校门，配有升旗设施，整体美观庄严。
(2分)2、校园用地面积达到办学规模相应标准，小学生均不低于15平方米，初中生均不低于20平方米（不含学生食堂宿舍用地）。
(4分)校舍面积81、校舍建筑面积达到办学规模相应标准，小学6班、12班、18班、24班、30班分别生均不低于6.7平方米、5.8平方米、5.0平方米、4.7平方米、4.4平方米；初中12班、18班、24班、30班分别生均不低于6.6平方米、5.8平方米、平方米、5.4平方米、5.2平方米（不含学生食堂宿舍面积）。
(3分)2、班班有标准教室，使用面积小学每间不小于52平方米，初中每间不小于56平方米（2008年开始新建的教室使用面积小学每间不小于61平方米，初中不小于67平方米）；人均使用面积小学不低于1.15平方米,初中不低于1.12平方米。
课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整。
(2分)3、教学辅助用房、办公用房、生活服务用房的间数和使用面积达到办学规模相应标准。
(2分)4、厕所符合卫生标准,使用方便。
小学女生15人设一蹲位,男生30人设一蹲位和1米小便槽；中学女生20人设一蹲位,男生40人设一蹲位和1米小便糟。
新建教学楼应每层设厕所。
(1分)校园用地和教学用房活动场地 41、体育运动用地小学每生至少2.3平方米，运动场设有200米环形跑道，附设一组6条跑道的60米直跑道，每6个班应有1个篮球场或排球场；初级中学每生至少3.3平方米，运动场设有300米环形跑道，附设一组6条跑道的100米直跑道，每6个班应有1个篮球场或排球场。
(3分)2、绿化科技用地小学每生至少1.5平方米，初中每生至少2平方米。
(1分实验室、图书馆（室）和配套的教学仪实验室 51、小学科学教室（科学活动室）1间（37班以上2间），每间使用面积不小于71平方米，仪器室（实验教师办公室）、准备室各1间（37班以上各2间），每间使用面积分别不小于43、23平方米。
小学标准化学校建设标准评分表
教师配备
50分
044执行教师资格准入和持证上岗制度，新补充教师应具有专科及以上学历。
1234
12
12
045教职工按城市1：19，县（镇）1:21，农村1:23师生比配备；专任教师占到教职王总数90%上。
24
16
16
046专职管理人员不高于教职工总数的10%，,工勤人员不高于5%;寄宿制学校每30名小学生配备一名生活管理员。
34
15
15
C7教师教学用具和办公设备齐全，保证教学需求。
34
10
10
C8按《中小学实验室规程》、《小学数学科学教学仪器配备标准》和《中小学理科实验室装备规范》等要求，配足、配齐满足各学科教育教学需要的教学装备。
34
20
18
B2
教学设施
设备
140分
C9配置满足品德与生活、品德与社会、语文、外语、写字等课程教学需要的挂图、模型、卡片、用表、视听资料、教学软件等设备。
C75教师用字书写规范，使用普通话，50岁以下教师普通话达二级乙等，语文教师达到二级甲等。
345679
5
3
C76利用德育、劳动、实践基地等广泛开展素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。
125610
5
5
C77严格实施《国家学生体质健康标准》，开展阳光体育运动，保证学生每天不少于1小时体育活动时间,每年至
34
12
8
CIO学生使用的课桌椅符合《学校课桌椅功能尺寸标准》^
34
5
3
C11有200米环形跑道和100米直道田径场；按标准设置球类、器械等运动场地。
34
8
5
C12按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》配齐配足体育卫生教育教学装备。
福建义务教育学校标准化建设基本标准
福建义务教育学校标准化建设基本标准
集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
附件1：
福建省“义务教育标准化学校”建设基本标准
1．校舍建筑面积应按不同办学规模达到相应的生均标准，小学每班按45人、初中每班按50人计算。
办学规模低于和高于表中最小、最大办学规模的，套用最小、最大办学规模定额；办学规模介于各个标准之间的，以“插入法”按比例测算相应生均标准进行评估，保证生均校舍建筑面积达到基本要求。
2．九年一贯学校和完中初中部的实验室及附属用房、各室设施配备等应按不同学段办学规模（班级数）和班额人数分别计算，不得以资源共享为由降低标准。
3．九年一贯制学校图书馆的借书处面积、教师阅览室、报刊种类、人员配备按初中标准，其他馆舍面积和藏书量按小学和初中标准分别计算；完中初中部图书馆与高中部共用，按包括高中部学生在内对完中进行整体评估。
4．寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校必须设立卫生室，配备卫生专业技术人员；600名学生以下的非寄宿制学校应配备保健教师或卫生专业技术人员。
没有寄宿生及寄午膳学生的“学生食堂”和“学生宿舍”有关项目按不扣分计算。
标准化学校建设评估验收标准
阳泉市义务教育标准化学校建设评估验收标准（细则）阳泉市义务教育标准化学校建设评估验收细则（标准）阳泉市义务教育标准化学校建设评估验收则（标准）阳泉市义务教育标准化学校建设评估验收细则（标准）阳泉市义务教育标准化学校建设评估验收细则（标准）阳泉市义务教育标准化学校建设评估验收细则（标准）阳泉市义务教育标准化学校建设评估验收细则（标准）阳泉市义务教育标准化学校建设评估验收细则（标准）阳泉市义务教育标准化学校建设评估验收细则（标准）阳泉市义务教育标准化学校建设评估验收细则（标准）阳泉市义务教育标准化学校建设评估验收实施办法第一条为提高义务教育标准化学校建设评估验收工作质量，保障评估验收工作顺利开展，根据山西省人民政府《关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》、山西省教育厅《关于实施义务教育标准化学校建设的意见》和阳泉市人民政府《关于实施义务教育标准化学校建设工程的意见》，特制定本办法。
第二条义务教育标准化学校建设评估验收实行规划制。
各县区政府作出本区域内义务教育标准化学校建设评估验收整体规划；各学校根据规划开展自评、接受市级评估验收。
第三条义务教育标准化学校建设评估验收分指导、评估二个阶段。
每年的上半年市级评估验收组对当年准备接受评估验收的学校进行指导，下半年进行评估验收。
第四条义务教育标准化学校建设评估验收实行底线制。
《阳泉市义务教育标准化学校建设评估验收标准》设置了若干项底线指标，受评学校底线指标必须达到规定的要求。
不达底线要求的学校不准申报。
第五条义务教育标准化学校建设评估验收检查组的成员由市教育局聘任，主要由省、市级督学，中小学校长、教育管理专家、教育科研等有关人员组成。
第六条市教育局向检查组成员所在单位通报检查组成员的检查工作时间和工作情况，检查组成员所在单位要支持检查组成员参加评估验收检查工作，并提供各方面的方便。
第七条义务教育标准化学校建设评估验收检查组组长职责：1、领导检查组进行评估验收工作；2、就评估工作的进展和结果对市教育局全面负责；3、确定检查组成员内部分工，制定评估工作计划、日程安排并负责组织实施；4、组织撰写对受评学校的评估反馈意见，经过全体会议讨论通过后代表检查组向受评学校所属县区的人民政府通报；5、组织撰写对市教育局提交的评估工作报告、评估结论及必要的说明，并对评估反馈意见和评估结论全面负责。
陕西省普通高级中学标准化学校评估标准及实施细则(试行)
1.听取负责人汇报；
2.查阅档案资料；
3.实地查看；
4.召开教职工、学生、家长座谈会。
C2.学校办学特色明显，教职职工和学生熟悉学校历史，能够准确把握学校的办学传统和办学特色，各项工作不断创新。
15
目 标
〔30分〕
C3.办学理念贯穿于学校教育教学的全过程，各部门有落实学校办学理念和培养目标的具体措施及实际行动，并取得显著成绩。
10
1．查阅教师业务档案等有关档案资料，抽查本学期教学计划制定和执行情况；
2．召开教职工、学生座谈会，个别访谈；
3．听课评课。
整体素质较高
〔40分〕
C19.教师有先进的教育理念，掌握并尊重学生身心发展的规律，尊重个体差异，关注学生全面发展，引导学生学会学习。
10
C20.教师能够胜任高中各年级的教育教学工作，所有教师到达国家规定的合格学历要求；具有中级以上职称的教师占教师总数的70%以上，其中高级教师占教师总数的30%以上；部分教师应是教研教改骨干或省级学科带头人。
一级指标
二级指标
评 估 要 素
标准分
评估方法
得分
A2
学
校
组
织
与
管
理
〔120分〕
领导班子的
整体素质适
应素质教育
的需要
〔40分〕
C7.校长符合国家规定的任职条件，并持有岗位培训合格证书；具有基本的电脑操作能力，能够组织参与实施学校管理信息化建设工作。
10
1.查阅班子成员个人业务档案、学校办公会议记录、教研活动记录等有关档案资料；
3．召开学生、教职工、家长座谈会，个别访谈；
4．查看近三年学科教师教育教学计划和备课笔记、教育教学工作笔记及总结等材料。
温州市义务教育标准化学校评估操作指标
B8 教师 培训
C22 学校每年安排不低于日常公用经费10%和教职工工资总 学校每年用于教师培训的专项支出不低于日常公用经费 培训 额2.1%的专项经费用于教师培训。 支出的10%和教职工工资总额2.1%，并合理使用。 经费
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B9 图书 资料
1.生均图书册数：小学20册及以上，初中和九年制学 1.生均图书册数以馆藏图书为准； C23 校30册及以上； 2.年更新图书根据上年的新增图书册数计算； 生均 2.年生均更新图书册数一贯制学校9个班及以下的 图书 制学校2册及以上。 小规模学校可放宽至标准的80% 1.学校年征订报刊种类：小学50种及以上，初中和九 C24 1.当年征订的报刊杂志达到规定的要求； 年制学校80种及以上； 报刊 2.小学6个班,初中及九年制一贯制学校9个班及以下的小规 2.学校工具书、参考种类：小学100种及以上，初中和 资料 模学校可放宽至标准的80% 九年制学校180种及以上。 1.小学科学按每4人一组配备；小学教学和初中科学、 C25 数学按每2人一组配备； 执行《浙江省小学及初中各学科教学仪器设备配备目录 理科 2.平行班8个及以下，每4个班配备一套；平行班8个及 》（2010年5月修订），种类达到《目录》的90%。 仪器 以上，每6个班配备一套；不足一套的按一套配备
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B3 用地 建筑
初中规模在6－12班的，套用12班标准，其他规模的采 *C6 1.校园生均用地面积达到《浙江省义务教育普通学校 用直线内插法计算。生均占地面积可降低要求（但不低于 评估标准的85％）；用地面积以土地证为准，如无土地证 用地 建设标准》（DB33/1018-2005）III类标准的要求； 则以围墙为界计算；有寄宿制学生的应按寄宿生数另外增 面积 2.有寄宿制学生的，应另增加相应面积。 加人均1m2占地面积。 1.校舍建筑面积达到《浙江省九年制义务教育标准化 学校评定标准（试行）》（浙教计〔2003〕105号）III类 *C7 初中规模在6－12班的，套用12班标准，其他规模的采 建筑 标准的要求； 用直线内插法计算。生均建筑面积可降低要求（但不低于 面积 2.有寄宿制学生的，按生均5m2的面积增加学生宿舍面 评估标准的85％）。 积。 1.学校选址合理，符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、 C8 地面塌陷和洪水、台风、火灾、雷击等灾害的防灾避险安 学校应提供中小学校舍安全工程排查鉴定报告。属于危 学校 全要求； 房的，应提供加固或拆（扩）建工程竣工验收等相关资 选址 2.校舍达到国家规定的抗震设防标准； 料；新建、在建校舍应提供相关工程建设资料。 3.校园内无危房存在。 C9 1.学校布局合理，教学区、运动区、生活区分区明 布局 确； 规划 2.学校有符合规范要求的校园总体建设规划。 C10 1.小学普通教室建筑层数一般不超过4层； 建筑 2.初中及九年制学校普通教室建筑层数一般不超过5层 层数 。 C11 校舍 结构 1.学校建筑应采用砖混或钢筋混凝土结构； 2.耐火等级，楼房不低于二级，平房不低于三级。 学校布局合理，有经规划部门审批或相关部门审定的校 园规划总平图。
标准体育场地分类及代码
体操房（馆） 130 羽毛球房（馆） 140 乒乓球房（馆） 150 武术房（馆） 160
其场地长宽不应小于 40×25 米。 其场地长宽不应小于 13.4×5.18 米，还应保留底线外 2 米、边线外 1 米 的缓冲区。 其场地面积不应小于 192 平方米。 其场地长宽不应小于 14×8 米。
摩托车赛车场 350
汽车赛车场 360 指供摩托车、汽车赛车或卡丁车运动训练比赛等使用的室外体育场地。
卡丁车场
370
自行车赛车场 赛马场 水上运动场 天然游泳场 航空运动机场
380 指有 250 米以上赛道，供自行车运动训练比赛等使用的室外体育场地。 指供赛马、马术运动训练比赛等使用的体育场地。无投资、无设备、无人
210 地面积不应小于 40 平方米。棋牌项目包括中国象棋、围棋、国际象棋和 桥牌。不包括麻将牌。
场地名称 代码
场地解释
其它训练房 （馆）
划桨训练房 （馆）
指除以上各类训练房之外的体育训练房（馆）。其场地面积不应小于 40 220 平方米。注：以上各种训练房（馆）如在会议室、餐厅、礼堂、楼道内临
时放置器材设施的活动场所不予统计。
攀岩场 攀岩馆 壁球馆 地掷球场 篮球场 排球场
491 指用于开展攀岩运动的室内外人工岩壁场地。岩壁标准为：高度 15 米， 492 路线宽度为 3 米（不包括标志线）。
指用于开展壁球运动的室内体育设施。其场地标准 500
为：长度 9.75 米,宽度 6.4 米。 510 指用于开展地掷球运动的室外体育设施。场地的标准 24×3.8 米，其围板
是指修建在室外的用于开展篮球运动的各种不同规格的简易小篮球架，其场
其它
地一般为 15X14m。 指除健身路径、乒乓球台和小篮板外，其它未达到标准体育场地要求 ，但又 990 可供长期开展体育健身活动，较为固定的室内外体育场地。
山西省义务教育标准化学校验收标准
山西省义务教育标准化建设验收标准〔修〕A 级指标B 级指标分值自评评估C 级指标得分得分C1小学实行 6周岁入学(5)B1入学年龄及10C2实行完整的九年义务教育，义务教育阶段学制为“六三〞或九年一贯制，小学学制六年，初中学制学制三年。
(5)C3小学适龄儿童入学率 100%(10)A1 B2入学率 C4初中适龄少年入学率 98%以上(10)普 4090%以上。
(10)C5三类残疾儿童少年入学率达及 C6进城务工就业农民适龄子女在流入地入学(10)程度(110分)C7小学在校生年稳固率在99%以上(10)B3稳固率40★C8初中在校生年稳固率在98%以上，辍学率控制在 2%以下(20)C9三类残疾儿童少年在校生年稳固率97%以上(10)B4完成率C1014周岁人口中小学教育完成率 99%以上(10) 2097%以上(10)C1116周岁人口中初中教育完成率10404020山西省义务教育标准化建设验收标准〔修〕A 级指标B 级指标分值自评 评估C 级指标得分得分C12 小学布局覆盖所有行政区域，保证全部适龄儿童就近入学。
新建居民区需要设置学校的，与居 民区的建设同步进行。
(10)C13 平川县全部取消三、四级复式，二级复式小学控制在10%以内，山区县取消四级复式，三级复B520%以内(10)55式教学点控制在10%以内，二级复式小学控制在小学布局C14每个乡镇至少有一所中心小学且发挥骨干辐射作用(10) C15 城镇小学布局、规模满足学生入学需要，小学班容量控制在45人以内。
(10) C16 小学校均学生数150人以上，贫困山区县小学校均学生数100人以上。
(15)A2学校布局C17 初中学校布局覆盖所有行政区域，保证学区内全部适龄少年接受初中阶段教育。
新建居民区需要设置学校的，与居民区的建设同步进行。
(10)B6 C18 万人口设1所初中，缺乏1万人口的乡镇由县统筹安排，合理布点(10)初中布局40C19除九年一贯制学校外，所有初中学校办学规模在四轨〔含四轨〕以上，同时农村初中积极创造条件，实行寄宿制。