我所认识的郑州航院
2015郑州航院新生宝典
2014年郑州航院新生宝典Ⅰ、卷首语：时光匆匆，又是一年开学之际，在此《新生宝典》制作组欢迎全体2014级新生来到郑州航院，希望以下内容能对你的学习、生活有所帮助。
1、你所就读的学校：郑州航空工业管理学院是一所全日制普通本科院校，1949年建校，原隶属于中国航空工业部，目前学校共设有14个院系。
2、校容校貌⑪一卡通郑航：在新生报到之后同学们都会领到一张郑航饭卡，此卡不仅是吃饭的必备良品，更能带你畅行郑航。
首先，此卡是同学们能在新、老餐厅和小吃街（可付现金）就餐的保障；其次，学校宿舍是不供应热水的，同学们需要凭此卡到学校的三处水房取得热水，水房分别位于两座餐厅及小吃街附近，大家在打水前要注意三个水房的开放时间；此外，此卡也是各位去洗浴中心时必备之物，学校的洗浴中心位于思达超市附近。
⑫目前东校区共有21座学生公寓，学生宿舍分为4人间和6人间。
⑬学校目前主要有三座教学楼：01、02、05、07、08及09五座教学楼，01、05与07教学楼供同学们平时上课之用，02教学楼则主要有语音室（上口语课）、机房（可供上网）、图书室（可借阅书籍），08、09主要为实验楼。
另外新建的图书馆有望于开学投入使用。
⑭运动场位于学校的最西南角，以足球场为中心，周围分布有体育馆、篮球场、乒乓球场、网球场等。
此外还有一个篮球场位于小吃街尽头处。
⑮航院四大湖：最大的一个位于02教学楼东面，待到学校完全建成后，此湖将与龙子湖相连（当然现在它是图书馆的工地，于今年被抽干）；最富盛名之湖非月牙湖莫属，它位于新餐厅北面，至于它的盛名则要归功于月牙湖畔成双成对的人影；其他二湖分别位于01教学楼北面及07教学楼西面。
Ⅱ、入学篇作为大一新生，一定有许多关于入学初期的问题。
不必困惑，不仅学校做出了相应的安排，还会有许多学长学姐乐意帮助你们。
当你到校后，你可以看到各系的系旗，接下来你只要找到你所属的系并听从学长学姐的安排就可以十分顺利的办完入学手续，期间会领取一些物品，包括饭卡，军训鞋服，寝室钥匙等等。
郑航本科生毕业实习报告书
郑航本科生毕业实习报告书实习报告一、实习背景在河南郑州市，郑州航空工业管理学院校园内，我作为一名计算机科学与技术专业的本科生，在大三下学期进行了为期六个月的毕业实习。
我所实习的公司是一家软件开发公司，专注于移动应用程序的开发与维护。
这次实习给了我一个宝贵的机会，让我了解了真实的工作环境，并且明确了自己未来的职业方向。
二、实习目标1. 学习和掌握与软件开发相关的知识和技能，包括编程语言、软件工程、数据库和网络安全等方面；2. 熟悉和了解软件开发过程和流程；3. 提高沟通和团队合作能力；4. 进一步明确职业发展方向，并了解行业现状和发展趋势。
三、实习内容在公司的六个月中，我参与了多个项目的开发和维护工作，具体来说，我主要的实习内容包括以下几个方面：1. 编程语言和工具的学习：在实习的前期，我花了较多的时间学习Java编程语言和常用的开发工具，如Eclipse和Android Studio。
通过自学和公司内部的培训课程，我逐渐掌握了Java的基本语法和面向对象编程的基本思想，同时也学会了使用这些工具来进行日常的开发工作。
2. 参与项目的开发工作：进入公司之后，我成为团队中的一员，参与了几个移动应用程序的开发和维护工作。
在这些项目中，我负责编写代码，实现项目的具体功能，并根据需求不断进行修改和优化。
通过这些工作，我逐渐熟悉了软件开发的流程和常用的开发方法，同时也积累了一定的项目经验。
3. 问题解决和团队协作：在项目开发过程中，我遇到了许多问题，如代码bug、性能瓶颈等。
通过与其他团队成员的合作和交流，我学会了如何快速定位问题，以及解决问题的思路和方法。
同时，我也参与了一些团队讨论和会议，与其他成员一起评估和改善项目的进展和效果。
这些经历不仅增强了我的团队合作能力，更是对我今后职业发展有着积极的影响。
四、实习成果在六个月的实习期间，我不仅掌握了软件开发所需的技术和知识，更取得了一些实实在在的成果：1. 参与开发了两个移动应用程序，并顺利将其上线。
郑州航院学校徽志(标识LOGO)设计方案
郑州航院学校徽志（标识LOGO）设计方案学校徽志方案一徽志整体图形呈圆形，采用同心圆设计，寓意圆满、和谐。
颜色以蓝色和白色为主，凸显航空特色。
徽志内圆中心是经过变形处理的飞行器，飞行器中间部分的书本象征教育教学，电子轨迹象征科学研究，飞行器两侧的双环寓意突破，展示出飞行器冲破音障，极速飞行的瞬间。
内圆正下方是学校建校时间。
徽志外圆是中国书画家陈天然为学校题写的校名和学校英文全称，以弧形处理。
该徽志的含义是：郑州航空工业管理学院秉承航空报国的优良传统，以教育教学为中心，以科学研究为动力，立足航空，抢抓机遇，攻坚克难，奋发向上，跨越发展。
如下图所示：学校徽志方案二徽志整体图形呈圆形，采用同心圆设计，寓意圆满、和谐。
颜色以蓝色和白色为主，凸显航空特色。
徽志内圆中心是经过变形处理的飞行器，飞行器中间部分的书本象征教育教学，电子轨迹象征科学研究，飞行器的背景是经过抽象化处理的中岳嵩山，内圆正下方是经过抽象化处理的黄河。
飞行器正下方是学校建校时间。
徽志外圆是中国书画家陈天然为学校题写的校名和学校英文全称，以弧形处理。
该徽志的含义是：郑州航空工业管理学院扎根中原沃土，立足河南，凝练航空特色，以教育教学为中心，以科学研究为动力，奋发向上，改革发展。
如下图所示：学校徽志方案三徽志整体图形呈圆形，采用同心圆设计，寓意圆满、和谐。
颜色以蓝色和白色为主，凸显航空特色。
徽志内圆中心是经过变形处理的飞行器，飞行器中间部分的书本象征教育教学，电子轨迹象征科学研究，内圆的上方是经过抽象化的宇宙之光，寓意学术真理。
徽志内圆正下方是经过抽象化处理的黄河。
飞行器正下方是学校建校时间。
徽志外圆是中国书画家陈天然为学校题写的校名和学校英文全称，以弧形处理。
该徽志的含义是：郑州航空工业管理学院扎根中原沃土，传承黄河文明，坚持航空特色，探究学术真理，以教育教学为中心，以科学研究为动力，奋发向上，改革发展。
如下图所示：学校徽志方案四徽志整体图形呈圆形，采用同心圆设计，寓意圆满、和谐。
郑州航院：以“三个导向”破解发展难题科学谋划高水平航空航天大学建设
郑州航空工业管理学院围绕贯彻落实河南省委“十大战略”，立足学校实际与发展需要，科学谋划建设高水平航空航天大学发展目标与转型发展、错位发展、创新发展战略，结合“能力作风建设年”活动部署，认真研究制定重点任务清单、能力大提升作风大转变清单等“两大清单”20条任务、52项举措，以“三个导向”破解发展难题、激活发展动力，快速推进顶层设计落地实施，力求在能力作风建设、转变、提升中推动“郑航发展一张蓝图绘到底”。
坚持目标导向，科学绘就发展蓝图。
结合国家、行业、区域和高等教育发展趋势，抓牢河南省建设教育强省的难得发展机遇，立足高水平航空航天工科大学的转型定位，学校在“十四五”事业改革发展规划中明确了实施“四步走”的发展战略，提出了以办精传统管理类学科、办强航天类学科，建设以航空航天类工科为主，管理类学科和其他学科协调发展的高水平航空航天大学的发展目标。
以河南省委“两个确保”“十大战略”总体部署落实为指引，郑州航院党委紧紧围绕服务于“创新驱动、科教兴省、人才强省”战略的实施、服务于河南省教育强省的建设，召开4次专题务虚会、4次专题论证会，在把握大势中谋郑州航院：以“三个导向”破解发展难题，科学谋划高水平航空航天大学建设文/郑州航空工业管理学院大局、破难局、开新局，着力下好先手棋、打好主动仗，系统谋划学校教育事业高质量发展蓝图。
在充分考察、调研的基础上，面向广大师生、校友、专家、学者征集意见，以不同形式在多个层面举行论证，凝聚智慧和力量，明确发展思路和发展战略，统筹推进高水平航空航天大学建设。
河南省第十一次党代会后，郑州航院率先发力推出贯彻落实会议精神的重要举措，调整学科专业结构、优化学院布局，分别成立航空宇航学院与航空发动机学院，聘请工程院院士刘大响担任航空发动机学院名誉院长兼首席科学家，加大航空航天类工科急需紧缺人才引进力度，为建好航空航天大学蓄势赋能。
近期，河南省人民政府发布《河南省“十四五”航空经济发展规划》，支持郑州航空工业管理学院建设高水平大学。
郑州航院研究生培养方案
郑州航院研究生培养方案
1. 培养目标：
本研究生教育旨在培养具有高素质、广博化、综合能力强的研究者和高级工程技术人才，能够在学术界和工业界从事科学研究与技术开发工作。
2. 培养方式：
（1）全日制研究生教育，学制为3年（硕士研究生）或4年（博士研究生），采用导师制和导师负责制。
（2）注重理论与实践相结合，强调学生在实践中提高创新能力。
（3）积极开展国内外学术交流，拓展学生的国际视野和交流能力。
3. 培养科目：
（1）硕士研究生培养方案包括基础理论课程、研究生课程、实践课程和思想政治课程。
（2）博士研究生培养方案包括必修课程、选修课程和研究课程。
4. 培养要求：
（1）硕士研究生要求具有坚实的基础理论知识，较高的专业素养和较强的创新能力，能够独立进行科学研究和解决实际问题。
（2）博士研究生要求具有较高的综合素质和创新能力，能够担任高级工程技术和科学研究的领导者和骨干。
5. 培养评价：
（1）针对研究生学习情况，进行选修课程的评价和导师评价。
（2）研究生毕业论文评审及答辩。
（3）毕业后就业和发展情况的跟踪和评价。
6. 培养保障：
学校设有研究生教育处、研究生工作部和研究生招生就业处等相关职能部门，为研究生提供全方位的教育、管理和服务保障。
同时，学校注重建立与行业和企业紧密合作的合作交流机制，提高毕业生就业竞争力和创业能力。
实习总结
实习总结2013届计算机科学与技术专业1110961 班级实习单位郑州航院南校区电教中心姓名张全领学号111096144指导教师聂荣职称副教授二О一三年四月二十日1.实习目的及意义1.1实习目的（1）熟练掌握计算机操作、系统维护、网络配置的相关技能。
（2）熟练掌握多媒体教室管理的日常工作方法。
（3）通过多媒体教室日常管理与维护，提高实际动手操作能力，故障排除能力及计算机相关知识的实际操作应用能力。
1.2实习意义（1）理论意义通过实习加深自己对计算机硬件、软件、网络配置的认识，巩固计算机硬件、软件、网络方面的理论知识。
（2）实际意义通过实习强化自己的理论知识及实际动手操作的能力，使自己对工作的认识有理论阶段上升到实际操作运用阶段。
加强自己对计算机系统维护，网络配置方面的实际操作能力，使自己能够很好的把握理论知识与实际操作相结合，提升自己的实践能力。
2.实习任务多媒体教室的管理及设备维护3.实习时间2013年3月1日——2013年4月1日4.实习地点郑州航院南校区电教中心5.实习单位概况郑州航院电教中心负责管理郑州航空工业管理学院的多媒体教室的日常管理与维护，郑州航院南校区电教中心负责南校区B教学楼多媒体教室的管理与设备维护，为南校区日常教学活动的正常进行提供保障。
6.实习内容6.1主要内容主要实习内容是对多媒体教室的日常管理及多媒体设备的维护，尤其是计算机的软硬件的维护。
6.2资料的收集与总结在网上搜索多媒体教室管理的相关方法，并从图书馆借阅计算机软硬件、网络配置方面的书籍，学习计算机维护、网络配置的知识。
在阅读资料的时候，我认真做笔记，掌握了计算机软硬件及网络方面的知识。
提高了我的动手能力。
另外，我还认真阅读了学校印发的毕业论文设计简明指导手册，及时与指导老师沟通，向同学们学习，我相信通过我的努力一定能做好我的毕业设计，交给老师也交给自己一份满意的答卷！7.实习总结多媒体教室管理工作实习总结时间过的真快，转眼间我已经在郑州航院南校区电教中心实习一个月了。
郑州航空工业管理学院自主招生个人陈述自荐信优秀范文
郑州航空工业管理学院自主招生优秀原创范文（自主招生个人陈述自荐信）希望这篇原创范文能助同学们一臂之力！============================================ 尊敬的郑州航空工业管理学院招生老师：您好！我叫某某某，今年××岁，是来自××省××市××中学的一名高三学生。
我出生在一个朴素（农民/工人/干部/职工）的家庭，勤劳、诚实、质朴父母的谆谆教诲，让我养成了吃苦耐劳精神。
在××中学三年的熏陶，让我形成了稳重踏实的作风、严谨求学的态度；同时学习生活中所遭遇的挫折与不幸，磨练了我积极乐观的人生态度。
在××中学三年时光里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。
其中：××××××（列举有代表性的获奖证书）。
在高中各项学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的求学精神，并在社会实践活动中加强自己的创新能力和实际操作动手能力。
在学习上，我刻苦进取、兢兢业业，无论是高一高二月考、期中考、期末考，还是高三联考，我的成绩都能在年级名列前茅。
（这里列举有代表性的考试名次和高中学业水平考试或会考的成绩）在平时，我自学一些关于×××专业相关知识（表现大学某专业的兴趣），并在实践中锻炼自己。
在班级工作上，我曾担任过班级班长、学生会×××、××协会等职务，从中锻炼自己的组织管理能力。
我喜欢文学，（这里阐述自己的个性特长兴趣爱好）对文学的爱好让我的眼界更宽广，让我的思维更加广阔。
在全国××××××（列举有代表性的获奖证书）。
在浩瀚的文学海洋中，我读懂了人生真谛。
自嘲“职业是生病，写作是业余”的史-铁生，他字里行间透露出对生命和生活的思索给予我深深的感动，他的坚忍不拔精神使我在遭遇生活挫折与不幸时亦能从容淡定。
郑州航院经济学(航空经济方向)专业
郑州航院经济学（航空经济方向）专业评估材料_经贸学院经济学（航空经济方向）专业自评报告一、总体概述作为新办专业，经济学（航空经济方向）专业2015年开始招生，至今共招收两届学生99人。
本专业以应用经济学为培养方向，坚持厚基础、宽口径的培养理念，积极引导本专业学生向学术型和应用型两个方向积聚。
经济学教研室教师队伍共12人，年龄结构合理，中青年教师占比达到58%；博士学位拥有者5人，占比42%，另有两人在读博士；高级职称9人，占比75%；具有相关行业经历教师4人，占比33.3%；中青年教师均参加过相关培训。
总体而言，经济学教研室教师队伍整体素质较高，拥有较强的教学科研能力，得到学校、学院听课专家的认可，学生评教平均成绩优秀，近四年教研、科研成果丰富。
教师队伍为经济学专业建设提供了坚实的人力资源保障。
由于只有两届学生，还无法准确判断经济学（航空经济方向）专业建设成果。
但借鉴经济学专业建设成果推断，我国现阶段存在较强烈的对本专业毕业生的市场需求，同时具备完成经济学（航空经济方向）专业建设，取得优异成果所需要的客观条件。
经济学教研室的教师队伍建设、培养模式建设、教学工程建设、教学质量保障体系建设等各个环节都为专业建设提供了扎实的准备。
从在校生的科研参与率和四六级参与率、本科教学工程等情况看，本专业建设效果优秀。
二、分项自评1、生源情况1.1 招生录取情况自评情况：优秀自评分数：95分2、培养模式2.1培养模式自评情况：优秀自评分数：95分2.2培养模式改革创新自评情况：优秀自评分数：95分3、教学资源3.1专业师资基本情况自评情况：优秀自评分数：95分3.2专业教师科研情况自评情况：优秀自评分数：90分3.3专业教师教研情况自评情况：优秀自评分数：97分3.4实验实践教学自评情况：优秀自评分数：92.5分3.5图书资料自评情况：优秀自评分数：95分4、本科教学工程与教学成果奖4.1本科教学工程项目自评情况：优秀自评分数：100分4.2教学成果奖自评情况：优秀自评分数：90分5、教学质量保障5.1教学质量保障体系自评情况：优秀自评分数：95分6、培养效果6.1就业情况与培养质量自评情况：优秀自评分数：95分6.2在校学生综合素质自评情况：良好自评分数：81分7、专业特色7.1专业特色、实施过程和效果自评情况：优秀自评分数：95分三、自评结论1.专业设置背景及招生情况1.1专业设置背景近年来，随着全球经济一体化快速发展，中国航空经济与交通运输经济也急剧发展，使得航空经济管理人才严重短缺。
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我所认识的郑州航院首先，感谢孙老师百忙之中看到这个文档。
可能在下面的内容中观点有点偏激也敬请您理解。
因为通过上您的大学生情商管理这门课，让我认识到孙老师与其他老师的不同之处，比如您上课不喜欢用扩音器而是大声讲课，这是我大学生涯以来的第一次。
其次，讲课的方式较为民主，宽容学生的睡觉、看课外书、玩手机等等一些习惯。
当然，如果一味地讲您的优点，那这个就完全没有写的意义。
下面就谈谈我所认识的郑州航院。
第一，学校名不副实。
我曾经问过一些同学为何选择郑州航院？他们的第一印象是因为学校的名字比较霸气。
可是这个郑州航空工业管理学院从字面上很理工的校名居然是个财经类院校，这可误导了多少莘莘学子。
我的一位特别喜欢航空飞行制造的同学就是因为这个名字才来的，而实际上的他当初的分数完全可以上比这好的学校。
更讽刺的是，来到航空工程系里的飞行器制造专业后他发现完全没有一点可与实际航空相联系的东西。
当然除了西门那几个大飞机，也可能是因为它们的存在来映照着航院以往的历史。
第二，图书馆何时竣工？听一些任课老师说航院东校区从04年到现在14年，整体的工程基本完工。
但是图书馆何时能完成，一直一直都是一个美丽的谎言，我来报到的时候接待的那个学姐还说我们这一届非常幸运，因为图书馆会在你们的学年内投入使用。
我一脸茫然，难道一个大学连最具有学习氛围的图书馆建不好吗？而后，每当经过它时我都会观看一会，从12年的四五十个人到冬季的二十多个人一直都在敲敲打打，似乎就那么几个人在演绎一项宏大的作品就是这样成的。
相比之下，对门河南财大的同学说瞧瞧我们的图书馆虽说建的晚，但也比你们快多了。
而附近的河南农大更是具有独到的眼光，学校先修建图书馆再修建教师公寓。
而我们恰恰相反，教师公寓建好后，看看晚上的亮灯情况就知道的它的入住率有多高了。
更不用说，东门繁华的教室公寓一条街了。
于是乎，我们只有去那个所谓的图书室了，借一些陈年旧书。
比如最近一些同学考计算机二级去借阅相关的书，现在的office 都用2010版本但是那些书上还在说03版本的如何如何。
一个同学就去华水找，结果人家满满一整架2010版的书和考试要点。
现实就是我们经常为了一些书去买书或者跑别的学校。
每次夕阳西下就会看看图书馆的大楼，然后就会听到声声的叹息。
第三，运动场！我的高中时代。
新生入学的阅兵式在运动场进行，当我看到这个场地不免尴尬的一笑。
许多人都在疑问这还没有高中的体育场大呢？而且连观众席都没有。
曾经我拿这个问题问过一个老师。
她的意思是说学校当时经费有限所以这样。
这样也能算理由？这也太扯了吧？光凭借一个空乘专业的学费就绰绰有余了。
要知道学校里那些银杏树棵棵价值不菲，一排就是一个大学操场的费用。
它的场地门口的标语是：每天锻炼一小时，健康生活一辈子。
我看可以改成高中的墙上的标语：锻炼身体，保卫祖国。
这样每天跑步的时候就更有高中情节了。
如果图书馆的进度你都可以接受，一个半拉子操场又算得了什么啊？第四，专业歧视。
这个问题在每个学校都会有，就像学霸看不起学渣一样。
万有引力规律放之四海皆可以，这个也同样。
在这里不说学校所谓的重点专业，就说那群具有航院特色的空乘，可能诸位不知道他们的详细情况，但他们就和我生活一个楼道，就比较了解一些。
表面上光鲜亮丽，其实丑陋无比。
我主要谈论那些自恃“高、富、帅”的空保们。
平时西装革履的样子，寝室里垃圾遍地，衣服经常挂起来不洗。
经常对于我们这些普通专业侧目而视，但是离他们最近的卫生间他们一般不用。
为什么呢？因为他们总是晚上开“party”，吐得门口和那个卫生间里脏的不忍直视，一些垃圾比如酒瓶、泡面盒就归宿于此。
晚上，常常通宵达旦的放歌，大音响的声音贯穿了整整一栋楼。
对面普通专业的人抗议，他们就越来越欢地扩大声音，一会就骂声四起了。
“屌丝们！老子是高富帅！杂碎们！”“你们比不起！屌丝们！”寝室里吸烟酗酒有过之而无不及，逃课、挂科这就是家常便饭，打早操卡、看书、晚自习对他们来说是另一个星球的事情。
更不用谈服务意识、职业修养了，常常是老师面临空空的教室，不见一个请假条。
他们说游戏、电影、打桌球、去曼哈顿才是我们的课程。
记得我参加春季运动会时，一个空乘女生这样说道：“我就周三在学校两个小时，其他我都出去”。
我问她原因，她回答道我家在郑州，周三就班主任两节课必须来，其他的干嘛来呢？这就是我们的航院特色啊！日出东方，一群人蹦蹦跳跳地来，日落西山，另一群人蹦蹦跳跳走，除了回忆，只有短暂的足迹。
第四，老师，讲师，副教授，教授。
历史发展的规律告诉我们只要有人的地方就会有等级差异。
在受够了十几年的应试教育之后，我满怀期待大学课堂的精彩。
不过大学的课程却让我不敢恭维。
除了几个比较有想法、有个性的老师外能让课堂活跃外其他都是高中老师的翻版，讲课照本宣科，课堂死气沉沉，还不许我们睡觉、看课外书、聊QQ，爱专制又没见他们有很深的功底。
整天在课堂说“我们也是从学生过来的，老师理解你们，也请你们理解一下老师，我们不仅要备课讲课，还要搞科研，报项目，看孩子”。
整天的抱怨社会的不公，您理解我们的苦衷，为何还要让我们去承担体会你的琐事，你的家庭烦恼。
这就是从中山、厦大重点院校毕业的老师们的授课方法。
难道他们的老师也都是这样教育他们的吗？还有一类老师是拿着书一直讲啊讲啊，到下课也要延长时间，结果是看起来很敬业，其实我们什么都没有听懂，记下的许多笔记，都不知道哪是重点掌握的知识，哪是了解的知识，甚至最后也不画重点，但老师理直气壮地说：“平时我都讲过了啊！你们怎么还不知道？”。
更有一些老师喜欢纸上谈兵，教一些过时的理论，夸夸其谈，丝毫不考虑实际。
还有人说现在大学所谓的老师只不过挂个名称而已，主要是申请科研项目一笔笔赚钱，讲课已经成为副业，甚至期末的考试的卷子也是一些研究生代改的。
而我个人认为大学老师应该是一个狙击手，而不一个机枪手。
只需要划分好讲课的方向，授课的方法，让我们明白这门课的意义，每节的课的重点，给我们一个明确的方向参与到其中来这就是狙击手—一击必中。
而不是一直胡天海地地讲理论，我们更渴望有实践经验有想法的老师来引导我们，这样才能在以后的道路上走得更加稳重，更加长远。
第五，学生，学风。
这是一个长期的建设过程。
优良的学风更是一笔无形的宝贵资产。
记得《哈利波特》赫敏的扮演者艾玛.沃森选择的大学是美国的布朗大学。
因为布朗大学里学习氛围是最自由的，学生可以任意选修自己感兴趣的课程。
而我们航院的学风是自习室里放满了书，旁边写着某某2014考研占座。
甚至用胶带把书沾到课桌上，但是实际上去不去上自习鬼才知道呢？可喜可贺的是，一些大一早上站在月牙坑边大声读英语，或许是怕挂科，也或许是一种热爱，一种习惯。
至少这是一道亮丽的风景，使人倍感振奋。
但美好往往是短暂的，这种小集体很快就会被冲散。
独学无友，孤陋而寡闻。
这些孤独的坚持者常常受到外界的影响而放弃。
如果有越来越多的人加入他们，则又会是另一番情景。
实际是中心广场上常常歌舞升平，不是今天校园歌唱比赛就是明天轮滑社放音乐表演。
太多的浮夸让这个学校难以平静下来。
航院学习的春风一吹即过，短暂只能记得吹过之后的尘沙，看到只是郑州的雾霾。
或许曾经它在此停留过脚步，只不过是过去而已。
第六，人性化。
今天我突然发现南门竟然放置了一个长椅，尽管它是为了方便来回的教师们等车用的，但是我们还是可以蹭一点的。
这个小小的人性关怀让我足足高兴了五分钟啊。
要知道平常学校不是挖坑就是砍树，伐木，连西门以前的小亭子都拆了，连个坐的地方都是很少的啊。
发现什么都是为迎合部分人而不是大多数学生。
比如教室的热水供应是给老师的，而老师通常是喝不了多少的。
同样河南财大做法是每个教室楼层都有一个热水供应器，来满足大多数学生的需要。
航院最坑爹的是，夏天不通宵供电又不让使用违规电器（风扇），让人热的睡不着觉，连高中都不如，至少还有一个破电扇在一直吹着。
空调只有领导的办公室里有，寝室楼只有寝管大叔住的屋里有。
又不允许学生私自安装空调，限电限压，用了就跳闸。
最可恶的是每隔断时间那些寝管大叔就会挨个检查所谓的违规电器。
把你买的的一些小吹风机、小风扇等等没收。
名义上充公，实际上是自己使用或者转手倒卖。
你的一些隐私就这样被别人以堂而皇之的理由给窃取走了。
寝室里经常出现的失窃事难免与这些有着一些不为人知的关系。
除此之外，学校的教务系统每逢学生选课或查询成绩都会崩溃，自习室里总是全神贯注地看书时一个清扫的大妈就会来骚扰你，学校的微机室里主机成古董了，打个字都卡不行了（因为这样学校没有计算机二级考试点的资格）还不换新的。
每次下课A、B、C楼之间不到三米的小门人卡着出不去，真不知道是哪个人设计的。
这种事情不胜枚举，让人切身难忘。
不要求你完美的让每个人都满意，但至少让大多数人感受到便利。
多一些人文关怀，或许会少很多怨言。
最后，我真的希望会有所改变。
让我们不必考个计算机二级还跑到其他学校，看个书还要跑到其他学校，找个安静的地方连个椅子都没有，看个运动会连个站的地方都没有，打羽毛球都没有标准的场地，夏天继续没有风扇的日子。
作为一个航院的学生，没有的是羞愧，更多的是无奈。
参考文献：《郑州航空工业管理学院学生手册》《郑州航空工业管理学院本科生培养方案》《郑州航空工业管理学院报》《郑州航空工业管理学院当前情况与战略分析》。