衍纸书签
手工衍纸书签 (教案)2022-2023学年综合实践活动三年级上册 全国通用
手工衍纸书签教学目标•了解衍纸的产生与发展历史•懂得制作手工衍纸书签的方法和步骤•培养学生的手工制作能力和艺术欣赏能力•培养学生的创造力和想象力教学内容手工衍纸书签制作教学重点•了解衍纸的产生与发展历史•掌握手工衍纸书签的制作方法和步骤教学难点•培养学生的手工制作能力和艺术欣赏能力•培养学生的创造力和想象力教学流程第一课时1. 课前准备•教师准备衍纸、剪刀、书签模板、彩笔、胶水等制作工具。
2. 了解衍纸•介绍衍纸的产生与发展历史，展示衍纸的作品，让学生初步了解衍纸的独特魅力。
3. 制作手工衍纸书签•带领学生进行手工制作。
首先让学生根据书签模板，在衍纸上剪出合适的大小和形状。
•然后，学生可以用彩笔或其他颜料在衍纸上作画，并在画面周围留下一定的空白边框。
•接下来，将衍纸画面黏贴在白纸上，并将白纸剪成与衍纸同样大小和形状，作为书签的正面。
•最后，再用白纸剪下一块稍小的矩形，写上自己喜欢的格言或小资讯，黏贴在书签的背面。
4. 总结•让学生展示自己的作品，并就制作过程中遇到的问题进行交流和讨论。
第二课时1. 课前准备•教师准备展示一些经典的手工衍纸书签。
2. 艺术欣赏•让学生观看展示的手工衍纸书签，鼓励他们用自己的语言进行欣赏和表达。
####3. 制作自己的作品•学生根据自己的创意和喜好，制作自己的衍纸书签。
教师可以给予适当的指导和帮助。
4. 总结•让学生展示自己的新作品，并就手工衍纸的制作技巧或美学要素进行简要分析和总结。
教学评价通过本次活动，学生不仅了解了衍纸的发展历史和制作方法，而且培养了自己的艺术欣赏能力和创造力。
同时，手工衍纸书签的制作，也对学生的手工制作能力与操作技能有着很好的锻炼作用。
通过对作品的展示与评比，能够更好地激发学生的制作热情和自我表达能力。
教学建议•本节课程涉及到许多手工制作技巧，需要学生具有一定的手工制作基础，因此可以在课前或课外安排一定的手工制作练习。
•在课程进行中，教师要注重引导，尽量让学生充分表达自己的创意和想象。
小学综合实践活动_巧手工艺坊之衍纸书签制作教学设计学情分析教材分析课后反思
《漂亮的衍纸书签》教学设计教学目标：1. 了解书签的作用，并掌握衍纸艺术制作书签的知识。
2. 能够自己设计并制作一枚衍纸书签。
3. 通过制作衍纸书签，唤起学生对多读书、读好书的热情和对知识的热爱。
教学重点：设计并制作一枚衍纸书签。
教学难点：衍纸书签作品构思独特、创意巧妙、制作精致。
工具材料准备：教学过程：一、谈话导入1.作为一名小学生，与我们相伴最多的是各类书籍，通过读书，我们看可以获得知识，开阔眼界。
有一句话说：“读万卷书，行万里路。
”告诉我们，不仅要学习知识，还要将知识应用于实践。
谁还想说一说关于读书的名言名句？生思考回答。
2.我们在读书时，经常会有这样一种体验，一本书有时无法一次读完，当需要停下来的时候，你会怎样做？生：1.在书的左下方折一个角。
2.夹一个书签。
这两种方式，你们觉得哪一种更实用？生齐回答：夹书签这节课，我们就来学习制作《漂亮的衍纸书签》。
二、新授知识，实践操作1.书签是为记录阅读进度而夹在书里的小薄片，相比较折书页等方式，对书的损坏程度最低，是一种阅读时很好的记页码方式。
2.接下来，我想请同学们欣赏几组书签图片，边欣赏边思考，①书签上都有那些图案？②书签的图案和书的内容之间，你发现了什么？谁来回答第一个问题？-生：花朵、枝叶、卷曲的藤蔓、蝴蝶、蜻蜓、小兔子、小熊、飞船、雨伞等。
书签图案的构思范围非常广泛，动物、植物、人物、各种物品都可以成为书签的图案，谁来说一说你的构思与想法？生回答。
听了同学们的构思创意，我深受启发，并为喜欢的这本书构思设计了一个图案，一起来看。
板书：一、绘制图案。
（PPT快速播放绘制视频，我这本书的名字叫做《植物生命的故事》，我非常喜欢其中的第二章，于是我就设计了一枚小花作为书签的图案。
）同学们是不是也很想为你喜欢的书，构思设计一个图案呢？开始之前，老师有两点要求：①形体要饱满。
②图案要简洁。
时间两分钟。
开始。
3.上一节课，我们学习了衍纸基本型的卷制。
先来回顾一下，需要用到的工具与材料，生回答：彩色衍纸、白乳胶、卷纸器、锥子、镊子、剪刀。
衍纸-书签
用衍纸制作书签，是不是很漂亮啊，你们学 会了吗？ 你们学会S形卷、漩涡卷、箭形卷或爱心卷 的衍纸卷形手法吗？
种类：金属书签、植物叶片 书签、纸质书签、电子书签
“笔架沾窗雨，书签映隙曛（Xi Xun）”。——唐·杜甫《题柏大兄 弟山居屋壁》诗之二
用衍纸制作贺卡的工具：
剪刀
白乳胶
镊子
圆圈尺
卷纸笔
用衍纸制作书签的步骤：制作叶片用S形卷
用二条5mmx39cm规格的绿色衍纸条放在圆 圈尺23号孔内做成S形卷，待用。 用一条5mmx39cm规格的绿色衍纸条放在圆 圈尺24号孔内做成S形卷，待用。
用衍纸制作书签的步骤：制作叶子用漩涡卷
用一条5mmx39cm规格的绿色衍纸条对 折剪下二根作成漩涡卷，待用。
用衍纸制作书签的步骤：制作花瓣用箭形卷或爱心卷
用衍纸制作书签的步骤：制作花瓣用箭形卷或爱心卷
用一条5mmx39cm规格的橙黄色衍纸条对折 剪下二根作成箭形卷或爱心卷，作成5个， 待用。
用衍纸制作书签的步骤：制作花心
堤 角 公 园 大 课 堂
主讲：严国钰
书签，最早起源于春秋战国时期，当时称 为“牙签”。这种书签，是用竹片制成的， 每当读书人看到卷轴中非常重要的地方， 就会在书的一端插上“牙签”，以方便之 后接着查看。 当卷轴书改成折装以后，书签的用途就更 大了。它的取材有用牛骨薄片的，也有用 厚纸板的。读书人把平时很少翻阅的书籍 ，叫做“未触牙签”。 宋朝以后，读书人对书签越来越讲究，有 时就会手写一些座右铭之类的句子在书签 上。现在的书签上印有诗词警句、名人格 言和装饰图画，就是缘于此。
儿童手工小书签制作方法
儿童手工小书签制作方法
1. 嘿，小朋友们！让我们一起来做超可爱的小书签呀！就像给自己的书本找个小伙伴一样。
比如拿一张彩色卡纸，对折一下，哇，这不就有了书签的雏形嘛！
2. 然后呀，在上面画上你喜欢的图案呀，比如可爱的小兔子，像不像它在书本里陪伴着你阅读呢！还可以用彩色笔给它涂上漂亮的颜色哦！
3. 接着呢，找一些亮晶晶的贴纸贴上去，哇塞，这书签一下子就变得闪闪发光啦，就好像一颗小星星落在上边。
你看，是不是很简单呀！
4. 再找一条彩色的丝带，系在书签的顶部，这就像给书签戴上了一个漂亮的小帽子呢！这样书签就更独特啦。
5. 或者呀，用彩色的毛线来装饰一下，绕在书签边上，嘿，就像给它围了一条温暖的小围巾似的。
6. 还可以在书签上贴上自己的照片呢，哇，这多酷呀，就像是你钻进书里啦！
7. 小朋友们，快来试试吧，用你们的小手做出只属于你们自己的特别书签！我的观点就是：做手工书签超级有趣，小朋友们一定会喜欢的！。
纸编小书签 课件(共40张PPT)
• 1、四张不同颜色的彩纸，分别是绿色，黄色， 蓝色，红色。
• 2、直尺一把。 • 3、工具剪刀一把。 • 4、铅笔一只。
• 在动手之前，请同学们认真观察并合作探究一下 书本第七页的编织过程，思考：编织小鹿分为编织鹿身
第三环节：编织鹿脖子
第四环节：编织鹿嘴和头
第五环节：修剪
• 1、拿出四种颜色的彩纸并叠放整齐，用铅笔 和直尺在彩纸一边画一条宽度大约1厘米左右 的直线。
• 2、裁剪好的四根纸条备用，如下图：
•小组研究第一环节：起头。小组边研究边
一起做一个起头的步骤。小组来汇报研究 结果到前面演示一下小组成果。
3、红色纸条与绿色纸条平行放置，黄色
纸条置于红色上与绿色下之间（其中要注 意的是左边红色部分留9厘米左右长度， 右边绿色部分同理。)
•五股辫编织法
14、采用三股辫编织法编织小鹿脖子，红 纸条向上翻折45度。
15、采用三股辫编织法编织小鹿脖子，黄 纸条向左翻折45度。
16、采用三股辫编织法编织小鹿脖子，蓝 纸条向上翻折45度。
17、采用三股辫编织法编织小鹿脖子，红 纸条向左翻折45度。
18、采用三股辫编织法编织小鹿脖子，黄 纸条向上翻折45度。
19、采用三股辫编织法编织小鹿脖子，蓝 纸条向左翻折45度。
20、蓝纸条向下翻折45度置于红纸条下
同学们，通过刚才学习编织小鹿脖 子的方法，你发现规律了吗？
•三股辫编织法
•谁愿意到台前给大家演示编织 小鹿的头部？
21、蓝纸条向上抽压成小鹿的嘴和头。
22、修剪小鹿前脚
23、修剪小鹿后脚
24、修剪小鹿尾巴
25、修剪小鹿嘴
26、修剪小鹿角
27、完工
•同学们！通过刚才的学习和探究，小
四年级下册综合实践活动教学设计-衍纸书签全国通用
四年级下册综合实践活动教学设计衍纸书签全国通用教学目标1. 知识与技能：学生能够了解衍纸艺术的基本概念、历史背景和制作技巧。
2. 过程与方法：通过动手实践，学生将掌握衍纸书签的制作流程，培养观察力、创造力和审美能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对传统艺术的兴趣和尊重，培养耐心和细致的工作态度。
教学内容衍纸艺术简介：介绍衍纸的历史、特点和应用。
制作技巧讲解：详细讲解衍纸书签的制作步骤和技巧。
实践操作：学生亲手制作衍纸书签，教师巡回指导。
作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
教学重点与难点重点：衍纸书签的制作步骤和技巧。
难点：创意设计与实际操作的结合。
教具与学具准备教具：衍纸艺术相关视频、PPT、示例作品。
学具：衍纸条、专用工具、胶水、书签底卡等。
教学过程1. 导入：通过展示衍纸艺术作品，引发学生的兴趣。
2. 基本概念讲解：介绍衍纸艺术的历史和基本技巧。
3. 示范与讲解：教师现场演示衍纸书签的制作过程。
4. 学生实践：学生在教师的指导下动手制作。
5. 作品展示与评价：学生展示作品，进行评价和反馈。
板书设计衍纸艺术简介制作步骤与技巧作品展示要求作业设计制作一个衍纸书签，要求创意独特，工艺精细。
写一篇关于衍纸艺术的短文，分享学习心得。
课后反思教师反思教学过程中的效果和需要改进的地方。
学生反思学习过程中的收获和遇到的困难。
此教学设计旨在通过衍纸书签的制作，让学生深入了解和体验传统艺术，同时培养他们的动手能力和审美观。
详细补充和说明实践前的准备材料分发：在实践开始前，确保每位学生都拥有足够的衍纸条、专用工具、胶水等材料。
安全指导：讲解使用工具时的安全注意事项，特别是使用尖锐工具时的正确方法。
实践步骤1. 设计草图：鼓励学生先在纸上画出自己的设计草图，明确书签的主题和图案。
2. 基础技巧练习：在正式制作前，让学生练习基础的衍纸技巧，如卷、折、压等。
3. 逐步制作：按照设计草图，逐步制作衍纸书签。
衍纸书签制作方法
衍纸书签制作方法
制作衍纸书签的方法通常如下：
1.准备材料：需要准备一张长方形的衍纸，一把剪刀，有颜色或有图案的丝线或绳子，以及一些装饰物品（如珠子、小挂饰等）。
2.将衍纸剪成相应大小：根据自己的喜好，将衍纸剪成所需大小的长方形，通常约为10-15厘米长，3-5厘米宽。
剪时可以使用剪刀，也可以使用刀具和直尺进行准确剪裁。
3.折叠书签：将剪好的衍纸折叠成书签的形状。
方法是将衍纸沿着中间对折，使得两边的边缘对齐，然后将两边对折的部分再次对折，使得衍纸呈现出一个小三角形。
此时只需将三角形的尖端对准底部，将封口收紧，即可完成书签的折叠。
4.装饰书签：可以选择使用丝线或绳子将书签的封口处系起来，增加书签的美观度和使用性。
将丝线或绳子从书签的中间夹入，然后弯曲成一个环状，将两端拉出来系紧即可。
5.添加装饰物：如果希望书签更加个性化，可以在书签上添加一些装饰物品。
可以使用胶水或热熔胶将小珠子、小挂饰等粘贴在书签上，以增加书签的美观度。
6.完成书签：完成以上步骤后，让书签在平整的表面上晾干即可使用。
如果需要，
可以重复以上步骤制作更多的衍纸书签。
适合衍纸书签的祝福语
适合衍纸书签的祝福语
1、希望，只有与努力工作为伴，才能像雄鹰一样展翅飞翔。
2、种子牢记着雨献身的叮嘱，增强了锐气。
3、一直保持积极的心态会产生惊人的效果。
4、因为有了梦想，所以心一直在路上。
5、祝你成为一个聪明的孩子！愿你成为时间的主人！
6、勤奋是你人生的密码，可以翻译成你壮丽的史诗。
7、经过大海的一番打磨，卵石变得更加美丽光滑。
8、当瀑布越过陡峭的城墙时，显得更加壮观。
9、虽然温柔，但它不怕压力，敢于奋斗，敢于站出来。
10、再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现。
11、害怕攀爬的人，总是在山中徘徊。
12、带着童心，带着迷茫，带着自信，带着理想上路吧！
13、结果长在很高的树上，只能跳着去摘。
14、有困难就找对策，这样才能解决。
15、接受你自己，接受你是谁，接受你是谁。
16、只要你不放下努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
17、长得更漂亮，长得更聪明，在新的一年里健康快乐地成长！
18、有雾的早晨并不意味着阴天。
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衍纸书签
临西一中马淑华
教学内容：是“技术应用”领域的一个内容，旨在使学生熟练使用裁纸刀裁出纸
条，然后将纸条做成装饰品。
本课介绍了衍纸的相关知识，让学生学习卷纸的
基本方法，能够设计制作简单的衍纸作品，并用来美化、装饰自己的生活空间。
在实践过程中养成善于观察的良好习惯。
引导学生思考利用废旧物品进行制作，树立节约和环保的意识。
学生情况分析：学生已经学习了正确使用纸工工具的方法，有一定的观能力、审美能力和动手设计制作纸工艺品的能力。
由于年龄比较小，要通过模仿
或教师的指导才能完成任务。
教学方式：
情境创设、分析探究、设计制作、展示作品、拓展总结。
教学手段：
实物观察，课件演示，引导探究，演示讲授等。
技术准备：
多媒体课件，衍纸作品，制作衍纸作品的工具和材料。
教学目标
(内容框架)
（一）教学目标
1. 通过欣赏衍纸作品，了解衍纸。
2. 学会卷纸的基本方法，熟练掌握制作紧卷、松卷的方法。
3．制作简单的衍纸作品，培养学生的动手能力。
4. 引导学生细心观察生活，树立节约和环保的意识。
（二）教学重难点
教学重点：学会制作紧卷、松卷。
教学难点：制作松卷。
教学过程
1．谈话导入
同学们，之前我们学习了
联系已学内容，
播放了
分钟
激情导入
使用裁纸刀裁纸条，我们
能用这些纸条做什么呢？
这里介绍的是衍纸工艺。
板书课题：衍纸
2．播放视频
了解衍纸。
3．欣赏衍纸作品
观察衍纸有什么特点？
这节课我们来学习衍纸工
艺的基本制作技法。
回答
观察课本第6页
观看视频
欣赏衍纸作品
说出衍纸特点：由一个一个的纸卷
组成
引出纸条能做衍纸
直观展示激发学习兴趣
初次观察衍纸的视频
衍纸作品图片
分析结构探究方法
1. 认识制作材料和工具
⑴材料：彩色纸条、衍纸条
⑵工具
卷纸器：请你们观察它有什么特点？想想如何使用它？
介绍牙签卷纸器。
白胶：用牙签模具等
2. 学习制作基础卷纸造型
出示：紧卷、松卷、开卷和其它卷型的图片
介绍：紧卷、松卷、开卷是基础造型，其它卷是在松卷、开卷的基础上通过不相同，也让衍纸图案的
造型更加丰富多彩。
⑴学习制作紧卷
①视频示范技法
②巡视指导，解决问题
⑵学习制作松卷
①发现问题，解决问题②明确技法
观察尖头上面有个小缝隙，把纸插进去卷
观察衍纸作品看看图案是由哪些形状的卷组成的？
观察图片
读基础卷的名称
观察制作紧卷方法
练习制作紧卷
找出问题及时改
尝试制作松卷
培养学生细心观察能力
树立节约和环保的意识
更加细致的观察，找出细节的
明确卷纸的基本造型之间的
掌握制作紧卷方法
培养学生发现问题，解决问题的能力
出示制作衍纸作品的工具
⑶
学习制作泪滴卷
①
试着制作一个泪滴卷
②巡视指导，解决问题
⑷总结制作基础造型的
技法①出示：紧卷、松卷、泪滴卷②介绍技法并板书：卷捏
实践任务要求：以秋天为主题小组合作完成一幅作品；制作的图案中至少用2种基本造型；制作过程中要注意安全；尽量在规定时间内完成。
培养学生设计能力、动手制作能力、创新能力和审美能力出示要求,
循环播放衍纸制作方法图片10 分钟
制作展示评价作品
展示要求
：说出作品的名
称和表达的意图，介绍使
用的基础“零件”类型。
展示作品
培养学生表达能力
实物投影5分钟
拓展总结
1. 拓展介绍衍纸的其它表现形
式。
2．总结
课后制作更加精美的衍纸
作品装饰我们的生活空间。