衍纸《美丽的相框》教案及反思
小班美术教案及教学反思《美丽的相框》
小班美术教案及教学反思《美丽的相框》教案准备教学目的通过本次课程的学习，使学生们了解什么是相框，学会制作简单的相框，并且了解相框在生活中的作用。
教学重点学生们能够掌握制作简单相框的方法和步骤。
教学难点了解相框在生活中的作用，培养学生们的美术兴趣。
教学方法以讲解配合实际操作的方式进行，帮助学生在动手实践中更好地理解和掌握方法。
教学资源•显示屏•白板和白板笔•班级提前准备好的材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔等。
教学内容和步骤内容•（1）引入新知识：介绍相框的基本知识和作用；•（2）讲解制作相框的步骤和方法；•（3）引导学生制作相框。
步骤第一步：引入新知识1.用白板和白板笔引导学生认识相框并了解其作用；2.展示实物相框，并展示一些装置在相框里的画作，让学生学会欣赏美术作品并了解相框的作用；第二步：讲解制作相框的步骤和方法1.授课老师讲解制作相框的步骤并依次演示；2.引导学生注意制作过程中的注意事项和方法。
第三步：引导学生制作相框1.老师讲解制作过程中的方法，并且告诉学生需要注意的事项；2.提供合适的材料，让学生进行制作，同时老师提供一对一的指导。
教学评价老师评价1.学生们的学习状态良好，听课认真，动手实践兴趣较高。
2.学生们的制作结果均达到基本要求。
学生评价1.学生们反映制作相框的方法实用性很高。
2.学生们表示制作美丽相框的过程很有意思。
教学反思1.在制作过程中，学生们的注意力容易分散，需要更有耐心和鼓励。
2.在制作相框的过程中可以更多地引导孩子们发挥自己的创造力，更好地提升他们的美术能力。
3.适当减少教师的讲解，可以更让学生们有实际操作的时间，让学生们更好地理解制作相框的方法。
最新衍纸《美丽的相框》教案及反思
美术活动---衍纸《漂亮的相框》设计意图：在美术活动中，想象力是最主要的，特别是大班的小朋友，更注重这方面能力的培养，在制作时也为了培养同伴之间的合作意识，激发能力较弱的幼儿的主动性，并根据本班幼儿的年龄特点及对衍纸技能的掌握程度，设计了本活动教学目标：1、巩固掌握衍纸基本型的制作方法。
并能利用掌握的基本型装饰相框。
2、启发幼儿合作完成本组的相框装饰，培养创新意识。
3、在制作过程中培养幼儿认真仔细的劳动态度和审美能力，还有团结合作的意识。
教学重难点：1、会运用所学过的衍纸技能自主设计装饰相框。
2、发挥想象，设计并制作与众不同的相框。
3、欣赏、交流自己喜欢的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。
教学准备：彩色纸条、细棍、胶水、每组一个大的白板相框、图片课件。
一、导入：今天我们班的小朋友从带来了礼拜天出游的照片，我请小朋友来介绍一下你自己的照片，好不好啊？（幼儿介绍照片，教师适时引导）二、教师出示有相框的作品，引导幼儿欣赏和交流。
教师：你喜欢什么样的相框？相框上有什么装饰？花纹有什么规律？三、教师出示各种相框图片，师幼共同讨论相框的制作方法。
1、教师：你会做相框吗？它可以用什么制作？怎么做呢？（装饰的位置、方法、纸的造型等）2、教师：怎样选择合适的衍纸形状装饰相框又节省又好看？3、教师：还可以怎样装饰相框？怎样让自己的相框更漂亮？四、幼儿自由操作，教师给予适当指导1、强调重点：衍纸基本型做出来以后，考虑如何布置装饰相框。
2、注意难点：纸的造型和装饰方法。
五、教师展示幼儿制作的相框，引导幼儿相互欣赏。
1、教师：你喜欢哪一个相框？为什么？我们可以把哪幅作品放在相框里？2、展示每组合作完成的相框，请幼儿相互欣赏。
美术活动---衍纸《漂亮的相框》课后反思在这次活动中，孩子们都体验到了用衍纸自主进行创作的乐趣，大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响，有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用材料进行装饰。
可以说孩子们还是较好的达到了我预定的活动目标。
幼儿园小班优质教案《美丽的相框》含反思1
幼儿园小班优质教案《美丽相框》含反思一、教学内容《美丽相框》这节课选自幼儿园小班美术教材第四章《形状与色彩》，详细内容包括认识相框形状与颜色，学习用简单图形和色彩搭配来装饰相框，以及通过制作美丽相框，培养孩子们审美观和动手操作能力。
二、教学目标1. 让孩子们认识不同相框形状和颜色。
2. 培养孩子们观察力、想象力及创新能力。
3. 提高孩子们动手操作能力和审美观。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们学会用简单图形和色彩搭配来装饰相框。
教学重点：认识相框形状与颜色，培养孩子们审美观和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状和颜色相框若干，画笔、颜料、调色板、画纸等绘画材料。
2. 学具：画笔、颜料、调色板、画纸，以及用于装饰相框彩纸、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种形状和颜色相框，引导孩子们观察并说出相框形状和颜色。
2. 讲解相框制作方法（5分钟）通过讲解和示范，让孩子们解如何用简单图形和色彩搭配来装饰相框。
3. 例题讲解（5分钟）以一个相框为例，现场演示如何装饰相框，让孩子们观看并学习。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行练习，教师巡回指导，帮助孩子们解决制作过程中遇到问题。
5. 展示与评价（5分钟）孩子们完成相框制作后，将作品展示给大家，互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 《美丽相框》2. 内容：相框形状与颜色图形和色彩搭配方法制作步骤七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为自己或家人制作一个美丽相框。
2. 答案：无固定答案，鼓励孩子们发挥想象力和创新能力，用自己喜欢图形和色彩搭配来完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，孩子们对相框形状和颜色有更深入认识，但在图形和色彩搭配方面还有待提高，今后教学中需加强此方面引导。
2. 拓展延伸：组织孩子们参观美术馆、画廊等，欣赏更多精美相框作品。
邀请家长参与，共同完成家庭作业，增进亲子关系。
开展“最美相框”评选活动，鼓励孩子们互相学习、交流。
幼儿园小班《美丽的相框》教案
一、教案基本信息幼儿园小班《美丽的相框》教案适用年级：小班教学目标：1. 让学生了解相框的作用和美观，培养学生的审美意识。
2. 培养学生动手能力和创造力，提高学生的艺术修养。
3. 培养学生团队合作精神，增进学生之间的友谊。
教学重点：1. 让学生掌握制作相框的基本方法。
2. 培养学生发挥想象力和创造力，设计出独特的相框。
教学难点：1. 相框的制作技巧。
2. 学生创造力的发挥。
二、教学准备材料：1. 彩纸2. 剪刀3. 胶水4. 画笔、颜料等绘画工具5. 相框模板场地：1. 教室内的美术角2. 宽敞的绘画桌椅三、教学过程1. 导入：教师向学生展示各种美丽的相框图片，引导学生关注相框的美观和作用。
2. 讲解：教师讲解相框的制作方法和步骤，强调注意事项。
3. 示范：教师演示制作相框的过程，让学生直观地了解制作方法。
4. 制作：学生在教师的指导下，动手制作相框。
5. 创作：学生发挥想象力和创造力，设计出独特的相框。
6. 展示：学生将完成的相框作品展示给大家，互相欣赏、交流。
7. 总结：教师对学生的作品进行点评，鼓励学生发挥潜能，提升审美意识。
四、教学评价评价标准：1. 学生能熟练掌握相框的制作方法。
2. 学生的相框作品具有独特性和创意。
3. 学生在制作过程中，能遵守纪律，与同学互相帮助。
评价方式：1. 教师评价：对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
2. 学生互评：学生之间互相评价，共同进步。
3. 学生自评：学生对自己的作品进行自我评价，发现不足，不断提高。
五、教学拓展1. 学生可以将自己的作品装饰在家里，提升家居美感。
2. 学生可以尝试制作不同形状和风格的相框，丰富自己的作品集。
3. 教师可以组织相框设计比赛，激发学生的创作热情。
六、教学实践2. 家庭实践：教师可以鼓励学生在家庭中寻找废弃的相框，并将其重新装饰、美化，以此来培养学生的环保意识和创新精神。
七、教学反馈1. 学生反馈：教师可以通过问卷调查或面对面交流的方式，了解学生在学习本节课内容后的感受和意见，以便对今后的教学进行改进。
大班美术详案教案及教学反思《美丽的相框》
大班美术详案教案及教学反思《美丽的相框》教学目标本课程的教学目标主要针对大班的幼儿，通过本次活动，让幼儿：•了解相框的基本概念和种类，并能够辨认各种不同的相框；•掌握用纸板、颜料、装饰品等材料制作一种简易的相框的基本技巧；•通过制作相框，培养幼儿的创意思维和手动能力，促进他们的美术素养的提高；•在制作的过程中，加强幼儿团队协作的精神和能力，提高幼儿的社交能力。
教学准备本课程所需的教学准备包括以下内容：•色板、刷子、颜料、彩纸、颜料、剪刀、胶带、装饰物等制作相框所需的各种材料；•PPT或黑板，介绍相框的种类和用途，以及如何制作自己的相框；•实物相框展示和图片资料，让幼儿能够更加直观地了解相框的外形和种类。
教学步骤第一步：导入通过PPT或黑板等方式向幼儿介绍相框的基本概念和种类，让他们能够理解相框与照片之间的关系，并学会辨认各种不同类型的相框。
第二步：制作相框1.教师向幼儿演示如何制作相框，要求幼儿根据自己的喜好，选择彩纸等材料进行相框的制作。
2.老师帮助幼儿剪切所需的材料，并指导幼儿如何用剪刀和装饰物进行相框制作。
3.幼儿在老师的指导下开始制作自己的相框，这个过程中老师应该不断和幼儿交流，鼓励幼儿大胆尝试新的创意和图案，引导幼儿发挥自己的创意，激发他们的创作潜力。
4.制作完成后，让幼儿自由发挥，给自己的相框进行装饰，然后展示给其他小朋友看，看看别人的作品有什么不同的地方，进一步鼓励幼儿的创作热情和团队协作精神。
第三步：总结在活动结束后，老师可以通过集体讨论、回放创作视频等方式，来让幼儿们对本次活动做出一个评价和总结。
鼓励幼儿回顾自己的创作历程和成果，对自己的优点和不足进行分析和总结，从而不断提高自己的美术素养和能力。
教学反思本次教学采用了“展示-操练-总结”三步法的教学策略，让幼儿在学习中自主探究，不断发挥自己的创意和创新能力，并通过小组合作和互动学习，提高了幼儿的社交能力和团队协作精神。
但也需要进一步提高教学质量和效果，可能需要加强对幼儿的团队意识的培养，设计出更有创造力、多样化的活动方式，让幼儿们在学习中更加放松、快乐。
幼儿园小班教案《美丽的相框》含反思
幼儿园小班教案《美丽的相框》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的线条和图形》，详细内容为第三章节《美丽的相框》。
通过本节课的学习，让幼儿用简单的线条和图形，设计出富有创意的相框。
二、教学目标1. 让幼儿了解相框的基本构成，学习用线条和图形装饰相框。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用线条和图形进行创意设计。
教学重点：掌握相框的基本构成，学会用线条和图形进行装饰。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩、模板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩、模板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单相框为例，讲解相框的基本构成，示范如何用线条和图形进行装饰。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，进行随堂练习，尝试用线条和图形装饰相框。
4. 创作环节（15分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩、模板等材料。
（2）幼儿根据教师讲解的方法，自由创作相框。
（3）教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将自己的作品贴在展示板上。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 相框的基本构成。
2. 线条和图形的运用。
七、作业设计作业题目：请小朋友回家后，为家人设计一个美丽的相框。
作业答案：1. 相框形状：长方形、正方形、圆形等。
2. 装饰元素：线条、图形、颜色等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了相框的基本构成和装饰方法。
课后，教师应关注幼儿作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿尝试用不同的材料（如彩纸、豆子等）进行相框装饰，提高幼儿的创新能力。
同时，鼓励幼儿将作品送给家人，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用线条和图形进行创意设计。
幼儿园小班教案《美丽的相框》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《美丽的相框》含反思(二篇)目录：
幼儿园小班教案《美丽的相框》含反思一
幼儿园小班教案《美丽的花》二
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幼儿园小班教案《美丽的相框》含反
思一
小班教案《美丽的相框》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿激发对爸爸妈妈的爱，体验家庭的温暖，尝试将照片黏贴在相框里，并进行简单的添画，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，快来看看幼儿园小班《美丽的相框》含反思教案吧。
活动目标：
1.尝试将照片黏贴在相框里，并进行简单的添画。
2.激发对爸爸妈妈的爱，体验家庭的温暖。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动过程：
一、谈话导入
1.提问：今天我们班的小朋友从家里带来了漂亮的照片，谁来介绍一下你自己的照片？
2.幼儿介绍照片，教师适时引导。
二、制作相框
1.出示范例
师：老师也带来了一张漂亮的照片，不过老师给照片做了一个漂亮的相框，他是什么样子的啊？想不想也做一个啊？
2.教师示范制作。
3.幼儿操作练习。
三、讲评作品
2 / 2。
小班美术教案及教学反思《美丽的相框》
小班美术教案及教学反思《美丽的相框》1. 教学背景小班美术教学是培养幼儿审美情趣、启发创造力的重要环节。
本节课旨在通过手工制作相框，引导幼儿感受美，并培养他们的动手能力和创造力。
2. 教学目标•了解相框的形态和功能，培养幼儿对美的认知。
•培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的审美水平。
•培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
3. 教学准备•相框制作材料：彩纸、剪刀、胶水、装饰物等。
•教师准备：设计好的相框样板、教案、幼儿绘画、胶水、针线。
4. 教学过程步骤一：导入新课1.教师向幼儿们展示各种不同样式的相框，引导幼儿观察并询问他们对相框的认知和感受。
2.引导幼儿讨论相框的作用和美丽的相框应该具备的特点。
步骤二：制作相框1.按照事先准备的相框样板，向幼儿们展示如何制作相框。
2.分发相框制作材料，让幼儿们开始自行制作相框。
3.教师在一旁进行引导、解答疑惑，并及时给予幼儿们指导和帮助。
步骤三：装饰相框1.当幼儿完成相框制作后，引导他们思考如何装饰相框，增添美感。
2.提供彩纸、剪刀、胶水等装饰物，让幼儿根据自己的喜好和想象进行装饰。
3.鼓励幼儿们发挥想象力，进行创造性的装饰。
步骤四：交流展示1.集体展示：鼓励幼儿将自己制作的相框展示给其他同学，并对其他同学的作品给予评价和鼓励。
2.个别交流：与每个幼儿进行个别交流，了解他们对自己作品的想法以及对此次活动的感受。
5. 教学反思本节课通过手工制作相框的活动，使幼儿们对美有了更深的认识，并培养了他们的动手能力和创造力。
同时，通过集体展示和个别交流，培养了幼儿的合作意识和团队合作能力。
在教学过程中，幼儿们的参与度很高，他们积极思考如何制作出美丽的相框，并在装饰相框时展现出了自己的创造力。
同时，通过展示和交流，他们不仅学会了欣赏他人的作品，也提升了自己的自信心。
然而，在教学过程中也存在一些问题。
有些幼儿在制作相框时遇到了困难，需要过多的教师帮助。
为了更好地引导他们，下次教学中我可以提前设置一些示范和辅助材料，以帮助那些需要额外帮助的学生顺利完成任务。
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美术活动--- 衍纸《漂亮的相框》设计意图：在美术活动中，想象力是最主要的，特别是大班的小朋友，更注重这方面能力的培养，在制作时也为了培养同伴之间的合作意识，激发能力较弱的幼儿的主动性，并根据本班幼儿的年龄特点及对衍纸技能的掌握程度，设计了本活动
教学目标：
1、巩固掌握衍纸基本型的制作方法。
并能利用掌握的基本型装饰相框。
2、启发幼儿合作完成本组的相框装饰，培养创新意识。
3、在制作过程中培养幼儿认真仔细的劳动态度和审美能力，还有团结合作的意识。
教学重难点：
1、会运用所学过的衍纸技能自主设计装饰相框。
2、发挥想象，设计并制作与众不同的相框。
3、欣赏、交流自己喜欢的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。
教学准备：彩色纸条、细棍、胶水、每组一个大的白板相框、图片课件。
一、导入：
今天我们班的小朋友从带来了礼拜天出游的照片，我请小朋友来介绍一下你自己的照片，好不好啊？（幼儿介绍照片，教师适时引导）
二、教师出示有相框的作品，引导幼儿欣赏和交流。
教师：你喜欢什么样的相框？相框上有什么装饰？花纹有什么规律？三、教师出示各种相框图片，师幼共同讨论相框的制作方法。
1、教师：你会做相框吗？它可以用什么制作？怎么做呢？（装饰的位置、方法、纸的造型等）
2、教师：怎样选择合适的衍纸形状装饰相框又节省又好看？
3、教师：还可以怎样装饰相框？怎样让自己的相框更漂亮？
四、幼儿自由操作，教师给予适当指导1、强调重点：衍纸基本型做出来以后，考虑如何布置装饰相框。
2、注意难点：纸的造型和装饰方法。
五、教师展示幼儿制作的相框，引导幼儿相互欣赏。
1、教师：你喜欢哪一个相框？为什么？我们可以把哪幅作品放在相框里？
2、展示每组合作完成的相框，请幼儿相互欣赏。
美术活动--- 衍纸《漂亮的相框》课后反思在这次活动中，孩子们都体验到了用衍纸自主进行创作的乐趣，大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响，有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用材料进行装饰。
可以说孩子们还是较好的达到了我预定的活动目标。
除此之外，我觉得我在设计这节课的时候，教育价值的取向还是比较确定的，这节美工活动的教育取向可以从两个方面来看：一是从技能方面来看，幼儿对衍纸基本型的人掌握很好；在这基础上，利用彩色纸条来完善整个作品；二是孩子们的合作意识有了明显的进步，每组都有1到2 为动手能力较差的幼儿，在通过分组合作完成一个作品时，大大的增强了他们的自信心。
在幼儿的创新之处，整个活动中，幼儿的想象力及创造力得到了较好的发挥。
孩子们在这次活动中有许多创新之处。
另外，也有个别孩子对颜色搭配观察的十分仔细，能充分发挥他们的想象力来创作，制作出来的作品也很让我感到欣慰。
但总的说来，本活动课能充分调动幼儿的动手积极性，使得每个幼儿都能参与其中，分享彼此创作的快乐，有了对同伴间的合作意识，让个别幼儿在集体完成作品时体会成功后的喜悦心情。
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