小学衍纸教案(部分)
《衍纸贺卡》(教案)2023-2024学年综合实践活动四年级下册
《衍纸贺卡》（教案）2023-2024学年综合实践活动四年级下册教学内容：本节课将引导学生学习衍纸艺术的基本技巧，通过制作衍纸贺卡，培养学生动手能力、创造力和审美能力。
教学内容包括衍纸的基本形状、颜色搭配、构图设计以及贺卡的整体布局。
教学目标：1. 让学生了解和掌握衍纸的基本技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生的审美意识和艺术修养。
4. 培养学生团队协作精神和表达能力。
教学难点：1. 衍纸的基本形状的制作。
2. 贺卡的整体布局和颜色搭配。
3. 学生创新思维和动手能力的培养。
教具学具准备：1. 衍纸条（不同颜色）。
2. 贺卡纸。
3. 剪刀、胶水、铅笔等制作工具。
4. 示例作品和参考资料。
教学过程：1. 导入：介绍衍纸艺术的基本概念，展示示例作品，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解衍纸的基本形状制作方法，演示制作过程。
3. 练习：学生分组练习，教师巡回指导，解答疑问。
4. 创作：学生根据所学技巧，自主设计贺卡，教师提供指导和建议。
5. 展示：学生展示作品，互相评价，教师总结点评。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调重点难点，布置作业。
板书设计：1. 衍纸艺术的基本概念和技巧。
2. 贺卡的整体布局和颜色搭配原则。
3. 学生作品展示和评价。
作业设计：1. 学生独立完成一张衍纸贺卡的制作。
2. 家长参与评价，提出建议和意见。
课后反思：本节课通过衍纸贺卡的制作，培养了学生的动手能力、创造力和审美能力。
在教学过程中，教师以引导为主，鼓励学生自主探究和实践，注重培养学生的团队协作精神和表达能力。
在今后的教学中，可以进一步丰富教学内容，引入更多创作元素，提高学生的艺术修养和综合素质。
同时，加强课堂管理，确保教学秩序，提高教学效果。
重点关注的细节是“教学过程”中的“创作”环节。
这个环节是学生在掌握了衍纸的基本技巧之后，自主设计贺卡的过程，是整个教学活动的核心部分，也是检验学生学习成果的关键环节。
在创作环节，学生需要将所学的衍纸技巧运用到实际操作中，这不仅考验他们的动手能力，更考验他们的创新思维和审美能力。
绚丽多彩衍纸画(教学设计)2023-2024学年综合实践活动五年级下册
绚丽多彩衍纸画（教学设计）20232024学年综合实践活动五年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解衍纸画的基本概念、起源和发展；掌握衍纸画的制作技巧和方法；培养学生对衍纸画的欣赏和创作能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，让学生了解衍纸画的制作过程；培养学生动手操作、团队协作和创新能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对衍纸画的兴趣，培养学生对传统艺术的热爱和传承意识；培养学生欣赏美、创造美的能力。
二、教学内容1. 衍纸画的起源和发展：介绍衍纸画的起源、发展历程以及在我国的影响。
2. 衍纸画的制作材料与工具：介绍衍纸画的制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）和工具（如衍纸笔、模板等）。
3. 衍纸画的制作技巧：讲解衍纸画的制作方法，如卷纸、粘纸、拼接等。
4. 衍纸画创作：引导学生发挥想象，创作出独具特色的衍纸画作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：衍纸画的制作技巧和方法；衍纸画的创作。
2. 教学难点：衍纸画的精细制作；学生创作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：衍纸画模板、衍纸笔、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：衍纸画模板、衍纸笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示衍纸画的美，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：介绍衍纸画的起源、发展、制作材料与工具，以及制作技巧。
3. 实践操作：学生分组进行衍纸画的制作，教师巡回指导。
4. 创作环节：学生发挥想象，创作出独具特色的衍纸画作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 衍纸画的起源和发展2. 衍纸画的制作材料与工具3. 衍纸画的制作技巧4. 衍纸画创作七、作业设计1. 学生根据课堂所学，独立完成一幅衍纸画作品。
2. 家长协助拍摄学生制作衍纸画的过程，至班级群分享。
八、课后反思2. 教师针对学生的创作作品，提出改进意见和鼓励。
3. 教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。
衍纸教案及教学反思
衍纸教案及教学反思一、教学目标1. 让学生了解衍纸艺术的起源、发展以及基本技巧。
2. 培养学生对衍纸艺术的兴趣和创作热情。
3. 提高学生动手能力、审美观念和创新意识。
二、教学内容1. 衍纸艺术的基本概念和历史。
2. 衍纸技巧的练习：卷、折、拼、贴等。
3. 创作实践：完成一幅衍纸作品。
三、教学重点与难点1. 重点：衍纸技巧的掌握和应用。
2. 难点：创意设计和作品完成质量。
四、教学准备1. 教具：衍纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 材料：彩纸、硬纸板、装饰品等。
3. 设备：投影仪、电脑、展示台等。
五、教学过程1. 导入：通过图片和视频介绍衍纸艺术，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解衍纸的基本概念、历史和技巧。
3. 示范：演示衍纸技巧，让学生跟随操作。
4. 练习：学生分组练习衍纸技巧，教师巡回指导。
5. 创作：学生根据主题进行创意设计和作品制作。
6. 展示：学生将作品展示给大家，互相评价、学习。
7. 总结：教师对学生的作品进行点评，总结课堂内容。
教学反思：1. 学生对衍纸艺术的兴趣浓厚，积极参与创作。
2. 大部分学生能够掌握衍纸的基本技巧，并在作品中体现出来。
3. 学生在创作过程中，表现出一定的创新意识和审美观念。
4. 教学过程中，注意引导学生发挥想象，突破难度较大的环节。
5. 下次教学，可尝试引入更多衍纸技巧和创作主题，提高学生的创作水平。
六、教学拓展1. 介绍衍纸艺术在其他领域的应用，如装饰、装置艺术等。
2. 引导学生关注衍纸艺术家和作品，进行欣赏和分析。
3. 组织学生参观衍纸艺术展览，拓宽视野。
七、教学评价1. 学生作品的创意和完成质量。
2. 学生在课堂中的参与程度和表现。
3. 学生对衍纸艺术的兴趣和收获。
八、教学建议1. 针对不同年级和学生的实际情况，调整教学内容和难度。
2. 注重学生个体差异，因材施教，鼓励创新。
3. 加强与学生的沟通，了解他们的需求和困惑，及时给予解答和指导。
九、教学计划1. 下一节课内容：衍纸艺术的进阶技巧和创作方法。
创意衍纸(教案)五年级上册综合实践活动通用版
创意衍纸（教案）五年级上册综合实践活动通用版一、教学目标1. 让学生了解衍纸的基本概念、历史背景和艺术特点。
2. 培养学生欣赏衍纸艺术的能力，提高审美水平。
3. 培养学生的动手操作能力和创新意识。
4. 培养学生团结协作、互帮互助的精神。
二、教学内容1. 衍纸的基本概念和历史背景。
2. 衍纸艺术的种类和特点。
3. 衍纸的制作方法和技巧。
4. 衍纸作品的创作和应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：衍纸的制作方法和技巧。
2. 教学难点：如何激发学生的创新意识，提高动手操作能力。
四、教学过程1. 导入：介绍衍纸的基本概念和历史背景，引发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解衍纸艺术的种类和特点，让学生了解衍纸的魅力。
3. 实践操作：教授衍纸的制作方法和技巧，让学生动手实践。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生课后继续探索衍纸艺术。
五、教学评价1. 学生对衍纸的基本概念和历史背景的掌握程度。
2. 学生对衍纸艺术的欣赏能力和审美水平的提高。
3. 学生动手操作能力和创新意识的发展。
4. 学生团结协作、互帮互助精神的体现。
六、教学资源1. 衍纸教材和教具。
2. 衍纸艺术作品及相关图片。
3. 网络资源，如衍纸教程、作品欣赏等。
七、教学建议1. 教师应注重培养学生的动手操作能力和创新意识，鼓励学生大胆尝试。
2. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在实践活动中得到提高。
3. 教师应引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的团结协作精神。
4. 教师应充分利用教学资源，拓展学生的视野，提高学生的审美水平。
八、教学反思1. 教师应反思教学过程中的不足之处，不断改进教学方法，提高教学质量。
2. 教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和进度，确保教学效果。
3. 教师应积极参与教研活动，不断提高自己的专业素养和教学能力。
通过本节课的学习，我们希望学生能够了解衍纸的基本概念、历史背景和艺术特点，培养欣赏衍纸艺术的能力，提高审美水平。
衍纸制作教案
衍纸制作教案教案标题：衍纸制作教案教学目标：1. 了解衍纸的制作过程和材料；2. 学习衍纸的基本技巧和方法；3. 提高学生的创造力和艺术表达能力。
适用年级：小学三年级教学准备：1. 衍纸所需材料：白纸、颜料、毛笔、水杯、盘子、毛巾；2. 教具：PPT、图片、视频等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示衍纸的美丽作品，激发学生对衍纸的兴趣；2. 引导学生讨论他们对衍纸的了解和体验。
二、讲解衍纸的制作过程和材料（10分钟）1. 使用PPT或黑板，介绍衍纸的起源和发展；2. 分步骤讲解衍纸的制作过程，包括准备材料、调制颜料、使用毛笔等。
三、示范衍纸制作（15分钟）1. 展示制作衍纸的具体步骤，同时解释每个步骤的重要性；2. 逐步进行衍纸制作的示范，引导学生观察和学习。
四、学生实践（20分钟）1. 学生按照示范的步骤，准备材料并制作衍纸；2. 教师巡回指导学生的制作过程，纠正错误并提供帮助；3. 鼓励学生发挥创造力，在衍纸上进行个性化的设计和表达。
五、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己制作的衍纸作品，并互相欣赏；2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的努力和创造力；3. 学生互相交流制作过程中的经验和感受。
六、总结和延伸（5分钟）1. 教师与学生一起总结衍纸制作的要点和技巧；2. 提出延伸问题，引导学生思考如何运用衍纸技巧进行其他艺术创作。
教学反思：在教学过程中，教师需要关注学生的实践操作，并及时给予指导和帮助。
同时，鼓励学生发挥创造力，进行个性化的设计和表达。
通过展示和评价环节，激发学生的学习兴趣和自信心。
此外，教师还可以引导学生将衍纸技巧应用到其他艺术创作中，拓展学生的艺术表达能力。
小学劳动技术衍纸画教案
小学劳动技术衍纸画教案劳动技术是小学教育中的重要内容之一，通过劳动技术的学习，可以培养学生的动手能力、观察力和创造力。
衍纸画是一种常见的小学劳动技术活动，它可以锻炼学生的手眼协调能力和创造力。
本文将为您提供一个小学劳动技术衍纸画的教案，帮助您更好地组织和引导学生进行衍纸画创作。
一、教学目标：1.了解衍纸画的基本知识和技巧。
2.通过衍纸画的实践活动，培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3.提高学生对色彩、形状、图案等艺术元素的感知和表达能力。
二、教学准备：1.准备颜色鲜艳的彩纸、剪刀、胶水、铅笔、直尺等材料。
2.教师准备衍纸画相关的展示图片或视频，以引发学生的兴趣。
三、教学步骤：步骤一：导入活动1.让学生观察和描述展示图片或视频中的衍纸画，引发学生对衍纸画的兴趣。
2.通过提问，激发学生对衍纸画的留意和思考，例如：- 衍纸画是用什么材料制作的？- 衍纸画可以选择哪些颜色的纸？- 衍纸画有哪些常见的形状和图案？步骤二：介绍衍纸画的基本知识1.教师向学生介绍衍纸画的概念和历史背景，引导学生了解衍纸画的起源和发展。
2.讲解衍纸画的基本材料和工具，例如纸张、剪刀、胶水等。
3.介绍常见的衍纸画形状和图案，如动物、植物、人物等。
步骤三：示范操作1.教师进行衍纸画的示范操作，注重演示每一个步骤和技巧。
2.引导学生观察教师的操作，理解衍纸画的制作过程和技巧。
3.让学生提问和回答，加深对衍纸画技巧的理解和应用。
步骤四：学生实践1.要求学生准备好所需材料和工具。
2.让学生根据自己的兴趣和想象，选择衍纸画的形状和图案。
3.提醒学生在制作过程中要注意色彩的搭配和形状的剪裁，让作品更加美观。
4.教师巡视指导学生的制作过程，鼓励学生发挥创造力。
5.学生完成作品后，展示和分享自己的衍纸画，并互相欣赏和评价。
步骤五：总结反思1.教师和学生共同回顾学习过程和作品创作。
2.学生表达对衍纸画的感想和体验，分享自己的创造过程和困难。
3.教师进行总结，强调衍纸画对学生动手能力、观察力和创造力的培养作用。
小学衍纸教案部分
小学衍纸教案部分一、教学内容本节课选自小学美术教材五年级下册第四章《纸的艺术》，详细内容为衍纸的制作和应用。
衍纸作为一种传统的纸艺形式，通过卷、折、粘等手法，将彩纸变化出丰富的形态，进而创作出各种精美的作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握衍纸的基本制作方法，提高动手实践能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生之间的合作精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：衍纸的卷、折、粘等基本技巧的掌握。
教学重点：培养学生的动手实践能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：衍纸教材、示范作品、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、衍纸工具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示精美的衍纸作品，激发学生的兴趣，引入本节课的教学内容。
2. 知识讲解：讲解衍纸的基本概念、制作方法和应用领域。
3. 示范：现场演示衍纸的制作过程，讲解卷、折、粘等技巧。
4. 实践操作：（1）分发彩纸和工具，学生按照老师的示范进行练习。
（2）学生在练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
（3）鼓励学生发挥想象，创作出独特的衍纸作品。
5. 作品展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 衍纸的基本概念2. 衍纸的制作方法3. 衍纸的应用领域七、作业设计1. 作业题目：利用衍纸制作一个书签。
2. 答案要求：书签造型独特，色彩搭配和谐，具有一定的观赏性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：引导学生课后收集更多关于衍纸的资料，了解其发展历史，尝试创作更多衍纸作品，提高审美和动手能力。
同时，鼓励学生将衍纸技艺应用到日常生活中，如装饰家居、制作礼物等。
重点和难点解析1. 教学难点：衍纸的卷、折、粘等基本技巧的掌握。
2. 实践操作：学生在练习过程中的指导和作品创作。
3. 作业设计：书签的制作要求及答案标准。
衍纸艺术(教学设计)2023-2024学年综合实践活动六年级下册
衍纸艺术（教学设计）20232024学年综合实践活动六年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解衍纸艺术的基本概念、起源与发展，掌握衍纸的基本技法，如卷、捏、拼、贴等，能够独立完成一件简单的衍纸作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生动手操作能力、观察能力、创新思维能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对衍纸艺术的兴趣，激发学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感，提高学生的艺术修养和人文素养。
二、教学内容1. 衍纸艺术的基本概念、起源与发展2. 衍纸的基本技法：卷、捏、拼、贴等3. 衍纸作品的创作步骤及注意事项4. 衍纸艺术与其他艺术形式的融合与创新三、教学重点与难点1. 教学重点：衍纸的基本技法、衍纸作品的创作步骤及注意事项。
2. 教学难点：衍纸作品的创新设计，如何将衍纸艺术与其他艺术形式相结合。
四、教具与学具准备1. 教具：衍纸专用纸、衍纸工具（如卷笔刀、捏笔刀、剪刀等）、胶水、展示板、投影仪等。
2. 学具：衍纸专用纸、衍纸工具、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示衍纸艺术的美，引发学生的兴趣。
2. 知识讲解：介绍衍纸艺术的基本概念、起源与发展，讲解衍纸的基本技法。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：学生将自己的作品展示在展示板上，互相欣赏、交流、学习。
六、板书设计1. 衍纸艺术的基本概念、起源与发展2. 衍纸的基本技法：卷、捏、拼、贴等3. 衍纸作品的创作步骤及注意事项4. 衍纸艺术与其他艺术形式的融合与创新七、作业设计1. 学生独立完成一件衍纸作品，要求创意独特，技法熟练。
八、课后反思1. 教师反思教学效果，针对学生的掌握情况调整教学策略。
3. 教师鼓励学生积极参与课后衍纸艺术社团活动，提高自己的艺术修养。
本教学设计旨在培养学生对衍纸艺术的兴趣和热爱，提高学生的艺术素养和人文素养，使学生能够在实践操作中锻炼自己的动手能力、观察能力、创新思维能力。
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魅力衍纸
——校本课程教案
2017年9月
1
2
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二、新授：
1、简约而不简单的衍纸，衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一
门非常古老的手工艺，来源于古埃及。
衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所
首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和更多的装饰。
同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。
现在这项特殊的手工技艺又再
一次的流行起来了。
衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换
四、认识各种衍纸卷，并尝试逐个练习。
五、??小结评议?
???????衍纸是一项古老的手工艺，它的材料简单，造型丰富，同学们在掌握了基础造型的前提下，通过自己动脑、动手可以创造出丰富多彩的衍纸作品，既锻炼了创
造性思维能力，也锻炼了动手能力。
2、组合衍纸花朵
教学目标：?
1、复习泪滴卷、眼形卷的卷法，尝试卷成大小不一的泪滴卷。
2、运用衍纸基础造型，组合花朵作品。
?
2
1、巩固掌握衍纸基本型的制作方法。
2、临摹一副完整的花卉图案。
?
3、在制作过程中培养学生认真仔细的劳动态度和审美能力，还有团结合作的意识。
?
教学准备：??
彩色纸条、衍纸笔、白乳胶
教学过程：
一、1、学生分组，每六个同学为一个小组，小组分工合作。
2、教师出示几幅衍纸花卉图案，让每个小组同学挑选自己喜欢的作品。
二、学生自由操作，教师给予适当指导?
三、教师示范做法
四、学生小组合作练习制作
五、展示部分学生作品
5、衍纸蝴蝶
教学目标：
1、衍纸班学生学会制作漂亮的衍纸蝴蝶
2、培养学生动手动脑的好习惯
教学准备：
衍纸制作工具、卡纸
1、
教学过程：
一、引入新课：讲述贺卡的意义在于表达人们美好的祝愿。
二、让学生欣赏美丽的衍纸贺卡图片
三、?讲解贺卡的组成：
贺卡一般由正面、内页（中心）和底面组成，也有一面的单页卡。
按类型分可以有平面和立体，例（略）
教师用谈话法讲述贺卡设计的知识如外形、内容、用不同材料和表现手法制作等。
三、学生设计：
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2
3
4。