宁卫霞―衍纸画教案
三年级劳动与技术下册《衍纸画》教学设计
三年级劳动与技术下册《衍纸画》教学设
计
三年级劳动与技术下册的《衍纸画》教学设计旨在通过欣赏衍纸作品，让学生了解衍纸，学会卷纸的基本方法，初步掌握制作紧卷、松卷的方法，制作简单的衍纸作品，培养学生的动手能力，引导学生细心观察生活，树立节约和环保的意识。
教学目标：
1.了解衍纸；
2.学会卷纸的基本方法，初步掌握制作紧卷、松卷的方法；
3.制作简单的衍纸作品，培养学生的动手能力；
4.引导学生细心观察生活，树立节约和环保的意识。
教学重点：
研究制作紧卷、松卷。
教学难点：
用基础卷制作一幅简单的衍纸画。
教学过程：
一、欣赏图片揭示课题
老师向同学们展示了一位由一张张彩纸卷捏而成的好朋友，这种手法叫做“衍纸”。
同学们了解衍纸的来历，并欣赏一组衍纸图。
二、研究制作各种基础卷
1.认识衍纸制作的工具：钳子、衍纸条、胶水、模具等。
2.研究制作紧卷、松卷、开卷、水滴卷等基础卷的方法。
紧卷：将纸条插进钳子的小缝隙，慢慢转动钳子，裹紧纸条，卷成一个实心卷。
然后将纸卷平放于桌面，用卷纸器底部或尺子把它压平，卷得均匀。
紧卷可用于衍纸作品中心结构或固定其它“零件”的基础造型。
松卷：选择模具，将紧卷放进去，自然松开就形成松卷。
水滴卷：用手轻轻捏一个尖尖。
3.演示：拼贴基础卷，创造更多更好看的图案。
三、制作
学生制作贺卡，加入刚学会的衍纸作品，为妈妈送上祝福。
通过这节课，学生们不仅学会了制作衍纸作品的基本方法，还培养了动手能力和环保意识。
2024年衍纸画教案
衍纸画教案一、教学目标1.让学生了解衍纸画的基本概念，掌握衍纸画的基本技巧。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3.培养学生动手操作的能力，提高学生的耐心和毅力。
4.培养学生团结协作的精神，提高学生的沟通能力。
二、教学内容1.衍纸画的起源和发展2.衍纸画的材料和工具3.衍纸画的基本技巧4.衍纸画的创作方法5.衍纸画的鉴赏和评价三、教学重点和难点1.教学重点：衍纸画的基本技巧和创作方法。
2.教学难点：衍纸画的创作过程中，如何运用基本技巧进行创意表现。
四、教学方法1.讲授法：讲解衍纸画的起源、发展、材料和工具等基本知识。
2.示范法：演示衍纸画的基本技巧和创作方法。
3.实践法：学生动手实践，进行衍纸画的创作。
4.讨论法：学生相互交流，分享创作心得，进行作品评价。
五、教学过程1.导入新课：通过展示衍纸画作品，激发学生的兴趣，引入课题。
2.讲解衍纸画的起源和发展：介绍衍纸画的起源、发展历程以及在我国的发展状况。
3.介绍衍纸画的材料和工具：讲解衍纸画所需的纸张、工具等，并展示如何正确使用。
4.演示衍纸画的基本技巧：示范衍纸画的卷、折、剪、粘等基本技巧，让学生跟随操作。
5.讲解衍纸画的创作方法：分析衍纸画的创作思路，引导学生进行创意表现。
6.学生实践：学生动手进行衍纸画的创作，教师巡回指导。
7.作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
8.总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生继续探索衍纸画的魅力。
六、教学评价1.学生作品评价：评价学生在创作过程中的表现，包括技巧掌握、创意表现等方面。
2.学生课堂表现评价：评价学生在课堂上的参与程度、合作精神等方面。
3.教师自我评价：反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
通过本节课的学习，学生应能了解衍纸画的基本知识，掌握衍纸画的基本技巧，并能独立进行衍纸画的创作。
同时，培养学生观察、想象、创造、审美等方面的能力，提高学生的动手操作能力和团队协作精神。
(完整)宁卫霞—衍纸画教案
衍纸画（教案）小学部宁卫霞【课程对象】1-3年级部分学生【授课地点】阶梯教室【课程类型】校本选修——手工艺术一、背景及意义：衍纸艺术是即通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。
通过学生大胆的想象，利用各种卷法表现出千姿百态，富有立体感的动、植物形象，通过实践活动中可以积极地引导学生学会对五彩斑斓纸艺作品进行赏评和比较，在活动中学习及提高识图等基本能力。
并引导学生发现美、维护和创造美，培养和提高学生的审美能力和审美创造力，发展学生的审美综合实践能力并促进他们在审美创作中认识自我的价值;同时，还可以陶冶学生的情感和内心世界，激起他们精神上的愉悦,正确引导学生情感世界的成长和发展。
二、活动目标：1、能认真听老师介绍衍纸艺术，初步认识其艺术特色，感受它的魅力，并且有进一步学习的兴趣与愿望。
2、通过对材料市场的调查和生活中各种纸张的搜集和发现，了解纸的种类、质地和性能，在熟练使用的基础上，能结合相关工具,运用一定技巧,对纸张进行握、捏、抓取、捻、拉、拽创造出各种基本造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。
3、在活动中重观察，多实践，求变新，在实践活动中了解、熟悉、掌握和运用各种实践的方法，获得积极的体验和丰富的经验；形成自己主动发现问题和独立解决问题的态度和能力，发展实践能力。
4、通过不同形式的实践活动促进学生自我发展，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，密切学生与生活的联系，提高学生的审美认知和对知识综合运用的能力,培养创新精神,激发关爱他人、关注社会的意识和责任感。
三、活动重点和活动难点：1、以纸为媒介展开的主题活动过程中学生各环节的实践活动和创新活动。
2、在主题活动过程中学生主动性的引导及探究、创新能力的挖掘和培养;学生合作学习能力和自主学习能力的习惯性养成。
四、课时：23课时（13讲）五、教学用具1多媒体展示2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀,镊子，手工白乳胶，衍纸器（可用牙签代替）。
绘画与手工说课稿手工制作衍纸画教案(
绘画与手工说课稿手工制作衍纸画教案(一、教学内容本节课选自《美术》教材第六章“纸艺创作”，详细内容为手工制作衍纸画。
衍纸画是一种以彩纸为材料，通过卷、折、粘等手法制作而成的装饰画，具有独特的立体感和视觉冲击力。
二、教学目标1. 让学生了解衍纸画的历史背景、制作方法和艺术特点，提高学生的美术素养。
2. 培养学生的动手能力、创新意识和团队协作能力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，鼓励学生发挥个性，创作出富有创意的衍纸画作品。
三、教学难点与重点教学难点：衍纸画的卷、折、粘等制作技巧。
教学重点：衍纸画的创意设计及制作过程。
四、教具与学具准备教具：衍纸画样品、彩纸、剪刀、胶水、直尺、圆规等。
学具：每人一份衍纸画材料包（含彩纸、剪刀、胶水等）。
五、教学过程1. 导入：展示衍纸画样品，引导学生观察并思考其特点，激发学生兴趣。
2. 知识讲解：a. 衍纸画的历史背景、艺术特点。
b. 衍纸画的制作方法：卷、折、粘等技巧。
3. 实践操作：a. 分组进行衍纸画制作，教师巡回指导。
b. 学生发挥创意，设计并制作衍纸画作品。
4. 例题讲解：讲解并示范制作一个简单的衍纸画作品，让学生跟随操作。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，独立完成一个衍纸画作品。
六、板书设计1. 衍纸画的历史背景、艺术特点。
2. 衍纸画的制作方法：卷、折、粘等技巧。
3. 学生作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅衍纸画作品。
2. 答案：学生根据主题，发挥创意，完成衍纸画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 教师针对学生的表现给予评价，指出优点和需要改进的地方。
3. 拓展延伸：鼓励学生将衍纸画技巧运用到其他美术创作中，如衍纸雕塑、衍纸装饰品等。
同时，了解其他纸艺作品，如剪纸、折纸等，拓宽艺术视野。
重点和难点解析：一、衍纸画的制作技巧（卷、折、粘等）二、创意设计在衍纸画制作中的应用三、教学过程中的实践操作和指导一、衍纸画的制作技巧（卷、折、粘等）1. 卷：卷是衍纸画的基础技巧，包括紧卷、松卷、斜卷等。
衍纸画N课教案设计
年月日
教师
欢欢
应到人数
地点
四楼教师办公室
实到人数
容
了解衍纸画
目标
通过欣赏衍纸作品，了解衍纸。
过程
1．谈话导入
同学们，之前我们学习了使用裁纸刀裁纸条，我们能用这些纸条做什么呢？
这里介绍的是衍纸工艺。板书课题：衍纸
2．播放视频
了解衍纸。
3．欣赏衍纸作品
观察衍纸有什么特点？
下节课我们来学习衍纸工艺的基本制作技法。
总结
学会了制作衍纸画
衍纸画N课活动教案
年月日
教师
欢欢
应到人数
地点
四楼教师办公室
实到人数
容
衍纸画制作
目标
制作衍纸作品，培养学生的动手能力。
过程
⑴出示要学习的图片学习制作
②视频示技法
②巡视指导，解决问题
⑵学习制作
①发现问题，解决问题
②明确技法
观察衍纸作品看看图案是由哪些形状的卷组成的？
将卷好的图案拼在一起组成图画。
总结
认识了工具
衍纸画N课活动教案
年月日
教师
欢欢
应到人数
地点
四楼教师办公室
实到人数
容
学习制作基础卷纸造型
目标
学会卷纸的基本方法，熟练掌握制作紧卷、松卷的方法。
过程
出示：紧卷、松卷、开卷和其它卷型的图片
介绍：紧卷、松卷、开卷是基础造型
⑴学习制作紧卷
①视频示技法
②巡视指导，解决问题
⑵学习制作松卷
①发现问题，解决问题
②明确技法
⑶学习制作泪滴卷
①试着制作一个泪滴卷
②巡视指导，解决问题
绘画与手工说课稿手工制作衍纸画教案(
绘画与手工说课稿手工制作衍纸画教案(一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《纸艺》第三节，详细内容为手工制作衍纸画。
衍纸画是一种运用彩色纸条通过卷、粘、拼等手法制作而成的装饰画，具有独特的艺术魅力。
二、教学目标1. 让学生了解衍纸画的历史背景、制作方法和应用领域，提高学生的审美情趣。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 引导学生学会运用衍纸画技法进行创作，提高学生的美术素养。
三、教学难点与重点教学难点：衍纸画的卷、粘、拼等基本技法。
教学重点：衍纸画的制作步骤和创作方法。
四、教具与学具准备教师准备：衍纸画样品、教材、教学PPT、彩色纸条、胶水、剪刀等。
学生准备：彩色纸条、胶水、剪刀、画纸等。
五、教学过程1. 导入新课通过展示衍纸画样品，引导学生观察、欣赏，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解介绍衍纸画的历史背景、制作方法和应用领域，让学生对衍纸画有全面的认识。
3. 实践操作（1）教师示范衍纸画的制作过程，讲解卷、粘、拼等基本技法。
（2）学生跟随教师步骤，动手制作衍纸画。
4. 例题讲解（1）教师展示一个衍纸画作品，分析其制作方法。
（2）学生根据教师讲解，尝试独立完成一个简单的衍纸画作品。
5. 随堂练习学生自主创作一个衍纸画作品，教师巡回指导，解答学生疑问。
（1）学生展示自己的作品，互相交流、评价。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 衍纸画的历史背景、制作方法和应用领域。
2. 衍纸画的基本技法：卷、粘、拼。
3. 衍纸画的制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅主题为“春天”的衍纸画。
2. 答案要求：作品要求色彩丰富，构图合理，能体现春天的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在课堂上的参与度，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试其他类型的纸艺创作，如剪纸、折纸等，提高学生的美术素养。
重点和难点解析1. 衍纸画的基本技法教学。
小学劳动技术衍纸画教案
小学劳动技术衍纸画教案劳动技术是小学教育中的重要内容之一，通过劳动技术的学习，可以培养学生的动手能力、观察力和创造力。
衍纸画是一种常见的小学劳动技术活动，它可以锻炼学生的手眼协调能力和创造力。
本文将为您提供一个小学劳动技术衍纸画的教案，帮助您更好地组织和引导学生进行衍纸画创作。
一、教学目标：1.了解衍纸画的基本知识和技巧。
2.通过衍纸画的实践活动，培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3.提高学生对色彩、形状、图案等艺术元素的感知和表达能力。
二、教学准备：1.准备颜色鲜艳的彩纸、剪刀、胶水、铅笔、直尺等材料。
2.教师准备衍纸画相关的展示图片或视频，以引发学生的兴趣。
三、教学步骤：步骤一：导入活动1.让学生观察和描述展示图片或视频中的衍纸画，引发学生对衍纸画的兴趣。
2.通过提问，激发学生对衍纸画的留意和思考，例如：- 衍纸画是用什么材料制作的？- 衍纸画可以选择哪些颜色的纸？- 衍纸画有哪些常见的形状和图案？步骤二：介绍衍纸画的基本知识1.教师向学生介绍衍纸画的概念和历史背景，引导学生了解衍纸画的起源和发展。
2.讲解衍纸画的基本材料和工具，例如纸张、剪刀、胶水等。
3.介绍常见的衍纸画形状和图案，如动物、植物、人物等。
步骤三：示范操作1.教师进行衍纸画的示范操作，注重演示每一个步骤和技巧。
2.引导学生观察教师的操作，理解衍纸画的制作过程和技巧。
3.让学生提问和回答，加深对衍纸画技巧的理解和应用。
步骤四：学生实践1.要求学生准备好所需材料和工具。
2.让学生根据自己的兴趣和想象，选择衍纸画的形状和图案。
3.提醒学生在制作过程中要注意色彩的搭配和形状的剪裁，让作品更加美观。
4.教师巡视指导学生的制作过程，鼓励学生发挥创造力。
5.学生完成作品后，展示和分享自己的衍纸画，并互相欣赏和评价。
步骤五：总结反思1.教师和学生共同回顾学习过程和作品创作。
2.学生表达对衍纸画的感想和体验，分享自己的创造过程和困难。
3.教师进行总结，强调衍纸画对学生动手能力、观察力和创造力的培养作用。
苏教版三年级劳动与技术下册《7、衍纸画》集体备课教学设计
苏教版三年级劳动与技术下册《7、衍纸画》集体备课教学设计一. 教材分析《7、衍纸画》是苏教版三年级劳动与技术下册的一课。
本课主要让学生了解衍纸画的制作过程，学会基本的衍纸制作技巧，并能够创作出具有个人特色的衍纸画作品。
教材通过详细的步骤说明和图片展示，引导学生逐步掌握衍纸画的基本制作方法。
教材内容丰富，既有理论学习，又有实践操作，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和创造力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的手工制作经验，对于纸张的折叠、卷曲等基本操作较为熟悉。
但是，对于衍纸画这一较为精细的手工艺，部分学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重对学生基本技能的培养，同时激发学生的创新意识和实践能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解衍纸画的制作过程，掌握衍纸的基本制作技巧，创作出具有个人特色的衍纸画作品。
2.过程与方法：学生通过观察、实践、交流等方式，培养动手能力、创新意识和团队协作精神。
3.情感态度与价值观：培养学生对传统手工艺的热爱，增强对手工制作的信心，培养耐心、细致的学习态度。
四. 教学重难点1.重点：衍纸画的基本制作方法。
2.难点：衍纸画的创意设计和制作技巧。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解衍纸画的制作过程。
2.实践法：学生通过动手操作，掌握衍纸制作技巧。
3.交流法：学生之间相互展示、评价，取长补短，提高制作水平。
4.启发法：教师引导学生发挥创意，进行衍纸画的创新设计。
六. 教学准备1.教师准备：衍纸画教材、示范作品、衍纸材料、制作工具。
2.学生准备：衍纸材料、制作工具、画纸。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示衍纸画作品，引导学生关注衍纸画的美感，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解衍纸画的基本制作方法，包括纸张的折叠、卷曲、拼接等技巧。
同时，展示示范作品，让学生对衍纸画有更直观的认识。
3.操练（10分钟）学生按照教师的指导，动手实践，制作衍纸画。
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宁卫霞―衍纸画教案（教案）小学部宁卫霞【课程对象】1-3年级部分学生【授课地点】阶梯教室【课程类型】校本选修手工艺术一、背景及意义:衍纸艺术是即通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。
通过学生大胆的想象，利用各种卷法表现出千姿百态，富有立体感的动、植物形象，通过实践活动中可以积极地引导学生学会对五彩斑斓纸艺作品进行赏评和比较，在活动中学习及提高识图等基本能力。
并引导学生发现美、维护和创造美，培养和提高学生的审美能力和审美创造力，发展学生的审美综合实践能力并促进他们在审美创作中认识自我的价值；同时，还可以陶冶学生的情感和内心世界，激起他们精神上的愉悦，正确引导学生情感世界的成长和发展。
二、活动目标：1、能认真听老师介绍衍纸艺术，初步认识其艺术特色，感受它的魅力，并且有进一步学习的兴趣与愿望。
2、通过对材料市场的调查和生活中各种纸张的搜集和发现，了解纸的种类、质地和性能，在熟练使用的基础上，能结合相关工具，运用一定技巧，对纸张进行握、捏、抓取、捻、拉、拽创造出各种基本造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。
3、在活动中重观察，多实践，求变新，在实践活动中了解、熟悉、掌握和运用各种实践的方法，获得积极的体验和丰富的经验；形成自己主动发现问题和独立解决问题的态度和能力，发展实践能力。
4、通过不同形式的实践活动促进学生自我发展，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，密切学生与生活的联系，提高学生的审美认知和对知识综合运用的能力，培养创新精神，激发关爱他人、关注社会的意识和责任感。
三、活动重点和活动难点：1、以纸为媒介展开的主题活动过程中学生各环节的实践活动和创新活动。
2、在主题活动过程中学生主动性的引导及探究、创新能力的挖掘和培养；学生合作学习能力和自主学习能力的习惯性养成。
四、课时：23课时（13讲）五、教学用具1多媒体展示2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，衍纸器（可用牙签代替）。
第一讲: 衍纸艺术【活动内容】让学生了解衍纸的发展历史、制作方法。
【活动目标】1、培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力，提高表现生活和表达自己的思想、情感的能力。
2、能认真听老师介绍衍纸艺术，初步认识其艺术特色，感受它的魅力，并且有进一步学习的兴趣与愿望。
【器材准备】XXXXX：1多媒体展示【活动过程】一、导入（作品欣赏）1、媒体展示衍纸作品。
2、小组讨论并回答问题：说说你对所欣赏的作品和我们平时的折纸有什么不同？二、新授：1、简约而不简单的衍纸（以故事形式呈现）简衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。
衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。
同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。
现在这项特殊的手工技艺又再一次的流行起来了。
衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。
传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。
衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了哦！当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了~衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的哦，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。
2、工具材料：彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀三、衍纸基础教程基础造型的制作里提到的一些基础的形状，主要的目地还是在于熟悉这些基础形状的制作的同时，能够掌握灵活运用这些基础的形状制作简单物体的能力。
2、为复杂的衍纸作品奠定基础。
过渡：当然，纸艺的学习本身就是一个循序渐进的过程。
二、制作过程1、材料准备：这么漂亮的花，我们需要做哪些准备呢？也就是这多花是由哪些衍纸卷组成的？2、学生抢答，老师适当补充1）6个粉色泪珠形状的基础造型2）1个绿色的张紧卷3、小花组合1）将这个6个粉色的泪珠形状的尖头依次对着张紧卷摆好2）用胶水将其固定住便制作好了。
同样，颜色您可以根据自己的心情随意变换，直到做出自己满意的衍纸小花啊。
三、总结这节课我们学了什么？你学会了什么？【活动后记】针对活动的重点，运用细致的提问，细致的准备，细致的讲解……进行设计。
在活动重点的把握上，我还需多问多思考。
认真根据思考后的重点进行每个环节上的把握。
总结一句：细致体现重点。
第讲南瓜灯的制作【活动内容】1、观察图片，模仿制作衍纸画-南瓜灯。
2、团结协作完成作品。
【活动目标】1、观察图片，模仿制作衍纸画。
2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，团结协作完成作品。
【器材准备】1多媒体展示2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。
【活动过程】一、图片欣赏、认真观察衍纸的藤蔓南瓜并不难制作，只需要按照要求准备好基础的形状，然后按照图释中的样子摆好，并且用胶水进行粘连就OK啦。
二、制作过程1、材料准备：1）两个橙色的新月形2）1个橙色的椭圆形3）3个衍的比较紧的泪珠装或者是菱形，要绿色的4）1个绿色的矩形5）4个绿色的纸条用来做藤蔓2、根据图片进行组合制作的是南瓜，然后在制作他周围的事物。
要让茎看起来有点偏移，对藤蔓的两头进行简单的弯曲。
相信你一定会做出很好的衍纸南瓜的。
3、小组交流4、展示自己的作品。
三、总结藤蔓要扭一下，不要太直。
【活动后记】课堂教学的有组织性和引导学生自由创作可能会出现的无序性的矛盾。
所有老师都知道，课堂教学的有组织性是上好一节课的必要保证，这也是大多数教师认可的一个原则。
第一讲葡萄制作【活动内容】1、观察图片，模仿制作衍纸画-葡萄。
2、团结协作完成作品。
【活动目标】1、观察图片，模仿制作衍纸画。
2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，团结协作完成作品。
【器材准备】1多媒体展示2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。
【活动过程】一、谈话引入1、你印象中的夏天是什么样的？2、夏天有哪些水果要成熟？你最喜欢的是那种水果？这节课，我们就来学习如何用衍纸做葡萄。
二、新课讲授1、观察图片2、制作衍纸葡萄需要用到哪些衍纸卷。
1）衍纸葡萄的制作需要基本的衍纸条。
宽度可以根据自己的需要进行调整。
一般采用0、5cm宽、长度为30cm的衍纸条比较的合适。
3、制作葡萄1）将衍纸条做成紧卷。
2）将紧卷放在手中，轻轻的松开，这样就会形成我们制作所需要的松卷。
3）然后用镊子将松卷中间的圆心向一个边捏合，形成如图所示的偏心圆。
再将其沾一下白胶，这样就能够起到固定的作用。
4）可以从左边的图看到，基本的松卷已经粘贴好了。
这个时候再找来棕色的衍纸条，快读为0、8cm或者是1cm，不过这个时候将其缠绕到毛线针上面。
5）而用衍纸针再制作一些小的衍纸藤蔓。
纸张的宽度为0、5cm即可。
将其用白胶粘到前面做好的粗藤蔓条上面。
4、葡萄叶子的制作1）先制作出松卷来，然后将其捏成叶片的形状。
2）最后将他们进行组合，制作成大片的叶子。
5、叶子和葡萄的组合将叶子和葡萄按照图中所示进行组合，漂亮的衍纸葡萄就制作好了。
过渡：这样简单的衍纸制作可以给炎热的夏季带来一丝清凉哦，不要错过。
三、评一评，议一议1、学生展示自己的作品2、互相评一评：他哪里做的好？哪里做的不好？我应该向他学习什么？3、相互交流制作心得。
四、总结在炎炎的夏季，衍纸葡萄制作可能会给你带来别样的感觉。
巧妙的制作让衍纸独特的立体感以水果的方式呈现了出来。
【活动后记】学校要求的是课堂必须要有秩序，但一味的整齐、安静，往往会抹杀孩子的自由发展的个性，限制孩子的创造性。
可怎样才能使两样兼顾呢？那就要求教师在组织教学上既要收放自如，又要做到不放纵，不压制。
第二讲圣诞树的制作【活动内容】1、观察图片，模仿制作衍纸画-圣诞树。
2、团结协作完成作品。
【活动目标】1、观察图片，模仿制作衍纸画。
2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，团结协作完成作品。
【器材准备】1多媒体展示2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。
【活动过程】一、激趣引入1、你知道圣诞节吗？2、圣诞节都要做些什么事情呢？你圣诞节最想得到什么礼物？过渡：如果说圣诞节中除过圣诞贺卡之外还有什么那就应该是点缀圣诞节的小装饰了。
二、新课探究1、衍纸圣诞树是由哪种衍纸卷组成的。
生观察，发言。
2、圣诞树上的装饰品是哪种衍纸卷？生观察，回答。
3、圣诞树制作1）用一条纸带和两种不同类型的松卷（分别为松卷捏成的方形卷和泪珠卷）制作成一排蜡烛灯，这个会挂在圣诞树上做装饰。
2）然后找来木制的毛线针或者是其他物品插到一个塑料泡沫上面，接着在毛线针上用强力胶固定一个纸盘，固定的位置要比较靠下。
3）接着就可以在上面粘贴制作出来泪珠卷（每层5个，大小随着高度的增加依此减小），注意粘贴的位置是泪珠卷的内侧面，每粘贴完一层都可以制作一个上一步的纸盘来进行下一圈泪珠卷粘贴的基座。
4）圣诞树本身制作完成之后，再卷一个紧卷（8个）制作一个底座，同时用松卷捏成的方形卷拼出一个小垫子。
5）最后将第一步制作好的蜡烛缠绕到上面，一个非常漂亮的衍纸圣诞树就这么容易的制作完成啦！三、看看别人，想想自己观察别人的圣诞树，找出自己圣诞树的不足，进行改进。
四、总结希望这个漂亮的圣诞树和你们一起度过一个美好的圣诞节。
【活动后记】教学过程中把导入设计巧妙地在情境中有机渗透，既让学生明确学习目标和学习要求，而且充分调动了学生学习的积极性，同时做到简明扼要，尽快进入正题。
第三讲作品展【活动内容】1、学生本学期作品展示2、学会欣赏别人的作品，并能给与评价。
【活动目标】1、学会欣赏别人的作品，并能给与评价。
2、培养学生协作能力和豁达的心态，提高团队意识。
3、提高学生的审美认知和对知识综合运用的能力，培养创新精神，激发关爱他人、关注社会的意识和责任感。
【器材准备】1多媒体展示2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。
【活动过程】一、回顾本期学习内容1、这个学期我们学的是什么？2、我们都学了衍纸卷的哪些卷法？3、你最擅长哪种卷？二、讨论展示1。
拿出你最满意的作品，放在桌子前面。
2、衍纸小鸡欣赏1）小鸡是有哪种卷做成的？2）画面颜色搭配怎么样？你觉得怎样搭配更好一些，说一说你的观点。