温故而知新
温故而知新是什么意思
温故而知新是什么意思温故而知新是指回忆过去，可以获得新的理解和体会。
孔子说：“温故而知新，可以为师矣”（《论语·为政》）告诉我们，读书必须与实际相结合，学以致用。
同时，通过阅读，可以丰富自己的知识，扩充自己的视野，增长智慧，从而达到学习目的。
“温故而知新”是指我们应该不断地更新、充实和完善自己，使自己的认识不断提高。
其中一个重要的方面就是这种思维对于我们理解和掌握现在、预见未来有着巨大帮助，并且能够帮助我们正确处理好当前的各种问题。
有了创造性思维，才能进行创造活动；没有创造性思维，只满足于循规蹈矩地按别人设计的条条框框做事，这样的话也很难取得成功。
从小培养孩子具备创造性思维是十分重要的，特别是那些正处于成长阶段的青少年儿童，需要父母精心引导和培育。
但不容忽视的另外一点就是教给他们科学的方法。
总之，良好的创造性思维既包括正确的认知，又包含敏捷的想象力，两者都非常重要。
因此，创造性思维的培养，除了需要不断学习和积累知识外，还要善于开拓、独立思考，多观察、勤动脑，凡事多问几个“为什么？”等等，对于激发自己的潜能和启迪智慧是很有帮助的。
创造性思维能力，主要靠平时的锻炼和积累。
培养良好的创造性思维，家庭环境起关键作用。
首先，家长要有意识地让孩子经常接触生活中的各种事物，如植物、昆虫、工艺品等，以激发他们的兴趣，训练他们的感觉器官，丰富他们的表象储存。
其次，父母要有意识地启发孩子的联想和想像，让他们多观察、勤思考，以促进他们思维的发展。
再次，父母要鼓励孩子敢于标新立异，对孩子勇于探索的精神要加以肯定，并采取适当的奖惩措施，调动孩子的积极性。
最后，父母要尽量营造宽松愉快的氛围，保护孩子的求知欲望，支持孩子的创造活动。
人类发展到今天，社会的竞争越来越激烈，我们每个人所承受的压力也越来越大，然而面临压力，如何排遣压力呢？就是要把压力转化为奋斗的动力，将压力变为创造的源泉。
温故而知新，让我们记住古圣贤的谆谆教诲吧！。
【语文知识点】温故而知新的意思及出处
【语文知识点】温故而知新的意思及出处温故而知新，意思是温习旧知识从而获得新的理解与体会。
出处《论语•为政》。
温故而知新的出处是《论语•为政》。
全句为: 温故而知新,可以为师矣。
（温习旧知识，获得新的理解与体会，就可以当老师了。
）
孔子（公元前551年－公元前479），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人，祖籍宋国（今河南），中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。
孔子开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信。
有弟子三千，其中贤人七十二。
曾带领部分弟子周游列国十三年，曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。
去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成《论语》。
该书被奉为儒家经典。
1.知之者不如好之者，好之者不如乐之者——《论语•雍也》
2.学如不及，犹恐失之。
——《论语•泰伯》
3.知之为知之，不知为不知，是知也。
——《论语•为政》
4.敏而好学，不耻下问。
——《论语•公冶长》
5.学而不思则罔，思而不学则殆。
”——《论语•为政》
6.三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
”——《论语•述而》
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
温故而知新的意思解释
温故而知新的意思解释
"温故而知新"是一句成语,意思是通过回忆过去的事情,可以了解新知识,也可以理解为复习旧知识能够让人更加明智。
这句话的重点在于强调对旧知识的回顾与了解,从而在新的知识中发现新的问题和解决方法。
在学习过程中,我们常常需要对旧知识进行复习,以巩固我们的学习成果。
而通过温故而知新,我们可以更加深入地理解旧知识,并从中获得新的启示和认识。
这种学习方法可以帮助我们在不断学习的过程中不断地提高自己,并在新的领域中发现新的机遇和挑战。
"温故而知新"也是中国文化中一个重要的概念,在教育、人生、哲学等领域都有广泛的应用。
它强调了学习的重要性,告诉我们应该不断地回顾和了解旧知识,并从中获得新的启示和认识,以更好地发展自己的能力和素质。
温故而知新,可以为师矣的意思
温故而知新,可以为师矣的意思
“温故而知新，可以为师矣”是出自孔子的《论语》，意思是：“温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。
温故而知新说明人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的。
温故而知新：故，已经过去的（指已经学习过或已经掌握的知识）新，刚刚学到的知识。
“温故而知新”有四解。
一为“温故才知新”：温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟；二为“温故及知新”：一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识；三为，温故，知新。
随着自己阅历的丰富和理解能力的提高，回头再看以前看过的知识，总能从中体会到更多的东西；第四，是指通过回味历史，而可以预见，以及解决未来的问题。
这才是一个真正的大师应该具有的能力。
“温故而知新”是孔子对我国教育学的重大贡献之一，他认为，不断温习所学过的知识，从而可以获得新知识。
这一学习方法不仅在封建时代有其价值，在今天也有不可否认的适应性。
人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展起来的。
温故而知新
温故而知新“温故而知新”是孔子的至理名言。
意思是温习旧知识而能够获得新知识。
温故，是为了知识的巩固，能力的强化，但必须走向知新，将知新作为归宿。
这,恐怕是我们在学习和生活中最需要掌握的原则了。
教学中，温故就是把平时中学到的零碎知识系统化，让学生从整体上把握所学内容。
这个时候，学生的积极性一般没有学习新课时那么兴致勃勃。
所以，要想达到“知新”的效果，我们在“温故”课上就得注意调动学生的积极性，让学生在复习过程中感受到人文关怀的同时，体会到知识的升华。
学过的知识重新复习是非常有必要的，怎么复习则大有讲究。
但是不管以何种方式复习，都一定要注重实效。
囫囵吞枣式的复习，或者放任学生自己看书式的复习，都不是科学、可取的复习方法。
时间花了，学生索然无味了，老师疲累了，到最后，会的还是会的，不会的还是不会。
所以，温故复习，一定要根据实际情况，针对学生中存在的实际问题，对症下药。
并且老师一定要能参与进来，并要起到很好的指导作用，这样，学生才会学得快快乐乐、扎扎实实，才能一步一个脚印。
复习不只是温故，更应是知新，为今后的学习打好基础。
温故知新，不仅单纯的体现在学生对知识的学习和掌握上，我在二十多年的从教生涯中，也充分感受到温故知新的魅力。
相同的教材，相同的问题，只要用心去思考，对它们的把握和认识，今年就会跟往年不一样，固有的思维会被新的理念、新的问题所冲击，这个时候，就会发现新的东西，或者会提出观点新颖的问题；往年的备课、制作的课件，今年用时就会觉得不尽人意，所以再修改、再补充。
每当这个时候，就会想到“老革命遇到新问题”这句话，心里就会涌上一种成就感和欣慰感！温故而知新，不止是一句名言，我们要把它当作一种理念，自觉的贯彻到我们的教育教学中去，在“温故”中求得“新知”；并且要树立终身学习的意识，不断储蓄知识能量，以便自己能在新教育形势下做到游刃有余！（2013、11、15）。
温故而知新的意思解释
温故而知新的意思解释
"温故而知新"是一句成语,意思是通过复习旧的知识,可以知道自己的新发现和新知识。
它的含义是强调学习和记忆的重要性,同时也提示我们不要固步自封,要不断地学习和探索新的领域。
这句成语的典故可以追溯到孔子的学生温伯华。
温伯华曾向孔子学习了一整天,孔子对他的学习成果表示了赞赏,并告诉他:“通过复习旧的知识,你可以知道自己的不足之处,进而向更高更远的目标努力。
”
因此,这句成语也可以理解为通过不断地学习和探索,我们可以不断地发现新的问题和挑战,并从中获得更多的知识和技能。
“温故而知新,可以为师矣”原文及解释
“温故而知新，可以为师矣”原文及解释名句：温故而知新，可以为师矣。
摘自：《论语·为政篇》解释：温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。
为政篇原文：子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
”子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’。
”子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。
道之以德，齐之以礼，有耻且格。
”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”孟懿子问孝，子曰：“无违。
”樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰‘无违’。
”樊迟曰：“何谓也？”子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。
”孟武伯问孝。
子曰：“父母唯其疾之忧。
”子游问孝。
子曰：“今之孝者，是谓能养。
至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝。
子曰：“色难。
有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。
退而省其私，亦足以发，回也不愚。
”子曰：“视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉？人焉廋哉？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”子曰：“君子不器。
”子贡问君子。
子曰：“先行其言而后从之。
”子曰：“君子周而不比，小人比而不周。
”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”子曰：“攻乎异端，斯害也已！”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”子张学干禄。
子曰：“多闻阙疑，慎言其余，则寡尤；多见阙殆，慎行其余，则寡悔。
言寡尤，行寡悔，禄在其中矣。
”哀公问曰：“何为则民服？”孔子对曰：“举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。
”季康子问：“使民敬、忠以劝，如之何？”子曰：“临之以庄，则敬；孝慈，则忠；举善而教不能，则劝。
”或谓孔子曰：“子奚不为政？”子曰：“《书》云：‘孝乎惟孝，友于兄弟。
’施于有政，是亦为政，奚其为为政？”子曰：“人而无信，不知其可也。
大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”子张问：“十世可知也？”子曰：“殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也。
【语文知识点】温故而知新可以为师矣的意思
【语文知识点】温故而知新可以为师矣的意思这句话的意思是在温习旧的知识时，能有新的收获，就可以当老师了。
出自《论语》。
释义
在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以当老师了。
出处
原文出自《论语·第二章·为政篇》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”
注释
故，已经过去的（指已经学习过或已经掌握的知识）新，刚刚学到的知识。
道理
学习需要不断的复习；做事，哪怕是简单的事重复做也可以成为那个领域的专家；告
诉我们学习、做事要不厌其烦，虚心去学去做，每次都会有所成长、获得。
孔子简介
孔丘（前551年9月28日<农历八月廿七>～前479年4月11日<农历二月十一>），
字仲尼。
排行老二，汉族人，春秋时期鲁国人。
孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。
编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。
据有关记载，孔子出生于鲁国陬邑昌平乡
（今山东省曲阜市东南的南辛镇鲁源村）；孔子逝世时，享年73岁，葬于曲阜城北泗水
之上，即今日孔林所在地。
孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的《史记·孔子
世家》。
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《信念的力量》_温故而知新
温故而知新
一、融入的心态。
1、融入才会让人快乐！
2、没有接触，很难感受；没有感受，很难发现；没有发现，很难需要；没有需要，很难满足；没有满足很难融入。
3、融入是有行动的，动作创造情绪。
积极的动作创造积极的情绪。
二、分享的心态。
1、没有分享的人生是最大的惩罚。
2、分享才会快乐。
三、理想与生活。
1、理想决定生活。
2、理想对每个人都很重要。
思考自己的理想是什么！
四、自知的重要性。
1、一个人，生理上没有了自知，会成为植物人，精神上逝去自知，将成为精神上的植物人。
2、自知的思维：营销与自知、管理与自知、以人为镜。
3、自知思考方向：自知态度、学习、气质、礼仪、执行、细节、激励、团队、职场。
4、改变从思考开始。
五、beyond的追求。
1、常识红馆的意义。
2、Beyond与我们的生活。
3、Beyond的发展案例。
六、态度是什么？
1、态度是人们在自身道德和价值观基础上对事物的评价和行为倾向。
表现为对外界事物的内在感受（道德观和价值观）、情感（喜欢、厌恶、爱、恨）和意向（谋虑、企图）等三方面构成要素。
2、态度的性质：对象性、评价性、稳定性、隐喻性。
3、一个人有什么样的心态，就有什么样的目标。
具有积极、乐观心态的人，其人生目标必然高远；有了高远的目标，必然会为之努力。
有努力必有回报。
视频播放：《姜岚昕信念的力量》。