《中外近代化的探索》分解

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中考历史 知识专题探究二 中外近代化探索

中考历史 知识专题探究二 中外近代化探索

(2)根据上述材料一、二并结合相关史实,自拟一个观点予以阐释。(要 求:观点正确,史实准确,表述清晰) 观点:中国的近代化道路历经曲折,是一个长期的艰巨的过程。 论述:第二次鸦片战争结束后,洋务派掀起洋务运动,成为中国近代化 的开端,由于只学习西方技术,不改变封建制度,洋务运动没有使中国 走上富强的道路。随后,维新派发动了戊戌变法,但在顽固派的反对下, 变法失败。革命派领导的辛亥革命推翻了两千多年的封建君主专制政体,
原因:圈地运动导致农村人口向城市转移;两次工业革命(或工业化)的 促进;垄断组织的形成。意义:推动了英国社会的发展和进步;促进了 英国的近代化;为其他国家城市化提供了示范。 (2)根据材料二并结合所学知识,分析近代中国城市化存在的明显不足及 其原因。 不足:城市化介于传统与现代之间,具有不彻底性;城市化空间分布不 平衡(或发展水平不平衡);与中国社会存在一系列矛盾和冲突。
(3)一切从实际出发,实事求是,根据具体国情作出科学决策。中国近代 化必须与中国实际状况相结合,走自己特色的近代化道路。 角度三:做法类 3.结合我国的近现代化探索,谈谈我国应该如何继续推进中国特色社会 主义现代化建设? (1)必须立足本国国情,从国情出发制定相应的政策。
(2)坚持改革开放,坚持中国共产党的领导。 (3)勇于创新、与时俱进,借鉴他国发展之路的有益成果,更好地探索出 本国的发展之路。 (4)全面推进中国特色大国外交,维护国家统一,为社会主义现代化建设 创造稳定环境。
3.阅读材料,完成下列要求。 材料一 西方国家大规模的城市化进程,起源于近代的工业革命。城市 化作为一种经济和社会发展的形态,和工业化似乎是一对“孪生子”,它 们就像两个车轮承载着人类社会滚滚向前发展。在第一次产业革命的推 动下,1851 年英国的城市化水平就超过了 50%,率先进入成熟的城市化 阶段。法国、德国、加拿大等国家相继启动了城市化进程。19 世纪 70 年 代,第二次产业革命在美、德、法等主要资本主义国家兴起,使得重化

初中历史_《近代化的探索》教学设计学情分析教材分析课后反思

初中历史_《近代化的探索》教学设计学情分析教材分析课后反思

《近代化的探索》教学设计【复习目标】1. 列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业,评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。

2.知道“百日维新”的主要内容,认识戊戌变法对中国近代社会的影响。

3.了解孙中山的主要革命活动,知道武昌起义,认识辛亥革命的历史意义。

4.列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物,了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

【教学重点】近代化的四次探索活动;【教学难点】近代化的探索的特点和感悟。

【教学过程】一、导入:本节课我们一起复习近代化的探索。

二、梳理知识:首先让学生认识到何为近代化?所谓“近代化”,即是中国人民向西方资本主义学习,寻求新的出路的过程。

第一步探索:洋务运动(地主阶级洋务派的探索)背景:第二次鸦片战争后,清朝内外交困目的:利用西方先进技术,维护清朝统治时间:19世纪60年代到90年代口号:自强、求富代表:中央:恭亲王奕䜣地方:曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞前期:自强创办军事工业:江南制造总局福州船政局后期:求富创办民用工业:轮船招商局汉阳铁厂湖北织布局筹建海军:北洋、南洋、福建开办新式学堂:京师同文馆结果:失败失败的标志:甲午战争北洋舰队全军覆没地位:是中国近代化的开端局限性:没有使中国富强起来积极性:引进西方先进科学技术,中国出现第一批近代企业,客观上为民族资本主义产生和发展起促进作用,为中国近代化开辟道路。

第二步探索:维新变法(资产阶级维新派)背景:《马关条约》签订,加深民族危机兴起:1895 公车上书揭开变法维新运动的序幕发展:创办《万国公报》(后改《中外纪闻》),组织强学会代表人物:康有为、梁启超时间:1898年6月到9月领导者:光绪帝内容:经济:发展农工商业军事:训练新式陆海军教育:创办报刊,开办新式学堂,废除八股文。

政治:开放言论,取消多余的衙门和无用的官职。

结果:失败又称:103天。

百日维新影响:在社会上起到了思想启蒙的作用第三步探索:辛亥革命(资产阶级革命派)1905 日本东京中国同盟会革命纲领:驱除鞑虏、恢复中华、建立民国、平均地权三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想历史意义:推翻了清朝的统治,结束了我国两千多年的封建帝制,使民主共和深入人心。

专题十----中外近代化探索历程

专题十----中外近代化探索历程

专题十 中外近代化探索历程
★专题启示
1、要坚持对外开放,学习世界先进的科学技术。 2、民族独立,是国家富强的前提。 3、社会的进步,离不开先进思想的引领。
专题训练:
一、材料一:自1840年以来,西方列强先后发动了一系列侵略中国的战争,以武力强迫清
王朝签订了一个又一个不平等条约,侵占中国的领土,蹂躏中国的主权,掠夺中国的财富,
(1)①文艺复兴,②他借助“孔子只诉于道德,不宣传神”来批判封 建教会,③君主立宪制。
(2)据材料二,结合所学,说明法国革命、美国革命面对的“强大敌人”有何 区别?英国确立的政治制度代表了什么阶级的利益?
(2)①法国革命面对的“强大敌人”是天主教会和封建等级制度;美国革命 面对的“强大敌人”是英国殖民统治。②代表了资产阶级和新贵族的利益。
原因 时间
两次 鸦片 战争 失败
19世 纪6090年

事件
主要内容
目的
洋务运动
(经济近 代化)
①、“自强”:兴办军事工业
为了维
②、“求富”: 兴办民用工业
护清朝
③、筹建了北洋.南洋.福建三支海军。的封建
④、开办新式学堂:同文馆。
统治。
影响
中国近代化 的开端。没 有使中国走 上富强之路。
专题十 中外近代化探索历程
甲午 中日 战争 失败
八国 联军 侵华 战争
袁世 凯准 备复

1898 年
1911 年
①、政治上:裁撤冗官,任用维新人 为了变 在 社 会 上 起 了 思
戊戌变法 士。
法图强。想启蒙的作用。
(政治近 ②、经济上:鼓励私人兴办工矿企业
代化) ③、文化上;开办了“京师大学堂”。

中外近代化的探索

中外近代化的探索
长效专题复习——
中外近代化的探索
一、中国近代化探索的艰难历程
□ 开启中国近代化经济、政治、思想文化
知识迁移
近代化
探索的事件 □ 中国近代化学习西方的三个层面
经济上:工业化 政治上:民主化
——洋务运动
戊戌变法 辛亥革命
(现代化) 思想文化上:科学化
科学技术
政治制度 思想文化
——新文化运动
整理归纳
体验感知□中ຫໍສະໝຸດ 近代化探索历程的特点从学习西方的军事技术到政治制度,再 到思想文化,艰难曲折,层层推进,由表 及里,逐步深入,表现为经济上的工业化, 政治上的民主化,思想上的科学化。
反思借鉴
□中国近代化探索历程的历史启示
(1)近代化探索的过程艰难曲折,体现了中华民族勇于探 索、敢于斗争,自强不息的民族精神。 (2)地主阶级、农民阶级和资产阶级不能挽救近代中国的 命运,改变中国半殖民地半封建社会的性质。资本主义道路 在中国走不通,只有在中国共产党的领导下,发动和依靠人 民群众,走符合中国国情的革命道路,才能取得胜利,走中 国特色的社会主义道路,是中国人民的历史选择。 (3)青年学生要学史明志,继承和发扬革命先烈的爱国精 神,自觉培养忧患意识和历史使命感,坚持中国共产党的领 导,坚持走有中国特色的社会主义道路,勤奋学习,为振兴 中华作出贡献。
(3)作为青年学生,要努力学好科学文化知识,培养 创新精神和实践能力,将来报效祖国。
联系拓展
□西方近代化进程中两次工业革命 对中国的影响
第一次工业革命 第二次工业革命
列强经济侵略方式
列强发动侵华战争
对中国社会造成的 危害 中国向西方学习的 内容
课外延伸
□ 撰写历史小论文
请就英、美、日三国崛起中的重大事件探究 三国崛起的主要因素、对近代中国带来的伤痛, 以及为中华民族的复兴你应如何做等三个方面, 写一篇历史小短文。

专题十中外近代化探索历程

专题十中外近代化探索历程
(5)①由学习西方的器物到学习西方的政治制度,再到思想解放。②只 有共产党才能救中国,只有社会主义才能发展中国,只有改革开放才能 富强中国。
专题十 中外近代化探索历程
三、阅读材料,回答问题。
材料一 法国启蒙运动的开拓者伏尔泰不仅很好地继承了本国16世纪人文主义的传统,而 且,中国文化和英国文化也使他受益良多。他推崇中国儒家学说,对孔子尊崇有加。他说: “孔子只诉于道德,不宣传神”。……一句话,伏尔泰重视中国文化,完全是为了“为我所 用”,借中国文化表达自己的启蒙思想。……伏尔泰还极力推崇英国的政治制度,说“英国 是世界上抵抗君主达到节制君主权利的唯一民主化为主要标志。在中国近代,近代化也就是工业化和 与工业化相伴随着的政治、经济和文化等方面的变化,就是实现社会的转型。 材料一:
材料二:在民族危机日趋深重和康有为屡次上书警世之下,1898年6月,光绪帝颁布“明 定国是”诏书,宣布变法。这一年是农历戊戌年,史称戊戌变法。 材料三:2008年5月26日,国民党主席吴伯雄率国民党大陆访问团抵达南京,27日上午拜 谒了中山陵,缅怀孙中山先生。 材料四:新文化运动提倡民主,反对专制;提倡科学,反对愚昧;提倡新道德,反对旧 道德;提倡新文学,反对旧文学。
专题十 中外近代化探索历程
请阅读材料后,结合所学知识回答下列问题:
(1)材料一反映了中国近代历史上的什么重大事件?此事件的目的是什么?
(1)①洋务运动,②为了维护清朝的统治。
(2)材料二中所提的戊戌变法在当时起到了什么作用?
(2)起了思想启蒙的作用。
(3)材料三中提到的孙中山先生,为什么说他是中国民主革命伟大的先行者?
专题十 中外近代化探索历程
(一)世界近代化
包括:思想、政治、经济近代化三部分。

中国近代史 近代化的探索 (二)

中国近代史 近代化的探索 (二)

第8课 辛亥革命 1、孙中山创立兴中会
时间:1894年 地点:檀香山
性质:中国第一个资产阶级革命团 体
2、同盟会的成立
1905年8月 时间: 地点:东京 总理:孙中山(资产阶级革命派) 驱除鞑虏,恢复中华,创立民国, 纲领: 平均地权。(三民主义) 大大推动了全国资产阶级民主 作用: 革命运动的发展。
是一次失败的封建统治者的自救 性质: 运动。 局限性: 它没有使中国富强起来。 积极性: 客观上促进了中国民族资本主义的产生 和发展,为中国的近代化开辟了道路。
4.洋务运动的结局:
破产 标志: 甲午战争中,北洋舰队全军覆没
课堂练习
读材料回答问题: 甲午中日战争后,李鸿章说 “我办了一辈子事,练兵也,海 军也,都是纸糊的老虎……不过 勉强涂饰,虚有其表。”
地主阶级(洋务派):洋务运动 资产阶级(维新派):戊戌变法 资产阶级(革命派):辛亥革命 进步知识分子:新文化运动
第 6课
洋务运动
第二次鸦片战争后,清朝内外 1.背景:
交困。洋务派产生。 根本目的: 维护清朝统治 时间:19世纪60年代到90年代 中央 -奕訢; 人物: 地方--曾国藩、李鸿章、左宗棠 张之洞
加深了中国的(半殖民地化)程度, 帝国主义掀起瓜分中国的狂潮。
领导阶级: 资产阶级维新派 (派别) 康有为、梁启超、谭存、 发展资本主义。
2. 序幕:1895年,公车上书为变法维新运 动揭开了序幕。 3.发展: 创办刊物:康有为、梁启超创办 万国公报,后改为《中外纪闻》。
资产阶 级改良
资产阶 空前的思想 级民主 解放运动
1.根据下列提供的近代史上不同时期出 现的书名、报刊名,结合所学知识回 答:
(1)请分别指出上述书籍、报刊的著作 者(创办人或机构)。(3分) 材料1:康有为、梁启超 材料2:中国同盟会(孙中山) 材料3:陈独秀

初中历史《近代化的探索》单元教学设计以及思维导图8

初中历史《近代化的探索》单元教学设计以及思维导图8

是新文化运动后期马克思主义的传播,使中国人民看到了中国革命的
方向,有助于后面五四运动和中国共产党的学习。
本专题主要学习内容:
1.新文化运动兴起的背景:介绍了中华民国成立后,随着民主、科 学、自由、平等等思想观念的传入,面对“尊孔”逆流,知识分子开
始检讨中国传统文化,批判封建文化、宣扬资产阶级文化。理解新文
近代化的探索 适用年
八年级 级 所需时
课内共用四课时,每周两课时,课外共用一课时 间 主题单元学习概述 第二单元“近代化的探索”主要反映了面对近代列强的侵华,一部分 先进的中国人看到了西方的强大而向西方学习,从而开始中国近代化 的历程。从地主阶级学习西方的技术,到资产阶级学习西方的政治制 度,再到知识分子学习西方的思想文化,经历了由器物到制度到思想 文化层面的学习,由表及里,由浅入深,推陈而出新,体现了中国人 民不屈不挠的斗争精神。通过本单元的学习,使学生认识到正是由于 中国人民的抗争,西方列强最终没有把中国打败而变成他们想要的殖 民地,中国人民经受住了列强的侵略。本单元共分四大专题:洋务运 动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。其中本主题单元的重点是: 中国近代化探索包含的四个重要历史事件,难点是:理解中国人民抗 争失败的原因及得到的启示。
和先锋作用,激发学生建设中国特色社会主义的使命感。
(1)新文化运动的代表人物有哪些?其主张或著作分别
专 题 问 有哪些?
题设计 (2)请概括新文化运动的前期和后期内容?
(3)如何对新文化运动做出合理评价?
所需教学材料和资源
1、多媒体课件、视频材料《中华上下五千年》。
2、相关网站:;
1.准确掌握新文化运动的主要内容及历史意义,理解新文 评 价 要 化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。

41_专题六 中外近代化探索(可编辑PPT)

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专题六
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热点:中共十九大报告中指出:“第一个阶段,从二○二○年到二○三五 年,在全面建成小康社会的基础上,再奋斗十五年,基本实现社会主义现代 化。第二个阶段,从二○三五年到本世纪中叶,在基本实现现代化的基础上, 再奋斗十五年,把我国建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代
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线索一 中国近代化的历程 开放问答 一、启示类 1.学习中国近代化探索的历史有何启示? (1)近代化探索的历程艰难曲折,体现了中华民族勇于探索,敢于斗争,自强不息的 民族精神。(2)无论地主阶级、农民阶级还是资产阶级都不能使中国改变半殖民 地半封建社会的性质,都不能使中国革命获得成功。(3)只有共产党才能救中国, 只有无产阶级领导的革命才能取得最后的成功。(4)青年学生要学史明志,继承 和发扬革命先烈的爱国精神,自觉培养忧患意识和历史使命感。
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第二次工业革命后,资本主义进入垄断阶段,政治上,帝国主义加紧侵略中国,
为满足资本输出的需要,掀起瓜分狂潮,并发动八国联军侵华战争,中国完全 沦为半殖民地半封建社会,民族危机空前严重。为救亡图存,掀起义和团运 动、维新变法运动和辛亥革命;经济上,自然经济进一步解体,民族资本主义 得到初步发展;思想上,向西方学习军事、技术转化为学习西方政治制度、思 想文化。
为资本主义的产生和发展奠定思想文化基础 资本主义制度初步确立
资本主义制度巩固和扩展
经济
新航路开辟,殖民扩张 第一次工业革命 第二次工业革命
为资本主义的产生和发展奠定物质基础 促进了资本主义的发展
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①在三民主义思想指导下的辛亥革命推翻 了清王朝的统治。 ②资本主义(1分); ③资产阶级民主革命的先行者。(1分)
• (3)联系比较法是我们学习历史的一种基本方法。史学
界普遍认为,至1919年以前,中国近代化历程由学习西方 军事器物,到学习西方的政治制度,再到学习西方的思想 文化,经历了三个阶段。①与西方相比,中国的近代化道 路有什么不同?(1分)②在近代化过程中表现出怎样的 民族精神?(2分) ①器物→制度→文化;(或顺序与西方相反,1分)②探索 救亡图存的精神;不屈不挠的民族精神;爱国主义精神;追 求进步、追求民主的精神。(2分)任答2点即可得分。 (4)学习历史最终目的之一是获取感悟,以启迪于今天。以中 西方近代化为主题,另拟一篇历史小论文的标题。(要求:内 容具体,有新意。)(1分) 言之成理即可得分。(1分)如:抓住机遇;勇于创新等。
代化;推动了中国自然科学的发展;社会主义思想成为拯救国 家、改造社会的思想武器。
知识升华
四者的联系与区别:
1、四者都是先进的中国人为探索中国近代化所作的努力, 但程度不同。洋务运动是第一层次,即学习西方先进的技 术;戊戌变法和辛亥革命是第二层次,即学习西方先进的 政治制度;新文化运动是第三层次,即学习西方的思想文 化。
(1 从材料一中可以看出洋务运动的目的是什么?
利用西方先进生产技术,维护清朝统治 (2)从材料二中得出什么结论? 客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用 (3)根据材料三,推断洋务运动结果,造成这种结果的原因是什么?
失败
1、历史兴趣小组为下列图片拟一历史主题,最贴切的是( )
B
A.抗争:中国人民摆脱外来的侵略 B.探索:寻求强国御侮之道 C.屈辱:一步步走向殖民地的深渊 D.复兴:中华民放崛起之路
•通过中外近代化探索的学习,我们 知道了要完成中国近代化这一历史 任务,必须解决两大问题:一是国 家独立和民族解放(前提、基础) ,二是社会的繁荣富强和持续发展 (目的、要求)。让我们为了国家 的富强和持续发展努力学习吧!
经济之路
工业革命 18世纪60年代 — 19世纪上半期 资产阶级革 命和改革 19世纪六 七十年代 美国南北战争 1861-1865 俄国1861年改革 日本明治维新 1868年开始
第二次工 业革命 19世纪70年代 — 20世纪中期
探究中西方近代化 的异同
探究中西方近代化的异同
度“ 半 殖 民 地 化 ” 程 完全 大大 开始 马 关 条 约 辛 丑 条 约 条约
新航路的开辟,开辟了欧洲殖民者对亚非拉的殖 民侵略与掠夺,加速了欧洲资本原始积累,促进了资本主义的发展。
早期资产 阶级革命 17、18 世纪 英国资产阶级革命 1640-1688 美国独立战争 1775-1783 法国资产阶级革命 1789-1804 资本主义 制度巩固 资本主义制度在 世界范围内确立 创造了巨大 的生产力 促进了资本主 义经济的进一 步发展 出现了垄断组 织,主要资本 主义国家过渡 到帝国主义阶 段 资本主义 制度确立 促进了资本主 义经济的发展
2、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动都反对封建主义, 都有利于先进思想的传播。
3、戊戌变法、辛亥革命都反对封建君主专制,主张建立 资本主义制度,但两者关于方式、手段和政权形式不同: 戊戌变法是资产阶级维新派采用和平改良的方式,要建立 君主立宪制的资产阶级统治;辛亥革命是资产阶级革命派 采用暴力革命的方式,要建立资产阶级民主共和国。
中考链接
近代化的开始
材料一:轮船之速,洋炮之远,在英、法则夸其所独有,在中华则震于所 罕见。若能陆续购买,据为己物,在中华则见惯而不惊,在英、法亦渐失 其所恃。……可以剿发捻,可以勤远略。 ——曾国藩 材料二:在洋务企业的刺激下,l9世纪六七十年代,中国沿海一些地区部 分官僚、地主、商人、买办和手工业作坊主开设工厂,雇用工人进行生产。 材料三:甲午战争失败后,李鸿章伤感的反省:“我办了一辈子事,练兵也, 海军也,都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰(破房子),虚有其表。”
工 业 革 命
西 方
文艺复兴 14C—18C
第 二 次 工 业 革 命
18C—19C末
时期

4、(2010·四川自贡)实现近代化(现代化)是 近代以来世界各国发展的必由之路,在向近代化迈进的过程中 ,中国和西方各走了一条不同的道路。14世纪~20世纪初,那 是一个群星璀璨、风起云涌的时期,“人文主义”、“民主、 法制”、“大执器生产”等词汇的出现和使用就是最好的证明 。请你按要求回答下列问题。(12分) ’ • (1)构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下面是某 同学根据14世纪~19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事 件所做的有关西方近代化历程的示意图,请你帮助他完成未填 写的内容。(5分)
2、(2010· 黄冈)19世纪下半叶到20世纪初,面对西方列强的侵略,中国从 经济、政治到思想文化进行一系列探索,开始中国的近代化艰难起步。下列图 片分别反映了相应的四个重大历史事件,结合这些事件和所学知识回答问题:
江南制造总局 图①
公车上书 图②
起义军占领楚望台军械库 《新青年》 图③ 图④
(1)上述图片所反映的历史事件分别是什么? 洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动 (2)图②和图③所反映的历史事件最终以失败结束,这说明了什么? 都没有改变中国社会性质,资产阶级改良和革命在中国行不通。 (3)从上述四个事件上,我们从中可以看出中国人在向西方学习上呈现出什么 趋势? 从器物技术到政治制度再到思想文化。 (4)请为上述图片拟一个恰当的主题。(1分) ——中国近代化的探索
伏 尔 泰
史蒂芬孙
蒸汽机车
西方的近代化之路(思想之路)
1、文艺复兴是资产阶级发起的反封建的思想解 放运动,它摧毁了天主教会的精神独裁,推动了 欧洲思想文化领域的繁荣,促进了自然科学的产 生和发展,代表了资本主义世界曙光初露的黎明, 为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 2、18世纪法国的资产阶级启蒙思想运动,促进 了人们的思想解放,为资产阶级在政治上取代封 建贵族提供了有力的支持,促进了欧洲社会的进 步。许多启蒙思想家的名著被介绍到中国、日本 等亚洲国家,促进了这些国家的思想解放。
南京条约
思想文化 政治制度
新文化运动
高 度
器物技术
洋务运动
戊 戌 变 法
辛 亥 革 命 时期
19C60—90S
19C90—20C初
20C初
思想文化
高 度
政治制度 器物技术 洋务运动 辛亥革命 戊戌变法 19C90—20C初
新 文 化 运 动 20C初 器物技术
中 国
19C60—90S
政治制度 思想文化 启蒙运动 法国大革命 美国独立战争 英国资产阶级革命 17C—18C
政治制度之路 近代西方民主政治制度的确立与
发展主要指的是近代西方国家的政治民主化进程。 其内容主要包括:
17、18世纪英法美三国通过资产阶级革命, 确立资本主义制度 19世纪六七十年代,在工业革命的影响下, 欧美国家通过资产阶级革命和改革,使资本主义 制度在世界范围内进一步确立
步入近代后伴随资产阶级革命和改革,欧美 国家通过立法巩固资产阶级统治
训练3:
填空题
经济 洋务运动 器物
近 代 化 的 探 索
政治
戊戌变法 辛亥革命
制度
思想
新文化运动
文化
没有共产党就没有新中国
感悟历史
中国的近代化探索艰难起步,曲折推进,对此你
有何启示?
地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运; 资本主义道路在中国走不通; 只有中国共产党才能救中国,只有马克思主义才能救中国; 中国人民具有不懈的斗争精神。 民族独立,是国家富强和近代化前提。 思想解放是国家富强和近代化前提。
• 6、【世纪回顾 永恒瞬间】 • (2)下列世博会举办是为了纪念重大历史事件,请将相 关的事件连线搭配。(3分) • 1876年费城博览会 哥伦布发现美洲大陆400周年 • 1889年巴黎世博会 美国独立1OO周年 • 1893年芝加哥世博会 法国大革命100周年 1876年费城博览会——美国独立100周年;1889年巴黎世博 会——法国大革命100周年;1893年芝加哥世博会——哥伦布 发现美洲大陆400周年 【百年上海 身边世博】 (3)近代中国哪一不平等条约使上海被迫开放为通商口岸?(2分 中英《南京条约》; (4)上海从屈辱开放到世博盛会,给我们的启示是什么?(2分) 经济发展,综合国力增强,国家强大,中国才能在国际舞台上展示 自己的风采。(答案符合题意,言之有理,体现正确的情感态度与 价值观,答出一点即可)
甲午战争中 国的失败 《辛丑条约》 签定,中国完 全沦为半殖半 封社会 封建旧思想 布满中国
戊戌变法
(1898年)
(君主立宪)
辛亥革命
制度
(1911年)
(民主共和)
新文化运动
空前的思想 解放运动
思想文化
拓 魏源生活在鸦片战争期间,认识到要改变现状,必须学习 西方的长、科学
主要 内容
政治、经济、 文化、军事
提倡民主,反对独裁专制 提倡科学,反对迷信盲从 武昌起义 提倡新道德,反对旧道德 中华民国成立 提倡新文学,反对旧文学
背景
两次鸦片战争 太平天国运动
探索
洋务运动
(19世纪60— 90年代)
主要影响
向西方学习
近 代 化 探 索 的 开 始
刺激资本主义发展, 器物 对外国资本主义有 抵制作用 冲击了封建主义的 束缚,有利于资本 主义的发展 结束了君主专制统 治,民主共和的观 念深入人心 制度
代表 人物
、曾国藩、 李鸿章、左宗棠、 张之洞
探索 名称
洋务运动
辛亥革命 1911年
孙中山
新文化运动 1915年
陈独秀、胡适、 李大钊、鲁迅
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