西财管理学讲义

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西财《管理学原理》(王爱民)第三章

西财《管理学原理》(王爱民)第三章

第三章决策⒈如何理解决策的含义?决策的标准和基本要求是什么?答:路易斯、吉德曼和范特等人(Lewis, Goodman and Fandt,1998)对决策的定义:“管理者识别并解决问题以及利用机会的过程。

”对于这一定义,可以从下几方面理解:首先,决策的主体是管理者。

其次,决策的本质是一个过程。

最后,决策的目的是解决问题或者利用机会。

决策的标准:为了保证做出正确的决策,一般需要遵循满意原则、系统原则、可行性原则、集团决策原则和创新原则。

决策的要求:管理者在决策时离不开相关信息、价值观念以及具体环境条件的支持和影响,决策必须要有一定的科学依据。

一般而言,需要达到三方面的基本要求:事实依据、价值依据、环境条件依据。

⒉你如何理解有限理性?答:西蒙在《管理行为》一书中指出,理性的和经济的标准均无法确切解释管理的决策过程,并在此基础上提出了“有限理性”和“满意度”原则。

此后,其他的学者也对决策行为做了深入的研究,他们研究发现影响决策的不仅有经济因素,还有决策者的心理和行为特征,诸如态度、经验、情感、动机等。

其主要内容如下:⑴在高度不确定和极其复杂的现实决策环境中,人的知识、想象力、计算能力等是有限的。

⑵决策者在识别和发现问题的过程中,容易受知觉上的偏差的影响,而在对未来的状况做出判断时,直觉的运用往往多于逻辑分析方法的运用。

所谓知觉上的偏差,是指由于认知能力有限,决策者仅把问题的部分信息当作认知对象。

⑶由于受决策时间和可利用资源的限制,决策者即使充分了解和掌握有关决策环境的信息情报,也只能做到尽量了解各种备选方案的情况,而不可能做到全面了解,决策者选择的理性是相对的。

⑷在风险型决策中,与对经济利益的考虑相比,决策者对待风险的态度对决策起着更为重要的作用。

决策者一般都厌恶风险,倾向于接受风险较小的方案,尽管风险较大的方案可能带来更为可观的经济利益。

⑸决策者在决策中往往只求满意的结果,而不愿费力寻求最佳方案。

西财《管理学原理》(王爱民)第八章

西财《管理学原理》(王爱民)第八章

第八章领导与沟通⒈什么是领导?领导的作用有哪些?领导,从名词角度而言,领导指的是领导的主体,即领导者,是领导活动的发起者,是指既拥有组织的职位权力又具有个人影响力,从而影响他人行为的人。

从动词角度而言,领导是领导者在一定的环境下,运用职位权力和个人影响力,制定组织目标和任务,并通过对组织成功地引导、指挥、协调和控制以完成任务、实现既定目标的行为过程。

领导的作用:引导作用,控制作用,协调作用,激励作用。

⒉如何理解领导者与管理者的区别?领导者和管理者在权力状态上存在着差别。

领导者既可以是组织任命的,也可以是通过个人魅力脱颖而出的。

其权力来源既可以是组织的职位权力和个人影响力,也可以仅具有个人影响力。

因此,领导者可以不运用法定权力来影响他人的行为。

管理者则是通过正式组织任命,被赋予组织的法定权力,行使职位权力来影响他人的行为。

领导者是组织发展的开拓者,具有强烈的创新精神和面临风险与挑战的忍耐能力,能够合理地利用职位权力和个人影响力,恰当运用激励措施,最大限度开发组织成员的潜在能力。

管理者注重细节,强调正规化、稳定性,通过职位权力的应用,设计与履行计划,是实现组织目标的各种资源要素的整合者。

⒊人性假设理论的内容是什么?“经济人”假设,认为人的一切行为都是为了最大限度满足自己的经济利益。

“社会人”的概念来自霍桑试验的结论,影响人的劳动积极性的因素,除了物质利益之外,还有社会的心理的因素。

X&Y理论:X理论,由于对人性的消极认识,管理方式是胡萝卜加大棒的方法,通过金钱的刺激和严密的控制、监督和惩罚迫使员工为组织目标努力工作;Y理论提供了一种积极的人性假设,麦克雷戈认为这种假设更好地抓住了人性的特点,对领导方式的指导更具有意义。

“复杂人”假设:人是复杂的,不同的人或同一个人在不同的年龄和情境中会有不同的表现。

所有的人性假设都具有一定的合理性,但也不能适用于所有的人,甚至同一个人的不同时期。

⒋领导理论如何分类?典型的领导理论有哪些?领导特质理论主要是把领导者与非领导者不同的个性特征分离出来,从而研究领导者应该具备的品质特征。

西财管理学本科讲义

西财管理学本科讲义

第一章导论我拥有六个忠诚的仆人,他们会教我一切。

他们的名字是:什么(what),为什么(why),何时(when),如何做(how),何处(where)及何人(who)。

——Rudyard Kipling 何为管理学?●管理学(Management)是一门跨学科的边缘科学和应用科学,融合社会科学领域的社会学、心理学、行为科学、人类学、政治学和经济学的知识和自然科学领域的数学、统计学、信息学、工业工程学、计算机科学和其它科技取向学科的知识。

●管理学所探讨的是组织机构本身有关的管理问题,它包括组织内的管理者、管理者与下属、组织的行为、组织与组织之间以及组织与外部环境之间的关系等。

本章学习概要●管理学学科体系●管理学主要流派●管理学的统一●管理理论研究的热点●管理学应用的热点课题第一节现代管理学的学科体系●从广义上讲,包括了组织机构的管理职能,和企业组织的营运职能,如市场营销、人力资源、会计、财务、生产与作业等。

●从狭义上讲,主要探讨组织机构资源的有效配置和利用、组织结构的设计、员工的行为和激励问题以及组织的战略问题等。

本课件的管理学指的是狭义的管理学。

美国管理学会(Academy of Management) 的分类:企业政策与战略组织的发展与变革冲突管理管理的社会事项人力资源管理组织的沟通与信息系统创新与创业国际企业管理组织理论管理教育的发展组织行为管理咨询等我国有关管理学学科体系的传统分类:●我国管理学界受职能(或过程)学派亨利·法约尔及管理过程学派哈罗德·孔茨的影响,我国现今的管理学研究是从职能角度出发的,大多数管理学教科书都沿用管理职能(或过程)学派的体系。

●我国传统的管理学主要是指组织机构的管理职能,如计划或战略、决策、组织、控制、领导、激励、人事、创新、协调和组织的发展等。

第二节管理学的主要理论流派●二次大战前管理学著作大多出自实际工作者(泰罗、法约尔、穆尼、巴纳德等)之手,管理理论家对管理学的研究少有建树。

管理学第一章导论课程讲解【管理学经典】

管理学第一章导论课程讲解【管理学经典】
第一节 管理 管理:在社会组织中,通过执行计划,组织,领导,控制等等职能,有效的获取, 分配和利用人力,物力资源,以实现组织预定目标的活动过程。 (1)管理是社会组织的活动 (2)管理的工作即其职能有计划,组织,领导,控制等等 (3)管理活动是一个过程
管理学 第一章 导论
第一节 管理 2.影响管理行为的因素 (1)管理主体 (2)管理客体 A.人——人是管理客体系统中最重要的要素 B.物——在组织中能被人们所利用、操作、改造的物质实体 C.财——资金
管理学 第一章 导论
第一节 管理 6. 管理的作用和地位 (1)管理使组织发挥正常功能 (2)管理的作用还表现在实现组织目标上
管理学 第一章 导论
第一节 管理 7 管理人员的分类 (1)管理人员的层次化分 ——纵向分类 : a.高层管理人员(top manager) b.中层管理人员(middle manager) c.基层管理人员(first line manager, first level manager)
管理学 第一章 导论
第一章 管理 5.管理的特征 (1) 管理是一种社会现象和文化现象 (2) 管理的载体是组织: (3) 管理有其特定的任务,职能和层次 (4) 管理的核心是处理各种人际关系
管理学 第一章 导论
第一节 管理 (5)管理既是一门科学, 也是一门艺术 A.”要管理就要领导,要领导他人就需要引导他人的情绪,使之接受某种看法并 成为自己的观点。如果这不是艺术,那么就没有什么东西算作艺术了。” B. “最富有成效的艺术,总是对它所依借的科学的理解为基础的。因此,科学与 艺术不是相互排斥的, 而是相互补充的。”
管理学 第一章 导论
第一节 管理 2) 管理职能的发展与变化 A. 法约尔:计划、组织、指挥、协调、控制五个职能 B.古利克和厄威克 :计划、组织、人事、指挥、协调、报告、预算 C.哈罗德•孔茨和西里尔•奥唐奈里奇:计划、组织、人事、领导和控制

西财《管理学原理》(王爱民)第十章

西财《管理学原理》(王爱民)第十章

第十章创新理论⒈创新的含义是什么?创新与维持在管理过程中的作用有何联系和区别?答:依据我国在现实生活中对创新一词的理解和使用,创新就是创新主体产出比自己以前所具有的东西好的东西的活动。

其中“比自己以前所具有的东西好”有三重含义:一是指与自己以前所具有的东西不同;二是指比原有的东西更能给创新主体带来更多的物质的或精神的收益;三是指有利于社会的进步。

由此可见,创新的“新”不要求“首次”(指“首次”使用,或“首次”产生),只要求其结果不同于前、并且好于前;创新主要是一个相对于创新主体自身的概念,不强调横向的比较;创新的主体不只是企业,个人也可以是创新的主体。

作为管理的两个基本职能,维持与创新对组织的生存与发展都是非常重要的,它们是相互联系、不可或缺的。

创新是在维持基础上的发展,而维持则是创新的逻辑延续;维持为创新提供井然有序的秩序和环境基础,而创新则为更高层次的维持提供依托和框架;维持使组织保持稳定性,而创新使组织具有适应性。

只有创新没有维持,组织会呈现出无时无刻无所不变的混乱状态,而只有维持没有创新,组织则缺乏活力,适应不了任何变化,最终会被环境所淘汰。

卓越的管理是实现维持与创新最优组合的管理。

⒉何为创新性思维?创新性思维有哪些表现形式?答:所谓创新性思维,是指直接引发出创新性设想的思维形式,主要是指非逻辑思维。

创新思维的表现形式:⑴理论思维;⑵多向思维;⑶侧向思维;⑷逆向思维。

⒊创新要遵循哪些原则?答:⑴创新与维持相协调的原则;⑵开拓与稳健相结合的原则;⑶统一性和灵活性相结合的原则;⑷风险意识和奖励措施并行的原则。

⒋组织创新过程中可能遇到哪些阻碍因素?如何克服这些阻碍因素?答:创新阻力的原因是多方面的,可以概括为来自个体和组织自身两个方面的原因。

⑴个体阻力。

包括习惯的影响;安全感的威胁和对未知的恐惧;利益上的影响;缺乏了解;评价差异。

⑵组织的阻力。

包括组织的惯性、组织的保守倾向。

⒌管理创新的基本内容是什么?答:⑴目标创新。

管理学_第五章组织_课程讲解

管理学_第五章组织_课程讲解

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管理学 第五章 组织
西南财经大学 工商管理学院
统一指挥原则
在组织设计上,古典管理学派的看法是,最基本 的关系就是上级与下级之间的关系。我们可以用 指挥系链的概念来理解古典学派对统一指挥的解 释。 指挥系链就是被看作一系列上级与下级之间的 关系。从组织最上层总经理开始往下直到非熟练 的工人,管理的指挥系链象一座金字塔。
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管理学 第五章 组织
西南财经大学 工商管理学院
标准化(standardization)
标准化是指性质相近的工作活动以同一的工序或 方式运作的高低程度。 例如,连锁快餐店的标准化程度很高,各项工 序都被仔细列明其运作情况,不同分店会以同样 方式去进行经营。 事实上,标准化既包括组织运作的过程的标准化, 也包括组织工艺技术、方法的标准化和组织的行 为准则与制度、规则等多方面的标准化。一般来 说,组织规模越大,采用的是常规科技,工艺技 术越成熟,组织的标准化程度就越高。
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管理学 第五章 组织
西南财经大学 工商管理学院
统一指挥原则与权力原则
统一指挥原则与权力原则是直接相关的。权力原 则规定,必须从上到下建立不中断的指挥系链。 同时,古典管理学派认为当情况需要的时候,有 必要给予越过正式系链的机会。考虑到这一点, 法约尔建立了法约尔桥(Fayol’s Bridge)。他提出, 只要其他相应的上级事先同意了在哪些情况下可 以交叉联系,应给予下级权力,让他可以和指挥 系链以外的同事直接联系。
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管理学 第五章 组织
西南财经大学 工商管理学院
为组织的等级确定适当的管理幅度十分重要。原 因有二: a)其一, 管理控制幅度将影响某一特定部门中的 工作关系。 b)其二,当决策者必须涉及组织等级的多个层面 时,管理控制幅度将影响决策速度。窄管理控制 幅度造成“高瘦型”分层结构;而宽管理控制幅 度则形成了扁平结构。

西南财经大学期末考试管理学要点

西南财经大学期末考试管理学要点

管理学要点整理1.管理者包括哪些角色? (1)2.管理者需要掌握哪些技能? (2)3.为什么说管理既是科学又是艺术? (2)4.什么是古典管理理论,包括哪些? (2)5.行为学派的主要理论是什么? (3)6.什么是企业外部环境分析? (3)7.如何理解公司的社会责任?社会义务?社会反应?社会响应? (5)8.什么是组织文化?如何对管理产生影响?(正面、负面作用)? (5)9.组织文化是如何形成的? (5)10.什么是风险型、不确定型、确定型决策? (6)11.组织的战略金子塔是什么? (7)12.简述波特的竞争战略规划模式包括哪些? (7)13.什么事SMART原则? (7)14.简述影响组织结构设计的主要因素包括哪些? (8)15.什么是组织设计的原则? (8)16.组织的结构形式包括哪些? (9)17.当组织出现空缺职位的时候,采用外部招聘的优缺点是什么? (9)18.什么是权利? (10)19.行为学派的领导理论包括哪些? (10)20.权变学派的领导理论包括哪些? (10)21.什么是变革型(魅力型)和交易型领导? (11)22.什么是XY理论、期望理论、公平理论、双因素理论? (11)23.在企业当中哪些因素属于激励因素?哪些属于保健因素? (12)24.需求层次理论。

(13)25.控制的过程包括哪些?有效的控制系统具有哪些特征? (13)1.管理者包括哪些角色?明茨伯格划分的管理者的角色人际关系形象首脑:履行法律或社会性的象征性义务,如支持签署合同、公司联欢会等领导者:与下属建立关系,同他们沟通,激励和培训他们联络者:在工作单位之外,同能提供帮助和信息的人们建立起网络,保持接触信息传递检察者:收集那些有关可能影响组织的问题的内部和外部信息传播者:将来自内部或外部的信息在组织内部传播发言人:将有关组织的信息向外界传播决策制定企业家角色:作为变革和创新的发起者、设计者和鼓励者而行动危机处理者:当组织面临重大的、未预见到的困难时采取纠正行动资源分配者:分配各种资源,包括时间、资金、装备和人力资源谈判者:在涉及管理者职责范围的重大谈判中代表组织2.管理者需要掌握哪些技能?•技术技能(Technical Skills):即与特定专业领域有关的知识和能力•人事技能(Human Skills):即处理与他人包括个人和团体关系的能力。

西财考研803管理学高分辅导讲义【2013年版】

西财考研803管理学高分辅导讲义【2013年版】

西财管理学高分辅导讲义西财管理学高分考研笔记(2012版)系西财优秀管理学考研辅导团队集体编撰。

不可否认,学校指定的考研参考教材--罗珉教授主编的《现代管理学》是一本非常优秀的教科书,学生肯定能从中学到丰富的知识,但由于此书在编撰时定位上的特点,追求“管理学的现代性、后现代性”,造成此书并不能迎合广大考生“应试”的功利心情。

西南财经大学的出题风格也造成了“书难读、题简单”的现象。

对考研的学生来说,这本书肯定是“营养过剩”了。

对此,我们编撰此辅导资料时,立足点就是“应试”,希望能把此套教材化繁为简,理出体系。

一、管理的概念管理是在社会组织中,通过执行计划、组织、领导、控制、等职能,有效地获取、分配、利用人力、物力资源,以实现组织预定目标的活动过程。

这一表述旨在说明以下几点:(1)、管理是社会组织(即马克思所说的共同劳动)的活动,其目的是为了实现组织的目标,围绕着如何实现组织目标来进行。

(2)、管理的工作即其职能有计划、组织、领导、控制等,这里仅举出主要的几种。

(3)、“有效地获取、分配、利用人力、物力资源”正是各社会组织所从事的业务我们提供的不仅仅是一份考研资料,还有责任与梦想——弘毅考研活动。

如企业的生产经营活动、学校的教学和研究活动、医院的医疗卫生活动、政府机关的行政立法活动等。

这些业务活动就是管理工作的对象。

做好管理活动,才能有效地进行业务活动,利用各种资源,以实现组织目标。

(4)、管理活动是一个过程,其主要的几项工作相互衔接,构成循环,一个循环结束,新的循环又开始,如此循环不息,把工作推向前进。

二,管理的职能罗珉的《现代管理学》中罗列的管理的职能有计划、组织、激励、领导、控制。

三,管理者的角色与技能管理者的角色:德鲁克认为管理者扮演的角色大体上分为三类:(1)管理一个组织(managing a business),求得组织的生存和发展。

为此管理者必须做到:一是确定该组织是干什么的?应该有什么目标?如何采取积极的措施实现目标?二是谋取组织的最大效益;三是“为社会服务”和“创造顾客”。

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第一章导论我拥有六个忠诚的仆人,他们会教我一切。

他们的名字是:什么(what),为什么(why),何时(when),如何做(how),何处(where)及何人(who)。

——Rudyard Kipling 何为管理学?●管理学(Management)是一门跨学科的边缘科学和应用科学,融合社会科学领域的社会学、心理学、行为科学、人类学、政治学和经济学的知识和自然科学领域的数学、统计学、信息学、工业工程学、计算机科学和其它科技取向学科的知识。

●管理学所探讨的是组织机构本身有关的管理问题,它包括组织内的管理者、管理者与下属、组织的行为、组织与组织之间以及组织与外部环境之间的关系等。

本章学习概要●管理学学科体系●管理学主要流派●管理学的统一●管理理论研究的热点●管理学应用的热点课题第一节现代管理学的学科体系●从广义上讲,包括了组织机构的管理职能,和企业组织的营运职能,如市场营销、人力资源、会计、财务、生产与作业等。

●从狭义上讲,主要探讨组织机构资源的有效配置和利用、组织结构的设计、员工的行为和激励问题以及组织的战略问题等。

本课件的管理学指的是狭义的管理学。

美国管理学会(Academy of Management) 的分类:企业政策与战略组织的发展与变革冲突管理管理的社会事项人力资源管理组织的沟通与信息系统创新与创业国际企业管理组织理论管理教育的发展组织行为管理咨询等我国有关管理学学科体系的传统分类:●我国管理学界受职能(或过程)学派亨利·法约尔及管理过程学派哈罗德·孔茨的影响,我国现今的管理学研究是从职能角度出发的,大多数管理学教科书都沿用管理职能(或过程)学派的体系。

●我国传统的管理学主要是指组织机构的管理职能,如计划或战略、决策、组织、控制、领导、激励、人事、创新、协调和组织的发展等。

第二节管理学的主要理论流派●二次大战前管理学著作大多出自实际工作者(泰罗、法约尔、穆尼、巴纳德等)之手,管理理论家对管理学的研究少有建树。

●二次大战后管理学著作大多出自高等院校管理学理论的发展历程 阶段一 阶段二 阶段三 阶段四“管理理论的丛林”(The Management Theory of Jungle)―当前这股学术浪潮,带来了众说纷纭、莫衷一是的局面。

……管理理论的一些早期的萌芽,现在已经过于滋蔓,成了一片各种管理理论学派盘根错节的丛林。

……不难想象,现在要想穿过我们称之为管理理论的这个丛林会有多么不容易。

‖——哈罗德·孔茨哈罗德·孔茨对二次战后的管理理论各学派的分类:管理过程学派、经验或案例学派、人际行为学派、社会系统学派、决策理论学派、数量学派。

“管理理论的丛林再探”●经过20年左右,1980年哈罗德·孔茨在另一篇论文《管理理论的丛林再探》中认为,管理理论的丛林更深,并发展成为11个不同的理论派系。

● 每一个学派都对管理理论的发展作出了贡献,但哈罗德·孔茨指出:不应把管理内容和管理工具混淆起来。

例如,不应将行为科学学派、数量学派等等同于管理,而应将它们看作是管理人员的工具。

第三节 管理理论的统一管理学难于形成一套完整的管理理论体系和方法体系,是有着深刻的原因的。

到20世纪下半叶,各种管理理论学派的兴起,表明固有的管理模式和管理制度不能应付的新的后工业社会经济发展和组织变革的情况出现了。

管理学受到挑战●管理的至上性受到挑战。

新经济的出现和与之相伴的知识权力话语的扩大,新管理工具主义的兴起。

● 管理的自治性受到挑战。

现代组织体系中,管理有独立的体系,有独立的管理职业,人员接受特殊的教育和训练,并有独立的操作系统。

● 管理自身的一致性受到挑战。

管理理论不再是一个整体,―碎片化‖,根据需要被分解到―管理理论丛林‖的各个学派的理论中去。

统一的管理学派的管理理论——管理学的支柱● 管理实践很大程度上是通过管理方法来解决实际问题,因此有关管理方法和决策模式,如演示模式、优化模式、方案规划等的内容应该是统一的管理学派管理理论的重要内容了。

●统一的管理学派的管理理论是管理学的支柱,另一个重要原因是,管理理论汲取了其它学派一切有用的、经得起实践检验的科学理论,内容最为丰富。

三代管理理论●第一代管理理论:亨利·法约尔创建,一般管理理论(管理过程理论)●第二代管理理论:―管理理论的丛林‖●第三代管理理论:―对结合的探求‖,以1961年哈罗德·孔茨《管理理论的丛林》论文发表为标志管理学综合思潮●事实上,管理学派综合、统一的思想来源于现代综合思潮。

现代综合思潮是科学发展史上出现的第三次综合思潮,它出现在20世纪中期。

●第一次综合思潮是建立在古代朴素唯物论的自然观基础上的。

●第二次综合思潮又称为古典综合思潮,它是15世纪以哲学的观点去综合研究的思潮。

●现代综合思潮的特点是以定性分析为基础,加强定量分析研究,力求建立一套精密的综合研究方法。

管理学统一的四阶段尝试(上)●20世纪60年代,在管理学中占统治地位的系统学派试图通过系统方法把各种新观点结合到传统的管理理论和管理职能之中,希望用―系统的观点‖来统摄其他所有的各个学派,但并没有取得成功,开放式系统学派没有将管理理论学派统一起来,主要原因是该理论本身难以进行应用。

●进入20世纪70年代,系统方法趋于衰落,权变理论的盛行,人们不大相信管理理论的―惟一的最佳方法‖了,权变管理学派希望用―权变的观点‖来统一管理理论学派,也没有取得成功。

管理学统一的四阶段尝试(下)●20世纪80年代随着组织文化理论的流行,出现了一种用―价值观‖的思想来统率管理学各个流派的做法,即―返回基点的革命‖,而基点就是价值观的重新塑造,但也因其―非理性主义‖与传统管理理论的理性结构相互融合的困难而走向了失败。

●20世纪90年代,融入了现代制度经济学内容的宏观组织理论的―资源‖、―核心竞争力‖和―战略联盟‖的思想也并不能使管理理论的各个流派走向统一。

管理理论更高层次综合的问题●―……丛林已显得更加茂密难于通过。

但是,也出现了一些发展趋势,可能导致将来各管理学派相互融合,以成一种统一的、更为有用的管理理论。

‖——哈罗德·孔茨●―理论中的统一还没有实现,也许永远不会实现。

……我们必须学会拆除学术嫉妒之墙,更好地评价我们的知识传统,以及认识到我们只是占有历史长河中的一点。

当我们学会把组织的技术问题同人群问题更好地联系起来,综合就会实现。

‖——美国管理学家丹尼尔·A·雷恩第四节管理理论研究的热点——二次世界大战后●管理学焦点问题:组织如何有效地运作。

早期的管理学文献及研究大多集中于如何改善组织内的工作方法和组织结构,以使一般的生产力得以提高。

这方面的研究可以统称为组织理论(organizational theory)。

第二次世界大战之后讨论较多的课题是:组织的环境、组织设计与结构、组织的生命周期(life cycle)和组织的成长、组织内的权力政治活动、组织的创新和转变,以及科技的管理等课题。

这类课题是以较为宏观的角度来审视组织的各种活动,着重如何提高组织的效能和效益。

20世纪90年代以来的研究热点主要集中于组织之间的关系(interorganizational relationship),较热门的理论有群体生态学(population ecology)、资源依赖理论(resource dependence)和协作网络理论(collaborative network)等,应用主要集中在网络组织(network organization)、组织的再造工程(business process reengineering)和虚拟组织(virtual organization)等方面。

●以―人‖为本的研究和讨论也是第二次世界大战之后管理学发展的重点课题。

这包括了组织行为学(organizational behavior)和人力资源管理学(human resource management)两个方面。

这两个课题各有不同的重点,但却互为补充。

●战略管理学(strategic management)20世纪70年代后期崛起,是一个较为新兴的研究课题。

战略管理学所研究的内容是组织应当如何掌握环境的变化,制订一套长远的行动方针,来保持组织的竞争力。

早期的研究以公司政策(corporate policy)的讨论为主,加上市场学(marketing)的观念而得到了较大的发展,后来则广泛应用了组织经济学、组织理论和心理学的知识,成为管理学上一个特定的研究领域。

●小型企业的管理(small business management)这方面的研究往往集中在企业家如何创业,这就是企业家精神的研究(enterpreneurship studies)。

管理学者都认为企业家与大机构的管理人员是有区别的,他们有独特的思想和决策方法,创业时所面对的管理问题也有所不同,因此,应单独进行研究。

●比较管理(comparative management)和跨文化管理(cross-cultural management)问题。

当一个组织的经营业务延伸到另一国时,一个必然面对的问题就是在本国使用的管理方法是否可以运用于其他国家。

而且,在跨国公司增多时,跨国公司应如何进行管理,这就是比较管理和跨文化管理研究的问题。

近十年来研究热点(一)●种群生态学理论(Population Ecology Theory)企业种群像生物种群一样容易受环境的影响,企业环境的变动会使企业种群像生物种群一样绝种,只有能够产生有效形态的企业才能适应环境的变迁,因此种群生态学以环境的变化(variations)为基本分析出发点。

近十年来研究热点(二)●制度化理论(Institutional Perspective)种群生态学理论着重整个社群的演变,而制度化理论则集中讨论在同一环境条件下,各个组织如何模仿对方,作出调整和改变。

迪马乔和鲍维尔指出,组织为了生存,必须向成功者学习,包括组织的形态和管理的方式各个方面,所以,假以时日,该产业内各个组织就会有相同的组织结构、管理战略以及经营系统等,因此,这种理论称之为管理学中的制度化理论。

制度化理论仍然假定环境对组织有一定的影响力,而个别组织也可以有一定的战略。

以制度化理论为基础的观点,并没有超越资源及资源市场的属性来解释企业间的差异。

尤其是它没有考虑包容着资源选择决策的社会背景因素(比如,企业传统,网络关系,管制压力等),以及这种背景因素是如何影响企业间长期的差异。

制度化理论分析了社会影响和社会习惯对组织行为的影响。

从制度化理论的观点来看,企业运行在一个由准则、价值观和各种规范组成的社会框架之中,这种社会框架决定着哪些经济行为是合适的和可以接受的。

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