高考数学复习的策略和建议
2024年高考数学一轮复习策略建议
一轮复习是高考前最后一次对知识点的系统复习，也是对知识记忆和能力提升的最后一次加深。
因此，制定适合自己的复习策略非常重要。
以下是一些高效的复习建议，供参考：2.重点巩固：根据自己的强弱项和考试重点，有目的地进行重点知识的巩固。
可以通过做题或查漏补缺的方式，确保自己对这些知识点和解题方法的掌握程度。
3.习题训练：做大量的真题和模拟题，尤其是近年来的高考真题。
了解高考数学的考试特点和命题风格，熟悉题型，找准解题思路和策略。
可以参考往年的高考分析和解答，分析解题过程和解题思路，积累解题经验。
4.别人的错误：与同学、老师或家长一起交流并比较复习过程中的错误和思考，从别人的错误中学习。
通过这种方式，可以找出自己的不足之处，并加以改进。
还可以避免犯相同的错误。
6.定期复习和测试：复习不是一次性的，需要长期坚持。
制定一个合理的复习计划，安排好每天的学习和复习时间，并定期检测自己的掌握情况。
可以通过做小测验、刷各类题型、错题集等方式，定期测试自己的知识记忆和能力水平。
7.多种方式学习：高中数学是一个综合性的学科，可以尝试多种学习方法和方式，如看视频教学、听音频课程、参加线上线下培训班等。
多种渠道获得不同的学习资源和帮助，能够更充分地提升自己的学习效果和水平。
8.健康生活方式：高考复习期间，保持良好的身体健康非常重要。
保证充足的睡眠时间，合理的饮食搭配，适量的运动和放松，可以提高复习的效率和注意力集中度。
最后，高考数学复习需要坚持和刻苦努力，但也不要忽略合理休息和调整心理状态。
根据自己的情况，合理安排学习和休息的时间，保持良好的心态和积极的情绪，相信自己的能力，才能更好地应对高考数学的挑战。
2024年新高考数学备考策略
2024年新高考数学备考策略2024年新高考数学备考策略随着高考改革的不断深入，2024年新高考数学将成为考生们面临的重要挑战。
为了取得优异的成绩，考生们需要掌握一些有效的备考策略。
本文将结合历年高考数学试题的特点，为考生们提供一些实用的备考建议。
一、明确备考重点高考数学考查的知识点涉及面广，难度较大。
因此，考生在备考时要明确备考重点，把握考试的核心内容。
例如，函数、数列、三角函数、立体几何等知识点是高考数学的必考内容，考生需要在备考过程中重点复习。
二、制定备考计划制定合理的备考计划是取得好成绩的关键。
考生要根据不同科目的难易程度和自己的学习进度，制定出详细的学习计划。
在制定计划时，要充分考虑时间和进度，确保在考试前全面掌握知识点，并有足够的时间进行模拟考试和查漏补缺。
三、提高解题能力高考数学对考生的解题能力有很高的要求。
因此，考生在备考过程中要注重提高解题能力，掌握各种解题方法和技巧。
例如，解题时可以采用分析法、综合法、反证法等不同的方法，还可以借助图像、表格等形式来帮助理解题意。
同时，考生还要多做练习题，熟悉各种题型，提高解题速度和准确性。
四、注重错题整理错题整理是备考过程中非常重要的一环。
通过整理错题，可以发现自己的薄弱环节，及时进行纠正和强化。
考生可以将做错的题目进行分类整理，分析出错的原因，并在后续的学习中加以强化。
同时，考生还要定期复习错题集，巩固学习成果。
五、模拟考试测试模拟考试是检验考生备考成果的有效手段。
在备考过程中，考生要积极参加模拟考试，了解自己的考试水平和暴露出的问题。
在模拟考试后，要及时总结反思，针对不足进行强化训练。
此外，考生还要注意控制模拟考试的次数和时间，避免过度疲劳。
六、调整心态高考数学备考是一个长期而复杂的过程，考生在备考过程中可能会遇到挫折和瓶颈。
因此，考生要学会调整自己的心态，保持积极乐观的态度。
遇到困难时，可以寻求老师、同学或家长的帮助，共同解决问题。
考生要保持充足的睡眠和合理的饮食，保持良好的身体状态，以应对备考过程中的挑战。
高考数学复习的策略与建议是什么
高考数学复习的策略与建议是什么高考数学是很多考生心中的一座大山，要想成功翻越它，科学合理的复习策略和实用有效的建议至关重要。
接下来，我将为大家详细阐述高考数学复习的策略与建议，希望能对正在备战高考的学子们有所帮助。
一、基础知识是根基首先，要明确一个观念，那就是高考数学的大部分题目都是基于基础知识的考查。
因此，扎实掌握基础知识是复习的第一步。
1、回归教材教材是知识的源头，把教材中的定义、定理、公式等理解透彻，并且能够熟练推导。
很多同学在复习时忽略了教材，一味追求做难题，这是不可取的。
比如函数的性质、三角函数的公式、数列的通项公式等，这些都要在教材中找到最准确、最清晰的表述。
2、建立知识框架将各个知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。
可以通过制作思维导图的方式，把函数、几何、代数等板块的知识进行分类梳理，明确各知识点之间的联系。
比如，函数与不等式、导数之间的关系，向量与几何的结合等。
3、基础练习通过做一些基础练习题来巩固所学的知识。
这些练习题可以是教材上的课后习题，也可以是一些简单的辅导资料中的题目。
目的是检验自己对基础知识的掌握程度，发现薄弱环节及时加强。
二、解题技巧是关键掌握了基础知识，还需要具备一定的解题技巧，才能在考试中快速准确地答题。
1、认真分析题目拿到一道题目，不要急于动手，先仔细阅读题目，理解题意，明确题目所考查的知识点和解题思路。
找出题目中的关键信息和隐含条件，这往往是解题的突破口。
2、多种解法尝试对于同一道题目，可以尝试用不同的方法去解答。
这样不仅可以加深对知识点的理解，还能拓宽解题思路。
比如，一道几何题，可以用几何方法求解，也可以建立坐标系用代数方法求解。
3、总结解题规律做完题目后，要及时总结解题规律和方法。
比如，求函数最值的常用方法有哪些，解三角形的常见思路是什么。
把这些规律总结下来，遇到类似的题目就能够迅速找到解题方法。
三、错题整理是法宝在复习过程中，错题是最宝贵的资源，通过对错题的整理和分析，可以发现自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。
高三数学复习备考计划建议(通用9篇)
高三数学复习备考计划建议（通用9篇）高三数学复习备考计划建议篇1一、抓《考试说明》与信息研究第二轮复习中，不可能再面面俱到。
要在复习中做到既有针对性又避免做无用功，既减轻学生负担，又提高复习效率，就必须认真研究《考试说明》，吃透精神实质，抓住考试内容和能力要求，同时还应关注近三年的高考试题以及对试题的评价报告，捕捉高考信息，吸收新课程的新思想、新理念，从而转化为课堂教学的具体内容，使复习有的放矢，事半功倍。
二、突出对课本基础知识的再挖掘近几年高考数学试题坚持新题不难，难题不怪的命题方向。
强调对通性通法的考查，并且一些高考试题能在课本中找到“原型”。
尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，只有透彻理解课本例题，习题所涵盖的数学知识和解题方法，才能以不变应万变。
当然回归课本不是死记硬背，而是抓纲悟本，引导学生对着课本目录回忆和梳理知识，对典型问题进行引申，推广发挥其应有的作用。
三、加强客观题的解题速度和正确率的强化训练选择、填空题都是客观试题，它的特点是：概念性强、量化突出、充满思辨性、形数皆备、解法多样形、题量大，分值高，实现对“三基”的考查。
每次小题训练应不断强化自己选择题的解法，如特值法、数形结合等，另外，在解答一道选择题时，往往需要同时采用几种方法进行分析、推理，只有这样，才会在高考时充分利用题目自身提供的信息，化常规为特殊，避免小题大作，真正做到准确和快速。
通过训练，要达到这样一个目的：大部分同学都能在45分钟以内完成十道选择题和五道填空题，并且失误控制在两题之内。
四、重视第二轮专题复习，提高解题能力第一轮复习重在基础，指导思想是全面、系统、灵活。
在抓好单元知识、夯实“三基”的基础上，注意知识的完整性、系统性，初步建立明晰的知识网络。
第二轮复习则是在第一轮的基础上，对知识进行巩固和强化，是数学解题能力大幅度提高的阶段。
其指导思想是巩固、完善、综合、提高。
巩固，是巩固第一轮复习成果，强化知识系统的记忆；完善，是通过专题复习、查漏补缺，进一步完善知识体系；综合，是减少单一知识的训练，增强知识的交汇点，增强题目的综合性和灵活性；提高，是培养、提高分析问题和解决问题的能力。
备考高考数学最好用的策略与方法精选3篇
备考高考数学最好用的策略与方法精选3篇【篇1】备考高考数学最好用的策略与方法1、课后一分钟回忆及时复习上完课的当天，必须做好当天的复习。
复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的内容，例题;分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。
然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，赶紧补完，这样不仅能把当天上课内容巩固下来，而且也能检查当天课堂听课的效果如何，同时也可改进听课方法及提高听课效果。
我们可以简记为“一分钟的回忆法”。
2、避免“会而不对”的错误习惯解题时应仔细阅读题目，看清数字，规范解题格式，养成良好解题习惯。
部分同学(尤其是脑子比较好的同学)自我感觉很好，平时做题只是写个答案，不注重解题过程，书写不规范。
但在正规考试中即使答案对了，由于过程不完整而扣分较多。
还有一部分同学平时学习过程中自信心不足，做作业时免不了互相对答案，也不认真找出错误原因并加以改正。
这些同学到了考场上常会出现心理性错误，导致“会而不对”，或是为了保证正确率，反复验算，费时费力，影响整体得分。
这些问题很难在短时间得以解决，必须在平时养成良好解题习惯。
“会而不对”是高三数学学习的大忌，常见的有审题失误、计算错误等，平时都以为是粗心，其实这是一种不良的学习习惯，必须在第一轮复习中逐步克服，否则，后患无穷。
可结合平时解题中存在的具体问题，逐题找出原因，看其到底是行为习惯方面的原因，还是知识方面的缺陷，再有针对性地加以解决。
必要时要作些记录，也就是“错题笔记”。
每过一段时间，就把“错题笔记”或标记错题的试卷复习一遍。
在看参考书时，也可以把精彩之处或做错的题目做上标记，以后再看这本书时就会有所侧重。
3、重视“一题多解”“多题同解”学好数学要做大量的习题，但做了大量的题，数学都未必好，为何会出现这种反差呢?究其原因，是片面追求做题数量，而没有发挥做题的效果。
高考数学冲刺复习规划建议方法
高考数学冲刺复习规划建议方法高考数学冲刺复习规划建议方法7篇高考数学冲刺复习规划建议方法你准备好了吗？一般来说，一轮复习的时间是高二下学期结束到高三上期结束时间前后。
以下是小编精心收集整理的高考数学冲刺复习规划建议方法，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
高考数学冲刺复习规划建议方法精选篇1为迎接20__年高考，实现高考既定目标，结合本届高三我所承担教学班级的具体情况，力求做到复习有针对性，有实效，打整体战，特拟订以下计划：一、指导思想：成功在课堂，潜力在学生，优势在群体，关键在落实。
1、紧密结合高考形势，吃透《课标》和《考纲》精神，明确《考纲》中每一个考点的要求、范围、难度，明确出题点并找出规律，搞好知识点全面复习。
以《考试说明》为行动指南，以20__至20__宁夏海南卷、20__至20__年新课标卷为实践样品，借鉴其他省市新课标卷命题理念及特点，揣摩20__年新课标卷的命题趋势，探讨各种题型及其应对策略，以策略指导教学实践。
2、以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点、抓落实：要在培养学生的思维能力和探究意识上下工夫，使学生始终保持适当的兴奋度；要以学生的思维活动为中心、以学生的领悟为基础、以学生的运用为落脚点，使学生全面介入教学活动而不是被老师牵着走。
3、以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性：要帮助学生形成条理化、有序化、网络化的知识结构，培养学生清晰审题能力、感悟归纳能力、知识迁移能力、方法运用能力、创新思维能力、清晰规范的语言表述能力。
教师要争取让学生在每一堂课、每一个步骤都有所悟，有所得。
二、教学目标：1、从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个维度培养学生语文学科的知识和能力体系，巩固学生的语文基础知识，提高综合应用能力。
2、不遗漏任何一个知识点，对重点知识分考点进行复习，建立知识系统，力争做到小块不丢分，大块得高分。
3、梳理知识网络，总结解题方法，提高审题能力，规范答题要求，强化踩分意识，培养学生的应考能力。
2024年数学高考备考建议
2024年数学高考备考建议1. 提前规划备考时间，制定合理的备考计划。
根据自己的学习情况和时间安排，制定科学、合理的备考计划，将知识点、题型等有针对性地分配到每天的学习计划中，确保备考时间充分利用。
2. 多练习，做好试卷分析。
高考数学考试注重考查知识的运用能力，因此多做题、多练习是非常重要的。
在做题的过程中，要及时总结并分析自己的错题，了解自己的薄弱环节，逐步提高解题能力。
3. 学会应对各类题型。
数学高考试卷中，每个题型都有其独特之处，需要我们对其进行深入的理解和掌握。
因此，在备考过程中，要逐一分析各类题型的特点和解题方法，注重锻炼自己的综合运用能力。
4. 阅读理解题的解题技巧。
阅读理解题是高考数学考试中的重要题型之一，需要我们在理解文本的基础上，采用科学的解题方法和技巧进行解答。
在备考过程中，要重点掌握解题技巧，注重练习和总结。
5. 大力强化基础知识。
高考数学考试涉及知识点广泛，因此要注重强化基础知识，打好数学基础。
同时，在备考过程中，要注重理解各个知识点之间的联系和应用，提高知识的综合运用能力。
6. 注意考试策略。
在考试中，要注意策略的运用，如合理安排时间、认真审题、注意计算过程和结果的准确性等。
同时，在备考过程中，也要注重策略的训练和总结。
7. 建立自信心。
在备考过程中，要保持积极的心态，建立自信心，相信自己能够取得好成绩。
同时，要注重调节心理状态，保持良好的心态和情绪。
8. 多参加模拟考试。
模拟考试可以帮助我们了解自己的备考水平和考试情况，发现自己的不足之处，及时调整备考计划和策略。
因此，在备考过程中要多参加模拟考试，加强对考试的熟悉程度。
9. 扩大阅读面，增强数学思维。
阅读数学相关的书籍、文章等，可以帮助我们扩大阅读面，增强数学思维和创新能力。
因此，在备考过程中，要注重阅读相关书籍和文章，提高自己的数学素养。
10. 寻求帮助和支持。
在备考过程中，要注意寻求帮助和支持，如请教老师、与同学交流等。
高三数学复习备考战略计划(精选7篇)
高三数学复习备考战略计划（7篇）高三数学复习备考战略计划篇1一、指导思想高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。
第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起，强化数学的学科特点，同时第二轮复习承上启下，是促进知识灵活运用的关键时期，是发展学生思维水平、提高综合能力发展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。
强化高中数学主干知识的复习，形成良好知识网络。
整理知识体系，总结解题规律，模拟高考情境，提高应试技巧，掌握通性通法。
第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，故有“二轮看水平”之说。
“二轮看水平”概括了第二轮复习的思路，目标和要求、具体地说，一是要看教师对《考试大纲》的理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”、二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展、三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架、四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法、二、时间安排：1、第一阶段为重点主干知识的巩固加强与数学思想方法专项训练阶段，时间为3月10——4月30日。
2、第二阶段是进行各种题型的解题方法和技能专项训练，时间为5月1日——5月25日。
3、最后阶段学生自我检查阶段，时间为5月25日——6月6日。
三、怎样上好第二轮复习课的几点建议：明确“主体”，突出重点。
第二轮复习，教师必须明确重点，对高考“考什么”，“怎样考”，应了若指掌、只有这样，才能讲深讲透，讲练到位、因此，每位教师要研究对口高考试题、第二轮复习的形式和内容1、形式及内容：分专题的形式，具体而言有以下八个专题。
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61
8.13%
6
不等式、线性规 4小题（2大题4小题中含有
划
不等式）
29
3.87%
9
命题、逻辑用语 3小题
13
1.73%
13
解析几何 立体几何
5大题10小题 5大题9小题
104
13. 87%
2
98
13. 07% 3
统计概率
5大题5小题
82
排组、二项式
5小题（3题含排组、二 项式）
28
算法、框图 5小题
三视图、体积 11 5分
导数应用4分， 零点1分
分段函数3分、 解绝对不等 式2分
棱锥、球5分
12
函数导数应用5 分，
三视图5分
数列5分
反函数5分
13 函数性质5分
二项式（定理） 展开5分
向量5分
向量5分
14 圆、椭圆5分 15 线性规划5分 16 解三角形5分
逻辑推理5分， 数列5分
向量（几何）5 分
既是难度高的2012理科压卷题21（本题满分12分）：已知函数f(x)
满足满足 f (x) f (1)ex1 f (0)x 1 x2
2
（1）求f(x)的解析式及单调区间；
（2）若 f (x) 1 x2 ax ，b求
2
(a 1的)b最大值。
这算是六年来全国卷1相对最难的一题，就是考查转化思想方法和
3 逻辑用语5分 函数性质5分 抽样5分
复数运算5分
4 概率5分
双曲线、渐近 线5分
双曲线、离心 率渐近线5 分
椭圆5分
5
双曲线、向量 5分
概率5分
算法框图5分 等比数列5分
6
数学史、圆锥体 三角函数2分，
积5分
图象3分
球、体积5分
算法框图5分
7 向量运算5分 算法框图5分 数列5分
三视图体积 5分
（1）指导阅读：对于重要的知识内容，要求并指导学生细致阅读 课本讲解，认真思考课本问题、例题，体会其中的数学原理和思想 方法。阅读领悟课本内容，对于基础薄弱的学生尤为重要，吃透、 钻研和变通课本问题、例题对数学拔尖的学生也十分重要。 （2）知识串讲：结合课本进行知识串讲，弄清重点知识的来龙 去脉、相互联系，结合知识设计问题，使知识问题化，引导学生 参与解决；
分类讨论思想方法，比湖北多数年份的压轴题还是好下手一些。
哪些是全国卷的重点模块和重点知识呢？
5. 数学卷考查的前五大知识模块（考虑主要知识交汇和三选一考题） 为：（1）函数与导数（文科权重＞15.73%，理科权重＞14.67%）， （2）解析几何（文科权重=14.27%，理科权重=13.87%），（3） 立体几何（文科权重=13.73%，理科权重=13.07%）， 4）统计与 概率（文科权重=11.33%，理科权重=10.93%），（5）三角（文科 权重=10.53%，理科权重=10.53%）。试卷中这五大知识模块的考 题分值文科数学超过99分、理科数学超过95分。
三角函数5分
正余弦定理4分， 基本不等式 1分
函数图象、导 数5分
线性规划5分 正态分布5分 递推数列5分
积分面积5分
向量4分，命题 1分
三角函数5分
函数图象分式、 正弦5分
线性规划5分 椭圆5分 球内接5分
解三角形5分
17 数列12分
（递推）数列 概念（约 分）、等差 数列定义12 分
解三角形12分
直线、抛物线9 分（轨迹， 切线，常规 算）
向量3分
函数导数应用 函数导数应用 函数导数应用
（切线、最
（定系、命
（定系、构 函数导数（讨
21
值、零点）
题转化构造、 造、讨论）
论）12分
12分
讨论）12分
12分
函数导数（定 系，二阶导， 讨论）12分
22 平几10分
平几10分
平几10分
平几10分
平几10分
高考数学复习备考
策略和建议
2016年湖北高考，语文、数学、英语三学科将归入全 国新课标卷1，下面就如何搞好湖北高考数学复习备考 这一万众瞩目的问题，谈几点分析、看法和复习策略与 建议，供老师们参考。
一、近五年全国高考新课标数学卷1统计、分析与归结 全国新课标数学卷1（以下简称全国卷1）从2010年
2.试卷结构合理、知识点覆盖大，几乎覆盖了高中所学知识的全部 重要内容。试卷体现知识点交汇考查、综合运用和 “重点知识重点 考查”的原则，不回避重点知识和数学方法年年考查。试卷宽角度、 多视点、有层次地考查了学生的数学思维能力、对数学本质的理解 能力及数学素养和潜能，区分度较好，达到了“考基础、考能力、 考素质、考潜能”的考试目标和为高校选拔人才的目的。
23
直、圆极坐标 方程10分
直、椭参数方 程10分
直、圆极参方 程10分
圆、椭圆极参 方程10分
直极、圆参方 程10分
24
函数不等式10 分
基本不等式， 反证10分
绝对值函数、 绝对值函数、 绝对值函数、
解绝对不等
解绝对不等
解绝对不等
式10分
式10分
式10分
2. 2011年——2015年理科数学1考查各内容模块 总题量、总分值与权重
1. 充分利用课本很必要 从历年高考试卷分析看，数学试题约35%～45%的试题源自课本中 的典型例题、练习题、习题和复习题。我们常讲的高考命题“源于 教材、高于教材”，即很多高考试题都是从课本上素材改编、综合 延伸、拓展、嫁接而来，考查要求又往往高于课本原题的难度。这 是高考命题的一个指导思想，目的是指导数学教学依据课标、重视 教材，加强对数学“双基”和思想方法的理解与掌握，培养学生数 素养和思维能力。
开始考试了6年，全国卷1紧扣《课程标准》和《考试说 明》，命题科学、注重基础、考察面广、布局合理、 难度与区分度合适、重视数学能力和数学思想方法， 得到教育界的广泛认同和好评，2016年高考，将会有 湖北等12个省市使用新课标卷1（有广西等13个省份 使用新课标卷2）。
要搞好2016年高考数学复习备考，研究分析近几年的
6.67% 7 50
（二）近五年全国高考新课标数学卷1特点分析与归结
通过对近五年全国卷1的统计与分析，全国卷1有如下特点： 1. 试卷依据《课程标准》、紧扣《考试大纲》，试卷所考查的知 识内容限定在《课程标准》、《考试说明》的范围内，按照 《课准》和《考纲》的知识水平要求命题，没有超出《课准》 和《考纲》的试题。
因此，高三老师应认真学习和研究《课程标准》、《考试大纲》 、《考试说明》，明晰课标卷和老大纲卷的变化，把握数学复习 的要求和重点，做到不超《标》、不超《纲》、不补充新课标已 删去的内容。
（二）立足“双基”，重视课本，强调通性通法，保障 试卷主体试题有效得分
立足“双基”、注重课本、考查通性通法是全国卷的重要特点 这些在第一轮复习时应特别注重落实。
3. 试卷难度、坡度适中。全国卷试题起点较低，以集合、复数、 函数等多个容易题开始，便于考生心理的稳定和思维的展开。坡 度和难度波动相对较适中，末端少许选择题、填空题有一定的把 关难度，其他还算平和，大题除最后三选一外，也是按适中的坡 度上升。试卷发挥整卷的考查效益和区分功能，并不是“步步设防 让考生“寸步难行”。试题中没有太繁琐的运算或推理。
三角函数图象性 三角化简，方 三视图体积
8
质5分
程5分
5分
双、抛5分
函数性质5分 算法框图5分 概率5分
三角概念5分 三视图5分 双曲线5分 二项式展开5分
9 程序框图5分
直线区域2分， 全称特称命题
３分（符号
二项式定理 5分
三角函数5分
二项式定理 10 5分
抛物线4分，向 量1分
椭圆5分
函数图象5分
数学复习中，有相当一批学生和部分老师不重视课本在复习中的 作用，只在乎复习资料的利用，甚至有高三一年都不翻阅课本、 不研做课本习题的情况，这对高考是非常不利的。
复习备考，老师不但要自身高度重视课本的利用，还应通过部分 高考题源于课本的讲解分析，引起学生对课本的高度重视，只有 认识了课本的重要性，学生才会有多阅读课本、研做课本习题的 主动性。只有吃透了课本，才能有效保障“双基”的过关。充分利用 课本，可以采用以下措施：
6. 数学卷考查的前30大知识考点
（1）文科数学近五年前30大知识考点：
（2）理科数学近五年前30大知识考点：
二、2016年湖北高考数学第一轮复习备考策略和建议
（一）依据《课程标准》，紧扣《考试大纲》、《考试说明》进行 复习，摒弃某些超“标”超“纲”的作法。
依据《课程标准》、紧扣《考试大纲》、《考试说明》是全国卷 命题的特点，近几年全国卷没有超出《课准》和《考纲》的试题。
解三角形12分 （抵消约分）
等比、和12分 （方程裂项）
18
立体几何（垂 统计4分，正态
直、线线角） 分布4分
12分
期望4分
立几初步（斜 棱柱，垂 直），空间 向量（线面 角）12分
（隐式建系）
函数应用4分概 率期望8分
立几初步（三 棱锥，垂 直），空间 向量（面面 角）12分
统计、统计案
19
例12分
全国卷是十分必要的。
（一）近五年全国卷1考查内容、分值、权重统计
1. 近五年理科数学1考查内容与考查分值
题 号
2015年
2014年
2013年
2012年
2011年
1 复数运算5分
集合3分，二次 不等式2分
集合3分，二次 不等式2分
集合5分
复数共轭5分
2 三角运算5分 复数运算5分 复数运算5分 组合5分
知识模块 集合
2011年——2015年理科数学