信息技术第15周教案
小学信息技术教案表格第十五课收集网络藏宝图
小学信息技术教案表格第十五课收集网络藏宝图网络藏宝图是现代社会中使用广泛的信息检索工具，它为我们提供了丰富的资源和知识。
在小学信息技术课程的第十五课中，教师可以设计一份教案表格，引导学生收集网络藏宝图。
通过这个任务，学生将能够了解和掌握使用网络查找和筛选信息的方法，培养其信息素养和独立学习的能力。
首先，教师可以向学生解释什么是网络藏宝图。
网络藏宝图是由一张或多张网页链接组成，涵盖了某个特定主题的相关资源。
这些链接可以指向网站、文章、图片、视频等各种形式的内容。
教师可以提供一些示例，例如通过搜索引擎搜索“动物资料”可以找到许多与动物相关的网络藏宝图。
这个任务的目标是让学生了解如何有效地利用互联网资源，并学会快速找到他们关心的信息。
在安排这个任务时，教师可以引导学生按照以下步骤进行：1.选择一个主题：学生可以根据自己的兴趣选择一个主题，例如动物、历史、科学等。
这有助于激发学生的学习兴趣。
2.利用搜索引擎查找相关信息：学生可以使用搜索引擎，如百度、谷歌等，输入与所选主题相关的关键词。
教师可以向学生展示搜索技巧，例如使用引号搜索特定短语，或使用减号排除与主题无关的结果。
3.筛选有用的链接：学生可能会得到许多包含相关信息的链接。
在筛选时，学生应该关注链接的可靠性和信息的全面性。
教师可以告诉学生如何判断链接的可靠性，例如查看网站的来源、作者的资质等。
4.制作教案表格：学生可以使用电子表格软件，如Excel，来制作教案表格。
表格的每一列可以包含网页标题、链接和简短描述。
这样，学生可以方便地记录和整理他们找到的资源。
在进行这个任务的过程中，教师还可以组织学生进行讨论和分享。
学生可以在班级中展示他们找到的网络藏宝图，并互相交流和学习。
这有助于培养学生的合作精神和表达能力。
此外，教师还可以引导学生深入思考和分析他们所找到的信息。
学生可以回答一些问题，例如：“这份信息可信度高吗？”，“这份信息有用吗？”，“还有哪些更好的资源？”等等。
2023年四年级信息技术教学计划教案 四年级信息技术教学计划河大版实用(10篇)
时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。
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四年级信息技术教学计划教案四年级信息技术教学计划河大版篇一1、信息技术状况信息技术装备的改善，促进了我校信息技术教学水平的提高，目前除低年级没有开设信息技术课外，中高年级已按要求开足开齐。
大部分学生对计算机发展史、计算机的基本组成、计算机的各部分设备名称、计算机的应用及特点有了一定的认识，已经学会了如何开关机，认识了键盘，并学会了正确的键盘操作姿势和操作方法，知道了部分特殊键的作用，部分学生还学会了用拼音输入法输入汉字，练习画画。
除此以外，所有学生都接受了计算机上机实习规则、计算机机房的清洁维护等教育，都对计算机产生了浓厚的兴趣。
为了使我校信息技术课教学工作有条不紊地开展，现特拟定信息技术课学科教学实施计划。
2、学情分析：四年级学情：这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，同时对计算机充满了无知和好奇。
我要培养他们的学习兴趣，同时加强四、四年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。
比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。
四年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。
二、教学总目标：1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习；3、学会利用ie浏览器上网查找资料包括音乐、图片，并整理成库，学会利用word制作以及美化简单的文档。
4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
七年级信息技术上册导学案第15周 1
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七年级信息技术上册导学案第15周1
七年级信息技术第一卷指导计划第15周&LPAR；1&rpar；
七年级信息技术导学案系列
静海实验中学导学案例研究
年级：七年级学科：信息技术主备：徐善栋审核：徐善栋课题：接入互联网络课型：新课授课时间：2021-2021第十五周（1）【学习目标】
1.了解计算机网络的分类。
2.了解局域网的常用组件。
[学习要点]网络分类[学习难点]网络组件[学习提示]
【导学过程】一、预习导学
阅读课本p80并完成以下练习。
1、计算机网络产生于20世纪60年代，在网络软件的支持下，实现了通信联系和资源共享。
2.根据覆盖范围，计算机网络可分为、和。
局域网的常用组件
1.服务器：网络中向其他计算机提供服务的专用计算机称为服务器。
4第1页器。
三、训练反馈局域网的网络构成
计算机网络拓扑结构1、星状网2、环状网3、树形网4、网状网5、总线型网络。
信息技术第十五周教案
第十五周第一课时第十二课恐龙知多少
教学目标：
1.学会设置热区链接，并检查其链接效果。
2.激发学生对信息技术课程的兴趣。
3.教学重点：设置热区链接的步骤。
教学难点：激发学生对信息技术课的兴趣
教学过程：
一、教师演示
1、打开网站，打开网页zhonglei.htm.
2、在图片《世界恐龙化石分布图》上绘制热区，设置超链接。
（设置腕龙为例）选定图片
选用长方形热点工具，在图中非洲地区“腕龙”图形的周围绘制一个长方形热点，绘制结束后，将自动弹出“插入超链接”对话框。
在对话框的“当前文件夹”框中选择该按钮对应的网页z-wan，使之出现在地址栏中，然后单击“确定”按钮。
3、预览热区链接，检测链接效果。
二、学生上机操作，教师观看并纠正错误。
第十五周第二课时第十三课规划网站
教学目标：
1、确定主题。
2、规划网站结构，绘制结构示意图。
3、培养学生团队协作的精神。
4、培养学生对信息技术课的兴趣。
教学重点：培养学生团队协作的精神。
教学难点：激发学生对信息技术课的兴趣
教学过程：
导入：想要制作一个网站，预先的规划必不可少。
有句话说：在你打开电脑之前，你应该先打开大脑。
较好的规划方法是绘制“网站规划示意图”，将网页和网页之间的关系用图形方式表现出来。
这节课我们就来分组规划一个网站。
活动：
1、分为六组，确定网站主题。
2、讨论网站结构，绘制网站结构示意图。
3、每个组派一名代表分享讨论结果。
4、学生间互相评论讨论的结果，找出优点和不足。
八年级信息技术教学计划15篇
八年级信息技术教学计划15篇八年级信息技术教学计划1一、指导思想：根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学生基本情况分析本计划针对初中二年级全体学生，通过初一的学习，学生对计算机的基本操作、word软件有了一定了解和掌握，但一周一节课的学习，学生对所学知识遗忘率还是比较高的.。
教师要在之后的学习中不断帮学生进行复习和补充。
三、教材分析本学期教材是使用宁夏教育厅教有室编著《义务教育教科书初中信息技术》八年级上，本册内容共分为二章，分别为网络基础及其应用和网页制作。
本教材注重突出对信息技术应用能力的培养和对技术价值认识的提升，学生学习本教材，不仅能够获得信息技术的有关知识与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习能力、动手与实践能力以及思想品德等方面。
四、教学目标：第一章1、了解网络的基本概念。
2、学会使用和设置局域网中的共享资源。
3、了解因特网及其提供的信息服务。
4、掌握在因特网上浏览、检索和下载信息的方法。
5、学会用电子邮件软件收、发和管理电子邮件。
第二章1、了解网页的概念。
2、初步掌握frontpage的使用方法。
3、学会制作图文并茂的网页。
4、掌握修饰网页的方法。
5、掌握各种超链的建立方法。
五、教学进度本学期共二十一周，除去十一等各种休假后本学期计算机课每班总共约十七周左右。
具体安排如下：周次内容地点课时第一周1.1网络基本知识：什么是计算机网络，网络分类，拓扑结构机房１第二周 1.2windows中的网络功能机房教室１第三周 1.3了解因特网机房１第四－五周 1.4上网浏览信息机房２第六－七周 1.5网上信息的下载与管理机房２第八－九周 1.6电子邮件软件的使用机房 2第十――十一周２.１创建网站机房 2第十二－十三周２.2丰富网站的内容机房 2第十四－十五周２. 3美化网页机房 2第十六－十七周２.4设置网页超链和发布机房 4第十八周期末考试八年级信息技术教学计划2一、学情分析：1、本人担任八年级信息技术课，之前除上学年学过word，别的相关知识没有接触，又因为本校电校上无装flash。
三年级上册信息技术教案 第15课 浙教版
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你所了解的因特网还有那些作用？说出来让大家分享一下吧。
学习全国青少年网络文明公约
要善于网上学习，不浏览不良信息；
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；
要增强自护意识，不随意约会网友；
要维护网络安全，不破坏网络秩序；
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
让学生了解上网的用处，提高学生的兴趣和知识。
讨论：我们应该怎样利用好因特网？都应该注意些什么？
板书设计
第十四课，网络大世界
神通广大的因特网
走进因特网
上网注意事项
教后记
让学生了解上网注意的事项。
学习：神通广大的因特网。教师讲解
网络的形成：网络是指用电缆线把若干计算机连接起来进行资源共享和相互通信。因特网是由全球多个网络相互联结而成的，是目前世界上影响最大的计算机网络。
1、查找信息。
因特网是一个巨大的信息中心，只要接入因特网，就可以在信息的海洋中任意畅游。
2、浏览新闻。
在因特网上浏览当天的新闻，足不出户，就可以在第一时间了解国家，天下大事。
课时授课计划
授课时间：2019年月10日（第15周）
课题
第14课，网络大世界。
课型
新授课
第1教时
教学目的
了解因特网的概念和作用。
学会在浏览其中输入网址来浏览网站。
了解浏览器窗口机器常用按钮
重点
难点
了解浏览器窗口的常用按钮。
教学方法
讲解法，探究法。
教具
无学具Leabharlann 无教学步骤教师活动
学生活动
导入新课
走进因特网。
学生讨论，你对因特网了解哪些？
小学信息技术第十五册教学方案
小学信息技术第十五册教学方案第十五册教学方案一、教学目标本教学方案旨在帮助小学生在信息技术方面建立扎实的基础，使他们能够掌握常用的计算机操作技能，理解信息技术对日常生活和学习的重要性，并能够灵活运用信息技术解决实际问题。
二、教学内容本册教学内容包括以下三个部分：1. 认识计算机：介绍计算机的基本概念、硬件组成和软件应用。
2. 计算机基本操作：指导学生学习计算机的开机与关机、鼠标操作、键盘操作等基本操作技能。
3. 常用应用软件：介绍学生常用的办公软件、图像编辑软件和网络使用等内容。
三、教学重点和难点1. 教学重点：- 使学生认识计算机的基本概念和硬件组成；- 培养学生正确的计算机使用习惯和基本操作技能；- 帮助学生掌握常用的办公软件和图像编辑软件的使用方法；- 引导学生正确使用网络资源并了解网络安全知识。
2. 教学难点：- 让学生理解计算机系统的原理和各个组成部分之间的关系；- 培养学生正确使用计算机的操作技能，避免在操作中出现错误；- 帮助学生理解网络使用的基本原理，提高网络安全意识。
四、教学方法本教学方案将采用多种教学方法，包括讲授、示范、实践和综合应用等。
1. 讲授法：向学生介绍计算机的基本知识，包括硬件组成、软件应用和网络使用等方面的基本原理和操作方法。
2. 示范法：老师将通过实际操作演示给学生看，引导学生一步步地掌握计算机的基本操作技能。
3. 实践法：学生将通过实际操作计算机、使用软件等方式进行练习和巩固学习内容，提高实际操作能力。
4. 综合应用法：通过实际案例分析和综合性应用任务，帮助学生将所学知识应用于实际问题的解决中。
五、教学评价为了准确评价学生的信息技术水平，本教学方案将采用以下几种评价方式：1. 日常观察：老师将通过日常观察，记录学生在计算机操作中的注意力、积极性和自主学习能力等方面的表现。
2. 作业评价：对学生的作业进行评价，包括计算机操作的准确性、完成度和创新性等方面的评价。
2012信息技术教案(八年级下册)
2012年上学期八年级《信息技术》教学计划信息技术组彭学康一、指导思想根据2012年学校工作计划和学生的具体情况，以已经正式颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为基础，以《义务教育阶段综合实践活动指导纲要（信息技术部分）》和专家正在研究编制的《义务教育阶段信息技术课程标准》为参考，在充分体现义务教育阶段信息技术课程的性质、基本理念、课程目标和内容标准的基础上全面落实教育部相关文件中的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多方面的课程目标，使学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，掌握信息技术，感受信息文化，增强信息意识，从而全面提高全体学生的信息素养。
在教学过程中，要为学生提供充分的实践机会，指导学生主动探索解决问题，自主学习信息技术、关心信息技术的发展以及师生平等探讨交流。
促进学生发展主动学习的能力、运用信息技术有创意地解决问题的能力；培养学生良好的思维和行为习惯。
二、学情分析本人本学期担任的是八年级的《信息技术》课，共18个班，有1200多名学生。
在信息技术飞速发展的今天，人们接受信息的方式已经悄然转变。
对学生而言，在网络上浏览、搜索信息已成为了学生日常生活中常做的事。
而在初中阶段，学生有必要继续深入学习利用信息技术整理、加工文字、图片等信息，并以网站的形式来表达信息内容。
在八年级第一学期，学生已经初步学习了网页制作软件的使用，并尝试了网页的制作。
以此为基础，在第一单元中，学生将深入学习网页制作软件的使用方法，并经历网站规划、网站制作至网站测试与发布的全过程。
初二年级的学生都基本掌握了利用信息技术处理文字素材的技能，但对于如何使用信息工具处理、加工、分享视频素材，则比较陌生。
为此，在第二单元中学习视频的采集和编辑（本教材以会声会影视频编辑软件为例），经历视频采集、短片设计、添加文字、声音、转场效果、导出视频等整个视频编辑的全过程。
在第三单元中深入学习电子表格处理软件（本教材以Excel电子表格处理软件为例）的使用。
七年级下册信息技术教学计划(15篇)
七年级下册信息技术教学计划（15篇）七年级下册信息技术教学计划（精选15篇）七年级下册信息技术教学计划篇1一、学情分析初一新生里面，在小学里面学习信息技术课程的学生占了90%以上，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。
而且，信息技术课程是一门比较特殊的学科，操作性强，大部分学生对此相当感兴趣，学习很积极，这是我们教学的优势，但是有的学生家里有电脑，上机上机相对多一些，操作较熟练，而有的学生基本上是一周一次的上机时间才能摸上电脑，所以所学知识遗忘性大，而且还有一个重要的问题，就是学生感兴趣的并不是学习，而是娱乐，所以在信息课的学习上还要有正确的引导。
二、教材分析本教材包括信息技术与信息社会，计算机基础知识，文本处理。
其中“计算机基础知识”的内容占本教材的50%，可见计算机基础是这学期学习的重点，又是难点。
知识点：收集身边的信息，计算机与系统安全，文件管理，网络探秘。
三、指导思想：根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：1、培养学生对计算机的'感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、了解什么是信息、信息技术，以及信息常用的交流方式和载体。
3、养成良好的计算机使用习惯。
4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
五、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手是最主要的。
六、教学进度具体安排如下表课时内容第一、二课时收集身边的的信息、讲解学习信息技术的方法和本学期课程计划第三、四课时纵览飞速发展的信息技术第五、六课时综合实践第七、八课时计算机与系统安全第九、十课时使用资源管理器第十一、十二课时初识因特网第十三、十四课时网络基础知识简介第十五、十六课时综合实践七年级下册信息技术教学计划篇2一、学情分析或工作特点分析：从这两天上课班级情况调查来看，七年级的学生对信息素质参差不齐，有的班级只有四分之一的学生小学学过电脑，而有的班级有一半的学生学过电脑，有的能利用网络查找所需资料，有的对电脑一无所知。
2011信息技术教案(八年级上册)
2011年下学期八年级《信息技术》教学计划信息技术组彭学康一、指导思想根据学校工作计划和学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
利用信息技术培养学生的信息素质，以适应信息社会对人才培养标准的新要求。
通过信息技术教育，全面提高学生的信息素质。
使学生通过掌握包括计算机、网络在内的各种信息工具的综合运用方法，来培养信息意识、情感、伦理道德，提高信息获取、处理、应用、创新的能力，为适应信息社会的工作、学习与生活打下良好基础。
二、学情分析本人本学期担任的是八年级的《信息技术》课，共18个班，有1200多名学生。
八年级学生经过几个学期的信息技术课的学习，已经具有了计算机的基本操作技能。
这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们有强烈探索计算机技术的热情，现在基本了解了常用的应用软件，如WORD、画图工具，也有部分学生能熟练用智能ABC输入法进行打字，每个学生都拥有了自己的QQ和个人电子邮箱。
但是由于互联网的发展和普及，电脑游戏更是五花八门，对学生的诱惑很大。
学生的主要兴趣还是集中在QQ和游戏上，这对教师设计教学计划，制定教学策略以及设置学习任务都有很大的挑战性，对如何引导学生树立正确的学习观，激发不愿学习者的学习兴趣，是教好信息技术课不可忽视的环节。
因此要探索构建信息技术课的教学模式，能更好地上好信息技术课，制定合理的、符合学生实际的教学策略。
制定小组协作学习的方式，互教互学，共同进步。
教师则重点指导不熟练的同学，使他们尽快缩短与同伴在学习上的距离。
三、教学内容分析本学期教材采用上海科技教育出版社的《信息技术》八年级上册。
1、知识结构体系分析：本学期教学内容有网页的制作、动画的设计与制作、数据的录入与处理，三个单元。
每个单元都以一个情景任务引入，这些情景任务涉及初中学生学习生活的诸多方面。
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汉语输入练练手
教学反思
二、学习输入法。
首先打开写字板，也就是打开一张我们写字的白纸。输入xue ma的拼音。
现在只能输入拼音，要想输入汉字就必须告诉计算机我要输入汉字了，怎么告诉计算机呢？
1、选择输入法
2、输入单个汉字的方法。
A、输入拼音xue出现什么，（xue的拼音没有出现在白纸上，而是出现在一个框中，这个框叫“输入框”。）
B．按空格键，观察现象（出的新框叫“选字框”，里边有很多xue的读音的字，并且前面都标有数字，）
C．选所要的字前面的数字就可以输入这个汉字了。
D．如果所要的字出现在输入框中时直接按“空格键”就可以输入这个汉字了。
3、总结输入汉字的方法：
三、学生自己练习：
出示：
学喜打五认汉小大来
等汉字自己练习输入，一个学生完成后另一个学生输入。
【课时备课】
科目
信息技术
年级四年级周次15课题汉语输入练练手
课型
新授
备课时间
2017.10.10
主备人
孙金峰
使用人
孙金峰
使用时间
教学目标
1、学会智能ABC输入法的基本使用方法。
2、能用拼音输入汉字。
教学重难点
学会智能ABC输入法的基本使用方法
教学准备
多媒体网络教室
教学过程
一、导入
我们能用只有拼音的键盘输入汉字吗？当然能，这一节课我们就学习一种汉字的输入法---智能ABC输入法