第二章 语音的基础(上)
现代汉语第二章语音知识汇总
第二章語音章二语音一、名词解释；1、语音：指人类通过发音器官发出的，具有一定意义的，目的是用以进行社会交际的声音，是语言的物质外壳；2、音素：从音色角度划分出的最小语音单位，分为元音和辅音两大类；3、元音：发音时气流振动声带，在口腔或鼻腔中不受阻碍而形成的音，又称母音；4、辅音：发音时气流振动声带，在口腔或鼻腔中受阻碍而形成的音，又称子音；5、声母：指音节中处于元音前面的那部分，多数为音节开头的辅音；6、音节：由音素构成的自然能感受到的最小语音片段，一般情况下一音节对应一汉字，是语音结构的基本单位；7、音位：指一种语言或方言中，从音色角度划分出的具有区别意义的最小语音单位，是按语音的辨义作用归纳出的音类。
8、四呼：我国传统语音学对韵母作出的分类法，利于揭示出普通话中声母与韵母的配合规律。
按照韵母开头的元音发音将之分为“开口呼”、“齐齿呼”、“合口呼”、“撮口呼”四类；9、押韵：指相邻的句末两个音节韵腹和韵尾相同或韵腹同而韵尾相近的情况；10、声调：音节内部具有区别意义作用的高低升降的变化；11、调类：即声调的类别，是某种语言或方言将调值相同的字归纳到一起所建立的类别，包括阴平、阳平、上声、去声；12、调值：指音节高低升降、曲折长短的变化形式，即声调的读法，包括55、35、214、51；13、调位：即声调音位，由声调中归纳所得的音位，普通话中有四个调位，即55（阴平）、35（阳平）、214（上声）、51（去声）；14、音位变体：即一个音位在不同条件下呈现出的不同表现形式的音素，可分为条件变体和自由变体两大类；15、轻声：在词或句子中，某些音节被说或读得相对轻而短，以体现某些语义或语法功能，此现象即轻声；16、儿化：指一个音节中，韵母带上卷舌音“儿”（er）而形成卷舌色彩的一种特殊音变现象；17、音变：语流中音节与音节、音素与音素、声调与声调相互影响而导致声音变化的现象；18、逻辑重音：为突出句中主要思想或强调句中的特殊感情而重读的即为逻辑重音；19、语调：句中中用以表达意思和感情的抑扬顿挫的调子即语调。
《现代汉语》第二章知识点：语音
第二章语音第一节语音概说一、语音的性质语音是人类发音器官发出的用以交际的声音，是具有一定意义的声音。
语音是语言的物质外壳，语言要通过语音来传递信息进行交流。
（一）．语音的物理性质语音首先是一种声音，它同自然界的其他声音一样，产生于物体的振动，具有物理性质。
语音的物理性质具有四个基本要素：音高、音强、音长、音色。
1音高指声音的高低，是由发音体振动的快慢来决定的。
声波每秒振动的周期次数就是声波的频率。
在一定时间内振动的次数多，频率就高，声音就高；振动的次数少，频率就低，声音就低。
发音体振动频率的高低与发音体的大小、长短、粗细、张力等因素有关。
发音体长的、大的、松的、厚的一类，振动慢，频率低，发出的声音就低，反之则高。
语音的高低，则跟声带的长短、厚薄、松紧有关。
人的声带是不完全相同的。
一般成年男子声带长而厚，成年女子声带短而薄，因而听起来男性比女性声音略低。
此外，同一个人发音时声带的松紧不同，声音也有高低之别。
汉语的声调，如普通话里的dū（督）、dú（独）、dǔ（赌）、dù（度），主要是由不同的音高构成的。
2音强指声音的强弱，是由声波振幅的大小决定的。
振幅大，声音就强；振幅小，声音就弱。
敲鼓时，用力大，音强就强，发出的声音就大；用力小，音强就弱，发出的声音就小。
普通话里的“孝子”和“儿子”里的“子”音强不同，前一个“子”音强比较强，后一个“子”音强比较弱。
词语中的轻重音主要是音强的不同形成的。
并且，声音的强弱在普通话中还有区别词义的作用，比如“地道”中的“道”，分别读为轻声和非轻声时，所表示的意思是不一样的。
3音长指声音的长短，是由发音体振动时间的长短决定的。
时间长，音长就长；时间短，音长就短。
英语中元音的音长与否，有区别意义的作用，比如ship（船）和sheep（羊）的区别，主要是其中元音[i]的音长不同。
sheep里的[i：]音长长，ship里的[i]音长短。
在普通话和多数汉语方言中，音长对于区别字词的意义作用不大，但在语句感情的表达上有一定作用。
语言学概论第二章 语音
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（四）音色 音色就是音质，也就是声音的本质，是一个声 音区别于其他声音的个性、特色，它由声波的形式 决定。声波不同，我们就听到的语音不同。发音体 不同，发音方法不同，共鸣器的形状不同，音质就 不同，这和音高、音强、音长没有关系。举个例子 ，钢琴和小提琴，是两个不同的发音体，所以音色 不同。
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二、语音的生理属性 语言和自然界的其他声音一样，都是物体振动 引起的物理现象，同时，它又有不同，这就是语音 是人的发音器官发出的。语音是由人的发音器官协 同动作而产生的，人的发音器官及其运动是语音的 生理基础，决定着语音的生理特性。
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（二）发音部分：喉头、声带 喉头的外表是喉结，当中有声带。它由软骨构 成，上通咽腔、下连气管。声带是两片很小的平行 弹性薄膜，前后两端黏附在软骨上，可以打开或闭 拢，其间的通路叫声门。肺呼出的气流经气管输送 到声带，声带在气流的冲击下产生振动，发出声音 ，这种声音我们把它叫做浊音。所有的元音发音时 声带都要振动。有一部分辅音发音时声带也要振动 ，这些辅音叫浊辅音。
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（三） 音长 音长指声音的长短。它取决于发音体振动持续 时间的长短。振动时间长，声音就长，反之则短。音 长变化在许多语言中有区别意义的作用，如在英语 和日语中，都有互相对立的长短元音，如英语中的 not [ ]（不）和naught [ ] （零）。日语中 的おばあさん（祖母、外祖母）和おばさん（大娘、大婶 ）。在汉语一些方言中，音长也有区别意义的作用。
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（三）共鸣部分：口腔和鼻腔 口腔、鼻腔是语音的共鸣腔。了解口腔的构造 ，对于学习语音有着非常重要的作用。口腔的最前 端是上唇和下唇，往里是上齿和下齿。齿的根部分 别是上腭和下颚，上腭的前部是硬腭，后面柔软的 部分是软腭，小舌的根部连接着软腭；下颚的上下 活动造成了口腔的开合。
语言学概论-第二章 语音
语言学概论
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语言学概论
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▪ 从声音产生的角度看，造成语音音质不同 的原因有：
▪ 1)发音体不同，例如不同的声带或同一声 带振动与不振动都会产生不同的音质。b\p
▪ 2)发音方法不同，例如发音时用爆破的方 法，或摩擦的方法，还是其他什么方法也 会制造出不同的音质。p/f
语言学概论
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▪ 第三节 言语的声音 ▪ 一、语流及语流音变 ▪ 二、语调 ▪ 第四节 语音的历史演变 ▪ 一、语音历史演变的现象 ▪ 二、语音历史演变的规律、特点及条件
语言学概论
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语言在本质上是人类发出的声音。这些声 音是造成语言的材料——事实上语言就是有 意义的声音。
——帕默尔
▪ 语言是音义结合的符号系统，无论是词汇意义，还 是语法意义都是靠语音表达的，这是人类语言的共 性。但人类不同的语言可采取不同的声音表达意义， 这是语言符号任意性的表现。
注意：我们平常要别人大声说、小声说，是 指音高还是指音强？
语言学概论
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3. 音长指声音的长短，它取决于发音体振动时 间的长短。音长在汉语普通话中没有辨义作 用，如san(三)延长读还是“三”。
但是音的长短之别在许多语言中都有区别意 义的作用。汉语个别方言中也利用音的长短 来区分意义。
英语：bit——beat ship——sheep
er ng zh ch sh
一个字母加一个符号代表一个音素 ê ǖ
3.音标
为了准确地把语音记录下来,便于分析研究,必 须有一套标写音素的符号.这种用来标写音素的符 号叫音标.
4.国际音标
它是国际上通用的一套标音的符号,1888年由 国际语音学会制订公布.大部分符号采用拉丁字 母，少数用希腊字母，还有的采用大小写ʀ r、正 反写ɔ c、合体写æ ʨ或添加符号ʨ‘ t‘与改变符号 ɑ̃等方法。音标和字母不是一对一的。 优点
语言学概论自考复习资料第二章第一节
第⼆章语⾳ 第⼀节语⾳的性质 ⼀、语⾳是语⾔的物质外壳 1.语⾳在语⾔中的作⽤： （1）语⾳是由⼈的发⾳器官发出的，负载着⼀定的意义，并作为语⾔符号系统载体的物质外壳。
（2）语⾔是⼈类交流思想，传递信息的交际⼯具，语⾳是语⾔的物质外壳。
语⾔借助声⾳这种可以被感知的物质形态，才能使语⾔成分物质化，⽆形的意义才能够被传递，接受、辨别和理解。
（3）语⾔借助声⾳把说话⼈和听话⼈的⼤脑联结起来。
（4）离开语⾳这个物质外壳，语⾔就⽆法发挥其社会交际⼯具的作⽤。
2.语⾳与-般声⾳的区别： （1）语⾳是由⼈的发⾳器官发出的，（2）并且这种声⾳能负载-定的意义，（3）并且是作为语⾔符号系统载体的，⽽-般的声⾳不具备这些特点。
3.语⾳学的性质和任务：语⾳学是研究语⾳的学科，它研究语⾳在“发⾳→传递→感知”过程中的⽣理、物理和⼼理特征，分析语⾳的各种要素和社会功能，彼此之间的结合关系，以及语⾳系统的构成和发展演变规律等。
⼆、语⾳的物理属性 1.语⾳物理属性的含义：指物体受外⼒的作⽤⽽发⽣振动，并推动周围的空⽓形成声波，声波传到⼈的⽿朵⾥，引起⿎膜的振动，刺激听觉神经⽽使⼈产⽣声⾳的感觉。
2.语⾳四要素：是指⾳⾼、⾳强、⾳长、⾳质，任何⼀种声⾳都具有这四个⽅⾯的物理属性。
⾳⾼决定于频率，⾳强决定于振幅，⾳长决定于发⾳体振动的时间，⾳质决定于⾳波的形式。
3.⾳⾼：就是声⾳的⾼低，是由频率的⼤⼩决定的，频率同⾳⾼成正⽐。
4.⾳⾼同发⾳体的形状和质地的关系：相对⽽⾔，⼤的、长的、粗的、厚的发⾳体振动慢、频率低、发出的声⾳也低；⽽⼩的、短的，细的、薄的、紧的发⾳体振动快、频率⾼，⾳也⾼。
5.⾳⾼在语⾔中的作⽤： （1）⾳⾼在⼀些语⾔中有区别意义的作⽤。
（2）⾳⾼在任何语⾔中都是语调的主要构成要素，⽽语调则可以表达各种语⽓以及说话⼈的态度和情绪等。
6.⾳强与使发⾳体振动的外⼒的关系： （1）⾳强指声⾳的强弱，它决定于⾳波振幅的⼤⼩。
现代汉语语音
三、语音单位
•声母：主要由辅音构成(辅音=21个声母+ng) 声母≠辅音
•韵母：主要由元音或元音加辅音构成。 韵母≠元音
•声调：指依附在声韵结构中具有区别意义的音高形式。
元音和辅音——现代语音学的分析方法 声母和韵母——中国传统音韵学的分析方法
三、语音单位
•一个语音系统中能够区别意义的最小的语音单位。 •按语音的辨义作用归纳出的音类，是从语音的社会属性划分 出来的。
频率高声音就高，反之则低。 音高与发音体的大小、粗细、厚薄、长短、 松紧有关：大、粗、厚、长、松的物体振动慢， 频率低，声音低，反之则高。
汉语音节声调的不同、句子语调的不同，主要 由音高造成的。
二、语音的性质
2、音强——音强是声音的强弱，与发音体 振动幅度的大小有关。
发音体振动的幅度叫振幅。振幅大，声 音就强，反之则弱。振幅大小取决于发音时 用力的大小， 语音的强弱取决于发音气流 冲击声带力量的强弱。
➢ 不同的语言或方言有不同的语音系统
卷舌音 n/l不分
三、语音单位
➢ 最小的语音单位，是从音色角度划分出来的，一个个最小的 各有特色的单位。
➢ 并不是一个字母就是一个音素。（eg:zh、ch、sh、er） ➢ 音素可以分为元音和辅音
10个元音：α、o、e、i、u、ü、ê、er、-i（前）、-i（后） 22个辅音：b、p、f、d、t、ɡ、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、 ch、sh 、m、n、l、r、nɡ。
自主学习(P15-P16)
1.语音的物理性质包括哪些要素？ 2.为什么妇女、儿童的声音高一些，而成年男人的声音较低？ 3.下面哪个音波的音高较高，哪个音波较低？
4.右边哪个音较弱、哪个音较强？为什么？ 5.声音的长短取决于什么？
语言学概论第二章-语音
三、语音的变化
（一）语流音变（共时变化）：指在连
续的语流中某些语音成分受到前后语 音环境的影响而发生变化的现象。
1、同化：两个不同或不相近的音位在语流中 一个影响另一个，使它变得跟自己相同或 相近。 （1）逆同化：被影响+影响 （2）顺同化：影响+被影响
2、异化：两个相同或相近的音位一个影响另 一个，使它变得跟自己不同或不相近。
2、元音的分类 元音(vowel) ：发音时气流通过咽腔、口 腔而不受阻碍而发出的音。（开放性音段） 元音的区别在于共鸣器即口腔形状的不同。
口腔开度——舌位的高低
舌头伸缩——舌位的前后 嘴唇变化——唇形的圆展
（1）舌面元音：发音时由舌面起作用的元音
舌面元音舌位图
1号 2号 3号 8号 7号 6号
（二）语音的生理性质 1、动力源——肺和气管
2、发音体——喉头和声带
喉头 声带
3、共鸣器——口腔、鼻腔、咽腔
1上下唇 2上下齿 3齿龈 4硬腭 5软腭 6小舌 7舌尖 8舌面 9舌根 10咽腔 11会厌软骨 12声带 13喉头 14气管 15食道 16口腔 17鼻腔
（三）语音的社会性质
1、语音传递意义的功能是社会赋予的。 2、不同民族的语言或方言有不同的语 音系统。 3、不同民族的人对同一个音的发音能 力和听辨音能力不同。
第二章 语音学
第一节 语音和语音学 一、语音的性质 语音：是由人的发音器官发出的表达一定 意义的声音，是语言的物质形式。 （一）声音的产生 “大凡物不得其静则鸣” 声波—鼓膜—听觉神经—声音
（二）语音的物理性质
1、音高
音高就是声音的高低。又叫音频 音高由发音体振动的频率决定，频率的单位是赫 兹(Hz)
音标基础知识
音标基础知识(总13页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第二章语音基本知识一、26个英文字母及发音音标A a [eI]B b [bi:]C c [si:]D d [di:]E e [i:]F f [ef]G g [dʒi:]H h [eItʃ]I i [aI]J j [dʒeI]K k [keI]L l [el]M m [em]N n [en]O o [əʊ]P p [pi:]Q q [kju:]R r [ɑ:]S s [es]T t [ti:]U u [ju:]V v [vi:]W w [′d∧blju:]X x [eks]Y y [waI]Z z [zi:][zed]从以上我们可以看出，英语字母中有一些含有共同的元音音素，比如：1）含元音音素[eI]字母： Aa Hh Jj Kk音标： [eI] [eItʃ] [dʒeI] [keI]2）含元音音素[i:]字母： Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv音标： [bi:] [si:] [di:] [i:] [dʒi:] [pi:] [ti:] [vi:]3）含元音音素[e]字母： Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz音标： [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed]4）含元音音素[ju:]字母： Uu Qq Ww音标： [ju:] [kju:] [`d∧blju:]5）含元音音素[aI]字母： Ii Yy音标： [aI] [waI]二、英语音标英语音标一共有48个，具体如下：元音12个单元音长元音[i:] [З:] [ɔ:] [u:] [ɑ:]短元音[e] [ɒ] [ʊ] [ə] [І] [æ] [Λ]8个双元音[aI] [eI] [ɔI] [əʊ] [Iə] [eə] [ʊə] [aʊ]辅音10对清辅音[p] [t] [k] [f] [s] [θ] [∫] [tʃ] [tr] [ts]浊辅音[b] [d] [g] [v] [z] [ð] [ʒ] [dʒ] [dr] [dz] [m] [n] [ŋ]3个似拼音[h] [r] [l]2个半元音[w] [j]新旧英语国际音标对照表最近几年，英语新教材中，逐渐使用了新式音标。
现代汉语 第二章 语音 重点笔记
现代汉语重点笔记第二部分——语音一、语音的性质语音：是语言的物质外壳，语言要通过语音来传递信息进行交流。
（一）语音的物理性质1音高：指声音的高低，是由发音体振动的快慢来决定的。
2音强：指声音的强弱，是由声波振幅的大小决定的。
振幅大，声音就强；振幅小，声音就弱。
3音长：指声音的长短，是由发音体振动时间的长短决定的。
时间长，音长就长；时间短，音长就短。
4音色：指声音的特色，是由声波的不同形状决定的。
也叫音质。
发声体不同、发音方法不同、共鸣器的形状不同，会造成音色的不同。
（二）语音的生理性质语音是由人的发音器官发出来的，具有生理性质。
发音器官可以分为三个部分。
1．肺和气管2．喉头和声带3．口腔和鼻腔（三）语音的社会性质1语音是一种社会现象，具备社会性质。
2语音的社会性是它的本质属性，突出地表现在语音和语义的联系上。
3在不同语种或方言中，同一个意思会用不同语音来表示。
此外，各语种或方言都有自身独特的语音系统，这也是语音社会性的表现。
二、语音单位（一）音素：是最小的语音单位。
音节就是由音素构成的。
普通话的一个音节，最少的由一个音素构成，最多的由四个音素构成。
音素可以按照音色的不同划分为元音音素和辅音音素两大类。
元音指的是气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音。
普通话中有10个元音。
辅音指的是气流在口腔或咽头受到一定程度的阻碍而形成的音。
普通话中有22个辅音。
元音和辅音区别：1、元音发音时，气流在咽头、口腔不受阻碍；辅音发音时，气流通过口腔、鼻腔时要受到某部位的阻碍。
这是元音和辅音的最主要区别。
2、元音发音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态；辅音发音时，构成阻碍的部位比较紧张，其他部位比较松弛。
3、元音发音时，气流较弱；辅音发音时，气流较强。
4、元音发音时，声带要颤动，发出的声音比较响亮；辅音发音时，有的声带颤动，有的辅音声带不颤动。
（二）音节：是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小语音片断，由一个或几个音素组成。
第二章语音信号的基础知识
语音信号的基本概念 语音：人们讲话时发出的话语叫语音。是一种人
们进行信息交流的声音，是组成语言的声音/带有 语言信息的声音。
语音(Speech)=声音(Acoustic)+语言 (Language)
语音是由一连串的音素组成语言的声音。
第二章 语音信号处理的基础知识
对语音的研究包括两个方面
➢声道
人在说话时，空气由肺部压入，由嘴唇呼出，声门由此开 启和闭合，构成声带振动，然后通过声道（喉腔、咽腔和口腔） 响应（引起共振特性）变成语音，气流从喉向上经过口腔或鼻 腔后从嘴或鼻孔向外辐射，期间的传输通道称为声道。气流流 过声道时犹如通过了一个具有某种谐振特性的腔体，放大某些 频率，在频谱上形成相应位置的峰起，称为共振峰。
✓(元音一定是浊音。辅音包括浊音和清音。 ✓英语中：由元音和辅音（这些都是音素）构成音节， 由几个音节构成一个词。 ✓汉语中：汉语中由元音和辅音构成声母和韵母，结 合声调构成一个音节，一个音节就是一个字。
一 语音信号的产生
4）汉语音节的一般结构
声母、韵母和声调是汉语语音的三要素。 汉语语音的1个不同于其他语言的是它具有声调 （音调）。声调是1个音节在念法上的高低升降 的变化，汉语中有4个声调，即阴平（－）、阳 平（ ′）、上声（ ）、和去声（‵）。
一 语音信号的产生
声调的变化就是浊音基音周期的变化，为了将
调值描写地具体一些，一般采用“五度标记法”，
用一条竖线表示声音的高低，从下而上用1、2、3、
4、5依次表示低、半低、中、半高、高。
阴平
5高
阳平 上声
去声
4 半高 3中 2 半低 1低
调类 阴平 阳平 上声 去声
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• 2. 音强（又叫音重、音势） • 音势是指振幅的大小，一般说发音时用的 气力大，振幅就大，用的气力小振幅就小 • 声音强度的衡量单位是声压（单位为Pa） 和声压级（单位为dB） • 一般人能感受到的最小声压（闻 阈）为1016——10-14 Pa量级，而能承受的最大声压 （痛 阈）为10-102Pa量级，两者相差百万 倍！为了计量上的方便，也为了符合人耳 的主观感受性，往往采用以分贝（dB）为 单位的声压级（或）来计量声压的大小。
音强
控制呼出的气 流——调节流量 和流速
音长
音长在普通话中没有 区分意义的作用，但 在英语中有 分辨发音体，区分音 素，区分声音色彩
音长短，则播讲 控制发声的速度、 速度快，过快会 影响言语理解。 节奏 人的心理成分， 听觉能力，文化 素质，年龄差异 等都会影响对音 色的分辨和感觉
音质
对发音体、发音 方法和共鸣器做 有限控制
• 现在已近有可以做出语图的软件，语音分析真正 进入桌上时代 • 这是一张由语音分析软件作的普通话单音节“诗” 的三维语图
图中横向坐标表示时间，纵向坐标表示频率 灰度（颜色深浅）表示振幅
语音四要素总结
语音四 要素 音高 定义 声音的高低 决定因素 相关单 位 规律 声波在单位时间 赫兹 振动快，频率高， 内振动的快慢— （Hz） 则音高高；振动 —即频率 慢，频率低，则 音高低。 声波的振幅大小 分贝 振幅大，则音强 （dB） 强；振幅小，则 音强弱 发声体振动时间 毫秒 振动时间长，则 的长短 （ms） 音长长；振动时 间短，则音长短
（二）阻尼振动、强迫振动和共振 由于有摩擦力，振动机械能会逐渐损耗掉，使振幅越 来越小，最后振动停止。这样的振动称为阻尼振动。 下面是阻尼振动的相位图
• 如果对振动系统施加周而复始的外力，振动自然能持续下 去，这就是所谓强迫振动。当外力的频率等于振动的固有 频率时振幅达到最大，这就是共振，在声学上共振也叫共 鸣。不同形状和质料的共鸣器的固有频率不同，经过共鸣 器调制的声音的音色也就千差万别。
• 当然这是歌唱音域，说话时话音域的音域 处于它的底部，要窄得多，普通人说话的 音域范围是这样的： • 妇女儿童的声带短而薄，音较高，音域大 约在150—350Hz的范围；成年男子的声带 较长而厚，音较低，音域大约60—200Hz 的范围。 • 同一个人在不同场合不同的情绪状态下发 音，音高也尽不相同，一般来说庄重场合 和情绪平稳的时候的音域要窄一些，情绪 激动时音域要宽一些。 • 对语言表达有意义的音高是相对音高，与 乐律上注重绝对音高不同。
小孩的声带短而薄，嗓音频率一般比成人高 男子成年后的喉腔比小时增大一倍半左右声 带随之变厚变长，所以音高要降低大约一 个八度，也就是一个倍频程 女子成年后的喉腔只比小时增大约三分之一 左右，音高只比原来降低三个音左右，不 到半个倍频程 到了老年，声带和喉头的肌肉松弛，无论男 女音高都要降低一些。 同一个人靠调节声带的松紧可以发出不同频 率的声音。传统上把练声叫作“吊嗓子”， 努力发高音叫“扯嗓子”其实是很形象的
立式钢琴黑白键共88个， 包括了A2(27.5hz)到 c5(4186.01hz)之间7个 八度零三个音的音域， 也就是七个半倍频程。 大家熟知的C调do的音高 是(261.63hz) 算是普通 人唱歌时一个不高不低 的音 著名的高音域的标志性音 High c即c3的频率是 (1046.50hz) 流行天后玛丽亚· 凯丽 （Mariah Carey）的最 高音是#g（3322.437hz） 钢琴几乎包括了人类发声 的频率极限，号称乐器 之王绝非浪得虚名。
音强
声音的强弱
音长
声音的长短
音质
声音的特色 和本质
发音体，发音方 法，共鸣器形状
对音色的判断带 有一定的主观随 意性
语音四要素
音高
作用
音高的不同带来声调 的不同，因此，音高 的变化在汉语中有区 别意义的作用 在言语交际中，对于 表现情感有重要作用
控制方法
控制声带——拉 紧或放松
一些常识
音高是相对的， 一般男性音高较 低，女性和小孩 音高较高 人们日常谈话的 音强大约是70分 贝。
• 3. 音长 音长决定于振动持续的时间 衡量语音时长的一般单位是毫秒（ms） 语音中一般元音比辅音长，一个音节中主要元 音又作比韵头韵尾的元音长，辅音之间也有长 短差别。 在语言中，音长的别义作用主要体现在长短元 音和语调上 比如英语的 sheep[ʃi:p]和ship[ʃip] 粤语的三[sa:m]和心[sam]
普通语音学
河池学院 刘 磊
第二章 语音的基础
• 一 语音的物理基础 （一）声波 语音既然是声音，就具有声音的一切物理属 性。声音是一种机械波。机械波有横波和 纵波两种，音波是纵波。 下面是最简单的机械振动——简谐振动的波 形图
• 这是简谐振动的波形图 • 纯音的图像就是简谐振动的波形图 • 音叉发出的音就是纯音
• 这是钢琴和单簧管的频谱图 从图上可一看到两者的基音频率都是300hz 但是陪音的多少和强弱都不相同，钢琴的陪音要 比单簧管丰富，单簧管的高频泛音比较强
掌握了不同乐器的陪音参数，人们搞出了这个家伙
• 在语言中，音质 的差别表现为不 同音素的差别 • 右图是[ʂ]、[a]、 [u]三个音素的波 形图 其中[ʂ]是噪音 [a]、[u]同是乐音， 但陪音的情况明 显不同。
• （2）音高差别产生的原因 • 发音体的质料和状态不同 • 一般来说质地紧密的物体比 质地疏松的物体频率高 • 同样质料的物体比较细、薄、 短的频率比较高，反之则较 低 • 以吉他为例，粗弦的音高低 于细弦，同一根琴弦手指按 的位置不同，音阶的高低也 不同 • 古筝同一根弦弦马左右长度 不同，音高也不同 • 拨弦乐器的琴弦可以调节松 紧，琴弦紧弹出的音就高， 琴弦松弹出的音就低
• 4. 音质（又称音色） 音质是声音的品质，从物理上看是振动形式不同导 致的波形曲折的形式差别 它取决于波形是否有周期性（乐音和噪音的差别） 以及陪音的数目和强弱（乐音之间的差别）等两 个方面 教材p42图5有三条波形图，其中图丙和图甲乙之间 的差别就是第一类，图甲和图乙的差别就是第二 类，甲没有陪音，乙有陪音 p41图4进一步说明了第二类情况，小提琴和黑管的 发音都有陪音，但陪音的多少强弱不同，波形也 就不同
（1）语音的频率范围 人类可以听到的声音频率范围为20-20000hz， 低于20hz的叫次声波，高于20000hz的叫 超声波，都听不到 为了比较两个声音的高低，往往采用倍频程 一类的单位，倍频程又叫八度音。如果两 音频率相差一倍，就说这两个音相差一个 倍频程，音乐上叫一个八度。从20到 20000Hz，大约有十个倍频程（20—40— 80—160一320—……）。
其中被强调频率的峰值叫做共振峰，用F表示，一个元音有 多个共振峰，其中前三个分别用F1、F2、F3表示，他们 的数值和相互关系决定元音的音质 • 下图是u、i、a三个元音的频谱形成示意图
• 下图是美国英语八个标准元音的共振峰数值
• 掌握了语音的物理基 础人们就可以设计仪 器对语音的物理参数 进行测量 • 这是前后几代语图仪 • 这是早期测量基频的 仪器——浪纹计 • 这是音高记录仪
• 下面是受迫振动的和共振的频谱图
• （三）语音的四要素 1. 音高
声音的高低指的是振动频率的高低，与振动 的幅度没有关系。 语言中声调和语调的高低变化实际语音的基 础频率即基频的高低，它取决于人们发声 时声带的状态 下面这幅图是汉语北京、广州和上海三种方 言说“人间正道是沧桑”这句话时的音高 曲线图，每张图的上半部分是波形图，下 半部分是基频图
• 语音的“响度”层级 • “响度”是听觉器官对各种声音的敏锐度。同样 强度跟音高，有的语音本质上就比别的音容易听 得见。 • 语音响度的规律是： • 元音>辅音 低元音>高元音 浊辅音>清辅音 擦音 >塞音 边音、鼻音>擦音 t<d<s<z<n<l<i<a 响度在划分音节和分析音节核心方面有重要意义 • 在语言中，音强的别义作用体现为各个层级的重 音 • 比如英语 'contest（比赛）和con'test（抗辩） 的区别 西班牙语 papa（教皇）和papà（父亲）的区 别
• 声压级的定义是: • L=20log10Px/P0 （dB） • 式中参考(或基准)声压P0=10-15Pa（即闻阈 值） log10 ( )是以10为底的常用对数。这就是 说，声压级是一种有基准的，相对的计量单 位。声压级每提高10dB声音的实际强度就 增加10倍。 一般谈话的声音约70dB（当然，有话筒的家 伙嗓门自然大） 在震耳欲聋的喷气飞机下约有120dB以上的 噪声。
• 从发音上看 发音体质料的差别，发 音方法的不同，共鸣 器材料、形状和大小 的差别都可能导致的 音质差别 • 编钟和编磬都是打击 乐器，因为材质不同 而音色有别 • 匏土革，木石金，丝 与竹，乃八音
• 同是弦乐 上面两个是拨弦 下面两个是拉 弦，发音方法 不同，音色判然 不同的共鸣器拥有不同的固有频率，对 同一音源的不同频率段的增强和抑制效 应有差别，因此可以调制出不同的音色。
纯音只有一条谐波，一个频率，没有陪频。我 们日常听到的声音一般是复合波，有陪频。
• 右图是复合波的 波形图 • 它由两个振幅和 周期都不同的简 谐波复合而成 • 基音和陪音 • 复合波中振幅最 大、频率最低的 那个叫基音，其 余的叫陪音，音 乐上也叫泛音。 基音的频率叫基 频，陪音的频率 叫陪频
• 乐音和噪音 • 物理上定义的乐音 是有明显周期的声 音，噪音是没有明 显周期的声音 • 右图上的乐音显然 是一个有三个陪音 的乐音 • 语音中元音以乐音 的成分为主，辅音 一般以噪音的成分 为主