苏教版五年级上册品社第九课班级中的岗位ppt课件.ppt
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小学品德与社会苏教中图版五年级上册《班级中的“岗位”》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
级中还应设哪些岗位？ 负责哪方面的工作呢?为什么？
•
同学们，班级中岗位群星璀璨，让我们每一颗小星星 都在岗位上闪光，都为班级增光添彩，我相信我们班级一
定会成为全校了不起的、最出色的文明班级。让我们共同
努力------争创市
优秀班集体。
小学品德与社会苏教中图版五年级上册 《班级中的“岗位”》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件班来自岗位 知多少姓名 岗位
在班级中的岗位 每天都做了什么事
班级里其它的岗位 班级里还缺少的岗位 我最想担任的岗位是
岗位的职责是： 因为： 因为：
•是谁？是谁？是谁？是谁？
找 找 身 边 责任 心强 的 同 学
•每当看见教室有纸片的时候，他会弯下腰轻轻 地捡起。 •他是老师的小助手，及时分发作业本，尽心尽 力地帮助学习有困难的同学。 •每天放学时，他都会认真地把教室清理一遍， 从来没有一句怨言。 •每天放学后，他总会及时关好门窗，锁好门。 •以身作则，及时整队，按时把大家带出校门。
•乐于助人。经常帮助身边有困难的同学。 ……
•是谁？是谁？是谁？是谁？是谁？是谁？是谁？是谁？ •
•我们的同学在各自的岗位上，心 中装着责任，默默地为大家服务， 真是好样的。 •岗位就是责任，就是为大家服务 的使命。
“真棒！当官啦！”
•当干部就是当“官”吗？ •你是怎么看的呢？
现场采访---班级班干
抢答比赛
• 1．今天早晨，班主任老师因为 家中有急事临时请假，不能来主 持晨会课。假如你是一位班长， 你首先要做的是哪几件事?
抢答比赛
• 2．假如你是本班的体育委员， 在你组织的球赛中，谷大城同学 突然摔伤，你知道需要赶紧做的 是哪几件事吗?
抢答比赛
• 3．于小敏同学有个坏毛病，做 作业拖拖拉拉，还时常不交作业。 假如你是一位学习委员，你会怎 样做?
•
同学们，班级中岗位群星璀璨，让我们每一颗小星星 都在岗位上闪光，都为班级增光添彩，我相信我们班级一
定会成为全校了不起的、最出色的文明班级。让我们共同
努力------争创市
优秀班集体。
小学品德与社会苏教中图版五年级上册 《班级中的“岗位”》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件班来自岗位 知多少姓名 岗位
在班级中的岗位 每天都做了什么事
班级里其它的岗位 班级里还缺少的岗位 我最想担任的岗位是
岗位的职责是： 因为： 因为：
•是谁？是谁？是谁？是谁？
找 找 身 边 责任 心强 的 同 学
•每当看见教室有纸片的时候，他会弯下腰轻轻 地捡起。 •他是老师的小助手，及时分发作业本，尽心尽 力地帮助学习有困难的同学。 •每天放学时，他都会认真地把教室清理一遍， 从来没有一句怨言。 •每天放学后，他总会及时关好门窗，锁好门。 •以身作则，及时整队，按时把大家带出校门。
•乐于助人。经常帮助身边有困难的同学。 ……
•是谁？是谁？是谁？是谁？是谁？是谁？是谁？是谁？ •
•我们的同学在各自的岗位上，心 中装着责任，默默地为大家服务， 真是好样的。 •岗位就是责任，就是为大家服务 的使命。
“真棒！当官啦！”
•当干部就是当“官”吗？ •你是怎么看的呢？
现场采访---班级班干
抢答比赛
• 1．今天早晨，班主任老师因为 家中有急事临时请假，不能来主 持晨会课。假如你是一位班长， 你首先要做的是哪几件事?
抢答比赛
• 2．假如你是本班的体育委员， 在你组织的球赛中，谷大城同学 突然摔伤，你知道需要赶紧做的 是哪几件事吗?
抢答比赛
• 3．于小敏同学有个坏毛病，做 作业拖拖拉拉，还时常不交作业。 假如你是一位学习委员，你会怎 样做?
五年级上册品德与社会课件-《班级中的“岗位”》｜苏教版 (共22张PPT)
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/12021/8/12021/8/1Aug-211-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/12021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
班级干部都爱岗， 心装他人来上岗， 任劳任怨坚守岗， 一个都不能下岗！
劳动委员爱劳动， 脏活累活抢着弄， 窗明几净人人笑。
找 找 身 边 责任 心强 的 同 学
•是谁？是谁？是谁？是谁？
•每当看见教室哪怕有一点点的小纸片飘在了地上，都会马上 弯下腰轻轻地拾起，悄悄地放入纸篓。 •在工作上丝毫不马虎，及时分发本子，尽心尽力地帮助学习 有困难的同学。 •每天都会认真地把教室打扫一遍，从来没有一句怨言。放学 前，她总会及时关好门窗。 •整队时为了让同学们安静下来，常常提前通知大家，以身作 则，真是良苦用心。 •乐于助人。你如果什么地方不懂，都会尽自己最大的努力帮 助你；生活中也总是满面笑容、一脸阳光。
9、班级中的“岗位”
班级岗位知多少
• 班委服务岗位 • 特殊服务岗位 • 值日服务岗位
实话实说论“岗位”
我最想担任的岗位是 因为
抢答比赛
• 1．今天早晨，班主任李老师因为家中有急 事临时请假，不能来主持晨会课。假如你 是一位班长，你首先要做的是哪几件事?
抢答比赛
• 2．假如你是本班的体育委员，在你组织的 球赛中，谷大城同学突然摔伤，你知道需 要赶紧做的是哪几件事吗?
老师根据我们的班级实际情况， 设计了这样几个岗位：
小学品德与社会苏教版五年级上册《第9课 班级中的“岗位”》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
小学品德与社会苏教版五年级上册 《第9课 班级中的“岗位”》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
班级是个小社会
请介绍： 岗位名称 岗位职责 完成情况
你认为怎样能把岗位工作做好？
于小敏同学有个坏毛病，做作业 拖拖拉拉，还时常不交作业。假如 你是学习委员,你会怎么做？
今天，张乘马马虎虎做完值日生就 要回家。假如你是劳动委员，可你又是 他的好朋友，你会怎么做？
今天，王宇航在班干部选举 中当上了班长。放学的路上，小 伙伴们看见了他，伸出大拇指说： “真棒！当官啦！”
实话实说
做小干部，不是为 了做官，也不是为了戴 上鲜艳的两条杠，而是 全心全意为班级服务。
设立特殊岗位
小组讨论：
观察班级里的每一个细节， 想想我们还可以设立那些特殊的 岗位？需要承担什么样的职责？
同学们，班级里的每一个岗 位都不是固定的，每一位同学都 能找到适合自己的岗位，为我们 的班级尽一份自己的责任。 今天定下了为集体、他人服务的 岗位，关键是要能坚持尽心尽职 地完成自己的岗位任务，让我们 的班级焕发生命的活力。
我爱我班，因为我是她其中的一员。她是我成长的摇篮，她让 我有了无数伙伴。 我爱我班， 因为她给我带来无限的温暖。她是我温馨的家园，她 让我体味到了友爱的甘甜。 我爱我班，因为她给我带来了成功的希望。她是我辛勤劳作的田 园，她让我品尝到了收获背后的辛酸。 我爱我班，因为她赋予我无穷的欢乐。她是我成长的乐园 ，她让 我享受到了阳光的灿烂。
第9课_班级中的岗位
连线：
班
长
负责同学学习作业情况。
劳动委员 全面负责班级的各项工作，记录班级日 记。 体育委员 负责个人卫生和值日卫生的检查，督保 值日生做好卫生。 文娱委员 组织好班队活动，做好节目的编排和审 查。 学习委员 负责班级图书借阅，发行报刊。 图书管理员 主管班级体育工作，负责早锻炼、出操、 集会带队工作，协助体育老师做好准备工作。
宣誓：
“学‘神十’精神，创优秀班 级”。
一支竹篙呀,难渡汪洋海 众人划桨哟,开动大帆船 一棵小树呀,弱不禁风雨 百里森林哟,并肩耐岁寒, 耐岁寒 一加十,十加百,百加千千万 你加我,我加你,大家心相连 同舟嘛共济海让路, 号子嘛一喊,浪靠边 百舸嘛争流,千帆进, 波涛在后,岸在前
一根筷子呀,轻轻被折断 十双筷子牢牢抱成团 一个巴掌呀,拍也拍不响 万人鼓掌哟,声呀声震天, 声震天 同舟嘛共济,海让路, 号子嘛一喊,浪靠边 百舸嘛争流,千帆进, 波涛在后,岸在前
再
老师希望大家在 今后的学习、生 活中，一定要坚 守自己的岗位！
见 ！
抢答比赛
1．今天早晨，班主任李老师因为家中有急 事临时请假，不能来主持晨会课。假如你 是一位班长，你首先要做的是哪几件事?
抢答比赛
2．假如你是本班的体育委员，在你组织的 球赛中，谷大城同学突然摔伤，你知道需 要赶紧做的是哪几件事吗?
抢答比赛
3．于小敏同学有个坏习惯，做作业拖拖拉 拉，还时常不交作业。假如你是一位学习 委员，你会怎样做?
夸一夸 称职的班干部
滨海县永宁路实验学校
五（3）班
小调查：
通过你平时的观察，班级里还有谁经常为大家 选择一位印象深刻的写下来。
【精品】9班级中的岗位
【关键字】精品9 .班级中的“岗位”活动目标：1.通过交流、讨论，让学生了解班级中应该设立哪些岗位，号召同学们选择一个最适合自己的岗位，为班集体出一份力。
2.引导学生树立为班级、为他人服务的意识，争岗爱岗，增强责任感。
活动准备：1.小调查：为班级服务、责任心强，印象最深的人。
2.学生认领班级岗位书写用的星型彩色卡纸。
活动过程：一、话说“神六”，点击“岗位”师：，一个不同寻常的日子，一个令中国人扬眉吐气的日子!这一天，由我们中国人自行研制生产的神舟六号飞船直冲蓝天，顺利升空了!让我们一起重温成功发射的精彩瞬间。
(播放发射实况录像)师：神舟六号飞船中的两位宇航员是——费俊龙、聂海胜。
他们俩早已成为举世瞩目的航天英雄了。
“神六”顺利升空，是不是仅仅靠这两位航天员呢?……师:让我们一起来关注这样一组数字：直接承担载人航天工程研制、实验任务的单位有110个左右，参加协作配套任务的有3000多个单位，涉及数十万人，仅直接参加神舟六号发射任务的就有近万人。
师：神舟升空是如此，其实生活中做任何事情都需要团结协作。
特别是每个人都要在自己的岗位上忠于职守，尽心尽职地把工作做好。
就拿我们的班级来说，班级工作不全靠老师，更多的是靠同学们。
二、关注班级，学习榜样师：班级是个大家庭，班级中的“岗位”(出示课题：班级中的“岗位”)有班委服务岗位，负责管理，有值日服务岗位，如擦黑板、倒垃圾，都需要有人去做。
我们先做个小调查，通过你平时的观察，班级中的谁经常为大家做事，乐意为大家服务的呢?选择一位印象深刻的写下来。
(学生在轻音乐中愉快回忆并填写)师：接着，就让我们来说说身边责任心强的同学。
生:我先来说，我们班的XXX，他虽然成绩不是名列前茅，但是他心中装着班集体。
每当他看见教室哪怕有一点点的小纸片飘在了地上，都会马上弯下腰轻轻地拾起，悄悄地放入纸篓。
生：我觉得XXX学习组长，他在工作上丝毫不马虎，及时分发本子，尽心尽力地帮助学习有困难的同学。
班级中的“岗位”PPT课件｜苏教版1
班级中的“岗位”
班级岗位知多 少
班级是个大集体，在 这个大集体中，有许许 多多的岗位。
问一问
问一问自己，问一问同 学，自己的岗位是什么？ 在这个岗位上每天要做些 什么事。
人人都有自己的岗位
• 你知道哪些岗位？ • 这些岗位的职责又是什么呢？ • 其中，你最想担任的岗位是
什么？ • 你为什么想担任这个岗位？
（1）比较：这三段话之间有什么不同点？ （引导学生在感性阅读的基础上进行理性分析，领悟作者观察、描写之巧妙。）
（2）尝试将这三段话按树根、树枝、树叶的顺序改写成一段话。 （这是一项语言表达练习，同时也是理解的深化。）
2．自由读课文第12、13自然段。 （1）思考：用一句话表达你的感受，并想想你的感受来自于课文的什么地方？ （宽泛的问题，有利于扩大学生的阅读心理空间，善于表达自己的感受是一种能力，也是一种素质。） （2）根据学生的回答随机点拨： ①理解“我们继续拍掌……有的在扑翅膀”一句。 A．想象句子所描写的情景。 B．有感情朗读句子。 ②联系上下文理解词语“应接不暇”。
作为观众，你 可以向他提出 你感兴趣的问
题呦！
读67页《我为什么得不 到理解》
你能帮张蓉蓉同学解除 她的烦恼吗？
这样的岗位少不了
• 读了上面的短文，想一想班上还 需要设个什么“岗”？你想承担 什么“岗”呢？
我想承担：······
小讨论
请读一读69页上面两个故事
• 他们这样做对吗？ • 如果是你，你会怎么做呢？ • 为什么？
抢答比赛
•
今天早晨，班主任李老师因为家中有急事临时
请假，不能来主持晨会课。假如你是一位班长，你
首先要做的是哪几件事？
• 假如你是本班的体育委员，在你组织的球赛中， 谷大成同学突然摔倒，你知道需要赶紧做的是哪几 件是吗？
班级岗位知多 少
班级是个大集体，在 这个大集体中，有许许 多多的岗位。
问一问
问一问自己，问一问同 学，自己的岗位是什么？ 在这个岗位上每天要做些 什么事。
人人都有自己的岗位
• 你知道哪些岗位？ • 这些岗位的职责又是什么呢？ • 其中，你最想担任的岗位是
什么？ • 你为什么想担任这个岗位？
（1）比较：这三段话之间有什么不同点？ （引导学生在感性阅读的基础上进行理性分析，领悟作者观察、描写之巧妙。）
（2）尝试将这三段话按树根、树枝、树叶的顺序改写成一段话。 （这是一项语言表达练习，同时也是理解的深化。）
2．自由读课文第12、13自然段。 （1）思考：用一句话表达你的感受，并想想你的感受来自于课文的什么地方？ （宽泛的问题，有利于扩大学生的阅读心理空间，善于表达自己的感受是一种能力，也是一种素质。） （2）根据学生的回答随机点拨： ①理解“我们继续拍掌……有的在扑翅膀”一句。 A．想象句子所描写的情景。 B．有感情朗读句子。 ②联系上下文理解词语“应接不暇”。
作为观众，你 可以向他提出 你感兴趣的问
题呦！
读67页《我为什么得不 到理解》
你能帮张蓉蓉同学解除 她的烦恼吗？
这样的岗位少不了
• 读了上面的短文，想一想班上还 需要设个什么“岗”？你想承担 什么“岗”呢？
我想承担：······
小讨论
请读一读69页上面两个故事
• 他们这样做对吗？ • 如果是你，你会怎么做呢？ • 为什么？
抢答比赛
•
今天早晨，班主任李老师因为家中有急事临时
请假，不能来主持晨会课。假如你是一位班长，你
首先要做的是哪几件事？
• 假如你是本班的体育委员，在你组织的球赛中， 谷大成同学突然摔倒，你知道需要赶紧做的是哪几 件是吗？