2014年太空种子种植实施计划
太空种子种植活动方案
太空种子种植活动方案1. 活动主题太空种子种植与探索2. 活动日期和时间日期：XXXX年XX月XX日 - XXXX年XX月XX日时间：每天上午9:00 - 11:00，下午2:00 - 4:003. 活动地点XX市科学教育中心实验室及户外种植区4. 活动参与人员●中小学生●科学老师●家长或志愿者5. 活动目的和意义●培养学生观察、记录和分析植物生长的能力●增强学生对太空科技的兴趣和了解●通过实践活动，培养学生的团队合作精神和科学探究精神6. 活动内容和流程6.1 种子发芽实验（XXXX年XX月XX日，上午9:00-10:30）●9:00-9:15 引入太空种子与普通种子的区别，介绍实验目的和步骤。
●9:15-9:30 学生分组，领取实验器材和种子。
●9:30-10:00 学生进行种子发芽实验，老师巡回指导。
●10:00-10:15 小组讨论，整理实验数据，记录发芽情况。
●10:15-10:30 小组汇报实验结果，老师总结点评。
6.2 生长趋势观察（每周二、四，上午9:30-10:30）●9:30-9:45 回顾上周生长情况，讨论生长趋势。
●9:45-10:15 学生分组到户外种植区观察植物生长情况，记录数据。
●10:15-10:30 小组内交流观察心得，老师点评总结。
6.3 科普知识讲座（XXXX年XX月XX日，下午2:30-3:30）●2:30-2:45 讲解太空育种原理和太空农业的发展前景。
●2:45-3:15 展示植物生长的基本知识，包括光合作用、呼吸作用等。
●3:15-3:30 互动环节，学生提问，老师解答。
6.4 实践活动安排（XXXX年XX月XX日至结束，每天下午3:45-4:30）●3:45-4:00 学生分组轮流进行浇水、施肥等日常工作。
●4:00-4:15 小组内讨论植物生长情况，交流心得。
●4:15-4:30 老师点评各组工作，提出改进建议。
7. 教材与参考书目推荐●《太空农业：种植在宇宙的梦想》●《植物学基础实验指导》●相关科普视频和网站链接8. 家长或导师参与方式及沟通方案●家长或导师协助学生完成实验记录和数据整理。
太空育种活动策划书范文3篇
太空育种活动策划书范文3篇篇一太空育种活动策划书范文一、活动名称“太空种子育新苗，我与科学共成长”二、活动目的1. 激发学生对太空育种的兴趣，了解太空育种的原理和过程。
2. 培养学生的科学探究精神和实践能力，提高学生的综合素质。
3. 通过团队合作和交流，增强学生的合作意识和沟通能力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[具体活动地点]五、活动对象全校学生六、活动准备1. 联系合作单位：联系当地的农业科学院、太空育种基地或相关科研机构，争取他们的支持和合作，确保活动的顺利进行。
2. 准备活动物资：根据活动内容和参与人数，准备相应的物资和设备，如种子、培养皿、实验器具、太空育种相关资料等。
3. 培训指导教师：对参与活动的教师进行培训，确保他们了解太空育种的原理和操作方法，能够指导学生进行实验和观察。
4. 宣传推广活动：通过学校官网、公众号、宣传栏等渠道，对活动进行宣传推广，吸引学生积极参与。
5. 安全保障措施：制定活动安全预案，确保学生在活动中的安全。
七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 太空育种讲座：邀请专家或科研人员进行太空育种的讲座，介绍太空环境对种子的影响、太空育种的原理和方法、太空育种的成果和应用等。
3. 分组实验：将学生分成小组，每个小组领取一组种子和实验器具。
在老师的指导下，学生们进行太空育种实验，如种子的太空搭载、返回地面后的培养和观察等。
4. 观察记录：学生们对种子的生长情况进行观察和记录，比较不同处理组的差异。
5. 成果展示：每个小组将自己的实验结果进行展示和交流，分享实验过程中的收获和体会。
八、活动预算1. 物资费用：包括种子、实验器具、太空育种相关资料等，预计费用为[X]元。
2. 培训费用：对参与活动的教师进行培训，预计费用为[X]元。
3. 宣传费用：制作宣传海报、宣传单等，预计费用为[X]元。
4. 其他费用：如活动场地租赁、设备租赁等，预计费用为[X]元。
江北学校太空种子种植活动方案
江北学校太空种子种植活动方案江北学校青少年科技实践活动方案——太空种子的栽培随着我国航天事业的发展，太空种子的培育技术越来越成熟，为了培育青少年的创新精神和实践能力，弘扬航天精神，提高青少年的科技素质，丰富小学生校园生活，普及航空航天知识，我校把太空种子种植作为青少年科技时间活动的重要阵地，对于推进学校素质教育，创建全国航天科技活动特色学校，具有十分重要的意义。
一，活动的意义通过对太空番茄，太空甜椒的栽培研究，增强操作能力的同时还能够对参与者进行知识和技能的传授，能力和思想的教育培养，增强同学们爱科学，学科学，用科学的意识，能全面提高同学们的科学素养，并对构建终身学习的人生价值观和科学发展观起着催化剂的作用。
在整个太空番茄，太空甜椒的生长发育过程中，通过理论与实践相结合的方法，完成育苗，移栽，浇水施肥，吊蔓，果实采摘等工作，了解种植太空种子生长优势，掌握与太空种子相关的科普知识，明白太空种子栽种的科学意义。
二，活动实施步骤本次活动将分为三个阶段。
第一阶段：启动阶段。
启动仪式上讲解太空育种知识，指导学生种植太空种子。
第二阶段：种植及拓展知识阶段。
在老师的辅导下，学生在对航空种子长期的种植培育过程中，观察植物的生长规律，为植物拍照，并撰写以育种为主要内容的作文。
同时，组织参加太空种子培育活动的学生观看有关记载人类航天发展的电影，体验人类半个世纪以来探索宇宙的巨大成绩、失败时的艰难困苦、对宇宙开发前景的美好展望；第三阶段：成果评选及展示阶段。
对提交的培育植物、太空育种活动自命题作文进行评比，评选出最佳种植奖、最佳观察记录奖、优秀作文奖、优秀辅导奖及鼓励奖若干名。
对获奖学生及老师进行嘉奖和鼓励。
本次活动不仅能够培养小学生的爱心、动手能力、观察能力、思考能力、写作能力等，更能够培养学生细致严谨的科学态度，锻炼学生的毅力与责任感，并激发学生对天文、航空航天等知识的兴趣，增长见识，开阔眼界。
太空种植课枣小程纲要
《太空种植活动》课程纲要科目名称: 校本课程《太空种植活动》开发教师：黄飞课程类型：校本课程课时：18课时日期：2014年2月适应年级：3-5年级一、需求分析小学生对周围世界一直充满好奇心与求知欲，也热衷于实践研究，喜欢从事种植、饲养等实践活动。
但是，当前城区儿童很少有实践探究的机会，对种植活动缺少体验从而影响了学生学科学用科学的兴趣，不利于科学素养的发展。
今年，我校作为济宁市青少年科技活动基地，非常荣幸地到了全国科协组织的“圆梦天宫”系列活动，太空种子种植体验活动。
通过对太空番茄、太空甜椒的栽培研究，增强操作能力的同时还能够对参与者进行知识和技能的传授、能力和思想的教育培养，增强同学们爱科学、学科学、用科学的意识，能全面提高同学们的科学素养，并对构建终身学习的人生价值观和科学发展观起着催化剂的作用。
一、课程目标（一）学生与教材分析：1、学生：三年级学生具有极强的好奇心和求知欲，正处于萌发奇思妙想的阶段，有丰富的好奇心，对所接触的一切事物感兴趣，乐于探究。
同时，他们的注意不稳定、不持久，难于长时间地注意同一件事物，容易为一些新奇刺激所吸引。
凡是生动、具体、形象的事物，形式新颖，色彩鲜艳的对象，都比较容易引起学生的兴趣和吸引他们的注意。
这个年龄阶段的儿童注意的范围较小，不善于分配自己的注意，这主要是因为他们的经验少。
（二）教学目标分析：校本课程作为国家课程计划中的一部分,是对国家课程和地方课程的重要补充。
《太空种植活动》的总目标通过理论与实践相结合的方法，完成育苗、移栽、浇水施肥、吊蔓、果实采收等工作，了解种植太空种子生长优势，掌握与太空种子相关的科普知识，明白发展太空种子栽培的科学意义。
同时，通过种植活动，扩大和巩固课堂知识，培养热爱劳动的习惯和对园艺的兴趣，同时也本着让绿色着装校园，让校园回归自然，让人与自然和谐相处的一种理念，让学生在劳动实践中“学会认知”“学会做事”，“学会交往”“学做完人”。
五年级：植物(太空种子)的栽培
南海区2014-2015学年第二学期小学科学体验活动五年级：植物（太空种子）的栽培学校：姓名：班别：学号：一、目的及意义组织学生开展植物种植活动，通过观察、记录植物的生长过程，学会植物种植的方法，学会观察、实验、比较的科学研究方法。
对太空种子栽培感兴趣的同学可以进行太空种子和普通种子的对比种植，了解太空种子的生长优势，掌握与太空种子相关的科普知识。
二、活动指导建议1．在开展活动前，做好活动的宣传与组织安排工作，尽力取得家长配合。
教师协调学习小组的组建，强调活动中坚持记录等注意事项。
2．请定期检查学生记录表，定期如每节科学课前让学生汇报一下活动过程中的发现、问题等。
3．指导学生以图画的方式记录从播种到结出新的种子的生长周期。
4．鼓励学生开展普通种子与太空种子的对比研究，介绍开展对比实验研究的科学方法、数据统计和分析的基本方法。
如画折线图，了解植物在那一段时间里生长最快。
5．体验活动后安排时间进行班级交流分享。
6．有条件的学校可以开展“天文科普知识”、“航天技术”、“农业现代化”等方面的拓展探究活动。
三、评价方式与标准评价方式：活动结束后，要求学生上交记录表1由任课教师根据评价标准进行评分。
南海区小学科学五年级月相观察评分标准记录表1：植物（太空种子）的栽培实验记录表表2：植物（太空种子）的栽培活动评价表四、注意事项：1．准备充分的活动材料，如种子、种植工具等辅助材料。
2．活动过程中要注意记录，活动资料要及时积累、整理和保存。
3．从学校、教师和学生等多方面入手工作，尽力争取家长的配合。
4．活动过程中，组织同学之间、班际之间开展交流和讨论，资源共享，共同提高。
太空育种活动策划书模板3篇
太空育种活动策划书模板3篇篇一太空育种活动策划书模板一、活动主题“探索太空，培育未来”二、活动目的本次太空育种活动旨在通过搭载农作物种子进入太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面选育，培育出高产、优质、多抗的新品种，为解决粮食安全、生态环境等问题提供技术支撑。
三、活动主体[具体的活动主体]四、活动时间[具体的活动时间]五、活动地点[具体的活动地点]六、活动流程（一）准备阶段1. 成立项目团队：负责项目的策划、组织、实施和管理。
2. 确定搭载作物：选择具有重要经济价值和应用前景的农作物品种，如水稻、小麦、玉米、蔬菜等。
3. 准备种子：对种子进行精选和处理，提高种子的活力和耐受力。
4. 联系搭载单位：与有搭载能力的航天机构或科研单位联系，签订搭载协议。
5. 制定实施方案：根据搭载单位的要求，制定详细的实施方案，包括搭载时间、搭载方式、返回时间等。
6. 进行地面模拟试验：在地面模拟太空环境，对种子进行诱变处理，观察种子的变异情况，为太空搭载提供参考。
（二）搭载阶段2. 进行太空诱变：航天器在太空中飞行期间，种子将受到微重力、真空、宇宙射线等多种因素的影响，发生基因突变或染色体变异。
3. 航天器返回：搭载任务完成后，航天器返回地面。
（三）选育阶段1. 种子接收与处理：将返回的种子进行接收和处理，包括消毒、清洗等。
2. 田间种植与观察：将处理后的种子进行田间种植，观察其生长发育情况，记录相关数据。
3. 室内试验：对表现出优良性状的变异株进行室内试验，如生理生化分析、遗传稳定性分析等。
4. 品种审定与推广：通过室内试验和田间试验，对选育出的新品种进行审定，符合品种审定标准的品种进行推广应用。
3. 宣传推广：通过新闻发布会、学术会议、展览等形式，对活动成果进行宣传推广，提高公众对太空育种的认识和关注度。
七、活动预算1. 搭载费用：[X]元2. 种子费用：[X]元3. 试验费用：[X]元4. 人员费用：[X]元5. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动期间要严格遵守国家法律法规和相关规定，确保活动的合法性和安全性。
种植“太空种子”科技实践活动调查报告修改
校园里的“实验田”——种植“太空种子”科技实践活动宁夏银川市西夏区实验小学指导教师：高建荣马永智一、活动背景“太空种子”进校园是中国科协青少年科技中心2014年全国青少年科学调查体验活动整体安排中的一项重要内容。
我校近几年在开展科技方面具有很强的示范性，“科技校园”是我校办学的一大亮点，2014年宁夏科技中心确定我校为全区首家唯一一所学校“太空种子”种植基地。
为组织好此次活动，我校根据2014年全国青少年科学调查体验活动相关要求和宁夏青少年科技中心的工作安排，结合我校实际情况，开辟了“校园里的实验田”，开展了“太空种子”进校园科技实践活动。
学校指定科学教师指导学生在同等条件下将“太空种子”与商品种子亲手进行对比性种植，使学生感受到科技的魅力，学会同类蔬菜的种植技能，体会“锄禾日当午，汗滴禾下土”的艰辛。
二、活动目标（一）知识技能目标1．聘请专家进行专题讲座和现场指导及网络查询，了解“太空种子”来历及与商品种子的区别。
2.初步掌握黄瓜、西红柿及类似农作物的种植方法及田间管理等技能。
3.了解“太空黄瓜”、“太空西红柿”的营养成份、产量和防病虫害和抵抗自然灾害的能力等方面与商品种子所种植的黄瓜和西红柿的区别。
（二）能力目标1.培养学生主动收集信息、查询资料，筛选、处理信息的能力。
2.让学生学会观察，能记录整理过程性资料，提高分析、合作、讨论研究处理问题的能力以及严谨的科学态度。
（三）情感目标1.通过学生亲历栽种、田间护理等劳动过程，感受粮食来之不易，养成不铺张浪费、节约粮食的意识。
2.在相同的条件下，种植“太空种子”和普通种子并进行对比，观察研究让学生感受科学的魅力，激发、培养学生学习科学、热爱科学的兴趣。
3.通过实践过程中的相互协作、配合，处理具体问题，培养学生团结协作，乐于探究的品质。
三、活动形式查阅资料、听专家讲座、实践种植、实地测量、观察记录、讨论交流、处理信息、预测对比、整理经验、交流心得四、组织形式在宁夏大学生命科学学院张显理教授、学校信息技术教师和科学教师的指导下，学校组织四、五、六年级学生全员参与“太空种子”知识讲座，目睹“太空种子”和商品种子对比性生长的全过程，四、五、六年级科技兴趣小组学生统一组织，亲手参与种植和田间管理的全过程来开展实践活动，种植小组进行组内分工合作，小组间相互竞争，相互交流学习，总结经验。
太空种植园实施方案
太空种植园实施方案太空指地球大气层以外的宇宙空间。
太空是真空环境，没有空气，宇宙辐射很强，同时还处于失重状态，和地球有很大的不同。
如何在太空培养动植物呢？我们有机会在“天宫二号”“实践十号”和“天舟一号”上开展了一些生命实验。
我先介绍一下在太空中种植植物。
植物生长需要阳光、空气和水，而太空中没有空气，也没有水，需要从地球运上去。
我们在“天宫二号”上种植了拟南芥和水稻，目的是研究微重力环境对植物生命节律的影响。
实验的具体流程是这样的：火箭发射前，我们把生物样品拟南芥和水稻的种子放进一个装置里，再放到“天宫二号”上，随“天宫二号”发射入轨。
在轨时，我们通过地面遥控启动实验，并让实验按照我们的要求开展。
返回前，再把整个实验“冻结”起来，避免地面环境影响实验结果。
在“天宫二号”上，水稻和拟南芥被放在植物培养箱中，体积只有300mm×300mm×400mm大小。
水稻和拟南芥要培养一年，而从地面带上去的水，每一个培养单元只有半瓶矿泉水的量，300毫升左右，远远不够。
于是，我们想到模仿地球大气圈的水循环：地表水蒸腾，升入空中遇冷形成雨水，再落回地面。
但是，在太空中构建水循环缺少一个环节，因为太空中是失重环境，水形成后无法落回土壤。
于是我们利用毛细现象，把搜集到的水通过毛细管再送回土壤。
这样的水循环过程可以满足植物一年的全生命周期的培养需求。
在地球上，种子埋在土壤里，为它浇水，有合适的温度和阳光，它就能萌发。
但在太空中操作就非常复杂，因为太空中水和空气很难分离，水难以落进土壤，土壤里的空气也出不来，加多少水更不好控制。
种子萌发有两个条件：一是能够被水浸润，能够吸胀；二是能呼吸，种子如果全部浸没在水中，会被淹死。
如何在太空中满足这两个条件，一直困扰着我们。
后来我们想了一个办法，把水注入土壤后，通过毛细现象把水引走，让种子露出来呼吸，通过这种方式让种子萌发。
因为地球存在重力，这种方法很难在地球上验证。
太空种子种植活动计划方案
一、活动背景随着我国航天事业的蓬勃发展，太空育种技术逐渐成熟，为普及航天知识，激发学生对科学的兴趣，培养创新精神和实践能力，我校特制定本次太空种子种植活动计划。
二、活动目标1. 普及航天知识，提高学生对太空育种的了解。
2. 培养学生的创新精神和实践能力，提高动手操作技能。
3. 增强学生的团队合作意识，培养学生热爱科学、勇于探索的精神。
4. 丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质。
三、活动时间2024年X月X日至2024年X月X日四、活动地点学校科技实践基地、教室、实验室等五、活动对象全校师生六、活动内容1. 启动仪式（1）活动主题：播撒太空种子，点燃航天梦想（2）活动内容：学校领导致辞，介绍太空种子种植活动的意义和目的；科普航天知识，激发学生对太空育种的兴趣；宣布活动正式启动。
2. 太空种子种植培训（1）培训对象：全校师生（2）培训内容：太空种子的种类、特性、种植方法、注意事项等（3）培训方式：专家讲座、实地操作、互动交流等3. 太空种子种植实践（1）实践对象：学生（2）实践内容：学生在老师的指导下，进行太空种子的播种、移栽、施肥、浇水等环节（3）实践方式：分组合作，分工明确，共同完成种植任务4. 观察记录与成果展示（1）观察记录：学生定期观察太空种子的生长情况，记录生长数据（2）成果展示：举办太空种子种植成果展览，展示种植过程、成长记录、收获成果等（3）评选优秀团队：根据种植成果、团队协作、创新精神等方面评选优秀团队5. 活动总结（1）总结活动成果，分享种植经验（2）表彰优秀团队和个人（3）对活动进行反思，提出改进措施七、活动保障1. 人员保障：成立活动领导小组，负责活动的组织、协调、监督等工作。
2. 资金保障：积极争取学校和社会各界的支持，确保活动经费充足。
3. 物资保障：准备太空种子、种植工具、肥料、农药等物资。
4. 安全保障：做好活动安全预案，确保活动顺利进行。
八、预期效果通过本次太空种子种植活动，使学生深入了解航天育种技术，提高学生的科学素养和实践能力，激发学生对科学的热爱和探索精神，为培养具有创新精神和实践能力的人才奠定基础。
劳动教育案例 太空种子种植
劳动教育案例太空种子种植太空种子种植是一项涉及劳动教育的案例，它可以帮助学生了解种子的生长过程、培养劳动意识和团队合作精神。
下面列举了10个太空种子种植的案例，以满足要求。
1. 实验目的及背景太空种子种植是为了研究在微重力环境下种子的生长和发育状况，以及对植物生长的影响。
通过这个实验，学生可以了解太空环境对种子发芽和生长的影响，并培养他们的科学探究精神。
2. 实验步骤学生需要准备种子和培养基，并将它们装入特制的容器中。
然后，将容器送入太空舱并在太空中进行培养。
最后，将种子带回地球并观察其生长状况。
3. 实验结果通过观察种子在太空中的生长情况，学生可以比较它们与地球上种植的种子的差异。
他们可以观察到种子的发芽率、生长速度和植物结构等方面的变化。
4. 实验分析学生可以分析太空环境对种子生长的影响，比如微重力、辐射等因素对种子的生长和发育的影响。
他们还可以探讨如何优化太空种植条件，以提高种子的发芽率和生长速度。
5. 劳动教育意义太空种子种植需要学生团队合作，分工合作，共同完成实验。
通过参与劳动，学生可以培养他们的劳动意识和团队合作精神，学会分工合作和解决问题。
6. 感悟与启示通过太空种子种植实验，学生可以深入了解植物生长的原理和条件，培养他们的科学素养和探索精神。
同时，他们还可以从中获得耐心、细心和观察力等方面的启示。
7. 科学应用前景太空种子种植不仅可以帮助学生了解种子的生长过程，还可以为未来的太空农业提供重要的科学依据和技术支持。
这对于解决未来长时间太空任务中的食物供应问题具有重要意义。
8. 社会意义太空种子种植实验可以引起公众对太空探索和科学研究的关注，激发年轻人对科学的兴趣，促进科学教育的普及和发展。
9. 学习经验与启示通过参与太空种子种植实验，学生可以学到很多科学知识和实验技巧，提高他们的观察力、分析能力和创新思维能力。
这对他们今后的学习和职业发展都具有重要的意义。
10. 实践意义太空种子种植实验可以帮助学生将理论知识应用于实践，了解科学研究的过程和方法，培养他们的实践能力和创新精神。
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2014年太空种子种植实施计划
曲靖市第二小学科学组管留德老师一、分成两个种植小组：
校外种植小组（四年级5人、三年级5人）
校内种植小组（8名学生）
二、种植培训：（所有种植人员）
1、育苗
2、移栽
3、管理：除草、防虫、搭架
4、观察：记录对第一个环节都认真观察，并做好记录（可直接拍照、摄视频，也可做笔录）然后上传到相关网站。
三、种植施苗
1、校上小组把种子发给后让他们在家自行种植，必须做好相关的记录，定期常给指导教师看。
2、校内小组，由指导教师带着在相应的场地种植。
（1）准备：在光照好的地方放置所需种植的花盆，内盛土壤。
（2）指导学生育苗，在一个花盆中播种，种子上盖2—3厘米的土壤，浇水后盖上薄膜，另一盆种普通种子，种法相同。
（3）观察记录：注意观察看它几天后出苗，做好记录。
（4）观察它的生长情况，长到15—20厘米时移植，做好记录。
每人移植一株，后期各自管理，教师移植普通种苗。
（5）观察生长情况，并及时除虫、除草，做好记录。
（6）观察生长情况，到到40—60厘米时搭架，托着它生长。
（7）观察它的开花，结果情况，及时记录。
（8）观察结果，可以普通蕃茄对比，做好记录。
三、上传种植结果
照片，及心得体会。