出国留学人才培养研究
武汉大学青年拔尖人才培养出国(境)研修计划课件
武汉大学“青年拔尖人才培养出国（境）研修计划”选派办法第一条 为贯彻世界一流大学和一流学科建设要求，加快高水平师资队伍建设，重点支持一批青年学者提升学术能力与水平，努力培养成长为学术带头人，特制定本办法。
第二条 “青年拔尖人才培养出国（境）研修计划”是指学校在十三五期间，重点支持300-500名优秀青年学者，以访问学者或博士后的身份派往国（境）外一流高校（科研机构）或一流学科专业，师从一流国际名师，合作开展前沿领域的科学研究。
第三条 “青年拔尖人才培养出国（境）研修计划”原则上每年遴选两次，由学校人事部组织实施。
第四条 候选人必须符合下列条件：（一）热爱祖国，坚持社会主义核心价值观，拥护中国共产党，品德优良、身心健康，有服务奉献、报效祖国的责任感和事业心。
（二）人文社会科学领域候选人原则上45周岁以下，其他学科领域的候选人年龄原则上40周岁以下，特别优秀的候选人年龄可适当放宽。
（三）从事本学科领域前沿的研究方向，具有坚实的理论基础和专业知识，有良好的发展潜质。
优先资助“351”人才计划入选者和成果较为突出的青年教师。
（四）申请人员原则上应达到国家公派留学访问学者类别的外语合格条件，邀请方提供资助的人员除外。
（五）已取得全球排名200名以内的高校（科研机构）或全球排名50名以内的学科专业或国际著名学者6-24个月的合作研究邀请信。
第五条 审批程序（一）个人申请。
个人拟定研修计划、目标和留学任务，并填写《青年拔尖人才培养出国（境）研修计划申请表》。
（二）资格审核。
学校组织资格审查小组对候选人基本条件进行审核。
（三）专家评审。
学校组织专家评审委员会对申请人留学单位、研修计划和留学目标进行评议，拟定推荐人选。
（四）学校审批。
学校决定资助人选，按计划派出。
第六条 资助方式（一）学校按照国家留学基金资助访问学者奖学金标准的1.5倍提供生活费资助。
其中获得国家留学基金资助的选派人员，由学校按该标准补足差额；获得邀请方资助的选派人员，可选择由学校按该标准补足差额,或者选择向学校申请10—20万元的科研工作经费。
2024年出国留学研修计划(3篇)
2024年出国留学研修计划引言：随着全球化的不断发展，国际交流与合作的需求也日益增长，出国留学成为越来越多人的选择。
作为一名学生，我觉得出国留学是我个人成长和学术发展的一次宝贵机会。
在2024年，我计划参加一次出国留学研修，以拓宽我的国际视野，增加我的专业知识，提高我的学术能力。
一、目的和选择：我的出国留学研修的目的有三点。
第一，拓宽国际视野。
通过与不同国家的学生和教师交流，我将更深入地了解不同文化、社会和学术背景。
这将有助于我在国际舞台上更好地表现自己。
第二，增加专业知识。
我希望通过参加国外的学术研讨会和课程，了解最新的研究进展和最新的理论思考，以提升我的学术水平。
第三，提高学术能力。
与国外研究人员和学者进行深入的学术交流，探讨相关领域的问题和观点，将有助于培养我解决问题和独立思考的能力。
我选择的目的地是美国。
美国作为全球最大的经济实体和世界一流的高等教育国家，拥有世界领先的大学和研究机构。
在美国，我将有机会参与到国际一流学者的研究项目中，与他们共同工作和学习。
这将为我未来的学术发展打下坚实的基础。
二、时间计划和交流活动：我计划在2024年秋季学期开始我的留学研修。
这样，我将能够在美国学习一整年，融入当地的学术和社会环境，充分体验国外学习生活的不同之处。
下面是我计划参与的一些交流活动：1. 参加国外大学的研究项目：我计划在留学期间加入一个研究项目，与国外学者一起进行深入的学术研究。
通过这个研究项目，我将有机会亲自参与到国际一流学术团队的工作中，学习他们的研究方法和工作方式。
2. 参加国际学术研讨会：我计划在留学期间参加几个国际学术研讨会。
这将是我展示研究成果和结识国际学术界同行的宝贵机会。
在这些研讨会上，我将展示自己的研究成果，并与其他学者进行深入的学术交流和讨论。
3. 参观国外著名研究机构：除了参与学术活动，我还计划参观一些国外著名的研究机构。
这将使我更深入地了解国外的科研环境和先进的科研设备，激发我的学术灵感。
国家公派出国留学研究生管理规定(试行)
国家公派出国留学研究生管理规定(试行)第一章总则第一条为实施国家科教兴国和人才强国战略，加快高层次人才培养，规范国家公派出国留学研究生(以下简称公派研究生)派出管理工作，提高国家公派出国留学效益，制定本规定。
第二条本规定所称公派研究生是指按照国家留学基金资助方式选派到国外攻读硕士、博士学位的研究生，以及在国内攻读博士学位期间赴国外从事课题研究的联合培养博士研究生。
第三条公派研究生选拔、派出和管理部门的职责是：1.国家留学基金管理委员会(以下简称留学基金委)在教育部领导下，按照国家公派出国留学方针政策，负责公派研究生的选拔和管理等工作。
2.我驻外使(领)馆教育(文化)处(组)(以下简称使领馆)负责公派研究生在国外留学期间的管理工作。
3.教育部留学服务中心、教育部出国留学人员上海集训部、广州留学人员服务管理中心等部门(以下简称留学服务机构)负责为公派研究生出国留学办理签证、购买出国机票等提供服务。
4.公派研究生推选单位根据国家留学基金重点资助领域，结合本单位学科建设规划和人才培养计划，负责向留学基金委推荐品学兼优的人选，指导联系国外高水平学校，对公派研究生在国外留学期间的业务学习进行必要指导。
推选单位应对推选的公派研究生切实负起管理责任，与留学基金委和使领馆共同做好公派研究生管理工作。
第二章选拔与派出第四条公派研究生选拔按照“个人申请，单位推荐，专家评审，择优录取”方式进行。
具体办法另行制定。
第五条留学基金委完成公派研究生选拔录取工作后应及时将录取文件与名单通知推选单位、留学服务机构和有关使领馆。
第六条国家对公派研究生实行“签约派出，违约赔偿”的管理办法。
公派研究生出国前应与留学基金委签订《资助出国留学协议书》(见附1，以下简称《协议书》)、交纳出国留学保证金。
《协议书》须经公证生效。
经公证的《协议书》应交存推选单位一份备案。
第七条公派研究生(在职人员除外)原则上应与推选单位签订意(定)向就业协议后派出。
出国留学研究计划书
出国留学研究计划书如果你打算出国留学，首先需要了解各个国家留学的简介，可通过查阅资料对想去的国家的教育情况、留学资格、所需费用等各个方向进行了解，从中选出最适合自己的国家。
另外，还需要对相关的留学政策法规等问题加以了解。
下面是小编整理的出国留学研究计划书，欢迎阅读。
出国留学研究计划书1 本人出国期间研究的题目是：英语学习者语用能力和语言能力的性别差异。
本研究是语用学、社会语言学和二语习得的交叉性研究。
此次出国有三个目的：第一，学习和收集国外语用学、社会语言学和二语习得的最新研究理论和研究方法;第二，学习国外的语言教学方式，当前中国最需要的是“英语+专业”的复合型人才，如何使学生的语用能力和语言能力齐头并进，杜绝英语学习者高分低能现象成为当前中国二语习得领域的研究热点，因此，学习国外的教学方式将对我国英语教学和学习有很大启发;第三，此次出国带回的国外语用学、社会语言学和二语习得最新理论和研究将会为我国语言学界注入新鲜血液，起到增砖添瓦的作用。
性别做为个体差异的一个重要组成部分，国内其相关研究基本集中在社会语言学领域，其中较为关注的是社会生活中男女两性的话语行为方法差异。
在二语习得过程中性别差异的研究并不多，尤其是对于学生语言能力和语用能力的性别差异研究更是屈指可数。
国内关于英语语用能力的重要性已得到一直认可，但如何提高英语语用能力实证研究的研究在中国还处于起步阶段。
作为语言学发源地的美国，具有优越的语言学研究环境和基础，拥有诸多世界顶级的语言学家，代表着世界语言学研究的发展方向。
本人选择的托来多大学是一所美国知名的公立综合大学，该校的英语学院开设有语言学方向的本科生和研究生教育，具有坚实的语言学教学和研究团队。
本人选择的导师是托莱多大学英语学院语言学团队的Melinda Reichelt教授，她主要从事社会语言学、二语习得和语用学研究，主要教授语言学专业的相关课程，她对英语学习者语用能力和语言能力的性别差异这个题目有着极大的兴趣，本人其他的在研项目也几乎都和Melinda Reichelt教授的研究方向一致。
国家教育委员会关于出国留学人员工作的若干暂行规定
国家教育委员会关于出国留学人员工作的若干暂行规定文章属性•【制定机关】国家教育委员会(已更名)•【公布日期】1986.12.08•【文号】•【施行日期】1986.12.08•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】留学管理正文国家教育委员会关于出国留学人员工作的若干暂行规定（１９８６年１２月８日发布）一、出国留学工作的指导原则（一）我国公民通过各种渠道和方式，到世界各国和地区的高等学校和研究机构等留学，是我国对外开放政策的组成部分，是吸收国外先进的科学技术、适用的经济行政管理经验及其他有益的文化，加强我国高级专门人才培养的重要途径，有益于发展我国人民同各国人民的友谊和交流。
为此，根据我国社会主义物质文明和精神文明建设的需要，有计划地发展各种形式的出国留学，必须长期坚持。
（二）出国留学工作应从我国社会主义现代化建设的实际出发，密切结合国内生产建设、科学研究和人才培养的需要，以解决科研、生产中的重要问题和增强我国培养高级人才的能力。
（三）出国留学工作应坚持博采各国之长的原则。
留学的学科应兼顾基础学科和应用学科，当前以应用学科为重点，并注意发展我国职业技术教育的需要。
（四）出国留学工作的方针是：按需派遣，保证质量，学用一致，加强对出国留学人员的管理和教育，努力创造条件使留学人员回国能学以致用，在社会主义现代化建设中发挥积极作用。
（五）出国留学人员在留学期间必须遵守我国的有关法律、法规和规定，遵守留学所在国的有关法律，尊重当地人民的风俗习惯和宗教信仰。
二、出国留学工作的组织管理（一）国家教育委员会在国务院领导下，按照国家派遗留学人员的方针、政策，归口管理全国出国留学人员工作，包括出国留学人员的计划、选派、国外管理和回国后的分配工作。
非教育系统的出国留学人员的派出计划和回国后的工作分配，按照统一的方针、政策，由国家科学技术委员会会同国家经济委员会负责。
（二）根据简政放权的原则，国家公派出国留学人员的名额，除国家统一掌握的部分外，实行分配到用人单位的办法，并经过试点，逐步实行出国留学人员的经费包干使用的办法，由派出单位掌握。
以出国留学项目人才培养规划为例探讨医院人力资源配置
优 先确 保 纳 入我 院重 点 培养 计 划 的青 年 骨 干 ： 为 主持 作 人 承担 省 、 级 以上 科研 项 目等 的青 年骨 干 优先 推荐 。 部
４ 回国 后管 理
４１ 实施 动 态 跟 踪 管 理 ．
视 内部 人 才 的 培养 和 开发 ，导 致 对 现 有 人 才 的 激励 措 施 不 足， 缺乏 创新 意 识 。高 层 次 人才 可 以为我 院 带来 新 的价值 观 和思维 方 式 ， 优 化学 科 结 构 、 宽科 研 思 路 、 高 我 院 总体 对 拓 提
秀人 才 在 回 国后 的各 项 表 现 。加 强 与优 秀 人 才 的联 系 ， 随时
掌握 优 秀人 才 动态 ，在 回 国后 每 年 与优 秀人 才 联 系 ２ ３次 ． ～ 跟 踪 了解优 秀 人才 学 习 、 工作 、 研 等情 况 ． 期 完 善人 才 档 科 定
案。
须 重 视现 有 人 才 ， 别 是 中 青 年人 才 的培 养 。 高 综 合 素 质 特 提
培养 相结 合 ， 拓展 优 秀青 年 骨 干 国际化 培 养途 径 。 ３实 施条 件
３１基 本 资 格 ．
符 合 国 家 公 派 出 国 留 学 的基 本 条 件 ， 爱 祖 国 ， 据 内外 部 环境 、 根 发
优 良 ， 作 勤奋 ， 治 立场 坚 定 ， 风 正 派 ， 工 政 作 身心 健康 ， 作 表 工 现 突 出 ， 有学 成 回院服 务 的事 业 心和 责任 感 。 具
应 有 较 高 的业 务 素 质 、 高 的学 术 造 诣 和 教学 水 平 。 较 是 本 学 科 领 域学 术 带 头 人 或 学 术 骨 干 ， 体 健 康 ， 则 上年 龄 身 原
高等教育国际化背景下我国出国留学现状及分析
高等教育国际化背景下我国出国留学现状及分析一、概述随着全球化进程的加速推进，高等教育国际化已成为当今世界教育发展的重要趋势。
在这一背景下，我国出国留学人数持续增长，留学规模不断扩大，留学形式也日益多样化。
出国留学不仅为广大学子提供了更广阔的学术视野和国际交流平台，也对于培养具有国际竞争力的高素质人才、推动我国教育事业的国际化发展具有重要意义。
我国出国留学的主要目的地集中在美国、英国、澳大利亚、加拿大等发达国家，这些国家拥有世界一流的教育资源和学术环境，吸引了大量中国学生前往深造。
随着我国综合国力的提升和国际影响力的增强，越来越多的国家也开始重视与中国的教育合作，为我国学生提供了更多的留学选择。
出国留学也面临着一些挑战和问题。
如留学费用高昂、文化差异带来的适应困难、语言沟通障碍等，这些问题在一定程度上影响了学生的留学体验和学术成果。
对于我国出国留学现状及分析的研究，不仅有助于我们更好地了解留学市场的动态和趋势，也能为我们提供有针对性的建议和对策，以推动我国留学事业的健康发展。
1. 高等教育国际化的概念与趋势高等教育国际化，指的是在全球化浪潮推动下，各国高等教育机构超越本土的界限，通过跨国界的合作与交流，共同促进学术发展、人才培养和科技创新的过程。
这一过程不仅体现在教育资源的全球配置与共享，还涉及教育理念、教学方法、课程设置等多方面的国际化。
国际交流与合作日益频繁。
随着国际政治经济格局的不断变化，高等教育机构间的国际交流与合作成为提升教育质量和国际影响力的重要途径。
通过师生互访、联合培养、共同研究等方式，各国高等教育机构在知识创新、文化传播等方面取得了显著成果。
跨国教育项目不断涌现。
为了满足日益增长的跨境教育需求，越来越多的高等教育机构开始开展跨国教育项目，如合作办学、海外分校等。
这些项目不仅为学生提供了更加多元的学习选择，也促进了不同文化背景下的学术交流与融合。
国际学生的流动性增强。
随着全球化的深入发展，越来越多的学生选择到国外留学，以拓宽国际视野、提升综合素质。
留学研究计划(5篇)
留学研究计划(5篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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出国留学人才培养研究
随着全球化的加速，人类社会的互动交流越来越频繁，留学已
成为越来越多人的选择。
留学对于学生来说，不仅是一次人生难
得的体验，更是一次重要而深远的投资。
对于国家而言，留学则
是培养更多的高端人才走向世界、为国家经济社会发展做出贡献
的重要途径。
因此，在出国留学人才培养方面，国内高校、政府
以及企业等机构都应该加强相关研究和探索。
首先，出国留学人才的培养应该有一个科学完善的方案。
出国
留学不仅是要有优良的学习基础，更需要有全面的素质和能力。
因此，对于本科生来说，应该在拥有扎实的专业基础的同时，还
应该注重培养英语能力和跨文化交流能力。
对于研究生来说，则
应该注重读研究生前学位所涉及的课程，同时培养清晰的问题意识、扎实的研究方法以及卓越的创新能力。
此外，需要注意的是，出国留学前应该对目标国家的学习环境和人文环境进行充分了解，并进行相关的针对性培训。
这些方面都需要在培养方案中体现。
其次，出国留学人才的培养需要有优秀的师资支持。
在出国留
学人才培养方案中，师资支持是极为重要的一环。
教师是培养学
生的主要力量，因此，需要有经验丰富、专业素质过硬、具备针
对性指导能力的师资队伍。
他们应该在出国留学方面有丰富的经验，不仅可以进行学术指导和个性化指导，还应该能够为学生提
供良好的学习和生活环境，为学生出国留学做好充分的准备，提
供必要的见面会、培训和信息流。
此外，在出国留学人才培养过程中，需要加强与国外高校、企
业等机构的合作。
这不仅可以为学生提供更广阔、更多元的平台
进行学术交流、创新探索和社会实践，还有助于提高学生的跨文
化交流能力和社会适应能力。
同时，与国外高校、企业等机构的
合作也有利于吸引更多优秀的留学生来我国交流学习和实践，增
强本土人才的全球化视野。
最后，留学生的回归和流动应该积极引导和支持。
出国留学人
才的培养，并不仅仅是为了让他们在国外学成归来，更需要为他
们提供良好的回归和流动环境，让他们能够在国内充分展现他们
的才华和能力。
因此，需要加强与在国外的留学生的联系和沟通，了解他们的学术和创新成果，并为其提供创新创业、科技转化等
方面的支持。
综上所述，出国留学人才培养研究是一项重要的任务。
在培养
方案的制定、师资队伍的搭建、与国际高校、企业等机构的合作、留学生的回归和流动等方面，需要相关机构共同努力，为培养更多、更好的出国留学人才提供更优秀、更有效的支持和保障。