陕西池河中学初三女孩后续
校园欺凌演讲
另外，女生参与校园暴力的形式往往更隐蔽，这也导致她们的霸凌行 为更不易被察觉。
校园暴力其实是一种特殊的攻击行为，包括直接冲突和间接冲突两种 类型。前者可细分为直接身体冲突，如掌掴、勒索、抢夺，和直接言语冲 突，如辱骂、嘲弄、起绰号等。后者则是霸凌人借助第三方来欺辱对方， 包括散布谣言、社会排斥等等。
自杀前5个小时曾和姐姐打电话无反常
袁园怎么也想不到，女儿选择了和这个世界告别。 1月18日中午12点38分，陈琪琪的姐姐接到了妹妹打来的电话。“她的手机坏了，用的是学校的 公用电话打的，因为暑假她想去广东做志愿者，所以和我说想买裤子和鞋。”陈琪琪的姐姐在电话里 反复叮嘱妹妹要和母亲说修手机的事，“她让我别担心。当时她很镇定，听不出什么异常表现。” 当天下午5点多，袁园接到了陈琪琪班主任的电话，“她就说你女儿要跳楼了，你们赶紧来劝说 。” 放下电话的袁园拦了一辆电动三轮车就朝学校赶去，“从家到学校有十公里，要二十分钟才能到 。”当袁园赶到现场，等待她的是拉起的警戒线。陈琪琪已经跳楼坠亡。 学校正门的一段监控视频显示，当天下午5点，一辆警车开进了学校，而后学校正门就被关闭 了，期间有很多同学在观望并用手机拍摄。 袁园第一次见到女儿的遗体，已经是事发次日晚上，“19日晚上6点半，我们在合浦县殡仪馆见 到了孩子的尸体，尸体上有很多伤痕，但似乎并不是跳楼自杀导致的。还有就是孩子当天穿的衣服 不见了。 新闻记者从袁园拍摄的现场照片看到，陈琪琪左腿膝盖外侧怎么来的？他们没有给我任何说法。” 为了弄清楚死因，陈琪琪的家人曾到合浦县公安局讨说法，警方称陈琪琪的死因系颅脑出血过 多，但是袁园没有收到警方给出的死亡鉴定书，“我们向警方提出了异议，但警方说要第三方鉴定机 构来做尸检，费用需要我们自理。”
“性行为”检讨书事件：校长被行政拘留
“性行为”检讨书事件：校长被行政拘留作者：周思雅慕宏举毕卿来源：《人生与伴侣·综合版》2021年第01期2020年12月20日8时许，山西省临县新闻办公室发布通报，逼迫女生写下“性行为”检讨书事件的校长任某飞被免去临县第二中学副校长职务及其兼任的临县安业九年制学校校长职务。
临县公安局对任某飞作出行政拘留15天的处罚。
2020年12月18日，记者从多位学生家属处获悉，山西吕梁市临县某中学初三女生小娟被校长要求写下“性行为”检讨书一事，事发2020年11月30日当晚，包括当事男生王轩，该校共有五名男生因去过女生宿舍被叫至校长办公室，五名男生均向家长表示自己当晚曾遭校长打，部分男生被校长停课。
小娟家属称，事发后多次带小娟进行妇科检查，结果显示其身体未见异常，但事发后，因为传言，她已不愿意讲任何话，也不愿意再回学校。
20日10时许，记者从临县新闻办刘姓主任处获悉，被任某飞停课的男生均已被通知复课。
记者联系到部分学生家长，确认已经接到复课通知，有的孩子已经回到学校复课。
有男生被迫写“性行为检讨书”并停课12月20日8时许，临县新闻办公室发布最新通报，逼迫女生写下“性行为”检讨书事件的校长任某飞严重违反教师职业道德规范、违反有关法律法规，临县县委、县政府免去任某飞临县第二中学副校长职务及其兼任的临县安业九年制学校校长职务。
依据《治安管理处罚法》，临县公安局对任某飞作出行政拘留15天的处罚。
此外，纪检监察机关成立调查组，对任某飞涉嫌违纪违法问题进行审查调查，并严肃追究其他相关责任人的责任。
据当事男生王轩同寝室室友李华说，11月30日晚上八点多，班主任让他去校长办公室。
到了以后，校长任某飞问他是不是去了女生宿舍，李华说自己承认后，任某飞便拿一铁棍打他。
李华表示，当晚他知道有五名男生被叫到校长办公室，其中包括小娟检讨书内容中所提及的男生刘轩。
记者分别致电其他几位男生家长，其中周志的妈妈表示，周志曾告诉他，11月30日那天他曾被校长叫到过办公室问话，“说是因为几个男生一起去女生宿舍，其他的没和我说。
陕西省石泉县池河中学九年级语文上册教案：《精神的三间小屋》
今天我们在课堂上一起探讨了《精神的三间小屋》这篇文章，回顾整个教学过程，我觉得有几个地方值得反思。
首先，关于导入新课的部分，我通过提问引导学生思考自己的精神世界，这个话题对于他们来说可能有些抽象。在以后的教学中，我可以尝试用更具体、贴近他们生活的问题来导入，让学生更容易产生共鸣，激发学习兴趣。
-写作技巧迁移：教师可以设计相关的写作练习，如让学生尝试运用比喻、象征等手法，写一段表达自己精神世界的话，从而将所学知识应用到实际写作中。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《精神的三间小屋》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否思考过自己的精神世界是怎样的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索精神世界的奥秘。
-写作技巧迁移：如何将文章中的写作技巧应用到自己的写作实践中，是学生在学习过程中的一个难点。
举例解释：
-批判性思维培养：在分析文章中的观点时，教师可以提出问题，如“作者为何选择三间小屋作为精神世界的象征？”引导学生进行思考和讨论，逐步培养其批判性思维能力。
-深度文化理解：针对文章中的传统文化元素，教师可以提供相关的背景资料，帮助学生更好地理解“三间小屋”所承载的文化内涵。
3.培养批判性思维：鼓励学生从多角度思考问题，对文章中的观点进行合理质疑和探讨，锻炼批判性思维能力。
4.提高表达与交流能力：组织课堂讨论和分享，让学生学会运用恰当的语言表达自己的观点，提升表达与交流能力。
5.塑造良好品格：通过学习文章中所传达的价值观，引导学生树立正确的人生观、价值观，塑造良好的品格。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
陕西省石泉县池河中学人教部编版八年级语文下册第六单元集体备课教案
（3）文化背景了解：介绍诗词、文言文背后的历史、文化知识，如赤壁之战的历史背景、岳阳楼的历史变迁等，加深学生对传统文化的理解。
2.教学难点
（4）阅读与写作的结合：学生往往难以将阅读中学到的知识运用到写作中，教师需设计相关实践活动，引导学生将所学文化知识、修辞手法等融入写作，提高写作水平。
在教学过程中，教师要针对重点、难点内容进行有针对性的讲解和强调，采用多种教学手段，帮助学生理解核心知识，突破学习难点。同时，注重培养学生的文学素养，提高他们对语文知识的综合运用能力。
3.诗词默写：对第六单元所学诗词进行默写练习，巩固记忆。
4.语文实践活动：结合单元主题，开展“寻找身边的美好”写作活动，提升学生的写作能力。
5.单元测评：针对本单元学习内容，进行知识巩固和综合运用能力的检测。
二、核心素养目标
陕西省石泉县池河中学人教部编版八年级语文下册第六单元《诗词鉴赏与名篇阅读》核心素养目标：
1.提升文学鉴赏能力：通过学习本单元诗词和名篇，使学生能够理解并欣赏古典文学的艺术魅力，培养审美情趣。
2.强化文言文阅读素养：指导学生掌握文言文阅读方法，提高对文言文词语、句式的理解和运用能力，增强语文学科素养。
3.增强文化自信：通过学习传统文化经典，激发学生热爱祖国文化，传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解诗词鉴赏的基本方法。诗词鉴赏是通过对诗词的形式、内容、情感、意象等方面的分析，来品味文学作品的艺术魅力。它是提升我们文学素养、审美情趣的重要途径。
陕西省石泉县池河中学中考语文复习课件：写作中的“以小见大”--作文指导课(共25张PPT)
时，对所选之物进行细致的描写，努力写出这个 事物的外在形态或内在精神，描写一定要向着自 己抒情的方向发展；写与某个人或某件事有关的 物品时，要对这个人这件事详加描写或叙述，描 写叙述要有倾向性，感悟点要突出。
回顾：以小见大
“小”（题材）：生活小事、平凡人物、寻常景、物
大佛，求佛保佑我学习天天向上。本无去意，但一想到
考试，我就难受，想着也去拜拜，希望佛可以显灵。
•
阴雨。长途颠簸，终于到站。雨细而密，极像我的
心情。老妈牵着我的手，兴致勃勃，雷厉风行，刚跨过
门槛就急着去买香，置我于不顾。我于是无目的地晃荡
着闲逛。这应该属于寺庙吧，低矮的房子，古朴素雅。
寺内游人络绎不绝。环顾四周，有一尊笑得极开怀的佛
• 生活中其实也是这样，有无数次类似这样的门，看 似障碍，却最能考验人的勇气。门其实永远开着，只是 缺少人们这勇敢的一步罢了。
打开奇迹之门 (神话)
•
上帝知道人们喜爱奇迹却苦于不知道如何去创造奇迹的烦
恼后，便打造了一扇“奇迹”之门，人们只要通过这扇门，愿望
就能实现。闻讯后，人们蜂拥而至，一个个都欣喜若狂。
冷的。”站在一旁的妈妈早已热泪盈眶，她不知道女儿的心愿竟
是为了这个。“吱呀”一声，奇迹之门开了！
• 轮到员工们的时候，他们的代表怀着沉痛的心情向门陈述着 他们的心事：公司快要破产了，但我们不想离开她，那儿是我们 洒下汗水的地方，我们把自己的青春献给了她，她也给了我们家 的温暖。这个时候，我们怎能弃她而去呢？好比是坐上了一条破 烂不堪的船，如果船上的人只顾逃跑，它一定会被无情的海水吞 噬的。门开了！又一次开了！
•
上帝仔细端详着他们，问道：“你们难道还不想放弃？”小
作文素材之时事热评：学校给女生“提桶卸妆”引热议
作文素材之时事热评：学校给女生“提桶卸妆”引热议正文：老师提桶卸妆——你怎么看？2019-09-14 22:00今天看到一则消息：贵州黔东南三穗县某中学，开学第一天，一大波离家返校的初中生，化着浓妆回到了学校。
老师提水桶用毛巾给女生卸妆的视频在网络上热传。
视频显示，一位男老师拿着一条毛巾，给一个学生擦完脸之后，把毛巾放进身边的水桶里洗一洗，再继续擦拭下一个女学生的脸，边擦边说：“学生就要有学生的样子。
”女孩子们排着队，看上去很不情愿，还有的试图捂着脸蒙混过关，都被拦了下来……在这个“人人都是通讯社、个个都有麦克风”的自媒体新时代，网上看到这样的视频并不奇怪，我也没什么波澜。
想先问问大家：你怎么看？对该老师的行为支持还是反对？不记名，进行一个简单粗暴的投票（放心投，别人看不到你的选项）：不过看到网上的评价，我倒觉得有意思。
不带倾向，原封不动搬过来，呈现给大家：支持的声音∙站在校门口拎桶为女生卸妆的老师，就是育人岗位上的站岗人。
这样负责任的老师，家长和社会，应该是连连道谢都怕来不及。
面对这些没把校规校纪放在眼里的女生，有效的办法不是递给她们一打卸妆纸、一瓶卸妆纸，也不是把她们简单粗暴地拒之门外，而是把校门守住，把校规守住，但又要把教书育人“一个不能少”的底兜住。
∙卸妆进校园，不是老师践踏学生的尊严，而是践行教书育人的尊严，让学生的成长与未来真正具有立得住、行得正的价值与尊严。
∙没有惩戒的教育是不完整的教育，老师失去惩戒权，教育者面对被教育者的明显不当言行连批评都要和颜悦色，后果之严重众所周知。
如果教师的惩戒权总是会遭到吹毛求疵的对待，遇到莫名其妙的各种束缚，还会有哪一个老师愿意因负责而惹上麻烦和非议？∙对于为学生“卸妆”的老师来说，一边是对孩子错误审美的怜惜与着急，一边是爱生如子的严苛与担当。
也许有人担心老师过于“粗暴”，怕伤着孩子的“玻璃心”。
但是，老师光明正大立于门口，为一个个孩子洗去一脸的脂粉，并没有对孩子言语偏激，也没有对孩子的歧视，这样的“提桶卸妆”，于广大学生来说无异于一个言传身教的课堂，不必把孩子的承受力想得那么弱不禁风。
校园欺凌事件案例2019
校园欺凌事件2019事件一：12岁女生遭室友多次殴打，左肾积水1月4日报道，近日，河北邢台，清河挥公实验中学12岁女生遭室友殴打，胳膊后腰等多处淤青，诊断显示肋骨骨折、肾积水。
通报称，室友联合6名同学一周内多次对其进行殴打。
事件二：女生遭6名女同学毒打致耳膜穿孔她们用脚踢我，到处都踢。
我疼得昏过去了，她们就用冷水将我泼醒，让我给她们磕响头，整个过程大概持续了一个多小时。
”小吴说。
3月18日上午，云南省电子信息高级技工学校（滇池校区）的女生小吴在家人的陪同下，到都市时报反映称，她16日凌晨被6名同班同学拳脚相向，打至左耳鼓膜穿孔。
事件三：甘肃一初中生遭5名同学殴打致死4月23日，甘肃陇西县渭河初级中学一名初二男生被五名学生殴打，之后抢救无效死亡。
5月1日下午，被害人的尸检报告显示是颅脑严重损伤而死亡。
其中一名打人者父亲苏先生称，五家人曾提出先给死者家人10万元丧葬费，却被拒绝。
此外，事情发生后，当地有人帮忙调解此事，并曾提出根据当地的经济条件，可以要求打人的五户人家赔偿三四十万元。
但是对于三四十万元的赔偿，死者家属不能接受，毕竟张升是家里唯一的儿子。
事件四：被同学殴打后反杀，算不算正当防卫近日，发生在江苏淮安校园的一起反杀案引发关注。
该校三名21岁学生殴打一名19岁校友，其中两人被反杀。
一个案件被同时打上校园欺凌、正当防卫两个标签，引发社会讨论。
当一个案件被同时打上“校园欺凌”“正当防卫”两个标签时，难免引发社会讨论。
在这起反杀案中，被殴打的19岁学生是否可以被认定为“防卫过当”近年来被社会高度关注的校园欺凌，又该如何破解事件五：30多名小学生排着队挨打深圳龙岗区教育局6月26日通报“30多名小学生排着队挨打”事件，据称学校已对班长进行严厉批评教育，班主任也进行了自我检讨并向家长道歉。
25日下午，南方+记者收到深圳一小学家长报料称，其女儿班上大部分学生，上周五都因为“不听话”遭到班长（女）的殴打，30多人排着队被“拳打脚踢”。
禽兽体育老师强奸名学生并导致其中两人怀孕
禽兽体育老师强奸名学生并导致其中两人怀孕 Last updated on the afternoon of January 3, 2021核心提示：从2003年后半学期开始，陇西县福星镇初级中学体育老师杨世志以帮学生走后门上学为名，将该校12名初三年级女生强奸。
据知情者透露，其中两名学生被强奸后怀孕。
质问6月11日，正是高考后的第三天，陇西县福星镇初三（2）班班主任老师在对全班学生的模拟考试成绩进行复查后发现了一件奇怪的事，原本班上学习成绩一直名列前茅的小梅（化名）却考的不尽人意。
当天下午，班主任老师便将她叫到办公室询问原因，然而小梅面对老师的质问竟嚎啕不止，这让班主任感到不可思议，经过耐心的劝导，小梅说出了让班主任老师目瞪口呆的事实：“我被体育老师杨世志强奸了。
”同时，小梅还说出了另一个也被杨世志强奸的学生小芳（化名）。
控诉小梅诉说让她的班主任老师着是吓了一跳，于是他向两名学生讲明了事情的利害关系。
随后他将这一情况向校长栾世堂反映，然而，这并没有引起栾世堂的重视。
据学校老师讲，就在小梅的班主任向栾校长反映的第三天，小梅和小芳的家长相继来到了学校，并将两份控诉杨世志的材料交给了校长栾世堂。
此时的栾世堂才感到了事态的严重性，他当即向公安机关报案，并将这一情况向县教育局作了汇报。
案发县教育局莫尊国和水养林两位副局长告诉记者，他们接到学校的汇报后，也立即向县主管教育的领导作了汇报。
但是，考虑到学生都是未成年人，为了保护他们的隐私，教育局在事发后采取了不声张的做法，至今两位局长仍不知道有多少学生被杨世志糟蹋。
然而此事却在一夜之间传遍了整个福星镇，杨世志强奸学生的龌龊事终于浮出了水面。
陇西县公安局在接到报案后迅速将杨世志控制，并展开详细的调查。
受害据受害者小芳讲，她是在农历后2月18日晚自习时，被杨老师叫到了办公室，杨竟然大言不惭地对小芳说，他很爱小芳，说着便将小芳压到床上，小芳虽然进行了拼死反抗，但面对一个身高1米8的体育老师，小芳没有逃脱厄运。
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陕西池河中学初三女孩后续
陕西池河中学初三女孩的事情后续：
经过调查和处理，校方对涉事学生进行了严肃批评教育，并采取了相
应的纪律处分措施。
同时，学校加强了对学生的心理健康教育，组织
了专门的心理辅导活动，帮助学生调适情绪，重建信心。
学校还与家长进行了深入的沟通和交流，制定了一系列的家校合
作计划，加强了对孩子的关注和教育。
教师们组织家长会，分享学生
在学校表现方面的情况，并鼓励家长积极参与孩子的学习和成长过程。
此外，学校还进一步加强了网络教育，组织了网络安全教育讲座
和培训活动，提高了学生对网络安全的认识和防范能力。
学校还将加
强对网络平台的管理，确保学生能够在安全和健康的网络环境下成长。
通过各方的共同努力，陕西池河中学将继续为学生提供良好的教
育环境和关爱，培养他们健康快乐地成长。
同时，学校也呼吁社会各
界共同关注青少年的心理健康问题，共同努力维护青少年的成长环境。