初一数学绝对值

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初一数学知识点精讲精练——绝对值不等式

初一数学知识点精讲精练——绝对值不等式
|<3.
(3)解不等式|x﹣3|>5.
(4)直接写出不等式|x﹣1|+|x+2|<5 的解集:

【练习解析】
1. 解:由绝对值的性质得:
7 x 5

7

x

5

解得:2≤x≤12. 故绝对值不等式|7﹣x|≤5 的解集为:2≤x≤12.
2. 解:由于零点是 1 和 2,故将数轴分成三段来讨论. ⑴ 当 x≤1 时,原不等式可化为-(x-1)-(x-2)>x+3,即 x<0.故不等式的解集是 x<0. ⑵ 当 1<x≤2 时,原不等式可化为(x-1)-(x-2)>x+3,即 x<-2.故不等式的解集是无解. ⑶ 当 x>2 时,原不等式可化为(x-1)+(x-2)>x+3,即 x>6.故不等式的解集是 x>6. 综上可知,原不等式的解集是 x<0 或 x>6. 3. 解:(1)|x+5|+|2x﹣3|=
③|x﹣3|+|x+2|=8, 当 x<﹣2 时, 3﹣x﹣x﹣2=8, 解得,x=﹣3.5; 当 x=﹣2 时, |﹣2﹣2|+|﹣2+2|=4≠8, ∴x=﹣2 不能使得|x﹣3|+|x+2|=8 成立; 当﹣2<x≤3 时, 3﹣x+x+2=5≠8, 在﹣2<x≤3 时,不能使得|x﹣3|+|x+2|=8 成立; 当 x>3 时, x﹣3+x+2=8, 解得,x=4.5,; 故|x﹣3|+|x+2|=8 的解是 x=﹣3.5 或 x=4.5.
方法一是利用绝对值的几何意义: | x | 表示 x 到原点的距离;
| x | a(a 0) 的解为 x a

初一数学绝对值精讲

初一数学绝对值精讲

第三讲 绝对值【思想方法.知识要点回顾与拓展】1.绝对值的定义正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是0.,(0)0,(0),(0)a a a a a a >⎧⎪==⎨⎪-<⎩或,(0),(0)a a a a a ≥⎧=⎨-<⎩或,(0),(0)a a a a a >⎧=⎨-≤⎩ 2.绝对值的几何意义a 的绝对值就是数轴上表示数a 的点与原点的距离.数a 的绝对值记作a .3.去绝对值符号的方法:零点分段法(1)化简含绝对值的式子,关键是去绝对值符号.先根据所给的条件,确定绝对值符号内的数a 的正负(即0a >,0a <还是0a =).如果已知条件没有给出其正负,应该进行分类讨论. (2)分类讨论时先假设每个绝对值符号内的数(或式子)等于0,得到相应的未知数的值;再把这些值表示在数轴上,对应的点(零点)将数轴分成了若干段;最后依次在每一段上化简原式.这种方法被称为零点分段法.【例题之 能力提升】例1. a ,b 是有理数,下列各式对吗?若不对,应附加什么条件?(1)||||||;a b a b +=+ (2)||||||;ab a b = (3)||||;a b b a -=-(4)若||a b =则a b = (5)若||||a b <,则a b < (6)若a b >,则||||a b >变式练习:x 是什么样的有理数时,下列等式成立?(1)|(2)(4)||2||4|x x x x -+-=-+- (2)|(76)(35)|(76)(35)x x x x +-=+-例2. 若m 是方程|2000|2000||x x -=+的解,则|2001|m -等于( )A. m −2001B. −m −2001C. m +2001D. –m +200例3. 已知关于x 的方程||(1)a x a x =+-的解是1,则有理数a 的取值范围是______________.例 4. 三个有理数,,a b c 的积为负数,和为正数,且||||||||||||a b c ab bc ac X a b c ab bc ac =+++++则321ax bx cx +++的值是多少?例5.如果在数轴上表示a ,b 两上实数点的位置,如下图所示,那么||||a b a b -++化简的结果等于( )A.2aB.2a -C.0D.2b变式练习:已知有理数a ,b 的和a+b 及差a −b 在数轴上如图所示:化简:227a b a b +---。

初一数学数的绝对值

初一数学数的绝对值

初一数学数的绝对值绝对值是数学中常见且重要的概念之一。

在数学问题中,我们经常会遇到需要计算数的绝对值的情况。

本文将为大家介绍什么是数的绝对值以及如何计算它。

一、数的绝对值的定义数的绝对值是表示一个数到原点的距离,无论这个数是正数、负数还是零,它的绝对值都是非负数。

比如,数3的绝对值为3,数-6的绝对值为6,而数0的绝对值也是0。

二、数的绝对值的计算方法计算数的绝对值有以下几种方法:1. 直接读取绝对值对于正数和零,直接读取该数本身即为其绝对值。

比如:绝对值|5|=5绝对值|0|=02. 去掉负号对于负数,去掉负号即可得到其绝对值。

比如:绝对值|-3|=3绝对值|-8|=83. 利用数轴数轴是表示数值大小关系的图形工具,可以用来计算绝对值。

首先,在数轴上找到该数对应的点,然后计算该点到原点的距离,这个距离就是该数的绝对值。

比如:绝对值|2|=2绝对值|-7|=7通过这三种方法,我们可以对不同的数快速准确地计算绝对值。

在解决数学问题时,根据题目要求选择合适的方法计算绝对值,有助于提高解题效率。

三、绝对值的性质数的绝对值有以下几个重要性质:1. 非负性:数的绝对值是非负数,即大于等于0。

2. 正数的绝对值仍为本身:对于正数,其绝对值等于该数本身。

3. 负数的绝对值是去掉了负号的数:对于负数,其绝对值等于去掉负号的数。

4. 绝对值的加减性:两个数的和的绝对值小于等于两个数的绝对值的和。

5. 绝对值的乘法性:两个数的乘积的绝对值等于两个数的绝对值的乘积。

这些性质在解决数学问题时常常被用到,能够简化计算并加快解题速度。

四、绝对值的应用绝对值在数学问题中有着广泛的应用。

下面列举几种常见的应用情况:1. 距离的计算:两点之间的距离可以通过计算其坐标的差的绝对值得到。

2. 求解不等式:通过对不等式中的绝对值进行分情况讨论,可以求解含有绝对值的不等式。

3. 求解方程:通过对方程中的绝对值进行分情况讨论,可以求解含有绝对值的方程。

初一数学绝对值公式.docx

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初一数学绝对值公式初一数学中,绝对值公式是一个基础且重要的数学概念。

绝对值表示一个数距离零点的距离,无论这个数是正数还是负数,它的绝对值都是非负数。

绝对值公式的表达方式如下:|a| = a (当a ≥ 0)|a| = -a (当a < 0)其中,a代表任意实数。

绝对值公式有很多实际应用,下面让我来详细介绍一下。

第一,绝对值在数轴上的表示。

数轴是一个直线上标有数值的线段,我们可以将实数表示在数轴上。

对于一个实数a,它的绝对值代表了它在数轴上的距离。

如果a是正数,那么它的绝对值就是它本身;如果a是负数,那么它的绝对值就是它的相反数。

通过绝对值公式,我们可以清楚地看到这个数在数轴上的位置。

第二,绝对值在解决实际问题中的应用。

绝对值公式可以帮助我们解决很多实际问题,比如温度计的读数。

温度有正负之分,但是温度计上的刻度往往只表示非负数。

通过绝对值公式,我们可以将实际的温度值转换成温度计上的读数。

举个例子,假设室内温度是-5摄氏度。

我们可以通过绝对值公式计算出它在温度计上的读数。

根据绝对值公式,|-5| = -(-5) = 5。

所以,室内温度-5摄氏度对应温度计上的读数是5。

第三,绝对值在解决不等式的应用。

不等式是数学中常见的问题,而绝对值公式在解决不等式时起到了重要的作用。

对于形如|a| < c的不等式,通过绝对值公式可以转化为两个简单的不等式:-c < a < c。

这样,我们就可以方便地求解不等式的解集。

举个例子,考虑不等式|2x - 3| < 5。

我们可以通过绝对值公式将其转化为两个不等式:-5 < 2x - 3 < 5。

然后,我们可以解得-2 < x < 4,即解集为(-2, 4)。

绝对值公式在初一数学中是一个基础且重要的概念。

它在数轴上的表示、解决实际问题和解决不等式中都有广泛的应用。

通过学习和理解绝对值公式,我们能够更好地理解数学问题,并能够熟练地应用到实际生活中。

初一数学绝对值

初一数学绝对值

初一数学绝对值绝对值知识要点】一、绝对值的概念1.定义:一个数的绝对值就是数轴上表示a的点与原点的距离,数a的绝对值记作|a|,读作a的绝对值。

2.绝对值的代数意义:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数的绝对值还是它本身。

3.绝对值的几何意义:一个数的绝对值就是表示这个数的点到原点的距离。

离原点的距离越远,绝对值越大,离原点的距离越近,绝对值越小。

4.绝对值的非负性:由于距离总是正数或0,故有理数的绝对值不可能是负数,即对任意有理数a,总有|a|≥0.5.互为相反数的两个数的绝对值相等,但绝对值相等的两个数相等或互为相反数。

6.绝对值等于它本身的数一定是非负数,绝对值等于它的相反数的数一定是非正数。

二、绝对值的求法绝对值是一种运算,这个运算符号是“|”,对于任意有理数a,有a|=a(a>0)0(a=0)a(a<0)典型例题】例1 求下列各数的绝对值。

1) |3111|;(2) |-4/3|;(3) |-4|=4;(4) |3|=3.例2 (1) 一个数的绝对值是3,则这个数是3或-3.2) 一个数的绝对值是0,则这个数是0.3) 没有一个数的绝对值是-4.思考:a与-a的大小关系。

例3 (1) 若- m=2,求m的值;m=-2.2) 若a=b,则a与b相等。

例4 写出绝对值不大于3的所有整数,并求出它们的和。

3,-2,-1,0,1,2,3,和为0.例5 如果a的相反数是最大的负整数,b是绝对值最小的数,那么a与b的和是-1.经典练】一、填空题1.|-3|=3,|3|=3,|0|=0.2.一个正数的绝对值为8,这个数是8;一个负数的绝对值为8,这个数是-8.3.0的绝对值是它本身,-7的绝对值是7.4.若a>0,则a=a;若a<0,则a=-a;若a=0,则a=0.5.若a=a,则a=a;若a=-a,则a=0.6.-2的绝对值比它的本身大。

7.一个数的绝对值等于3,则这个数可能是3或-3.二、选择题1.下列等式中,成立的是|3|=3,|-3|=3,|-3|=3,|-1/2|=1/2,故选项C正确。

初一数学绝对值

初一数学绝对值

3.绝对值绝对值的定义:绝对值的表示方法:如图,说出数轴上A 、B 、C 、D 、E 、F 各点所表示的数的绝对值:注意:表示0的点(原点)与原点的距离是0,所以0的绝对值是0。

如何求一个数的绝对值:绝对值的非负性:两个负数之间如何比较大小:比较有理数大小的两种方法:例题:例1: 求下列各数的绝对值:217-,101,―4.75,10.5例2: 化简:(1)⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+-21; (2)311--例3: 计算:(1)|0.32|+|0.3|; (2)|–4.2|–|4.2|;(3)|–12|–(–10)例4:(1)求绝对值不大于2的整数__________。

(2)绝对值等于本身的数是________,绝对值大于本身的数是_______。

(3)绝对值不大于2.5的非负整数是_________。

例5:判断题(1)任何一个有理数的绝对值都是正数. ( ) (2)如果一个数的绝对值是5,则这个数是5 ( ) (3)绝对值小于3的整数有2,1,0. ( ) 例6:(1) +6的符号是_______,绝对值是_______,-20的符号是_______,绝对值是_______ (2) 在数轴上离原点距离是3的数是________________ (3) 绝对值等于本身的数是___________(4) 绝对值小于2的整数是________________________ (5)用”>”、”<”、”=”连接下列两数:∣0∣____∣-0.58∣ ∣-5.9∣___∣-6.2∣(6) 数轴上与表示1的点的距离是2的点所表示的数有___________________. (7) 计算|4|+|0|-|-3|=______________.(8)有理数a 、b 在数轴上如图,用 > 、= 或 < 填空(1)a____b , (2) |a|___|b| ,(3) –a___-b, (4)|a|___a , (5) |b|____b(9)如果|x|=|-2.5|,则x=______ (10)绝对值小于3的整数有____个,其中最小的一个是____ (11)|-3|的相反数是 ;若|x|=8,则x= .(12) 的相反数等于它本身, 的绝对值等于它本身. (13)绝对值小于3的非负整数是 .(14)-3.5的绝对值的相反数是 .-0.5的相反数的绝对值是 . (15)|-3|-|-4|= - = . (16)在-37,-0.42,-0.43,-194中,最大的一个数是 .(17) 已知m m -=,化简21---m m 所得的结果是________.例7: 选择题(1) 下列说法中,错误的是( )A +5的绝对值等于5B 绝对值等于5的数是5C -5的绝对值是5D +5、-5的绝对值相等 (2) 绝对值最小的有理数是 ( )A.1B.0C.-1D.不存在 (3) 绝对值最小的整数是( )A.-1B.1C.0D.不存在 (4) 绝对值小于3的负数的个数有( )A.2B.3C.4D.无数 (5) 绝对值等于本身的数有( )A.1个B.2个C. 4个D.无数个(6)如果|a|=-a ,那么( )A .a 〉0 B.a <0 C.a ≥0 D.0≤a(7) 下列各数中,一定互为相反数的是( )A -(-5)和-|-5|B |-5|和|+5|C -(-5)和|-5|D |a|和|-a| (8) 若一个数大于它的相反数,则这个数是( ) A 正数 B 负数 C 非负数 D 非正数(9) 下列判断中:(1)负数没有绝对值;(2)绝对值最小的有理数是0;(3)任何数的绝对值都是非负数;(4)互为相反数的两个数的绝对值相等。

第一章 第6课 绝对值-七年级上册初一数学(人教版)

第一章 第6课 绝对值-七年级上册初一数学(人教版)

第一章第6课绝对值-七年级上册初一数学(人教版)1. 绝对值的概念绝对值是数学中的一个重要概念,简单来说,它表示一个数与0的距离。

对于任意一个实数a,它的绝对值记作|a|,定义如下:•如果a大于等于0,则|a|等于a本身;•如果a小于0,则|a|等于-a。

绝对值的计算结果始终为非负数。

2. 绝对值的性质绝对值有以下几个重要的性质:•非负性:对于任意一个实数a,|a|大于等于0。

•正负性:对于任意一个实数a,如果a大于0,则|a|等于a本身;如果a小于0,则|a|等于-a。

•零的绝对值:|0|等于0。

•数轴上的表示:数轴上的点a到原点0的距离就是|a|。

3. 绝对值的运算3.1. 绝对值的加法绝对值的加法遵循以下规则:对于任意两个实数a和b,有以下等式成立:|a + b| <= |a| + |b|即绝对值的加法不会增加数的绝对值,而是有可能减小。

3.2. 绝对值的减法绝对值的减法遵循以下规则:对于任意两个实数a和b,有以下等式成立:|a - b| <= |a| + |b|即绝对值的减法的结果的绝对值不会大于原来两个数的绝对值之和。

3.3. 绝对值的乘法绝对值的乘法遵循以下规则:对于任意两个实数a和b,有以下等式成立:|a * b| = |a| * |b|即绝对值的乘法相当于两个数的绝对值相乘。

4. 绝对值的应用4.1. 距离的计算绝对值可以用来计算两个数在数轴上的距离。

例如,记数轴上的点A和点B的坐标分别为a和b,则点A和点B之间的距离为|a - b|。

4.2. 数据的取模在实际问题中,我们常常需要对数据进行取模运算。

取模运算即取绝对值,可以去除数据的符号,使得结果始终为非负数。

4.3. 求解不等式绝对值可以用来求解一些简单的不等式。

例如,求解|2x - 1| < 5这个不等式,可以分为两种情况讨论:当2x - 1大于等于0时,原不等式可化简为2x - 1 < 5,解得x < 3;当2x - 1小于0时,原不等式可化简为-(2x - 1) < 5,解得x > -2。

绝对值教案(优秀6篇)

绝对值教案(优秀6篇)

绝对值教案(优秀6篇)七年级数学《绝对值》教案篇一教学目标1、了解绝对值的概念,会求有理数的绝对值;2、会利用绝对值比较两个负数的大小;3、在绝对值概念形成过程中,渗透数形结合等思想方法,并注意培养学生的思维能力。

教学建议一、重点、难点分析绝对值概念既是本节的教学重点又是教学难点。

关于绝对值的概念,需要明确的是无论是绝对值的几何定义,还是绝对值的代数定义,都揭示了绝对值的一个重要性质——非负性,也就是说,任何一个有理数的绝对值都是非负数,即无论a取任意有理数,都有。

教材上绝对值的定义是从几何角度给出的。

,也就是从数轴上表示数的点在数轴上的位置出发,得到的定义。

这样,数轴的概念、画法、利用数轴比较有理数的大小、相反数,以及绝对值,通过数轴,这些知识都联系在一起了。

此外,0的绝对值是0,从几何定义出发,就十分容易理解了。

二、知识结构绝对值的定义;绝对值的表示方法;用绝对值比较有理数的大小。

三、教法建议用语言叙述绝对值的定义,用解析式的形式给出绝对值的定义,或利用数轴定义绝对值,从理论上讲都是可以的初学绝对值用语言叙述的定义,好像更便于学生记忆和运用,以后逐步改用解析式表示绝对值的定义,即在教学中,只能突出一种定义,否则容易引起混乱。

可以把利用数轴给出的定义作为绝对值的一种直观解释。

此外,要反复提醒学生:一个有理数的绝对值不能是负数,但不能说一定是正数。

“非负数”的概念视学生的情况,逐步渗透,逐步提出。

四、有关绝对值的一些内容1.绝对值的代数定义一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;零的绝对值是零。

2.绝对值的几何定义在数轴上表示一个数的点离开原点的距离,叫做这个数的绝对值。

3.绝对值的主要性质(2)一个实数的绝对值是一个非负数,即|a|≥0,因此,在实数范围内,绝对值最小的数是零。

(4)两个相反数的绝对值相等。

五、运用绝对值比较有理数的大小1、两个负数大小的比较,因为两个负数在数轴上的位置关系是:绝对值较大的负数一定在绝对值较小的负数左边,所以,两个负数,绝对值大的反而小。

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绝对值(提高)主讲 沈老师【学习目标】1.掌握一个数的绝对值的求法和性质;2.进一步学习使用数轴,借助数轴理解绝对值的几何意义;3.会求一个数的绝对值,并会用绝对值比较两个负有理数的大小;4. 理解并会熟练运用绝对值的非负性进行解题.【要点梳理】要点一、绝对值1.定义:一般地,数轴上表示数a 的点与原点的距离叫做数a 的绝对值,记作|a|. 要点诠释:(1)绝对值的代数意义:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0.即对于任何有理数a 都有:(2)绝对值的几何意义:一个数的绝对值就是表示这个数的点到原点的距离,离原点的距离越远,绝对值越大;离原点的距离越近,绝对值越小.(3)一个有理数是由符号和绝对值两个方面来确定的.2.性质:绝对值具有非负性,即任何一个数的绝对值总是正数或0.要点二、有理数的大小比较1.数轴法:在数轴上表示出这两个有理数,左边的数总比右边的数小. 如:a 与b 在数轴上的位置如图所示,则a <b .2.法则比较法:要点诠释:利用绝对值比较两个负数的大小的步骤:(1)分别计算两数的绝对值;(2) 比较绝对值的大小;(3)判定两数的大小.3. 作差法:设a 、b 为任意数,若a -b >0,则a >b ;若a -b =0,则a =b ;若a -b <0,a <b ;反之成立.4. 求商法:设a 、b 为任意正数,若1a b >,则a b >;若1a b =,则a b =;若1a b<,则a b <;反之也成立. 若a 、b 为任意负数,则与上述结论相反.5. 倒数比较法:如果两个数都大于0,那么倒数大的反而小.【典型例题】类型一、绝对值的概念1.计算:(1)145--(2)|-4|+|3|+|0|(3)-|+(-8)|【答案与解析】运用绝对值意义先求出各个绝对值再计算结果.解:(1)111444555⎡⎤⎛⎫--=---=-⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦,(2)|-4|+|3|+|0|=4+3+0=7,(3)-|+(-8)|=-[-(-8)]=-8.【总结升华】求一个数的绝对值有两种方法:一种是利用绝对值的几何意义求解,一种是利用绝对值的代数意义求解,后种方法的具体做法:首先判断这个数是正数、负数还是0.再根据绝对值的代数意义,确定去掉绝对值符号的结果是它本身,是它的相反数,还是0.从而求出该数的绝对值.2若|a﹣1|=a﹣1,则a的取值范围是()A. a≥1B. a≤1C. a<1D. a>1【思路点拨】根据|a|=a时,a≥0,因此|a﹣1|=a﹣1,则a﹣1≥0,即可求得a的取值范围.【答案】A【解析】解:因为|a﹣1|=a﹣1,则a﹣1≥0,解得:a≥1,【总结升华】此题考查绝对值,只要熟知绝对值的性质即可解答.一个正数的绝对值是它本身,一个负数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是0.举一反三:【变式1】若a>3,则|6﹣2a|=(用含a的代数式表示).【答案】2a-6【变式2】如果数轴上的点A到原点的距离是6,则点A表示的数为.如果|x-2|=1,那么x=;如果|x|>3,那么x的范围是.【答案】6或-6;1或3;x>3或x<-3【变式3】已知| a |=3,| b |=4,若a,b同号,则| a +b |=_________;若a,b异号,则| a+b |=________.据此讨论| a+b |与| a | + | b |的大小关系.【答案】7,1;若a,b同号或至少有一个为零,则|a+b|=|a|+|b|;若a,b异号,则|a+b|<|a|+|b|,由此可得:|a+b|≤|a|+|b| .类型二、比大小3.比较下列每组数的大小:(1)-(-5)与-|-5|;(2)-(+3)与0;(3)45-与34--;(4)π-与| 3.14|--.【思路点拨】先化简符号,去掉绝对值号再分清是“正数与0、负数与0、正数与负数、两个正数还是两个负数”,然后比较.【答案与解析】解: (1)化简得:-(-5)=5,-|-5|=-5.因为正数大于一切负数,所以-(-5)>-|-5|.(2)化简得:-(+3)=-3.因为负数小于零,所以-(+3)<0.(3)化简得:3344--=-.这是两个负数比较大小,因为44165520-==,33154420-==,且16152020>.所以4354-<--. (4)化简得:-|-3.14|=-3.14,这是两个负数比较大小,因为 |-π|=π,|-3.14|=3.14,而π>3.14,所以-π<-|-3.14|.【总结升华】在比较两个负数的大小时,可按下列步骤进行:先求两个负数的绝对值,再比较两个绝对值的大小,最后根据“两个负数,绝对值大的反而小”做出正确的判断. 举一反三:【高清课堂:绝对值比大小 例(简单举例)】【变式1】比大小:(1) -0.3 31-(2)⎪⎭⎫ ⎝⎛--91 101--. 【答案】>;>【绝对值比大小 典型例题2(最后两个)】【变式2】比大小:(1) 1.38-______-1.384;(2) -π___-3.14.【答案】>;<【变式3】若m >0,n <0,且|m |>|n |,用“>”把m ,-m ,n ,-n 连接起来.【答案】解法一:∵ m >0,n <0,∴ m 为正数,-m 为负数,n 为负数,-n 为正数.又∵ 正数大于一切负数,且|m |>|n |,∴ m >-n >n >-m .解法二:因为m >0,n <0且|m |>|n |,把m ,n ,-m ,-n 表示在数轴上,如图所示.∵ 数轴上的数右边的数总比左边的数大,∴ m >-n >n >-m . 类型三、含有字母的绝对值的化简4. 把下列各式去掉绝对值的符号.(1)|a -4|(a ≥4);(2)|5-b |(b >5).【答案与解析】(1)∵ a ≥4,∴a -4≥0,∴ |a -4|=a -4.(2)∵ b >5,∴ 5-b <0,∴ |5-b |=-(5-b )=b -5.【总结升华】由字母的取值范围来判断绝对值里面的符号情况,再根据绝对值的意义去掉绝对值的符号.举一反三:【变式1】已知有理数a ,b ,c 在数轴上对应的点的位置如图所示:化简:. 【答案】解:由图所示,可得. ∴ 30a c ->,,, ∵.∴ 原式. 【变式2】求的最小值. 【答案】解法一:当2x <-时,则 23(2)[(3)]23215x x x x x x x ++-=-++--=---+=-+>当时,则23(2)[(3)]235x x x x x x ++-=++--=+-+= 当时,则23(2)(3)23215x x x x x x x ++-=++-=++-=-> 综上:当时,取得最小值为:5.解法二:借助数轴分类讨论: ①2x <-; ②; ③.的几何意义为对应的点到-2对应点的距离与对应点到3对应点的距离和.由图明显看出时取最小值. 所以,时,取最小值5.类型四、绝对值非负性的应用5. 已知a、b为有理数,且满足:12,则a=_______,b=________.【答案与解析】由,,,可得∴【总结升华】由于任何一个数的绝对值大于或等于0,要使这两个数的和为0,需要这两个数都为0.几个非负数的和为0,则每一个数均为0.举一反三:【变式1】已知,则x的取值范围是________.【答案】;提示:将看成整体,即,则,故,.【变式2】已知b为正整数,且a、b满足,求的值.【答案】解:由题意得∴所以,2ba类型五、绝对值的实际应用6.正式足球比赛对所用足球的质量有严格的规定,下面是6个足球的质量检测结果,用正数记超过规定质量的克数,用负数记不足规定质量的克数.检测结果(单位:克):-25,+10,-20,+30,+15,-40.裁判员应该选择哪个足球用于这场比赛呢?请说明理由.【答案与解析】解:因为|+10|<|+15|<|-20|<|-25|<|+30|<|-40|,所以检测结果为+10的足球的质量好一些.所以裁判员应该选第二个足球用于这场比赛.【总结升华】绝对值越小,越接近标准.举一反三:【变式】一只可爱的小虫从点O出发在一条直线上来回爬行,假定向右爬行的路程记为正数,向左爬行的路程记为负数,小虫爬行的各段路程(单位:cm)依次记为:+5,-3,+10,-8,-6,+12,-10,在爬行过程中,如果小虫每爬行1cm就奖励2粒芝麻,那么小虫一共可以得到多少粒芝麻?【答案】解:小虫爬行的总路程为:|+5|+|-3|+|+10|+|-8|+|-6|+|+12|+|-10|=5+3+10+8+6+12+10=54(cm)小虫得到的芝麻数为54×2=108(粒)答:小虫一共可以得到108粒芝麻.【巩固练习】一、选择题1. -6的绝对值是( ).A .-6B .6C .D . 2. 如图(一),数O 是原点,A 、B 、C 三点所表示的数分别为a 、b 、c .根据图中各点的位置,下列各数的绝对值的比较何者正确?A .|b |<|c |B .|b |>|c |C .|a |<|b |D .|a |>|c |3.满足|x |=-x 的数有( ).A .1个B .2个C .3个D .无数个4.(2015•黄石模拟)若|x ﹣5|=5﹣x ,下列不等式成立的是( )A. x ﹣5>0B. x ﹣5<0C. x ﹣5≥0D. x ﹣5≤05.a 、b 为有理数,且a >0、b <0,|b |>a ,则a 、b 、-a 、-b 的大小顺序是( ). A .b <-a <a <-b B .-a <b <a <-b C .-b <a <-a <b D .-a <a <-b <b 6.下列推理:①若a =b ,则|a |=|b |;②若|a |=|b |,则a =b ;③若a ≠b ,则|a |≠|b |;④若|a |≠|b |,则a ≠b .其中正确的个数为( ).A .4个B .3个C .2个D .1个7.设a 是最小的正整数,b 是最大的负整数的相反数,c 是绝对值最小的有理数,则a 、b 、c 的大小关系是( ).A .a <b <cB .a =b >cC .a =b =cD .a >b >c二、填空题8.写出一个比-1小的数是______.9. (2015•杭州模拟)已知|x|=|﹣3|,则x 的值为 .10. 绝对值不大于11的整数有 个.11. 已知a 、b 都是有理数,且|a|=a ,|b|=-b 、,则ab 是 .12. 式子|2x -1|+2取最小值时,x 等于 .13.数a 在数轴上的位置如图所示,则|a -2|=__________.14.若1a a=-,则a 0;若a a ≥,则a . 三、解答题15.将2526-,259260-,25992600-按从小到大的顺序排列起来. 16.正式的足球比赛对所用足球的质量都有严格的规定,标准质量为400克.下面是5个足6161-球的质量检测结果(超过规定质量的克数记为正数,不足规定质量的克数记为负数):-25,+10,-20,+30,+15.(1)写出每个足球的质量;(2)请指出哪个足球的质量好一些,并用绝对值的知识进行说明.17. 定义:数轴上表示数a 和数b 的两点A 和B 之间的距离是|a ﹣b|.完成下列问题:(1)数轴上表示x 和﹣4的两点A 和B 之间的距离是 ;如果|AB|=2,那么x 为 ;(2)利用数轴以及已知中的定义,可得式子|x ﹣1|+|x ﹣2|+|x ﹣3|的最小值是 .(3)拓展:当x= 时,式子|x ﹣1|+|x ﹣2|+|x ﹣3|+…+|x ﹣2011|的值最小,最小值是 .【答案与解析】一、选择题1. 【答案】B2. 【答案】A【解析】由图(一)可知,距离原点最远的是点C ,其次是点A ,最近的是点B ,所以他们对应的数的绝对值的大小为:c a b >>或b a c <<,所以A 正确.3.【答案】D【解析】x 为负数或零时都能满足|x |=-x ,故有无数个.4.【答案】D5.【答案】A【解析】画数轴,数形结合.6.【答案】C【解析】①正确;②错误,如|-2|=|2|,但是-2≠2;③错误,如-2≠2,但是|-2|=|2|;④正确.故选C .7.【答案】B【解析】a =1,b =-(-1)=1,c =0,故a =b >c .二、填空题8. 【答案】-2(答案不唯一)9. 【答案】±310.【答案】23【解析】要注意考虑负数.绝对值不大于11的数有:-11 、-10……0 、1 ……11共23个.11.【答案】负数或零(或非正数均对)【解析】非负性是绝对值的重要性质.由题意可知≥0,≤0 .12.【答案】12【解析】因为|2x-1|≥0,所以当2x-1=0,即x=12时,|2x-1|取到最小值0,同时|2x-1|+2也取到最小值2.13.【答案】-a+2【解析】由图可知:a≤2,所以|a-2|=-(a-2)=-a+2.14.【答案】<;任意数三、解答题15.【解析】解:因为2525250026262600-==,25925925902602602600-==,2599259926002600-=,因为250025902599260026002600<<,即259925925260026026->->-,所以259925925 260026026-<-<-.16. 【解析】解:(1)每个足球的质量分别为375克,410克,380克,430克,415克;(2)质量为410克(即质量超过+10克)的足球的质量好一些.理由:将检测结果求绝对值,再比较绝对值大小,绝对值最小的质量最好.17. 【解析】解:(1)数轴上表示x和﹣4的两点A和B之间的距离是|x﹣(﹣4)|;如果|AB|=2,那么|x﹣(﹣4)|=2,x+4=±2,解得x=﹣2或﹣6;(2)x=2有最小值,最小值=|2﹣1|+|2﹣2|+|2﹣3|=1+0+1=2;(3)1~2011共有2011个数,最中间一个为1006,此时|x﹣1|+|x﹣2|+|x﹣3|+…+|x﹣2011|取得最小值,最小值|x﹣1|+|x﹣2|+|x﹣3|+…+|x﹣2011|=|1006﹣1|+|1006﹣2|+|1006﹣3|+…+|1006﹣2011|=1005+1004+1003+…+2+1+0+1+2+3+…+1005=1011030.故答案为|x﹣(﹣4)|;﹣2或﹣6;2;1006;1011030.。

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