2019届高考政治一轮复习人教版必修四 第四课探究世界的本质 教案(浙江)
高中思想政治必修4第四课探究世界的本质优秀学案
高中思想政治必修4第四课《探究世界的本质》优秀学案优秀资料一、教学目标1.知识目标识记：(1)自然界的物质性；(2)物质的含义；(3)人类社会的物质性；(4)运动的含义；(5)静止的含义；(6)规律的含义；(7)运动是有规律的；(8)规律是客观的。
理解：(1)世界的物质性；(2)自然界是物质的，不是上帝和神创造的；(3)物质和具体的物质形态的区别和联系；(4)劳动创造了人和人类社会；(5)人类社会是物质世界长期发展的产物；(6)物质和运动的关系；(7)运动和静止的关系；(8)规律的客观性。
分析：(1)联系当前自然界中万事万物的发展变化，说明自然界的物质性；(2)联系我国当前的社会改革以及社会发展的状况，说明人类社会的物质性；(3)用课本知识分析，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性；(4)结合落实科学发展观、加强党的执政能力建设、科学执政等社会热点，说明事物运动是有规律的，规律是客观的。
2.能力目标(1)通过学习，体会如何去理解一个哲学观点，如何以基本事实为基础进行哲学抽象，初步了解学习哲学的基本方法；(2)通过学习、体会、分析与综合的思维方法，提高分析问题的能力；(3)通过收集和分析材料，培养收集材料和整理材料的能力；(4)培养和训练透过现象认识规律的能力。
3.情感、态度、价值观目标(1)通过对本课的学习，能从世界本质问题上指出有神论的荒谬性，从根本上消除有神论的影响，初步树立唯物主义的自然界、世界观；(2)树立马克思主义科学的规律观。
二、重点、难点1、世界的物质统一性证明；2、物质的运动是绝对的。
三、整体感知通过本课的学习，将有助于我们全面理解，无论是自然界还是人类社会，在本质上都是物质的，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性，而物质又是运动的，物质的运动不是杂乱无章的，而是有规律的，规律又是客观的。
四、方法点津(1)运用比较分析法，理解物质与物质的具体形态、物质与运动、运动与静止、规律与现象的区别与联系。
人教版高中政治必修四4《探索世界的本质》教案
4.1 世界的物质性教学设计【设计理念】本框题的教学设计力求体现新课改“以学生为主体,以教师为主导”的理念。
1、师生互为主客体,互为存在的条件。
使教师成为教学的组织者、参与者、指导者,学生成为知识的发现者、研究者、探究者;2.课堂具有民主性、平等性、开放性、互动性。
3教学中提倡人文精神、创新精神、开拓精神。
4教师要用激情感染学生,唤醒学生的主体意识。
【教材分析】知识结构分析:本框题内容从世界的物质性入手,说明世界的物质性包括自然界、人类社会和人的意识的物质性三个方面。
因此本框题在学习物质含义的基础上,主要从三个方面展开:自然界的物质性;人类社会的物质性以及人的意识的物质性。
从而得出世界是物质的,世界的真正统一性在于它对物质性。
知识发生发展过程分析,以学生已经具备的一定的历史知识,自然科学知识为基础,从具体到一般,从感性到理性,从已有的具体知识中得出较为抽象的哲学原理。
从知识学习的意义看,本框题是哲学知识重要的基础理论部分,对学生唯物主义和科学价值观的形成具有重要意义4教学过程中,可以采用探究法、讨论法和重点知识教师精讲的方法完成教学任务。
学生在学习过程中应积极主动的参与课堂,调动已有知识,达到知识的迁移。
【学情分析】1原有知识发展分析:学生已经具有了一定的历史和自然科学知识,如进化论、细胞学说和能量守恒定律,也对人体的大脑结构有了一定的认知,本框题的任务就是在原有认知的基础上,进行理论的概括和总结,从哲学的高度认识到世界的真正统一性在于它的物质性。
2原有知识结构分析:学生已有的知识是感性的、不系统的,通过本课的学习,要把相关知识理论化、系统化,并上升到哲学的高度,使其知识结构更加完整与严密。
3非知识因素分析:通过对前面三课的学习,学生对较为抽象的哲学知识产生了较为浓厚的兴趣。
但对于一些抽象的理论知识,如:物质与事物的区别,世界的物质统一性,可以说是一头雾水,有一定的理解难度。
所以学生对本课内容的理解尤其重要,这将直接决定其他哲学问题的回答【教学目标与核心素养】关键能力:能够引导学生区分哲学的物质概念和具体的物质形态;区分客观实在和客观存在;全面理解意识是人脑对客观存在的反映。
高考高三一轮必修四第四课探究世界的本质
高考高三一轮必修四第四课探究世界的本质引言《高考高三一轮必修四第四课探究世界的本质》是高中高三学生必修的一门学科，该课程旨在帮助学生深入理解世界的本质，拓宽学生的知识面和审视世界的角度。
本文将探讨该课程的重要性、学习内容以及对学生的启发与提升。
重要性探究世界的本质是一门涉及多学科知识和学习方法的综合性课程。
通过学习该课程，学生可以深刻理解世界和人类社会的运行规律，从宏观和微观的角度审视问题，培养独立思考和解决问题的能力。
此外，探究世界的本质也是高考考点的重要内容之一，学好这门课程对于高考取得好成绩具有重要意义。
学习内容《高考高三一轮必修四第四课探究世界的本质》的学习内容包括但不限于以下几个方面：1. 物质与运动本单元主要介绍物质和运动的概念，通过学习物质的属性和运动规律，帮助学生理解世界的物质基础和运行方式。
2. 空间与时间本单元主要围绕空间和时间的概念展开，介绍宇宙的构成和演化、地球的形成和变化、人类在时间和空间中的定位等内容。
3.变与不变本单元主要研究变与不变的规律和机制。
通过学习这一单元，学生将了解到事物的变化是一个永恒的主题，同时也深化了对物质和能量守恒定律的认识。
4.因与果本单元主要研究因果关系的探究和理解。
通过学习这一单元，学生将逐渐认识到事件之间的联系和影响，并学会运用因果关系解答问题。
对学生的启发与提升《高考高三一轮必修四第四课探究世界的本质》对学生的启发和提升主要体现在以下几个方面：1. 培养系统思维能力通过学习这门课程，学生将逐渐培养系统思维的能力。
系统思维是将问题整体化、综合化的一种思维方式，能够帮助学生掌握知识的关联性，提高问题解决的效率和准确性。
2. 拓宽眼界和知识面探究世界的本质涉及到多个学科的知识，学生将通过学习掌握世界各个领域的基本概念和原理，从而丰富自己的知识面。
这有助于培养学生多元思维和全球视野。
3. 促进科学素养的发展学习探究世界的本质可以促进学生科学素养的发展。
2019届高考政治(必修4)一轮总复习课件：第四课 探究世界的本质
把脉高考——定方向
考查 内容 运动与静止的关系、规律的客观性和普遍性是近五 年的高频考点，全国卷曾对认识运动、把握规律有
过关注
多以我国经济社会发展的宏观背景、贴近生活的实 例或自然科学成就、诗词古语等为背景考查对运动 与静止的关系、规律的普遍性与客观性的理解
材料
设置
题型 全国卷对本课的考查以选择题居多，以体现类设问 设计 为主
解析：恩格斯的观点说明了物质与物质形态的关系， 物质 是从千千万万的具体的物质形态中抽象概括而来的， 具体 物质形态都是物质的表现， 从而揭示了物质的外延；列宁 的观点指出了物质具有客观实在性与可知性， 从内涵上揭 示了物质的特点， A 项符合题意；B、 C 两项割裂了物质 与具体的物质形态之间的共性与个性的关系； 材料未涉及 运动， D 项不当选。
答案：A
3．我国地质地貌复杂，气候类型多样，自然灾害频发。因此， 科学防灾减灾对经济社会发展极为重要。 这里包含的道理有 ( ①地理环境是社会物质生活条件的基本要素 变化虽然复杂但一定有内在规律 就可以防灾减灾 A．①② C．②③ )
②地质气候
③发挥意识的能动作用
④顺从自然是防灾减灾的根本出路 B．③④ D．①④
③人在极端天气面前是无能为力的
的，其存在和发展不以人的意志为转移 A．①② B．①④ C．②③ D．②④
解析：只要人们尊重自然规律，就可以做到人与自然和谐相 处，①错误；人们可以发挥主观能动性应对极端天气，③错 误；俄罗斯当地的狂风暴雨天气导致的灾害，体现了自然界 的客观性和规律的客观性，②④正确，故选 D 项。
1
学案一 世界的物质性
2
3
学案二
运动与规律
课时达标检测
高中政治必修424探究世界的本质教学案
2.4《探究世界的本质》教学案班级姓名小组________第____号【学习目标】1.哲学中物质的概念2.哲学里运动的概念3.理解世界的真正统一性在于物质性4.掌握规律客观性普遍性原理【重点、难点】1. 理解物质的概念2. 掌握规律客观性普遍性原理【学情分析】本框题的内容比较简单，容易理解，但由于学生是初次接触哲学还没树立用哲学的思维认识问题，所以教师要对课堂上的举例要是生活中的现象，并能及时从哲学的角度概括。
【自主学习内容】一、回顾旧知：1.哲学是社会变革的先导二、基础知识感知：考点1 辩证唯物主义的物质概念（a）(1)物质是不依赖于，并能所反映的客观实在。
物质的唯一特性是________________。
(2)辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的，而不是指某一种具体的特质形态。
【例】物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观存在。
这里的“客观存在”是指( )A．某一种具体的物质形态B．一切客观存在着的事物和现象的共同本质C．自然界中可以直接感知的事物D．世界上一切物质现象和精神现象的总称考点2 世界的真正统一性在于它的物质性（b）(1)自然界中的事物是按照形成和发展的，都有自已的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。
（2）人类社会是的产物。
人类社会在本质上是一个客观的，构成社会物质生活条件的基本要素是、和。
这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。
(3)总之，自然界是，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的，人的意识一开始就是社会的产物。
因此，世界是，世界的真正就在于它的________。
【例】李白《登金陵凤凰台》诗云：“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
”该诗所蕴涵的辩证唯物论道理是( )A．事物是运动变化发展的，应该用发展的观点看问题B．物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在C．世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物D．自然界和人类社会的存在和发展是客观的考点3 物质与运动、运动与静止的关系（b）哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的和。
高三政治一轮复习：必修4 第4课探究世界的本质 教案
必修4 第4课探究世界的本质一、复习目标1.一个本质：世界的本质是物质的2.两大原理：世界的物质性、规律的普遍性和客观性3.三对关系：运动与物质、绝对运动与相对静止、客观规律与主观能动性4.四个概念：物质、运动、静止、规律二、复习要点1.哲学的物质概念：自然界的物质性；人类社会的物质性2.哲学的运动概念：运动和物质的关系；绝对运动与相对静止3.物质运动的规律：规律的概念；规律的客观性和普遍性；尊重客观规律与发挥主观能动性三、课时安排一课时四、授课过程考点一世界的物质性1.自然界的物质性(1)自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界中的一部分。
(2)宇宙间根本不存在上帝和诸神创造世界的活动。
2.人类社会的物质性(1)产生：人类社会是物质世界长期发展的产物。
(2)本质：是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。
这三者都是客观的物质的要素。
这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。
3.世界的物质性(1)物质概念：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性是客观实在性。
(2)世界物质性原理：自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。
人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
拓展升华1.全面理解马克思主义哲学的物质概念(1)物质概念温馨提示：物质的外延是自然界和人类社会中的万事万物的总和。
客观实在是一种客观存在，客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括具有客观实在性的精神、意识现象。
(2)弄清物质与具体物质形态的关系，把握马克思主义哲学与古代朴素唯物主义的理论界限哲学上的物质概念 具体的物质形态区别特性唯一特性是客观实在性 除客观实在性以外，还有其自身的个别属性 存在状态 不生不灭、永恒存在 有生有灭、暂时存在联系 物质是对具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。
高中政治必修4《探究世界的本质》教案
高中政治必修4《研究世界的实质》教学设计【课前延长教案】【学习目标】1、世界的物质性、一致性原理2、运动与物质的关系原理3、运动与静止的辩证关系4、规律的客观性和广泛性原理及方法论5、尊敬客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理及方法论一、世界的物质性、一致性原理1、原理内容：(1)自然界的物质性(2)人类社会的物质性(3)意识是物质世界长久发展的产物总之，世界是物质的世界，世界的真实一致性就在于它的。
2、方法论：全部从实质出发，主观切合客观，脚踏实地; 反对主观主义、经验主义3、物质的含义：哲学上的物质是。
二、运动与物质的关系原理1、运动的含义：哲学上的运动是指。
2、运动与物质的关系：对峙一致关系(1)物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式。
(2)运动是物质的运动，物质是运动的担当者。
(3)反对走开运动谈物质的形而上学唯物主义看法，反对离开物质谈运动的唯物主义看法。
三、运动与静止的辩证关系1、差别：(1)含义不一样：运动，是指宇宙间全部事物、现象的变化和过程。
静止，是运动的一种特别形式。
它主要有双方面的含义 : 一是说事物在它发展的必定阶段和一准期间 , 其根天性质没有发生变化 ; 二是说物体相关于某一参照系来说没有发生某种运动 , 或许说物体在必定条件和范围内没有进行某种特别运动。
(2)特色不一样：运动是绝对的、无条件的、永久的。
静止是相对的、有条件的、临时的。
2、联系：(1)运动和静止是辨证一致的，两者互相依靠、互相影响，在必定条件下能够互相转变 ;(2)物质世界是绝对运动和相对静止的一致，静止是一种特别的运动。
3、反对只认可静止而否定运动的形而上学的不争辩; 反对只认可绝对运动而否定相对静止的相对主义和狡争辩。
四、运动是有规律的1、规律的含义：规律是指。
2、规律的客观性和广泛性原理及方法论(1)原理：规律是客观的，是不依人的意志为转移的，它既不可以被创建，也不可以被消灭。
规律是广泛的，自然界、人类社会和人的思想，在其运动变化和发展的过程中，都依据其固有的规律。
高三政治一轮复习：必修4 第4课探究世界的本质 导学案
必修4 第4课探究世界的本质一、复习内容展示考点一世界的物质性1. 的物质性(1) 中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都是统一的世界中的一部分。
(2)宇宙间根本不存在上帝和诸神创造世界的活动。
2. 的物质性(1)产生：是物质世界长期发展的产物。
(2)本质：是一个客观的体系，构成社会物质生活条件的基本要素是、人口因素和。
这三者都是客观的物质的要素。
这些要素的客观性，集中体现了人类社会的。
3.世界的物质性(1)物质概念：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的。
物质的唯一特性是性。
(2)世界物质性原理：是物质的，的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。
一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
因此，世界是的世界，世界的真正统一性就在于它的性。
考点二哲学的运动概念1.运动概念哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的和。
2.运动和物质的关系(1)运动是物质固有的和。
世界上不存在脱离运动的物质。
(2)运动是的运动，物质是运动的。
脱离物质的运动也是根本不存在的。
3.绝对运动与相对静止(1)运动是的、的和的；而静止是的、的和的。
(2)物质世界是与的统一。
考点三物质运动的规律1.规律的概念规律是事物运动过程中的、的、的、的联系。
2.规律的客观性和普遍性原理①规律是的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭②规律是的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律方法论①规律的客观性和普遍性要求我们必须规律，按客观规律办事，而不能违背规律②在客观规律面前，人并不是的。
人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类3.尊重客观规律与发挥主观能动性原理尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的，是发挥主观能动性的前提，是认识和利用客观规律的方法论既要尊重，按规律办事，又要充分发挥，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来二、习题巩固1.澳大利亚天文学家斯特凡·凯勒在银河系中发现年龄为136亿岁的最古老恒星，这颗恒星于宇宙诞生后数百万年形成。
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第四课探究世界的本质[考纲展示]考点一世界的物质性易错提醒物质是标志客观实在的哲学范畴。
“客观实在”不同于“客观存在”，“客观实在”的东西一定是物质，“客观存在”的东西既可能是物质，也可能是意识。
1．正确理解物质概念2．世界的物质性原理的几种说法世界的本原是物质；世界的本质是物质；世界的统一性在于它的物质性；世界统一于物质；世界是物质的。
考向1物质概念典例1(2017届浙江省名校新高考研究联盟高三下学期第三次联考)科学家们在物质的拓扑相变和拓扑相方面的理论研究，为人类打开了“异物质”这扇未知世界的大门，这些物质拥有假想的奇异特性。
从哲学上讲，这里的“异物质”()A．是不同于哲学“物质”的另一种客观实在B．只是一种观念中的存在，并非现实的存在C．只是哲学“物质”的一种具体形态而已D．概括了客观存在着的一切事物的共同本质答案 C解析“异物质”只是哲学“物质”的一种具体形态而已，应选C。
考向2世界的统一性在于它的物质性典例2(2017·台州中学统练试题)理解自然界的客观性比较容易，而理解社会的客观性则比较困难。
这主要是因为()A．自然界的变化发展不受人的意识的影响B．社会活动是人有意识的活动C．社会的变化发展是由人的意识决定的D．社会的变化发展决定自然界的变化发展答案 B解析理解社会的客观性比较困难，是因为社会活动是人有意识的活动，故B项正确；A、C、D三项说法均错误。
方法点拨因果优选法。
根据题干与题肢的关系，可运用如下口诀进行选择：直接原因、间接原因选直接原因，外因、内因选内因，根本原因、一般原因选根本原因，主要原因、次要原因选主要原因。
1．(判断)“人是一根能思想的苇草”，否定了物质是世界的本原。
()答案F。
这句话体现了意识的能动作用，但没有否定物质是世界的本原。
2．下列选项属于物质范畴的是()①“神舟”号系列飞船②“十三五”规划纲要③第七届山东省文博会在济南舜耕国际会展中心举办④中国特色社会主义理论体系⑤第十六届浙江省运会2018年举行，湖州为主办城市A．①②③ B．①③⑤C．②③④ D．①②⑤答案 B解析本题考查学生对哲学上物质概念的理解和运用能力。
哲学上所讲的物质，是指不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，物质的唯一特性是客观实在性，因而①③⑤符合题意；②④属于意识的范畴，应排除。
故选B。
3．人类社会的物质性集中体现在()A．自然界的物质性B．地理环境、人口因素和生产方式的客观性C．生产方式的客观性D．人类社会是物质世界长期发展的产物答案 B解析社会存在是指社会生活的物质方面，它的内容包括地理环境、人口因素和物质资料的生产方式，B正确。
考点二认识运动把握规律易错提醒 (1)运动是无条件的、永恒的和绝对的；静止是有条件的、暂时的和相对的。
静止是一种不显著的运动，是运动的一种特殊状态；世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。
(2)规律是客观的，其本身无好坏之分。
但规律可能给人带来好的结果，也可能给人带来坏的结果。
人们尊重客观规律，按客观规律办事，在认识世界和改造世界的活动中就能取得积极的效果；违背规律，就会受到规律的惩罚。
(3)尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，发挥主观能动性是尊重客观规律的必要条件，要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。
1.正确认识有关静止的三种观点2.尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系(1)原理内容：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提和基础；充分发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。
(2)方法论：既要尊重客观规律，按规律办事；又要充分发挥主观能动性，把二者有机结合起来。
考向1物质与运动、运动与静止的关系典例1(2017·浙江4月选考)常制不可以待变化，刻船不可以索遗剑。
这一说法() A．主张世界的本原是物质B．承认运动常在事物可变C．把意识当作世界的终极存在D．只见绝对运动不见相对静止答案 B解析固定不变的制度不能够用来应对千变万化的社会，在行船上刻记号无法找到落入水中的宝剑，材料强调的是变化，应选B。
考向2尊重客观规律与发挥主观能动性典例2我国古代哲学家荀子在《天论》中说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。
应之以治则吉，应之以乱则凶。
”这实际上已经猜测到了()①物质运动是永恒的②物质世界的运动是有规律的③自然界变化的规律是客观的④规律是可以用来造福人类的A．①②B．②④C．①③D．③④答案 D解析荀子的这段话，体现了自然界的变化是有其自身客观规律的，而且人们可以利用规律造福人类，③④正确，应选D。
①②不符合题意。
1．(判断)“世界上唯一不变的事物，就是变化本身”，这一观点说明了运动是永恒的。
() 答案T。
2．(2016·浙江4月选考)用干细胞修复受损和衰老的组织，造福人类健康，这是医生的梦想。
实现这一梦想，必须让干细胞按照人的指令实现分化。
最近，科学家们终于通过控制干细胞内部的Nanog蛋白，精确操纵了胚胎干细胞的分化。
这表明()①事物发展的规律是客观的普遍的②在客观规律面前，人不是无能为力的③人可以在实践基础上认识和把握规律④人可以利用规律改造客观世界，造福人类A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④答案 D解析本题考查客观规律与主观能动性的关系，①不符合题意。
故选D。
3．扶贫开发是有规律可循的。
W县政府认真研究县情，积极创新社会扶贫方式，实施精准扶贫。
该县积极调整农业产业结构，充分利用当地特色资源，运用“公司＋基地＋农户”的模式，以入股分红和劳务合作方式促进贫困户增收。
一年来，该县贫困地区农村常住居民人均可支配收入与人均生活消费支出均大幅增长，实现了经济发展和生态保护的双赢。
结合材料，运用运动是有规律的知识，分析说明该县是怎样成功实施精准扶贫的。
答案规律是客观的、普遍的，该县在精准扶贫中认真研究县情，从当地实际出发，自觉尊重规律，按客观规律办事。
W县充分发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，积极创新社会扶贫方式，调整农业产业结构，创造性地运用“公司＋基地＋农户”的模式，促进贫困户增收，实现了经济发展和生态保护的双赢。
课时训练一、判断题1．在“一国两制”之下，香港原有资本主义制度和生活方式保持不变，法律基本不变，体现了事物处于相对静止的状态。
()答案T。
2．世界上没有离开物质的运动，也没有离开运动的物质。
()答案T。
3．规律与规则是一回事。
()答案F。
规律和规则不同，规则是人们规定出来供大家共同遵守的制度或章程，是主观的。
4．自然界及其规律是客观的，社会发展规律和人的思维规律是主观的。
()答案F。
任何规律就其内容和作用来说，都是客观的。
5．人们在认识世界和改造世界的过程中不断认识和利用规律，克服困难，取得成功。
() 答案T。
二、选择题6．辩证唯物主义认为“世界是物质的”。
对这个“物质”的理解，下列观点正确的是() A．世界上存在的一切事物和现象B．不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在C．一切具体物质形态的总和D．除了人脑以外的客观存在答案 B解析哲学上所学的“物质”并不包括思想意识的东西，不能说物质是指世界上存在的一切事物和现象，A项不选；哲学上所说的“物质”是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，B项正确；哲学上所说的“物质”并不是物质的具体形态，也不是物质具体形态的总和，C项不选；人脑也是物质的，哲学上的“物质”包括人脑，D项不选。
7．世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
物质的唯一特性是() A．运动B．客观实在性C．主观能动性 D．普遍性答案 B解析物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性是客观实在性，B说法正确；运动是物质的固有属性和存在方式，A与题意不符；C、D与物质的特点不符。
8．随着航天观测的不断深入，古人称为“玉轮”“桂宫”的月球，被确认为其组成物质与地球基本相同。
这有力地证明了()A．物质世界是永恒不变的B．不同的事物具有相同的物质结构C．自然界按照自身的规律运动变化D．世界的真正统一性就在于它的物质性答案 D解析随着航天观测的不断深入，确认月球组成物质与地球基本相同，科技的新发现论证了世界的真正统一性就在于它的物质性。
A、B两项说法错误；C项正确，但不符合题意。
9．“太空快递小哥”已到达，“天宫二号”请签收！“天舟一号”经过一天多的飞行与“天宫二号”空间实验室顺利完成自动交会对接。
这说明()①思维与存在具有同一性②人们可利用客观规律为人类造福③辩证否定的实质是“扬弃”④发展就是事物自身的运动和变化A．①②B．②③C．②④D．③④答案 A解析材料说明思维与存在具有同一性，①正确；②当选，材料表明人们可利用客观规律为人类造福；③不符合题意；④不选，发展就是事物的前进和上升，不是自身的运动和变化。
故答案选A。
10．被誉为治堵神器的“巴铁一号”在短短几天中被反转，不仅被质疑为缺乏科学基础、“不实用”的“伪创新”，更被怀疑已经变成融资的“噱头”。
对“巴铁一号”的质疑强调了创新() ①要尊重既有的规律②要讲究实际的效果③要大胆发挥想象力④要不断寻找新思路A．①②B．③④C．①④D．②③答案 A解析被誉为治堵神器的“巴铁一号”因为其设计时没有进行充分的科学论证，是一种典型的“不实用”的“伪创新”，表明了进行科学创新需要尊重既有的规律，同时要讲究实际的效果，①②入选；③④表述与题意不符。
选A。
11．在同一瞬间，飞矢既在这一点上，又不在这一点上。
这种观点()A．否认了绝对运动B．否认了相对静止C．属于唯心主义观点D．属于辩证法观点答案 D解析本题考查的是绝对运动与相对静止的哲学观点。
材料承认了事物是相对静止的，同时也说明了事物是不断运动的，属于辩证法的观点，选D；A、B表述错误，题目没有否认绝对运动与相对静止；C不符合题意。
12．做好2017年经济工作，要坚持稳中求进的工作总基调，把握好经济社会发展大局，确保经济平稳健康发展，努力提高经济运行质量和效益。
下列与“稳中求进”体现的哲理一致的是()①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春②风定花犹落，鸟鸣山更幽③欲穷千里目，更上一层楼④卧看满天云不动，不知云与我俱东A．①②B．①③C．②④D．③④答案 C解析“稳中求进”体现的是绝对运动与相对静止的关系，①③不符合题意。
13．有人把2016年称为黑天鹅年。
特朗普的逆袭、英国“脱欧”……17世纪之前的欧洲人认为天鹅都是白色的，但随着第一只黑天鹅的出现，这个不可动摇的信念崩溃了。
这给我们的启示有()A．要敢于质疑一切已有的认识B．要深刻认识事物变化的不确定性C．任何偶然事物背后都存在必然D．新事物代替旧事物是发展的客观规律答案 C解析A说法错误；事物的运动变化是有规律的，B错误；D与题意无关。