人教版八年级上册文言文词语一词多义归类
8上人教版6单元文言文,词类活用、通假字、一词多义、古今异义大全
通假字三峡① 略无阙处（“阙”通“缺”，空缺这里指中断）② 哀转久绝（“转”通“啭”，婉转）湖心亭看雪余挐一小舟（“挐”通“桡”，撑（船））一词多义三峡(1)自：自三峡七百里中（在）自非亭午夜分（如果）(2)绝：沿溯阻绝（断绝）绝巘（写作‘山’字旁在一个奉‘献’的‘献’）多生怪柏（极，最）哀转久绝（消失）率妻子邑人来此绝境（与世隔绝）群响毕绝：停止以为妙绝：极点(3)清：回清倒影（清波）清荣峻茂（水清）(4)属: 属引凄异 (属(zhǔ)：动词。
连接)属予作文以记之（通“嘱”嘱咐）有良田美池桑竹之属（类）良：清荣峻茂，良多趣味（实在，的确）此皆良实，志虑忠纯（善良）疾：虽乘奔御风，不以疾也（快）矜（guān）、寡、孤、独、废疾者皆有所养（病）答谢中书书与：为复有能与其奇者：参与，这里指欣赏；念无与为乐者：和。
书：谢答中“书”书：与“中”合用为官职名；谢答中书“书”：书信欲：解衣欲睡：将要；事实欲界之仙都：与“界”合用，指人世间。
记承天寺夜游遂：遂至承天寺。
（于是）意将遂入以攻其后也。
（打洞）《狼》寻：寻张怀民。
（寻找）未果，寻病终。
（不久）《桃花源记》观潮方：方其远出海门【当……时】方出神【正】方七百里【面积】观：观潮【观看（动词）。
】天下之伟观也【景象（名词）。
】仅：仅有“敌船”为火所焚【只】仅如银线【几乎，将近。
】为：“敌船”为火所焚【被。
】海涌银为郭【成为。
】自既望以至十八日为盛【算是。
】以：以此夸能【凭借。
】自既望以至十八日为盛【和时间词等连用，表示时间。
（助词）】势：势极雄豪【气势。
】既而尽奔腾分合五阵之势【阵势。
】能：以此夸能【本领。
】未复有能与其奇者【能够。
】湖心亭看雪是:是日更定矣﹙这﹚是金陵人﹙是﹚一:上下一白﹙﹙一﹚条，只﹚惟长堤一痕﹙全﹚更：是日更定矣﹙古代夜间计时单位﹚更有痴似相公者﹙还﹚白：上下一白﹙白色﹚余强饮三大白而别﹙酒杯﹚词类活用三峡①虽乘奔御风，不以疾也。
（奔：动词用作名词，奔驰的快马）②回清倒影（清：形容词用作名词，清波）③晴初霜旦（霜：名词用作动词，降霜）④空谷传响（空谷：名词作状语，在空荡的山谷里）⑤素湍绿潭（湍：形容词用作名词，指急流）答谢中书书五色交辉（辉，名词用作动词，辉映）记承天寺夜游步：名词作动词，散步。
人教版八年级语文(上册)全册文言文知识点归纳
人教版八年级语文(上册)全册文言文知识点归纳（一）通假字：（二）词类活用：词类活用的类型：名词作动词、名词作状语、形容词作名词、形容词作动词、使动用法、意动用法。
（三）一词多义：（四）古今异义古今异义的类型：词义缩小、词义扩大、词义转移、色彩变化、词义消失。
（五）文言句式1、判断句：（1）南阳刘子骥；高尚士也。
（2）斯是陋室；惟吾德馨。
（3）予谓菊；花之隐逸者也；牡丹；花之富贵者也；莲；花之君子者也。
（4）尝贻余核舟一；盖大苏泛赤壁云。
（5）大道之行也；天下为公。
（6）庭下如积水空明；水中藻、荇交横；盖竹柏影也。
（7）浙江之潮；天下之伟观也。
2、倒装句：（1）孔子云：何陋之有？（宾语前置）（2）菊之爱；陶后鲜有闻。
莲之爱；同予者何人？牡丹之爱；宜乎众矣。
（宾语前置）（3）无丝竹之乱耳；无案牍之劳形。
（定语后置）（4）其两膝相比者；各隐卷底衣褶中。
（定语后置）（5）盖简桃核修狭者为之。
（定语后置）（6）但少闲人如吾两人者耳。
（定语后置）（7）吴儿善泅者数百。
（定语后置）（8）细若蚊足；钩画了了。
（状语后置）（9）有时朝发白帝；暮到江陵。
（状语后置）（10）怀民亦未寝；相与步于中庭。
（状语后置）（11）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。
（状语后置）（12）出没于鲸波万仞中。
（状语后置）文言句式的类型：判断句、被动句、否定句、倒装句（主谓倒置、宾语前置、定语后置、状语后置）、省略句。
人教版八年级上期末复习之文言文词语一词多义及病句修改
八年级上语文期末系统复习资料病句修改(1)外边的吵闹声突然渐渐消失了。
(2)为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。
(3)他对自己能否学好电脑，充满了信心。
(4)通过这次实践活动，使我深受教育。
(5)目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。
(6)在江苏省经济贸易洽淡会上，外商和港澳同胞参观了丰富多彩的洽谈会的展品。
(7)家长和老师对我们寄予很高的厚望，我们一定要努力学习，决不辜负他们。
(8)从世界杯上的表现来看，我国的足球技术水平没有多大改善。
(9)许多下海经商的人成了高薪阶层，相比之下，大多数政府官员却成了“清水衙门”……(10)如果在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼……(11)目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。
(12)．每个中学生将来都希望自己成为有用人才。
(13)能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。
(14)小明的学习成绩是班级中最好的同学。
(15)故事会上，有几个同学精彩的表演，赢得了同学们的阵阵掌声。
(16)《雷雨》这部话剧塑造了很多令人难忘的情节。
(17)只要坚持不懈的攀登，我们才能到达光辉的顶点。
(18)白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
(19)在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
(20)那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
文体知识1、二种环境描写：社会环境描写--交代时代背景。
自然坏境（景物描写）句的主要作用：1烘托人物形象（或人物心情、感情）；2渲染气氛；3突出、深化主题。
4表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；5推动情节发展。
2、二种论据形式：事实论据、道理论据。
3、议论文结构三部分：○1提出问题（引论）、○2分析问题（本论）、○3解决问题（结论）。
4、三种说明顺序：○1时间顺序○2空间顺序（注意表方位的名词）○3逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。
初二文言文词语一词多义汇总
初中文言文词语一词多义归类（八年级）实词义项例句（标明出处）义项例句（标明出处）外外面，外表中通外直《爱莲说》势气势势极雄豪《观潮》以外遂与外人间隔《桃花源记》阵势既而尽奔腾分合五阵之势《观潮》出从……出来莲之出淤泥而不染《爱莲说》闲空着虽席地不容闲《观潮》出去不复出焉《桃花源记》清闲但少闲人如吾两人耳《记承天寺夜游》往来表示交往的人往来无白丁《陋室铭》能本领以此夸能《观潮》来来往往的人其中往来种作(《桃花源记》)能够未复有能与其奇者《答谢中书书》安求其能千里也《马说》书书籍每假借于藏书之家《送东阳马生序》仅几乎仅如银线《观潮》字条得鱼腹中书《陈涉世家》只仅有“敌船”为火所焚《观潮》写乃丹书帛曰“陈胜王”云句尾语气助词盖大苏泛赤壁云《核舟记》信与朱元思书说孔子云：何陋之有？《陋室铭》并和对联、题名并篆文《核舟记》从向尝趋百里外从乡之先达执经叩问《送东阳马生序》一起两狼之并驱如故《狼》跟从当余之从师也《送东阳马生序》都黄发垂髫，并怡然自乐《桃花源记》白白色上下一白《湖心亭看雪》亲以……为亲故人不独亲其亲《大道之行》酒杯余强饮三大白而别《湖心亭看雪》父母独亲其亲《大道之行》余我余挐一小船《湖心亭看雪》修培养讲信修睦《大道之行》多江干上下十余里《观潮》长盖简桃核修狭者为之《核舟记》远远播香远益清《爱莲说》独老而无子的人矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养《大道之行》远远地可远观而不可亵玩焉《爱莲说》只故人不独亲其亲，不独子其子《大道之行》间夹杂间有里拉崩倒之声《口技》自如果自非亭午夜分《三峡》间断遂与外人间隔《桃花源记》在自三峡七百里中《三峡》中间其间千二百里《三峡》疾快不以疾也《三峡》私自又间令吴广之次所丛祠中《陈涉世家》病矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养《大道之行》参与肉食者谋之，又何间焉？《曹刿论站》欲欲望实是欲界之仙都《答谢中书书》偶然时时而间进《邹忌讽齐王纳谏》想欲穷其林《桃花源记》略毫无两岸连山，略无阙处《三峡》想要鱼我所欲也谋略卿今者才略《孙权劝学》归出嫁女有归《大道之行》更古代夜间计时单位是日更定《湖心亭看雪》归依微斯人，吾谁与归？《岳阳楼记》还湖中焉得更有此人《湖心亭看雪》回来归来见天子《木兰诗》再室中更无人《石壕吏》聚拢云归而岩穴暝《醉翁亭记》重新士别三日，即更刮目相待《孙权劝学》归去太守归而宾客从也《醉翁亭记》乱战乱自云先世避秦时乱《桃花源记》世时代问今是何世《桃花源记》紊乱猿鸟乱鸣《答谢中书书》世上世有伯乐《马说》使……颠倒错乱行拂乱其所为《生于忧患，死于安乐》初中文言文词语一词多义归类（八年级）词义项例句（标明出处）居停留不可久居（《小石潭记》）舍舍弃便舍船《桃花源记》居住而城居者未之知也《满井游记》房屋屋舍俨然《桃花源记》面山而居《愚公移山》处所至舍，四肢僵劲不能动。
八年级文言文字词归纳
八年级文言文字常用词归纳
归纳一、通假字
1.对子通假：如“反”通“返”。
2.音近通假：如“亡”通“无”。
3.形近通假：如“说”通“悦”。
归纳二、古今异义字
1.古：逃跑。
今：迅速逃跑。
2.古：大腿。
今：用于支撑身体的部分。
归纳三、一词多义字
1.“之”：动词，去、往；代词，这、此。
2.“故”：原因、缘故；所以、因此。
归纳四、词类活用
1.名词作动词：如“衣”意为“穿衣服”。
2.形容词作动词：如“苦”意为“苦恼”。
3.动词作名词：如“兵”意为“军队”。
归纳五、固定搭配
1.“食不饱力不足”中，“食”与“饱”为固定搭配，意为“吃食物吃饱”。
2.“学而不思则罔，思而不学则殆”中，“学”与“思”、“罔”与“殆”为固定搭配，意为“学习思考则不迷茫，思考学习则不危险”。
归纳六、虚词用法
1.“之”：结构助词，无实际意义，起调整音节作用。
2.“而”：连词，表顺承关系；连词，表转折关系。
3.“其”：代词，他的；语气词，表示推测。
归纳七、特殊句式
1.省略句：如“便舍船，从口入”中，“舍船”后省略了介词“于”，“从口入”前省略了主语“渔人”。
2.倒装句：如“何陋之有”是宾语前置句，正常语序为“有何陋之”。
3.判断句：如“牡丹，花之富贵者也”中，“也”表判断。
归纳八、文化常识
1.称谓：如“君”、“子”、“公”、“卿”、“先生”、“士大夫”等都有特定的称谓和含义。
2.官职：如“太守”、“刺史”、“长史”、“别驾”、“司马”等都有具体的职责和地位。
文言文词语一词多义归类(人教版八年级上册)
动词，想
与
未复有能与其奇者
动词，参与，引申为欣赏，音yù
轻寡人与
句末语气词“吗”，音yú
念无与为乐者
连词，和，跟，音yǔ
相与步于庭中
和“相”连用，共同，一起
八、观潮
为
自既望以至十八为最盛
动词，是
海涌银为郭
动词，成为
仅有“敌船”为火所焚
介词，被
而
随波而逝
修饰连词，不译
腾身百变，而旗尾略不沾湿
而
中峨冠而多髯者为东坡
并列连词，并且
而计其长曾不盈寸
转折连词，可是，却
启窗而观
修饰连词，不译
可
高可二黍许
大约
珠可历历数
可以
绝
佛印绝类弥勒
极
率妻子邑人来此绝境
与世隔绝
奇
明有奇巧人曰王叔远
形容词，音qí，奇异，特殊的
舟首尾长约八分有奇
名词，音jī，零数，余数
有
明有奇巧人曰王叔远
动词，音yǒu，有
舟首尾长约八分有奇
初中文言文词语一词多义归类
八年级上册
一、桃花源记
为
武陵人捕鱼为业
动词，wéi,作为，当作
此人一一为具言所闻
介词，wèi，给
不足为外人道也
介词，对
之
忘路之远近
助词，的
闻之，欣然规往
代词，这件事
处处志之
助词，起调节音节作用，无实义
渔人甚异之
代词，指桃花林的美景
其
欲穷其林
那，那片
既出，得其船
他的
太守即遣人随其往
连词，音yòu，通“又”
四、大道之行也
为
人教版语文八上文言文字词整理复习
八上文言文字词复习
一、特殊字词:
1、通假字：
便要还家通意思是诎右臂支船通意思是
略无阙处通意思是余挐一不舟通意思是
选贤与能通意思是
2、古今异义：
欲穷其林古义：寻病终古义：
率妻子邑人来此绝境古义：无论魏晋古义：
阡陌交通古义：不足为外人道也古义：
或王命急宣古义：虽乘奔御风古义：
属引凄异古义：但少闲人如吾两人者耳古义：
3、一词多义：
属：①良田美池桑之属( ) ②神情与苏黄不属( ) ③属引凄异（）
绝：①来此绝境( ) ②湖中人鸟声俱绝( ) ③以为妙绝（）
鲜：①芳草鲜美 ( ) ②陶后鲜有闻 ( )
故：①故渔者歌( ) ②温故而知新( )
间：①其间千二百里( ) ②遂与外人间隔 ( ) ③中间力拉崩倒之声（）焉：①湖中焉得更有此人（）②不复出焉（）
云：①自云先世避秦时乱( )②盖大苏泛赤壁云( )
奇：①明有奇．巧人曰王叔远（）②舟首尾长约八分有奇．（）
4、词类活用：
渔人甚异之（）故人不独亲其亲，不独子其子（）（）皆披发文身（）
二、重点字词：
缘溪行（）咸来问讯（）延至其家（）欣然规往（）有仙则名（）斯是陋室（）宜乎众矣（）未复有能与奇者（）
三、请补充下列句中省略成分。
1、（）见渔人，乃大惊，问（）所从来。
（）具答之，（）便要（）还家，设酒杀鸡作食。
1。
人教版八年级语文(上册)全册文言文知识点归纳
人教版八年级语文(上册)全册文言文知识点归纳（一）通假字：
通假的类型：（1）音近通假；（2）形近通假
（二）词类活用：
词类活用的类型：名词作动词、名词作状语、形容词作名词、形容词作动词、使动用法、意动用法。
（三）一词多义：
（四）古今异义
古今异义的类型：词义缩小、词义扩大、词义转移、色彩变化、词义消失。
（五）文言句式
1、判断句：
（1）南阳刘子骥，高尚士也。
（2）斯是陋室，惟吾德馨。
（3）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
（4）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
（5）大道之行也，天下为公。
2、倒装句：
（1）孔子云：何陋之有？（宾语前置）
（2）菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（宾语前置）（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（定语后置）
（4）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
（定语后置）
（5）盖简桃核修狭者为之。
（定语后置）
（6）但少闲人如吾两人者耳。
（定语后置）
文言句式的类型：判断句、被动句、否定句、倒装句（主谓倒置、宾语前置、定语后置、状语后置）、省略句。
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古代夜间的计时单位
是日更定《湖心亭看雪》
归依
微斯人，吾谁与归？《岳阳楼记》
还
湖中焉得更有此人《湖心亭看雪》
回来
归来见天子《木兰诗》
再
室中更无人《石壕吏》
聚拢
云归而岩穴暝《醉翁亭记》
重新
士别三日，即更刮目相待《孙权劝学》
归去
太守归而宾客从也《醉翁亭记》
乱
战乱
自云先世避秦时乱《桃花源记》
世
时代
问今是何世《桃花源记》
远
远播
香远益清《爱莲说》
独
老而无子的人
矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养《大道之行》
远远地
可远观而不可亵玩焉《爱莲说》
只
故人不独亲其亲，不独子其子《大道之行》
间
夹杂
间有里拉崩倒之声《口技》
自
如果
自非亭午夜分《三峡》
间断
遂与外人间隔《桃花源记》
在
自三峡七百里中《三峡》
中间
其间千二百里《三峡》
疾
快
不以疾也《三峡》
端正
其人视端容寂《核舟记》
足
值得
不足为外人道也《桃花源记》
脚
东坡现右足《核舟记》
志
做标记
处处志之《桃花源记》
标记
寻向所志《桃花源记》
奇
奇妙
明有奇巧人曰王叔远《核舟记》
零数
舟首尾长约八分又奇《核舟记》
义项
例句（标明出处）
义项
例句（标明出处）
外
外面，外表
中通外直《爱莲说》
势
气势
势极雄豪《观潮》
以外
遂与外人间隔《桃花源记》
私自
又间令吴广之次所丛祠中《陈涉世家》
病
矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养《大道之行》
参与
肉食者谋之，又何间焉？《曹刿论站》
欲
欲望
实是欲界之仙都《答谢中书书》
偶然
时时而间进《邹忌讽齐王纳谏》
想
欲穷其林《桃花源记》
略
毫无
两岸连山，略无阙处《三峡》
想要
鱼我所欲也
谋略
卿今者才略《孙权劝学》
归
女子出嫁
女有归《大道之行》
人教版八年级上册文言文词语一词多义归类
作者:bingdasheng加入日期：10-05-25
初中文言文词语一词多义归类（八年级上册）
寻
寻找
寻向所志《桃花源记》
不久
寻病终《桃花源记》
鲜
鲜艳
芳草鲜美《桃花源记》
少，读xīǎn
陶后鲜有闻《桃花源记》
属
类
有良田美池桑竹之属《桃花源记》
类似
神情与苏黄不属《核舟记》
紊乱
猿鸟乱鸣《答谢中书书》
世上
世有伯乐《马说》
使……颠倒错乱
行拂乱其所为《生于忧患，死于安乐》
书
书籍
每假借于藏书之家《送东阳马生序》
仅
几乎
仅如银线《观潮》
字条
得鱼腹中书《陈涉世家》
只
仅有“敌船”为火所焚《
云
句尾语气助词
盖大苏泛赤壁云《核舟记》
信
与朱元思书
说
孔子云：何陋之有？《陋室铭》
并
和
对联、题名并篆文《核舟记》
从
向
尝趋百里外从乡之先达执经叩问《送东阳马生序》
阵势
既而尽奔腾分合五阵之势《观潮》
出
从……出来
莲之出淤泥而不染《爱莲说》
闲
空着
虽席地不容闲《观潮》
出去
不复出焉《桃花源记》
清闲
但少闲人如吾两人耳《记承天寺夜游》
往来
表示交往的人
往来无白丁《陋室铭》
能
本领
以此夸能《观潮》
表示来来往往的人
其中往来种作(《桃花源记》)
能够
未复有能与其奇者《答谢中书书》安求其能千里也《马说》
一起
两狼之并驱如故《狼》
跟从
当余之从师也《送东阳马生序》
都
黄发垂髫，并怡然自乐《桃花源记》
白
白色
上下一白《湖心亭看雪》
亲
以……为亲
故人不独亲其亲《大道之行》
酒杯
余强饮三大白而别《湖心亭看雪》
父母
独亲其亲《大道之行》
余
我
余拿一小船《湖心亭看雪》
修
培养
讲信修睦《大道之行》
多
江干上下十余里《观潮》
长
盖简桃核修狭者为之《核舟记》
连接
属引凄异《三峡》
通“嘱”吩咐
属予作文以记之《岳阳楼记》
绝
极
佛印绝类弥勒《核舟记》绝献多生怪柏《三峡》
与世隔绝
率妻子邑人来此绝境《桃花源记》
断
往来而不绝者《醉翁亭记》
断
沿溯阻绝《三峡》
消失、停止
哀转久绝《三峡》猿则百叫无绝《三峡》
独一无二
奇山异水，天下独绝《与朱元思书》
端
（东西的）头
东坡右手执卷端《核舟记》