人教版八年级上期末复习之文言文词语一词多义及病句修改
八年级(上)语文文言文重点：一词多意(附答案)
15（一词多意期末考主要考选择题，即选出意思相屋舍俨然（名词，房屋） 舍生取义（舍弃） 舍己为人（舍弃） 打家劫舍（屋舍）退避三舍（一舍三十里）寻向所志（动词，寻找） 寻病终（随即、不久） 耐人寻味（体味）自寻短见（寻找）随其往，寻向所志（从前的，旧的）得其船，便扶向路（从前的，旧的）欣欣向荣（向着）渔人甚异之（认为……奇怪） 属引凄异（怪异） 异想天开（奇异）大同小异（差异）处处志之（动词，作标记） 寻向所志（名词，记号） 志同道合（志向）专心致志（意志）良田美池桑竹之属（类） 属引凄异（动词，连接）神情与苏、黄不属（类似）芳草鲜美（鲜艳） 屡见不鲜（新鲜） 陶后鲜有闻（少） 鲜为人知（少）屡见不鲜（新鲜，新奇）欲穷其林（动词，穷尽） 山穷水尽（尽）层出不穷（穷尽）后遂无问津者（渡口） 无人问津（渡口）缘溪行（沿着） 金玉良缘（缘分）无缘无故（缘由）不足为外人道也（值得） 先天不足（充足）不足挂齿（值得）此人一一为具言所闻（听）充耳不闻（听）此中人语云（告诉） 右手指卷，如有所语（说话） 语无伦次（说话） 一语道破（语句）及郡下（到） 爱屋及乌（连及） 殃及池鱼（连及）由表及里（达到）遂与外人间隔（隔开）挑拨离间（挑拨使人不和）不足为外人道也（说） 道听途说（路，途）津津乐道（说）余人各延复至其家（邀请）有仙则名（出名） 名不副实（名声）名不虚传（名声） 莫名其妙（说明）无案牍之劳形（使……劳累） 积劳成疾（劳苦） 任劳任怨（劳苦） 劳民伤财（使……劳苦）劳苦功高（劳动） 一劳永逸（劳苦、劳动）谈笑有鸿儒（大）斯是陋室（这）宜乎众矣（应当）因地制宜（合适） 权宜之计（合适）无案牍之劳形（身体） 形影不离（身体）陶渊明独爱菊（唯独） 予独爱莲（唯独） 无独有偶（单独、一个） 独当一面（单独） 矜、寡、孤、独，残废者皆有所养（老而无子的人） 故人不独亲其亲（单）香远益清（更加）精益求精（更加） 受益匪浅（利益）明有奇巧人（动词，表存在） 八分有奇（连接整数与零数）罔不因势象形（顺着、就着）为宫室、器皿（动词，雕刻） 中轩敞者为舱（动词，是） 通计一舟，为人五（动词，刻）东坡右手执卷端（名词，开头一边）其人视端容寂（形容词，直、正）明有奇巧人（形容词，奇异） 八分有奇（余数）宜乎众矣（应当） 因地制宜（合适）权宜之计（合适）高可二黍许（副词，大约）（助动词，可以）是故谋闭而不兴（杜绝） 外户而不闭（用门闩插门）女有归（女子出嫁） 满载而归（归来）盗窃乱贼而不作（兴起） 兴风作浪（兴起）虽乘奔御风，不以疾也（快） 疾风劲草（快）疾恶如仇（痛恨） 讳疾忌医（疾病）自三峡七百里中（从）良多趣味（实在）绝山献多生怪柏（极） 佛印绝类弥勒（极） 来此绝境（与世隔绝） 沿溯阻绝（断绝） 以为妙绝（极） 哀转久绝（消失） 络绎不绝（断绝） 湖中人鸟声俱绝（消失）斩尽杀绝（消失）披发文身（动词，纹着，画着）遂迷，不复得路（竟） 后遂无问津者（就） 遂至承天寺（于是，就）顺心遂意（顺着） 图谋不遂（成功）虽乘奔御风（名词，飞奔的马） 猛浪若奔（名词，飞奔的马）仅如银色（几乎，将近） 仅有“敌船”为火所焚（仅仅，只）是日更定（这）是日更定（古代夜间的计时单位）湖中焉得更有此人（还）余强饮三大白而别（酒杯） 上下一白（白色）上下一白（全） 长堤一痕（数量词）。
部编人教版八年级语文上册古诗文知识点归纳(良心出品必属精品)
部编版八年级语文上册文言文知识点归纳梳理《三峡》知识点归纳一、通假字1.略无阙．处（“阙”通“缺”，意思是：缺口）二、一词多义1.绝：①沿泝阻绝．（动词，隔断）②哀转久绝．（动词，消失）③绝． yǎn多生怪柏（形容词，极高的）2.自：①自．三峡七百里中（在）②自．非亭午夜分（连词，如果）3.清：①回清．倒影（名词，清波）②清．荣峻茂（形容词，清澈）三、古今异义：1.至于．．夏水襄陵古义：是两个词，动词“至”和介词“于”，到了今义：表示另提一事2.自．非亭午夜分古义：如果今义：从；由3.或．王命急宣古义：有时今义：或许；也许四、词类活用：1.虽乘奔．御风，不以疾也（奔：动词用作名词，指奔驰的快马）2.林寒涧肃．（肃：形容词用作动词，寂静）3.空谷．．传响（空谷：名词作状语，在空荡的山谷里。
响：动词作名词，回声）4.回清．倒影（清：形容词用作名词,清波）5.晴初霜．旦（霜：名词用作动词，降霜）6.素湍．绿潭（湍：形容词用作名词，指急流）五、重点句翻译：1.自非亭午夜分不见曦月若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
2.虽乘奔御风不以疾也即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
3.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
到了夏天的江水漫上山陵,上行和下行的航道都被阻断,不能通行。
4.素湍绿潭，回清倒影碧绿的潭水,倒映着各种景物的影子。
5.悬泉瀑布，飞漱其间悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。
6.清荣峻茂，良多趣味水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。
7.每至晴初霜旦，林寒涧肃在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。
8.常高猿长啸，属引凄异经常听到高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉。
9.空谷传响，哀转久绝空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。
六、其他重点词语解释1.略．无阙处（略：完全.全部。
）（“略无”，完全没有。
）2.重岩叠嶂．（嶂：像屏障似的的高山）3.不见曦．月（曦：阳光，这里指太阳。
部编人教版八年级语文上册古诗文知识点归纳
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 部编人教版八年级语文上册古诗文知识点归纳部编版八年级语文上册文言文知识点归纳梳理《三峡》知识点归纳一、通假字 1.略无阙．处（“阙”通“缺”，意思是：缺口）二、一词多义1.绝：①沿泝阻绝．（动词，隔断）②哀转久绝．（动词，消失）③绝．yǎn 多生怪柏（形容词，极高的）2.自：①自．三峡七百里中（在）②自．非亭午夜分（连词，如果）3.清：①回清．倒影（名词，清波）②清．荣峻茂（形容词，清澈）三、古今异义： 1.至．于．夏水襄陵古义：是两个词，动词“至”和介词“于”，到了今义：表示另提一事 2.自．非亭午夜分古义：如果 3.或．王命急宣今义：从；由古义：有时今义：或许；也许1/ 25四、词类活用： 1.虽乘奔．御风，不以疾也（奔：动词用作名词，指奔驰的快马） 2.林寒涧肃．（肃：形容词用作动词，寂静） 3.空．谷．传响（空谷：名词作状语，在空荡的山谷里。
响：动词作名词，回声） 4.回清．倒影（清：形容词用作名词,清波） 5.晴初霜．旦（霜：名词用作动词，降霜） 6.素湍．绿潭（湍：形容词用作名词，指急流）五、重点句翻译： 1.自非亭午夜分不见曦月若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
2.虽乘奔御风不以疾也即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
3.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
到了夏天的江水漫上山陵,上行和下行的航道都被阻断,不能通行。
4.素湍绿潭，回清倒影碧绿的潭水,倒映着各种景物的影子。
5.悬泉瀑布，飞漱其间悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。
6.清荣峻茂，良多趣味水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。
7.每至晴初霜旦，林寒涧肃在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。
8上人教版6单元文言文,词类活用、通假字、一词多义、古今异义大全
通假字三峡① 略无阙处（“阙”通“缺”，空缺这里指中断）② 哀转久绝（“转”通“啭”，婉转）湖心亭看雪余挐一小舟（“挐”通“桡”，撑（船））一词多义三峡(1)自：自三峡七百里中（在）自非亭午夜分（如果）(2)绝：沿溯阻绝（断绝）绝巘（写作‘山’字旁在一个奉‘献’的‘献’）多生怪柏（极，最）哀转久绝（消失）率妻子邑人来此绝境（与世隔绝）群响毕绝：停止以为妙绝：极点(3)清：回清倒影（清波）清荣峻茂（水清）(4)属: 属引凄异 (属(zhǔ)：动词。
连接)属予作文以记之（通“嘱”嘱咐）有良田美池桑竹之属（类）良：清荣峻茂，良多趣味（实在，的确）此皆良实，志虑忠纯（善良）疾：虽乘奔御风，不以疾也（快）矜（guān）、寡、孤、独、废疾者皆有所养（病）答谢中书书与：为复有能与其奇者：参与，这里指欣赏；念无与为乐者：和。
书：谢答中“书”书：与“中”合用为官职名；谢答中书“书”：书信欲：解衣欲睡：将要；事实欲界之仙都：与“界”合用，指人世间。
记承天寺夜游遂：遂至承天寺。
（于是）意将遂入以攻其后也。
（打洞）《狼》寻：寻张怀民。
（寻找）未果，寻病终。
（不久）《桃花源记》观潮方：方其远出海门【当……时】方出神【正】方七百里【面积】观：观潮【观看（动词）。
】天下之伟观也【景象（名词）。
】仅：仅有“敌船”为火所焚【只】仅如银线【几乎，将近。
】为：“敌船”为火所焚【被。
】海涌银为郭【成为。
】自既望以至十八日为盛【算是。
】以：以此夸能【凭借。
】自既望以至十八日为盛【和时间词等连用，表示时间。
（助词）】势：势极雄豪【气势。
】既而尽奔腾分合五阵之势【阵势。
】能：以此夸能【本领。
】未复有能与其奇者【能够。
】湖心亭看雪是:是日更定矣﹙这﹚是金陵人﹙是﹚一:上下一白﹙﹙一﹚条，只﹚惟长堤一痕﹙全﹚更：是日更定矣﹙古代夜间计时单位﹚更有痴似相公者﹙还﹚白：上下一白﹙白色﹚余强饮三大白而别﹙酒杯﹚词类活用三峡①虽乘奔御风，不以疾也。
（奔：动词用作名词，奔驰的快马）②回清倒影（清：形容词用作名词，清波）③晴初霜旦（霜：名词用作动词，降霜）④空谷传响（空谷：名词作状语，在空荡的山谷里）⑤素湍绿潭（湍：形容词用作名词，指急流）答谢中书书五色交辉（辉，名词用作动词，辉映）记承天寺夜游步：名词作动词，散步。
初二文言文词语一词多义汇总
初中文言文词语一词多义归类（八年级）实词义项例句（标明出处）义项例句（标明出处）外外面，外表中通外直《爱莲说》势气势势极雄豪《观潮》以外遂与外人间隔《桃花源记》阵势既而尽奔腾分合五阵之势《观潮》出从……出来莲之出淤泥而不染《爱莲说》闲空着虽席地不容闲《观潮》出去不复出焉《桃花源记》清闲但少闲人如吾两人耳《记承天寺夜游》往来表示交往的人往来无白丁《陋室铭》能本领以此夸能《观潮》来来往往的人其中往来种作(《桃花源记》)能够未复有能与其奇者《答谢中书书》安求其能千里也《马说》书书籍每假借于藏书之家《送东阳马生序》仅几乎仅如银线《观潮》字条得鱼腹中书《陈涉世家》只仅有“敌船”为火所焚《观潮》写乃丹书帛曰“陈胜王”云句尾语气助词盖大苏泛赤壁云《核舟记》信与朱元思书说孔子云：何陋之有？《陋室铭》并和对联、题名并篆文《核舟记》从向尝趋百里外从乡之先达执经叩问《送东阳马生序》一起两狼之并驱如故《狼》跟从当余之从师也《送东阳马生序》都黄发垂髫，并怡然自乐《桃花源记》白白色上下一白《湖心亭看雪》亲以……为亲故人不独亲其亲《大道之行》酒杯余强饮三大白而别《湖心亭看雪》父母独亲其亲《大道之行》余我余挐一小船《湖心亭看雪》修培养讲信修睦《大道之行》多江干上下十余里《观潮》长盖简桃核修狭者为之《核舟记》远远播香远益清《爱莲说》独老而无子的人矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养《大道之行》远远地可远观而不可亵玩焉《爱莲说》只故人不独亲其亲，不独子其子《大道之行》间夹杂间有里拉崩倒之声《口技》自如果自非亭午夜分《三峡》间断遂与外人间隔《桃花源记》在自三峡七百里中《三峡》中间其间千二百里《三峡》疾快不以疾也《三峡》私自又间令吴广之次所丛祠中《陈涉世家》病矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养《大道之行》参与肉食者谋之，又何间焉？《曹刿论站》欲欲望实是欲界之仙都《答谢中书书》偶然时时而间进《邹忌讽齐王纳谏》想欲穷其林《桃花源记》略毫无两岸连山，略无阙处《三峡》想要鱼我所欲也谋略卿今者才略《孙权劝学》归出嫁女有归《大道之行》更古代夜间计时单位是日更定《湖心亭看雪》归依微斯人，吾谁与归？《岳阳楼记》还湖中焉得更有此人《湖心亭看雪》回来归来见天子《木兰诗》再室中更无人《石壕吏》聚拢云归而岩穴暝《醉翁亭记》重新士别三日，即更刮目相待《孙权劝学》归去太守归而宾客从也《醉翁亭记》乱战乱自云先世避秦时乱《桃花源记》世时代问今是何世《桃花源记》紊乱猿鸟乱鸣《答谢中书书》世上世有伯乐《马说》使……颠倒错乱行拂乱其所为《生于忧患，死于安乐》初中文言文词语一词多义归类（八年级）词义项例句（标明出处）居停留不可久居（《小石潭记》）舍舍弃便舍船《桃花源记》居住而城居者未之知也《满井游记》房屋屋舍俨然《桃花源记》面山而居《愚公移山》处所至舍，四肢僵劲不能动。
人教版八年级语文（上册）文言文知识点归纳
人教版八年级语文（上册）文言文知识点归纳
人教版八年级语文(上册)全册文言文知识点归纳
(一) 通假字：(1)音近通假;(2)形近通假
通假读音字义例句出处
要——邀yāo邀请便要还家《桃花源记》
具——俱jù详尽具答之《桃花源记》
有——又yòu用来连接整数和零数八分有奇《核舟记》诎——屈qū弯曲诎右臂支船《核舟记》
衡——横héng横着的左手倚一衡木《核舟记》
甫——父fǔ男子美称，多附于字之后虞山王毅叔远甫刻《核舟记》简——拣jiǎn挑选盖简桃核修狭者为之《核舟记》
与——举jǔ选拔选贤与能《大道之行也》
矜——鳏guān老而无妻的人矜、寡、孤、独《大道之行也》曾——层céng重叠荡胸生曾云《望岳》
阙——缺quē中断略无阙处《三峡》
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初二文言文词语一词多义汇总
初中文言文词语一词多义归类（八年级）实词义项例句（标明出处）义项例句（标明出处）外外面，外表中通外直《爱莲说》势气势势极雄豪《观潮》以外遂与外人间隔《桃花源记》阵势既而尽奔腾分合五阵之势《观潮》出从……出来莲之出淤泥而不染《爱莲说》闲空着虽席地不容闲《观潮》出去不复出焉《桃花源记》清闲但少闲人如吾两人耳《记承天寺夜游》往来表示交往的人往来无白丁《陋室铭》能本领以此夸能《观潮》来来往往的人其中往来种作(《桃花源记》)能够未复有能与其奇者《答谢中书书》安求其能千里也《马说》书书籍每假借于藏书之家《送东阳马生序》仅几乎仅如银线《观潮》字条得鱼腹中书《陈涉世家》只仅有“敌船”为火所焚《观潮》写乃丹书帛曰“陈胜王”云句尾语气助词盖大苏泛赤壁云《核舟记》信与朱元思书说孔子云：何陋之有？《陋室铭》并和对联、题名并篆文《核舟记》从向尝趋百里外从乡之先达执经叩问《送东阳马生序》一起两狼之并驱如故《狼》跟从当余之从师也《送东阳马生序》都黄发垂髫，并怡然自乐《桃花源记》白白色上下一白《湖心亭看雪》亲以……为亲故人不独亲其亲《大道之行》酒杯余强饮三大白而别《湖心亭看雪》父母独亲其亲《大道之行》余我余挐一小船《湖心亭看雪》修培养讲信修睦《大道之行》多江干上下十余里《观潮》长盖简桃核修狭者为之《核舟记》远远播香远益清《爱莲说》独老而无子的人矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养《大道之行》远远地可远观而不可亵玩焉《爱莲说》只故人不独亲其亲，不独子其子《大道之行》间夹杂间有里拉崩倒之声《口技》自如果自非亭午夜分《三峡》间断遂与外人间隔《桃花源记》在自三峡七百里中《三峡》中间其间千二百里《三峡》疾快不以疾也《三峡》私自又间令吴广之次所丛祠中《陈涉世家》病矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养《大道之行》参与肉食者谋之，又何间焉？《曹刿论站》欲欲望实是欲界之仙都《答谢中书书》偶然时时而间进《邹忌讽齐王纳谏》想欲穷其林《桃花源记》略毫无两岸连山，略无阙处《三峡》想要鱼我所欲也谋略卿今者才略《孙权劝学》归出嫁女有归《大道之行》更古代夜间计时单位是日更定《湖心亭看雪》归依微斯人，吾谁与归？《岳阳楼记》还湖中焉得更有此人《湖心亭看雪》回来归来见天子《木兰诗》再室中更无人《石壕吏》聚拢云归而岩穴暝《醉翁亭记》重新士别三日，即更刮目相待《孙权劝学》归去太守归而宾客从也《醉翁亭记》乱战乱自云先世避秦时乱《桃花源记》世时代问今是何世《桃花源记》紊乱猿鸟乱鸣《答谢中书书》世上世有伯乐《马说》使……颠倒错乱行拂乱其所为《生于忧患，死于安乐》初中文言文词语一词多义归类（八年级）词义项例句（标明出处）居停留不可久居（《小石潭记》）舍舍弃便舍船《桃花源记》居住而城居者未之知也《满井游记》房屋屋舍俨然《桃花源记》面山而居《愚公移山》处所至舍，四肢僵劲不能动。
人教版八年级语文上册全册 文言文知识点归纳
e. 天与云与山与水：连词，和
a. 仅如银线：几乎，将近
a. 势极雄豪：来势，气势
仅 b. 仅有“敌船”为火所焚:只 势 b. 既而尽奔腾分合五阵之势
有
a. 是日更定：古代夜间的计时
a. 上下一白：副词，全
更 单位
一
b. 湖中焉得更有此人：还
（10）怀民亦未寝，相与步于中庭。（状语后置） （11）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。（状语后置） （12）出没于鲸波万仞中。（状语后置） 文言句式的类型：判断句、被动句、否定句、倒装句（主谓倒置、宾语
前置、定语后置、状语后置）、省略句。
系的连词 夜游》
耳朵 《记承天寺
夜游》
肥沃
《观潮》
外城
指一种姓氏 《观潮》
马
骑马
《观潮》
举枪 指一种体育器材 《观潮》
人和物 岸，边 撑，划 火炉
爱
文学和艺术作品 《观潮》
中所描写的人
干燥
《湖心亭看
雪》
用手或其他方式 《湖心亭看
抓起
雪》
炉子和火/炉子 《湖心亭看
中的火
雪》
可怜
《渡荆门送
别》
古今异义的类型：词义缩小、词义扩大、词义转移、色彩变化、词义 消失。 （五） 文言句式 1、 判断句： （1）南阳刘子骥，高尚士也。 （2）斯是陋室，惟吾德馨。 （3）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者
甫——父 fǔ 男子美称，多附于 虞山王毅叔远甫 《核舟记》
字之后
刻
简——拣 jiǎn
挑选
盖简桃核修狭者 《核舟记》
为之
与——举 jǔ
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八年级上语文期末系统复习资料病句修改
(1)外边的吵闹声突然渐渐消失了。
(2)为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。
(3)他对自己能否学好电脑，充满了信心。
(4)通过这次实践活动，使我深受教育。
(5)目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。
(6)在江苏省经济贸易洽淡会上，外商和港澳同胞参观了丰富多彩的洽谈会的展品。
(7)家长和老师对我们寄予很高的厚望，我们一定要努力学习，决不辜负他们。
(8)从世界杯上的表现来看，我国的足球技术水平没有多大改善。
(9)许多下海经商的人成了高薪阶层，相比之下，大多数政府官员却成了“清水衙门”……(10)如果在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼……(11)目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。
(12)．每个中学生将来都希望自己成为有用人才。
(13)能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。
(14)小明的学习成绩是班级中最好的同学。
(15)故事会上，有几个同学精彩的表演，赢得了同学们的阵阵掌声。
(16)《雷雨》这部话剧塑造了很多令人难忘的情节。
(17)只要坚持不懈的攀登，我们才能到达光辉的顶点。
(18)白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
(19)在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
(20)那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
文体知识1、二种环境描写：社会环境描写--交代时代背景。
自然坏境（景物描写）句的
主要作用：1烘托人物形象（或人物心情、感情）；2渲染气氛；3突出、深化主题。
4表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；5推动情节发展。
2、二种论据形式：事实论据、道理论据。
3、议论文结构三部分：○1提出问题（引论）、○2分析问题（本论）、○3解决问题（结论）。
4、三种说明顺序：○1时间顺序○2空间顺序（注意表方位的名词）○3逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。
5、七种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、作引用（名言）下定义、作诠释（常采用“某某是什么”的语言形式，一般来说，“是”字的两边的话可以互换，就是定义；如果不能互换，就是作诠释）。
6、说明方法的作用（重点内容）
○1举例子：具体、真切、形象，便于读者理解。
答题思路：举什么例子具体、形象地说明了说明对象的什么
○2分类别：条理清楚。
答题思：对什么进行分类说明，条理清楚地说明了说明对象的什么
○3打比方：生动、形象，增强文章的趣味性。
答题思路：把什么比喻成什么，生动、形象地说明了说明对象的什么
○4列数字：科学、准确、具体。
答题思路：列举具体的数字科学、准确、具体地说明了说明对象的什么
○5作比较：说明对象的特点突出。
答题思路：把什么和什么进行比较，突出了说明对象的什么特点
○6下定义：科学、准确、精炼、严密。
答题思路：给什么下定义，科学、准确、精炼、严密地揭示了说明对象的内涵。
7、、说明文语言特征：生动（趣味性）、准确（科学性）8、语言运用三原则：简明、连贯、得体。
8、说明文常见的题型：
○1、甲段使用了、、的说明方法，使用这些说明方法是为了说明。
○2、请你找出文中运用列数字得说明方法得一个句子，并结合句意分析列数字说明方法的作用。
1、2题答题思路：参考说明方法
○3、说明语言：段中某句的“甲”有什么作用或能否删去？
答题思路：不能，因为句中甲＋说明对象范围（程度），体现了说明文语言得准确性。
如删去后＋效果。
○4、段中加点得“甲”能否改为“乙”？为什么？思路：不能，因为甲强调的是＋对象特性或作用、地位、意义，“乙”强调的是。
，改了后＋效果。
○5、简要说说，本文这种以故事开头或文中引用传说、史料有什么好处？思路：吸引读者，增强生动性和可读性，使文章避免呆板，或者增加文章得神密色彩，使文章更加详细。
○6、说明顺序：第＊段中列举得治理土壤污染三种办法的顺序为什么不能颠倒？
思路：不能，原文的说明顺序是按时间顺序、空间顺序（由远到近、由内到外等）、逻辑顺序（由浅入深、由表及里、由形象到本质）或者与文章得。
是对应关系。
9、五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。
10、六种逻辑顺序：①一般←→个别②现象←→本质③原因←→结果④概括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要
11、六种人物描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
12、八种常用修辞方法：①比喻、拟人--语言形象生动地写出了+对象+特性。
增加语言色彩。
②对比－强调了…突出…。
③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。
④引用--增强语言说服力。
⑤排比--加强表达效果，增强语言气势，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等。
强调了＋对象＋特性。
⑥对偶--使语言简练工整。
⑦设问--引起读者对+对象+特性注意和思考。
⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。
13、语句在文章篇章结构上的作用：1、文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛；引起下文；埋下伏笔；作铺垫；设置悬念2文中：承上启下（过渡）；总领下文；总结上文；前后照应；首尾呼应；推动情节发展
14、文末：点明中心；升华感情；深化主题；总结全文；点题（画龙点睛）；前后照应；语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）
15、语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、说理透彻
16、十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。