实验班提优训练化学九年级上答案上海版
第1章提优测评-2024-2025学年九年级化学沪教版(2024)上册
C ）
A. “铜绿”与稀盐酸反应，产生气泡，固体逐渐消失，反应后得到蓝绿
色溶液
B. 碳酸氢铵受热产生无色、有刺激性气味的气体
C. 镁条与食醋反应产生氢气
D. “铜绿”受热逐渐变黑，有水雾产生
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10. 天文学家在研究星系运动方式时发现，人们所观测到的星系，其内
部的引力仅占“物质”引力总量的1％～10％，其他是大量的非星系内
部引力。这一发现表明，有些“物质”是不可见的，原因是它们不发光
也不反射光。因此，科学家称这些可能存在的“物质”为“暗物质”。
然而，直到现在人类仍没有探索到“暗物质”存在的任何证据，对此，
你认为下列观点中不可取的是（
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（3） 酒精灯是化学实验中常用的热源。
① 酒精灯的火焰分为焰心、内焰和外焰，加热时应该用 外焰
进行
加热。
② 向灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的
三分之二（或 ）
③ 使用酒精灯加热时，用完的酒精灯，必须用 灯帽
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实验班提优训练化学九年级上答案
实验班提优训练化学九年级上答案实验班提优训练化学九年级上答案一、选择题1.下列元素中，属于卤素的是（ C ）A.铁B.氧C.氯D.碘2.化合物KNO3的化学式是（ A ）A.KNO3B.KNO2C.KNOD.KN2O3.下列金属中，能与水反应放出氢气的是（ D ）A.铁B.铵C.锡D.锌4.在氢氧化铝与氢氧化钠的反应过程中，氢氧化铝是（ A ）A.酸B.碱C.盐D.氧化物5.双原子分子中，极性分子与非极性分子的特点是（ B ）A.制成的分子无选择性，随机产生B.极性分子与赋存无规律性，非极性分子具有选对性C.非极性分子与赋存无规律性，极性分子具有选对性D.制成的分子无选择性，具有一定随机性二、填空题1.某实验中，硫在空气中燃烧生成了二氧化硫，摩尔质量为64g/mol，如若燃烧用了5克，求所需空气体积。
（ 22.4L ）2.某食品厂有一种乳酸饮料，成分恰好为10%葡萄糖和5%乳酸。
若需要配制出10升这种乳酸饮料，需要多少克的葡萄糖和乳酸分别加入？（ 1000g葡萄糖和500g乳酸）3.一次填调考试划定一个多选5题的考题，共有16个备选项。
求考生选对5题的总数。
（ 4368 ）4.加热碳酸盐时，所需放热为30kJ/mol，20g的碳酸盐矿物放热500J，求起初质量是多少？（ 333g ）三、简答题1.化学反应有哪些类型？请详细阐述它们的特点。
化学反应主要分为以下几种类型：单一置换反应：指由一种化合物与某种单质（或某种化合物）发生反应，产生另一种化合物的化学反应。
例如，钾与水发生单一置换反应，生成氢氧化钾和氢气。
双重置换反应：指两种化合物在溶液中发生反应，原来在溶液中赋存的阳离子和阴离子组合生成新的阳离子和阴离子的化学反应。
例如，氢氧化铜和盐酸的反应就属于双重置换反应，反应生成氯化铜和水。
氧化还原反应：指在化学反应中氧化和还原同时进行的反应。
它是一个广泛的概念，包括单质化合物的氧化或还原、元素与化合物的氧化还原反应、非金属间的置换反应等。
九年级上册化学配套练习册答案沪教版
【导语】本⽂是为您整理的九年级上册化学配套练习册答案沪教版，仅供⼤家参考。
第⼆章单元⾃评答案
1-5CABCA
6-10BDCCB
11、略
12、（1）长颈漏⽃
（2）碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+⼆氧化碳+⽔
（3）长颈漏⽃下端管⼝未液封
（4）⼆氧化碳从右侧倒⼊，上层蜡烛先接触到⼆氧化碳，⼆氧化碳⽊⽀持燃烧 （5）能，⼆氧化碳溶于⽔需要⾜够长的时间和⾜够⼤的接触⾯积
13、（1）AC或E
（2）BE
14、略
15、（1）液体固体
（2）BD
（3）C
16、能灭⽕使⼈窒息制氮肥使⼈窒息
17、（只要合理均正确）
假设验证⽅法及操作可能看到的现象结论
可能是氧⽓伸⼊带⽕星的⽊条⽊条复燃是氧⽓
18、（1）①
（2）O₂
19、（1）证明植物呼吸作⽤产⽣⼆氧化碳
（2）除去空⽓中的⼆氧化碳
20、（1）略
（2）更旺少
（3）变浑浊⽆明显变化多
（4）⽔雾多
（5）呼吸过程中消耗了空⽓中的氧⽓，产⽣了⼆氧化碳和⽔
21、（1）烧杯铁架台
（2）过滤引流
（3）漏⽃下端管⼝尖端处未紧贴烧杯内壁
（4）出现⼤量固体。
沪教版九年级上化学实验题精选(含答案)
沪教版九年级上化学实验题精选一、探究题1.某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组开展探究活动，请你和他们仪器完成以下实验探究。
【演示实验】将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钙溶液的小烧杯中，该反应的化学方程式是______。
【查阅资料】CaCl2溶液显中性【提出问题】实验中未观察到明显显像，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质的成分是什么？【猜想与假设】针对疑问，甲组同学猜想如下：猜想Ⅰ：只有CaCl2；猜想Ⅱ：有______；猜想Ⅲ：有CaCl2和Ca(OH)2；猜想Ⅳ：有CaCl2、HCl和Ca(OH)2乙组同学对以上猜想提出质疑，认为猜想Ⅳ不合理，其理由是______。
【实验探究】为了验证其余猜想，各小组进行了下列三个方案的探究。
【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想Ⅲ是正确的。
【评价反思】(1)丙组同学认为滴加Na2CO3溶液产生白色沉淀，并不能证明溶液中一定含有Ca(OH)2，请你帮助他们说明原因______。
(2)在分析反应后所得溶液中溶质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑______。
2.实验室中用一氧化碳还原纯净的Fe2O3粉末。
反应后装置中玻璃管内固体粉末由红色全部变为黑色。
小明同学认为该黑色固体全部是铁，但小军同学提出了质疑，于是同学们提出查阅资料，寻求真理。
【查阅资料】①一氧化碳还原Fe2O3的固体产物的成分与反应温度、时间有关，产物可能是Fe3O4、FeO、Fe②几种物质的性质③已知反应：Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O，FeCl3溶液呈棕黄色【实验探究(1)该小组同学将反应后的黑色固体研细后，用磁铁吸引，发现黑色粉末全部能被吸引，则该黑色粉末中不可能含有Fe2O3和______(填化学式)。
(2)黑色固体粉末的成分是什么？猜想Ⅰ：全部为Fe猜想Ⅱ：全部为Fe3O4猜想Ⅲ：______(填化学式)将黑色粉末加入到足量的稀盐酸中，全部溶解，观察现象：①有无色气体产生，证明该固体中一定含有______(填化学式)。
上海市化学初三上学期测试试卷与参考答案
上海市化学初三上学期测试试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题3分，共36分）1、下列变化属于化学变化的是( )A.海水晒盐B.酒精挥发C.食物腐烂D.冰雪融化答案：C解析：A. 海水晒盐是利用阳光和风力使海水中的水分蒸发，从而析出盐类物质，此过程中没有新物质生成，属于物理变化，故A错误；B. 酒精挥发是液态酒精变为气态酒精的过程，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故B错误；C. 食物腐烂是食物中的有机物在微生物的作用下发生了缓慢氧化，生成了新的物质，属于化学变化，故C正确；D. 冰雪融化是固态的水变为液态的水，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故D错误。
2、下列物质属于纯净物的是( )A.洁净的空气B.不锈钢C.液氧D.自来水答案：C解析：A. 洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故A错误；B. 不锈钢是铁的合金，主要成分是铁，还含有碳、铬、镍等其他物质，属于混合物，故B错误；C. 液氧是液态的氧气，只含有一种物质，属于纯净物，故C正确；D. 自来水中含有水、可溶性钙镁化合物、微生物等多种物质，属于混合物，故D 错误。
3、下列物质中，属于纯净物的是：A. 空气B. 澄清石灰水C. 高锰酸钾D. 海水答案：C. 高锰酸钾解析：• A. 空气是由多种气体组成的混合物。
• B. 澄清石灰水是氢氧化钙溶于水形成的溶液，属于混合物。
• C. 高锰酸钾是一种化合物，由钾离子(K⁺)和高锰酸根离子(MnO₄⁻)组成，是纯净物。
• D. 海水含有大量的盐分和其他溶解物质，因此也是混合物。
4、下列变化中，属于物理变化的是：A. 煤燃烧B. 铁生锈C. 冰融化成水D. 蔗糖与浓硫酸反应答案：C. 冰融化成水解析：• A. 煤燃烧产生了新的物质二氧化碳等，是化学变化。
• B. 铁生锈是铁与氧气、水发生化学反应生成氧化铁的过程，属于化学变化。
• C. 冰融化成水只是物质状态的变化，并没有产生新物质，是物理变化。
沪教版九年级上册化学提优训练3(无答案)
九年级化学英才辅导（三）班级：姓名：相对原子质量：H-1 O-16 C-12 Zn-65 Fe-56 Mg-24 Al-271. 实验室室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中，O2和CO的含量随时间变化曲线如图，通过分析该图可推理出的结论（）A．曲线①表示CO含量的变化B．蜡烛发生了不完全燃烧C．蜡烛由碳、氢元素组成D．蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽2. 下列图象能正确反映其对应变化关系的是（)A B C DA．表示在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量B．表示水电解生成氢气与氧气的质量关系C．表示用等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气D．表示分别向等质量、等质量分数的稀硫酸中加入足量的镁、铝3. 锌粉、铁粉混合物5.8g与一定质量的稀硫酸恰好完全反应，生成氢气0.2克，将反应后的溶液蒸发水分，得到硫酸锌和硫酸亚铁的固体混合物，其质量为（）A.13.6gB.13.4gC.15.4gD.13g4. 氢气作为新能源有很多优点，制取与储存氢气是氢能源利用领域的研究热点。
I．制氢：铁酸锌（ZnFe2O4）可用于循环分解水制气，其反应可表示为：6ZnFe2O4 6ZnO + 4Fe3O4 + O2↑；3ZnO + 2Fe3O4 + H2O 3ZnFe2O4 + H2↑（1）ZnFe2O4中Fe的化合价为。
（2）该循环制氢中不断消耗的物质是（填化学式），得到H2和O2的质量比为。
（3）该循环法制氢的不足之处是。
Ⅱ．贮氢：合金Mg2Cu是一种潜在的贮氢材料，高温时在氩气保护下，由一定质量比的Mg、Cu 单质熔炼获得。
该合金在一定条件下完全吸氢生成氢化物和另一种合金，其化学方程式为：2Mg2Cu+3H23MgH2+MgCu2（4）熔炼制备Mg2Cu合金时，通入氩气的目的是。
（5）氢化物MgH2与水反应生成一种Mg(OH)2沉淀，并释放出一种气体单质。
其化学反应方程式为。
5.可燃冰是一种新型能源，在我国南海储量很高，其主要成分为甲烷（CH4）（1）纯净的CH4气体在空气中燃烧的化学反应方程式为；（2）CH4能还原CuO，某化学兴趣小组同学设计实验探究CH4还原CuO的反应。
第4章提优测评-2024-2025学年九年级化学沪教版(2024)上册
16
Cu2
（4） 氯酸钾在二氧化锰催化下分解制取氧气：
＋3O2↑
2KClO3
△
2KCl
。
NH4HCO3
（5） 碳酸氢铵受热分解：
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NH3↑＋H2O＋CO2↑
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。
12. （5分）兴趣小组同学对燃烧的条件进行探究。
第12题甲
（1） 利用图甲所示装置进行实验，观察到的现象有Ⅰ. 试管中白磷燃
燃烧，待装置冷却至室温后，再次称量装置和药品的总质量为 m2。 m1
与 m2的大小关系是 m1 ＝
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（填“＞”“＜”或“＝”） m2。
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（2） 实验二：将气球中的碳酸钙粉末倒入锥形瓶中，观察到的现象
是
有气泡产生，气球膨胀，电子天平示数减小
。
（3） 为克服实验二中气球受到的浮力的影响，在实验三中利用硬塑料
可）
。
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【反思拓展】
黄褐色沉淀遇到过氧化氢迅速变为黑色沉淀并产生气泡的化学方程式
为
CuO2＋H2O2
1
2Байду номын сангаас
化学练习册九年级上册答案（沪教版）
绪⾔ 化学使世界变得更加绚丽多彩1.D2.D3.D4.B5.D6.D 7.C 8.A 9.B 10.C 11.(1)② (2)③ (3)① (4)④ 12.(1)②⑤ (2)④⑥⑧ (3)③⑦ (4)① 13.(1)对环境⽆污染的清洁能源的开发 (2)对可降解塑料的开发 (3)利⽤化学原理从源头上消除污染(其他合理答案均可) 14.(1)可以节约⾦属资源 (2)可以减少对环境的影响(其他合理答案均可) 第⼀单元 ⾛进化学世界 课题1 物质的变化和性质1.B2.A3.B4.D5.B6.D7.C8.A9.B 10.C 11.C 12.(1)化学变化 (2)物理变化 13.(1)电灯在通电时发光是物理变化 (2)电灯在通电时发热是物理变化(或者电熨⽃在通电时发热等) (3)⽤涂料刷墙属于物理变化 (4)⼲冰升华产⽣⽓体属于物理变化 (5)⾷盐⽔蒸发有固体产⽣属于物理变化 14.(1)①②③ (2)④⑦ (3)⑦ 15.我们从以下⼏个⽅⾯看⼀下⾝边的化学：(1)⾐：化学纤维(⼈造纤维或者合成纤维)、聚丙烯⽆纺布、塑料、橡胶的⽣产等，改变了⼈们的⾐着，提⾼了⽣活的质量。
(2)⾷：化肥、农药的研制，使粮⾷、蔬菜、⽔果等⽣产⼤丰收，不仅解决了⼈们的温饱问题，还改变了饮⾷结构，使⼈们的饮⾷朝着有利于健康的⽅向发展。
(3)住：钢铁、铝、⽔泥、塑钢门窗等建材的⼤量⽣产，带动建筑业的蓬勃发展，使⼈们的居住条件⼤⼤改善。
(4)⾏：⽯油加⼯、⾼速公路的建设、合成橡胶的⽣产、汽车的制造以及轿车进⼊家庭等，使⼈们出⾏更加⽅便、快捷。
(5)医：医疗器械、药品、保健器材的研究、医院设备的更新、医疗条件的改善，使⼈们的健康状况有很⼤的改观。
(6)⽤：⼈们⽇常所⽤的计算机、电视机、冰箱、洗⾐机、⼿机、各种黏合剂、不粘锅、铅笔、尺⼦等等，⽆不体现化学带给我们的种种改变。
⼈教版•化学•九年级(上) 课题2 化学是⼀门以实验为基础的科学1.C2.C3.D4.C5.C6.A 7.A 8.C 9.C 10.A 11.氧⽓ ⼆氧化碳 左 12.将集⽓瓶装满⽔，盖好玻璃⽚，拿进⼭洞后倒掉⽔，再盖好玻璃⽚拿出洞外即可 13.(1)呼出的⽓体使澄清⽯灰⽔更浑浊 (2)呼出的⽓体在玻璃上结下⽔珠 (3)燃着的⽕柴在呼出的⽓体中燃烧时间缩短 14.(1)① 蜡烛燃烧产⽣的⼆氧化碳会使澄清⽯灰⽔变浑浊 (2)⽔蒸⽓ (3)③ ① ⼆氧化碳不⽀持燃烧 课题3 ⾛进化学实验室1.C2.C3.B4.C5.A6.D 7.C 8.C 9.D 10.D11.(1)量筒 (2)胶头滴管 (3)集⽓ 瓶 (4)试管 (5)坩埚钳 (6)铁架台的 铁夹 (7)⽯棉 使烧杯受热均匀 (8) 镊⼦ 药匙 纸槽 12.(1)压破容器 (2)失⽕ (3)损坏实验台 13.100mL量筒量程⽐较⼤，读数时误差会较⼤;100mL量筒表⾯积较⼤，残留在量筒壁上的液体较多 14.(3) ⽩⾊固体，中间有灯芯熔点⾼于常温;有可燃性 燃烧、有⽕焰、放热、有部 分蜡烛熔化 蜡烛有可燃性，燃烧放热，⽕焰说明是蜡烛蒸⽓在燃烧，蜡烛受热熔化杯壁上有⽔雾⽣成⽔、⽯灰⽔变浑浊⽣成⼆氧化碳 底部变⿊可能是炭⿊ 蜡烛⽕焰熄灭 氧⽓被逐渐消耗，⽽⽣成的⼆氧化碳⼜不⽀持燃烧、有⽩烟蜡烛蒸⽓冷凝的结果。
初三化学练习册 答案(上海)
初三化学练习册答案(上海)九年级第一学期化学练习册答案1. 化学的魅力1.1 化学使世界更美好（一）1.（1）发出耀眼白光，留下白色粉末（2）澄清石灰水变浑浊（3）产生大量气泡2.乙同学。
镁带燃烧产生新物质是化学变化，物理变化可能也有发光发热现象3~7 C B C C BC8. ①②③④⑥⑦⑧⑤9.（1）没有发生化学变化。
因为海水中的水被蒸发导致食盐析出。
（2）没有发生化学变化。
因为蜡烛熔化、汽化并不产生新物质。
（二）1.银白色固体发出耀眼白光，留下白色粉末白色氧化镁粉末2. B3. B4.（1）用试管夹夹镁带会烧坏试管夹（2）用烧杯盛石灰水实验时间过长，现象不明显（3）胶头滴管伸入试管内污染胶头滴管5. B6. A7.澄清石灰水变浑浊二氧化碳氢氧化钙碳酸钙难8.碳酸钙产生大量气泡二氧化碳木条熄灭9. B10. BC11.垃圾分类名称具体垃圾（填序号）有机垃圾4 5 9 10金属塑料有害可回收1 76 1182 312.略1.2走进化学实验室（一）1~5 B C D D AD6.溶液变红色溶液有红色变无色7.蓝蓝沉淀蓝色沉淀消失8.带火星的木条复燃氧气9. BD10.颜色变化热量变化气体生成沉淀的生成和溶解11.实验目的实验用品实验小结实验步骤现象实验结论（二）1.（1）试管烧杯铁架台圆底烧瓶漏斗量筒（2）a b d b d2. C3. AB4.（1）灯芯上的酒精挥发后不易点燃且浪费酒精（2）液体会溢出（3）放出的大量热会使量筒底部爆炸5.（a）（1）瓶塞正放在桌上瓶塞应倒放在桌上（2）标签朝下放标签应朝上握于手心（b）（1）加热时试管没倾斜加热时试管应倾斜（2）试管内液体超过1/3 试管内液体应低于试管1/3处6. D7.略1.3 物质的提纯1~8 C BC AD C C BD AC9.引流使液体受热均匀加速溶解沾取少量液体10.略11.（1）体积读数产生误差（2）液体会从滤纸和漏斗的缝隙中流出（3）蒸干后的固体容易溅出12. A13 .BD1.4 世界上通用的化学语言1. （2）H （4）Na （5）Cu （6）Al2. CD3.元素名称氦磷钾元素符号CNSiZnCa5. BD6. AD7.名称氮气一氧化碳氢气化学式H2OMg MgO物质类别化合物单质单质化合物化合物单质8.（1）钙（2）铁（3）硫9. D10.（1）Mg O2 MgO（2）CO2 H2O11.（1）氯化钠水（2）NaOH（3）Cu（OH）2 CuSO4 H2O （4）CaO H2O本章测试1~5 C C D C A6~10 B D C A B11.名称氮钠钡元素符号SZnP金属元素还是非金属元素非金属元素非金属元素金属元素金属元素非金属元素金属元素12.名称氧气氧化镁二氧化碳化学式COH2OFe单质还是化合物化合物单质化合物化合物单质化合物13.略14.②③④⑤⑥15.（1）炭+氧气点燃二氧化碳C+O2 点燃CO2（2）二氧化碳+炭高温一氧化碳CO2+C 高温CO16.（1）取少量水让滤纸贴紧漏斗内壁且滤纸应低于漏斗边缘（2）先预热再集中加热17.试管没有垂直滴加手势不对会导致液体滴出管外试管内的体积超过试管口1/3处，加热液体时会溢出18.取等质量的金刚石和石墨在氧气中充分燃烧后都只有一种产物二氧化碳，且二氧化碳的质量相等，则证明金刚石和石墨是碳元素的单质19.略2.浩瀚的大气2.1 人类赖以生存的空气（一）1.10*1.76㎡*5g=88g2. D3. ABF CDE4.不一致。
第2章提优测评-2024-2025学年九年级化学沪教版(2024)上册
P＋O2 点燃 P2O5
（1） 写出红磷燃烧的符号表达式：
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11
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。
16
（2） 实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内
压强（或气压）
气体
减 小，烧杯中的水倒吸入集气瓶。若装置的气密
性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空
气中氧气的含量。
但是 时间较长、温度较高 二氧化锰是
将氯酸钾加热至
木条 （反应的符号表达式
熔化，伸入带火
加热 KCl
复燃
KClO
3
星的木条
为
＋O2 ）
氯酸钾受热
分解的催化
1
2
3
4
结
5
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7
8
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16
剂
实验
序号
实验
实验操作
现象
实
加热二氧化锰，
验
伸入带火星的
二
木条
1
2
3
实验结论
木条不 二氧化锰受热不产生
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15
16
（2） 从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者（用红磷燃烧来
测定空气中氧气含量）准确度更高的原因：
①
利用铁生锈的原理，能更充分地消耗氧气
测量时考虑了
；②
导管的容积和扣除内容物后的集气瓶的容积，使实验结果更准确
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实验班提优训练化学九年级上答案上海版
实验班提优训练化学九年级上答案上海版
第一单元常见元素及其化学反应
1、什么是氧化物？
答：由氧原子与另一种元素原子组成的化合物，称为氧化物。
例如二氧化碳（CO2）、氧化铁（Fe2O3）等。
2、氢气与氧气的化学反应叫做什么？
答：氢气与氧气的化学反应叫做燃烧反应。
反应式为2H2 + O2 →
2H2O。
3、什么是简单物质？
答：只包含一种原子或分子的物质称为简单物质。
例如氢气、氧气、氮气等。
4、什么是分子？
答：分子是指由两个或更多的原子通过相互作用结合而成的一个化学单位。
例如二氧化碳（CO2）分子由一个碳原子和两个氧原子组成。
5、酸的性质有哪些？
答：酸的性质有酸味、能与碱发生中和反应、能腐蚀金属、能导电等。
第二单元化学方程式及其应用
1、什么是化学方程式？
答：用化学式表示化学反应过程的方程式称为化学方程式。
2、化学方程式要满足哪些原则？
答：化学方程式要满足质量守恒定律和电荷守恒定律。
3、反应物和生成物在化学方程式中的表示有哪些？
答：反应物在化学方程式中用箭头左边的化学式表示，生成物在化学
方程式中用箭头右边的化学式表示。
4、如何判断一种物质是否参与反应？
答：如果该物质在反应式的左边，但是在反应结束后在反应物中没有了，那么它就是催化剂。
5、如何计算化学反应物质的质量、摩尔数和体积？
答：按照反应方程式中各个物质的摩尔比例，可以计算出反应物质的
质量、摩尔数和体积。
第三单元化学反应的能量变化
1、什么是内能？
答：物质内部由于分子之间相互作用而存在的能量。
2、什么是焓？
答：焓是一个热力学函数，是系统所包含的内能、压力和体积三个因素的综合表征。
3、什么是热化学方程式？
答：考虑了系统的热量变化的化学方程式称为热化学方程式。
4、什么是热容量？
答：热容量指的是物质的单位质量或单位摩尔的温度变化时吸收或放出的热量。
5、什么是焓变？
答：系统在常压下在化学反应过程中释放或吸收的热量称为焓变，通常用ΔH表示。
第四单元化学反应速率
1、什么是化学反应速率？
答：产生化学反应的速度称为化学反应速率。
2、什么是反应物浓度？
答：反应物浓度是指在反应体系中，反应物所占的物质的比例。
3、浓度变化率的计算公式是什么？
答：浓度变化率 = 反应物（生成物）的质量变化量 ÷反应所需时间。
4、什么是反应活化能？
答：反应物分子在反应开始时最小所需的能量，称为反应活化能。
5、影响化学反应速率的因素有哪些？
答：影响化学反应速率的因素有温度、浓度、催化剂等。