云南省红河州泸西一中2024学年招生统一考试模拟(一)生物试题含解析

云南省红河州泸西一中2024学年招生统一考试模拟（一）生物试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。

)1．圆褐固氮菌具有较强的固氮能力（将大气中的2N 固定成3NH )，并且能够分泌植物生长素，促进植株生长和果实发育。

某研究小组从土壤中分离固氮菌并进行计数，然后制成菌肥施入土壤中以增加土壤肥力，提高农作物的产量。

下列有关说法正确的是（ ）A ．圆褐固氮菌固定的氮能直接被植物吸收利用B ．可用酚红对选择培养的圆褐固氮菌进行鉴定C ．筛选圆褐固氮菌的培养基中要加入有机氮源D ．可通过平板划线法对所培养的菌落进行计数2．下列有关果蝇体内有丝分裂和减数分裂的叙述，正确的是（ ）A ．含有姐妹染色单体的细胞也同时含有同源染色体B ．含有两条X 染色体的细胞只有初级卵母细胞和次级精母细胞C ．有丝分裂后期与减数第二次分裂后期的细胞染色体数量相同D ．与减数分裂相比，有丝分裂过程不会发生基因重组3．下列有关生物体内物质运输的叙述，正确的是A ．一种tRNA 只能转运一种氨基酸B ．植物激素的转运都是极性运输C ．胰岛素通过体液定向运输到靶细胞D ．氧气在血液中运输不需要蛋白质4．如图是神经元之间通过突触传递信息的示意图。

当神经冲动传到突触小体时，Ca 2+由膜外进入膜内，促进突触小泡与突触前膜接触，释放某种神经递质。

该神经递质发挥作用后被重新吸收利用。

下列叙述正确的是（ ）A ．过程①、②、③都需要消耗ATPB．图中突触前膜释放的递质会引起突触后神经元兴奋或抑制C．Ca2+跨膜运输受阻时会导致突触后神经元兴奋性降低D．①③过程说明兴奋可在两个神经元间双向传递5．下列关于下丘脑与垂体的叙述，正确的是A．垂体可通过神经细胞支配其他内分泌腺B．垂体分泌的激素通过管道运输到体液中C．甲状腺激素能作用于下丘脑但不能作用于垂体D．神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系6．下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是A．核基因在染色体上呈线性排列B．细胞中一条染色体上含有1个或2个DNA分子C．DNA分子的碱基对数等于所有基因的碱基对数之和D．四种脱氧核苷酸的数目和排列顺序决定了基因的多样性和特异性7．我国养殖蜜蜂的历史有数千年之久，人们通过人工饲养蜜蜂而取蜂蜜、蜂王浆等产品。

养蜂业不但能够向社会提供丰富的蜜蜂产品，而且还可以帮助农民脱贫致富，尤其重要的是蜜蜂为农作物授粉能够产生巨大的经济效益。

我国目前约有30万左右职业养蜂人，他们需要根据花期在各地进行转场，同时也要注意防治蜂螨、老鼠等害虫害兽。

近期新冠肺炎疫情期间养蜂人因遭遇不能及时转场的困难而受到关注。

以下相关说法正确的是（）A．老鼠偷食蜂蜜，蜜蜂中的能量流入老鼠体内B．蜜蜂与其授粉采蜜的植物间存在互利共生的关系C．油菜花农田里喷洒农药将诱导蜜蜂产生抗药变异D．养蜂人不能及时转场将使今年豌豆等农作物产量下降8．（10分）研究表明，植物顶端优势状态下发现不同植物激素对侧芽生长的影响不同（如下表所示）。

下列相关叙述正确的是（）A．A、C组比较，用赤霉素处理顶芽能使顶端优势现象不明显B．A组侧芽生长受抑制是因为侧芽细胞不能产生生长素C．A、B组比较，表明细胞分裂素与生长素的生理作用相反D．A组侧芽受到抑制是因为顶芽产生的生长素运输到侧芽积累过多二、非选择题9．（10分）杂交水稻是我国对当代世界农业的巨大贡献，在实际种植过程中体现了巨大的杂种优势。

（1）杂交水稻自交后代会产生性状分离，其原因是杂交水稻在减数分裂过程中发生了________的分离，导致其品质下降，因此不可直接留种。

（2）传统的杂交水稻制种过程中，需要选择花粉败育的品种（不育系）作为母本，这样可以避免自花受粉。

为了解决不育系的获得和保持问题，科研人员做了如下研究：①水稻的雄性可育是由N基因决定的，人工诱变处理野生型水稻，最终获得基因型为nn的雄性不育植株。

让该植株与野生纯合水稻杂交，得到的F1代________（可育/不可育）。

②为快速筛选可育种子与不育种子，科研人员将基因N、花粉败育基因M（只在配子中表达）、红色荧光蛋白基因R 一起构建重组Ti质粒，可采用________法将其导入雄性不育植株（nn）细胞中，获得雄性可育杂合体转基因植株（已知N-M-R所在区段不发生交叉互换）。

该植株自交得到的种子中红色荧光：无荧光=________。

选择________种子种植自交，可继续获得不育类型。

（3）科研人员尝试让杂交水稻通过无性繁殖产生种子，解决留种繁殖问题。

①研究发现，来自卵细胞中B基因的表达是启动受精卵发育成胚胎的必要条件，机制如下图所示：据图分析，敲除精子中B基因后，则受精卵中来自卵细胞的B基因________。

若让卵细胞中的B基因表达，该卵细胞可直接发育为________植株，因其不可育则不能留种繁殖。

②科研人员发现敲除杂交水稻中控制减数分裂的R、P、O三个关键基因，利用MiMe技术使其卵原细胞以有丝分裂方式产生“卵细胞”，则获得的“卵细胞”与杂交水稻基因型________。

③基于上述研究，请你设计杂交水稻保持杂种优势适宜留种繁殖的方案：________。

10．（14分）酶是一种具有生物活性和催化作用的特殊蛋白质。

（1）酶制剂都有其最适反应温度，温度对酶促反应速率的影响有两种效应：一方面是当温度升高时，反应速度也加快，这与一般化学反应一样。

另一方面，随温度升高而使_____________，从而降低酶促反应速度。

酶的最适温度就是这两种效应平衡的结果，在低于最适温度时，_____________（填“前一种”或“后一种”）效应为主，在高于最适温度时，_____________（填“前一种”或“后一种”）效应为主。

（2）为了保证酶活性，酶制剂要在低温下保存。

某生物兴趣小组想验证这一观点，实验所用淀粉酶的最适温度为50℃。

实验基本思路：①将等量的淀粉酶制剂，分别置于0℃，25℃，50℃保存一段时间。

②在_____________的温度下测其残余酶活性。

（3）除温度外，以下哪些因素也会影响酶活性_____________（填字母）。

A．酸碱度B．酶浓度C．底物浓度D．抑制剂11．（14分）将某植物叶片加水煮沸一段时间，过滤得到叶片浸岀液。

向浸岀液中加入一定量蔗糖，用水定容后灭菌，得到M培养液。

可用来培养酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物。

回答下列问题：（1）酵母菌单独在M培养液中生长一段时间后，在培养液中还存在蔗糖的情况下，酵母菌的生长出现停滞，原因可能是______________________。

（答出两点郎可）（2）将酵母菌、醋酸菌的混合物加入M培养液中，两类微生物一段时间的数目变化如图所示。

发酵初期，酵母菌数增加更快，原因是______________________。

如果实验中添加蔗糖量少，一段时间后，在培养液中酵母菌生长所需碳源消耗殆尽的情况下，醋酸菌数仍能保持一定速度增加，原因是___________。

（3）将酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物加人M培养液中培养，10余大后，培养液表面出现一层明显的菌膜，该菌膜主要是由___________（填“酵母菌”“醋酸菌”或“乳酸菌”）形成的。

（4）将酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物加入M培养液中培养，发现乳酸菌始终不具生长优势。

如在实验开始，就将菌液置于___________环境下培养，将有利于乳酸菌生长，而醋酸菌则很难生长。

但这种环境下的早期，培养液中酒精的生成量也会多些，原因是_________________________________。

12．某同学进行“探究环境因素对光合作用的影响”的活动，在适宜条件下，对黑藻进行遮光处理（完仝黑暗），测得其吸收CO2速率和释放CO2速率随时间变化趋势如图1所示（吸收或释放CO2速率指单位时间单位叶面积吸收或释放CO2的量），其叶肉细胞内部分代谢途径如图2所示，请回答以下问题（1）CO2 _____________（填“氧化”或¨还原”）为糖的一系列反应称为卡尔文循环。

影响该反应的因素除外部条件如光照强度、CO2浓度等，还有内部因素如____________（写出两个）。

（2）遮光处理后，短期内叶肉细胞中RuBP的含量会____________，完全黑暗后黑藻并没有立即停止吸收CO2，原因是____________________________。

（3）黑暗环境中叶绿体输出的三碳糖来自于____________，输出的三碳糖转化为葡萄糖，在氧气充足的条件下，在_______________（填场所）中被彻底氧化分解成CO2。

（4）该同学欲进一步探究遮光对黑藻叶绿素含量的影响，操作如下：a．取等量遮光不同时间的黑藻苞叶烘十、粉碎、研磨，得到色素提取液；b．光电比色法定量，以____________作为对照溶液，分别在652nm、663nm和645nm处测定叶绿体色素提取液的____________；c．计算。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。

)1、B【解题分析】根据题干信息分析，圆褐固氮菌具有较强的固氮能力，能够将大气中的N2固定成NH3，这些NH3进入土壤后提高了土壤肥力，进而提高农作物产量；圆褐固氮菌还能够分泌植物生长素，促进植株生长和果实发育。

【题目详解】A、生物固氮生成的NH3经过土壤中硝化细菌的作用，最终转化成硝酸盐，硝酸盐可以被植物吸收利用，A错误；B、酚红指示剂在pH升高后将变红，而圆褐固氮菌固氮产生的氨使得pH升高，因此可用酚红对选择培养的圆褐固氮菌进行鉴定，B正确；C、圆褐固氮菌具有固氮能力，因此筛选圆褐固氮菌的培养基中不要加入有机氮源，C错误；D、平板划线法只能用于菌种的分离，不能用于菌种的计数，D错误。

故选B。

2、D【解题分析】该题主要考查了有丝分裂和减数分裂中染色体的行为变化和数量变化，同时对比了有丝分裂和减数分裂的区别。

基因重组在自然情况下主要发生于减数分裂过程，识记有丝分裂和减数分裂过程是本题的解题关键。

【题目详解】A、处于减数第二次分裂前期、中期的细胞都含有姐妹染色单体，但细胞中不含同源染色体，A错误；B、含有两条X染色体的细胞包括初级卵母细胞、处于有丝分裂后期的雄性体细胞或原始生殖细胞、减数第二次分裂后期的次级卵母细胞/第一极体，B错误；C、果蝇有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生着丝点分离、姐妹染色单体分离等行为，但有丝分裂后期细胞中含有16条染色体，减数第二次分裂后期的细胞中含有8条染色体，C错误；D、正常情况有丝分裂过程不会发生基因重组，D正确；故选D。