广告学概论教案
广告学概论教案广告媒体
一、教案名称：广告媒体概述教学目标：1. 了解广告媒体的定义和分类；2. 掌握广告媒体的选择原则和策略；3. 了解广告媒体的发展趋势。
教学内容：1. 广告媒体的定义和分类2. 广告媒体的选择原则和策略3. 广告媒体的发展趋势教学过程：1. 导入：通过展示不同广告媒体的实例，引发学生对广告媒体的兴趣；2. 讲解：介绍广告媒体的定义和分类，讲解广告媒体的选择原则和策略，分析广告媒体的发展趋势；3. 案例分析：分析典型案例，让学生更好地理解广告媒体的选择和运用；4. 课堂讨论：让学生分享自己对广告媒体的看法和经验，进行互动交流；5. 总结：总结本节课的重点内容，布置作业。
教学资源：1. 教材：广告学概论；2. 案例资料；3. 投影仪和幻灯片。
教学评价：1. 学生课堂参与度；2. 学生作业完成情况；3. 学生对广告媒体的选择和运用能力的提升。
二、教案名称：广告媒体的特性与影响力教学目标：1. 了解广告媒体的特性；2. 掌握广告媒体的影响力；3. 了解广告媒体的选择原则。
教学内容：1. 广告媒体的特性2. 广告媒体的影响力3. 广告媒体的选择原则教学过程：1. 导入：通过展示不同广告媒体的实例，引发学生对广告媒体的兴趣；2. 讲解：介绍广告媒体的特性，讲解广告媒体的影响力，介绍广告媒体的选择原则；3. 案例分析：分析典型案例，让学生更好地理解广告媒体的特性和影响力；4. 课堂讨论：让学生分享自己对广告媒体的看法和经验，进行互动交流；5. 总结：总结本节课的重点内容，布置作业。
教学资源：1. 教材：广告学概论；2. 案例资料；3. 投影仪和幻灯片。
教学评价：1. 学生课堂参与度；2. 学生作业完成情况；3. 学生对广告媒体特性和影响力的理解程度。
三、教案名称：广告媒体的分类与评价教学目标：1. 了解广告媒体的分类；2. 掌握广告媒体评价的标准和方法；3. 能够对不同广告媒体进行评价。
教学内容：1. 广告媒体的分类2. 广告媒体评价的标准和方法3. 广告媒体评价的实践应用教学过程：1. 导入：通过展示不同广告媒体的实例，引发学生对广告媒体的兴趣；2. 讲解：介绍广告媒体的分类，讲解广告媒体评价的标准和方法，进行广告媒体评价的实践应用；3. 案例分析：分析典型案例，让学生更好地理解广告媒体的分类和评价；4. 课堂讨论：让学生分享自己对广告媒体的看法和经验，进行互动交流；5. 总结：总结本节课的重点内容，布置作业。
《广告学概论》教案
05
广告主与消费者行为 分析
广告主需求及决策过程分析
明确广告主需求
了解广告主的产品、品牌、市场定位及目标 受众，明确广告主要想通过广告实现什么目 标。
广告主决策过程
分析广告主的决策流程，包括预算制定、媒介选择 、创意策略等环节，以便更好地满足广告主需求。
广告主与广告公司的合作 关系
探讨广告主与广告公司之间的合作模式，分 析双方在合作过程中的角色与责任。
职业道德规范及行业自律机制
职业道德规范
真实、公正、公平、诚信等原则在广告行业中的体现 ，以及遵守行业规定、尊重知识产权等要求。
行业自律机制
广告行业协会、自律组织等通过制定行业规范、倡导 诚信经营等方式，促进行业健康发展。
企业内部管理制度
广告企业建立内部管理制度，规范广告策划、制作、 发布等环节，确保广告活动的合法性、真实性。
网络广告
互动性强，传播速度快， 覆盖面广，可精准投放。
媒介选择与投放策略制定
确定目标受众
了解目标受众的媒体接触习惯和需求，选择 适合的媒介类型。
投放时机与频次
根据产品生命周期、市场竞争状况等因素， 确定广告投放的时机和频次。
媒介组合策略
根据预算、传播目标等因素，选择多种媒介 进行组合投放。
媒介排期与预算分配
国际化视野
培养具备国际化视野的广告人才，能 够适应全球化市场竞争。
社会责任感与伦理意识
强调广告人才应具备社会责任感，遵 守职业道德和法律法规。
THANKS
感谢观看
市场需求与供给
01
广告与市场需求和供给密切相关，通过刺激需求、调节供给来
促进市场经济发展。
竞争与垄断
02
广告在市场竞争中发挥着重要作用，既可能加剧竞争，也可能
广告学概论教案
教案前言本教案供图形图像专业学生使用★教材分析：教材吸取广告学最新研究成果的基础上，适应我国广告实务与广告学高等教育的最新发展，在理论的层面，注重给广告以营销学与传播学的双重关照，全书的构架基本上就是建立在这一理论认识的基础上的；运作的层面，始终把广告活动视为一种市场行为。
但是书中还应针对知识点补充大量的案例，以增加学生的感性认识。
★企业形象设计在专业课程体系中的地位与作用：《广告学概论》课程是设计专业学生的必修课，属于基础理论课程。
通过本课程的系统学习，使学生对广告有清晰的认识，基本掌握广告学的基本概念、基本理论、使学生基本了解整个广告活动的环节和过程，具备市场调研能力，广告策划能力。
培养学生科学的思维方法，了解现实广告市场，为学生今后能够从事广告行业工作打下基础。
教学情境一广告与广告学、广告的起源与发展广告与广告学、广告的起源与发展讲义一、介绍本课程在专业体系中的地位与作用及学习本课程的目的与主要内容。
1. 本课程在专业体系中的地位与作用《广告学概论》是文秘专业的必修课程，属于本专业的基础理论课程，具有着边缘学科和应用学科的双重特点。
该课程涉及到的课程很多，如市场营销学、传播学、文学、艺术、美学、社会学、心理学等，可在学习本课程的基础上进行其他专业课程的学习，使学生尽快了解广告市场，为将来的就业开辟更广阔的天地。
2.学习本门课程的主要目的及课程的主要内容本课程的目的：使学生了解广告活动的基本内容，认识广告活动的基本特点，掌握基本的广告专业术语，掌握广告活动的基本原理与基本操作方法，为进一步深入学习和掌握广告行业知识打下良好基础。
本课程的主要内容是广告与广告学、广告的起源与发展、广告市场与广告环境、广告调查、广告策划、广告创意与表现、广告媒体、广告效果与广告预算、广告受众、广告组织、广告经营与管理，其中广告策划部分是重点学习内容。
二、广告与广告学的基本理论1．广告的概念广告：是任何个人和社会组织支付一定的费用，借助具有一定传达能力的媒介，向大众广泛传播商业或非商业性信息，以影响并促进商品或服务的销售，或单纯告知，或改变、强化人们的观念和行为的一种传播活动。
广告学概论教案广告媒体
广告学概论教案广告媒体一、教学目标1. 让学生了解广告媒体的概念和分类2. 使学生掌握广告媒体的选择和运用方法3. 培养学生对广告媒体效果的评估能力二、教学内容1. 广告媒体的概念与分类2. 广告媒体的选择与运用3. 广告媒体效果的评估三、教学方法1. 讲授法：讲解广告媒体的基本概念、分类、选择方法和效果评估方法。
2. 案例分析法：分析典型广告媒体案例，让学生深入理解广告媒体的应用。
3. 小组讨论法：分组讨论广告媒体的选择和效果评估问题，培养学生的实践能力。
四、教学准备1. 教材：广告学概论教材2. 案例资料：广告媒体案例3. 教学设备：投影仪、电脑、白板等五、教学过程1. 导入（5分钟）教师简要介绍广告媒体在广告传播中的重要性，引发学生对广告媒体的兴趣。
2. 广告媒体的概念与分类（15分钟）教师讲解广告媒体的定义，强调广告媒体是广告信息传递的载体。
（2）广告媒体的分类教师介绍广告媒体的分类，包括传统媒体、新兴媒体和自媒体等。
3. 广告媒体的选择与运用（20分钟）（1）广告媒体的选择教师讲解广告媒体的选择原则，如目标受众、广告预算、广告效果等。
（2）广告媒体的运用教师介绍广告媒体运用的方式，如广告投放策略、广告创意与表现等。
4. 广告媒体效果的评估（15分钟）教师讲解广告媒体效果的评估方法，如量化评估、定性评估等。
5. 案例分析（10分钟）教师展示典型广告媒体案例，引导学生分析案例中的广告媒体选择和效果评估。
6. 小组讨论（15分钟）学生分组讨论广告媒体的选择和效果评估问题，分享讨论成果。
7. 总结与作业（5分钟）八、教学反思教师在课后对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学内容1. 广告媒体的受众分析2. 广告媒体的投放策略七、教学方法1. 讲授法：讲解广告媒体受众分析的方法，广告媒体投放策略的制定，以及广告媒体表现手法的创新。
2. 案例分析法：分析成功广告媒体案例，让学生了解受众分析、投放策略和表现手法在实际广告中的应用。
《广告学概论》教学设计方案
“广告学概论”课程教学设计方案第一部分课程概况一、课程的性质、地位及目的广告学概论课程是中央广播电视大学高等专科课程开放教育广告专业必修的一门专业基础课。
它是以广告及广告活动的基本内容和一般规律为研究对象的一个专门学科。
本课程在整个广告专业的教学中占有极其重要的地位, 是教育部确定的高等学校广告专业必修的14门主干课程之一。
本课程的开设, 旨在传授关于广告、广告活动和广告学的基本知识和基础理论, 使学生系统掌握广告的和广告活动的有关概念、原理和原则, 熟悉广告业务流程, 培养学生运用广告学基础知识和基本理论分析广告现象和解决广告实务基本问题的能力。
二、课程的学时学分本课程是学期课, 课内面授学时18, 3学分。
••••三、课程的教学（学习）媒体根据远距离成人教育的要求和本课程的特点, 并考虑到学生的需要及承受力, 本课程教学（学习）媒体以文字教材为主, 以音像教材及其他媒体为辅。
文字教材是本课程各种教学媒体中最基本、最重要的一种, 主要任务是传递基本教学信息, 指导学生自学, 同时也为学生提供必要的参考资料。
本课程的文字主教材为《广告学概论》, 由武汉大学张金海教授主编, 北京广播学院丁俊杰教授、中国人民大学倪宁教授参编, 由中央广播电视大学出版社出版。
该教材将课程教学内容和自学指导内容有机融合在一起, 不仅全面、系统地阐述了广告学的基本概念、基本理论、基本知识和我国广告活动的一般流程及运作规范, 而且为学生自学提供了相应的指导, 各章内容均由学习目标、内容提要、学习重点、教学内容本文和思考题等几部分组成。
它是本课程教学与考核的基本依据。
本课程的文字辅导教材为《广告学概论学习指导》, 由中央电大主持教师郭青春副教授和广州电大张信和副教授编写, 中央电大出版社出版。
该教材是配合主教材编写的, 主要对针对主教材提出的各章学习目标, 提供具体的学习建议、重点内容归纳和解析、思考题答案、综合练习题等, 此外, 指导书中提供了精选的各种广告案例和案例分析示例, 供学习者练习结合实例理解、运用广告学基本理论。
广告学概论教案chapter
广告学概论教案Chapter 1-5一、第一章：广告概述1. 教学目标了解广告的定义、功能和类型，掌握广告的基本要素，理解广告在社会经济发展中的作用。
2. 教学内容a. 广告的定义与功能b. 广告的类型与基本要素c. 广告的社会经济作用3. 教学方法a. 讲授法：讲解广告的定义、功能、类型和基本要素。
b. 案例分析法：分析典型广告案例，让学生深入了解广告的实际应用。
4. 教学活动a. 导入新课：通过展示一则广告案例，引发学生对广告的思考。
b. 讲授广告的定义、功能、类型和基本要素。
c. 分析典型广告案例，让学生深入了解广告的实际应用。
d. 课堂讨论：让学生分享自己对广告的认识和看法。
e. 总结本节课的主要内容。
5. 作业与评价a. 课后作业：让学生结合自己的生活经验，挑选一个广告案例进行分析，简要阐述其创意和效果。
b. 课堂表现评价：评价学生在课堂讨论中的积极参与和思考。
1. 教学目标了解广告创意的基本原则和方法，掌握广告策划的流程和内容，提高学生的广告创意与策划能力。
2. 教学内容a. 广告创意的基本原则与方法b. 广告策划的流程与内容c. 广告创意与策划的实际应用3. 教学方法a. 讲授法：讲解广告创意的基本原则与方法，广告策划的流程与内容。
b. 案例分析法：分析成功广告案例，让学生深入了解广告创意与策划的实际应用。
c. 小组讨论法：分组讨论，让学生锻炼团队合作和沟通能力。
4. 教学活动a. 导入新课：通过展示一则成功广告案例，引发学生对广告创意与策划的思考。
b. 讲授广告创意的基本原则与方法，广告策划的流程与内容。
c. 分析成功广告案例，让学生深入了解广告创意与策划的实际应用。
d. 分组讨论：让学生结合所学内容，针对一个广告主题进行创意与策划。
e. 各组展示讨论成果，进行课堂分享。
f. 总结本节课的主要内容。
5. 作业与评价b. 课堂表现评价：评价学生在分组讨论和课堂分享中的积极参与和思考。
《广告学概论》教案及习题.docx
广告学概论教案及习题第一章、导论：广告与广告学第一节广告概说一、广告的概念广告一词的来源有两个说法：其一是广告一词源于拉丁语Adverture,原意是“我大喊大叫”。
后演变为英语中的广告Advertise,其含义是“一个人注意到某件事”,再以后演变为“引起别人的注意，通知别人某件事”。
其二是广告一词来源于日本。
（一）狭义广告狭义广告是指营利性的经济广告，即商业广告。
在现实生活中，绝大多数人所理解的广告实为经济广告。
哈佛《企业管理百科全书》认为：“广告是一项销售信息，指向一群视听大众，为了付费广告主的利益去寻求经由说服来销售商品服务或观念。
”（二）广义广告广义广告就是泛指一切营利性的和非营利性的广告。
美国广告学家克劳德•霍普金斯（claude hopkins）将广告定义为：“广告是将各种高度精练的信息，采用艺术手法，通过各种媒介传播给大众，以加强或改变人们的观念，最终引导人们的行动的事物和活动。
” 可见，广义广告的定义和解释表述虽不完全相同，但其基本内涵是一致的，即指一切面向大众的广告告知活动。
二、广告的起源（一）春秋战国时期的古代广告阶段中国古代广告萌芽于公元前lo世纪左右，距今3000多年。
根据《周记》记载，在当时的社会经济济生活中，凡是进行交易都“告了士”。
在商周时代，交易要以铭文形式铭刻于青铜器之上，这种铭文可以称为最早的广告萌芽。
随着战国时期商业的繁荣，中国早期的商业活动者开始采用广告形式来传播交换信息，出现了广告的最初形式。
1.声响广告这是利用击打响声来传递独特销售信息的广告形式。
这种广告实质是以人员推广为基础，把广告销售与人员推销相结合的产物。
随着商业活动范围不断扩大，逐渐形成了不同声响代表不同广告信息内容，以叫喊为主的声音推销形式和以金属、实物撞击的声响宣传，构成了声响广告。
2.文物广告这是古代社会在进行商品交换时经常采用的广告形式，其具体表现是在出售的物品上插上大家都认可的标记，主要是“草标"，以明示该物品待售。
广告学概论教案广告媒体
一、教学目标1. 让学生了解广告媒体的定义、分类和作用。
2. 使学生掌握广告媒体的评价标准、选择方法和策略。
3. 培养学生对广告媒体的分析和应用能力。
二、教学内容1. 广告媒体的定义与分类广告媒体的内涵广告媒体的分类（传统媒体、新媒体）2. 广告媒体的作用与功能广告媒体的基本作用（传播、宣传、推广）广告媒体的功能（信息传递、品牌塑造、销售促进）3. 广告媒体的评价标准广告媒体的受众特征广告媒体的传播效果广告媒体的性价比4. 广告媒体的选择方法与策略广告媒体选择的依据（目标受众、广告内容、预算）广告媒体选择的策略（组合策略、时间策略、地域策略）5. 案例分析与实践选取具有代表性的广告媒体案例进行深入分析让学生结合所学知识，为特定产品或品牌设计广告媒体策略三、教学方法1. 讲授法：讲解广告媒体的定义、分类、作用、评价标准、选择方法与策略。
2. 案例分析法：分析广告媒体案例，引导学生思考和讨论。
3. 实践操作法：让学生动手设计广告媒体策略，提高实际应用能力。
四、教学资源1. 教材：广告学概论相关章节。
2. 案例素材：选取具有代表性的广告媒体案例。
3. 辅助资料：相关学术论文、报告、数据等。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析过程中的分析能力、创新能力和团队合作能力。
3. 广告媒体策略设计：评估学生的实践操作能力、应用能力和创新能力。
六、教学内容6. 广告媒体的受众分析受众的定义与特征受众分析的重要性受众分析的方法与技巧7. 广告媒体的投放策略广告投放的目标与原则广告投放的渠道选择广告投放的时间与频率策略8. 广告媒体的监测与效果评估广告媒体监测的意义与方法广告效果评估的标准与指标广告效果评估的实证分析9. 广告媒体的法律法规与伦理规范广告媒体的法律法规框架广告媒体的法律责任与合规要求广告伦理的基本原则与实践指导10. 广告媒体的发展趋势与创新广告媒体的发展历程与现状广告媒体的新技术应用（如数字广告、社交媒体广告）广告媒体的创新发展趋势七、教学方法1. 讲授法：讲解广告媒体的受众分析、投放策略、监测与效果评估、法律法规与伦理规范、发展趋势与创新等内容。
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广告学概论教案
教案：广告学概论
课程目标：
1. 了解广告及其在商业中的作用；
2. 掌握广告学的基本概念和理论；
3. 分析和评价广告的设计和效果；
4. 培养学生对广告概念和实践的批判性思维。
教学内容：
一、引言
1. 广告的定义和作用；
2. 广告在历史和社会发展中的地位和影响；
3. 广告学的内容和研究领域。
二、广告传播理论
1. 传播过程模型及其与广告的关系；
2. 媒体与受众的互动关系；
3. 媒体选择和媒介效果研究；
4. 推广传播理论在广告中的应用。
三、广告创意与设计
1. 广告创意的概念和要素；
2. 广告创意的评价指标和方法；
3. 品牌定位和广告传递的一体化设计；
4. 创意与文化的关系。
四、广告的伦理和法律问题
1. 广告伦理及行业自律机制；
2. 广告行为规范和道德问题；
3. 广告法律法规及其对广告策划的影响；
4. 政府监管和广告自律的平衡。
教学方法与学习活动：
一、教学方法
1. 前导案例分析：通过引导学生分析广告案例来引入课程内容；
2. 讲解与互动讨论：使用讲解和提问的方式，与学生互动探讨广告学的各个概念和理论；
3. 小组讨论和展示：组织学生进行小组讨论和展示，分享彼此对广告的分析和评价；
4. 实地考察和调研：安排学生参观广告公司、媒体机构或进行市场调研，以加深对广告实践的理解。
二、学习活动
1. 阅读讨论经典的广告理论和文献，如McLuhan的《媒介是
信息》、Berger的《消费社会理论》等；
2. 分析和评价广告案例，讨论案例中的创意、设计、传播效果等；
3. 编写广告策划案和创意呈现，通过小组展示进行互评和讨论；
4. 完成广告伦理和法律问题的研究报告，探讨广告行为规范及其对社会的影响。
评价方法：
一、课堂表现评价
1. 参与讨论和互动的积极程度；
2. 对重点概念和理论的理解和运用；
3. 对广告案例分析和创意设计的贡献度。
二、作业评价
1. 广告案例分析报告：对一则广告进行分析和评价，包括其目标、创意、设计和传播效果等；
2. 广告策划案和创意呈现：根据特定产品或服务编写广告策划案，展示创意设计和传播策略；
3. 广告伦理和法律问题研究报告：对广告伦理和法律问题进行调研和分析。
参考教材和资料：
1. Michael Goff (2019). Introduction to Advertising: Understanding and Planning for Effective Advertising (4th Edition). SAGE Publications, Inc.
2. William Arens (2016). Contemporary Advertising and Integrated Marketing Communications (15th Edition). McGraw-Hill Education.
3. 《中国广告学史》（第二版）主编：赵锦秀
4. 《广告心理学》(美) 亨费乌雷
备注：以上教案仅供参考，根据实际教学需要和教材内容可以进行适当调整和修改。
五、广告的效果评估与市场研究
1. 广告效果评估的方法和指标：包括知名度、认知、态度、行为和销售等方面的评估指标；
2. 广告投入与产出的关系：讨论广告投入与销售额、品牌价值等指标之间的关系；
3. 市场研究在广告中的应用：通过市场研究了解消费者需求和竞争环境，从而指导广告策划；
4. 数据分析和统计方法：介绍广告效果评估中常用的数据分析和统计方法，如SPSS、Excel等工具的使用。
六、国际广告与跨文化传播
1. 国际广告的概念和特点：国际广告与本土广告的区别和联系；
2. 跨文化传播的挑战：不同文化中的价值观、信仰、符号和习俗对广告传播的影响；
3. 案例分析和讨论：通过分析国际广告案例，探讨不同文化背景下的广告创意和效果；
4. 多民族国家的广告策略：针对多民族国家的广告策略进行研究和分析，如加拿大、澳大利亚等。
七、数字化时代的广告营销
1. 数字化媒体与广告营销的关系：介绍数字化媒体对广告策划和传播的影响；
2. 社交媒体和移动媒体的广告营销：探讨社交媒体和移动媒体在广告营销中的应用和效果；
3. 数据驱动的广告营销和个性化广告：介绍数据驱动的广告策划和投放，以及个性化广告的优势和挑战；
4. 广告平台和技术创新：介绍广告平台和技术创新对广告行业的影响，如人工智能、虚拟现实等技术在广告中的应用。
教学方法与学习活动：
一、教学方法
1. 分析和讨论：通过教师引导和学生讨论的方式，深入分析广告的效果评估方法和跨文化传播的问题；
2. 案例分析和小组讨论：组织学生分组讨论国内外广告案例，分享不同文化背景下的广告创意和传播策略；
3. 实践调研：安排学生在实际市场中进行广告效果评估和市场研究，以了解广告营销实践的现状和挑战；
4. 技术应用和实验：引导学生使用数据分析和统计工具，进行广告效果评估的实验和分析。
二、学习活动
1. 完成广告效果评估报告：根据实际数据和统计分析，评估一则广告的效果，并提出改进策略；
2. 跨文化广告案例研究：分析国际广告案例，探讨不同文化背景下的广告创意和传播策略；
3. 数字化时代的广告策划案设计：根据实际市场需求和数字化媒体的发展趋势，设计一个数字化广告策划案；
4. 实地调研报告：分组进行市场调研，了解广告营销实践的现状和挑战，并撰写调研报告。
评价方法：
一、课堂表现评价
1. 案例分析和讨论的贡献度；
2. 数据分析和统计方法的运用；
3. 对广告效果评估和市场研究的理解和应用。
二、作业评价
1. 广告效果评估报告：对一则广告进行效果评估，并提出改进策略；
2. 跨文化广告案例研究报告：分析国际广告案例，探讨不同文化背景下的广告创意和传播策略；
3. 数字化广告策划案设计报告：根据实际市场需求和数字化媒体的发展趋势，设计一个数字化广告策划案；
4. 实地调研报告：撰写市场调研报告，了解广告营销实践的现状和挑战。
参考教材和资料：
1. Douglas West, John Ford, and Essam Ibrahim. (2010). Strategic Marketing: Creating Competitive Advantage. Oxford University Press.
2. Richard J Fox and Kumar A. (2018). Advertising Research: Theory and Practice. SAGE Publications Ltd.
3. Jörg Matthes, Shintaro Okazaki, and Christodoulides George. (2018). Advances in Advertising Research: Autvertising, Gender, and Interactivity. Springer International Publishing.
4. Lawrence M. Ward, Joseph A. Hair, Jr., and Daniel Jean Louis. (2021). Marketing Research (5th Edition). Cengage Learning.
备注：以上教案仅供参考，根据实际教学需要和教材内容可以进行适当调整和修改。