小学科学课堂教学中有效性提问的调查问卷
小学科学课堂教学调查问卷
小学科学课堂教学调查问卷（学生卷）同学们：为了更好地了解我校科学课课堂教学的情况，以便改进教学方法，提高课堂效率，也为了进一步提高你们的学习质量，我想通过本问卷了解你们对课堂教学的一些想法和要求。
本问卷不记名，请各位同学根据自己的真实意愿认真回答。
谢谢你们的支持！1.你喜欢科学课吗？……（）A.喜欢 B. 有C. 不喜欢2.目前，你对科学课任课教师的课堂教学满意吗？………（）A .全部满意B .大部分满意 C.少部分满意 D.全部不满意3.老师指导过研究方法吗？………………………………（）A .常指导B .曾给我们指导过C. 给少数人指导过D.全未指导过4.你喜欢在课堂上自主看书学习和思考问题吗？………（）A.喜欢B.比较喜欢C. 喜欢看书但不喜欢思考问题D.不喜欢5.你在课堂上喜欢回答老师、同学提出的问题吗？（）A.都喜欢 B.喜欢回答老师的问题 C.喜欢回答同学的问题 D.都不喜欢6.你在课堂合作学习讨论中经常发言吗？……………………（）A .经常B . 偶尔 C.只跟同桌同学交流过 D.讨论从未发言过7．课堂上，动手操作活动，你觉得……………（）A．有必要且喜欢B．没必要且不喜欢C．正好可以玩一下8．课堂上，小组活动，你觉得（）A．对自己的学习有帮助、喜欢B．对自己的学习没有帮助、不喜欢C．只是少数人在活动9．课堂上，对老师的提问，你觉得………………（）A．很喜欢回答B．不喜欢回答C．怕回答10、课堂上，当你回答错的时候，你喜欢老师………（）A．自己给出答案B．帮助分析答错的原因并找出正确答案C．不予评价，提问其他学生，直到回答正确11、课堂上，老师对你的评价，你觉得………（）.A．很重要，影响学习情绪B不重要 C. 无所谓12、课堂上，你希望老师怎样评价你的发言？……（）A．答对了表扬B．答错了批评C．答错了指出错在哪儿13、你希望老师主要以什么方式检测你们的学习效果？（）A．试卷测验B．平时作业C．课堂提问小学科学课课堂教学调查问卷（学生卷）统计数据分析一、调查目的：为了更好地了解我校科学课课堂教学的情况，以便改进教学方法，提高课堂效率，也为了进一步提高学生的学习质量，我想通过本问卷了解学生对课堂教学的一些想法和要求。
小学科学课堂教学中有效性提问的调查问卷
小学科学课堂教学中有效性提问的调查问卷亲爱的同学，在上科学课的时候，你是否关注过老师的课堂提问?就让我们一起在下面的问卷里重温一下当时的情形吧。
请你选出你最真实的感受哦!1．科学课上，老师爱提问吗?( )A．爱提问B．很少提问C．没注意2．你注意到老师一般情况下一节课大概要提多少个问题?( )A．0～10个C．20～30个B．10～20个D．30～40个或更多3．你们班科学老师比较喜欢全班一起回答整齐划一还是大家各抒己见?( )A．喜欢大家一起回答C．看情况B．喜欢各抒己见D．我没注意4．你觉得老师提问后留时间给大家思考了吗?( )A．问完就自己答C．老是等，耽误时间B．看问题的难易决定时间D．我没注意5．认真听老师提问时，你是否能听懂老师在问什么?( )A．能听清听懂C．简直听不明白B．有时听不明白D．我根本没听6．你觉得老师爱请哪类同学回答问题呢?( )A．数学成绩好的C．纪律有问题的B．数学成绩不好的D．不知道7．老师请你回答问题一般在什么状况下?( )A．走神或违反纪律时B．举手或与老师眼神交流示意时C．A、B情况都有D．无明显规律或其他8．对抢答者或坐答者老师的态度是怎样的?( )A．责怪多事，重申纪律B．耳听八方，鼓励支持C．不予理睬，淡然处之D．其他9．同学回答问题时，你注意到老师在做什么?( )A．心不在焉或做其他的事B．注意倾听回答C．一直瞪着抢答或违反纪律的人D．没注意10．你回答问题不完善或错误的时候，老师会如何表现?( )A．宽容、理解、鼓励B．特别提醒注意听讲C．不评价，自己说出答案D．严厉批评11．你回答问题准确出彩时，老师如何表现?( )A．欣喜、表扬、鼓励B．自己说出更精彩的答案C．肯定答案但不评价D．其他12．你觉得老师提的大多数问题对你来说难度如何?( )A．基本适合我B．偏难C．偏易D．根本无法回答13．老师爱提什么样的问题呢?( )A．公式定义定理的回忆B．公式定义定理的应用C．解决问题的思路D．对方法的对比评价取舍14．你班科学课上一些不大容易回答的问题最突出的特点是什么呢? ( ) A．定义的回忆B．问题太陡没有铺垫C．问题太多，不知道从哪个说起D．其他15．你一般对科学课上的什么问题比较感兴趣?( )A．与生活实际相关的问题B．代数计算问题C．几何推理思路D．其他16．同学答案与老师标准答案不符合而引起课堂争论时，老师一般的表现是什么?( ) A．强调要听老师的标准答案B．很尴尬或很生气C．一起探讨寻求最佳解答D．其他17．老师提出的问题具有以下哪些令人印象深刻的特点呢?( )A．答案标准唯一性强，体现知识的科学性B．答案往往很开放，有时甚至争论激烈C．每个同学在一节课中都会成功回答几个问题D．问题的设置环环相扣，富于启发性E．其他18．问题提出后全班冷场时，老师会怎样?( )A．再三提醒大家思考、举手B．再次解释重复问题C．自已回答D．问下一个问题19．课堂上有同学向老师或大家提出问题或不同意见时，老师如何处理呢?( ) A．建议他以大局为重，课后再提B．在课堂上绝不允许有这样的“插曲”C．鼓励大家提问，并适当讨论D．没听见，继续讲课20．做完本问卷你对科学课上的提问还有什么意见和建议呢?请写下来吧。
《小学数学教学中学生提问能力现状的调查问卷》
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小学科学教学中学生提问能力现状的调查问卷
亲爱的同学们：
为了深入了解科学课堂中同学们的一些基本的学习情况，以便老师在研究之后能够帮助你更好地进行科学的学习，请同学们仔细阅读以下问题，并根据自身实际如实回答，认真填写。
谢谢合作！
1.你在科学课堂中经常提问吗？（）
A经常提出 B 偶尔提出 C从未提出
2.在科学学习的过程中，遇到不懂或不会的问题，你首先想到的是（）
A 马上或下课后向老师提问
B 下课再去问同学
C 放学后问家长
D 谁也不问，过去就算了
3.老师给你提问机会时，你会怎样提问？（）
A不加思考 B思考后提出 C听其他同学说
4.你在科学课上不举手提问的原因是（）
A不敢提问，怕说错了同学笑话
B没有问题，提不出来
C我的问题已经有人提了
5.在科学课的学习中对教学内容你能经常提出自己的观点、看法吗？
A经常提出 B偶尔提出 C 从未提出
6.你是喜欢在老师的提问下思考，还是喜欢自己发现问题主动解决？（）
A喜欢在老师的提问下思考
B喜欢自己发现问题师生共同解决
C无所谓
7.在课堂上，遇到老师的讲解与自己的想法不一致时，你会怎样？（）
A及时提出自己的疑问
B课后与老师私下交流解决
C听老师的，不提出自己的问题。
最新小学科学课堂学习的调查问卷
关于小学生科学课堂学习方法的调查问卷（一）1．你希望如何获取科学知识？（）A．听老师讲授 B.自主探索获得 C.其他2．你喜欢与同学进行小组合作学习科学课吗? （）A.很喜欢B.比较喜欢C.不喜欢3．在科学课上做实验你经常会？（）A.自己先设计方案，然后再做B.看老师或别人怎么做自己就怎么做C.只是看别人做，自己不动手4．你认为怎样上实验课是你最喜欢的？（）A.老师演示，我们认真观察，从中得出实验结论B.分组实验，和同伴动手探索C.独自实验，我自己动手，省的和别人抢D.不喜欢实验，老师讲讲就行5．你认为科学课上什么最重要？（）A．提出科学问题最重要 B．思考怎样设计实验的过程最重要C．动手实验的体验最重要 D．科学结论最重要6．你喜欢怎样的实验过程？（）A．老师先讲，我们按照老师的要求做实验。
B．老师提出问题，我们设计实验，最后通过动手实验得出结论。
C．老师示范，我们观察，从中得出实验结论。
D．老师直接让我们动手实验就行。
7．你对生活中碰到的一些不能理解的科学现象是怎么做的? （）A．选择一些有兴趣的现象，进行观察、实验研究B.主动查阅资料、询问长辈或同学C.把现象记在心里，以后留意D.我还小，长大了会明白8．在科学课上你有参与小组交流吗？（）A.发表自己意见，也倾听别人意见B.只发表自己意见，不倾听别人意见C.不发表自己意见，只做听客9．你喜欢老师上课用课件吗？（）A．喜欢老师用简单的课件B．喜欢老师用复杂的课件，包括图片、视频、动画等C．可以用课件演示来代替老师做演示实验D．不喜欢老师上课用课件10．你能利用科学课上所学知识去解释生活中的现象吗？（）A.能 B.有时能 D.没想过关于小学生科学课堂学习方法的调查问卷（二）1．在进行实验时，你是：（）A．喜欢自己亲自设计实验 B.先参考书上的实验方法，然后，对它进行改进C.完全参照书上的实验方法D.看着其他人动手2．分组实验中，你动手多吗？（）A.经常动手 B.偶尔动手 C.老师或小组长让我动，我才动手 D.不敢动手3．在学习过程中，碰到不能解决的问题，你首先想到的解决办法是什么？（）A.查阅资料 B.问身边的人，和他们讨论C.多学习几遍教材D.把它记下来，上课时听老师讲解。
小学生增强课堂提问的有效性研究问卷调查表
小学生问卷调查表同学：你好！我们小学关于《增强课堂提问的有效性研究》的课题研究组，出于科学研究的需要，请大家帮忙回答下列问题。
请注意，这不是考试，也不计分，我们将对你们的回答绝对保密。
因此，请大家讲实话，说心里话，事实求是的填写，选出最接近自己的真实想法和真实行为的选项。
性别——年级——1 在课堂上，你经常举手回答问题吗？A 经常B 偶尔C 从不2 你认为老师的提问是否是面向全班同学？A 面向全体B 面向优等生C 面向学困生3 你认为老师课堂提问是直接提问多还是先创设情境再根据情境进行提问多？A 直接提问多B 先创设情境再提问多4 老师提问后给学生留出思考问题的时间吗？A 留出足够时间思考B 不留时间，直接要求学生回答5 你认为老师的提问是循序渐进环环相扣吗？A 是B 不是6 老师的课堂提问经常出现冷场（启而不发）吗？A 经常B 偶尔7 你认为老师的提问是精心设计的还是随心而发有随意性？A 精心设计B 随心所欲8 你认为老师经常提问哪种类型的问题？A 记忆型的问题B 理解型的问题C 应用型的问题D 探究型的问题9 你认为老师的提问对你理解知识点帮助大吗？A 帮助很大B 帮助不太大10 老师课堂提问频率高吗？A 高B 不高11 你如何看待老师的惩罚性提问，请说明理由。
A 好B 不好12 课堂上回答问题你喜欢集体回答还是单独回答？A 集体回答理由是：B 思考后单独回答理由是：13 同学回答完问题，老师在点评时使用赞美鼓励的语言吗？A 经常B 偶尔C 从来不14、一节课结束后，你对当堂内容掌握的程度是：A 基本掌握B 80﹪以上C 50﹪以上D 50﹪以下15 . 对老师提出的问题A 很感兴趣B 兴趣一般16. 感觉老师提问次数：A 正好B 提问太多，没有时间思考17. 希望老师提的问题：A 可以在课文中找到现成答案B结合课文中的语句思考后才能回答的18 学生回答问题正确时，希望老师A 加以赞扬B 赞扬并点评C 不太赞扬也不点评19. 当学生回答出错时，A老师打断学生发言，及时纠正错误 B 立即请他人回答 C 延长等待时间，期待学生自我修正20 语文老师提问A 面向全班学生B 向成绩好的同学提问的次数多于向成绩差的同学提问的次数21 老师的提问A 难易适当B 问题太难，很少有人会C 问题简单大家都会22 老师提出问题后A 采用个别答B 齐答C 优等生插嘴答23 老师提问后A 积极组织学生思考并回答B 提问后发现学生总不举手回答就自己答C 提问后没留思考的时间就喊学生回答谢谢大家！《小学语文课堂教学模式的研究》教师问卷（2013.3 .12）尊敬的老师们，辛苦了！我们是贵阳市一所小学校关于《小学语文课堂教学模式的研究》的课题研究组，为了便于我校“以和谐快乐的教学模式，构建高效课堂”为主题的课堂教学模式的研究活动的顺利实施和深入开展，特制订本问卷。
小学科学调查问卷模板
尊敬的家长/老师：您好！为了更好地了解学生在科学学习中的兴趣、态度、习惯以及学习效果，我们特设计此调查问卷。
您的宝贵意见将对我们改进教学方法、提高教学质量具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 学生姓名：（请填写学生姓名）2. 学生性别：（单选题）①男②女3. 年级：（单选题）①一年级②二年级③三年级④四年级⑤五年级⑥六年级4. 学校：（请填写学校名称）二、科学学习兴趣1. 您的孩子对科学学习感兴趣吗？（单选题）①非常感兴趣②感兴趣③一般④不太感兴趣⑤完全不感兴趣2. 您认为孩子喜欢哪些科学领域的知识？（多选题）①自然科学②社会科学③生命科学④地球与宇宙科学⑤技术与工程⑥其他（请注明：______）3. 您的孩子是否愿意参加课外科学活动？（单选题）①非常愿意②愿意③一般④不太愿意⑤完全不愿意三、科学学习态度1. 您的孩子在学习科学时，态度是否认真？（单选题）①非常认真②认真③一般④不太认真⑤完全不认真2. 您的孩子是否喜欢与同学讨论科学问题？（单选题）①非常喜欢②喜欢③一般④不太喜欢⑤完全不喜欢3. 您的孩子在学习科学时，是否愿意主动提问？（单选题）①非常愿意②愿意③一般④不太愿意⑤完全不愿意四、科学学习习惯1. 您的孩子是否养成了良好的科学学习习惯？（单选题）①非常良好②良好③一般④不太良好⑤非常不好2. 您的孩子在学习科学时，是否善于观察、思考和总结？（单选题）①非常善于②善于③一般④不太善于⑤不善于3. 您的孩子是否能够独立完成科学实验？（单选题）①能够②基本能够③一般④不太能够⑤不能五、科学学习效果1. 您认为孩子的科学学习成绩如何？（单选题）①非常好②好③一般④不太好⑤非常不好2. 您的孩子在科学学习中，是否经常遇到困难？（单选题）①经常遇到②偶尔遇到③很少遇到④几乎不遇到3. 您认为孩子在科学学习中，哪些方面需要加强？（多选题）①基础知识②实验技能③思维方法④情感态度⑤其他（请注明：______）六、其他建议请您在此处提出对科学教学的建议或意见：（请在此处填写）感谢您的参与！祝您生活愉快！【调查问卷结束】。
小学科学教学调查问卷
小学科学课堂教学调查问卷年级：性别：亲爱的同学，你好!为了提高我们科学实验的有效性，我们作了此份调查问卷，以不断改进我们的教学，希望你能如实填写，谢谢你的合作！1、你们每星期上几节科学实验课？（）A、0B、1C、2D、32、你对身边的科学现象或自然现象感觉怎么样？（）A、很好奇，很想探究B、比较好奇，但没想探究C、一般D、不感兴趣3、实验前，老师要求过大家自己准备过科学实验需要的材料吗？（）A、要求准备过，很多人都有准备B、要求准备过，但很多人都没准备C、没要求准备过，老师会准备D、没什么印象4、对于课本中的演示实验，老师一般是（）A、创造条件，让学生自己动手操作B、尽量演示给大家看，启发同学们得出结论C、老师独自完成实验，最后给出结论D、很少认真准备，只是随便做一做5、科学实验课中，你是否有经常动手操作实验（）A、主要是我在做，别人在看着B、小组合作，一起做C、偶尔动手，做一做D、几乎不做，看别人做6、你喜不喜欢科学实验课，对科学实验课有何感觉（）A、很喜欢，感觉很有意思B、一般，感觉有些有意思有些很无聊C、谈不上喜欢或是不喜欢D、不喜欢，感觉都很无聊7、你认为科学课堂讨论（）；如果必要，你认为一节课应该花（）来讨论A、非常必要B、可有可无C、没有必要D、1/4的时间E、1/3的时间F、1/2的时间8、科学课上遇到难题时，你希望（）A、老师直接告诉你答案B、在老师的引导下你自己找出答案C、借助课堂讨论，在与老师、同学的讨论下找到答案D、独立思考，自己找到答案科学课上喜欢回答老师、同学提出的问题吗？（）A.都喜欢B.喜欢回答老师的问题C. 喜欢回答同学的问题10.你在科学课上学习讨论中经常发言吗？（）11、近来你在课堂上受过老师的表扬吗？（）12、你敢于在课堂上表达自己独特的见解吗？这样的机会多吗？（）A.敢；很多B.敢；很少C.不敢；很多D.不敢；很少13、你比较喜欢哪一种课堂教学方式？（）A.老师多讲多抄，学生主要听讲和记录B.老师指点方法，学生先学后教，讲练结合C.老师很少讲解，学生自由看书和练习D.老师满堂提问，学生集体回答老师的问题14、你认为以下哪种学习流程更有利于你的学习？（）→再上课→然后课后复习。
科学课堂教学问卷调查(学生)
课堂教学问卷调查（学生）班级同学们：你好！首先感谢你对此次问卷调查的支持！为了让你更加轻松愉快地学习、健康快乐地成长，并且在学习、成长的过程中学有所成，我们向你做一项调查。
此调查不做任何评奖依据，也不留下你的姓名，希望你把自己最真实的想法告诉我们，让我们来实现你的愿望。
谢谢！一、选择题（请将你认同的答案的字母填入括号内，）1、你喜欢上科学课吗？（）A 喜欢B 不喜欢2、你对科学课的兴趣是？（）A 很感兴趣B一般感兴趣 C 不感兴趣 D讨厌3、你认为学习科学重要吗？ ( )A 重要B 不重要C 不知道4、你认为学科学是为了。
( )A 未来理想B 心智发展C更好做实验 D 方便生活 E 不知道5、科学与语数英相比，你认为( )A语数英重要 B 一样重要C科学更重要 D 其他6、你对科学学习态度是。
( )A 被动学习B 主动学习C 放弃学习7、你对自己的态度满意吗？ ( )A 满意B 不满意C 比较满意8、影响你学习科学态度因素 ( )A 讲课枯燥B科学非主科 C内容不吸引 D 不重视 E 其他9、你认为课堂讨论（）；如果必要，你认为一节课应该花（）来讨论A、非常必要B、可有可无C、没有必要D、1/4的时间E、1/3的时间F、1/2的时间10、课堂上，自己对老师提出的问题思考出答案，但又不敢站起来回答的时候，你希望（）A、通过自己的示意，老师主动请你回答B、老师挨个请同学回答，很自然地轮到你C、自己一直忍着不回答，等其他同学来答11、在学习方法方面，你喜欢（）A、按照自己的方法来学习B、老师教给你新的学习方法C、从同学那里学得新方法12、课堂上遇到难题时，你希望（）A、老师直接告诉你答案B、在老师的引导下你自己找出答案C、借助课堂讨论，在与老师、同学的讨论下找到答案13、对于多媒体教学，你（），原因是（）A、非常喜欢B、感觉一般C、不喜欢D、直观、形象，效果好E、好玩F、生动的画面更加吸引注意力G、太花哨，不严肃，影响学习 H、太幼稚，适合小学生14、课后，你喜欢（）A、独立完成老师布置的作业B、与同学讨论没有弄懂得问题C、向老师请教难题15、当你想玩或者松懈下来的时候,你用什么办法来激励自己（）A、告诫自己要为自己的前途负责，为家人的幸福生活努力B、提醒自己“少壮不努力，老大徒伤悲”C、想玩就玩，玩够了好好学习16、完成了老师布置的作业后，你会（）A、主动找其他相关的平行题目做B、主动尝试相关的难题C、复习当天的内容，预习第二天的内容17、你希望老师（）A、讲解基础知识，练习简单题目B、讲解基础知识，练习有一定难度的题目C、既讲解基础知识，又讲解有一定难度的知识，练习有难度的题目18、你认为课堂上的内容应该（）A、理论联系实际来学B、理解的基础上强化记背来掌握C、死记硬背19.目前你对各科任课教师的课堂教学满意吗？…（）A .全部满意B .大部分学科满意 C.少部分学科满意 D.全部不满意20.你认为老师的教学是否面向全体同学？……（）A.老师力求每位学生都听懂，速度较慢B.只要有70%的同学听懂，老师就讲下一个内容。
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小学科学课堂教学中有效性提问的调查问卷
亲爱的同学，在上科学课的时候，你是否关注过老师的课堂提问?就让我们一起在下面的问卷里重温一下当时的情形吧。
请你选出你最真实的感受哦!
1．科学课上，老师爱提问吗?( )
A．爱提问B．很少提问C．没注意
2．你注意到老师一般情况下一节课大概要提多少个问题?( )
A．0～10个C．20～30个B．10～20个D．30～40个或更多
3．你们班科学老师比较喜欢全班一起回答整齐划一还是大家各抒己见?( )
A．喜欢大家一起回答C．看情况
B．喜欢各抒己见D．我没注意
4．你觉得老师提问后留时间给大家思考了吗?( )
A．问完就自己答C．老是等，耽误时间
B．看问题的难易决定时间D．我没注意
5．认真听老师提问时，你是否能听懂老师在问什么?( )
A．能听清听懂C．简直听不明白
B．有时听不明白D．我根本没听
6．你觉得老师爱请哪类同学回答问题呢?( )
A．数学成绩好的C．纪律有问题的
B．数学成绩不好的D．不知道
7．老师请你回答问题一般在什么状况下?( )
A．走神或违反纪律时
B．举手或与老师眼神交流示意时
C．A、B情况都有
D．无明显规律或其他
8．对抢答者或坐答者老师的态度是怎样的?( )
A．责怪多事，重申纪律B．耳听八方，鼓励支持
C．不予理睬，淡然处之D．其他
9．同学回答问题时，你注意到老师在做什么?( )
A．心不在焉或做其他的事B．注意倾听回答
C．一直瞪着抢答或违反纪律的人D．没注意
10．你回答问题不完善或错误的时候，老师会如何表现?( )
A．宽容、理解、鼓励B．特别提醒注意听讲
C．不评价，自己说出答案D．严厉批评
11．你回答问题准确出彩时，老师如何表现?( )
A．欣喜、表扬、鼓励B．自己说出更精彩的答案
C．肯定答案但不评价D．其他
12．你觉得老师提的大多数问题对你来说难度如何?( )
A．基本适合我B．偏难
C．偏易D．根本无法回答
13．老师爱提什么样的问题呢?( )
A．公式定义定理的回忆B．公式定义定理的应用
C．解决问题的思路D．对方法的对比评价取舍
14．你班科学课上一些不大容易回答的问题最突出的特点是什么呢? ( ) A．定义的回忆B．问题太陡没有铺垫
C．问题太多，不知道从哪个说起D．其他
15．你一般对科学课上的什么问题比较感兴趣?( )
A．与生活实际相关的问题B．代数计算问题
C．几何推理思路D．其他
16．同学答案与老师标准答案不符合而引起课堂争论时，老师一般的表现是什么?( ) A．强调要听老师的标准答案B．很尴尬或很生气
C．一起探讨寻求最佳解答D．其他
17．老师提出的问题具有以下哪些令人印象深刻的特点呢?( )
A．答案标准唯一性强，体现知识的科学性
B．答案往往很开放，有时甚至争论激烈
C．每个同学在一节课中都会成功回答几个问题
D．问题的设置环环相扣，富于启发性
E．其他
18．问题提出后全班冷场时，老师会怎样?( )
A．再三提醒大家思考、举手B．再次解释重复问题
C．自已回答D．问下一个问题
19．课堂上有同学向老师或大家提出问题或不同意见时，老师如何处理呢?( ) A．建议他以大局为重，课后再提
B．在课堂上绝不允许有这样的“插曲”
C．鼓励大家提问，并适当讨论
D．没听见，继续讲课
20．做完本问卷你对科学课上的提问还有什么意见和建议呢?请写下来吧。