沪教牛津版(深圳用)英语五年级上册Module1Unit 2Going toschool第一课时课件
五年级英语上册素材-Unit2 Going to school知识点梳理 沪教牛津版(深圳用)
Unit2 Going to school
一、单元单词（17个）
by （表示方式）；靠近
walk 走；步行
Ms 女士
journey 旅程；旅行
primary school 小学
underground 地铁
station 车站
take 乘坐（交通工具）；带领
after 在……后
hour 小时
bus stop 公共汽车站
by bus 乘公共汽车
far from 离……远
on foot 步行
by bike 骑自行车
by car 乘小汽车
get off 下车
二、重点句子：
Listen and say
How do you come to school, Joe?
乔，你怎么去上学？
I come to school by bus.
我乘公共汽车去上学。
I live far from our school.
我家离学校很远。
How do you come to school, Alice? 你怎么去上学，爱丽丝？
I come to school on foot.
我步行上学。
I live near school.
我住在学校附近。
How do you come to school, Kitty?
你怎么去上学，凯蒂？
I come to school on foot, too.
我也步行上学。
Alice and I walk to school together.
爱丽丝和我一起走路上学。
What about you, Peter?
你呢，彼得？
How do you come to school?
你怎么去上学？
I come to school by bus.
我乘公共汽车来上学。
Look and read
Ms Guo’s journey to work
郭女士的上班旅程
Ms Guo is a teacher at Happy Primary School.
沪教牛津版英语五年级上册教案-Unit 2 Going to school
1
课题 M1U2 Going to school 课 型 新授课
课时 2 授课时间 教具
学具 Multimedia
课
时
教
学
目
标
（三维）
1.学生通过Do a survey 做调查的任务，操练核心句型。
2.学生通过Think and write,用生活化的场景提供句型的写作练习。
3.学生理解短文《郭老师的上班路线》，通过阅读活动及反馈练习，引导学生抓住关键信息。
4.通过Draw and say ,学生把自己上学的路线展示出来，并作介绍，以巩固核心句型。
5.培养低碳环保意识，采用合理的出行方式。
教学重点与
难点
重点：词汇：Ms underground take after hour bus stop
get off
语音：sp(wasp crisp)
难点：表示不同交通方式的短语on foot 、by bus 等所用的介词不同。 2
教学方法与
手段
阅读 讨论
角色扮演
使
用
教
材
的
构
想
在设计活动时，由浅入深地引导学生学习，在读读顺序，完成地图，角色扮演的基础上，增加判断正误，看图说话环节，帮助学生进一步理解，运用语言。
课时教学互动流程
教 师 行 为 学 生 行 为 补 充
课堂变化及处理
主要环节的效果
Pre-task preparations
Salon game
3 (Pick the card for on foot)
I come to school on foot. How do
you come to school?
While-task procedures
1.Pair work
S1:(Pick the card for by bus)
I come to school by bus. How do
you come to school?
S2:(Pick the card for by bus)
沪教牛津版六年级英语上册教案 Module5 Unit2.
沪教牛津版六年级英语上册教案
Unit2TheWeather(教学设计)
一、单元分析(UnitAnalysis)
（一）单元地位（UnitPosition）1．小学教材中已出现描述天气情况的语言材料。如5AModule3Unit3Whatis
theweatherlike?中已出现对四季的描述、天气预报以及如warm,wet,hot,
cool,dry,cold,dry,windy,sunny和rainy等有关天气的形容词和storm,wind,
temperature,thirty-fivedegrees和tenmillimetersofrain等有关天气的名词及
名词词组。在7AModule2Unit2和7BModule3Unit2中还将谈论关于四季
的话题。课本P86Readandactarhyme中的诗歌还会在7BModule4Unit2以
寓言故事形式出现。2．多音节形容词的比较级形式的表示方法，这是本单元的一个语法重点。
3．要求学生学会用because回答“Why”的特殊疑问句，来表述理由和原因。在
6Bmodule3Unit1中才会出现原因状语从句与主句共同构成复合句的用法。
4．用助动词will+V.结构表示一般将来时，已在6AModule4Unit2&Unit3中
作为重点出现，并要求学生掌握。因此，该语法点在本单元只需复习巩固即
可。
（二）单元目标(UnitTarget)1．语言目标
1）能运用形容词描述天气
2）能运用现在进行时来表述正在发生的事情
3）能运用形容词比较级来做比较
4）能使用because来表述理由
5）能运用一般将来时讨论将要发生的事情
2．能力目标
锻炼学生的观察能力和想象能力3．情感态度目标
1）培养学生的审美情趣
2）培养学生热爱大自然的情怀
（三）单元重点(UnitFocus)1．关键词汇
lie,lying,country,because,barbecue,snowman,heavyrain,more,wonderful,
五年级英语上册素材-Unit7 At the beach知识点梳理 沪教牛津版(深圳用)
Unit7 At the beach
一、单元单词（12个）
beach 海滩
enjoy 享受……的乐趣
sunshine 阳光
collect 收集
shell 贝壳
sea 海
letter 信
put 放；安置
know 知道
year 年岁；年
on holiday 度假
have a good time玩得高兴
二、重点句子：
Listen and say
Today is Saturday, 3rd November.
The Browns are on holiday in Sanya.
They are at the beach.
今天是11月3日，星期六。
布朗一家都在三亚度假。
他们在海滩上。
It is a beautiful day.
The sky is blue and the clouds are white.
Sally is enjoying the sunshine.
Peter is sitting beside Sally.
He is reading a book.
Mrs Brown and Paul are collecting shells. Mr Brown is swimming in the sea.
They are all having a good time.
这是美好的一天。蓝天白云。
莎莉正在享受阳光。
彼得坐在萨莉旁边。
他正在看书。
布朗夫人和保罗正在收集贝壳。
布朗先生正在海里游泳。
他们都玩得很开心。
Is Paul collecting shells?
保罗在收集贝壳吗？
Yes, he is.
是的。
Say and act
1.Sally is swimming. Let’s go swimming too, Peter. It’s fun.
1.莎莉正在游泳。我们也去游泳吧，彼得。很好玩。
Sorry, Paul. I’m busy.
六年级下册英语教案-Unit 1You and me.第2课时沪教牛津版(深圳用)
牛津版（深圳用）英语六年级下
Module 1 Unit 1第二课时教学设计
课题 You and me.
第二课时 单元 Module 1 Unit 1 学科 英语 年级 六
学习目标 知识目标：
1.会听，说、读，写单词theatre
2. 能够熟练运用I live in the…There are…People go to work by…Then in
autumn,they get the crops in.等句子。
能力目标：能够熟练运用there be句型描述城市与乡村都有哪些事物。
情感目标：培养学生热爱自己家乡的情感。
重点 1.会听，说、读，写单词theatre
2. 能够熟练运用I live in the…There are…People go to work by…Then in
autumn,they get the crops in.等句子。
难点 能够熟练运用there be句型描述城市与乡村都有哪些事物。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.跟着迷宫路线读出句子。
2.Let’s review.
复习第一课时重点单词和句型。
学生根据单词说句子，回答老师问题。 营造英语课堂气氛使学生更快地进入英语课堂的学习氛围。
讲授新课 一、Presentation.
1. Let’s talk.
（1）可爱的小外星人来到地球了，我们一起来看看他在地球的城市里都看到了什么吧？
学生根据图
创设外星人访老师出示城市人多、车多和建筑物多的图片，学生根据图片内容说句子。
（2）可爱的小外星人又来到了地球上的乡村，我们一起来看看他又看到了什么吧？
老师出示乡村奶牛多、植物多和小山多的图片，学生根据图片内容说句子。
2. Let’s learn.
（1）老师讲解There be句型的概念和结构，并举例。
（2）操练There be句型，区分单复数用法。
六年级上册英语导学案 - Unit 5 Animals in danger 沪教牛津版(深圳用)(含答案)
Unit 5 Animals in danger
【学习目标】
1．本单元词汇和句型。
2．能用本单元话题交流。
3．语音：ue, u-e, oo, u。
【学习重难点】
1．熟记本单元词汇和句型。
2．能将本单元话题用于实际交流中。
【学习过程】
1．重点词汇梳理：
thousand 一千 例：two thousand 两千（注意具体几千，不需要复数）
hundred 一百 例：three hundred 三百（同上，不需要复数）
wild 野生的 例：wild animals 野生动物
way 道路；方式方法
die 去世；死亡
learn 学习
send 寄；送；安排
South China tiger 华南虎
blue whale 蓝鲸
in danger 面临危险
in the past 在过去
There were lots of South China tigers in the past. 过去有非常多的华南虎。
take care of 照顾；照料
We should take care of the baby. 我们应该照顾这个宝宝。
go for a walk 去散步 It’s healthy to go for a walk after supper. 晚饭后散步有益健康。
drive away 赶走 Don’t drive the cats away. 不要把这些猫赶走。
2．重点句型：（there be句型的过去式）
In the past, there were many pandas. 过去有很多熊猫。 【达标检测】
一、读一读，试着写出下列数字的英文形式。
1．67__________
2．89__________
3．200__________
4．302__________
5．750__________
沪教牛津版五年级英语上册Unit 2 Going to school
2020年最新
课题 M1U2 Going to school 课 型 新授课
课时 2 授课时间 教具
学具 Multimedia
课
时
教
学
目
标
（三维）
1.学生通过Do a survey 做调查的任务，操练核心句型。
2.学生通过Think and write,用生活化的场景提供句型的写作练习。
3.学生理解短文《郭老师的上班路线》，通过阅读活动及反馈练习，引导学生抓住关键信息。
4.通过Draw and say ,学生把自己上学的路线展示出来，并作介绍，以巩固核心句型。
5.培养低碳环保意识，采用合理的出行方式。
教学重点与
难点
重点：词汇：Ms underground take after hour bus stop
get off
语音：sp(wasp crisp)
难点：表示不同交通方式的短语on foot 、by bus 等所用的介词不同。 2020年最新
教学方法与
手段
阅读 讨论
角色扮演
使
用
教
材
的
构
想
在设计活动时，由浅入深地引导学生学习，在读读顺序，完成地图，角色扮演的基础上，增加判断正误，看图说话环节，帮助学生进一步理解，运用语言。
课时教学互动流程
教 师 行 为 学 生 行 为 补 充
课堂变化及处理
主要环节的效果
Pre-task preparations
Salon game
2020年最新
(Pick the card for on foot)
I come to school on foot. How do
you come to school?
While-task procedures
1.Pair work
S1:(Pick the card for by bus)
I come to school by bus. How do
you come to school?
五年级上英语讲义-Unit2 Going to school 知识点梳理+习题练习+拓展延伸(有答案) 沪教牛津版
第 1 页 共 7 页
1. To learn some new words and phrases in this unit.
2. To know how to use these words and phrases.
3. Attract students’ interest to English learning.
1.New words, Grammar, sounds.
圈出表示交通工具的单词并且写在横线上。
Let’s learn about vehicles!
Unit2 Going to school
学习目标
重点难点
情景导入
知识梳理
第 2 页 共 7 页 一、必记单词
by prep. (表示方式) ；靠近 take v. 乘坐（交通工具），带领
walk v. 走，步行 journey n. 旅程，旅行
hour n. 小时 after
n. 在….之后
underground n. 地铁 station
n. 车站
二、常考短语
on foot ; 步行 primary school ; 小学
get off ; 下车 by bus ; 乘坐公共汽车
by bike ; 骑自行车
by car ; 乘坐小汽车
far from ;离…远
三．重点句型
1. How do you come to school, Joe?
2. I come to school by bus.
1.far from/near..
意为“离……远/近”。
【即学即练】
My grandparents live the city.（离……远）
英语四年级上册 Unit 1 Meeting new People-教案-沪教牛津版(深圳用)
Oxford English 4A
Module 1 Getting to know you
Unit 1 Meeting New People
(Period 2)
Teaching Design
一、【Teaching content】
Oxford English 4A Module 1 Unit 1 (period 2)
二、【Analysis of Target Students】
The 4th graders are my target students. They are very curious and
interested in learning English. Some of my students are shy but most
of them are very active in class. They are familiar with this topic:
meeting new people, because they have learnt how to greet with friends
when they were in Grade 3. But they don’t know how to introduce their
friends’ names by using ‘His/Her name is…’.
三、【Teaching Aims】
Knowledge aims
by the end of class, students are able to:
1) identify the new words: his, her, see you.
2) know how to introduce other people by using:
This is… His/her name is..
Skill aims
by the end of class, students are able to:
沪教牛津版(深圳用)英语四年级上册Module1Unit1练习卷.doc
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沪教牛津版（深圳用）英语四年级上册Module1Unit1练习卷
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分
得分
1 . 选出每组中不同类的单词。
【1】A.morningB.afternoonC.sun
【2】A.IB.hisC.her
【3】
【4】A.tableB.plateC.classmate
【5】A.newB.oldC.sit
2 . 根据图片选择合适的句子。
【1】 ( )
A.See you.B.Nice to meet you.C.Good evening.
【2】 ( )
A.This is my new classmate. She is a good girl.
B.This is my classmate. His name is Joe.
C.This is my father. He is a teacher.
【3】 ( )
A.The cake is on the table.
B.The cake is on the plate.
C.The plate is on the table.
【4】 ( )
A.Hello. My name is Rose.
B.Hello. His name is Jack.
C.Hello. This is my brother. 评卷人 得分
试卷第 2 页共 3 页
【5】 ( )
A.You can sit here.B.I can stand up.C.My name is Lingling.
3 . —_____, Miss Fang. ( )
—Good morning.
A.Good morningB.GoodbyeC.Good afternoon