体育考试答案

一、
1、掌握体育知识、发展身体、增强体质
2、发展身体、强身祛病、提高运动技巧娱乐身心、政治经济、文化
3、人体、身心、适应能力
4、2012、河南南阳
5、199、119、98、8、仁川
二、
1、体育运动：是以发展身体、强身祛病、提高运动技巧、娱乐身心为目的的社会活动的总和，是社会文化的组成部分。

它对社会政治、经济、文化的发展具有重要的促进作用
2、体育教育：是指掌握体育知识、发展身体、增强体质的教育活动，又是对人体进行培育和塑造的过程，是学校教育的重要组成部分
3、学校体育：它是指在学校领域中，培养学生全面发展、增强体质、促进健康、传授体育知识与技能
4、国家学生体质健康标准：为了贯彻落实健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平制定。

是《国家体育锻炼标准》的有机组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求，适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校和普通高等学校的在校学生
5、体育，是指在人体中枢神经系统的支配下，以关节为枢纽、骨骼为杠杆、肌肉收缩为动力的健身、娱乐和竞技等实践活动。

展开来讲，它具有两层意思：体育亦称“体育教育”体育教育是指掌握体育知识、发展身体、增强体质的教育活动，又是对人体进行培育和塑造的过程，是学校教育的重要组成部分。

体育又称“体育运动”体育运动是以发展身体、强身祛病、提高运动技巧、娱乐身心为目的的社会活动的总和，是社会文化的组成部分。

它对社会政治、经济、文化的发展具有重要的促进作用
三、
1、六创一迎
所谓“六创一迎”，简言之，就是南阳市以“国家级”的城市形象、精神状态、文明风尚，迎接２０１２年在我市举行的“国家级”运动盛会。

具体讲，“六创”是指在全市范围内开展“争创国家生态园林城市、中国优秀旅游城市、国家卫生城市、全国双拥模范城市、国家环保模范城市、全国文明城市”活动；“一迎”即“迎接全国第七届农民运动会”
2、体育的娱乐功能
人类进入现代社会后，脑力劳动比例逐渐加大，体力劳动比例随之缩小，单位时间内的工作强度和紧张程度增加，而闲暇时间相应增多，这些都必须加以调剂。

体育运动可以使人的精神焕发、体力充沛，可使紧张的情绪得到释放、身心疲劳得以消除，体育又可使人得到娱乐和享受
3、我校体育的组织管理机构
（1）校体育运动委员会
为加强学校体育工作，促进学校体育的改革与发展，我校成立了“南阳理工学院体育运动委员会”，该委员会是在校党委和校行政领导的统一领导下，以主管体育工作的副院长为主任委员，由院长办公室、教务处、宣传部、体育教学部、学生处、校团委、校医院、保卫处主要负责人以及各个院（系）主管学生工作书记（副书记）共同组成的旨在推动学校体育工作的常设性工作委员会。

（2）教务处
教务处是学校各学科、各专业课程教学的唯一性校级管理部门，是制定体育教学计划的责任单位，负责管理体育教学计划的实施。

（3）体育教学部
体育教学部是学校直属教学单位，是学校体育的唯一专门性管理机构。

体育教学部按照学校体育工作计划，组织和管理各类学校体育活动。

（4）校团委
校团委是学校体育社团的责任管理机构，负责学校体育社团各类活动的管理。

4、体育课程教学基本目标
基本目标：
1. 运动参与目标：积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识，能够编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文化欣赏能力。

2. 运动技能目标：熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能；能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力；掌握常见运动创伤的处置方法。

3. 身体健康目标：能测试和评价体质健康状况，掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法；能合理选择人体需要的健康营养食品；养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式；具有健康的体魄。

4. 心理健康目标：根据自己的能力设置体育学习目标；自觉通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。

5. 社会适应目标：表现出良好的体育道德和合作精神；正确处理竞争与合作的关系。

5、体育队人体发展的作用
1、积极作用：
促进人脑清醒、思维敏捷
促进血液循环，提高心脏功能
改善呼吸系统功能
促进骨骼肌肉的生长发育
调节心理，使人朝气蓬勃，充满活力
提高人体对外界环境的适应能力
增强机体免疫能力
2、消极作用：
过多过量的运动对身体也容易造成损伤。

四
1、体育的教育功能
体育的多功能、全方位的综合教育效能已为世界各国教育家所关注，并纳入本国的教育体系之中。

马列主义教育观认为，生产劳动同智育和体育相结合，不仅是提高社会生产力的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。

（1）教授基本生活技能。

人的许多基本生活技能，主要是靠后天学习获得的。

体育运动为此提供了良好的内容和手段。

（2）传播文化科学知识。

体育是一门综合性学科，亦是一种文化。

它的有关运动和健康的知识是人类知识宝库中不可缺少的，向人们传播这些知识，是保证科学与合理的健康生活方式的重要举措。

（3）培养意志品质、社会规范和道德作风。

通过体育的各种实践，可以培养顽强拼搏、奋勇争先的精神风貌及服从裁判、遵守规则的良好自律行为，同时还能培养集体主义、爱国主义精神和以大局为重、妥善处理人际关的优秀品德。

2、体育课程教学发展目标：
发展目标是针对部分学有所长和有余力的学生确定的，也可作为大多数学生的努力目标，分为五个领域目标。

1. 运动参与目标：形成良好的体育锻炼习惯；能独立制订适用于自身需要的健身运动处方；具有较高的体育文化素养和观赏水平。

2. 运动技能目标：积极提高运动技术水平，发展自己的运动才能，在某个运动项目上达到或相当于国家等级运动员水平；能参加有挑战性的野外活动和运动竞赛。

3. 身体健康目标：能选择良好的运动环境，全面发展体能，提高自身科学锻炼的能力，练就强健的体魄。

4. 心理健康目标：在具有挑战性的运动环境中表现出勇敢顽强的意志品质。

5. 社会适应目标：形成良好的行为习惯，主动关心、积极参加社区体育事务。