幼儿园教师师德故事
关于幼儿教师师德小故事 幼儿园感人师德小故事
关于幼儿教师师德小故事幼儿园感人师德小故事师德：教师道德是一种职业道德。
教师的职业道德，简称师德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
以下是小编为大家收集的关于幼儿教师师德小故事幼儿园感人师德小故事【三篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。
第一篇: 幼儿教师师德小故事幼儿园感人师德小故事今天，鼠国里发生了一件悲惨的事，事情是这样的：一天，一只小老鼠因为自己种的粮食收成不好，又没人给他饭吃，只好去偷东西吃：他先去挖了一条地道，通向的是一个大户人家的粮仓。
他从地道里出来，看到了很多很多的粮食，他说：哈哈，我以后不愁吃不愁穿了! 他就从地道里拉出了一辆小车开始运粮食了，后来他想，我运了这么多粮食也吃不完，还不如开一个粮店呢，还能换些钱用。
于是他就开了一个鼠国粮店。
有一次他在运输粮食时，碰到了一只猫，吓得他差点尿裤子，他哆哆嗦嗦地说：猫猫大人，求您别吃吃我行吗那只小老鼠稳定了一下情绪，又说：猫大人，我保证以后不偷米了。
猫说：好，我可以答应你，你快点走吧，别让我再看见你。
说完，猫飞踢一脚把小老鼠踢回了地道里。
第二天，小老鼠真的不偷米了，可是他想，不偷粮食我吃什么呀，我答应猫不偷米，那就改成偷燕麦吧。
这一次他又被猫发现了，猫说：让你不要再偷了，你偏不听，又被我抓住了吧，这次我一定要吃掉你。
小老鼠苦苦哀求，可是猫还是把他吃掉了。
小老鼠的生命因为偷东西而结束了。
唉，这只可怜的小老鼠;唉，这只爱偷东西的小老鼠，你为什么不知错就改呀!第二篇: 幼儿教师师德小故事幼儿园感人师德小故事一场暴雨冲毁了蚂蚁的家园，无数的蚂蚁在这场暴雨中丧生。
一只幸存下来的小蚂蚁沿着陡峭的高坡顽强地爬着，它爬呀爬，终于爬到了一条大河边。
大河的那边是一座峻峭的高山，山的周围是一片茂密的丛林。
小蚂蚁望着河对岸开始幻想起来，要是把新家安在河那边该有多好啊。
高高的山岭永远也不会被雨水淹没，茂密的丛林还可以避风遮雨，可是我连游泳都不会，怎么才能到达河对岸呢她哭丧着脸，皱起了眉头。
幼儿园师德故事与案例
幼儿园师德故事与案例故事一，爱心无限。
小明是一名幼儿园老师，她对每一个孩子都充满爱心。
有一次，班里的小朋友小明生病了，她一直在家休养。
小明知道后，立刻赶去看望她，还带去了水果和玩具。
小朋友看到小明老师来看她，高兴地笑了，她觉得自己是最幸福的孩子。
小明不仅在教学上关心孩子，更在生活中给予他们无尽的爱心。
案例一，在教学中，小明总是耐心倾听孩子们的问题，给予他们及时的帮助和鼓励。
在幼儿园的日常管理中，她也总是以身作则，用自己的行动影响着孩子们。
她的爱心和耐心深深地感染着孩子们，让他们感受到了老师的关怀和温暖。
故事二，诚信为本。
小芳是一名幼儿园老师，她一直坚持诚信为本。
有一次，小朋友小明不小心弄丢了自己的玩具，她很着急，向小芳求助。
小芳没有责怪小明，而是耐心地安慰他，并帮助他找寻玩具。
最终，他们找到了小明的玩具，小明非常感激小芳的帮助。
案例二，在日常教育教学中，小芳始终坚持诚信为本，她从不向孩子撒谎，也不做出不诚实的承诺。
在处理教育教学中的问题时，她总是坦诚面对，善于与家长和同事沟通，取得了他们的信任和尊重。
小芳的诚信为本的师德风范，深受家长和同事的喜爱。
故事三，勤勉好学。
小李是一名年轻的幼儿园老师，她勤勉好学，不断提升自己的教育教学水平。
她经常利用业余时间参加各种教育培训和学术讲座，不断充实自己的专业知识。
在教学中，她总是精心准备教案，注重教学方法的创新和实践。
案例三，小李在教学中总是以身作则，她的勤勉好学深深地感染着孩子们。
她用自己的实际行动告诉孩子们，只有不断学习，才能不断进步。
她还积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教育教学中的问题，为提高教学质量贡献自己的智慧和力量。
以上这些故事和案例，都是幼儿园师德的生动写照。
作为一名幼儿园教师，我们应该以他们为榜样，不断提升自己的师德修养，为幼儿园教育事业贡献自己的力量。
师德是教师的灵魂，只有不断弘扬师德，才能让幼儿园教育事业蒸蒸日上。
让我们共同努力，做一名合格的幼儿园教师，为孩子们的成长助力！。
幼儿园师德师风先进教师主要事迹5篇
幼儿园师德师风先进教师主要事迹5篇幼儿园师德师风先进教师主要事迹1用心做事以诚待人时光流转，岁月更迭，在从教十几年的时光里，黄老师一直坚定一个信念：做一个有温度，有情怀的好老师。
心中有爱，眼里有光，带给孩子成长和希望。
黄老师每天带着一份好心情投入到工作中，与自己相处时，她不断更新自己的知识，提高自身素质；与同事相处时，她秉持沟通、信任、团结的原则；与孩子相处时，给予孩子信任，相信孩子是有能力的。
作为一名幼儿教师，她时刻提醒自己工作要用心。
多年来，她始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，履行职责无私奉献，热爱孩子，以高尚的师德严格要求自己，使自己成为一名合格的幼儿教师。
一路前行一路成长。
黄老师将用爱教育着她的孩子们，用爱对待她的工作。
在自己的工作岗位上将继续兢兢业业、默默耕耘，用智慧和爱陪孩子长大！与你的每一段时光夏日的骄阳冬日的暖阳是你，让我们看见最优秀的自己张**，“爱人者，人恒爱之”。
幼儿教师，是一种融合了“爱”与“被爱”的职业，幼儿园保育教师就是这样一位享受着“爱”与“被爱”幸福的老师。
从事幼教工作几年来，张老师始终将每一个幼儿都当做自己的孩子一样呵护。
以爱为本润物无声作为一名大班的班主任的她，关爱孩子，热爱教育事业，躬下身走进每个孩子的内心，去洞悉更多的个性问题，做到了以爱育爱，以爱促爱。
在工作中以集体荣誉感为前提，做好每一项工作。
在阳光下，微笑迎接每位孩子入园，有能够散发出光和热的能力。
眼睛里面能够看得到孩子，能发现每一个孩子独有的亮点，跟孩子进行心与心的交流，与孩子共享生活、共同成长。
她用积极乐观的心态面对同事和家长，赢得同事和家长的一致认可！在教学中她不断精进，并始终相信：路虽远行可至，事虽难做则可成。
十年树木，百年树人。
教育的使命艰巨而漫长。
师者为师亦为范，教师良好的思想品行是教书育人的重要前提。
她始终相信“撒播爱心，就会收获幸福”。
小草是幸福的，它把绿色献给了春天；鲜花是幸福的，它把圣洁献给了大地；她也是幸福的，因为她把爱献给了一群天真烂漫的孩子；时光在平凡和安静中悄然逝去，她从事幼教已十年，没有骄人的壮举，只是在平凡的岗位上兢兢业业、踏踏实实。
师德师风表现主要事迹幼儿园七篇
师德师风表现主要事迹幼儿园七篇师德师风表现主要事迹幼儿园（精选篇1）许__，中共党员，高级教师，现任__街道中心幼儿园党支部副书记、副园长。
先后获得省师德先进个人、省春蚕奖、省幼儿课堂教学一等奖、市名教师、市优秀教师、市教坛新秀等荣誉称号。
芳华灼灼守初心，才情卓绝育幼魂从步入幼教岗位开始，许__就立志做一个有情怀的幼儿教师。
多年来，她始终保持着这份热忱和信仰，全身心地投入幼教工作之中，承星履草、乐此不疲。
曾有人劝她：“幼儿园不是你的，何必那么认真？少做一点、简单点又没关系。
”她却说：“我做幼教不是做给别人看的，而是凭着良心做事。
我们的对象是儿童，教育不可逆，如果做得不好，我良心不安。
”就是这么一句朴实的“良心不安”，让她29年如一日扎根一线，刻苦钻研、兢兢业业，不忘初心、潜心育人。
仁心仁爱，关怀他人成才先成人！许__始终坚持以德立身、以德施教，外塑师表、内铸师魂。
对待幼儿，她说要让孩子学会“爱”，首先要从感受“爱”开始。
她对孩子关怀备至，用更多爱心和耐心温暖关怀他们的成长，欣喜于孩子们一点一滴的进步，以赞赏的目光看待每一位幼儿的学习与发展，做更用心的教育；对待同事，她热忱诚信、亲和暖心，急他人所急、想他人所想，在老师需要帮助的时候，她总能第一时间站在他身旁，为其指点迷津；对待家长，她热情亲切，以诚待人、以心暖人，给予家长如家人般的温暖，如朋友般的尊重与理解。
“爱”字当先，永葆一颗童心，她是孩子们最亲切的“许妈妈”，是老师们眼中的良师挚友，可亲可敬的许嘛嘛、许大大，她更是家长眼中的知心朋友、育儿智囊。
心存敬畏，勇于创新身为教育人，许__所做的一切都是为了孩子的未来、为了教育的明天。
因此，她对知识、对教育时刻保持着一份敬畏之心，重师德、强师能、塑师风，让自身拥有积极向上的力量，在教育之路上走得远、行得快。
参加工作第五年，许__就被评为“台州市教坛新秀”。
她深知“不进则退、不思则罔”，所以她不骄不躁持续奋进，不断追求着人生的最高境界。
幼儿教师师德小故事
幼儿教师师德小故事故事一：热心肠的王老师从小就对幼儿教育充满热爱的王老师，在一所幼儿园担任教师已经有十年了。
她一直以孩子们的发展为重心，秉持着高尚的师德，尽力为每个孩子的成长贡献自己的力量。
有一次，王老师发现班上的小朋友们都过敏了，经过了解才得知，家长们并没有认识到孩子过敏的严重性，没有采取相应的预防措施。
于是，王老师主动请假，利用自己的业余时间组织了一场家长会。
她邀请了专业的医生来给家长们讲解过敏原的种类与预防方法，并提供了室内、户外过敏原检测，以及专业的免疫疗法咨询。
通过这场家长会，家长们对孩子的过敏状况有了更深入的了解，也知道了如何正确预防过敏。
在王老师的带领下，班级的空气净化设备也得到了升级，为孩子们提供了更好的学习环境。
故事二：贴心的李老师李老师是一位长年从事幼儿教育的资深教师，深受孩子们和家长们的喜爱。
她一直坚持以孩子为中心，关注每个孩子的发展需要，并以身作则，引导孩子们养成良好的生活习惯和道德观念。
有一次，幼儿园组织了一次户外露营活动，孩子们都很兴奋。
然而，其中一个名叫小明的男孩却因为身体原因无法参与这次活动。
李老师看到小明黯然的表情，心生同情。
她决定在放学后利用自己的休息时间，抽空陪着小明玩游戏、听故事，确保他也能体验到快乐。
为了让小明感受到户外露营的快乐，李老师还专门带着小明去山林徒步，观察自然风景，发现美丽的事物。
这个过程中，小明把注意力从自己的病痛上转移到了自然世界的美好，焦虑和不开心也逐渐散去。
故事三：耐心的张老师张老师是一位拥有多年教育经验的幼儿教师，以其极高的耐心和责任心，赢得了家长和孩子们的一致赞誉。
有一天，课堂上，张老师遇到了一个情绪失控的孩子，他因为失去了最心爱的玩具而大哭大闹。
面对这个挑战，张老师并没有急躁或责备孩子，而是耐心地搂住孩子，给予他足够的时间去释放情绪。
在孩子渐渐安静下来后，张老师与孩子进行了一段简短而有效的座谈，倾听孩子心声，了解他对玩具的依赖和情感。
幼儿园老师身边的师德小故事 幼儿园师德故事
幼儿园老师身边的师德小故事一、爱心浇灌花朵在某幼儿园里，有一位老师叫李老师。
每天早晨，她都会提前到幼儿园，仔细检查教室的卫生和植物的状态。
有一天，她发现一盆玫瑰花凋零了许多叶子，她立刻用心浇水，并在接下来的日子里，每天都给花儿浇水、施肥。
不久后，这盆玫瑰花重新绽放出绚丽的花朵。
二、耐心倾听小朋友在另一所幼儿园里，有一位老师叫张老师。
她总是耐心倾听小朋友的话语，从不打断他们，让每个小朋友都感受到被重视和尊重。
有一次，班里的小明因为家里的事情心情不好，整个人都闷闷不乐。
张老师发现了小明的异常，便带他到一边耐心询问原因，最终帮助他找到解决问题的办法。
三、教书育人，以身作则在某幼儿园里，有一位老师叫王老师。
她教书育人，讲究以身作则。
无论在课堂上还是生活中，她都是学生们学习的楷模。
有一次，班里的小朋友们在玩耍时不慎打破了一盆花盆，王老师没有责备他们，反而带头一起清理现场，教育他们要爱护环境，并亲手买了新的花盆和花儿，教小朋友们重新种下。
四、关爱每一位学生在另一所幼儿园里，有一位老师叫陈老师。
她总是用心关爱每一位学生，不仅在学习和生活上关心照顾，还会在节假日时给学生准备小礼物，让他们感受到老师对他们的爱。
有一次，班里的小朋友小明生病了，陈老师放下手头的工作，专门去看望小明并帮助他补习落下的课程，让小明的父母备感感动。
五、乐观积极的教育态度在某幼儿园里，有一位老师叫刘老师。
她总是以乐观、积极的教育态度影响着孩子们。
在学习和生活中，她总是笑容满面，用温暖的语言鼓励学生们，让他们积极面对生活中的困难。
有一次，班里的小朋友考试不理想，刘老师并没有批评他们，而是鼓励他们勇敢面对失败，同时帮助他们找到提高成绩的方法。
总结幼儿园老师身边的师德小故事，就像五颗闪耀的明珠，散发着温暖、爱心和责任。
他们在平凡的工作中，展现出了高尚的情操和崇高的师德风范，用实际行动诠释了教育工作者的责任和担当，为幼儿的成长护航，为社会培养了一代又一代的有理想、有道德、有文化、有纪律的人。
幼儿园师德案例
幼儿园师德案例在教育体系中，幼儿园教师的师德是非常关键的。
他们不仅要负责孩子们的日常生活，还要教育他们必要的知识和技能。
在幼儿园师德方面的标准是非常高的，因为他们是儿童最初接触到的人，在孩子们的成长道路上扮演着不可替代的角色。
然而，有一些幼儿园教师并不了解自己的职责，他们的行为可能会导致严重的后果，并损害职业道德与社会形象。
这里将讲述几个幼儿园师德案例，以便更好地了解幼儿园师德的重要性。
案例1：“五一”幼儿园教师虐待幼儿事件“五一”幼儿园教师虐待幼儿事件是2017年5月发生的一起事件。
临沂市五一幼儿园有记录显示，教师李某虐待4名幼儿，其中1名幼儿被打晕，有的被拖进水池里，有的被丢在树干上等等。
这些行为不仅造成孩子们身体上的伤害，更是造成了他们心理上的创伤。
事件爆发后，广大师长和家长对此表示了强烈的谴责。
学校方面开展了内部控制和纪律处分调查，并将涉案的教师及其相关人员开除。
同时，警方还介入调查了此次事件的整个经过。
通过公开事件并做出相应的惩罚，树立了幼儿园教师的法律意识和师德行为标准，为整个幼儿园教育行业带来了积极的影响。
案例2：南京熊孩子幼儿园2018年，南京一所名为“熊孩子”的幼儿园，因为老师的不当行为和管理失误，导致家长和媒体的强烈谴责。
该校的部分老师因不当教育、粗暴扶颈等行为遭到批评。
而校方的管理低效也加深了家长们的失望和不满。
该事件的公开，引发了社会上关于幼儿教育质量的讨论，并强调了幼儿教师应当保持正确的职业素质和道德准则。
案例3：云南元谋县破坏卫生间门事件2018年，云南省元谋县一所幼儿园发生门被破坏现象。
经过警方的调查，寻找到事件当天新换掉的一位教师，认定其为实施者。
据警方介绍，该名教师将自己关在卫生间，便面门被自己锁住后，又用铁锤砸门，将门损坏。
幼儿园的管理者认为，这种破坏不仅影响学生的学习和生活环境，而且也违反了教育界良好的社会准则。
以上这些幼儿园师德案例，向我们揭示了幼儿园教师的道德准则和标准。
幼儿园师德师风主要事迹简介(14篇)
幼儿园师德师风主要事迹简介（14篇）幼儿园师德师风主要事迹简介精选篇1刘彩萍老师，李沧区金川路幼儿园教师，伴随金川成长的教师。
自建园至今先后担任班主任、级部教研组长工作，统筹公众号安排，兢兢业业、脚踏实地，曾获省百佳论文一等奖，被评为2020年度李沧区优秀教师，优秀工会积极分子。
刘老师深知想成为一名好老师，必须拥有孩子般的心灵。
游戏时，是孩子们的最佳玩伴，和孩子一起制造出一个个惊喜，为孩子们记录下每一个成长的瞬间。
当别人问她工作中是否有什么秘诀的时候，她总是嘴角上扬：“就是很喜欢啊!”，所以孩子们喜欢亲切地称呼她为“萍萍老师”。
“既然选择，就要风雨兼程，默默坚守，把阳光和雨露洒向每一个孩子。
”所以刘老师甘做春泥，在幼教岗位上辛勤耕耘。
工作多年来，刘老师都以教书育人为己任，尽心尽责的投入工作，在工作中不断反思、总结、实践、创新，力求做到更好。
作为老师，她认真负责、踏实肯干，对孩子付出全部爱心;作为同事，她助人为乐，工作中，不论重活、脏活、累活，还是加班加点，她从不计较个人得失;总以谦虚、积极、进取的心态去迎接挑战。
现在作为一位散发着母性光辉的妈妈荣耀回归，深知班里的每一位孩子都是一个家庭的整个世界。
因此，她用微笑给予孩子尊重、鼓励、宽容，把自己的热忱通过目光、手势、语言传达给孩子。
她热衷于传播科学的教育理念，与家长并肩同行，深深赢得了孩子们的喜爱与家长们的信任。
幼儿园师德师风主要事迹简介精选篇2孙翠兰老师担任保育员工作2年有余了，每天孙老师都早早来园，对待环境卫生工作她勤勤恳恳、任劳任怨、不怕脏累。
对待班级幼儿保育工作她细心呵护、温柔亲切、和蔼可亲。
认真做好每一件事。
围裙、套袖、手套、口罩是她的装备，拖把、笤帚、抹布、刷子是她的武器，严格执行保育员一日工作安排，杯子毛巾清洗和消毒，教室、寝室消毒工作处处做得都很到位，她坦言能给幼儿一个舒适的环境，自己也很快乐。
爱心呵护每一个孩子。
在工作的这些年里，并没有什么豪言壮语，也没有轰轰烈烈的事迹，有的只是默默无闻的工作和甘于奉献的精神，她踏踏实实的工作和不计个人得失的对待班级里的孩子，不是妈妈胜似妈妈，个别孩子午睡特别困难，孙老师像妈妈一样拍着哄着孩子们睡午觉。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园教师师德故事
三字经里第一句话就是：人之初，性本善。
其实，每个人的本性都是善良的。
在今年9月份，我们三个本着“爱心做事业，诚心做人”的善良人走到了一起。
曾经有人问我：如何做一名优秀的幼儿教师？我最深的感悟是：首先把自己定位为孩子们的妈妈、朋友，最后才是老师。
做妈妈，给予孩子们妈妈般的爱心。
妈妈的爱无私而伟大，每一个孩子都是最美的宝贝。
这种爱，对于不同的孩子有不同的体现。
做朋友，给予孩子自主、平等、自尊。
朋友的爱最自然亲近，怀有孩子般的情感与兴趣；具有孩子般的思维，拥有孩子般的纯真。
与孩子共鸣，和孩子一起成长，真正走进孩子的内心世界。
做老师，给予孩子更艺术、更有责任的爱。
你就会每天都有新的进步，因而每天都有新的快乐。
一个家庭——一扇窗
人的本性是喜欢走自己的路，而且每一个人都应该有一条属于自己的路。
而作为一名有思想的教师，“活出自己”，也是教育的重要追求。
照搬或生搬硬套，都不是我们所需要的。
因此，在工作中如何取他人之所长，却又做到活学活用、努力创新，也是一直以来我对自己工作准则的要求。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：家长是幼儿成长中的第一任教师，家长的教育理念和言行直接影响着幼儿身心发展。
因此，与家长有效沟通，使家长与幼儿园保持一致的教育，才能真正促进幼儿健康
成长。
小班孩子，刚开始在幼儿园的集体生活，除了要细心照顾好孩子的一日生活，还要做好家长工作。
而每天接送孩子的86%以上都是家中的老人，年轻父母们忙于工作，却很想了解孩子在园哭没哭、吃得好不好。
虽然也有家园栏、成长档案等沟通方式，但却都有着延后性和局限性。
如何利用一种新方法，使它成为家园时时沟通的阳光之窗呢？考虑到班级中95%以上的80后父母都能上网，便萌生了利用网络，创办小三班博客的念头。
天使空间站就这样成立了。
从07年9月创办至今，已经发布了日志203篇，家长浏览量也达到了33145，也就是说每天至少有40多位家长浏览过我们的博客。
借助班级博客这扇窗，他们了解了孩子在园的学习和生活，也悄然转变了自己的育儿观念。
在班级博客互动中，增进了我与家长的感情，我们的班级博客——天使空间站，在学前教育技术应用评比活动中还获得了北京市一等奖。
一个孩子——一个世界
生活在单亲家庭的文文，从小由奶奶带大。
爸爸平时忙于工作，很少陪他玩。
在幼儿园，他从不和大家一起游戏；进餐时边吃边玩,不会和老师说要添饭,而去舔别人吃剩下的饭菜……我们三个人认真分析孩子的问题后，便决定：由我我先与家长沟通。
最初家长并不理解我们的良苦用心，面对家长有些反感的眼神，我打开事先拍好的DV短片，
当看到片中自己的孩子远远坐在一旁那孤独、忧郁的眼神时，文文爸爸被深深震撼了，他向我敞开了心扉，述说一个人带孩子的辛苦，发现了孩子的问题也无从下手，他表示愿意和老师一起来帮助自己的孩子。
取得家长的信任后，我们便进一步尝试着走近小文文：他不愿洗手，我们带他一起洗；他常拉裤子，我们耐心帮他洗，并不厌其烦地告诉他：“有大便要提前和老师说，大便要解到厕所去。
”开始他拒绝我帮他换裤子，逐渐慢慢同意到基本能自己去；吃一份饭菜不饱不会添饭，我们每一餐都问他吃饱了吗，耐心教他怎样添饭，经过一段时间的鼓励，他能够勇敢地自己添饭了……户外活动时，我们会拉着他的小手一起走，鼓励他和别的小朋友一起玩。
渐渐地，他愿意和大家一起游戏了。
对老师和小朋友也慢慢放下了戒备心理，还和小伙伴分享自己带来的图书呢。
奶奶看到孩子的变化非常激动，特意来到班上找到我们三位老师，表达自己由衷的感谢之意。
正是因为对孩子的爱与呵护，家长对我们班的工作非常满意：我自己两次被评为顺义区师德标兵，我们班也三次被评为顺义区师德群体。
一个和谐团队一股无限强大的力量
姚老师：一米六九的个子，别看长得人高马大的，可是特别细心；别看人看起来不着急、不上火，慢条斯理，但要真干起事来，可比谁都着急；别看是一名保育员，但是考虑起工作来，特别细致，一点不
逊于我的个班组长，真正体现出了主人翁的强烈意识。
这就是姚老师成为我们小三班的一员后，给我留下的深刻印象。
在幼儿园申报的科研课题进入正式的实施阶段期间，我承担了示范课——“小司机运货”。
游戏活动要准备的材料非常多，光平衡木就有四个。
这几个硬家伙看起来不起眼，抬起来可死沉死沉的。
姚老师和我就是这样：一手提平衡木，另一只手提下面的墩子。
包括场地上的轮胎、纸棒等。
我心里也很着急，但是却安慰她：你别急，慢慢干。
她一听就急了：“什么呀？我这人最恨活儿了。
要干，就必须尽快干完了！”看到她忙碌不停的样子，心里充满了的——都是感动。
姚老师的主意也可多了：能让纸棒更安全的小硬纸片；家园栏中专门开辟一个栏目，将家长的留言展示，以使更多的家长了解我们的博客、将饮水墙饰改换到盥洗室的水罐旁，激发孩子们饮水的积极性等等，太多了。
那些，可都是姚老师的智慧结晶。
小倪老师：我们一直习惯于这样称呼她。
虽然才参加工作，但干起事来却充满了激情。
正是这股激情，使她总象有使不完的劲。
班上的环境，我想好了以后，和她一说。
小倪二话不说，拿起笔来就干。
听了我说的制作大鱼、让幼儿练习扣扣子的想法，由于班上也没有缝纫机，也没有人会做。
小倪就把东西晚上拿回家，并拿出老妈的压箱布，把三姨也动员起来了一起制作。
姚老师也把大鱼拿回家钉扣子。
为了规划活动区，我们计划制作一个小房子，却发现没有合适的纸箱子。
小倪立刻说：“没事，我把我们家的电脑箱子拿来。
”第二天，一大早，特意让男朋友开着车专门把箱子送了过来。
有时，我真的感到特别幸运与幸福：能拥有这样的好姐妹！我们互相关心，绝不是纸上谈兵。
姚老师的腰累一点就会疼得直不起来，不能累着，因此我和倪老师就主动承担班上的体力活，让姚老师能够保持健康的状态。
而我的老毛病是胃不好，于是班上的两位老师便在我来之前就早早地为我倒上热水。
这热水，真的是——喝到嘴里、暖到心里！我们都是女人，都会有走向疾病、衰老的一刻，因此，理解别人，帮助别人，相互包容，也就是在帮助你自己。
我和倪老师有了烦心事，姚老师都会大姐一样耐心开导。
教学上有了困惑，我和姚老师都会毫无保留地为小倪出谋划策……
正是心中有着一座真诚的桥——我们彼此信任：用爱与感恩的态度来对待班级中的每一个姐妹，把快乐与悲伤大家一起分享，使整个班级被温暖所包围，每个人都成为团队成员彼此最出色的“搭档”；我们彼此携手：共同用爱心、细心、耐心去呵护每一个孩子。
并使这种爱的传染力无限蔓延，成为每一个孩子行为的榜样，把他们培养成有爱心、责任心的充满希望的一代。