九年级英语上册unit4单元课时导学案人教版
九年级英语上册unit4单元课时导学案（人教版）
九年级英语上册unit4单元课时导学案（人教版）
Unit 4 I used to be afraiddaPeriod 1
一． 学习新单词
humorou /hju:mərəs/ a. 有幽默感的；滑稽的
silent /sailənt/ adj. 不说话的；沉默的
helpful /helpfl/adj. 有用的；有帮助的时常；有时/skɔ:( r)/ n. v. 得分；打分
background /bækgraund/ n. 背景view
/Intə (r)vju:/ v. 采访；面试n.访谈Asian
/eiʃn, /
adj. 亚洲/人的； n. 亚洲人
deal with 对 付; 应付
dare /deə/, /der/ v. 敢于；胆敢vate
/praivət/ adj. 私人的；私密的
guard /ga:(r)d/ n. 警卫；看守v. 守卫；保卫
require /rikwaiə(r)/ v. 需要；要求
British /britiʃ/ adj. 英国的；英国人的/spi:tʃ/ n. 讲话；发言
ant / ænt/ n. 蚂蚁/insekt/ n. 昆虫luence /influəns/ v. n. 影响ldom /seldəm/ adv.
不常；很少ud /praud/ adj. 自豪的；骄傲的
be proud of 为骄傲；感到自豪
absent / æbsənt/ adj. 缺席；不在
fail /feil/ v. 失败；未能（做到）
examination /igzæmineiʃn/ n. 考试；审查
boarding /bɔ:(r)diŋ/ school `寄宿学校亲身；亲自
exactly /igzæktli/ adv. 确切地；精确地pride /praid/ n. 自豪；骄傲
take pride in 为感到自豪
grandson /grænsʌn/ n. 孙子；外孙
general /dʒenrəl/ a. 普遍的；常规的；总的将军 p.32duction /intrədʌkʃn/ n.
介绍 p.32
Paula /pɔ:lə/ 葆拉 （女名） p.26
Alfred /ælfrid/ 艾尔弗雷德（男名） p.26
Billy /bili/ 比利（男名）p.2andy /kændi/
坎迪（女名） p.2/dʒeri/ 杰里（男名）；杰丽（女名）p.2ly /emili/ 埃米莉（女名） p.28
Period 2 一．学习used to 的用法
used to的含义为“__________________”，是一个固定结构，其后跟动词原形，它表示过去的某种经常性，
习惯性的行为或动作，并暗示现在已无此习惯。因此，此句型只用于讲述过去，不能用来讲述现在。肯定句形式为：主语+used to+V+其他
I used to read a lot of books but I don’t read
much now
2.否定句形式为：主语+ didn’t use to+V+其他 或
主语+used not to+V+其他didn’t use to like
singingg__________ to like singingg一般疑问句：Did+主语+use to+V+其他 或Used+主语+to +V+其他
He used to plaano. (改为一般疑问句
_________he _________ _________ plaano?
4.其反意疑问句的附加疑问部分可用“ didn’t/usedn’t +主语”或“ did/used+主语”u
used to have long hair, ___________ ____________?
(改为反意疑问句）
ed to也可用于there be结构中，表示“过去常有”。
There used to be a meeting on Mondag last year. 2翻译此句：___________________________________________________________其他短语：[21世纪教育网]
be used to doing sth. 习惯于做某事 udo sth. 用某物做某事
be used to do sth. 被用来做某事 be used用于做be used by... 被....所用 be used as... 被用作跟踪练习
(1) He______ ______ ____ al. 放学后他过去常常踢足球。 (2) He ____ ______ _____
__________________. 他过去不吸烟。
(3)He used to play football. (改为一般疑问句，再回答)
_______________________________________________________
二、总结
辨析：used to do / be used to doing /be used to
do
used to do,表示______________,是过去时态，用于描述过去常常发生的动作或存在的状态。
我过去害怕黑暗。 I used to________(be) afraiddabe/get used to doing,表示_____________.
玛利亚习惯早起。Maria is used
to_____________(get)up early.
be used to do, 表示_______________,相当于
_________________.
火可以被用来做饭。Fire can be useddFire can
____ _______ ______ _______ food.
练习_____uwhen we were young.
A. used to telling B. is used to tellused to tell
D. is used to telling
2.我习惯走路上学。 I _____ ______ _____
_____lHe used______ _______?(完成反义疑问句)
4.李先生过去住在美国，所以习惯吃西餐。Li ____
_____ ____ in America_____ _____ ______ _______
western d______ used to______ an old bookshelA.
There; be B. There; havIt; be D. There; having小刀是用来切东西的。ves _____ ______ ______
_____thingves _____ ______ ______ _____things.
三、练评
( )1.Her son ________ Coke, but now he
________ milk.
A．used to drink; is used to drinking B．used to drinking; d．is used to drinking; used to drink D．is
used to drink; is drinking
( )2.My uncle________ a businessman, but now
he is a factory wA．used to being B．was used to be
C．use to be D．used to be
( )3.Betty ________ mads to play wA．used to
have B．use to hav．used to having D．use to having
( )4.Mary used to ____ to work, buused to
______ to work now.2·1·c·n·j·y
A．riding a bike; taking a bus B．riding a bike;
take a bus
C．ride a bike; taking a bus D．ride a bike; take
a bus
一、根据句意和首字母填空。ur English teavery
h___________lag.
2. Tom is s____________ in class, and he never
answers quloudlWhat you said just now is very
h____________ to us.2·1·c·n·j·ugood at
Englgets high s___________xams.【来源：21·世纪·教育·网】a and Japan are both A____________ cou二、单项选择。
( ) 6. Wang Wei used to ____________glaA. Wearing B. Wear C. Put on D. putting( )7. The boy is very brave,
becauafraid of ___________ alA. being B. be C. been
D.不填
( )8. The TV show is ________. Andldren are
_________Ag;d Bd;g C. Ig;g
( )9.---Zhang Mei used to be a nurse,__________?
---_______. Nowa teaA. did she; did B. didn’t
she; did C. did she; didn’t D. didn’t she; didn’t
部编RJ人教版PEP新目标 初三九年级英语 上册第一学期秋季(优质导学案)Unit 4 导学案
部编RJ人教版PEP新目标 初三九年级英语 上册第一学期秋季（优质导学案）
九年级（上）英语（RJ）导学案
Unit 4 I used to be afraid of the dark
【单元学习目标】
（1）知识与技能:掌握重点单词、短语、句型，学会运用used to句型及其相似的句型。
（2）过程与方法：通过多媒体教学，让学生通过独立学习、合作交流、互相帮助的学习方法来获得知识，培养学生的自主学习能力。
（3）情感态度与价值观：通过本单元的学习，让学生学会观察同一个事物或者人以前和现在的变化，让学生更加关注身边的美好事物。
第一课时 Section A 1a—2d
【学习目标】：
一、语法（used to do sth.的用法）
1. used to do sth. “过去常常做某事”表示过去的习惯动作或状态，现在已不再发生或不存在。
e.g. I never used to eat cakes, but I eat a lot now.
过去我从不吃蛋糕，但是现在我吃很多。
2. used to do sth.的否定形式：used not to do sth.或 didn’t use to do sth.
一般疑问句形式： Did sb. use to do sth.? 或 Used sb. to do sth.?
3. 相似短语：
be/get/become used to doing sth. 习惯于做某事
e.g. Mary is used to wearing a T-shirt and jeans.
玛丽习惯于穿T恤衫和牛仔裤。
be used to do sth. 被用来做某事
e.g. Wood can be used to make paper. 木头能被用来造纸。
【巩固练习】
单项选择题
（ ）1.Mary used to ___ to work, but she is used to _____ to work now.
人教版九年级英语第四单元Unit 4 I used to be afraid of the dark 导学案表格式(8课时,40页)
刘营初中 九 年级 英语 五步案
执 笔 龚琴 审 核 初三英语组 课 型 听说课 课 时 1
授课人 授课时间 姓 名 学案编号 No.1
【课 题】
Unit 4 I used to be afraid of the dark.
Section A 1a-1c 教师复备栏或
学生笔记栏
【学习目标】 1 熟练运用used to do sth谈论自己、他人过去的习惯、爱好、形象及经常做的事情。 2 能够听懂有关学习方法的简短对话。 3能运用used to 来谈论过去。新 课 标 第 一 网
【学习重点
难点】 1熟记重点单词短语。 2 正确使用used to
【学法指导】 谈论自己和同学的变化----听读感受别人的变化---巩固练习
【教学过程】
一、导入（启发探究 3分钟）
used to的用法
“used to＋动词原形”表示过去常常干某事，现在不在干了。只有一种形式，即过去式。例如：I used to go to work by bus. Now I
take a taxi.
So the sentence “I used to be afraid of the dark.” means in Chinese:
我过去常害怕黑暗。
“used to”的疑问形式和否定形式：
—Did you use to be afraid of the dark?
—Yes, I used to be afraid of the dark.
—Did he use to be afraid of the dark?
—No, he did not use to be afraid of the dark.
＿There used to be a church here ,didn ‘t there ?
跟踪练习
九年级英语第四单元第三课时导学案
九年级英语第四单元第三课时导学案
Unit 4 I used to be afraid of the dark.
Section A 3a-----3c Reading
学习目标：
1、掌握本节课新单词。
2、训练的阅读水平。
3、培养学习英语的信心和兴趣。
学习重点：
1、New words： ( ) v.采访；面试 n. 面试；访谈 ( )adj.亚洲（人）的n.亚洲人 ( ) ( ) ( )v.对付；对待 ( )
应对；处理 ( ) n.害羞；腼腆 ( ) v. 敢于；胆敢 ( )
n. 人群；观众 ( ) n .顿 (pl) 大量；很多 ( ) adj 私人的；私密的 ( ) n. 警卫；看守 v. 守卫；保卫 ( ) v. 需要；要求
2、训练阅读能力
学习过程
读课本第27页文章回答下列问题
1、 This passage will appear ________
A、a TV show B、a magazine C/、a book D、 a ciname
2、 What does Candy have to worry about after she became famous?
A、Be very careful about what I say or do.
B、Don’t have much private time anymore.
C、How she appears to other.
九年级英语Unit 4 What would you do -导学案
九年级英语Unit 4 What would you do ?导学案
Unit 4 What would you do ?A第一课时 1a----2c
新课预习：
1.捐献…给... 2.加…到… 3.和…分享… 4.医学研究
5.其他的一些人 = 6.仍然紧张 7.如果…会怎么样
8.不知道要做什么 9.不知道要去哪里 10如果我是你
Uw wordlaa2. Bill Gates gives lHe is wearing a blaand
aIf I had a million dollars , I’d giv（研究）I get
p before exam because I’m afraid to fail it .
Grammar Focus 虚拟语气（the subjunctive mood ）
概念 表示与事实相反或根本不可能实现的事, 而是一种愿望、
可能、猜测、建议、要求或假设等。
结构：主句用would+动词原形；if 引导的从句用动词过去时，
如果是be动词，则用wFillblanks according to
your study about the subjunctive mood :I (give)aI
(have) a million dolla2. If I (be) you, I (wear) a
shirt and aIf I (be) you, I (take) a smallIf she (be)
a little fa(look) more beautiful. 点拨d药e.g.: Take med按时服药。dical adj. 医学的，
医疗的medical help /research 医疗帮助/研究
2. 表确数：5 hundred/thousand/mill表概数：hundreds/thousands/millGrammar
人教版英语九年级上册第四单元作文导学案
人教版英语九年级上册第四单元作文导学案
全文共10篇示例，供读者参考
篇1
Hello everyone! Today, I'm going to share with you a study
guide for Unit 4 of the 9th grade English textbook.
In this unit, we will learn about different types of festivals
and celebrations around the world. We will also learn how to talk
about past events using the past simple tense.
First, let's start by learning some key vocabulary words
related to festivals and celebrations. For example, "celebrate"
means to take part in special activities in honor of a special day
or event. "Tradition" refers to a custom or belief that has been
passed down from generation to generation. "Decorate" means
to make an area look more attractive by adding things like
flowers, lights, or other objects.
Next, we will practice using the past simple tense to talk
about past events. For example, "Last year, my family celebrated
人教版九年级英语上册教案Unit 7 第4课时
第四课时 Section B (2a－2e)
重点单词
support
v．& n．支持
enter v．进来；进去
choice n．选择；挑选
重点短语 get in the way of挡……的路；妨碍
achieve one's dream实现某人的梦想
have nothing against doing sth.不反对做某事
be serious about对……是认真的
spend time on sth.在某事/物上花费时间
care about关心,在意
重点句子 1.But sometimes these can get in the way of their schoolwork,and parents might
worry about their success at school.但有时,这些爱好可能会影响他们的学业,并且父母可能会担心他们在学校的成绩。
2.He's getting older now,so he needs to think about what will happen if he doesn't
end up as a professional runner.他现在渐渐长大了,因此他需要考虑如果他最终不能成为一名职业赛跑运动员那该怎么办。
3.It's the only thing I've ever wanted to do.这是我一直以来唯一想要做的事。
4.He needs to spend more time on his homework because it is difficult to become a
professional sports star.他需要花更多的时间在学业上,因为成为一名职业的体育明星很难。
5.Only then will I have a chance to achieve my dream.只有那样,我才有机会实现我的梦想。
新版九年级英语第8单元第4课时导学案
第 1 页 共 14 页
姓名_________班级____组长________
初 九 年级 英语 学科课堂设计活页 第 周 第 4 课时
上课时间： 14年 月 日 星期 ： 备课组长签字: 包级主任签字:
课 题：Unit 8 It must belong to Carla.Section B (2a-2e)
学习目标：1扎实掌握Section B (2a-2e)的单词，短语和句型，提高语言运用能力。
2.通过自主学习，疯狂背诵，培养瞬时记忆的能力和对事情的判断推测能力。
【教学重点】理解并复述课文
【自学导航】自主学习课文，完成下列练习。
写一写
1.表达 2.圆圈
3.大不列颠 4.接受，收到
5.领导，领袖 6.医学的
7.目的，目标 8.阻止
9.精力 10.位置，地方
11.成功，胜利 12.敌人
13.时期
译一译
1.不但······而且
2.指出
3.医学用途
4.很长一段时间
5.同时
6.以一定的方式
7和······交流
背一背
1. 巨石阵，一个石圈，不仅是英语最著名的历史遗址，而且是最大的神秘之一。
Stonehenge, a rock circle, is one of Britain’s
most famous historical places one of
14年新版仁爱英语九年级上册Unit4Topic1SectionD第47课时导学案
车村一中九年级英语导学案
班 级 小 组 姓 名
【学习目标】
1.阅读“where are we？”这篇文章，了解GPS的功能
2.总结一般过去时被动语态的构成和用法。 复习一般现在时/一般将来时/含有情态动词的被动语态。
【自学指导】
1. 听磁带并跟读“where are we？”
2. 小组合作，翻译并标出疑难点。
3. 小组展示翻译，指出需要熟记的语言点。
4. 再读这篇文章，回答88页问题。
【自学检测】
1. 写出一般过去时的被动语态的构成
2. 通过幻灯片7复习被动语态的构成及用法。背诵grammer及functions中的句子。抽测c号背诵。
【合作探究】
探讨各种时态被动的变化规律：
1.一般现在时的被动结构
2.一般过去时的被动结构
3.一般将来时的被动结构
5.现在完成时的被动结构
6.含情态动词的被动结构
【同步训练】
做幻灯片11--13 中的习题。
【知识梳理】
We Learn:
1. Some words : mark, explorer
2. Some phrases: find out, in „, direction, as long as, work well, the rest of the time,
be used to, the shape of
3. Some sentences:
九Unit 4导学案
1 凤州初级中学九年级英语导学案
备课组成员：杨雪 何鸿强 易巧玲 主备人: 杨雪 审核：
班级 组名 姓名
【课题】Unit 4 What would you do? 第一课时Section A（1a—2c）P26—P27
【学习目标】成长中的人常常怀着梦想，成熟的人应该学会了换位思考：“如果我是你，我会……；”如果换了我，我会……。”本单元语言目标是学会谈论想象的情景和提建议。语法上学习表达假设、愿望、建议甚至空想的虚拟语气。
【教学重、难点】
1. What would you do if you had a lot of money? I’ d give it to medical research.
2. If I were you, I’d buy a big house for my parents.
【学习过程】
【预习指导】预习导学及自测
1）写出下列单词、词组及短语（读课本P26-P27；自主翻译,小组内口头交流后请4名同学在各组黑板上予以板书。限时6mins）
①百万_______ ②医学的_______ ③ 研究_______ ④领带______ ⑤烦恼_____
2）在课本中就能找到列短语并翻译。
①医学研究 _______ ② 迟到_______ ③把……捐给慈善机构 _______
④ 存入银行_______ ⑤ 带一件礼物 _______ ⑥在聚会上_______
⑦穿衬衣打领带_______ ⑧ 担心……_______
九年级英语Unit4Whatwouldyoudo导学案
20 X 20
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Sec :tion A 第 一一课 时 1a —2 c
新 课 预 习 : i. 捐 献 … 给 ...2 加 … 到 … 3. 和 … 分
.］、广 … 4. 医 学 研 究
5. 其
/、 他 的 一一些 人 =' 6. 仍 然 紧 张 7. 如 果 … 会 怎 么
样
8. 不 知 道 要 做 什 么 9. 不 知 道 要 去 哪 里 10 如 果 我
是 你
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概 念
表 示 与 事 实 相 反 或 根 本 不 可 能- 实 现 的 事 J 而 是
一一种 愿 望 、
可 能一 、 猜 测 、 建 议 、 要 求 或 假 设
等 。
结 构 : 主 句 用 woi ild+ 动 词 原 形
if 引 导 的
从 句 用 动 词 过 去 时