第一单元练习答案 (2)
部编版六年级语文下册第一单元综合训练 附答案 (2)

部编版六年级语文下册第一单元综合训练时间:90分钟满分:100分积累与运用一、用行楷抄写下面的句子,注意书写美观。
(3分)中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在,是中华民族的根和魂,是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。
二、选择正确答案的序号填在括号里。
(12分)1.下列加点字的读音全部正确的一项是()A.泣.涕(qì)细腻.(nì)栗.子(lì)B.汤匙.(shí)熬.汤(āo)正.月(zhēnɡ)C.盈.盈(yín)褐.色(hè)吞噬.(shì)D.搅.和(jiǎo)公侯.(hòu)骡.马(luó)2.下列对加点字词的解释不正确的一项是()A.纤纤擢素.手(白皙)B.春城..无处不飞花(春天的京城)C.泣涕零.如雨(落下)D.中庭..地白树栖鸦(家庭里)3.下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是()A.初一的光景与除夕截然不同....。
B.双方随心所欲....,优哉游哉,一出戏演他个三五天毫不稀奇。
C.唐东杰布成为藏戏的开山鼻祖....。
D.奶奶摇着蒲扇,独出心裁....地给我讲起了牛郎织女的故事。
4.下列句子中,对破折号的作用解释错误的一项是()A.恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等,和年画。
(表示解释说明)B.必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足,至少足够吃用一个星期的——按老习惯,铺户多数关五天门,到正月初六才开张。
(表示意思的递进)C.“嗵——啪——”震耳欲聋的鞭炮声不断响起。
(表示声音的延长)D.枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大,那就妙极了!(表示话题的转换)5.下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是()A.春城无处/不/飞花,寒食东风/御/柳斜。
B.中庭地/白树栖鸦,冷露无/声湿桂花。
C.河/汉/清且浅,相/去/复几许。
D.纤纤/擢/素手,札札/弄/机杼。
部编版五年级下册语文同步练习第一单元测试(二)(含答案)

部编版五年级下册语⽂同步练习第⼀单元测试(⼆)(含答案)五年级第⼀单元练习题⼀、看拼⾳,写词语。
(6分)sāng shùchéng rèn yuán gǔn gǔn()()()bái zhòu húdiémíng huǎng huǎng()()()⼆、我会辩字组词。
(4分)渲()僵()偏()析()喧()疆()编()晰()三、选词填空。
拘束拘谨1.两个素不相识的⼈,第⼀次见⾯,多少都有点⼉()。
2.主客都盘腿坐下,谁都有礼貌,谁都⼜那么亲热,⼀点⼉不()矗⽴挺⽴3.⼀座古朴典雅的“丝绸之路”巨型⽯雕,()在西安市⽟祥门外。
4.⼀⾏⾼⼤的⽩杨树沿着铁路线()在茫茫⼽壁上。
⾼傲骄傲5.青藏铁路这条神奇的天路让我们感到()。
6.风⽕⼭,这只巨⼤的拦路虎⼀次次低下了()的头!四、修改病句1.战⼠们热烈地讨论着明天的报告。
2.波浪不断地向树⼲冲刷,⾄于把树连根拔起。
3.在那块混浊的琥珀⾥,两个⼩东西仍旧好好地躺着。
4.我上完五年级了,还有⼀年没有毕业。
5.这个故事发⽣在很久很久以前,约摸算来,⼤约总有⼀万年了。
6.这座巍峨宽敞的⼤楼是爸爸单位的职⼯宿舍。
7.我们沿着⾰命先辈的光荣传统奋勇前进。
五、选字填空。
竟竞境(1)想不到外祖⽗()像⼩孩⼦⼀样,呜呜呜地哭了起来……(2)智⼒()赛使同学们的思维更加活跃起来了。
(3)⼀个中国⼈,⽆论在怎样的()遇⾥,总要有梅花的秉性才好。
(4)虽然热带是⽆所谓隆冬的,但腊⽉天⽓,也毕()凉飕飕的。
(5)保护环(),⼈⼈有责。
六、给加粗字选择正确的解释。
拉:A⽤⼒使东西朝⾃⼰所在的⽅向或某处移动;B⽤车载运;C拖长;D闲谈;E牵累、拉扯;F拉拢、联络;G帮助。
1.⽼师拉长声⾳说话。
()2.妈妈正和保姆拉家常。
()3.现在,他有困难,我们应该拉⼀把。
()4.⼩东正和看门的⼤爷拉交情。
()5.船快开了,妈妈只好狠下⼼来,拉着我登上⼤客轮。
小学科学青岛版六三制五年级上册第一单元《光》练习题2(2022秋)(附参考答案)

五年级科学上册第一单元练习题班级考号姓名总分一、知识再现。
(把答案写到相应的括号里,共10分)1.手执激光灯站在课桌前,可以看到一条红色的激光束沿着桌面射出去。
从而发现光是沿()传播的。
2.()进入我们的眼睛,使我们能看到物体。
3.潜望镜里有两个能使光的传播路线发生改变的平面镜。
潜望镜内两个平面镜应镜面(),倾斜摆放。
两片镜片要互相平行,与底面成()角。
4.自然界中形成彩虹的两个条件是()和()。
5.2000多年前,墨子和他的弟子做了世界上第一个小孔成像的实验(有文献记载),证明()。
二、明辨是非。
(对的在括号里划“√”,错的划“×”,共12分)1.夏日,地上树荫的影子,有些影子是圆的,其实那是太阳的像。
()2.发光的物体一定发热。
()3.制作万花筒和潜望镜,用到的科学原理是一样的。
()4.太阳出来不久,天空中的彩虹就消失了,说明彩虹的形成不需要太阳。
()5.潜望镜内的两个镜片必须是平行的。
( )6.在强光下工作、学习、生活没有危害。
()三、对号入座。
(把正确答案的序号填在括号里,共12分)1.下列成语属于光的反射的有()。
A.坐井观天B.一叶障目,不见泰山C.杯弓蛇影2.用喷雾器做模拟彩虹的实验时,应该()太阳观察。
A.背着B. 对着C.背着对着都可以3.彩虹出现的原理和下列()的原理相同。
A.小鹿在水边欣赏自己在水中美丽的倒影B.小明用平面镜把阳光从室外引到室内C.水中的筷子变弯曲4.彩虹在空中出现的时间较短,过一段时间后逐渐消失。
这是因为()。
A.空中的小水滴受热逐渐蒸发了B.自动消失C.小水滴太小5.制作潜望镜时,镜片和牙膏盒成()角。
A.30B. 45C.606.光在不同物体中的传播速度是()。
A.有差别的B.相同的C.无法确定四、回忆实验(共6分)实验一:用直的纸筒观察蜡烛的火焰,再把纸筒折弯,用弯曲的纸筒观察蜡烛的火焰。
发现通过()可以看到烛光,通过弯的纸筒不能看到烛光。
【三套试卷】小学五年级英语下册第一单元试题带答案(2)

五年级英语下册第一单元学习测试卷(附答案)一、翻译下列单词及短语。
.翻译下列单词及短语做早操________ 吃早饭________ 进行体育活动________吃晚饭________ 散步________ 购物________打扫我的房间________ 在周末________二、读一读,选出每组中不同的类的一项。
1.选出每组中不同的类的一项( )A. schoolB. lunchC. dinner2.选出每组中不同的类的一项( )A. shoppingB. exerciseC. swimming3.选出每组中不同的类的一项( )A. TuesdayB. ThursdayC. day4.选出每组中不同的类的一项( )A. EnglishB. mathsC. sports5.选出每组中不同的类的一项( )A. eveningB. lunchC. morning三、把正确选项的序号填括号中。
1.- _______ do you do your homework? ( )- I usually do my homework at 7:00.A. WhatB. WhenC. How2.It's 6:00 in the evening. It's time to_____.( )A. eat breakfastB. eat dinnerC. eat lunch3.Ever y Friday I often _______ my room.( )A. goB. cleanC. play4.- _______do you do on the weekend? ( )- I often go shopping.A. WhatB. WhyC. When5.We _____ English, Maths and PE on Mondays.( )A. haveB. hasC. is6.I usually take a ______class on Fridays.( )A. danceB. dancesC. dancing四、选词填空,每个单词只能用一次。
部编版六年级语文下册第一单元 达标测试卷附答案 (2)

部编版六年级语文下册第一单元达标检测卷时间:90分钟满分:100分一、基础训练营。
(20分)1. 读拼音,写词语。
(6分)北京的春节真热闹!腊八这天,家家都会áo là bā zhōu()。
除夕夜家家灯火tōnɡ xiāo(),biān pào()声不绝。
正月初一,吃完jiǎo zi(),人们忙着彼此hè nián(),小孩子们则喜欢去庙会上看sài luò tuo()。
2. 按要求选择正确的答案。
(14分)(1)下列加点字读音完全正确的一项是()A. 正.月(zhēnɡ)掺.和(cān)翡.翠(fěi)B. 骡.马(lǘ) 似.的(shì) 藏.戏(zànɡ)C. 搅和.(huo) 嘟囔.(nɑnɡ) 栖.息(qī)D. 吞咽.( yān) 汤匙.(chí) 水浒.传(hǔ)(2)下列生字的笔顺或笔画叙述错误的一项是()A. “盈”字的第二笔是“”。
B. “章”字的最后一笔是“”。
C. “粥”字共有十二画。
D. “蒸”字共有十三画。
(3)下列字形、加点字意思全都正确的一项是()A. 摊贬王候悬.灯结采(挂着)B. 轿车彩绘札扎弄机杼.(梭子)C. 沸腾解释泣涕零.如雨(零散)D. 染缸奈何万象更.新(改变)(4)下列关于习俗的说法正确的一项是()A. 过年吃鱼,寓意年年都有鱼吃。
B. 春节门上倒贴“福”字,寓意福气到了。
C. 中秋吃月饼,寓意甜甜蜜蜜。
D. 重阳节登高,寓意渴望报效祖国。
(5)下列句子中加点词语使用有误的一项是()A. 进行集体活动时要遵守纪律,不能随心所欲....。
B. 这种奇缺的药品,不到万不得已....,是不能动用的。
C. 与老战友相聚,客厅里不时传来祖父哄堂大笑....的声音。
D. 春风拂过,草儿抽芽,花朵绽放,蜂蝶飞舞,一派万象更新....的景象。
(6)一位外国朋友用汉语表达了他对中国古典诗词的赞叹,但用词不甚准确。
【三套试卷】小学六年级英语上册第一单元练习试题附答案(2)

六年级英语上册第一单元精品测试卷(含答案解析)一、读一读,连一连。
compass 全球(卫星)定位系统GPS 跟我来map 一个新特点follow me 指南针a new feature 地图二、根据图片选择正确的介词(短语)填空。
under behind next to in in front of1. There is a window ________ the wall.2. The ball is ________ the bed.3. The picture is ________ the window.4. I can see a dog ________ the door.5. The chair is ________ the door.三、按要求完成下列各题。
1. There is a bookstore behind the school. (改为一般疑问句)_____________________________________________________________________ 2. The restaurant is near the hospital. (对画线部分提问)_____________________________________________________________________ 3. front cinema are of we the in (.)(连词成句)_____________________________________________________________________ 4. go left turn straight let’s and (.)(连词成句)_____________________________________________________________________四、从方框中选择合适的选项补全对话。
人教版八年级数学上册第一单元《三角形的内角和》同步练习2(含参考答案)

人教版八年级数学上册第一单元《三角形的内角和》同步练习2(含参考答案)一.选择题1.已知在Rt△ABC中,∠B=90°,∠C=35°,则∠A等于()A.35°B.45°C.55°D.65°2.如右图,已知AB⊥BD,AC⊥CD,∠A=40°,则∠D的度数为()A.40°B.50°C.60°D.70°3.如右图,Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于点D,则下列结论不一定成立的是()A.∠1+∠2=90°B.∠2=∠3 C.∠1=∠4 D.∠1=30°4.直角三角形两个锐角平分线相交所成的钝角的度数为()A.90°B.135°C.120°D.45°或135°5.如右图△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC,AE平分∠BAC,∠B=2∠C,∠DAE的度数是()A.45°B.20°C.30°D.15°二.填空题6.若直角三角形的一个锐角为15°,则另一个锐角等于.7.如右图,直线a∥b,在Rt△ABC中,点C在直线a上,若∠1=54°,∠2=24°,则∠B的度数为.8.在直角三角形中,两个锐角的度数比为2:3,那么较小锐角的度数是.9.如右图,在△ABC中,∠ACB=90°,AD平分∠CAB,交边BC于点D,过点D作DE⊥AB,垂足为E.若∠CAD=20°,则∠EDB的度数是.10.将两张矩形纸片如图所示摆放,使其中一张矩形纸片的一个顶点恰好落在另一张矩形纸片的一条边上,则∠1+∠2=.三.解答题11.AD、BE为△ABC的高,AD、BE相交于H点,∠C=50°,求∠BHD.12.解方程组:.参考答案一.选择题1.已知在Rt△ABC中,∠B=90°,∠C=35°,则∠A等于()A.35°B.45°C.55°D.65°【分析】根据直角三角形的两锐角互余计算即可.【解答】解:在Rt△ABC中,∠B=90°,∠C=35°,则∠A=90°﹣35°=55°,故选:C.【点评】本题考查的是直角三角形的性质,掌握直角三角形的两锐角互余是解题的关键.2.如图,已知AB⊥BD,AC⊥CD,∠A=40°,则∠D的度数为()A.40°B.50°C.60°D.70°【分析】根据直角三角形的性质求出∠AEB的度数,根据对顶角相等求出∠DEC,根据直角三角形的两个锐角互余计算即可.【解答】解:∵AB⊥BD,∠A=40°,∴∠AEB=50°,∴∠DEC=50°,又AC⊥CD,∴∠D=40°,故选:A.【点评】本题考查的是直角三角形的性质,掌握直角三角形的两个锐角互余是解题的关键.3.如图,Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于点D,则下列结论不一定成立的是()A.∠1+∠2=90°B.∠2=∠3C.∠1=∠4D.∠1=30°【分析】根据垂直得出∠ADC=∠BDC=90°,再根据直角三角形的性质逐个判断即可.【解答】解:A.∵∠ACB=90°,∴∠1+∠2=90°,故本选项不符合题意;B.∵CD⊥AB,∴∠ADC=90°,∴∠1+∠3=90°,∵∠1+∠2=90°,∴∠2=∠3,故本选项不符合题意;C.∵CD⊥AB,∴∠BDC=90°,∴∠2+∠4=90°,∵∠1+∠2=90°,∴∠1=∠4,故本选项不符合题意;D.根据已知条件不能推出∠1=30°,故本选项符合题意;故选:D.【点评】本题考查了垂直定义和直角三角形的性质,注意:直角三角形的两锐角互余.4.直角三角形两个锐角平分线相交所成的钝角的度数为()A.90°B.135°C.120°D.45°或135°【分析】本题可根据直角三角形内角的性质和三角形内角和为180°进行求解.【解答】解:如图:∵AE、BD是直角三角形中两锐角平分线,∴∠OAB+∠OBA=90°÷2=45°,两角平分线组成的角有两个:∠BOE与∠EOD这两个角互补,根据三角形外角和定理,∠BOE=∠OAB+∠OBA=45°,∴∠EOD=180°﹣45°=135°,故选:B.【点评】本题考查的是直角三角形的性质,熟知直角三角形的性质是解答此题的关键.5.△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC,AE平分∠BAC,∠B=2∠C,∠DAE的度数是()A.45°B.20°C.30°D.15°【分析】根据三角形的内角和∠B=60°,根据角平分线的定义得出∠BAE=45°,根据直角三角形的两锐角互余得出∠BAD=30°,即可根据角的和差得解.【解答】解:∵∠BAC=90°,∠B=2∠C,∴∠B=60°,∵AD⊥BC,AE平分∠BAC,∴∠ADB=90°,∠BAE=∠BAC=45°,∴∠BAD=90°﹣60°=30°,∴∠DAE=45°﹣30°=15°.故选:D.【点评】此题考查了直角三角形的性质,熟记直角三角形的两锐角互余是解题的关键.二.填空题6.若直角三角形的一个锐角为15°,则另一个锐角等于75°.【分析】根据直角三角形的两锐角互余列式计算即可.【解答】解:∵直角三角形的一个锐角为15°,∴另一个锐角=90°﹣15°=75°,故答案为:75°.【点评】本题考查的是直角三角形的性质,掌握直角三角形的两锐角互余是解题的关键.7.如图,直线a∥b,在Rt△ABC中,点C在直线a上,若∠1=54°,∠2=24°,则∠B的度数为60°.【分析】利用平行线的性质,三角形的外角的性质求出∠A即可解决问题.【解答】解:如图,∵a∥b,∴∠1=∠3=54°,∵∠3=∠2+∠A,∴∠A=54°﹣24°=30°,∵∠ACB=90°,∴∠B=90°﹣30°=60°,故答案为60°.【点评】本题考查平行线的性质,三角形的外角的性质,三角形的内角和定理等知识,解题的关键是熟练掌握基本知识,属于中考常考题型.8.在直角三角形中,两个锐角的度数比为2:3,那么较小锐角的度数是36°.【分析】根据比例设两锐角分别为2k、3k,然后利用直角三角形两锐角互余列方程求解即可.【解答】解:设两锐角分别为2k、3k,由题意得2k+3k=90°,解得k=18°,所以较小锐角的度数为18×2=36°.故答案为:36°.【点评】本题考查了直角三角形的性质,解题时注意:在直角三角形中,两个锐角互余.9.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AD平分∠CAB,交边BC于点D,过点D作DE⊥AB,垂足为E.若∠CAD=20°,则∠EDB的度数是40°.【分析】根据角平分线的定义得∠CAB=40°,由直角三角形的性质计算即可得解.【解答】解:∵AD平分∠CAB,∠CAD=20°,∴∠CAB=2∠CAD=40°,∵∠ACB=90°,∴∠B=90°﹣40°=50°,∵DE⊥AB,∴∠DEB=90°,∴∠EDB=90°﹣50°=40°,故答案为:40°.【点评】本题考查了角平分线的定义和直角三角形的性质,熟记性质是解题的关键.10.将两张矩形纸片如图所示摆放,使其中一张矩形纸片的一个顶点恰好落在另一张矩形纸片的一条边上,则∠1+∠2=90°.【分析】如图,连接两交点,根据两直线平行,同旁内角互补和直角三角形两锐角互余的性质解答.【解答】解:如图,连接两交点,根据矩形两边平行,得∠1+∠2+∠3+∠4=180°,又矩形的角等于90°,∴∠3+∠4=90°,∴∠1+∠2=180°﹣90°=90°.故答案为:90.【点评】本题主要考查平行线的性质和直角三角形两锐角互余的性质.三.解答题11.AD、BE为△ABC的高,AD、BE相交于H点,∠C=50°,求∠BHD.【分析】根据同角的余角相等求出∠BHD=∠C,从而得解.【解答】解:∵AD是△ABC的高,∴∠BHD+∠HBD=90°,∵BE是△ABC的高,∴∠HBD+∠C=90°,∴∠BHD=∠C,∵∠C=50°,∴∠BHD=50°.【点评】本题考查了直角三角形两锐角互余的性质,同角的余角相等的性质,熟记性质并准确识图是解题的关键.12.解方程组:.【分析】运用加减消元解答即可.【解答】解:,②﹣①得,4y=8,解得y=2,把y=2代入①得,x﹣2=1,解得x=3,故原方程组的解为.【点评】此题考查了解二元一次方程组,利用了消元的思想,消元的方法有:代入消元法与加减消元法.。
【三套试卷】小学四年级数学上册第一单元试题(带答案)(2)

第一单元练习检测卷(附答案解析)一、单选题1.比10小的自然数有()个.A. 10B. 9C. 8D. 72.从297数起,数到的第5个数是()。
A. 298B. 299C. 3013.3099后面的一个数是()。
A. 3100B. 3010C. 4000二、判断题4.判断对错. 0、1、2、3、4……都是自然数.5.判断对错自然数都是整数.6.判断对错.任意两个自然数的积,一定大于这两个数的和7.0可以表示没有,可以表示起点,可以用来占位,还可以表示分界。
三、填空题8.与345000相邻的两个数是________和________。
9.用来表示物体个数的1、2、3、4、5、6……是________.最小的自然数是________.10.三个连续自然数的和与这三个数的积相等,这三个数分别是________、________、________.11.三个连续自然数的和是720.这三个自然数是________、________和________.四、解答题12.自然数是怎样产生的?五、综合题13.填出下面各数的相邻数。
(1)________,100000,________ 。
(2)________,4870,________。
(3)________,26500,________ 。
(4)________,34999,________。
六、应用题14.军军、朋朋和奇奇三个小朋友的年龄是三个连续的自然数,且积是720。
这三个小朋友的年龄分别是多少?参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】比10小的自然数有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,共10个。
故答案为:A。
【分析】我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3……叫做自然数。
一个物体也没有,用0表示。
0也是自然数。
2.【答案】C【解析】【解答】从297数起,向后数5个数分别是:297、298、299、300、301,第5个数是301.故答案为:C.【分析】相邻的两个自然数相差1,前一个自然数+1=后一个相邻的自然数,据此从297开始向后数5个数即可解答.3.【答案】A【解析】【解答】3099后面的一个数是:3099+1=3100.故答案为:A.【分析】相邻的两个自然数相差1,前一个自然数+1=相邻的后一个自然数,据此列式解答.二、判断题4.【答案】正确【解析】【解答】解:0、1、2、3、4……都是自然数。
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第一单元练习答案word formation: compound nouns1 Look at the sentences from the passage Looking for a job after university? First, get off the sofa.… proudly clutched his honours degree for his graduation photo.I don't want to do bar work.Paying for career consultations, train fares to interviews or books …It's a great antidote to graduate apathy.Notice that the first noun in each compound has the function of an adjective which describes the second noun. So apathy experienced by graduates can be expressed, as in the example, by the compound noun graduate apathy .Now write the compound nouns which mean:1) a degree which is awarded a first class a first-class degree2) work in a hospital hospital work3) a ticket for a plane journey a plane ticket4) a discount for students a student discount5) a pass which allows you to travel on buses a bus pass6) a room where an interview is held an interview room7) a period spent in training a training periodword formation: noun phrases2 Look at the sentences from the passage Looking for a job after university? First, get off the sofa .… most in these financially testing times have no idea what to do next.Now write the noun phrases which mean:1) a career which is rewarding from the financial point of viewa financially rewarding career2) legislation which has been introduced recentlyrecently introduced legislation3) instructions which are more complex than usualunusually complex instructions4) an institution which is orientated towards academican academically orientated institution5) work which makes physical demands on youphysically demanding work6) information which has the potential to be importantpotentially important information7) candidates who have been selected after a careful procedurecarefully selected candidates8) a coursebook in which everything has been planned beautifullya beautifully planned coursebooktry as … mightWe use try as … might when we want to say that someone is making a great effort but still can’tdo something.3 Look at the sentence.I try very hard to stay cheerful, but all I ever get is hassle.You can rewrite it like this:Try as I might to stay cheerful, all I ever get is hassle.Now rewrite the sentences using try as … might.1) I’m trying to fill this last page, but I just can’t think of anything.Try as I might to fill this last page, I just can’t think of anything.2) I try to be friendly with Marta, but she doesn’t se em to respond.Try as I might to be friendly with Marta, she doesn’t seem to respond.3) I try hard to get to sleep, but I can’t help thinking about my family.Try as I might to get to sleep, I can’t help thinking about my family.4) He just doesn’t seem to get the promotion he deserves, even though he keeps trying.Keep trying as he might, he just doesn’t seem to get the promotion he deserves. / Keep trying as he might to get the promotion he deserves, he just doesn’t seem to get it.5) I keep trying to remember her name, but my mind is a blank.Keep trying as I might to remember her name, my mind is a blank.given that …We use given that … to explain the reason why something happens.4 Look at the sentence.Since I had a good degree, I thought I’d like to go on to get my master’s.You can rewrite it like this:Given that I had got a good degree, I thought I’d like to go on to get my master’s.Now rewrite the sentences using given that ....1) Since I know several languages, I thought I would look for work abroad.Given that I know several languages, I thought I would look for work abroad.2) Xiao Li has the best qualifications, so she should get the job.Given that Xiao Li has the best qualifications, she should get the job.3) Since we’re all here, I think it would be a good idea to get down to some work.Given that we’re all here, I think it would be a good idea to get down to some work.4) Since it’s rather late, I think we should leave this last task until tomorrow.Given that it’s rather late, I think we should leave this last task until tomorrow.clauses introduced by than5 Look at the sentences from the passage Looking for a job after university? First, get off the sofa.He … has seen more daytime television than is healthy.Lindenfield believes that men are often better at helping their sons, nephews, or friends’ sons than are mothers and sisters.In the first sentence, the pattern in the than clause is than + be + adj . In the second sentence the pattern is than + be + noun phrase. In the second example, the verb can also come after the noun phrase: than mothers and sisters are . This pattern can also be used with pronouns: than they are . Now rewrite the sentences using clauses introduced by than.1) She’s experienced at giving advice. I’m more experienced.I’m more experienced at giving advice than is she.2) You eat too much chocolate. It isn’t good for you.You eat too more chocolate than is good for you.3) She worked very hard. Most part-timers don’t work so hard.She worked harder than do most part-timers.4) You have arrived late too many times. That isn’t acceptable.You have arrived late too more times than is acceptable.5) I don’t think you should have given so much personal information. It isn’t wise.I think you have given more personal information than is wise.8. Translate the paragraphs into English.我认为,选修第二专业并不适合每一位本科生。