教师工作考核评价表
郑州树青医学中等专业学校
教学工作量化考核评价表
姓名 考勤
（5分） 教学计划（20分） 常规教学（35分） 教学效果检查（30分）
教研活动
（10分） 总评 计划制定
（10分） 计划执行
（10分） 教学纪律
（10分） 课堂管理
（10分） 书写教案
（10分） 作业批改
（5分） 学生评教
（10分） 教师互评
（10分） 教学观摩与听课
（10分）
制表人： 时间：
附： 郑州树青医学中等专业学校教师量化考核细则
为了维护学校正常的工作、教学、生活秩序，保证学校教学工作规范管理，提高教学质量，特制定本规定，望全体教师自觉遵守。
一、考勤（5分）
教师实行五天工作制，每一位教师必须认真遵守学校考勤暂行规定，严格执行工作制度及作息时间，坚守岗位，认真履行工作职责，圆满完成教学任务。
1、严格考勤请假制度，履行请假手续。所有请假者一律填写请假条，无条者视为旷班。因特殊情况不能到校请假的，应提前电话请假，回校后补办请假手续。事假一天扣0.5分。一个学期累计事假10天、病伤假15天、无辜缺课2节，迟到5次的不得参加评优；事假、病假、迟到、旷班按照学校规定扣发工资。
2、外出开会、学习、函授、考试应持通知单或举办单位信函请假，视为公假，按学校相关规定执行。
3、在上班时间内，不得离岗串岗，不得做于本职工作无关的事；工作时间下棋、打牌、看电视、上网玩游戏等，进行批评教育，并书面检查，扣量化分2分，并按学校相关规定处理。
二、 教学计划（20分） 各任课教师必须认真、合理的制定学科各学期教学计划，并严格根据教学计划及教学进程表安排教学进度。根据参评材料的内容质量分为优秀、良好、合格、一般四个等级等级，其量化分分别为18、15、12、10分。由教学部门组织评议。不按照规定时间内时完成的每拖一天扣1分。
三、常规教学（35分）
（一）教学纪律（10分）
1、上课时教师应提前2分钟到达教室门口进行课前准备。上课铃声终止走上讲台。检查学生出勤，迟到、早退情况并登记在教学日志内。发现教室上课迟到、早退一次扣量化分0.5分。一学期之内，连续或累计迟到、早退等累计5次，不仅累计扣分，并且给予警告处分；连续或学期累计十次及以上者，经教育无效，自动离职。
2、教师上课期间空堂一节扣2分；一学期连续2节或累计空堂4节以上，除扣发课时费之外，按照学校有关规定处理。
3、教师要按课程表上课，未经教学主管部门同意，不得私自调课、请人代课、教师上课期间未经教学部门同意擅自离开教室，违反上述之一者扣量化2分。
4、教师讲课要注意仪表仪态，精神饱满，言行文明，不穿拖鞋进教室，严格按照教学计划和进度讲课。不准课前喝酒、上课期间不准做私事，不准吸烟、会客、接打手机；不准不带教案和教材进入教室、不准讲或看与教学内容无关的报刊等；不准坐着讲课（自习除外）；如发现上述情况之一者，一次扣量化分2分。
（二）课堂管理（10分） 任课教师不但要讲好课，而且还要管好学生，认真抓好考勤，维持课堂秩序，制止学生不良行为。学生上课应坐姿规范，认真听讲。不准随意进出教室，不准在教学区内喧哗或做任何有碍课堂秩序的事。课堂上学生不得说笑打闹，严禁学生在课堂上吸烟、吃零食、睡觉、玩手机等，对出现以上现象任课老师不闻不管的，每发现一名学生违纪现象扣教师量化分0.5分。
（三）书写教案（10分）
教师必须根据教学大纲要求制定本学期的教学计划、认真工整的书写教案，重点难点明确、教学环节齐全；教学部门要经常检查教师的教案，每学期根据教案评比办法进行优质教案评比（评比后收缴保存）。参评教案的质量分为优秀、良好、合格、一般四个等级，其量化分分别为10、8、6、4分。不及时上交教案检查的每拖后一天扣1分。对荣获优秀的教案的给予3分奖励。
（四）作业批改（5分）
教师要按照要求布置、批改作业。布置作业题量要适中，并及时认真的批改，评语客观真实，批改次数每门课程每月不少于4次；教学部门要根据作业批改要求，对作业批改的质量、题量、批改次数等进行综合评价。其量化分为优秀、良好、合格、一般四个等级，其量化分分别为5、4、3、1分。
四、教学效果检查（30分）
（一）学生评教（10分）
教学部门经常听取学生对教学工作的意见。并经常组织学生以填写表格的形式，对老师的教学态度、教学质量、教学方法、教学技巧、板书、讲课纪律、课堂管理等进行评价。学生对老师的教学工作做出评价归纳整理后及时把意见反馈给任课老师。其量化分为优秀、良好、合格、一般四个等级，其量化分分别为8、6、4、2分。
（二）教师同行评价（10分）
在学期中或学期末由教务处组织任课教师对同行老师进行评价。各位教师要客观、公正、实事求是的对其他老师的思想素质、工作态度、劳动纪律、工作成绩等进行评价。其量化分为优秀、良好、合格、一般四个等级，其量化分分别为8、6、4、2分。
（三）教学观摩与听课（10分）
教务部门要经常组织听课与观摩教学活动，每位教师同行听课每月不少于2次，并认真填写听课记录，提出合理建议，做出评价。教务处根据任课教师的听课次数、记录、评价认真程度综合评定。其量化分为优秀、良好、合格、一般四个等级，其量化分分别为8、6、4、2分。
五、教研活动（10分）
教务处要经常组织开展教学教研活动。每学期要组织一次全体教师参加的优质课或最佳课堂的评比。其量化分为优秀、良好、合格、一般四个等级，其量化分分别为8、6、4、2分。荣获优秀者，命名为“教学能手”，并给予物质奖励。无故不参加教学会议、教研活动，以及不按时完成安排临时性工作的，发现每缺少一项者一次扣1分，无故不参加说课、优质课、技能比赛等扣量化分5分。
备注： 一、有下列情况之一者，除追究相关责任外，并按学校有关规定进行处罚
1、因工作失误，造成500元以上的教学设备、仪器等财产损失、损坏的；
2、因工作责任心不强或组织不当，在正常操课过程中使学生受伤的。
3、整个学期未布置作业或未检查、批改作业或实习报告的。
4、未经教务处同意擅自更改教学地点、调课、停课，造成严重影响的。
5、考前泄漏考题、消极监考与考生共同作弊。丢失学生试卷的。
违反上述之一者一次扣量化分值10分，并扣除课时10学时。
二、 有下列情况之一者，扣5分，扣除课时5学时
1、无正当理由，拒不接受教学部门分配的工作任务的。
2、教师课堂管理不严格，造成不良影响的。
3、对待学生态度恶劣，侮辱、体罚或变相体罚学生的。
教学量化考核按百分制进行，每位教师基础分为100分，在此基础上根据其绩效和表现加减量化分值。在实际运作过程中出现教学违记现象，但本办法未作具体界定的，由教务处比照本办法作初步认定后进行相应扣分。每学期合计，其最终量化积分作为年度评优、年终考评的参考依据。
郑州树青医学中等专业学校
教师德育工作考核评价表
精品文档
. 昭阳区第四小学（南校区）教师德育工作考核评价表
教师姓名：________ 任教学科：________
一级指标 二级指标 自评 组评 总评
（一）师德方面 1、热爱党的教育事业，为人师表（5分）
2、能以身作则，无体罚或变相体罚学生现象(5分)
（二）常规管理 1、工作目标的制订及执行（4分）
2、每月组织一次班会课、参与一节班会课（4分）
3、参与班级集体活动管理（8分）
4、总结德育工作经验（4分）
（三）班级管理 1、帮教（每月不少于2次）（5分）
2、家访（每月不少于2次）（5分）
3、参与班主任工作会议（每学期不少于2次）(5分)
4、参与早到校学生管理（每月不少于4次）（5分）
（四）其 他 1、参加班级家长会（5分）
2、指导学生参加竞赛（加分）
总分
注：自评成绩由教师本人填写，组评成绩由学年组长填写。
总评成绩 =自评成绩×30% + 组评成绩×70%
教师工作绩效考核表
教师工作绩效考核表
一、教学工作
1、 教学计划与准备
按时制定详细、合理的教学计划，教学目标明确，教学内容安排得当，教学方法选择恰当。
认真备课，教案书写规范、完整，教学资源准备充分。
2、 课堂教学
教学过程组织有序，教学环节紧凑，时间分配合理。
教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。
注重知识的传授与能力的培养，讲解清晰、准确，重点突出，难点突破。
课堂管理有效，能够维持良好的课堂秩序，营造积极的学习氛围。
3、 教学效果
学生能够较好地掌握所学知识，学业成绩有所提高。
学生的学习能力、思维能力、创新能力得到培养和发展。
4、 作业批改与辅导
布置适量、适度的作业，作业内容具有针对性和层次性。 认真批改作业，批改及时、认真，评语恰当、具体。
能够对学生进行有效的辅导，帮助学生解决学习中的问题。
二、学生管理
1、 班级管理
建立良好的班级秩序，班级规章制度健全，执行严格。
培养学生的良好行为习惯和团队合作精神，班级凝聚力强。
2、 学生评价
能够公正、客观地评价学生的学习和行为表现，评价方式多样。
关注学生的个体差异，能够因材施教，促进学生的个性发展。
3、 家校沟通
定期与家长沟通，及时反馈学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。
能够有效地组织家长会等家校合作活动，形成教育合力。
三、专业发展
1、 培训学习
积极参加各类培训学习活动，不断更新教育教学理念和方法。
能够将所学知识运用到教学实践中，取得良好的效果。
2、 教学研究 积极参与教学研究活动，能够撰写教学论文、教学案例等。
能够承担课题研究任务，推动教育教学改革。
3、 团队合作
能够与同事协作交流，共同探讨教学问题，分享教学经验。
积极参与备课组、教研组等团队活动，为团队发展做出贡献。
四、师德师风
1、 爱岗敬业
热爱教育事业，工作认真负责，具有较强的敬业精神。
教师工作考核评价方案
1 教师工作考核评价方案
为贯彻落实两市《中小学评价工作意见》，充分调动全体教师工作的积极性、主动性、创造性，进一步提高全体教师的职业道德水平和专业知识技能，全面提升我校教师队伍的整体素质，确保我校教育质量的稳步提高，特制定本校教师工作考核方案。
一、指导思想：
以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻十二五期间教育改革发展纲要，充分发挥教师评价的导向，激励、改进功能，构建有利于教师职业道德和专业水平不断提高的发展性评价体系，进一步推进我校教育、教学管理的科学化、规范化、精细化。
二、评价的组织原则：
1、组织领导：成立“学校考核领导小组”，负责组织、领导考核评价工作。
2、考核原则：力求客观公正，使评价结果得到全体教师的共同认可。
三、评价的方法和途径：
1、以学年度为周期，上下学期各占50%，年度统计考核评价结果，评价结果以分数量化，满分为100分。
2、考核评价分数量化共分四个方面，分别为：
（一）思想道德评价（10%）（二）专业技能评价（10%）（三）教育、教学过程评价（30%（四）教学成绩评价（50%）
四、考核量化细则
（一）思想道德评价（10分）
1、爱岗敬业、关爱学生（4分）
遵守职业道德和劳动纪律，关心爱护尊重学生。有下列情形者。予以扣分。
（1） 学期内，每缺席一天（含累计缺席时间）扣0.5分。
2 （2） 有体罚或变相体罚学生行为，造成后果并产生社会影响的，每次扣2分。
2、刻苦专研、严谨笃学:
认真参加政治、业务学习或自学，按要求做好记录或书写心得体会，逐步提高个人素质。有下列情形者予以扣分。
(1)学校组织的各种会议，每缺席一次。扣0.5分。
（2）学校要求做的记录，心得体会等，每少一项扣0.5分。
3、为人师表、廉洁从教：
严格遵守社会公德和职业道德，不做有损教师形象的事。有下列情形者予以扣分。
教师工作评价表
仁荣中学教师自我评价表
姓名 任教学科 考核时间
考 估 项 目 分
值 自
评 考核情况
说明
师德表现 1、遵守国家法律、法规和学校规章制度，为人师表，不以教谋私。
2、有机结合教学内容渗透思想品德教育。
3、公平、公正对待每一位学生。
4、有团队精神，正确处理个人与集体关系。 合
格
备
课 1、教学计划切实可行。
2、教案数量符合规定要求。
3、教学目标、要求明确，内容充实，重点突出，过程完整。
4、有教法，教具实验准备到位。
5、书写规范、工整，有教后记。 1
3
3
2
1 教学计划制定是否合理
教学是否达到应有进度
备课教案节数是否达标
上
课 1、课堂结构合理，讲解准确，符合认知规律，训练得法，双基落实。
2、组织教学得法，启发思维，重视学法指导。
3、用普通话（英语）教学，语言规范，精练，易懂，有感染力，板书规范，清楚。
4、教态亲切自然，应变自如。
5、教学目标达成率高，按时完成教学任务，不拖课。 7
7
6
4
6
作业布置与批改 1、作业形式符合学科特点，数量适当。
2、选题精当，适合不同层次的学生，有利双基训练。
3、要求明确，严格，有指导方法。
4、批改符合规定要求。
5、讲评及时，重视错误的订正与检查。 2
2
2
2
2 布置作业次数：
书面作业批改次数：
已做作文篇数：
批改篇数：
辅
导 1、定时下班辅导，不迟到，不早退。
2、面向全体，提优补差。
3、重视查漏补缺。
4、承担规定的辅导工作，活动定人、定时、定内容，成绩显著。 2.5
2.5
2.5
2.5
年级组安排下班时间 节/周
实际下班时间： 节/周
辅导内容：
辅导时间：小时/周
考试考查 1、命题符合要求。
2、监考准时、认真。
3、阅卷评分客观公正。
4、总结讲评细致到位。
5、成绩汇总准确及时。 6
3
4
4
3 单元练习次数：
批改次数：
评讲次数：
教师工作综合量化考核评价表
目标分数坚持四项基本原则，遵守教师职业道德规范。积极进取，锐意改革，务实创新。根据表现给分积极参加政治学习和政治活动，坚持做政治学习笔记（学习笔记5次且字数2千以上）无故不参加政治学习和政治活动一次扣1分，无学习笔记扣4分。安心教师工作，不搞第二职业工作时间搞第二职业扣4分主动协助学校工作，积极接受和完成学校、教研组分配的工作任务和本职工作。有拒绝接受和完成工作任务的现象一次扣3—4分服从组织的人事调配和工作安排不服从不给分，有情绪的扣2分。认真执行教学计划，教学紧扣大纲，不乱订资料。无私自调课现象有乱订资料现象扣2分，有私自调课现象扣2分关注学生的全面发展，所任班级学生巩固率达到规定标准；进行培优辅差，有培优辅差记录。巩固率每下降2个百分点扣1分；无培优辅差记录扣3分关心爱护全体学生，不体罚和变相体罚学生体罚或变相体罚学生造成不良影响不给分积极参与学生德育工作，充分渗透本学科思想教育。管教不管导者扣5分严格遵守国家法律，无违法犯罪活动，严格遵守学校规章制度，无违反教师廉洁从教“十不准”以及整无事酒的现象。有违法违规乱纪现象酌情扣4-10分严格遵守“文明行为和文明用语”，不在教室内吸烟，不在校内公共场所穿拖鞋、背心有左述不文明行为一次扣2分尊重领导和同事，不背后搬弄是非，扯皮拉筋，教师之间互相学习，共同提高。有背后搬弄是非，造成一定影响的扣3分；不顾班级大局，只顾所任学科而损害其他学科教学者，酌情扣5—8分。维护学校利益和声誉，主人翁意识强烈。酌情扣分奖2获得各级党政表彰以考评对象中最高者为满分算5有系统扎实的专业知识，教学无知识性、科学性差错。师生座谈了解。有知识性、科学性差错扣 3 分5积极参加业务理论学习，坚持作集体学习和自学笔记或学习体会（5次字数2千以上）每次业务学习缺席1次扣1分、无学习记录扣1 分3积极参加各级组织的业务培训学习活动，培训效果好根据教务处掌握的情况给分2积极参加合格学历进修，学历达到所任教学段要求45岁以上学历不达标又不参加学历进修的此项不给分8积极承担主动完成学校分配布置的教学研究任务。拒绝承担教研织分配布置的教研任务此项分扣完，敷衍塞责，不认真完成扣4 分4能用理论知识阐述自己的教学行为相关处室、教研组评定A级 目标B级目标C级目标
2023中学教师工作考核表
2023中学教师工作考核表
考核目的
本考核表旨在对中学教师在 2023 年的工作进行考核，以发现问题，激励教师积极工作，推动学校整体教学水平的提升。
考核内容
教学业绩、教学质量、教学态度、教学能力、教学研究、课外工作等。
教学业绩
以学科评比、三年一考等为依据，考察教师的教学成绩。
教学质量
以学生考试成绩、学生作业完成情况、学生听课记录等为依据，考察教师的教学质量。
教学态度
以学生评议、上级评价等为依据，考察教师的教学态度。
教学能力
以教学设计、课堂教学、学科研究等能力为依据，考察教师的教学能力。
教学研究
以教育研究成果、获得教育研究类奖项等为依据，考察教师的教学研究能力。
课外工作
以社会工作、组织活动、学生管理等为依据，考察教师的课外工作能力。
考核流程
本次考核分为自评、互评、考核等环节。
自评
教师需按考核内容自评，并给出相应的工作计划。
互评
教师需对互评对象进行评价，并注重对方工作的合理性、可行性、效果等方面的评价。
考核
学校将通过考核文件、上级评价、课表评价、学生评价、班级统计等方法对教师工作进行考核，并给出相应的评分，公布评分之前将听取被考核教师的意见。
考核结果使用
考核总分及各项得分将在评分公布后以相应形式使用，具体形式将在学校及时发布。
落实考核结果
根据考核结果，学校将通过教师培训、工作调整、提醒等方式对教师进行相应的指导。
教师考核表
教师考核表
（ 年）
单位： 姓名（本人签名）： 专业技术职务： 工资号：
教
学
工
作 讲
课 课程名称 课程类别（大课、实验课）
授课对象（本科、研究生、夜大等） 人数 学时
指导学生 人数 年级 内容
博士
硕士
进修生
专题生
生产实习
其它 编写教材：题目 适用范围
科
研
工
作
科研项目 题目 类别 本人作用 进展
论文发表情况
题目 刊物名称、时间 本人作用
师德师风学术作风 （思想政治素质、遵纪守法、廉洁自律、职业道德、为人师表、学术道德、学术规范、学风等表现总结）
奖惩
科技开发 内容：
时间：
效益：
继续教育 类 别 学 分 数 合 计
Ⅰ类学分
Ⅱ类学分
服务 校内服务 兼任教学科研管理职务 兼任实验室建设与管理 兼任行政管理职务
校外服务 政府部门、社会团体兼职 非赢利部门、单位兼职 为校外提供服务项目
进修学习 国内、外：
会议：
出勤 是 否 全勤
如非全勤，请填写下表。
病假 事假 婚假 生育假 因公
出国（境） 因私
出国（境） 旷工 其它
天
所在单位意见
考核结果为：
部门领导签字：
（公章）
年 月 日
二级单位意见:
□优秀 □合格
□基本合格 □不合格
□不确定档次
签章：
年 月 日
医学部意见
签章：
小学教师考核评价表自我鉴定(六篇)
小学教师考核评价表自我鉴定
这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造本事，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作职责心强，服从领导的分工，进取做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。进取参加校本培训，并做了很多的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重团体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作：
1、课前准备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情景。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自我工作的不足。
教师考核评价表综合评语 (精选4篇)_教师考核表总结
教师考核评价表综合评语 (精选4篇)_教师考核表总结
教师考核评价表是对教师工作进行全面评估的工具，通过对教师的教学能力、教学态度、师德师风等方面进行量化评价，可以客观地反映出教师的工作表现，为学校领导对教师进行科学的管理和激励提供了重要依据。综合评价表中的综合评语是对教师整体工作表现进行综合评价的重要内容之一，下面我们就来看看一份精选的教师考核评价表综合评语。
1、评语一：本学期，该教师在备课、教学、学生管理等方面成绩显著，教学效果突出。教室角角落落都洋溢着知识的芳香，学生们在她的课堂上渴望知识、积极思考，她的教学方法新颖，充满活力，通过灵活的讲授方式和多样的教学手段，充分调动了学生的学习兴趣。
该教师对学生关怀备至，关心学生的成长，经常鼓励学生积极参与课堂讨论，注重学生的创新能力和实践能力培养。在学生管理方面，她善于观察学生，合理信赖学生，为学生树立了一个良好的榜样。
在工作中，她认真负责，热爱教育事业，注重团队合作，为学校的发展作出了突出贡献。在教学方面，她能够积极主动地改进教学方法，注重课堂互动，激发学生学习的兴趣；在学校工作中，她始终把学生的利益放在首位，为学生的发展尽心尽力。她是一位备受学生和家长喜爱的优秀教师。
2、评语二：该教师思想积极、热爱教育事业，工作态度端正，认真负责。在教学方面，她较好地完成了各项工作，教学效果明显，学生的基础知识掌握扎实，学习兴趣高涨。她的课堂活跃，内容充实，能将学科知识与学生生活、社会实际联系起来，使学生能够在愉快和轻松的氛围中愉快、轻松、有效地获取知识。
在学生管理方面，她处理问题得当，善于引导学生，能够敏锐地发现学生的问题，并有耐心、有爱心地加以解决。她重视学生的整体发展，通过多种形式培养学生的创新和实践能力。 在工作中，她团结同事，协作能力杰出，与学生、家长的沟通协调非常到位。她是一位在教学、管理、师德师风等各项方面较好的教师，值得信赖。
教师考核表 2
教师考核表
教师姓名：
班级 班级
电话回访 电话回访
备课
备课
课后卫生
课后卫生
突发
事件处理
突发
事件处理
家长投诉
家长投诉
作业布置
作业布置
作业批改 作业批改
学生
自我
介绍
学生
自我
介绍
出勤 出勤
教学
进度
完成 教学
进度
完成
补课 补课