高等学校教师职业道德规范
高校教师道德规范
切实肩负起立德树人教书育人职责——教育部人事司负责人就高等学校教师职业道德规范答记者问高等学校教师职业道德规范一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度。
遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。
不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。
二、敬业爱生。
忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任。
恪尽职守，甘于奉献。
终身学习，刻苦钻研。
真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友。
不得损害学生和学校的合法权益。
三、教书育人。
坚持育人为本，立德树人。
遵循教育规律，实施素质教育。
注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量。
严慈相济，教学相长，诲人不倦。
尊重学生个性，促进学生全面发展。
不拒绝学生的合理要求。
不得从事影响教育教学工作的兼职。
四、严谨治学。
弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精。
实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。
秉持学术良知，恪守学术规范。
尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。
诚实守信，力戒浮躁。
坚决抵制学术失范和学术不端行为。
五、服务社会。
勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。
传播优秀文化，普及科学知识。
热心公益，服务大众。
主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。
坚决反对滥用学术资源和学术影响。
六、为人师表。
学为人师，行为世范。
淡泊名利，志存高远。
树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。
模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。
言行雅正，举止文明。
自尊自律，清廉从教，以身作则。
自觉抵制有损教师职业声誉的行为。
【浏览字体：大中小】2012-01-11 来源：《中国教育报》2011年12月23日，教育部、中国教科文卫体工会颁布了《高等学校教师职业道德规范》，并就贯彻落实《规范》有关工作发出通知。
《高等学校教师职业道德规范》
《高等学校教师职业道德规范》高等学校教师职业道德规范一、公德原则1、尊重宪法和法律，遵守政治纪律和社会道德，坚持正确的政治方向，恪守政治原则。
2、遵守节约的精神，反对浪费，执行艰苦朴素的作风。
3、重视整体利益，维护公共正义，积极参加社会公益活动。
4、认真维护和平，保护环境，勤政务学，勤俭节约，按规定实行社会责任机制，保护自然资源。
二、行为准则1、职业道德规范包括：崇尚忠厚、守信用、崇尚奉献、尊重个性等等。
2、在服务上，要以客户至上。
精益求精，艰辛奉献，不断开拓，追求卓越。
3、在日常工作中，教师要遵守国家、部门和单位的规章制度，相互尊重，建立良好的师生关系，提高职业素质，确保教学质量。
4、要宽厚待人，爱护学生，以身作则，公正待人，克服自私，以谦虚谨慎的态度处理人际关系。
5、教师要尊重职业操守和行业英雄气概，秉持正直、真诚、爱岗敬业的态度，以规范的行为树立良好的先进形象。
三、工作职责1、坚持教书育人，以教学质量把握学生的成长节奏，积极开展育人活动，传授知识，提高能力，营造良好的学习环境。
2、认真组织实施课程教学，加强对学生的教育指导，严格执行学校的教育教学监管，确保教学安全一致性。
3、参与科学研究，及时发布专业知识及学术信息，推动学校科研教研工作的发展。
4、坚持社会责任，积极参加社会活动，为推广学校学术知识、技术服务，服务社会公益事业，增进学校的影响力。
四、增进感情1、珍惜人际关系，博采众长，树立正确的价值观，把人文素质作为教育的重要任务。
2、以客观真实的态度对待师生之间的交流和磨合，加强对学生行为的正确引导，使学生树立良好的道德观念。
3、以开放、真诚的态度，充分调动学生的积极性，使学生在努力实现自我价值的同时，培养良好的道德品质。
4、建立友好的教学氛围，发扬师道，坚持尊重学生的意见和知识，促进学术氛围的良性发展，增进师生的感情。
高校教师职业道德规范内容有哪些
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热爱祖国，热爱⼈民，拥护中国共产党领导，拥护中国特⾊社会主义制度。
遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育⽅针，依法履⾏教师职责，维护社会稳定和校园和谐。
不得有损害国家利益和不利于学⽣健康成长的⾔⾏。
⼆、敬业爱⽣。
忠诚⼈民教育事业，树⽴崇⾼职业理想，以⼈才培养、科学研究、社会服务和⽂化传承创新为⼰任。
恪尽职守，⽢于奉献。
终⾝学习，刻苦钻研。
真⼼关爱学⽣，严格要求学⽣，公正对待学⽣，做学⽣良师益友。
不得损害学⽣和学校的合法权益。
三、教书育⼈。
坚持育⼈为本，⽴德树⼈。
遵循教育规律，实施素质教育。
注重学思结合，知⾏合⼀，因材施教，不断提⾼教育质量。
严慈相济，教学相长，诲⼈不倦。
尊重学⽣个性，促进学⽣全⾯发展。
不拒绝学⽣的合理要求。
不得从事影响教育教学⼯作的兼职。
四、严谨治学。
弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精。
实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。
秉持学术良知，恪守学术规范。
尊重他⼈劳动和学术成果，维护学术⾃由和学术尊严。
诚实守信，⼒戒浮躁。
坚决抵制学术失范和学术不端⾏为。
五、服务社会。
勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和⼈类进步服务。
传播优秀⽂化，普及科学知识。
热⼼公益，服务⼤众。
主动参与社会实践，⾃觉承担社会义务，积极提供专业服务。
坚决反对滥⽤学术资源和学术影响。
六、为⼈师表。
学为⼈师，⾏为世范。
淡泊名利，志存⾼远。
树⽴优良学风教风，以⾼尚师德、⼈格魅⼒和学识风范教育感染学⽣。
模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。
⾔⾏雅正，举⽌⽂明。
⾃尊⾃律，清廉从教，以⾝作则。
⾃觉抵制有损教师职业声誉的⾏为。
《高等学校教师职业道德规范》(教人〔2011〕11号)
教育部关于印发《高等学校教师职业道德规范》的通知（教人〔2011〕11号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、教科文卫体（教育）工会，新疆生产建设兵团教育局、教育工会，有关部门（单位）教育司（局），教育部直属各高等学校:为贯彻落实党的十七届六中全会精神，全面提高高校师德水平，教育部、中国教科文卫体工会全国委员会研究制定了《高等学校教师职业道德规范》（以下简称《规范》），现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。
教育规划纲要明确提出，要加强教师职业理想和职业道德建设，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
制定并实施《规范》，对于加强和改进高校师德建设，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值体系，加强自身修养，弘扬高尚师德，提高高等教育质量具有重要现实意义；对于深入开展社会主义荣辱观教育，全面加强学校德育体系建设，提高全民族文明素质也具有广泛的社会意义。
长期以来，广大高校教师自觉贯彻党的教育方针，学为人师、行为世范、默默耕耘、无私奉献，为我国教育事业发展和社会主义现代化建设做出了重要贡献，涌现出一大批优秀教师和先进模范人物，在他们身上集中体现了新时期人民教师的高尚师德，体现了教师职业的崇高和伟大，赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。
但也应该看到，在市场经济和开放的条件下，高校师德建设还存在一些亟待解决的突出问题。
有的教师责任心不强，教书育人意识淡薄，缺乏爱心；有的学风浮躁，治学不够严谨，急功近利；有的要求不严，言行不够规范，不能为人师表；个别教师甚至师德失范、学术不端，严重损害人民教师的职业声誉。
这些问题的存在，虽不是主流，但必须高度重视，采取切实措施加以解决。
《规范》是推动高校师德建设的指导性文件。
当前和今后一段时期，要把学习贯彻《规范》作为加强高校师德建设的首要任务，与深入贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上讲话精神结合起来，与深入贯彻落实教育规划纲要、全面提高高等教育质量的实践紧密结合起来，建立健全自律与他律并重的师德建设长效机制，引导广大教师切实肩负起“立德树人、教书育人”的光荣职责。
高等学校教师职业道德规范内容
高等学校教师职业道德规范内容职业道德是职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任等的总称，属于自律范围，它通过公约、守则等对职业生活中的某些方面加以规范。
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遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。
不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。
二、敬业爱生忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任。
恪尽职守，甘于奉献。
终身学习，刻苦钻研。
真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友。
不得损害学生和学校的合法权益。
三、教书育人坚持育人为本，立德树人。
遵循教育规律，实施素质教育。
注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量。
严慈相济，教学相长，诲人不倦。
尊重学生个性，促进学生全面发展。
不拒绝学生的合理要求。
不得从事影响教育教学工作的兼职。
四、严谨治学弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精。
实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。
秉持学术良知，恪守学术规范。
尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。
诚实守信，力戒浮躁。
坚决抵制学术失范和学术不端行为。
五、服务社会勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。
传播优秀文化，普及科学知识。
热心公益，服务大众。
主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。
坚决反对滥用学术资源和学术影响。
六、为人师表学为人师，行为世范。
淡泊名利，志存高远。
树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。
模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。
言行雅正，举止文明。
自尊自律，清廉从教，以身作则。
自觉抵制有损教师职业声誉的行为。
高等教师职业道德规范
高等教师职业道德规范高等教师是教育事业中的中坚力量，他们肩负着培养人才、传播知识、引导学生的责任。
高等教师应该严格遵守职业道德规范，以身作则，为学生树立榜样，为教育事业增光添彩。
下面，我们将从多个方面来谈谈高等教师的职业道德规范。
一、诚实守信高等教师作为教育工作者，首先应该具备诚实守信的职业基本素质。
在教学和科研工作中，高等教师应该遵循学术规范，不得伪造、篡改、抄袭他人的研究成果。
要严格遵守学术规范，不得在学术论文、教科书、科研项目等方面弄虚作假，更不得以假数据欺骗学生和社会。
高等教师要重视学术诚信，不得在学术评价、论文发表等过程中利用关系和金钱等不正当手段。
只有以诚实守信的态度对待学术研究和教学工作，才能树立起良好的职业形象，才能在学生和社会中获得信任。
二、尊重学生作为高等教师，尊重学生是其职业道德的重要内容。
高等教师要尊重每一个学生的个性差异，不得因种族、性别、宗教信仰、政治立场等因素歧视任何一位学生。
在教学过程中，高等教师要倾听学生的意见和建议，尊重学生的学习方式和学习节奏，不得用言语或行动伤害学生的自尊心和尊严。
高等教师要教育学生要珍视学习机会，树立正确的学习态度，提倡诚实守信，遵守学校规章制度，不得有逃课、作弊等行为。
只有尊重学生，才能得到学生的尊重，才能有效地影响学生的成长和发展。
三、严谨治学高等教师的职业道德规范中，严谨治学是其核心内容。
高等教师应该以敬业的精神，严谨的态度，扎实的工作作风，精益求精的工作作风，教育学生学习，培养学生的创新精神和实践能力。
在教学过程中，高等教师要善于观察学生的学习状态，及时调整教学方法和教学内容，努力做到因材施教。
在科研工作中，高等教师要注重科研创新，勇于挑战自我，尊重科学规律，在学术探索中追求真理，不断提高学术水平。
高等教师还应该积极参与教学改革和教育教学研究，不断提高教育教学水平。
只有严谨治学，才能为学生树立起正确的学术榜样，才能更好地发挥高等教师的示范作用。
学校教师职业道德规范
学校教师职业道德规范
一、热爱教育事业，忠诚于人民教育事业，全面贯彻国家教育方针，尊重和遵循教育规律，教书育人，为人师表，具有良好的思想品德和职业道德。
二、关爱学生，尊重学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、健康发展。
三、树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，更新教育理念和知识结构，提高教育教学能力和水平，努力成为一名学习型、研究型、创新型教师。
四、遵循教育规律，实施素质教育，因材施教，培养学生创新精神与实践能力，促进学生个性发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、遵循教学规范，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，不得敷衍塞责，不占用学生休息时间和节假日组织集体补课，不组织学生接受有偿家教。
六、树立优良学风，严谨治学，勇于探索，锐意创新，遵循学术道德，不抄袭、剽窃他人成果，不弄虚作假，不参与任何形式的学术不端行为。
七、尊重家长，主动与学生家长沟通，认真听取意见和
建议，取得支持与配合，共同促进学生健康成长。
八、维护教师集体荣誉，尊重同事，团结协作，相互学习，共同提高，关心学校发展，积极参与学校教育教学改革和管理工作。
九、严于律己，廉洁从教，不利用职务之便谋取私利，不接受学生及家长馈赠的财物，不参与任何有损教师形象的活动。
十、积极参与社会公益活动，关心国家大事，践行社会主义核心价值观，树立教师良好社会形象，为构建和谐社会贡献力量。
教师应当认真遵守以上规范，努力成为一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的优秀人民教师。
高校教师职业道德规范
高校教师职业道德规范教师作为一种职业，其职业行为和道德规范直接影响着社会的发展和稳定。
因为高校教师同时也具有培养未来社会精英的使命，因此他们的职业道德规范尤其重要。
本文将从高校教师职业道德规范的定义、目标及重要性、规范内容等方面，进行简要阐述。
定义职业道德是一种标准，它规定了教师作为专业人士在职业过程中应当遵守的行为准则和行事方式。
高校教师职业道德则是教师在高等学校学术工作中必须遵守的道德规范。
高校教师从事教学研究工作是一种职业，其职业行为和道德规范直接关系到社会发展和人才培养。
高校教师职业道德规范旨在规范教师的行为和举止，提高教师的职业素质，促进教学研究工作的健康发展。
目标及重要性高校教师职业道德规范的目标是以职业道德为指导，规范高校教师行为、促进德育事业的发展，为培养德智体全面发展的人才打下坚实基础。
高校教师职业道德规范的重要性在于：•保障师生合法权益：教师应当爱岗敬业、为人师表，即正确认识自己的工作职责，尊重与保护师生的合法权益；•树立师生正面形象：教师的言传身教、言传笔授、教书育人，以及其言行和工作为师生树立了正面的精神形象；•完成学术责任和任务：教师是高等学校教学科研的主力军，教师职业道德规范在适当指引下，能够促进高校教师为更好地完成学术责任和任务而努力创新，促进学科建设和人才培养。
•培养高尚品德教育：教师在课堂上、在教育实践活动中、在各种场合，是学生品德教育的重要载体，教师职业道德规范制定在适当指引下，能够促进学生在学术上和品德上全面发展。
规范内容高校教师职业道德规范的内容可以分为三个方面：教学规范教学是高校教师的主要职责之一，对于教育形式和学科，在教师职业道德规范中存在一套约定俗成的规范内容。
例如：•师生关系应该尊重学生权利，建立民主、平等、自由的关系。
•教师应崇尚科学发展观，秉持内在性和可持续发展原则。
•教师应遵守学院的教学管理规定，按照课程要求，加强教学操作技能，精心备课，教学内容应接地气，生动形象。
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《高等学校教师职业道德规范》
2011年12月23日，教育部、中国教科文卫体工会全国委员会颁布《高等学校教师职业道德规范》，并就贯彻落实《规范》有关工作发出通知。
这是继2008年教育部、中国教科文卫体工会重新修订和印发《中小学教师职业道德规范》之后，首次制订印发《高等学校教师职业道德规范》。
《规范》从爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表六个方面，对高校教师职业责任、道德原则及职业行为提出了要求：
一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度。
遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。
不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。
二、敬业爱生。
忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任。
恪尽职守，甘于奉献。
终身学习，刻苦钻研。
真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友。
不得损害学生和学校的合法权益。
三、教书育人。
坚持育人为本，立德树人。
遵循教育规律，实施素质教育。
注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量。
严慈相济，教学相长，诲人不倦。
尊重学生个性，促进学生全面发展。
不拒绝学生的合理要求。
不得从事影响教育教学工作的兼职。
四、严谨治学。
弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精。
实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。
秉持学术良知，恪守学术规范。
尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。
诚实守信，力戒浮躁。
坚决抵制学术失范和学术不端行为。
五、服务社会。
勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。
传播优秀文化，普及科学知识。
热心公益，服务大众。
主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。
坚决反对滥用学术资源和学术影响。
六、为人师表。
学为人师，行为世范。
淡泊名利，志存高远。
树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。
模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。
言行雅正，举止文明。
自尊自律，清廉从教，以身作则。
自觉抵制有损教师职业声誉的行为。