说明文鱼鳔与潜水艇
潜水艇作文
潜水艇作文潜水艇作文潜水艇作文1大海里有潜水艇在巡航，可是您知道吗？有一种鱼的名字也叫“潜水艇”。
这种鱼又叫印度蓝金龙，体狭长似潜水艇，亦似鱼雷。
它黑白相间，身上有许多小点点；它的样子很可爱，可是它的口大，喜欢吃其他的小鱼，又很凶猛。
所以不能和其他的小鱼放在一起养。
“潜水艇”鱼游得很快，可是和真正的潜水艇差的远着呢。
今天晚上，我央求妈妈给我买一对，妈妈答应了。
我们在滨海大道的一家小水族馆挑选了两条。
由于没有养殖经验，第一次换水，它们就可惜的死掉了。
我后来和爸爸查了百度，发现原来“潜水艇”是海河两栖鱼，养得时候就要放些盐，不放盐养不长的，水质温度都会影响鱼的状态的。
所以以后养“潜水艇”先从水质入手，用晒好的水加盐，温度在25-27度就可以了。
潜水艇作文2童年虽离我远去了，但童年发生的事却像一行行不深不浅的脚印，永远地印在我的心田里。
那时我刚上幼儿园大班，就觉得自己是个天才发明家，整天在家搞发明。
有一天，我突然想发明一种多用式潜艇，于是，我便开始找塑料瓶、马达、螺旋桨……经过我的不懈奋斗，材料终于准备齐了，接下来该制作了。
我先把螺旋桨安在马达上，然后把马达的铜片和线连在一起，再把电池的负极和线的一头连接在一起，然后我拿着这个驱动组在塑料瓶的上边比划了又比划，觉得满意了便在塑料瓶的上方用刀子开了一个口子，把驱动组准备放进去，就在那一瞬间，我突然想起了潜水艇要是这样放下去，是不会沉的，反而会浮起来。
于是，我马上在潜水艇旁边做了一个小拉门，小拉门上有一根绳子，和螺旋桨连着，螺旋桨一转动，小拉门立马打开。
做好了小拉门，放进了驱动组，一个潜水艇就做好了。
看着我的小发明，我真是爱不释手。
终于到了下水的时间，我小心翼翼地把它放进大水缸里，我按下那个启动键，螺旋桨马上开始工作了，接着慢慢地沉了下去。
太好了！可是，潜水艇完全潜入水中时，发生了意外——水从马达里涌了进去，电池把电一下子放了出来，水里充满了电，手都不敢放进去，接着，一股难闻的味道从水里传出来，我吓慌了。
小学四年级叙事作文：鱼和潜水艇
三一文库（）小学四年级叙事作文
鱼和潜水艇
??????星期六，妈妈从花鸟市场买来两条桔黄色
的鱼，要让我来仔细观察一下它。
?????本来我觉得没什么必要仔细观察，可后来
我就不再这么想了。
为什么呢？因为养鱼的这
几天里，我发现了一个特别奇怪的现象：这两
条鱼一直不分昼夜、不知疲惫地在水中升降。
?????这个问题困扰我好一段时间，我下定决心，一定要把这个问题搞清楚。
这几天，我为了弄
懂这个问题，又是观察又是查资料，整个人忙
得不亦乐乎。
?????真是功夫不负有心人呀！终于有一天，我
解开了这个问题，原因是这样的：因为鱼肚里
大多都一个鱼泡，这叫鱼鳔。
鳔里充满了空气，有一个小管和鱼肠相通。
鱼鳔在大脑的支配下
可以由肠道给它供气，鳔涨大后，鱼就慢慢上浮；当鳔里的空气一部分倒流入鱼肠时，鳔缩小，鱼又开始下沉。
由于鱼鳔充气或放气，使
鱼体比重增减，从而实现了鱼体的灵活升降。
?????为此，聪明而又充满智慧的人类从鱼的身
20 × 20。
小学四年级作文《鱼鳔和潜水艇》200字
关键词：生活,没有,动物,人类,
失去,很多,发明,机会,可以,动物, 人类,生活,很大,帮助。
小学四年级作文《鱼鳔和潜水 艇》
不论你在什么时候结束，重要的是结束之后 就不要悔恨。
再见
空气,排出,浮力,立刻,变小,自由, 沉下,水面,潜水艇,一种,机器,里面, 装满,空气,空气,排出,潜水艇,沉下, 水底,科学家,这个,原理,制造,潜水 艇,我们,如今,已经,高级,潜水艇, 原来,它们,利用,鱼鳔,原理。
小学四年级作文《鱼鳔和潜水 艇》
是的，生活中若没有动物，
人类将会失去很多发明的机会。
小学四年级作文《鱼鳔和潜水 艇》
在鱼想潜到水底时，将鱼鳔
中的空气排出，浮力就立刻变
水面 小了，鱼可自由地沉下
。而
潜水艇中也有一种机器，里
面也装满了空气，将空气一排出，潜
水艇便能沉下水底。科学家是按
这个原理制造的潜水艇。
看，我们如今已经很高级的潜水
利用 艇，原来它们是
鱼鳔原理而
做的。
关键词：鱼想,潜到,水底,鱼鳔,
鱼鳔和潜水艇
小学四年级作文 200字
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
鱼鳔和潜水艇
钢三小四年五班 韩笑然 潜水艇是怎能样发明的呢？为了
水面 让一种船既能在
划，又能在
海底游，科学家观察到了鱼这种
动物。
鱼肚中有一种东西叫鱼鳔，
里面装满了空气。
关键词：鱼鳔,潜水艇,四年,五
班,韩笑,潜水艇,是怎能样,发明,为 了,一种,水面,海底,科学家,观察, 这种,动物,鱼肚,一种,东西,鱼鳔, 里面,装满,空气。
厨房里有趣的科学现象
厨房里有趣的科学现象这天晚上，我钻进厨房，准备给家里人露一手，做点好吃的。
厨房里的灯光昏黄，暖洋洋的，灶台上摆满了瓶瓶罐罐，锅碗瓢盆，一股生活的气息扑面而来。
我琢磨着做个清蒸鱼，得先把鱼拾掇干净。
拿起刀，把鱼肚子剖开，清理内脏的时候，我突然发现了个有意思的事儿。
鱼肚子里的内脏，特别是鱼鳔，鼓鼓囊囊的，透着点光亮，像是藏着个小秘密。
我一捏，嘿，这鱼鳔居然能弹起来，跟个小皮球似的。
这不禁让我想起小时候玩的那些把戏，心里头一阵好笑。
“这鱼鳔里头装的是啥玩意儿，怎么这么有弹性？”我一边嘀咕，一边琢磨着这背后的科学道理。
估摸着，这鱼鳔里装的是空气吧，鱼在水里头游，这鱼鳔就像个潜水员的氧气罐，得保持点浮力，不然鱼不得沉底儿啊？想着想着，我又开始忙活起来，把鱼拾掇好，撒上葱姜蒜，搁锅里蒸上。
灶台上蓝色的火苗呼呼地舔着锅底，锅里的水咕嘟咕嘟冒着泡，厨房里渐渐弥漫出一股鱼香。
这时候，老婆走进来，看我一个人在那自言自语，笑道：“你这是干啥呢，自言自语地，跟鱼对话呢？”“哈哈，你看这鱼鳔，挺有意思的，我在琢磨这背后的科学现象呢。
”我指了指手里的鱼鳔，给她看。
“哟，这你都能研究出科学来，真行。
”老婆笑着摇摇头，出去了。
我继续琢磨着，这鱼鳔跟咱们平时说的浮力，是不是一个道理？我记得小时候物理老师讲过，浮力就是物体在液体里受到的向上的力，跟物体的体积和液体的密度有关。
这鱼鳔里头装了空气，体积变大，浮力不就大了嘛？鱼就能在水里漂起来，跟咱们游泳时候用的救生圈一个道理。
正当我沉浸在科学的世界里无法自拔的时候，鱼蒸好了。
掀开锅盖，一股热气和香味扑面而来，鱼的眼睛凸了出来，白白嫩嫩的鱼肉透着诱人的光泽。
我赶紧关火，把鱼端上桌，招呼家里人吃饭。
吃饭的时候，我把刚才琢磨的事儿跟家里人一说，儿子眼睛一亮，说：“爸，那鱼鳔是不是跟潜水艇的原理一样？”“哟，你还知道潜水艇呢？”我笑着摸了摸儿子的头，“没错，鱼鳔跟潜水艇的浮力调节原理确实有点相似。
部编版四年级语文上册第二单元主题阅读附答案 (1)
部编版四年级语文上册第二单元主题阅读人人都能成为“蜘蛛侠”在一面白色的墙壁上，一位男性稳稳地贴在墙面上，而且他完全没有借助任何的绳索和梯子，就能像蜘蛛一样，在墙壁上肆意“走动”。
要知道，在地面上，他连一个引体向上都做不了，现在他竟然能攀登这面垂直的墙壁！是什么让他实现了“蜘蛛侠梦”呢？原因在于他身上那套特殊的装备。
这是一个吸盘结构的攀登装置，下面连接了多个活塞，活塞下还连接着马镫(ｄèｎɡ)。
这个特殊装备实际上是科学家们“偷师”大自然的成果。
长期以来，有一个问题一直困扰着科学家们：壁虎、蜘蛛等动物为什么可以在墙上跑来跑去而不会坠落？我们是否可以复制这种能力？于是科学家们决定先行研究壁虎。
他们发现，在壁虎的脚趾上，有成千上万的微小的绒毛突起。
当壁虎攀爬墙壁或天花板时，这些突起会和它们发生紧密接触，产生范德华力，这样，壁虎就能贴在墙壁上，甚至在墙上走动或奔跑了。
但即便是纳米级的仿壁虎脚趾，也远没有壁虎的“高超技艺”。
怎样才能让仿壁虎脚趾和墙壁更加紧密地接触呢？科学家们想到了压力。
他们制造了带有许多绒毛的吸盘，加入了可以抽出空气的活塞，活塞通过脚部的马镫控制。
当脚部的马镫下降时，活塞就可以从吸盘里抽出多余的空气，吸盘外的压力比吸盘内的压力大，吸盘受到挤压，吸盘上的“毛”就会贴近并紧紧抓住墙壁，激活范德华力。
这种吸盘和活塞的结合适用于较为光滑的平面，如果是凹凸不平的墙壁，反倒显得毫无用处了。
对此，科学家们把注意力转移到了另外一种动物身上——蜘蛛，希望能“偷学”蜘蛛爬行的“秘籍”。
在观察蜘蛛在不平整的墙壁上爬行的过程时，科学家们发现蜘蛛身上有许多极为巧妙的向下的钩刺，当蜘蛛不小心悬空时，这些钩子可以抓住墙壁的表面，保证蜘蛛不往下坠落。
蜘蛛的巧妙结构让科学家们惊叹不已，他们将这个微型钩刺和磁铁结合，研制出了可以攀爬凹凸表面和金属材料的平面的设备。
壁虎和吸盘、蜘蛛和磁铁的结合几乎．．征服了所有材料和形状的表面，也许在未来，任何人都可以成为“蜘蛛侠”。
鱼和潜水艇作文
鱼和潜水艇作文有关鱼和潜水艇作文鱼要浮上来得时候，鳔里慢慢地装满了气。
那么怎么写一篇作文呢？下面和小编一起来看看吧！有关鱼和潜水艇作文【1】无边天际的海面上出现一个大黑点，时而沉下，时而浮上，是鲸鱼，是鲨鱼，还是什么？过一会儿，它停了下来，才看清楚是一艘庞大的潜水艇在航行。
在湛蓝的海上，潜水艇怎么能上下沉浮呢？原来是从人们身上得到了启示。
鱼是在海里游的，还能上下沉浮，时而游到接近水面的地方，时而游到水底，时而游到很左边，时而游到很右边。
有时还会做许多高难度的动作，比如：在水中自由旋转360度；在水中快速地游一两千米；在水中游成一个大圆圈……难道鱼的尾巴特别历害，能主鱼在水中自由沉浮吗？也是为了弄清楚这个问题，科学家经过反复研究，终于揭开了鱼在水中能自由沉浮的秘密。
原来鱼的肚子里一般都有一个鳔。
鳔有什么用处呢？原来，这个小小的鳔能够帮助鱼浮上来也能够帮助鱼沉下去。
鱼要浮上来的时候，鳔里慢慢地装满了空气。
鳔胀大了，鱼摆来摆去，就浮上来了。
鱼要沉下去的时候，鳔里的气慢慢地放出来。
鳔缩小了，鱼的身体略微变小，鱼摆来摆去，就沉下去了。
在科学家便模仿鱼上下沉浮的样子和原理发明了潜水艇。
在每一个潜水艇里，都把舱门锁紧，所以潜水艇是密封的。
潜水艇里还有一个“柜子”，这个“柜子”里只要通过水泵灌上了水，潜水艇便沉了下去，再通过水泵把“柜子”里的水抽走，潜水艇便浮了起来。
这就是潜水艇能像鱼一样在水中自由沉浮的秘密。
科学家还发现鲸它那头圆尾长的最理想的“流线型”的体型，而这种“流线型”在水中受到的阻力是最小的。
于是，科学家们模仿鲸的`形体，改良了潜水艇的功能，便大大提高了航行的速度。
那大自然真是人类的好老师！只要我们在生活中仔细观察，认真思考就能发现更多的奥秘。
有关鱼和潜水艇作文【2】在湛蓝的大海上，出现了一个小黑点，时沉时浮，是鲨鱼，不是，鲸，也不是。
越来越近，终于看清它的庐山真面目，那是一艘潜水艇。
在这样茫茫的大海中，如此庞大的潜水艇怎么能时而沉，时而浮，操控自如呢？原来是人们从鱼身上得到了启示。
鱼和潜水艇-400字作文
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??????星期六，妈妈从花鸟市场买来两条桔黄色的鱼，要让我来仔细观察一下它。
????? 本来我觉得没什么必要仔细观察，可后来我就不再这么想了。
为什么呢？因为养鱼的这几天里，我发现了一个特别奇怪的现象：这两条鱼一直不分昼夜、不知疲惫地在水中升降。
????? 这个问题困扰我好一段时间，我下定决心，一定要把这个问题搞清楚。
这几天，我为了弄懂这个问题，又是观察又是查资料，整个人忙得不亦乐乎。
????? 真是功夫不负有心人呀！终于有一天，我解开了这个问题，原因是这样的：因为鱼肚里大多都一个鱼泡，这叫鱼鳔。
鳔里充满了空气，有一个小管和鱼肠相通。
鱼鳔在大脑的支配下可以由肠道给它供气，鳔涨大后，鱼就慢慢上浮；当鳔里的空气一部分倒流入鱼肠时，鳔缩小，鱼又开始下沉。
由于鱼鳔充气或放气，使鱼体比重增减，从而实现了鱼体的灵活升降。
????? 为此，聪明而又充满智慧的人类从鱼的身上得到了启示，创造了潜水艇。
南京科技馆潜艇的原理作文
南京科技馆潜艇的原理作文
潜艇的种类繁多，形制各异，小到全自动或一两人操作、作业时间数小时，大至可装载数百人、连续潜航数月。
大型潜艇多为圆柱形，船中部通常设立一个垂直结构(舰桥)，早期称为“指挥塔/指挥台”，内有通讯、感应器、潜望镜和控制设备等。
潜艇，别称黑鱼、潜水船、潜舰，是能够在水下运行的舰艇。
按体积可分为大型(主要为军用)、中型或小型(袖珍潜艇、潜水器)和水下自动机械装置等。
潜艇在水中能自由下潜、上浮，是借鉴了鱼的鱼鳔的工作原理。
鱼鳔，鱼的器官之一，硬骨鱼类，大多数都有鳔。
鱼鳔的体积约占身体的5%左右。
其形状有卵圆形、圆锥形、心脏形、马蹄形等等。
鱼鳔里充填的气体主要是氧气、氮气和二氧化碳，氧气的含量最多。
所以，在缺氧的环境中，鱼鳔可以作为辅助呼吸器官，为鱼提供氧气。
内含空气，通过鱼鳔肌调节鱼鳔的收缩和膨胀可以使鱼调节身体的密度，在水中上升或下沉。
鱼体内的鳔，在肌肉控制下能收缩或膨胀。
收缩时鱼鳔体积变小，其内气体被排出，水的浮力变小，鱼就沉入水中，反之亦然。
受此启发，人们给潜艇也安装了类似鳔的舱体一主压载水舱，通过注水、排水实现潜艇的下潜上浮。
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【说明文】鱼鳔与潜水艇
说到潜水艇，大家自然会有个疑问:为什么潜水艇既可以
浮在水上，又可以潜入深海呢?原来这是科学家从鱼体内的鱼鳔得
到启示，而发明了潜水艇。
鱼在水中游，它既能浮在水面，又可以潜到水底。
这是
为什么呢?科学家们打算解剖鱼类，来探究这一奥秘。
科学家把鱼剖开，只见它体内有一个像气球似的白色东西。
这个东西里面是空的。
科学家突发奇想，若把它灌满水，使
鱼变重它是不是就可以潜入水呢?那如果把水排出，鱼是不是就可
以浮起来呢?为了证明这一点，科学家开始反复试验。
科学家们用气球来代替鱼的小气泡。
把气球充满气，放
在水池。
只见气球浮在水面，不会沉下去。
科学家用水灌满气球，放入水池，只见气球马上就沉入水底。
原来，那个像气球似的东西叫鱼鳔。
当鱼想沉下水时，
就把鱼鳔的气排出，把水灌进。
水使鱼变重鱼就下沉。
当把水排
出变成气体，鱼就浮出水面。
科学家就模仿鱼能潜水的特点，发明了潜水艇。
在艇上
装个大水箱。
当想要艇下潜时，往水箱灌水，就可以下潜。
当想
要上浮时，就把水箱水排出，就可以浮出水面。