网络文化对青少年成长的影响与思考.
你认为互联网对青少年的影响是什么？
你认为互联网对青少年的影响是什么？一、互联网对青少年的影响是什么？1.思想上的影响互联网让青少年获取到了海量的信息，这些信息可能涉及到各种文化、社会和政治问题，这无疑会对他们的思想和观念产生深刻的影响。
一方面，青少年的思维能力和逻辑能力被提高，从而能够更好地理解和分析信息；另一方面，互联网上的信息可能存在着虚假和不实，对青少年构成了潜在的心理危害。
2.行为上的影响互联网既是信息的源泉，又是社交的载体，它可以让人们在不同的地方相互关注和交流。
对于青少年来说，这意味着他们可以借助互联网学习新知识，结识新朋友。
然而，互联网上也存在着很多不良的行为和内容，比如网络欺凌、暴力游戏和色情信息等。
这些行为和内容可能引导青少年的行为和价值观走向错误的方向。
3.情感上的影响互联网为青少年提供了更多的选择和机会，但同时也会影响到他们的情感体验和感知。
年轻人热衷于通过互联网表达自己的情感和想法，通过各种网络社交工具建立和维护自己的社交网络。
但是，如果没有正确的引导和控制，这种情感交流很可能会导致一些情感问题，比如孤独感和失落感等。
二、如何防范互联网对青少年的影响？1.建立正确的价值观在年轻人成长的过程中，家庭和学校的教育是非常重要的。
只要建立正确的价值观，就可以避免一些错误的行为和想法对青少年的影响，使他们能够正确地看待和处理互联网上的信息和社交行为。
2.加强亲密关系亲密关系可以提高年轻人的自尊心和自信心，使他们拥有一个安全的情感寄托。
父母和老师应该建立和青少年的沟通渠道，帮助他们理解和处理互联网上的信息和行为，并从中汲取积极的能量。
3.学会自我管理青少年应该学会如何管理自己的行为和情感，从而避免各种不良行为和想法的影响。
他们应该制定适合自己的时间表，安排自己的学习和娱乐生活，避免沉迷于网络游戏和社交工具。
4.倡导健康的网络文化网络文化是青少年成长过程中的重要组成部分，它可以影响他们的思想和行为。
而健康的网络文化应该建立在正确的价值观和信息素养基础上，强调和崇尚理性和文明的交流和表达方式。
互联网对青少年成长的影响及对策
互联网对青少年成长的影响及对策互联网，是连接世界各国计算机网络的大众化全球信息网，因其传输的内容已经发展成为涉及政治、经济、文化、体育等各个领域的文字、声音、图像等形式，被人们称为继广播、报纸、电视三大媒介之后的“第四媒介”。
据中国互联网信息中心的最新调查显示，青少年接触网络的年龄变得越来越小，青少年与网络走到了一起，成为“网络一代”。
互联网对他们的学习、生活的影响甚至超过了真实的生活环境。
作为一名中学信息技术教师，我在日常的教学活动中深刻地体会到网络在青少年中的影响，其影响是双重的，既有正面的影响，也有反面的影响。
一、互联网对青少年的正面影响1、互联网为青少年提供丰富的学习资源互联网为青少年提供了一个广阔的学习空间，让青少年开阔眼界、转变思维，提高知识水平，促进学业。
网络是传播知识的重要载体，网络可以帮助青少年找到适合自己的学习资料、学校和老师或直接网校中上课。
比如现在的“101”等网校，让同学们可以在家里就可以听（看）到优秀的教师讲课，作业可以通过电子邮件与教师交流。
2、互联网为青少年提供沟通的平台网络中有句名言“没有人知道你是一条狗”，在网上人们可以任意扮演角色，塑造各种形象，不用担心别人会认识自己。
这种虚拟性使孩子无论是在情感宣泄，还是秘密倾吐等方面，都能获得极大的安全感，青少年通过网上聊天体会到沟通的简单与快乐。
3、互联网为青少年提供娱乐的同时培养其创新素质学生的生活以学习为主，网络游戏可以给学生生活增添色彩，给学生带来开心的时刻，提高学习和工作的效率，丰富学生的业余生活。
互联网为青少年提供了极其丰富的信息，青少年在这种浩如烟海的信息面前，不再看重“博闻强记”。
他们以高度的想象力去创造和运用新知识。
网络因此就成为青少年创新素质培养的一条途径。
它使青少年在创新观念、锻炼创新思维、培养创新能力、实现创新内容等方面都得到了极大的提高。
二、互联网对青少年的负面影响1、互联网使青少年在时间上失控，从而影响学习青少年自我控制能力差，上网后很容易一发不可收，将大量的时间与精力都消耗在网上。
网络文学对当代青少年文化的影响与反思
网络文学对当代青少年文化的影响与反思一、网络文学的概述和发展网络文学是指以网络为载体，通过互联网发布和传播的文学作品，通常包括小说、散文、诗歌、漫画等形式。
近年来，随着互联网的普及和发展，网络文学逐渐成为了一个繁荣的文学产业，其中不乏优秀的作品和作家，比如《盗墓笔记》的南派三叔、《全职高手》的蝴蝶蓝等。
而其中的青少年读者群体，也成为了网络文学的主要受众，深受其影响。
二、网络文学的对当代青少年文化的影响1. 提供了更多元的文化选择网络文学的一个重要作用，是提供了更多元的文化选择，满足了年轻人的多元需求。
与传统文学相比，网络文学内容更加丰富、多样，涵盖了更广泛的主题和题材，比如校园、玄幻、科幻等，满足了年轻人好奇心、求知欲的需求，帮助他们更好地认识和理解世界。
2. 塑造了更加自由、独立的价值观网络文学反映了不同作者的思想和价值观，其中的很多作品呈现了当代青少年比较亲近的主题和情感。
通过阅读网络文学，青少年可以更加深入地思考自己的人生理想和追求，形成独立、自由的人生观和价值观。
3. 形成了“一起长大”的特殊情感网络文学有着不同于传统文学的特殊情感，即“一起长大”的感受，读者可以与作者一同成长，一同经历人生中的喜怒哀乐。
这种感受很容易引发青少年情感上的共鸣，帮助他们更好地理解自己的情感和思绪，并帮助他们更快地成长。
三、网络文学的对当代青少年文化的反思1. 不良作品过多、娱乐化倾向严重尽管网络文学在为青少年提供多元文化选择的同时，也存在着很多问题，比如不良作品过多、娱乐化倾向严重等。
一些网络小说以恶搞、低俗、暴力等手段吸引读者，容易引导青少年拥有不良价值观和世界观。
2. 文学审美标准下降、文学素养不足网络文学的发展也是对传统文学的一种挑战，一些传统文学作品遭到了忽视。
与传统文学相比，一些网络文学作品在审美标准、文学素养等方面有所下降，让一些读者难以分辨好坏、真假；同时也影响了年轻人提高文学素养的过程，导致部分青少年文化素养有所下降。
网络文化建设与青少年成长
网络文化建设对青少年成长有着深远的影响。
作为信息时代的新生力量，青少年在日常生活中离不开互联网，而丰富多彩的网络文化也在潜移默化中塑造着他们的认知和行为方式。
因此，如何引导青少年积极参与网络文化、正确看待网络世界，成为了当今社会急需解决的重要问题。
一、网络文化对青少年成长的积极影响1. 拓宽视野：网络文化为青少年提供了更广阔的知识视野，可以了解到来自不同国家和地区的文化、历史、风土人情，增加了对世界的认知和理解。
2. 丰富学习资源：通过网络文化，青少年可以轻松获取各种学习资源，包括教育视频、在线课程、电子图书等，为他们的学习提供了便利。
3. 提升创造力：互联网上的创意和艺术作品能够激发青少年的创造力，激发他们的艺术天赋和想象力。
4. 社交交流：网络文化丰富多彩，可以让青少年更好地融入社会，结交志同道合的朋友，进行有益的交流和分享。
二、网络文化对青少年成长的消极影响1. 色情暴力信息：互联网上存在大量的色情、暴力信息，如果青少年无法正确引导，可能对其心理健康产生负面影响。
2. 网络游戏成瘾：过度沉迷网络游戏会严重影响青少年的学业和身心健康，甚至引发行为问题。
3. 不良信息误导：网络上的虚假信息、谣言等可能会误导青少年，影响他们的价值观和判断力。
4. 社交隔离：长时间沉浸在虚拟网络世界中，可能导致青少年与现实社交的隔离，影响社交能力和人际关系。
针对网络文化对青少年成长的影响，我们应该从以下几个方面进行建设：1. 加强网络素养教育：学校和家庭应该加强对青少年的网络素养教育，培养他们正确的上网意识和行为规范。
2. 搭建良好网络文化环境：政府和相关机构应该共同努力，营造积极健康的网络文化环境，严格打击网络色情、暴力等不良信息。
3. 引导积极参与网络文化：鼓励青少年积极参与网络文化创作、分享和交流，提供更多正能量的内容。
4. 家庭监护和指导：家长应该加强对孩子的网络监护和指导，引导他们正确使用互联网，及时发现并纠正不良行为。
如何看待网络文学对青少年的影响
如何看待网络文学对青少年的影响网络文学已经成为了青少年消遣时最为常见、受欢迎的一种方式，但是，我们也不得不面对一些网络文学对青少年所产生的不良影响，这些影响可能会对青少年的成长产生一定的威胁，所以我们应该如何看待网络文学对青少年的影响呢？首先，网络文学对于青少年的影响是双重的。
一方面，网络文学可以拓宽青少年的阅读视野，丰富其文化底蕴。
网络文学的创作和阅读与成语、文言等传统文学相比更加有趣、生动、贴近现实。
青少年可以更加轻松地了解和接受这些内容，这些作品也让青少年在阅读过程中产生了很大的乐趣。
网络文学的读者群体也更加广泛，其中的读者已经不再局限于学生群体，也包括了白领、家庭主妇等不同的社会群体，这种状态的形成也代表着网络文学的普及化程度越来越高。
但是，网络文学也有着不可忽视的负面影响。
网络文学中经常出现的一些侮辱、歧视、灰色地带等等问题，都可能会引起青少年的误解和错误认知。
网络文学的读者群体在各种作品中容易忽略文化和价值观的差异，同时也容易受到其中充满暴力、色情等各种不良信息的影响，从而导致了很多负面思想和行为的产生。
尤其是对于青少年读者而言，他们在审美和思维方面还处在发展阶段，在接触到一些不可理解的关于特定成分的文字信息时，很容易从中产生极端观念，这对成长中的青少年的发展是一种阻碍。
另外，因为网络文学的成本较低，读者需要的费用也不高，这就使得很多低质量、甚至是劣质的网络文学作品充斥了网络的每个角落，这让青少年和读者并不容易辨别出真正有质量的作品。
这只会造成一些所谓的网络文学作品质量更低、数量更多，同时也会使得青少年阅读量虚增，导致学习质量下降，时间浪费等负面现象爆发。
因此，我们应该如何看待网络文学对青少年的影响呢？我们可以将其看做是一种“双刃剑”，在需要的时候可以加桥架，否则则应该加强引导。
在这种情况下，我们应该注重网络文学的质量，鼓励青少年多读一些具有学术性、文学性实质的作品，帮助他们建立良好的价值观，同时，也应该推广更多更加优秀的网络文学作品，力争打破低质量大众网络文学的垄断，让真正有质量的网络文学作品能够得到更多的传播。
网络对青少年的影响与应对策略
网络对青少年的影响与应对策略青少年是社会的未来，而网络作为信息时代的核心，对他们产生了深远的影响。
网络既给青少年带来了便利和知识，也存在一些负面影响。
因此，我们需要意识到并采取应对策略，确保青少年能够正确地利用网络资源，使其对他们的成长起到积极和健康的影响。
一、对青少年的正面影响1. 知识获取：网络作为信息获取的主要渠道，为青少年提供了广泛的学习资源，使他们可以方便地获取各种学科的知识。
通过上网搜索、在线学习平台等，青少年能够迅速查找到准确、全面的信息，提高他们的学术水平和综合素养。
2. 拓展视野：网络连接了全世界，通过网络，青少年可以了解到不同国家、文化的信息，拓宽他们的视野，增长见识。
这有助于培养青少年的全球意识，使他们更加开放、包容和理解不同文化背景下的人群。
3. 社交互动：网络为青少年提供了与同龄人交流的平台，不受地域和时间的限制。
他们可以通过社交媒体、论坛等与其他青少年分享自己的经历、兴趣和思想，互相交流、学习和帮助。
这种互动促进了友谊的形成，培养了他们的沟通和合作能力。
二、对青少年的负面影响1. 上瘾问题：网络游戏、社交媒体等的存在，容易使青少年沉迷其中，影响他们的学业和社交关系。
过度使用网络可能导致学习效率下降、时间管理能力不足，甚至产生抑郁、焦虑等心理问题。
2. 虚假信息：网络上充斥着各种信息，其中不乏虚假、误导性的内容。
青少年在未形成较强的辨别能力之前，可能会接受并相信这些虚假信息，导致误导性思维和行为。
3. 不良内容：网络上存在一些不良内容，如色情、暴力、恶意信息等，这对青少年的价值观、道德观和心理健康造成负面影响。
他们可能容易接受这些不良内容，进而模仿或受到伤害。
三、应对策略1. 健康使用网络：家长和学校应教导青少年如何健康地使用网络。
他们需要学会合理分配上网时间，避免沉迷网络。
同时，家长应该监督孩子的上网行为，确保他们只访问适合他们年龄的内容。
2. 培养信息辨别能力：青少年需要学会判断信息的真伪、权威性。
网络对青少年影响六篇
网络对青少年影响六篇网络对青少年影响范文1据“中国互联网络进展状况统计报告”的数据：截至2021年7月份，中国上网人数已达到1.23亿，同比增长19.4%，其中18~24岁的青年人所占比例38.9%，大专及本科文化所占比例47.7%，同学的比例为36.2%，可见，同学是接触网络并受其影响的主要群体之一。
而且他们上网不是人们想当然的收集信息、查找资料，而是上网谈天，大约90%的同学是泡在谈天室或嬉戏网站上。
试想一下，我们祖国的将来交到这些人手里，有多少人会放心呢？接下来我就详细的谈一谈网络对青少年教育的影响，以及应当实行什么样的应对措施。
网络对青少年教育的双向影响网络的进展将青少年带入了一个全新的领域，对他们产生了诸多的乐观影响，当然也存在负面影响。
1.网络对青少年教育的正面影响网络的进展促进了网络教育的进展，网络教育彻底地转变了以往的教学习惯和方式。
比如网络教育是将学科的相关学问集中在网站上，由各位学习者自行对所需要的学问信息进行选择，使得学习方式真正完成了从被动向主动的转化。
由于网络上的资源都是共享的，青少年都可以进行自由学习。
网络开阔了青少年的视野。
因特网是一个浩大的信息集合体，青少年同学在网上可以随便获得自己的需求，在网上扫瞄世界，熟悉世界，了解世界最新的新闻大事，极大的开阔了青少年同学的视野，给青少年同学学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。
网络为青少年制造了一种新型的人际关系基础，可以超越时空和种种主客观因素的限制，具有更大的开放性、选择性、多样性和丰富性，为同学供应了更多、更广泛的学习和沟通的机会。
网络将促进青少年开放、创新精神的树立，进展和形成自己的开放共性，顺当参加社会生活。
网络将促进青少年道德法制意识的健全。
在网络时代，不同的文化背景、政治经济条件、、风俗习惯通过网络沟通，其过程中，冲突必将频繁发生。
为了避开引起冲突，能够在网络空间中连续存活下去，青少年就必需敬重他人的权利和人格，履行自己的义务和责任。
网络时代对青少年的影响及应对方法
网络时代对青少年的影响及应对方法随着互联网的快速发展，网络已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
尤其是对于青少年群体来说，网络给他们的生活带来了很大的改变。
然而，网络的普及也带来了一系列问题，如沉迷网络、缺乏社交和学习压力等。
因此，了解网络时代对青少年的影响，并寻找应对方法显得尤为重要。
一、网络时代对青少年的积极影响1.1 学习资源的丰富网络为青少年提供了丰富多样的学习资源，他们可以通过在线课程、教育平台等获得到更广泛的知识。
这不仅拓宽了他们的视野，提高了学习效果，也为有兴趣的学科提供了更多深入学习的机会。
1.2 社交交流的便利通过社交平台，青少年能够与远在他乡的朋友保持联系，也可以结识更多的朋友。
这有助于他们扩大社交圈子，了解不同的文化和观点，培养交际能力。
1.3 创造力的释放网络提供了各种创造性平台，如博客、视频制作等，激发了青少年的创造力和表达欲望。
他们可以通过这些平台展示自己的才能，积极参与到创作与分享的过程中。
二、网络时代对青少年的负面影响2.1 沉迷网络网络上的游戏、短视频等娱乐内容吸引青少年，他们会花费过多时间在虚拟的世界中，无法自拔。
长时间的沉迷网络导致学习成绩下降，与家人朋友疏远，甚至对健康产生负面影响。
2.2 不良信息的传播网络上存在大量的不良信息，包括暴力、色情、恶搞等内容。
这些信息容易对青少年产生负面的影响，导致他们产生错误的价值观和行为方式。
2.3 社交和沟通能力的减弱青少年过度依赖网络交流，导致面对面的社交能力下降。
他们习惯于通过信息和表情符号来表达自己的情感，而无法有效地进行真正的交流。
三、应对网络时代影响的方法3.1 健康使用网络鼓励青少年养成合理、有规律的上网习惯。
限制上网时间，避免沉迷网络，合理安排学习与娱乐时间，保持身心健康的平衡。
3.2 提供正确的网络教育青少年对于网络的认识和了解不足，他们需要正确的网络教育以提高网络安全意识和信息辨别能力。
学校和家庭应该加强网络教育，向他们传授正确使用网络的知识。
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网络文化对青少年的成长与发展影响摘要:围绕网络文化与青少年的思考,本文探究了网络文化的特征及对青少年的不利影响提出了一些应对的措施。
希望在网络文化环境下能对青少年的健康成长有所帮助。
关键词:网络文化,青少年,影响一、网络文化的特征(一体系的全球开放共享性。
这是国际互联网的根本特征,也是网络文化的最大特征。
国际互联网本身就是网络之间的连接,既无开端也无终点,各种文化能够得到充分的展现和有效的交流。
这种交流一方面可能形成所谓“文化入侵”,但另一方面也使网络文化融合了不同国家和民族的文化特征,体现出独特的性质。
人类的文化融合将在网络中最终得以实现。
全球的开放共享性,保证了网络文化的新陈代谢,使网络文化有了无限的生机和活力。
(二形式的虚拟结构性。
网络文化在基于物质层的基础上,虽是全世界互连,其实质是虚拟的。
主要分为三个层次:认知层,这是网络文化的最深层结构,主要指基于网络的时空观、价值观、世界观等思想态度及信仰;规范层,包括对各种协议的认可、对使用规则的遵守。
如在网络中不允许随意访问他人计算机系统;表意层,指外化于人们行为的包括语言、朋友关系、行为方式等对已存在价值的表意象征。
这是网络文化的表层结构。
(三内容的丰富动态性。
这一特征是以开放共享的体系为前提的。
由于开放共享性和内容的丰富动态性,信息的传递更加迅速,信息的使用更加有效,各种风俗时尚和社会热点总会以最快的速度在网络中得到体现。
(四制约的隐蔽松散性。
尽管说网络文化的存在是以人们之间一定的约定为基础的,但由于各类标准的差异性,人与人交流的间接性以及计算机技术的发展性等诸多因素,网络中的制约大大减弱,更容易产生不轨行为。
(五交互的直接平等性。
当互联网成为第四媒体的时候,它就有着与以前的大众传媒的不同特征,即平等性与交互动交互性。
网络文化不仅改变了传播者获取信息的方式,也改变了传递和发布信息的方式,它强调大众的参与和人与人之间的直接互动,改变了受众的概念和关于受众的理论,使人们与传媒的直接对话成为可能。
二、网络文化特征对青少年的深层影响(一体系的全球开放共享性特征,将导致青少年的思想混乱。
网络使人们形成一个没有地域、没有国界的全球性媒体。
在网上,由于技术的原因,现在没有也很难做到严格的审查,也不可能对所发布的信息进行逐一核实,青少年在一个绝对自由的环境下接收和传播信息,使得有用与无用的、正确与错误的、先进与落后的信息充斥网络,淫秽、色情、暴力、丑恶内容也在网上传播,使网络成为信息的万花筒。
网络以其超形象化、超综合性的特征使青少年习惯于放弃思考、追问本质的思维方式,将诱导青少年用“看”的思维方式来认知世界,而排斥“想”的方式。
将使青少年是非观念模糊,道德意识下降,社会责任感弱化,身心健康受到侵害。
由于目前互联网上90%以上的信息是英文信息,加之美英等西方发达国家网点多、信息量大,成为上网者首到之处,正是由于以美英等国为首的西文发达国家占据了国际互联网信息资源的绝对控制权,形成了网上信息的垄断和倾销,其实质是一种“文化侵价值形态的信息大量流向中国,加之中国青少年对传统文化精髓知之甚少,民族文化远未在其思想上扎根,因而在外来网络信息流的淹没中难以产生免疫力和识别力,这对崇尚新知识、思想活跃、人生观、价值观、道德观尚未完全成熟的青少年将面临严峻的文化考验,少数青少年可能因网上“饥不择食”而遭致“文化中毒”。
民族观念和爱国主义思想淡漠。
网络文化对青少年思想的影响是潜移默化的。
(二形式的虚拟结构性特征,将造成青少年的非人性化倾向。
网络将各个地方的站点连在一起,形成一个虚拟的空间。
这样,全球实际上有两种存在,即领土意义上的社会存在和网络间虚拟的社会存在,这两种存在之间的反差巨大。
上网的时尚性改变了青少年的生产和生存方式。
青少年网民容易形成一种以自我为中心的生存方式。
他们希望通过互联网感觉时尚,寻求生活的真正意义,选择一种适合于个人的最佳生活方式。
在网络生活中容易沉湎于个人的倾向与偏好,不关心现实世界,有些青少年甚至染上了“网络并发症”。
同时,人们摄取信息时越来越依赖于间接的和抽象的符号系统,使他们以一种彻底的外在化、符号化的方式和冷冰冰的操作伦理来对待整个人类和真实的社会,人与人的交往比以往任何时候更加困难,并将人际交往中的我—你关系变成我—他关系。
由于具有可视性、亲和感的人际交往机会大大减少,有的人也会产生紧张、孤僻、情感缺乏等症状,有些甚至产生人格障碍和人际交往障碍,只会纸上谈兵,无法面对现实的社会,不愿回到真实世界中来。
(三内容的丰富动态性特征,将阻碍青少年的创造力,导致其短期行为盛行。
网络文化丰富的内容,制约和削弱了青少年的创新能力。
互联网已成为了这个时代必不可少的信息宝库,是世界上最大的广告系统、信息网络和新闻媒体,是世界上资料最多、门类最全,规模最大的“图书馆”、“博物馆”和“展览馆”。
互联网无所不包,这使得广大青少年存在相当大程度的拿来主义思想,遇到感兴趣的内容,只需下载、剪贴,轻轻松松就能为已所用。
青少年的创新能力是需要广泛借鉴现有的科技文化成果,但绝不是这样简单模仿照搬所能形成。
著名作家金庸认为,网络会阻碍人的创造力,美国学者丹尼尔.伯斯丁也认为,网络正在削弱我们的思考力,汽车使人类体能退化,网络使人的智能退化。
在互联网上,每天的信息量非常多,信息更换的速度也十分频繁,青少年感受到更加快速的网上生活。
与此同时,他们对这种频繁的变换也会产生厌倦,有些人觉得这个世界变化太快,不知道以后会发生什么事情,一种及时行乐的倾向正代替艰苦朴素的精神追求。
网络交友、征婚热火朝天,网上选美如火如荼,网上聊天无休无止,黄色文化大行其道,部分青少年更多地追求感官刺激。
信息的瞬间性和易逝性也助长了消费心理的膨胀,讲阔气,讲时髦,只看重结果而对过程不感兴趣,削弱了青少年对深层次问题的思考,导致更多的平面化和单向度的青少年群体出现。
反映在文化上,就是高雅艺术不受欢迎,快餐文化泛滥,使当代青少年继承和发扬中华民族传统文化受到巨大冲击,甚至有可能消解我们本身的民族文化。
(四制约的隐蔽松散性特征,将导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。
在网络环境下,青少年不必与其他人面对面地打交道,失去了传统社会约束。
同时,网络技术使人们的身份可以变成电脑上的一串字符,任何人都可以随便有不同的名字、性别、年龄与人交流而不会被人觉察。
行为主体的这种相对隐蔽性,将导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。
据调查,大约30.33%的青少年承认曾浏览过色情网站。
在问及“网络的开放性与青少年的某些犯罪是否有关”时,大多数被访青少年回答是肯定的。
伴随着互联网的普及,各种信息犯罪活动也频频发生。
其中一个显著特点就是犯罪主体以青少年介入为主。
据国内外已经发现的信息犯罪案件统计,犯罪年龄在18—40岁之间的占80%左右,平均年龄只有23岁。
而且许多青少年并不认为自己的行为是犯罪,而把它看作是一种智力的“游戏”或“挑战”。
(五交互的直接平等性特征,将使青少年价值观工作面临严峻挑战。
互联网是一张无边无际的“网”,内容虽丰富却庞杂,良莠不齐,青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等,并可平等的直接进行对话讨论。
这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突,使青少年的价值观产生倾斜,甚至盲从西方。
长此以往,对于我国青少年的人生观和意识形态必将是一种潜移默化的作用,对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。
目前,在网络文化传播中,青少年自由主义价值观在网络中占据绝对统治地位。
自由主义网络文化现象主要表现在:(1网络语言的随意化;(2论坛中“灌水” 现象的大量存在;(3在爱情观和性爱观中的放纵倾向;(4对传统文化的调侃。
可见青少年在网络传播中所受的影响是极大的。
三、网络文化对青少年成长影响的思考及对策 (一增强对青少年的社会化道德教育,正视网络文化泛滥和思想渗透问题。
提高青少年的个人修养能力、自律能力以及适应现代社会的能力。
青少年思想尚未成熟,识别能力较差,容易受到误导,网上各种各样的言论有可能导致青少年的思想观念混乱,道德水平下降。
因此必须加强对青少年的思想政治教育,应改革传统的思想教育方式、方法,切实提高学生运用马列主义的立场、观点分析问题的能力,用邓小平理论教育和引导广大青少年,使青少年树立正确的世界观、人生观和价值观,增强青少年正确鉴赏事物、分析问题、解决问题、明辨是非的能力,从而自觉抵制不文明网络内容的侵害,自觉抵制外来文化的侵蚀。
加强青少年的伦理论意识和道德责任感,养成良好的道德习惯,遵守网络规范,不违背社会道德和亵读文明。
网络信息的开放性和共享性,不仅为青少年工作的发展提供了契机,也给青少年教育和青少年服务提出了新挑战。
针对部分青少年逃避现实的倾向,要教育青少年分清虚拟社会和真实社会的不同,向年轻人分析社会的复杂性和必定存在的某些不足,使年轻人勇敢地面对现实世界中存在的问题,积极地投入到改造社会的实践中去。
(二加强培养青少年树立健康使用媒体的习惯。
包括使用频率,怎样去使用,怎样避免接触有害信息,怎样对信息有一个正确的判断。
具体到网络上应该从小树立培养他能良好的网络使用观,引导他们利用网络做更加积极、健康的事情,培养一种健康良好的网络使用观,这对青少年的成长至关重要。
积极引导,提高青少年文明上网意识和计算机使用水平。
要对青少年认识网络、使用网络进行正确引导,改变青少年上网主要倾向于网络游戏和聊天的不良习惯,把其兴趣转移到提高计算机应用能力上,从而培养高水平的网络爱好者;同时要培养广大青少年网民的科学、健康的上网习惯,使其自觉抵制各种不健康、不文明的内容和行为的侵蚀,做社会主义新时期的合格网民,最终使得网络上不健康的内容因为缺少成长的土壤而自行消灭。
其实经常正确健康的上网,对青少年扩大视野,增进知识,以及熟悉电脑和网络技术是十分有益的。
(三做好家庭教育和学校教育的有机结合。
随着电脑的普及和网络技术的快速发展,家庭电脑成了孩子上网的主渠道之一。
因而,家长在加强孩子应用网络教育方面,承担着重要的、难以替代的责任和作用。
首先应充分认识网络文化对孩子健康成长的巨大影响力,自觉配合学校搞好应用网络教育。
家长平时在家中上网须严于律己,以身作则,坚决不做有违文明和道德规范的网上活动,这是对青少年最好的网络文明教育。
其次,对孩子在家中的上网活动既不能放任不管,也不能因噎废食,禁止孩子上网,而应做好疏导工作。
如提出完成课业、功课才能上网等要求,分析上网的利弊,限定孩子的上网时间,向孩子推荐健康、文明、有益有趣的网站,采用一些技术手段如设置密码、分级浏览权限等使孩子只能上指定的网站等,同时,经常注意孩子上网的内容,对孩子参与的不健康、不文明网上活动及时指出其危害性,并坚决加以制止。