【高考作文模拟】名校作文解析、名师点评、典型问题卷分析
2020高考名校模拟作文题+立意分析+范文评析
1、阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）《中国式家庭情感表达方式》调查报告显示，在受访者中，三成人表示“家人之间不好意思说爱”，近四成人表示“想表达，但找不到合适的方式”，四分之一的受访者认为“爱需要表达，即使是家人之间”。
14%的受访者从未主动拥抱过父母，8.2%的受访者从未主动和父母牵手。
而关于“爱的期待”的数据中，最被“期待”的是“专心的陪伴”，占37. 7%；排在第二位的是“肯定的言语”，占28. 3%；排在第三位和第四位的分别是“爱的服务”和“爱的礼物”。
某报“家庭”专栏转载了上述内容，并开展专题讨论活动，向社会征稿。
请根据上述材料，以“给爱一个行动”为副标题，写一篇文章，向该专栏投稿，表达你的感触与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：作文材料来源于一项调查，命题时做了适当的提炼和删减，以便学生的思考更集中、更深入。
试题材料立足于家庭。
中国传统文化非常注重家庭，中国人具有浓厚的家庭观念。
命题有利于调动学生的生活体验。
考生在写作中，一方面可以通过对家庭情感生活的感悟或联想，促使写作入情人理；另一方面也可以在对家庭情感生活的思辨和判断中，提升自己的思想水平，丰富自己的品德内涵。
命题在一定程度上对传统观念提出了挑战。
中国传统文化比较含蓄，这使很多人在情感表达方面患上了“爱的尴尬症”，所谓爱在心中口难开。
其实，家庭中良好的情感互动和情感表达具有重要意义。
副标题“给爱一个行动”一定程度上指引了写作方向，同时，也提供了广阔的立意空间。
参考立意角度：可以探讨家庭情感表达对形成健全人格的作用；可以思考家庭情感交流对提高沟通能力的意义；可以探讨家庭情感表达对形成良好人际关系的作用；可以从家庭情感表达的方式入手，叙述或议论家庭情感表达带来的温暖、价值；等等。
2、阅读下面这幅名为“巧干活”的漫画，围绕漫画内容写一篇不少以800字的文章。
【备考2024年高考作文】全国名校模拟高考作文题立意专家解析2
【备考2024年高考作文】全国名校模拟高考作文题立意专家解析21、阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说，牛大自耕田；也有人说，玉不琢，不成器。
以上材料激发了你怎样的思考。
请结合材料和现实生活写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：本题是一道引语式材料作文题。
“牛大自耕田”是一句谚语，意思是只有体形高大的牛才能耕种田地。
这句谚语的含义是，只有具备足够的实力和能力，才能承担重要的任务和责任，牛大了，自然会耕田。
“玉不琢，不成器”指玉石不经过打磨，成不了器物。
比喻人不受教育就不能成才。
“自耕田”和“玉不琢，不成器”使这两句话看似矛盾，其实根本上是统一的。
人要能够承担重要的任务和责任前提条件是让自己变得有实力和能力，因此，这就需我们要有主观能动性，应该积极主动的学习技能，不断的提升自己的能力。
同样我们也需要外部的“雕琢”和管理，才能成才，就如璞玉，没有雕琢是不能成为有用的器物的，就如花园里的花朵需要园丁的浇灌和修剪才能更美好，泥巴需要工匠的塑性才能成为器物一样，没有老师和家长的教育我们是难以成才的。
如果写成议论文，应在文章开头简短引入主题，可运用比喻、排比、引用等方法引入中心论点，如“变强大需要受教育”；正文部分可运用递进式结构行文，先论述让自己变强大才有能力承担社会责任；接着运用正反对比论证，不变强大则成为废柴；最后可以论述变强大的条件是主动成才和受教育相结合。
行文要综合运用举例论证、正反对比论证、引用论证等论证方法，以充实有力地说理。
参考立意：1.琢磨才能成玉。
2.让自己变得强大。
3.变强大需要接受教育。
2、阅读下面的材料，根据要求写作。
朱熹在《观书有感》中说：“问渠那得清如许？为有源头活水来。
”这两句诗在我们的学习、生活、人生方面有诸多的启示，请全面理解材料，结合自身经历和体会，谈谈你的思考。
高考作文写作模考范文练习赏析一(审题指导+参考立意+考场优文)
阅读下面的材料，根据要求写作。
随着“中国制造”的飞速发展，中国的智能机器人、无人驾驶、智能翻译系统等一系列“黑科技”在巴黎奥运会上闪耀亮相。
这些人工智能的精彩表现，不仅为奥运会增添了科技魅力,也为我们的未来发展带来了诸多启示。
请结合自身的成长经历和对未来的展望,谈谈这些人工智能的出色运用给你带来了怎样的思考,对你的成长和职业规划又有怎样的启发。
要求:选准角度,确定立意,明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题指导】材料描述了“中国智造”的智能机器人、无人驾驶、智能翻译系统等“黑科技”在巴黎奥运会上大放异彩的情景。
这不仅展现了中国科技的强大实力，也引发了我们对未来发展的深入思考。
我们需要认真剖析科技进步与个人成长、职业规划之间的紧密联系。
通常情况下，我们仅仅惊叹于科技成果带来的表面便利和震撼，却很少深入思考它们如何潜移默化地影响着我们的生活和未来。
如果我们能从自身的成长经历出发，深度挖掘科技对个人思维方式、学习能力和价值观的影响，便可清晰地看到科技在个人成长中的重要作用。
同时，如果我们能以长远的眼光展望未来，将科技发展的趋势与自身的职业理想相结合，就能规划出更具前瞻性和适应性的职业道路。
在现实生活中，面对科技的日新月异，我们是盲目跟从，还是冷静思考并找准自身在科技洪流中的定位，这取决于我们对科技本质的理解和对个人发展目标的清晰认知。
题目的立意可以是强调科技发展对个人成长的全方位塑造，突显在科技时代积极适应变化的重要性；也可以是探讨如何准确把握科技趋势，以制定符合自身特点和社会需求的职业规划，展现个人在科技浪潮中的主动性和创造性；还可以是论述个人成长与科技发展相互依存、相互促进的关系，呼吁以科技为翼，实现个人价值和社会进步的协同发展。
【参考立意】①科技助力成长，勇攀未来高峰。
②洞察科技力量，规划理想职业。
③在科技浪潮中成长，为未来职业导航。
④拥抱科技变革，成就美好未来。
2020年全国名校模拟高考作文题立意专家解析
2020年全国名校模拟高考作文题立意专家解析1、阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)一位物理学家曾致力于研究某课题，因成绩不佳便转换了领域，结果意外获得了许多新发现。
不少同行称赞他“审时度势”，“跨界”思维让他打开一片新天地。
但有位大科学家却不以为然，他表示自己很尊敬这位物理学家，却不能容忍这样的做法，这就好比寻找一块木板最薄的地方，在容易钻透的地方拼命钻了许多孔。
只有持之以恒地“朝最厚的地方钻孔”，在最吃劲的地方磨砺，才能取到火种。
可是也有人说，一辈子钻“最厚的地方”，不如多钻几处“最薄的地方”，那样更有成就感。
钻“最厚的地方”还是“最薄的地方”？对个体来说，这是一道事关自我发展的选择题；对国家民族而言，则是事关前途命运的必答题。
处于大发展时代的你，对此有何感触和思考？请联系现实生活，表明你的态度，阐述你的看法。
要求选好角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【文题解析】1.“最厚的地方”意味着困难多、风险大，人生总有绕不开、躲不过的“最厚的地方”。
于个人而言，“钻最薄的地方”就是缺乏韧劲，拈轻怕重，遇到难题瞻前顾后；敢于“钻最厚的地方”就是不怕困难，攻坚克难，终将磨砺真本领、收获真才干，拥抱不一样的风景。
志不求易者成，事不避难者进。
2.于国家而言，核心技术突破不了，就会永远受制于人；腐败这个“最大威胁”拔除不掉，就会失去民心；深化改革中的“拦路虎”清除不尽，就会影响前进步伐。
这些，都是绕不开、躲不过的“最厚的地方”。
直面考验，迎难而上，钻得进去，研究透彻，才有利于开创事业发展、民族振兴的新局面。
3.“与其花许多时间和精力去凿许多浅井，不如花同样的时间和精力去凿一口深井。
”与其跨界发展，不如专一执着，持之以恒，一生做好一件事，必有大成。
4.大发展的时代给予每个人更多的选择机会，审时度势者胜，创新求变者强，找到最有利于自己的地方，就是找到了人生木板上”最薄的地方“。
用巧劲替代蛮劲，大胆跨界，可以在有限的人生获得更多的成就。
名校高考模拟作文题立意专家解析
名校高考模拟作文题立意专家解析一、阅读下面材料，按要求作文。
(60分)新时代中国青年生逢盛世，拥有更优越的发展环境、更广阔的成长空间，青年们逐渐从“有什么读什么”转变为“想读什么有什么”，不断从优秀文化中汲取成长的养分，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华。
某网络平台“青年领读者”栏目邀请你参加阅读推介视频的拍摄，请选择一本书，以“经典与未来”为主题，准备一篇推介稿，结合材料的启示，阐述推介的理由，体现你的感受和思考。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：这是一道任务驱动型材料作文题。
这是一则关于“阅读”的材料，当前的中国青年们可选择的阅读资料越来越多，但是选什么，如何选还需要有人引导，这则材料提示我们，要从优秀文化中汲取成长的养分，做有志气、有骨气、有底气的优秀青年，以当下的积累为攒足养分未来。
分析任务要求，你作为“青年领读者”，选择一本书，以“经典与未来”为主题写一篇推介稿，参加某网络平台“青年领读者”栏目阅读推介视频的拍摄。
好书推介稿，要明确你推介的是哪本书，然后分条列举你的推介理由，注意你是从有利于青年成长的角度进行推介，这本书应当是对青年有精神上的引领作用，如推介《平凡的世界》，可以从孙少平入手：孙少平身上昂扬着精神的高傲，蕴含着灵魂的矜持。
孙少平有着保尔般的工作热情和圣徒般的道德修养。
面对歧视他忍辱负重，看到不平他拔刀相助，关键时刻不计前嫌等等，自身的物质穷困根本没有成为他道德修养的束缚，反倒映衬出他人格的完善。
以这样的推介方式吸引青年读者。
同时注意应是一本“经典”书籍，最好是名著，或者是影响大的作品。
介绍完推介理由后，还应从阅读这样的经典作品对青年的影响角度来谈自己的认识，把主题中的“经典与未来”落实到位。
参考立意：1.阅读经典，收获未来。
2.用经典照亮未来。
3.以经典涵养底气，用文化传承未来。
【作文材料解读】材料第一段两个短语的理解。
全国名校模拟高考作文题解析及范文
全国名校模拟高考作文题解析及范文1.阅读下面的材料，根据要求写作。
据媒体报道，不同年龄段的一些大学新生追求的“开学三大件”分别是：“80后”手机、台式电脑、MP3；“90后”笔记本电脑、智能手机、数码相机；“00后”平街车、单反相机、无人机。
上面的材料触发了你怎样的联想和思考？请选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题写一篇不少于800字的文章。
【优秀作文】大学生攀比心理不可取手机、电脑等数码产品已经走进我们的生活，这些数码产品也成为了大多数大学生的必备的配置，每每开学季，给新生购置这些数码产品也成了家长们的一道工序。
然而，一些大学生对这些数码产品的要求甚高，喜欢追逐潮流，光配齐这些数码产品所需的资金就让很多家长苦不堪言，更何况还有学费、生活费等其他支出。
诚然，上大学配置一些必要的数码产品，这倒也并无不妥，毕竟时代不一样了，数码产品已经成为我们生活中不能或缺的必备品之一。
但是，手机有必要非得买最新款，最昂贵的么，电脑有必要非得高配置的么？有些学生甚至非“苹果”不要，动辄要配齐“三件套”，完全不顾家庭条件是否能承担的起，以至于让自己的父母苦不堪言，默默流泪。
这一切，都是炫富、攀比心理在作怪。
这种情况之所以出现，我们的社会、学校、家长都有不可推卸的责任。
我们只顾关注孩子的学习成绩，为了能让孩子成绩提上去，而去满足孩子一切的要求，自然而然这让孩子觉得，要什么就得给什么，这是他们应得的。
而学校呢，除了关注孩子的成绩，起码的道德教育与品德教育早早就排除于课程之外。
至于，社会物欲膨胀导致的攀比与炫富恶俗兴起，更对年轻人造成了不利的影响。
那么，面对这种跟风的攀比心态，要如何应对呢？教育专家指出，攀比心理的主动引导与规避，主要通过合理的自我调节实现负性攀比到正性攀比的转化，摆脱压力的束缚，找到前进的动力，具体的方法包括：首先，尽可能地纵向比较，减少盲目地横向比较；纵向比较是指个体和自己的昨天比较，找到长期的发展变化，以进步的心态鼓励自己，从而建立希望体系，帮助个体树立坚定的信心。
2022年全国名校模拟高考作文范文题专家解析3
2022年全国名校模拟高考作文范文题专家解析31、阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：钱理群教授曾说：“真正的精英应该有独立自由的创造精神，要有自我的承担，要有对自己职业的承担，要有对国家、民族、社会、人类的承担。
”材料二：中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养。
上述材料，引发了你怎样的感悟与思考？请结合两则材料内容写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。
不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【文题分析】：这道材料作文引用两则材料，引导学生思考应该成为什么样的人才能适应当今时代。
钱理群教授的观点告诉我们应该要有担当精神；而中国学生发展核心素养则表明，身为学生，应该从自身与自身、自身与他人、自身与社会等方面全面培养自己的能力。
对自我以及自身发展的认识，需要有正确的评价、深刻的思考且真诚的态度，对学生的综合素养有一定的要求。
2、阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）尼康退出中国，并不是被同行打败，而是因为毫不相关的行业：智能手机。
康师傅和统一方便面销量直线下滑，并不是因为其他方便面品牌崛起，而且因为美团、饿了么等外卖平台。
打败卖自行车的店铺的也不是同行，而是共享单车。
有人曾开玩笑说：“打败小偷的是移动支付。
”这一切都像科幻小说《三体》中所说的：“我消灭你，与你无关。
”“敌人”在哪里？你想过吗？你对上述材料有什么看法？请结合材料内容及其含意作文，表达你的感悟和思考。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明；③不得抄袭，不得套作；④不少于800字。
【文题分析】：作文要想准确立意就必须仔细审题，整体把握材料核心内容。
材料里列举尼康、康师傅和统一方便面、自行车的店铺等被打败的原因都不是同行业的竞争，而是其他行业的异军突起对他们的冲击使他们遭遇失败，打败小偷的不是大盗，不是警察，而是移动支付，是因为移动支付使得人们不用现金进行交易，而且交易需要密码，这些使得小偷不容易得利了。
高中语文高考名校模拟作文题练习共附写作指导和参考范文 (一)
高中语文高考名校模拟作文题练习共附写作指导和参考范文 (一)近几年来，高中语文考试越来越注重考查学生的写作能力，尤其是对学生的素材和思考深度提出了更高的要求。
针对这一现状，许多名校和培训机构都推出了模拟考试，以便学生通过练习更好地应对高考作文。
一、模拟题目分析模拟题目不仅要求考生具备阅读、理解和把握题目的能力，还需要涉猎多方知识、把握时事热点和社会现象。
考生更要处于一个独立思考的位置，给予独立的思考和见解，充分表达自己对于该话题的看法。
例如，模拟题目“我喜欢的老师是怎样的？”中，优秀的作文应该从以下几个方面进行分析和内容的安排：对于“老师”这个词性的基本认识，喜欢的老师引起这种情感与高考必备素质之间的联系，具体描述喜欢的老师的特点和表现方式并举例说明，对于喜欢老师给予学生影响及启示的总体感悟，以及自己对于认识老师的新理解等等。
二、写作要点1.立足于当前高考作文为时政热点题材，政治性和影响力很高。
不仅要考虑并参照题意的语言要求，了解当前社会环境和热点问题，拓展自己的视野和思路，养成独当一面的能力，撰写出一篇反映当下、富有见地的作文。
2.解决问题作为一个写作的人，首先要跳出“小题目”的侷限，在整个社会学、政治学、历史学、文学和哲学范围内去思考问题，提出新的角度和解决方案，突显自己的独特性和独到之处。
与此同时，也需要注意在理念中把握准确、立场明晰，表达干净、严谨、清晰。
3.提炼思想阐述自己对于某个话题的想法和看法时，要有自己鲜明的创新性思维和一定量的实践经验支撑。
写作的过程中，需要勤于归纳总结，提炼思想感悟，更高层次地把握事物内在的道理和本质。
三、参考范文题目：记忆力造就成功记忆力对于我们的学习和人生是不可或缺的一种能力，特别是在当今快速改变的社会中，求知欲和学习成为人们追求成功的必然途径。
但是，在实际学习中，许多人会因为记忆能力的缺陷而无法充分利用自己的潜力，影响到了自己的学业和事业成就。
在我的团队中，我见过一些少年儿童，他们能够随着教练的要求，高效快速地进行排演和训练，效果惊人。
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【高考作文模拟】名校作文解析、名师点评、典型问题卷分析【作文原题】根据下列材料要求，写一篇不少于800字的文章。
（60分）点击链接就可以阅读美文，打开图片就可以欣赏风景，扫码支付就可以购买时装……科学的发展使成果的共享变得更加便捷。
只是，我们仍然很难共享写作者的思考，摄影师的体验，设计师的匠心……这些仍然属于独创者独有。
对于国家而言，你可以共享别国科学发展的成果，只是很难共享他们独有的关键核心技术。
因为关键核心技术要不来，买不来，讨不来。
我们生活中并不缺乏“共享者”，同时，新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。
因为，有什么样的青年，中国就会有什么样的未来。
以上材料触发了你怎样的感悟或思考？请根据材料写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【命题方向】实践创新：问题解决、技术运用科学精神：理性思维、勇于探究责任担当：社会责任学会学习：勤于反思【审题】限制性1.立意限制。
材料共四段，第一、二段分别从个体和国家的角度强调“独创（核心技术）”的重要作用，但这不是命题人的真正意图所在，材料的核心内容在第三段。
第三段又分三个层次：若立意为“生活不缺乏‘共享者’”或“独创（核心技术）很重要”，或“有什么样的青年，中国就会有什么样的未来”，最多算基本符合题意；若谈“共享的同时更需要独创”则为符合题意；若立意为“新时代的中国呼唤更多青年成为独创者、独有者”，或“有独创青年，就会有独创中国”则为最佳立意。
2.价值判断限制。
材料第三段中有这样一句话：“我们生活中并不缺乏‘共享者’，同时，新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。
”虽然前后句之间有“同时”作为连接，但考生若将“共享”与“独创”同等看待则是断章取义，因为材料中的每一段都在强调“独创”。
而且，成为“独创者”“独有者”是新时代中国青年的社会责任和时代担当。
3.写作文体的限制性。
“怎样的感悟或思考”“表明你的态度，阐述你的看法”“感悟”“思考”“态度”“看法”偏向理性思维，文体指向议论文。
开放性1.思考角度的开放性。
考生可以从“共享”与“独创”的关系入手，谈“独创”的重要性；也可以谈“共享经济”中“独创”对国家、企业和个人的重要性；也可以站在国家的角度呼唤青年们成为某一领域的独创者、独有者；还可以从当下中国缺少“独创”“原创”的现状思考原因，从制度和方法的角度谈如何鼓励创新。
其中，每一个角度又可以有所辐射。
2.联系社会现实的开放性。
材料只是强调共享背景下“独创”的重要性，考生可以根据题目选择切合题意的事件来论述，“中兴事件”“港珠澳大桥”“航天科技”“病毒中朊蛋白的发现”等事件，都与本题相切合。
考生还可以从当下中国缺少“独创”“原创”的现状思考原因，寻找对策。
【解题】本题是任务驱动型材料作文。
材料指出共享时代可以共享很多科技成果，但是我们不能甘于共享，一直坐享其成，丧失“独创”的动力。
在核心科技上，必须独创独有，否则，一旦被人扼喉，就会陷入任人宰割的困境。
材料要求考生发表自己的看法和思考，考查考生对社会现实的关注度以及社会参与的意识。
从立德树人来看，本题考查考生的社会责任和理性思维，引导考生积极创新，激励考生关注国家需要，成为“独创者”和“原创者”。
从思维上看，考查考生对时代问题的理性思考，引导考生深入全面地认识时事。
【参考立意】正确立意：1.时代呼唤我们成为独创者、独有者。
2.有独创青年，就会有独创中国。
3.要“共享”，更要“独创”。
4.不能坐等共享，要勇于独创。
5.核心科技绝不共享，“独创”才是唯一出路。
6.独创掌控全局，共享受制于人。
错误立意：1.生活不缺乏“共享者”。
2.独创（核心技术）很重要。
3.解放思想，全面共享。
4.核心科技也要共享。
5.共享时代，何必创新。
6.青年兴则国家兴。
7.有什么样的青年，中国就会有什么样的未来。
【典型问题卷一】有立场，有担当，却目中无题论创新（题目太大，小作者难以得“贪天之工”。
再说，只盯着“创新”一个词语，而忽视作文材料中的“共享”“独创”，可以想见离偏题不远了。
）这是个科技发达的年代。
在近百年的时间里，人类科技发展进步程度超过了过去几千年的总和。
这是创新的成果，但在这个年代，我们最缺乏的也是创新。
创新是什么？创新可以是在旧的领域打开新的局面，新的方式，创新也可以是直接开拓了一个新的领域，一个前所未有的全新的领域。
（从本段来看，具有阐释概念的能力，说明作者具备比较高的写作能力，但是，依然没有提及题目材料中的“共享”“独创”和“独有”。
）汽车取代了马车，电子邮件取得了飞鸽传书，我们再也不必为了思念亲人、思念友人托人送一封“值万金”的书信，写一首思念诗，视频通话将距离万里的人们紧紧地联系在一起。
科技创新为人们提供了巨大的便利。
（联想与拓展的能力也是不错的，也有引用的好写法，更是让人觉得作者有写好文章的可能，但也更让评卷者感觉可惜！）众所周知，在古代，中国是世界上国力最强盛的国家。
我认为这离不开创新二字。
春秋战国时期，百家争鸣，涌现了许多创新性的言论、思想。
而其中的儒家思想一直延续至今，影响了一代又一代中国人。
司南，也就是后来的指南针，没有它，也许现在我们还认为地球上只有几个国家，东汉的蔡侯纸让我们不用背负百斤重的竹筒，而唐朝的科举取士让唐朝成为中国历史上最为辉煌的一段时期，那科举制度也一直沿用至今，演变成了高考。
反观清朝时代，僵硬的思想，闭关锁国的政策使国人失去了创新的动力，当八国联军带着洋枪洋炮侵入时，清政府还在组织军队带着刀枪前去抵抗，后果自然不必多说。
由此可见创新对于一个国家的发展是多么的重要。
（这一段历史“数来宝”，就让文章往低处走了！）作为一个中国人，我十分自豪，因为我们有袁隆平老先生的高产水稻，我们也有便捷的移动支付，我们有许多创新的产品。
但同时我也很担忧。
我们没有一枚走在国际前列的电子芯片，我们没有得到世界认可的操作系统，我们缺少的还有很多。
但我相信，那是机会，那是留给我们的创新的机会。
（与上一段一样，滑入浅层例证的路子。
）八零后们已然迈进三十岁的大门，九零后们正在路上奋斗着，而零零后的我们也即将踏上这一条道路。
有什么样的青年，中国就有什么的未来。
所以，为了我们的祖国，为了未来更好的生活，让我们努力成为未来的探险者、创新者吧！（结尾把写作者定位于青年，很好。
可惜也是无视题目要求的唱高调。
）【点评】本文以“创新”为中心展开论述，完全抛弃了“共享”这一主题，题意理解有残缺。
在行文中，论据选择恰当，对“国家”和“青年”两个关键词都有所涉及，态度明确。
评分：13+12+12=37注：例文及点评内容均转载自微信公众号“名师说”，各地老师评分标准不一，欢迎大家各抒己见。
【典型问题卷二】思维语言俱有佳处，却暗藏低分风险青年独运，大国独立随着科技的发展，共享的观点逐渐深入人心。
美文共享，单车共享，甚至商品也能多人同时购买。
它让人们的生活更加便捷。
可共享的同时人们也意识到，独创者才能高远屹立，于是，新时代的中国需要更多的青年独立于世；因为，少年独立，青年独运，则国独立。
青年匠心独运，大国文化独立。
（一看到这“独段专行”，就让人紧张！下面是不是还会有两段“重章叠韵”？果然！）在人们不断被一部部关于国之重器、魂之瑰宝的纪录片所震撼时，老一辈人的兢兢业业也深受关注。
他们或已过古稀，或已满头白发，但仍以坚毅的匠心支撑，屹立不倒。
这里，便需要国之青年涌现，在传承的第一线奋斗，用现代化的力量发掘独属于青年的匠心。
一门门方言被记录在案，一件件式艺品被完美复制，中国的文化自信在新时代青年的匠心下经久不衰，历久弥新。
（单看段落语言，可知作者写作功力不错。
可是……）青年科技独运，大国地位独立。
曾几何时，落后的中国无数次经历核心技术要不来、买不来、讨不来的窘境。
那时，千万技术人员苦苦钻研，只为洗刷巨龙身上的耻辱。
可现在的中国，早已不是那个落后挨打的“病夫”。
高铁网络四通八达，世界称霸；5G应用提上日程，举世瞩目。
富强的中国，在新时代青年科技领域的独运之下，一路高歌猛进，披荆斩棘，抗过了西方世界一轮轮威胁贸易战，揭下了科技巨擎满是不屑的嘲讽与冷落，中国地位在青年的带领下日益攀升，在世界不倒，为各国称奇。
（与第三段问题相同）青年思想独运，大国未来独立。
在中国特色社会主义旗帜下，我们不断发展，谋求创新。
每个时代有独特的责任和使命，于当代青年，如何走好改革开放总路线，践行党的方针则成为了当务之急。
而随着青年思想一步步走向独运，新的发展格局也将现世，中国宏伟蓝图的构建也终会实现。
于是，中国未来可期，在遥远的长河，灿烂出一整片星空。
（与第三段问题相同）有什么样的青年，中国就会有什么样的未来。
所以我坚信，在新时代青年自身独运的带领下，中国一定会更加独立自强，走得更快，更远。
【点评】本文首先提出中心观点：“少年独立，青年独运，则国独立。
”全文能以“青年”“国家”“独创”三个关键词为核心展开论述，并且能把三者较好地结合在一起，展现了写作者较好的思维能力。
文章在论述过程中，能在观点的引领下合理拓展现实最新材料，使得文章内容充实丰富。
文章的语言层次丰富，整散结合，长短句运用自如，表达力强，有较强的语言特色。
不足之处有二：一是考生以“独运”一词替换了题目中的关键词“独创”，这与题目中“独创”“独有”的表述并不切合；标题“青年独运”语意不清，对题意反映不明。
二是文章以“青年……独运，大国……独立”三处重章出现，使得文章显现出拼装式的结构，容易被视为框架填充写作，有被低分处理的风险。
评分：作为标杆作文，对本文的评分出现了分歧，最高评分为15+17+16=48，最低评分为13+14+13=40。
综合评分为14+16+15=45。
把评分过程中的变化展示在这里，主要是为了提醒有相当高写作水平的同学，要尽量建构起与水平相当的文章逻辑结构，以避免这种相对“低端”的文章结构所带来的不可知的风险。