教育名言警句
教育类名言警句(陶行知)
1.捧着一颗心，不带半根草去。
2.我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
3.教育为公以达天下为公。
4.行是知之始，知是行之成。
5.教育是立国之本。
6.教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
7.教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
8.教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。
9.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
10.行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
11.在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
12.真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
13.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
14.发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨。
15.我们深信教育是国家万年根本大计。
16.我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本。
17.集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
18.能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。
19.生活即教育，社会即学校，教学做合一。
20.要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
21.即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
22.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
教育名言警句励志 经典简短唯美
教育名言警句励志经典简短唯美
•学而不思则罔，思而不学则殆。
•苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
•不战胜而战，教胜尤胜。
•教育孩子，更要教育教育者。
•教育的本质是启发思维，而不是填鸭式的灌输。
•肤浅是人的特点，浅薄是人的致命伤。
•古之立志者，天生有大志也。
•人之所以能为，是相信能为之。
•教育不是灌输，而是点燃每个孩子内心的火。
•书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
•世人皆智慧，但不同努力。
•学习无小事，唯心态决胜。
•人人心中都有火种，不断学习，便能将之燎原。
•生命中最大的财富是知识，最大的力量是信念。
•教育的宝库，打开的钥匙是激发潜能。
•伟大的行动源自坚定的信念。
•读万卷书，行万里路，方知学海无涯，修行无端。
•人若十分了解自己，才能充分了解他人。
•学无止境，求真求善求美，方能砥砺成钢！
这些名言警句虽然简短，但却蕴含深刻的真理。
它们不仅对教育有着启发性的意义，更能引领我们在求知求索的道路上不断前行，勇往直前。
愿每个人都能在这些经典的句子中找到属于自己的光芒与力量。
关于教育的名言警句
关于教育的名言警句导读：1、学高为师，身正为范。
2、纳百川，容学问，立德行，善人品。
3、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
4、兴趣是最好的老师。
5、没有疑问就等于没有学问。
6、给学生一个世界，给老师一片天空。
7、爱就是教育，没有爱便没有教育。
8、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
9、教师要融于师生的相互理解中。
10、非学无以立身，非教无以立国。
11、不尊重学生，就是不尊重自己。
12、教师的人格是教育的基石。
13、先学会做人，再学会知识。
14、老老实实做人，认认真真教书。
15、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
16、培养人，就是培养他对前途的希望。
17、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
18、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
19、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。
20、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
21、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
22、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
23、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。
24、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
25、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
26、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
27、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
28、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。
29、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。
30、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
31、评价不是为了排队，而是为了促进发展。
32、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
33、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
34、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！35、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
36、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！37、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
38、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
39、前后不一致是教育中最严重错误之一。
40、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
教师教育名言警句
教师教育名言警句精选1. 学然后能行，思然后有得。
2. 立志在坚不在锐，成功在久不在速。
3. 成功教育从培养好习惯开始。
4. 学以治之，思以精之，朋友以磨之。
5. 身安不如心安，屋宽不如心宽。
6. 能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。
7. 人不求福，斯无祸人不求利，斯无害。
8. 唯其尊重自己的人，才更勇于缩小自己。
9. 学贵心悟，守旧无功。
10. 吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
1. 善国者，莫先育才;育才之方，莫先劝学。
2. 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
3. 博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
4. 人之所以平凡，在于无法超越自己。
5. 一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。
6. 把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。
7. 丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。
8. 自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。
9. 积德为产业，强胜于美宅良田。
10. 老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
11. 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
12. 儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做远忧。
13. 好的父亲可能会有坏的儿子。
14. 改变自己，是自救，影响别人，是救人。
15. 大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。
16. 谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。
17. 一个人如果不被恶习所染，幸福近矣。
18. 投入海中鱼子，并不都长成鱼。
19. 嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。
20. 梦中冥冥有乐趣，觉后空空无大千。
21. 诽谤别人，就象含血喷人，先污染了自己的嘴巴。
22. 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
23. 人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。
人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。
24. 大传：天下一致而百虑，同归而殊涂。
夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。
家教名言警句
家教名言警句1.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
2.学而不思则罔，思而不学则殆。
3.学问无小事，皆需刻苦努力。
4.知识是一座宝库，只有勤奋者才能得到钥匙。
5.书籍是育人的良师，要多读书才能多长知识。
6.勤能补拙，天才在于积累。
7.成功的关键在于毅力和坚持不懈的努力。
8.每一次努力都不是白费的，它们都会堆积成你成功的基石。
9.懒惰是进步的大敌，勤奋是成功的良友。
10.刻苦学习是为了自己的未来，认真工作是为了实现梦想。
11.学无止境，不断学习才能不断进步。
12.勤学苦练，积极进取，才能成为自己心中的大师。
13.家教不只是传授知识，更重要的是培养学生的品德和人生观。
14.成功来自于每一次的坚持和努力。
15.打好基础，才能站得更高。
16.教育是件伟大的工作，责任重于泰山。
17.学无止境，教无涯，必须保持学习的态度和热情。
18.教育是一瞬间燃烧的火焰，引导学生笃定前行。
19.做一个有品德的人，也是一种成就。
20.家教需要激起学生的求知欲望，引导他们成为独立思考的人。
21.知识不是一朝一夕能够获得的，需要持久的耕耘。
22.每个孩子都有成为天才的潜力，只要给他们机会。
23.家教的目的不是为了追求短期的成绩，而是培养学生的终身学习能力。
24.学习是比赛，只有不断超越自己才能达到新的高度。
25.家教不只是教学生知识，更是启发他们的思维和创造力。
26.学无止境，人的潜力是无限的。
27.家教需要树立正确的价值观和人生观，引导学生做一个有责任感的人。
28.教育是种子，播下去会开出美丽的花朵。
29.学无止境，不管年龄大小都要保持学习的态度。
30.教育的目的是培养学生成为独立自主的人。
31.做一个有梦想的人，梦想是前进的动力源泉。
32.教育是一种火种，唤醒学生内心的光芒。
33.用爱心去教育，孩子会感受到温暖和关怀。
34.用智慧去教育，引导学生成为有思考力的人。
35.做一个有责任心的人，责任是成功的关键。
36.学习是一种充实，勤奋是一种品质。
教育家名言警句
教育家名言警句教育家名言警句11、捧着一颗心来，不带半根草去。
——陶行知2、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
——陶行知3、我是中国人，我爱中国。
——陶行知4、爱满天下，乐育英才。
——陶行知5、生活即教育，社会即学校，教学做合一。
——陶行知6、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
——陶行知7、以教人者教已，在劳力上劳心。
——陶行知8、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉! ——陶行知9、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。
——陶行知10、失败是成功之母，奋斗是成功之父。
——陶行知11、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的.道德有没有进步？——陶行知12、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。
——陶行知13、道德是做人的根本。
——陶行知14、行是知之始，知是行之成。
——陶行知15、教育是立国之本。
——陶行知16、人生办一件大事来，做一件大事去。
——陶行知17、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
——陶行知18、多少白发翁，蹉跎悔歧路。
寄语少年人，莫将少年误。
——陶行知教育家名言警句21、学然后知不足，教然后知困。
——《礼记·学记》2、有健康的身体，才有健康的精神。
——洛克3、学为人师，行为世范。
4、教也者，长善而救其失者也。
——《礼记·学记》5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
——孔子6、学而不厌，诲人不倦。
——孔子7、脚踏实地做事，顶天立地做人。
8、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。
——蔡元培9、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
——第斯多惠10、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。
——马克思11、凡为教者必期于达到不须教。
教育类名言警句(叶圣陶)
1.教师并非教书，而是教育学生。
2.品德教育重在实做，不在于能说会道。
3.读书忌死读，死读钻牛角。
4.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
5.只有做学生的学生，才能做学生的先生。
6.我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
7.凡为教，目的在于达到不需要教。
8.凡为教者必期于达到不须教。
9.做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。
10.教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
11.教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
12.培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
13.教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
14.在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。
15.学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
16.教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
17.各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。
18.一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
19.所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
20.教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。
关于教育的名言警句大全
关于教育的名言警句大全1、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
——格林西安2、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品那么使人摆脱粗俗；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
——车尔尼雪夫斯基3、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
——杜兰特4、教育为公以达天下为公。
——陶行知5、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。
——贝多芬6、享有特权而无力量的人是废物。
受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。
有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积竭力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。
如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。
他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。
——亨利·范·戴克7、一生的生活是否幸福、平安、桔祥，那么要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。
因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要局部。
——裴斯泰洛齐8、生活、工作、学习倘使都能自动，那么教育之收效定能事半功倍。
所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。
自动是自觉的行动，而不是自发的行动。
自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
——陶行知9、教育技巧的全部奥秘也就在于如何保护儿童。
——苏霍姆林斯基10、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。
这样的人越多，天国来到人间也就越快。
——契诃夫11、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
——苏霍姆林斯基12、教育上的水是什么就是情，就是爱。
教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。
班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
——夏丐尊13、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。
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36与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。
——蔡元培
37教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯
38教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
三关于学习
39玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记•学记》
59学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯
60纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
61只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
——苏霍姆林斯基
62从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”——苏霍姆林斯基
——夸美纽斯
3建国君民教学为先
——《礼记•学记》
4学为人师行为世范
5脚踏实地做事顶天立地做人
6使教育过程成为一种艺术的事业
——赫尔巴特
7领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
——苏霍姆林斯基
二关于教师地位、教师信念和教师道德
8要做人民的先生先做人民的学生
——毛泽东
9教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
46知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
47学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
48读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
49知识就是力量——培根
50尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
四关于德育
51做人，做中国人，做现代中国人。——陈鹤琴
52我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
53风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
——顾宪成
54教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。
——赫尔巴特
55一个人的各种品性之中，德行是第一位的。
——洛克
56不贰过——孔子
57见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
58大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记•学记》
悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。……
故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。
10在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
11师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
12国将兴，必贵师而重傅。——荀子
13师者，人之模范。——杨雄
14其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——孔子
15谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠
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开场白
许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发的几个片断：
动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”
——孔子
23教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
——第斯多惠
24我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
——叶圣陶
25凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶
26不愤不启不悱不发——孔子
27读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
——朱熹
28教学必须从学习者已有的经验开始——杜威
67儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
五关于全面发展
68有健康的身体，才有健康的精神。——洛克
69美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
——蔡元培
70体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。
——马克思
71生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——马克思
29一切学科本质上应该从心智启迪时开始——卢梭
30先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
31一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
——第斯多惠
32教也者，长善而救其失者也。——《礼记•学记》
33善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记•学记》
34凡学之道，严师为难。——《礼记•学记》
诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。
63教育人就是要形成人的性格——欧文
64人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
——乌申斯基
65只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。——马克思、恩格斯
66人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思、恩格斯
40业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈
41不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
——荀子
42只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁
43我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
44三人行必有我师——孔子
45行是知之始，知是行之成。——陶行知
教育名言警句
[日期：2010-06-22]
来源：作者：
[字体：大中小]
摘录了一些教育家的名言，与诸位老师共勉之！
一关于教育地位、教育宗旨
1我们深信教育是国家万年根本大计
陶行知
2只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
——夸美纽斯
3建国君民教学为先
——《礼记•学记》
4学为人师行为世范
5脚踏实地做事顶天立地做人
6使教育过程成为一种艺术的事业
——赫尔巴特
7领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
——苏霍姆林斯基
二关于教师地位、教师信念和教师道德
8要做人民的先生先做人民的学生
——毛泽东
摘录了一些教育家的名言，与诸位老师共勉之！
一关于教育地位、教育宗旨
1我们深信教育是国家万年根本大计
陶行知
2只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
16凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
17言必信，行必果。——孔子
18学而不厌，诲人不倦。——孔子
19学然后知不足，教然后知困。——《礼记•学记》
20捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
21问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。
——卢梭
22夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。